第一篇：规矩成就人生范文
严肃规矩 成就方圆
规矩是人们应该遵守的办规程和行为准则。讲规矩是工作所需、事业所需、发展所需，也是一名领导干部健康成长的必然要求。领导干部讲规矩，就要真正做到懂规矩、用规矩、守规矩。
懂规矩，让制度入脑入心。没有规矩，不成方圆。对广大党员干部来讲，规矩既包括党纪国法、规章制度，又包括道德规范、标准礼仪。党员干部尤其是领导干部担负着发展一方、稳定一方的重任，一举一动、一言一行都起着重要的示范引导作用，必须切实做到真正懂规矩、讲规矩。广大党员干部一定要牢记自己是人民的公仆，是整个社会的表率。共产党员不是普通群众，领导干部不是一般干部。要把握好自己的角色和位置，清楚自己的身份和职责，工作上尽职尽责，到位而不越位、错位。特别是在纪律上，对自己的要求必须更严一些，标准必须更高一些，真正把讲规矩当作一种责任，决不能逾越章法，蔑视制度。要不断加强学习，增强党性修养，强化法律意识。要时刻保持头脑清醒，让规矩和制度入脑入心，把握好“度”，明白哪些该做，哪些不该做;哪些该说，哪些不该说;哪些该大力提倡，哪些该坚决反对。 用规矩，以制度管人管事。坚决用规矩、按制度办事，体现了一种品德和修养，更表现了一种政治上的清醒与成熟。领导干部要进一步强化政治意识、大局意识、责任意识和纪律观念，自觉置身于规矩之下，严格按党性原则办事，按政策法规办事，按制度程序办事，以制度管人管事。在工作中，要时刻保持积极主动，该自己干的工作，积极主动去干好，对既定决策部署，不折不扣，一抓到底，决不允许敷衍应付;该自己配合的工作，不遗余力地配合好，不推诿不扯皮。要有一种孜孜以求、一丝不苟的工作态度，各项工作分清轻重缓急，不以事小而不为，不以事杂而乱为，不以事急而盲为，不以事难而怕为，立足抓早、抓小、抓苗头，把事情想在前，把工作做在前。强调用规矩，绝不是抑制活力，也不是安于现状、不思进取，要严防在工作中把用规矩同思想解放、工作创新割裂开来、对立起来。
守规矩，靠制度律言律行。领导干部守规矩贵在自觉，难在自律，必须不断加强党性锻炼和道德修养，强化责任意识和纪律观念，切实增强守规矩的自觉性和坚定性，靠制度来规范和约束言行。在工作生活中，要严格遵守“三律”。一是法律。对党员干部来讲，党纪国法是最大的规矩。一名合格的领导干部，应当是一个懂法、守法、用法的模范。领导干部一定要依法办事，依法决策，这既是对党和人民事业负责，也是对自己负责。二是纪律。自由离不开纪律，遵守纪律才能获得真正的自由。领导干部必须严格遵守政治纪律、财经纪律、组织纪律以及廉洁从政纪律，恪守自己的职业操守。
严守党的纪律，是做好一切工作的基础和前提。在做任何工作和办任何亊情中，党员自己先要成为讲规矩、守纪律的表率。“上梁不正下梁歪”，如果自己“风纪扣”先松了，怎么用纪律去要求别人?有的人记住了自己是“单位领导”，忘记了自己是“党的干部”;有些人习惯喊口号、说空话，让别人冲锋陷阵，自己却置身事外。打铁还需自身硬，将严明纪律当做每日的功课，才能堂堂正正做人、挺直腰板做事。从这个角度说，守纪律、讲规矩，本身就是党员干部自己所必须的。
守纪律更重要的是要敢作为、勇担当。党章是共产党员一切言行的准则，是党员干部就必须按党章规定来说亊、来办亊.自觉担负起执行和维护政治纪律的责任，对大是大非问题要有坚定立场，对背离党性的言行要有鲜明态度，不能听之任之、置身事外。这是党员的根本职责，只有抓起来、抓好了，才谈得上负起自己的责任。
是党员干部就必须敢于担当。现实中，一些党员干部之所以不敢担当、不愿担当，与“怕”的心理有关。或是怕“影响团结”，不敢指出别人工作中的缺点错误，在“打圆滑”中让小错发酵升级;或是怕“搞坏印象”，让人觉得自己爱管闲事好当官，在“和稀泥”中让作风一泻千里;或是怕“丢了选票”，该说的不说、该做的不做，在“装糊涂”中让工作延误搁浅。凡此种种，说到底还是个人的得失心太重，在患得患失中看不清大局，在顾虑重重中辨不准方向。实际上，“严管就是厚爱”。抓早抓小，发现苗头性问题及时了解核实、诫勉谈话，才能防止千里之堤毁于蚁穴。
由此看来，守纪律和敢担当本身就是统一的。纪律虽然是禁止性的，但禁止之中有导向。正如党章中所言，纪律“是维护党的团结统
一、完成党的任务的保证”。这本身就意味着，遵守纪律是为了更好地完成任务。如果拿“守纪律”“讲规矩”当借口，该作为不作为、该亮剑不亮剑，就会变成消极的守规矩，这种不作为就是不负责。只要是党员，在遵守党纪方面就是平等的、一致的。在遵守党纪上没有“特区”，也没有“敏感区”，更没有“禁区”。并且，随着党员干部职务的升迁、权力的增大，其在遵守党的纪律方面更要主动自觉、真心诚意。领导干部理应成为一般党员和人民群众的榜样，位置越高越要严格遵守党的纪律。党员干部要从自身做起，树立平等的纪律观念，以上率下，带动全体党员严格遵守党纪。
是党员干部就必须守纪律敢担当，更是营造清正党风的积极主体。维护党的纪律必须严格查处违纪行为。遵守和维护党的纪律是每一名党员的重要责任和义务，每一名党员都要认真履行这一责任和义务，形成遵守和维护党纪的强大合力。严明纪律不是消极的守，而是争取主动的为。同时，敢于担当更要善于担当。在这一过程中要勇于创新，多发挥群众监督的力量，多运用科技创新的成果;在重要时间节点不断释放执纪必严的信号，咬定青山不放松，一年一年抓下去，让全社会都能看到我们在作风建设上的决心。
权力意味着责任，责任意味着担当。“为官避事平生耻”，每位党员干部只有严守纪律、勇于担当，才能从外现于行变成内化于心，以新的工作成绩，迎来群众的尊敬和党的信任。
第二篇：规矩成就方圆(2013.1班主任总结)
规矩成就方圆
(2012—2013学年上学期班主任工作总结)
新宾镇中心小学
钱俊平
孟子曰：“不以规矩，不能成方圆”。这句话不仅用在法律法规方面，用在班级管理上，我觉得也很恰当，尤其是对我们这些刚入学的低年级孩子来说，更显得尤为重要一些。
记得刚组建一年二班的第一天，我曾经为这群天真无邪的孩子立下一条班规：在校期间，不准吃零食、不准带玩具。这条班规的制定，让我在班级管理上尝到一点甜头，不仅卫生工作好抓了，就连纪律工作也得到减负。当然，最大的受益者还是家长，孩子不在吵着闹着要零用钱了，早饭也能按时吃了，因此，我的工作得到家长的一致赞同。
孩子升入二年级，随着年龄的增长，思想也会有所波动，不会像一年级那样听话，于是，我又在原有基础上增加了几条，使班规更加完善。3月1日开学第一天，我就向全体孩子宣布了班规细则，主要内容是：
1、不迟到、不早退，有事必须由家长代替请假，或电话联系，或捎来请假条。
2、在校期间，不准买零食，不准带零食、饮料，不准带玩具上学，一旦发现，将作没收处理。特殊情况需要吃东西，可以向老师说明原由，如带钱，只可以买文具、学具。午饭后可以吃适量水果。
3、按时完成作业，如不及时完成将被负责人登记到“作业记录表”公布上墙，期末将被取消评选资格。
4、继续执行“每日必读”制度，每日按时填写“与课外书交朋
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友”践行表，每月按时上交，逾期不上交者，按不完成作业处理。
5、继续践行《弟子规》，按时上交体验作业，并用《弟子规》严格规范自己行为。
6、同学之间互相团结，互相协作，放权给小干部，小干部各尽其责，老师不在，班长可以代替老师处理相关事务。
7、不准做有损班级利益的事，做错事需要为学校、为班级做一件好事来弥补，以取得其大孩子的原谅。
8、如果为班级扣分，将取消期末评优资格。如果为班级加分，将得到一张小奖状作为奖励。
9、继续沿用一年级奖励制度，积攒二十张笑脸，可以换取一面红旗，积攒五面红旗，可以换一张有老师在背面亲自签名的小奖状，期末凭借小奖状数量的多少，在开奖大会上换取自己喜欢的奖品。注：有作业不及时上交记录的孩子、有扣分记录的孩子，将不参与换取奖品活动。
10、继续沿用“小小银行家”制度，期末由家长根据孩子存钱数量多少，向老师写明，班级将评选十大“小小银行家”。
班规一经实施，效果立竿见影，在这学期里，没有吃零食的、没有带玩具的、教室内闻不到刺鼻的小食品的味道，垃圾桶里更看不到小食品袋的身影。孩子课上不会因为惦念小食品、玩具而分心，课下更不会因随处乱扔垃圾而扣分。孩子更多的是学会了理财，学会了节约，学会了爱护环境。家长收益了，班级易管理了，值日生也减负了。
孩子不仅学会在家存钱，还知道为班级积攒班费。他们会把垃圾分类，不可回收类，扔进垃圾桶，可回收类放到回收袋。有时他们还
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会从校园捡回饮料瓶来。记得12月份的一天下午室外值日，董宏源同学小手冻得通红，一手拿着笤帚，一手捧着三个空塑料瓶，兴冲冲地走进教室。我问他：“哪来的?”他高兴地回答：“扫除时捡的，拿回来好卖钱，攒班费。”我摸摸他那冻得冰凉的小脸蛋儿，夸道：“你真是个勤俭持家的好孩子!”他开心地笑了，全班孩子也笑了。我知道，孩子收获得不仅是一种幸福，更是一种习惯、一种责任。
班规更多的是一种约束性的制度，是一种强制性的手段，为了让孩子自觉约束自己的行为，把被动遵守转化为主动养成，我还是请《弟子规》帮忙。《弟子规》成了我管理班级的另一件“宝”。
为了让孩子深入理解《弟子规》里语句的深刻含义，我又充分利用班级里的多媒体教学资源。校本课《弟子规》每讲完一课内容，我就会为孩子播放有关《弟子规》故事、动画片，使孩子在轻松愉悦的氛围中明白了许多课本中难以理解的道理。《信陵君敬老》使孩子理解了“或饮食 或坐走 长者先 幼者后”，知道“老人是知识的宝库，是智慧的钥匙。，我们应该以信陵君为榜样，从身边小事做起关爱老人，尊重老人，让老人过得更加舒心。”《古人的举止之礼》更让孩子知道了“站有站相、坐有坐相、走有走相”的重要。《幻梦》又使孩子明白了“人不闲
勿事扰
人不安
勿话扰 ”的道理。
光明白道理还不行，还要进行行为的强化训练。为了让孩子更容易接受管理，我在班级成立了“班级管理委员会”，让孩子自己管理自己，自己约束自己的行为。班长是主要负责人，下面分设了各部门的负责人，有“室内负责人、走廊负责人、操场负责人、间操负责人、眼操负责人、楼梯负责人、放学排负责人”等十几项。主要是以《弟
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子规》监督规范孩子的行为习惯。例如：王新璐主要抓课下室内纪律，经常用“话说多 不如少”提醒其他孩子不大声讲话，江心雨主要抓走廊纪律，经常说的一句话就是“步从容 立端正 揖深圆 拜恭敬 ”，薛阳管理放学排，经常提醒大家做到：“勿践阈
勿跛倚
勿箕踞
勿摇髀”。
班级管理委员会的组建，促进了班级良好风气的形成;学生参与管理，又极大的锻炼了孩子的能力，调动了孩子工作的积极。为了让孩子工作成果得到充分的展示，每周一班会，我把时间都交给孩子，让孩子自己主持召开，总结上一周同学们的表现情况及工作中出现的问题，提出下一周的工作要求，最后管理员把工作总结汇总到“班级管理委员会总结表”上。从班级管理，到班会总结，到工作汇总，这一系列的工作极大调动了孩子的工作热情，使班级管理有声有色。
在班级管理中，转变最大的孩子是淘气包杜俊邑。
他曾是实验小学出名的“差生”，上课不听讲、搞小动作、扰乱正常课堂秩序、捉弄同学、打架、骂人、抢同学东西、不写作业、骂老师„„家长因为实在受不了老师一次一次的告状、一次又一次的被叫到学校，转到我们中心小学，被安排我们班。刚来的第一天，他的缺点就暴露无疑。几天下来，其他家长就纷纷打电话来告他的状。如何转变他?成了摆在我面前的一大难题。
“好孩子是夸出来的”，我相信这句话同样适合在杜俊邑身上。我无限地放大他身上的闪光点，发现他的一点优点、一点成绩，就在全班孩子表扬，逐渐的，乐于助人、谦让同学、关心班级、尊敬老师，已成他的好品质。可是，乱花钱、爱吃小食品的习惯，还是改不掉，
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上学期就因为吃小食品乱扔垃圾，连续几张扣分单下来。也就是因为扣分的问题，他期末的评奖的资格被取消，只能眼睁睁看着别的孩子纷纷拿走自己喜欢的奖品。这件事对他促动很大，也成了他进步的动力。这学期，他不在再吃小食品、不再疯闹、不再扣分，与其他孩子一样，积攒笑脸、换红旗、换小奖状成了他最大的乐趣。由于他长得壮，力气大，还被同学推选为取、送午餐小组的组长。这学期，家长几次打电话来，说“杜俊邑真的变了，爱学习了，考试考不好，还知道上火了，平时也不怎么要零用钱了。”这学期期末评奖活动中，杜俊邑也如愿换到了心爱的礼物。
记得11月末的一天放学后，由于杜俊邑的妈妈有事没来接他，当时教室里只有我和他两个人，我正在为孩子发校讯通，这时我的一位亲属因接不到孩子而上楼来找，找到我们班来。当时他喝了很多酒，满嘴酒气，和我唠了好一会儿。当我的这位亲属走后，杜俊邑说了一句话，让我至今记忆犹新：“老师，这就是弟子规中讲的‘年方少
勿饮酒
饮酒醉
最为丑 ’吧!”这句话一下子让我明白了：班规、《弟子规》与教师的耐心引导教育相结合，是这个“淘气包”转变的主要原因。
不以规矩，不能成方圆，杜俊邑的转变让我坚信：规矩，成就方圆。我将继续完善班规细则，不断强化《弟子规》践行要求，让班规、《弟子规》这两“规”共同携手，打造二年二班这个更大的“方圆”!
2013年1月4 5
第三篇：磨难成就人生
如果雏鹰没有经历那悬崖上的磨练，怎会翱翔于天际?如果花蕾没有经历风吹雨打，怎会迎来明媚的春天?如果蝴蝶不经历破茧而出的苦难，怎会飞翔在花间?如果人不经历磨难，怎会创造辉煌的人生?
世间万物都会经历磨难。磨难就像水流，冲走了无用的泥，留下的是点点的金。磨难又像海浪，只有敢于挑战他的帆才会见到明媚的光。
看那硝烟弥漫的吴越之争。夫差率领吴军将士击败了越国，而越王勾践却没有以身殉国，而是甘愿到吴国忍辱负重的过起了奴隶般的生活：夫差上车，他是台阶;夫差生病，他亲尝夫差的粪便。别人眼中的他是寄人篱下、苟且偷生，殊不知他的心灵正遭受无比的磨难。终于“苦心人，天不负”，他回到了越国，最终用他的“三千越甲”吞了吴。他经受住了卧薪尝胆的磨难，换来了辉煌的人生。
看那记载着中国乒乓球辉煌的人—邓亚萍。人们或许只注意它的成功，却淡忘了她的磨难。邓亚萍小时候一度被体校拒收，只是因为她的个子不适合乒乓球项目。但最终她凭着父亲教练的身份进入了体校。当她十三岁击败了当时的女子世界冠军后，却被召进了国家二队—要知道，按惯例她是要进国家队的。直到之后五次全国尖子选手比赛的五冠一亚的优异成绩后，她才进入了国家队，并进一步创造了辉煌。她像一道彩虹，风雨过后，照亮了中国体坛，也照亮了自己的人生。
再看中国近代的解放之路，共产党的发展也不是一帆风顺的。十年内战，面对国民党的压迫，红军多次反围剿成功，才保留了主力。抗日战争期间，共产党又面对鬼子的攻击和国民党制造的摩擦，力量受到严重削弱。但正是这些磨难造就了如今百折不挠、造福人民的共产党，书写新中国的辉煌篇章!
人的一生必须直面磨难，才能不被历史大潮淹没;只有不断接受磨难的打磨，才会脱颖而出。正所谓“千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金”，世上没有人不经历磨难就成功的。,因为人的能力只有在磨难后才会显现出来。是金子还是泥沙，就看你是否经历足够的淘漉。如果司马迁受腐刑后，就不肯接受生活中的磨难，哪会有“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》?哪会有太史公的美誉?诗人又有谁会晓得司马迁?如果韩信受尽胯下之辱后一蹶不振，他最多也不过是历史的过往烟云，哪会有大汉天下?哪会有“战必胜，攻必取”的威名?如果乔布斯在创业初面对市场的不景气退缩了，哪会有今天的苹果公司?哪会有如此方便的智能手机?哪会有死后如此大的影响?
磨难是一块磨刀石，它会让你更加锋利。所以，朋友们，直面磨难吧，它可以让你铸就辉煌人生!
第四篇：读书成就人生
高戈庄小学 李玉臻
一本好书能成就一个人的一生，每一本好书都是我们的良师益友，高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。回顾人类社会的文明史，我们何尝不能强烈感受到这句话的哲理?从结绳记事到印刷书本，不仅记录了历史，也开启了文明。学问改变气质，而读书是气质、精神的永葆青春的源泉，在闲暇时在书籍中的海洋中游弋，品淡淡书香，思想便在书中流淌，陶醉在书的世界里，洗涤自己，充实自己，忧伤自己，快乐自己，让我们沐浴书香为生命美容，让熠熠闪光的文字穿透你我的身体以至灵魂。
读书，能让我们明白世界的美丽，视通万里，洞察世事，鼓起生活的风帆，挺起自尊自爱的脊梁，英国戏剧大师莎士比亚说过，生活中没有书籍，就像大地中没有阳光，智慧里没有书籍，就像鸟儿没有翅膀，我们生活一日不可无书，书是“精神的巢穴，生命的禅房。”，经常读书，会使我们骨子里透出灵气和锐智，“腹有诗书气自华”读书能改变人生。
同时，我们应看到在读书中能积累丰富的语言，为我们的写作奠定坚实的基础，避免写作中力不从心，总是捉襟见肘的尴尬和无奈!我们还应看到读书能培养语感，提升对文章的阅读和感悟能力，在考试中面对大段的阅读，做到得心应手，随心所欲，很有思想和见地的解决阅读中的问题。实际中我看到我们的学生在追求语文考试的成绩时，也显得很被动，在语文试题中，有一种题型——仿句练习，可是，多数学生却望而却步，既是有些学生敢于挑战，但结果仍令人失望，写不出几句有文采诗意的句子，为什么有如此的遭遇呢?我想，那是我们在学习中，盲目追求答案，盲目追求分数，总是习惯于死记硬背的学习方法，不能真正用心去感悟书中的情感、思想、智慧，也就是学而不思，结果功夫花了不少，效果大失所望，要摆脱如此的困境，方法很简单，每个人也容易做到，那就是静下心来读书，让读书改变你的思想，“思想决定出路，知识改变命运。”有了思想的引领，有了知识的奠基，还怕学不好吗?还愁写不出好文章吗?行动起来吧!让读书成就我们美丽的人生。
感受之一：读书好，看书学习真美好。坚持读书令我深切地感受到：书里有文化，书里有真理，书里有文明。读书增长知识、增进
修养、增强涵养，读书明理解惑、陶冶情操、赏心悦目，读书学习确实使人明智，实在十分美好。从此，持续的读书学习，使我彻底改变了靠纯体力劳动的生活方式，走上了学习型、知识型、复合型的有文化的劳动者之路。
有人说“百无聊赖是书生”。我却觉得不以为然，其实不然。虽然不信“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，武汉丹妮贝克但是相信“读书使人明智”，“学习促人进步”，“知识改变人生”。因为，我喜欢读书学习而改变了生活方式，通过“读书好，读好书，好读书”，我的读书学习情结确实真正成就了我的幸福人生。年过不惑的我真切地感到：读书学习是人类区别于动物的赖以生存的生活需要，读书学习可以完美地成就人们的幸福生活。
感受之二：读好书，学习进步真舒服。上个世纪社会条件所限，人们苦于书少，感觉需要时少书可读;本世纪以来出书热、书繁荣，人们眼花缭乱，选书而读。这就有个为我所用、精选书读问题，所以，要选好书、读好书。读书学习使我感受到：读好书，改变现状，终身受用;功在当代，利在千秋。其实，当代社会需要读书人，需要讲政治、明政策、懂经济、会管理、熟法律、有专业、会微机、说外语的学习型人才。这就需要做到读书学习，既要学习实用技术、实际技能，也要学习文化基础、专业理论，还要学习新理论、新知识、新技术、新技能。实际表明，当代人才，是读书型、学习型的，是知识型、技能型的，是经验型、创新型的，是实用型、开拓型的，是具有多项知识和技能的“复合型”。为此，可以说：当代人才是知识和技能的集合,即复合型人才。”只有这样，才能保持人才的持续性、先进性;才能坚持做到“一专多能”，精明强干，实现“一人多岗”，精简高效。
感受之三：好读书，文化生活真幸福。我真切地感受到：读书学习犹如充电蓄力，受益无穷。读书可以赏心悦目，心明眼亮，因此必须养成兴趣、成为习惯，“树立持续读书、终身学习理念”。实际上，成才是人们期望发展的美好愿景，人才也是不断进步、发展的，成才的过程是读书、学习、实践发展的过程，是提高学习力、研究力、创新力的过程。为此，人才是知识和技能的集
第五篇：勤奋成就人生
亲爱的老师、同学们：
早上好!我今天讲话的题目是《勤奋，成就人生》
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”这句话告诉我们学习需要勤奋、刻苦。也就是说，学业方面的精深造诣来源于勤奋好学。唯有勤奋者，才能在无边的知识海洋里汲取到真才实学，才能不断地开拓知识领域，获得知识的报酬，成为一个睿智的人。
没有人能只依靠天分成功，人依靠勤奋才将天分变为天才!记得一位哲人曾经说过：“世界上能登上金字塔的生物只有两种，一种是鹰，一种是蜗牛。”不管是天资奇佳的鹰，还是资质平庸的蜗牛，能登上塔尖，极目四望，精鹜八极，都离不开两个字--勤奋!
历史上有许多名人典故，晋代祖逖闻鸡起舞，西汉匡衡凿壁偷光，东汉孙敬悬梁刺骨，他们的成就都来源于勤奋。东晋大书法家王羲之自幼苦练书法。他每次写完字，都到自家门前的池塘里洗毛笔，时间长了，一池清水变成了一池墨水。后来，人们就把这个池塘称为“墨池”。王羲之通过勤学苦练，终于成为著名的书法家。这个故事告诉我们这样一个道理：只有依靠勤奋，才能获得成功!马克思写《资本论》，辛勤劳作，艰苦奋斗了四十年，阅读了数量惊人的书籍和刊物，其中做过笔记的就有一千五百种以上;我国数学家陈景润在攀登数学高峰的道路上，翻阅了国内外上千本有关资料，通宵达旦地看书学习，最终取得了震惊世界的伟大成就!任何一项成就的取得，都是和勤奋分不开的。 业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。平凡的人生由勤奋筑基，伟大的人生由勤奋成就，我们不要小瞧任何一个真正付出汗水的人!做生意的人都羡慕天猫在双11创造的近千亿元的电商奇迹，殊不知在世人惊诧的近千亿元交易额背后，马云领导下的天猫员工付出了多少鲜为人知的汗水和心血。为了创造商业奇迹，在双11开始之前的一个月，天猫员工就已经进入战斗状态，他们勤奋工作，吃住在公司，不眠不休地奋战在商业战争的第一线。正是由于无数员工的勤奋努力，才有了天猫生意的红红火火和惊人的交易数据。拥有天赋的人，如果在后天不注意培养，不勤奋，不学习，那他终究不会成功!宋代被称为神童的方仲永，五岁便会作诗，被乡里称为奇才，可谓聪明过人;但他出名后，不再勤奋上进，而是整天被父亲带着到处吃喝受礼，结果诗才枯竭，终于“泯然众人矣”。
勤人登山易，懒人伸指难。 作为学生，有书好好读，有书赶快读，读书的时间不多。我们应该懂得：“一分耕耘，一分收获。”我们要认真上好每一节课，一丝不苟地完成老师布置的作业。语文课上，要声情并茂地朗读;数学课上，去攻克一个个难题，音乐课上，唱起悦耳动听的歌曲。勤奋属于珍惜时间，爱惜光阴的人，勤奋属于脚踏实地，一丝不苟的人，勤奋属于坚持不懈，持之以恒的人。我们即将迎来期末考试，经过了一学期的学习，你们一定收获了不少知识!希望同学们在这段时间里倍加努力，默默耕耘，用心付出，我们就可以自豪地交给人生一份满意的答卷。
心系一份执着，带着勤奋上路，踏出一路风光。衷心祝愿同学们学习进步，能够实现心中的理想，成就美好的人生。谢谢!