第一篇:莆田学院毕业设计
四川理工学院继续教育学院毕业设计论文
致谢
首先我要感谢我的导师,论文是在导师周国刚讲师的指导下完的 ,导师渊博的专业知识,严谨的治学态度,精益求精的工作作风,诲人不
倦的高尚师德,严以律己、宽以待人的崇高风范,对我影响深远。不仅
使我树立了远大的学术目标、掌握了基本的研究方法,还使我明白了许
多待人接物与为人处事的道理。本论文从选题到完成,每一步都是在导
师的指导下完成的,倾注了导师大量的心血。在此,谨向导师表示崇高
的敬意和衷心的感谢。
我要感谢我的班主任秦中苏老师三年来对我们的照顾与教诲,三年
的时间不久,但我从你身上学到了很多,必将终身收益。感谢所有教授
过我课程的四川理工学院的老师们,是你们诲人不倦才有了现在的我。
感谢身边所有的朋友与同学,谢谢你们三年来的关照与宽容,与你
们一起走过的缤纷时代,将会是我一生最珍贵的回忆。
最后,感谢所有为这次论文评阅付出辛勤劳动的老师们。
一个人的成长绝不是一件孤立的事,没有别人的支持与帮忙不可能
办到。我感谢可以有这样一个空间,让我对所有给与我关心、帮助的人
说声“谢谢”!今后,我会继续努力,好好工作!好好学习!好好生活
黄俊
2013年5月29日
第二篇: 中央美术学院设计学院本科生毕业展
开展时间:2011年5月25日-2011年5月29日
开幕时间:2011年5月25日10:00 展览地点:中央美术学院设计学院7号楼
2011年5月25日上午10点,中央美术学院设计学院本科生毕业展,在中央美术学院设计学院7号楼隆重开幕,亮丽的黄色气球把整个展览现场与“面”的主题恰如其分的结合,学院师生全部到场参加展览开幕,气氛温暖而热烈。
历届央美设计学院的毕业生展都是隆重而热烈的,从老师到学生,辛苦熬炼精心布置,那种辛劳后的喜悦是可想而知的。个人以为,之所以央美设计几年内如此快速的崛起,与这种极度严谨认真的教学态度是分不开的。从学校到师生如此重视几年学业最终成果的展示,归根结底是学校重视学生,重视学生的未来和前途,想象日常央美惯常的学术研讨、众多的交流活动、展览,这些都默默的影响着每一个央美学生的成长,这不由的让人心生敬意...
专题入口:2011届中央美术学院毕业展专题
2011中央美术学院设计学院毕业展概念:面
在我们需要用“面”来解释世界时,就如同用小说来讲述,是多方位的描述,这就是全“面”的方式。面让我们看到的不过是点的放大, 线的扫描,而当“面”移动起来时,就出现立体空间的造型,有无限可能,延展无限辉煌,这就是“面”的魅力。一个人多元化发展的延展性如同面的延伸和错动,这种空间应该是无穷的、不断变化的。毕业生应具备这种延展的能力,社会需要这样不同情绪的个人空间。
每个人都是多面的, 对于一个人来说,要善于经营好自己的每一个面 。这是由于在社会中不同的身份决定的,一个人总有多重身份,这些身份使你扮演不同的角色,每一面都映射出不同的自己,折射出不同的光。如同一颗颗钻石,拥有无数个面,每转一下,发出不同的光芒。
央美设计学院毕业生指导老师合影
展览现场气氛浓郁
指导老师们书写寄语
投递寄语
中央美术学院设计学院教授、AIGA中国的创立者,总监简善梅(Amy Gendler)书写寄语
展览就从这里开始
中央美术学院设计学院副教授宋协伟主持此次毕业展开幕
中央美术学院设计学院院长王敏发表讲话
毕业前的留念-王敏院长与学生合影
历届央美毕业生展都很有看点,小编先上几张现场图窥探一二,后续请关注央美毕业精彩专题。
第三篇:广州番禺职业技术学院艺术设计学院简历设计大赛
一. 活动目的:
为了帮助广大学生更好地适应社会,增强就业意识,也为提高我校学生的个人简历的整体质量,使广大毕业生制作出优秀的简历并能在求职过程中吸引更多用人单位的视线,促进就业工作,于是艺术设计学院特意举办此次简历设计大赛。希望大家踊跃参加!
二. 主办单位:
广州番禺职业技术学院艺术设计系艺术设计协会
三. 参与对象:
全校学生
四. 作品要求:
1•作品递交要求:按大赛要求创作的作品打印以A4纸
2•整体占总分30%,封面占50%,个人简历占20%,证书或获奖状况10%
3•作品要用A4文件夹整理好上交,作品至小要3页(封面,内页,底面)
五. 参赛流程
报名时间:2011年12月5日至2010年12月30日(以交稿为最后日期)
交稿时间:2011年12月20日之前
交稿方式:在截稿之前交到以下联系人处
以个人为单位,自由报名参加
六.时间安排
2011年12月5日 ——2011年12月20日
七.奖项设置:
专业组(艺术设计学院组)一等奖:2名二等奖5名三等奖10优秀奖15名,非专业组(非艺术设计学院学生):一等奖:2名二等奖5名三等奖10优秀奖15名
八.评选流程:初评时间:2011年12月20日终评时间:2012年1月5日
十.联系方式
•联系人:卢焯辉13527867475(617475)冯萃莹 13660530262(632642)
第四篇:土木水利学院毕业设计总结
土木工程毕业设计总结
2002级土木工程学生的毕业设计工作业已结束,今年的毕业设计,从时间 上来说较长是贯穿整个学期的,对此我们进行了以下总结。
一. 总体情况
毕业设计是学生在学习阶段的最后一个环节,是对所学基础知识和专业知识的一种综合应用,是一种综合的再学习、再提高的过程,这一过程对学生的学习能力和独立工作能力也是一个培养,同时毕业设计的水平也反映了本科教育的综合水平,因此学校十分重视毕业设计这一环节,加强了对毕业设计工作的指导和动员教育。在学期初进行了毕业设计动员,强调了毕业设计的重要性;学期末,在毕业设计答辩中,参加了三个小组的答辩。
今年的毕业设计工作总体来说,时间较长,毕业设计内容也较充实,每个学生都有重点深入的部分。
整个毕业设计期间,指导教师从认真填写《毕业设计任务书》着手,严格按照《浙江广播电视大学开放教育试点土木工程专秋本科毕业设计(论文)的实施意见》的有关规定执行,对学生的毕业设计内容及工作量进行讨论并确定,并注重对学生解决实际工程问题的能力、独立查阅文献能力、计算机及软件应用能力等的培养。指导教师平时加强毕业设计的辅导,还可随时找老师进行答疑,老师为方便学生联系,把电话号码或Email地址给学生,有什么事就可以及时得到解决,这样问题不致堆积、也不会因此拖了进度。
大部分学生对毕业设计比较重视,也没有因找工作而拖延进度的,老师对学生能认真对待毕业设计的态度也较满意。设计期间,同学们自觉独立进行设计,有问题时学生之间会进行讨论、争论,师生之间也常进行研讨,通过这种方式,同学们觉得收获很大。大部分同学能主动走进图书馆查阅有关资料,有的同学其独立工作能力及主动性较强。同学们通过毕业设计,普遍感到自己应用基础知识及专业知识解决问题的能力有了很大的提高,以前所学的许多课程觉得很零散,也不知道有什么用及怎么用,现在也都找到了用武之地。
毕业设计的选题,绝大部分与实际工程联系紧密,一般是在建工程或近期完成的工程。
毕业设计答辩也是毕业设计的一个重要环节,答辩前先对学生进行答辩资格审查,答辩方式采用以小组为单位,答辩时学生先陈述其设计工作的内容及其特点10~15分钟,然后答辩小组进行提问、学生给予解答10~15分钟。
二. 存在的问题
1.资料缺乏
许多学生感到图书馆参考资料不够或找不到想要的资料;有
的同学缺少自己查资料的主动性。
2、部分学生对专业知识的掌握较差
部分学生答辩中对自己所做课题用到设计规范、计算原理等不清楚,更不清楚其它未用的有关知识,类似问题较多,这反映出学生对专业知识的掌握较差。
3、部分学生学习态度不端正
在答辩中教师围绕所做的题目提出问题,有些提前没有思考或根本不掌 握,想通过瞒天过海而乱答一通,不能实事求是地说明原因等,说明学生的学习态度还不够端正。
三、对今后工作的设想
1、加强专业基础课教学师资配备,提高学生专业知识水平
为了提高材料系学生的专业知识水平,对于主要专业基础课的教学师资配置要加强,结合专业建设,理顺课程体系、课程内容之间的关系。
2、加强专业实习、毕业实习等实践教学环节,开阔学生对大规模、专业化生产的视野,掌握工程设计在工程实际中的应用。
第五篇:莆田学院欢送毕业生晚会主持词1
晨:五月我们收集阳光
五月我们深情颂唱
五月是一个感动的季节被求知的眼睛一生珍藏
莉:五月有祝福在蓝天里飞扬
五月诗人谱写着不朽的诗章
五月我们都没有忘记是谁在默默着执着远航的明灯
陈:五月让我们从此不敢遗忘
五月我们不敢遗忘是谁教会了我们思想
晨:五月我们不敢遗忘是谁让世界有爱和书声琅琅
莉:五月我们不敢遗忘是谁用辛勤构建知识的殿堂
陈:五月我们不敢遗忘是谁在迷茫里指引方向
陈:尊敬的各位领导、各位来宾,亲爱的老师同学们,大家
合:晚上好!
陈:您现在看到的是莆田学院环生系欢送2010届毕业生晚会的现场。
莉:大家好,我是今晚的节目主持人,来自莆田学院环生系09级生物技术的林莉莉,那莉莉今天站在这里呢,也是代表所有09级的同学们和即将毕业的学长学姐们一起共度这个美丽而又难忘的夜晚。
晨:(自我介绍)
陈:(自我介绍)很高兴有机会站在这里代表09级的所有同学,跟我们的学长学姐们做一声话别。我敢保证今天晚上的一切将成为你终身难忘的一幕。
莉:那么首先请允许我们介绍一下莅临本次晚会的嘉宾,他们分别是。。。。。。 (介绍老师)
晨:(介绍老师)再次对各位嘉宾以及老师的到来表示感谢。
1. 07环工《老同学》
莉:怀念,是易触动的琴键,多少如往昔的照片,纵然泛黄,依旧清晰。晨:当同学们离开校园,走上各自的人生历程。同学间的友谊将成为宝贵的人生财富。
陈:是阿,老友难聚,友情难叙,但有时候的相聚却会出现接下来的这种情况。让我们掌声有情07环工给我们带来的情景剧《老同学》。
2. 09生物《女生宿舍》
晨:诶,大兄弟呀,前不久咱都值周过了吧?
陈:对啊,怎么了?
晨: 那你有没有发现一些异常现象?
陈:这个,真没有。
晨:我值周的时候就出现了一个异常现象。
陈:啥现象啊?
晨:这男生怎么总串女生门呢?
陈:想知道答案啊?那就掌声把09生物请出来,让他们给你解答。掌声有请09生物的同学带来的《女生宿舍》
3.09规划龟仙舞
陈:嘻唰唰嘻唰唰嘻唰唰嘻刷刷。。。
莉:诶诶,陈鑫你干嘛呢?
陈:没有,前段时间“花儿乐队”不是挺红的嘛,这不刚学的这首《嘻
唰唰》嘛。
莉:我看你唱的还不错呀,要不也给大伙儿跳跳舞?
陈:这舞阿还真没学会。
莉:那接下来这个节目阿,你可要瞪大眼睛看好了。掌声有请09规划的同学带来的舞蹈《龟仙舞》。
4.08环工《追忆大学》
陈:想起了篮球场上的每一次挥汗如雨
想起了足球场上的每一次奔跑和每一次的受伤
莉:想起了拼了老命过的排球课
更想起了游泳课水下憋气的时候
陈:我们的大学缤纷如歌阿!
莉:是阿,时间飞逝,转眼间就大四了,那这四年给我们的学长学姐到底留下了什么呢?让我们一同来回味一下。
陈:让我们掌声请出08环工给我们带来的《追忆大学》。
5.08规划《那时的我们》
晨:2006年的那个盛夏光年,我们因为缘分而聚首
莉:我们没有考虑太多的物质条件,就这样一起陪伴度过自此之后的每一天
晨:原来相扶相持的日子会是那样美好
莉:男女宿舍联谊,期末考躲在图书馆念书
晨:呵呵,太多的回忆装满青春的纪念册
莉:太多的梦想,铺满象牙塔尖的星空。让我们一同回忆那时的我们。掌声有情08规划带来的情景剧《那时的我们》。
6 09环工《人生若只如初见》
晨:那时的我们青春懵懂。
陈:那时的我们热血沸腾。
晨:四年的青葱岁月,最美好的记忆都留在了我的大学
陈:四年的成长日子,最难忘的风景都画入了我的人生
那些穿越风雨而变得坚强的时光
晨: 现在,就让我们用09环工带来的情景剧《人生若只如初见》
来一同品味人生。
7. 08应化《找回遗失的美好》
陈::过去的岁月已留在记忆的河里,我们有过奋斗的艰辛,有过成功
的喜悦,
莉:有过失败的蹉跎,有过坚持的考验。
晨 :那些泪水和欢笑都是我们人生路上的痕迹,让我们收藏在生命
的锦囊,温暖未来的人生。
陈:让我们斟一杯祝福的酒,重拾遗失的美好。有请08应化带来的
情景剧《找回遗失的美好》。
8. 07应化《主题班会》
莉: 看完了《找回遗失的美》这个感人的情景剧,我想在场的各位
大部分还沉浸在这个感人的故事当中。
晨:恩,这个故事确实牵动了我们很多人的心,但是我们还要继续我
们精彩的晚会,下面我们来舒缓一下气氛,请欣赏由07规划带来的情
景剧《时光旅行》。
9.07规划《时光旅行》
陈:是谁让每个“现在”都要化为“曾经”?
晨:是谁让青春的光线都要聚合在旗山脚下?
莉:谁又能让瞬间化成永恒,谁又能让未来回到从前?
陈:让我们一同乘坐07规划的时光穿梭机在他们曾经的大学生活中旅行。掌声有情07规划给我们带来的情景剧《时光旅行》。
10.09应化《考研小分队》
晨:诶,莉莉呀,等到大四的时候有没有打算去考研呀?
莉:如果有好工作就直接工作了。那如果就业压力很大的话,
我会选择考研,继续深造。
晨:但是考研,说的容易做得难啊。让我们一起来看看09应化的同学是怎
样为我们演绎考研岁月的。有请09应化为我们带来的《考研小分队》。 11.07生物《我的大学》
晨:陈鑫阿,你平时在宿舍里都干什么呀?
陈:在宿舍还能干嘛阿,睡觉呗
晨:你除了吃饭和睡觉还要干些什么?
陈:喔,你说吃饭睡觉之外阿,那就多了,偶尔上上网,和MM聊聊天阿,玩玩网络游戏。。。。。。。。。。
晨:停停。。。别误人子弟了。
陈:那你说要怎么过阿?
晨:看完接下来这个情景剧阿,你就会深有感触了。有请07生物带来的《我的大学》。
结束语:
晨:放飞心中的理想 畅想青春的旋律
追逐成功的喜悦 把握无悔的明天
莉:歌声响起,往事历历在目,天下没有不散的筵席,让我们虔诚祷告,祝福彼此,此情可待成追忆,只是当时已惘然。
陈:歌声逝去,前程始于足下,期待下次瑰丽的相逢,让我们自然体味,感受人生,会当击水三千里,自信人生五百年。
晨:擦干泪水,洒脱一点,和昨天说再见!道路在自己脚下,未来在你们手中。 陈:希望你们能永远记住这个夜晚和那些承载了无数欢笑与泪水的昨天,更祝愿你们能拥有似锦的前程。
莉:请记住今晚这个亮丽的舞台,没有人是配角,我们所有人都是主角。接下来,我不得不宣布莆田学院环生系欢送2010届毕业生晚会到此结束。
合:朋友们再见。
晨:祝各位好运,各位晚安。
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