在关爱中成长作文

2022-07-27

第一篇：在关爱中成长作文

在关爱中成长

第四课

伸出你的手

第1课时

《在关爱中成长》王静

教学目标

1、人与人之间有关爱,我们的社会也有关爱;

2、许多政策,法律和公益活动,都将关爱带给需要帮助的人;

3、懂得这些关爱的手带给我们的帮助。能力目标：

1、明白我们的健康成长，离不开他人的关怀;

2、社会也对我们提供了帮助。情感、态度、价值观目标：

1、要把爱心撒在我们的周围;

2、对于关爱我们的人，我们应心存感激，常怀感恩;

3、把爱心播撒在我们周围。教学重点

明白我们的健康成长，离不开他人、社会的帮助。教学难点

对于关爱我们的人，我们应心存感激，常怀感恩之心。教学环节：

一、导入新课：

展示：地震中的关爱的视频

二、预习学习：阅读课文，填空

1、就像没有太阳的照耀就不会有绚丽的彩霞，没有他人的_____________ ，我们就难以健康成长。

2、不仅人与人之间充满关爱，我们的社会也处处有爱。许多_____________、____________ 和 _____________，都将关爱给需要帮助的人。对于曾经关心和帮助过我们的人，我们应心存____________。

3、在我们每个人的背后，都有着无数双__________的手。正是这些手的搀扶，孕育着我们的自信和 _________ 、正直和___________ 。我们应该用心记住那些关爱过我们的人，并因此常怀 ____________ 之心。

三、合作探究：

(一)我们的成长离不开关爱活动一：读一读

老师引导学生阅读《关爱铸就灿烂》一文，讨论以下问题：

1、姜馨田的成长过程中受到过哪些方面的关爱?

2、妈妈、老师和社会的关爱对姜馨田的成长产生了什么影响? 活动二：说一说

你在成长过程中受到过哪些关爱?(小组交流) 师承上启下：不仅人与人之间充满关爱，我们的社会也处处有爱。

(二)社会处处充满关爱活动三：想一想

列举生活中我国政策、法规有关关爱的规定和活动。(完成教材47页“想一想”内容)

(三)感恩的心师：在人生的旅途中，我们都得到过他人的关心和帮助，对这些关心和帮助我们的人我们要心存感激。

活动四：你的行动

小组交流讨论感恩活动方案。

(四)关爱在生活中的作用活动五：诵一诵

引导学生有感情的朗读“感悟角”。

教师注重引导学生看到，关爱在我们身边无处不在，并对我们生命的成长、人格的成熟起着至关重要的作用。

四、归纳总结

在我们每个人的背后，都有无数双关爱的手，我们应用心记住那些关爱过我们的人，把爱心播撒在我们周围，让更多的人得到关爱。

五、板书设计

1、我们的成长离不开关爱

在关爱中成长

2、我们的社会处处充满关爱

3、我们应该用心记住那些关爱过我们的人

六、课堂反馈：

(一)、请你选择 ▲单选选择

1、下面的漫画或图片中，不能体现对他人的关爱的是 ( )

A、总理与艾滋病孤儿 B、无偿献血 C、视而不见 D、雨中送伞

2、在人生旅游中，我们都得到过他人的关心和帮助。对曾经帮助我们的人，我们要( ) A、过去的事就让它过去吧，不要斤斤计较 B、心存感激，选择适当方式报答 C、常怀感恩之心，要有负罪感

D、受人滴水之恩当涌泉相报，所以应完全听命于施恩之人

3、2010年4月16日，在青海玉树藏族自治州综合职业学校，师生和家长在木板上写下了这样的话：“感谢党中央、解放军和武警官兵。灾区藏族人民的救星，我们永远铭记你们的恩情!”从中我们体会到 ( ) A、没有他人的关爱，我们也能健康成长 B、许多政策，法规和公益活动将关爱带给需要帮助的人 C、我们应该用心记住那些关爱过我们的人，常怀感恩的心 D、我们只需要对曾经关心和帮助过我们的人心存感激

4、一个人的健康成长离不开自己的努力，也离不开一份份沉甸甸的关爱。这些关爱往往来自 ( ) ①父母的关爱 ②老师、同学的关爱 ③社会的关爱 ④政府的关爱 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①②③④ ▲多选选择

6月1日儿童节到了，某市组织了一系列关爱农村那些因父母外出打工而独自留守在家的儿童的活动。据此完成5--7题

5、关心爱护这些留守儿童 ( ) A、有利于这些留守儿童的健康成长 B、体现我们社会主义国家大家庭的温暖 C、可以保证每个留守儿童都成为最优秀的人才

D、说明我国不仅人与人之间充满爱，我们的社会也处处有爱

6、面对政府和社会的特殊关爱，这些留守儿童应该 ( ) A、心存感激，记住政府和社会的关怀 B、无所谓，获得社会关爱是天经地义的事

C、在感受关爱的过程中学会感恩，懂得关爱他人和回报社会

D、化关爱为动力，努力学习，立志成才，报效祖国

7、在我国，还有许多类似的政策、法规和公益活动，将关爱带给需要帮助的人。下列能体现这些内容的有 ( )

A、在全国范围内实行九年义务教育 B、上海成功申办世界博览会

C、《未成年人保护法》为青少年健康成长提供了特殊的法律保障 D、彻底免除农民的农业税

8、漫画《关爱女孩》说明了( )

A、人与人之间充满关爱 B、社会处处充满关爱 C、我们的成长离不开关爱

D、许多政策、法规和公益活动，都把关爱带给了需要帮助的人

(二)请你进行观察与思考

9、在我们身边，有一群人，他们从事光荣而神圣的职业，他们有着慈祥而亲切的面孔，我们称他们为---老师。在我们成长的过程中，得到过很多老师的帮助。凡是受过教育的人，心中总会装有关于老师的故事。老师，永远是最值得我们尊重和感恩的人。 (1)上述材料对老师的评价说明了什么?

(2)师生难忘。请举出2-3件老师对你关爱的事。

(3)我们在接受老师教诲的同时，你准备怎样报答老师?

(三)请你参加活动与探索

10、2005年3月，江苏大学生陈静的同室好友丁玉兰被确诊为白血病。为帮助家境贫寒的好友，陈静经常抱着一只募捐箱，穿梭与镇江市区的大街小巷，筹款15万元，解了丁玉兰的燃煤之急。陈静也被同学们称为“爱心天使”。不幸的是，2006年3月，陈静也被查出患有白血病。她同样是家境贫困，得知这个不幸的消息后，丁玉兰也开始为陈静筹集医药费。一个得过白血病的女孩为另一个白血病女孩筹款，这个故事一传开，人们被感动了。

(1)在我们身边并不缺乏感动的故事，欠缺的往往是感恩的心。此时你最感恩的人是谁?

(2)阅读材料，你得到什么启示?

第二篇：《在关爱中成长》教学设计

人民版教材九年级思想品德第四课《伸出你的手》第一框《在关爱中成长》教学设计

第四课

《伸出你的手》第一框《在关爱中成长》

沈丘县纸店镇第一初级中学胡建平

教材分析

在理解他人的关爱和关爱他人方面，初中生面临着一些矛盾，一方面，他们需要与人交往，渴望他人和社会的关爱;另一方面，大部分学生都是独生子女，在家受到众多亲人的宠爱，往往养成以自我为中心的习惯，认为父母和周围的人对自己的爱是理所当然的，因此，本课对此做出引导是十分必要的。

教学方法

案例分析法

小组合作法

教学目标

1、懂得我们的健康成长，离不开他人和社会的关爱。

2、了解来自社会的许多政策、法律和公益活动带给我们的关爱。

3、培养感恩之心，把爱心播撒在我们周围。

教学环节：

一、课堂导入

我们的成长是一个奇迹。这个奇迹的发生，得益于我们自身的努力，更离不开父母、老师、同学和他人的关爱。正是这一份份沉甸甸的关爱，伴随我们从懵懵懂懂走向明白事理，从青涩稚嫩走向聪慧成熟。就像没有太阳的照耀就没有绚丽的彩霞，没有他人的关爱，我们就难以健康的成长。今天，我们来学习第四课《伸出你的手》第一节的内容《在关爱中成长》。

二、明确目标

1、懂得我们的健康成长，离不开他人和社会的关爱。

2、了解来自社会的许多政策、法律和公益活动带给我们的关爱。

3、培养感恩之心，把爱心播撒在我们周围。

三、自主学习

自主阅读教材p46-48页，思考、讨论以下问题：

1、妈妈、老师和社会的关爱对姜馨田的成长产生了什么影响?

2、在你的成长过程中，曾受到过哪些关爱?

3、你知道在社会上有哪些给我们带来关爱的政策、法律和公益活动吗?请列举出来。

4 、感悟生活中的点滴关爱，用“关爱是……”的形式说几句话。

5、他人的关爱对我们的成长有什么作用?

6、我们应该如何关爱他人、关爱社会呢?

四、合作探究

材料一：我的成长经历

首先，我认为我的成长离不开我们的学校——纸店一中给我提供的一次次锻炼的机会。多年来，纸店一中顺应时代对教育的要求，每学期都举办一些诸如朗读比赛、演讲比赛、教案评比反馈会、班主任工作经验交流会等第二课堂活动，这些大大小小的活动，我参与主持了不少，锻炼了自己的胆量和灵活机智的应变能力，也对我的课堂教学起到了很好的帮助作用。

其次，我的进步得益于县教育局组织的各种公开课、观摩课、优质课教学活动。我正是在一次次参加优质课、公开课、观摩课的听课、讲课活动中，以优质课老师为榜样，以精典案例为动力，深钻业务、苦练本领、扎实工作、独创新法、锐意改革，才有了从评选县级名师到市级名师的捷报频传。

第三，我的成长离不开各级领导的赏识和栽培。从校领导到中心校领导到教育局领导，我对所有关心、支持、培养我的人都怀有一颗感恩的心。我很难忘2015年11月份在纸店举行沙北片公开课教学活动中，王树才校长和老师们对我真诚无私的帮助;很难忘2016年参加县级名师讲课时邹振营等评委老师给予的掌声; 很难忘在市教育局参加市级名师的抽课答辩时那位不知名的女领导的微笑;很难忘去洋思中学考察的间隙里王德洪主任那慈祥的教导;更难忘2017年12月份教育局王局长对我的勉励……我胡建平，这么平凡的一个人，学历不高，又无任何背景，有的只是对工作的一腔热情，对学生的拳拳爱心，对讲台的无比眷恋，我能由一个普普通通的老师成长为一名名师，我要感谢的人真的还有太多太多……但我却无力报答他们，所以，我只有加倍努力工作，做出优异成绩，让一中多出人才，出好人才，才不愧于领导对我的厚望。 (教师节发言稿节选) 畅所欲言：

1、从老师的发言稿中，你看出老师对哪些人心存感激?

2、你觉得你应该如何对待在你的成长过程中曾经给过你关爱和帮助的人呢? 材料二：

脚扭了，可我还是强忍着疼痛，坚持晨跑，本来穿着打儿圈的鞋子，因为肿胀刚好穿上，多么幽默却又多么辛酸!这期间，有家长来看孩子，上演了无数次母女情深的镜头!每个场景都触动着我的心，虽然妈妈没有来看我，朋友没有来问候我，但我知道，他们都是我背后的力量，这股力量告诉我“不能哭，笑着走下去，你要自立，要坚强!”

(女儿军训日志节选) 榜样力量：

1、你能从这篇军训日志中读出姐姐具有怎样的品质?

2、读了姐姐的军训日志，对你的学习和生活有什么启示?

3、在你的成长过程中，一定有不少人给过你关心和帮助，请你给他们写几句感谢的话。

五、课堂小结同学们，通过今天这节课的学习，你有什么收获?能用精炼的语言总结一下本节课的所得吗?

六、当堂检测

1、一个人的健康成长离不开自己的努力，也离不开一份沉甸甸的关爱，这些关爱来自(

)

①父母的关爱

②老师同学的关爱

③社会的关爱

④政府的关爱

A、①②③

B、②③④

C、①②④

D、①②③④ 2、人们常说“赠人玫瑰，手留余香”。对一个自尊的人来说，关爱会比接受更快乐。下列选项中符合这一说法的是(

) A、关爱就是一种施舍

B、在关爱别人的同时自己会得到一种优越感 C、关爱他人，一定要送他玫瑰

D、主动关爱他人不仅是付出，同样也是一种幸福

3、在我们这个人与人之间充满关爱的社会里，许多政策、法规和公益活动，都将关爱带给需要帮助的人。下列例子体现这一观点的是(

)

①在农村实行免费义务教育

② 在全国农村全面推行新型合作医疗制度

③在城市推行廉租房制度

④ 贵州抗旱公益晚会筹得善款支援灾区抗旱救灾

A、 ①②③

B、②③④ C、①②③④

D、①②④

4、2017年11月23日晚，一则产妇紧急需要大量B 型血救命的帖子，在郑州市的微信朋友圈大量转发。第二天一早，许多市民冒雨赶到献血站，排起长队，为这名素不相识的产妇献上救命血。这些市民的行为是(

)

A、不珍视生命的表现

B 、好出风头，求得回报的表现

C、关爱他人，富有爱心的表现

D、盲目冲动，得不偿失的表现

5、分析说明：

2016年6月7日，黄涛在女儿高考返回时却被建筑工地坠下的钢管当场砸死!其妻子冉红霞为了不影响女儿佳燕高考，没将此消息告诉女儿，强装笑脸瞒了女儿整整两天。学校的校长知道后，为了避免晚自习时佳燕从同学口中获悉此事，安排班主任给佳燕打电话。宣布晚自习取消了，并让人送来了放在学校的复习资料。8日下午，考试结束后全班70名同学到殡仪馆，陪佳燕度过一个悲伤地毕业仪式。面对这么多人的关心和爱护。她说：对所有帮助我的人，要说声谢谢，在填志愿时佳燕由原来的准备报考成都高校改为报考重庆高校。原因是重庆离家近，可以经常回家照顾妈妈。

看完这则新闻后，请同学们结合所学知识“以我们的社会充满爱”为主题展开讨论

(1)、材料中主人公佳燕同学得到了那些人的关爱?说明了什么? ⑵、说一说发生在我们身边的关于爱的故事。与大家共同分享。并说说做这些事时你有什么感受?

人民版教材九年级思想品德第四课《伸出你的手》第一框《在关爱中成长》教学反思

沈丘县纸店镇第一初级中学胡建平

今天，我讲授的是人民版教材九年级第二单元第四课《伸出你的手》第一框的内容《在关爱中成长》。成长是个永恒的话题，一位专家讲过一段大意这样的话：“初中的思想品德课老师，你们的任务就是通过你们的课堂教学，让学生学会生活、学会学习、学会生存、学会合作、学会感恩、学会创造，引领学生思想和精神的健康成长，为祖国的现代化建设培养出合格的建设者和接班人。”本框《在关爱中成长》就是对学生进行爱心培养和感恩教育的好教材，它使学生认识到在我们的成长过程中，在我们的周围，处处有关爱我们的人，家庭、学校、社会、国家处处充满关爱，我们对于这种种关爱，应心存感激，常怀感恩之心。本框教学内容简单，易于理解和接受，为了避免授课过程的单调和重复，在授课的过程中，一开始为了拉近师生之间的距离，我为同学们播放了一首歌曲《我相信》，激起了学生的学习积极性。在自主学习环节，我充分发挥小组长的带领作用，引导同学们各抒己见，完成本节课学习目标。在合作探究环节，我为学生准备的是两则自己的材料，一则是自己在教师节大会上的发言稿，一则是女儿的大学军训日志，这两则材料贴近生活，又符合感恩教育的主题，学生探究起来积极性很高，也很受教育和启迪，在第二则材料中，围绕第3个问题：在你的成长过程中，一定有不少人给过你关心和帮助，请你给他们写几句感谢的话。这个活动，能让学生更深切地感受到他人社会给我们的关爱，在老师的启发下，学生发言很感人，达到了预期的效果。从课堂小结和当堂检测环节来看，整节课教学目标得以有效完成。课堂结束，我把一首《感恩的心》给同学们播放一遍，目的是希望他们通过今天的学习，培养感恩之心，在以后的人生道路上多做一些关爱社会的事，把爱心播撒在我们周围，让世界充满爱。

在授课过程中，自我感觉不足的地方是：课件的制作较为简单，没有起到渲染气氛，激励斗志的作用。合作探究材料的选择比较单一，问题的设置太简单，不需合作学生也能独立解决。另外，学生的发言没有做到面向全体，差生有不参与学习的现象等等。在今后的授课过程中，我要想方设法提高自己，让自己的课堂教学水平再上一个新台阶。

第三篇：《在关爱中成长》教学设计

第四课

《伸出你的手》

第一框

《在关爱中成长》教学设计

授课教师：胡建平

教学目标

1、懂得我们的健康成长，离不开他人和社会的关爱。

2、了解来自社会的许多政策、法律和公益活动带给我们的关爱。

3、培养感恩之心，把爱心播撒在我们周围。

教学环节：

一、课堂导入

我们的成长是一个奇迹。这个奇迹的发生，得益于我们自身的努力，更离不开父母、老师、同学和他人的关爱。正是这一份份沉甸甸的关爱，伴随我们从懵懵懂懂走向明白事理，从青涩稚嫩走向聪慧成熟。今天，我们来学习第四课《伸出你的手》第一节的内容《在关爱中成长》。

二、明确目标

1、懂得我们的健康成长，离不开他人和社会的关爱。

2、了解来自社会的许多政策、法律和公益活动带给我们的关爱。

3、培养感恩之心，把爱心播撒在我们周围。

三、自主学习

自主阅读教材p46-48页，思考、讨论以下问题：

1、妈妈、老师和社会的关爱对姜馨田的成长产生了什么影响?

2、在你的成长过程中，曾受到过哪些关爱?

3、你知道在社会上有哪些给我们带来关爱的政策、法律和公益活动吗?请列举出来。

4 、感悟生活中的点滴关爱，用“关爱是……”的形式说几句话。

5、他人的关爱对我们的成长有什么作用?

6、我们应该如何关爱他人、关爱社会呢?

四、合作探究

材料一：我的成长经历

(教师节发言稿节选) 畅所欲言：

1、从老师的发言稿中，你看出老师对哪些人心存感激?

2、你觉得你应该如何对待在你的成长过程中曾经给过你关爱和帮助的人呢? 材料二：

(女儿军训日志节选) 榜样力量：

1、你能从这篇军训日志中读出姐姐具有怎样的品质?

2、读了姐姐的军训日志，对你的学习和生活有什么启示?

3、在你的成长过程中，一定有不少人给过你关心和帮助，请你给他们写几句感谢的话。

五、课堂小结

同学们，通过今天这节课的学习，你有什么收获?能用精炼的语言总结一下本节课的所得吗?

六、当堂检测

1、一个人的健康成长离不开自己的努力，也离不开一份沉甸甸的关爱，这些关爱来自(

)

①父母的关爱

②老师同学的关爱

③社会的关爱

④政府的关爱

A、①②③

B、②③④

C、①②④

D、①②③④

2、人们常说“赠人玫瑰，手留余香”。对一个自尊的人来说，关爱会比接受更快乐。下列选项中符合这一说法的是(

) A、关爱就是一种施舍 B、在关爱别人的同时自己会得到一种优越感 C、关爱他人，一定要送他玫瑰

D、主动关爱他人不仅是付出，同样也是一种幸福

3、在我们这个人与人之间充满关爱的社会里，许多政策、法规和公益活动，都将关爱带给需要帮助的人。下列例子体现这一观点的是(

)

①在农村实行免费义务教育

② 在全国农村全面推行新型合作医疗制度

③在城市推行廉租房制度

④

贵州抗旱公益晚会筹得善款支援灾区抗旱救灾

A、 ①②③

B、②③④

C、①②③④

D、①②④

)

A、不珍视生命的表现

B 、好出风头，求得回报的表现

C、关爱他人，富有爱心的表现

D、盲目冲动，得不偿失的表现

5、分析说明：

看完这则新闻后，请同学们结合所学知识“以我们的社会充满爱”为主题展开讨论

教后记

第四篇：我生活在关爱中(500字)作文

精选作文:我生活在关爱中(500字)作文

爱是一个永恒的话题，因为有爱，世间才会充满灿烂的阳光，因为有爱，世界才会如此美好，因为有爱，世间才是温暖的春天。

而我就生活在这个充满爱的世界上。

每次回到家里，总是可以看到桌上香喷喷的饭菜：下雨时，总是有人撑着把伞站在校门口耐心地等待着：生病时，总会有人在医院奔波;天冷时总会有一声声温暖的祝福;考试失利后，总会有人不断的鼓励和安慰&& 一件有一件温馨的小事，组成了我们这个充满爱的家庭。

来到学校后，总有一些人，会不断地为我们传授知识，武装我们的大脑，记得有一次，老师因感冒嗓子都哑了，可他还是坚持地给我们上完这节课，上好这节课。每当我们考了好成绩时，他们总会露出灿烂的笑容，而当我们考得不好的时候，他们总会一遍又一遍的讲解我们不懂的地方，鼓励我们。

而又有另一群人是我们最亲密无间的好伙伴，是我们童年最忘不了的人们，在学习的过程中，我们互相帮助，有不懂的问题总会在笑声中解决，课后，我们总会尽情地玩耍，在生活中，今天是我帮你值日，明天你帮我扫地，一天又一天总过得很快。

在学习生活中，同学们共同努力，组成了一个优异的班集体。

爱是无私的、伟大的：是妈妈那勤劳的双手。是爸爸那宽厚的肩膀，是老师那期待的眼神，是同学们那开心的笑脸&& 爱就在我们身边，而我就生活的爱的海洋中!!初三:邢汉威篇一：我生活在关爱中

我生活在关爱之中

那天早上，阳光感觉阴阴沉沉的，颇有不祥之兆。

上午，我早早写好作业，在家窝了一上午，瞥了一眼床底的滑轮，心想：肯定被尘封了吧!反正也写完作业，不如出去走走吧，也很久没有运动了。

我穿上滑轮，灌了一口可乐，晃动双腿，滑轮开始前进。正思索着去哪儿挑战一下，最后神使鬼差地滑到一个40°的大斜坡上，我从上段滑下，不料，这坡比预料中还要陡。速度不断加快，如箭出弦。此时我大脑一片空白，只等摔倒在地。突然，一个念头闪过：“跳!”我不经思考，双腿就立刻充满了力量，奋力一跃。可是，落地没站稳，摔了个嘴啃泥。迎面跑过来的一个爷爷，声说：“哎呦，这下可惨了!”我左脚关节挫伤形成了严重的瘀血，动弹不得，他急忙把我扶回家中。

妈妈立刻为我清洗伤口，擦碘酒。关节处传来一阵阵钻心的痛，可我没有哭出来。妈妈表面似乎在埋怨，责备，可她的眼神中，分明是担心，是焦急，是关爱! 晚上，月光无力地糊在窗台，仿佛为我的遭遇深表同情。我把可乐倒进酒瓶，喝上一大口，想要借“酒”消愁;又喝上一大口，准备一醉方休。“咔吱。”门开了，吓了我一跳，原来是爸爸，要是平时想见到他，还真是“难于上青天”你!“还没睡呀?”爸爸走进来。“我看看你的伤口。”爸爸关切地说。我缓缓地来开裤子，露出伤口。“有点痛。”我自言自语。“嗯，伤口已经没问题了。”爸爸松了一口气，让我注意休息，这才满意地走出房门。几分钟后，门外传来夫妻俩的对话“这孩子。。。。。。”

关爱，就是妈妈的眼神，爸爸的推门声、好心人的搀扶。能说我不生活在关爱之中吗?

篇二：我生活在关爱之中

我生活在关爱之中

时间过得好快呀，一眨眼之间，我已经十一岁了。回头看看过去和现在，发现我生活在一个充满关爱的世界里。在家里，有家人对我的关爱。天色微亮时，是谁早起为我准备早点?是妈妈。肚子饿时是谁为我准备了可口的饭菜?

是爷爷。心灰意冷时，是谁鼓励我找回了自信?是爸爸。他们对我的关爱无微不至。他们的关爱无私又伟大，像一股清泉流进我的心里。

在学校，同学们的友谊无比深厚。

虽然有时候，大家会发生争执，意见不合，但友谊的分量永远比争吵的分量要重得多。你摔倒了，我扶你起来，我落后了，你拉我上前。我们总会共同唱起欢快的友谊之歌。拔河赛场上的失利，我们的眼泪流在一起，体操比赛的成功，我们的心连在一起!是爱，将我们连成整体，并肩向前，所向无敌!

在社会上，也有许多陌生或熟悉的人给我温馨的关爱，乘车时，有人主动为我让座，寒风中，独自一人在家却又不会做饭的我，被邻居喊到她家，吃上一碗热腾腾的饺子，暴雨中，我因没带伞而被淋成了落汤鸡，一位大姐姐悄悄为我撑起了雨伞„„无论在哪儿，我都会被关爱，那种感觉，如

沐春风。关爱原来不太多理由!

一次又一次的关爱，让我更加热爱生活，一次又一次的感动，让我充满信心地去迎接明天!

篇三：小学作文：我爱校园生活

我爱校园生活