第一篇：中考题2范文
《浣溪沙》中考题集锦 水调歌头中考题
1 《浣溪沙》中考题集锦
1.诗人徘徊于小园香径精心选择了 _________、___________和_______等景物，描绘了一组优美的画面。
2“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”是千古名句，试简析这两句诗好在哪里。
__________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________
3、从“ _____________________ ”“ ___________________”等可以看出这首词是怀人之作。
4、“小园香径独徘徊”中的“独”字透露出作者 _________________的情感。
5、词中“
_____________________ ”一句已具有广泛的意义，社会人生中无法言喻的无奈，都可以用此语感叹一番。
6、这首词中多处运用对比的写法，请找出其中的一个例子，并简要说说这样写的好处。
__________________________________________________________ __________________________________________________________
7、下列对本词的理解不正确的一项是( )
A.这首词抒写对人事变迁、聚散无定的惆怅和对春意衰残、时光流逝的叹惋。
B.对春花落去、燕子归来的景象，词人既感到似曾相识，又觉得无可奈何。
C.词的上阕，写词人看着眼前的景况，勾起了对昔日欢聚的回顾，由此感叹时光的易逝。
D.词的下阕，描写春花的凋谢飘落及燕子的归来，抒发了词人伤春怀旧的情感。
8.下列对本词赏析不正确的一项是( )
A.“夕阳西下几时回?”一句，表面是在发问，实际上是在抒发一种深重的感慨。
B.“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”这两句将景与情紧密地融合在一起，景中寓情，情景交融。
C.“小园香径独徘徊”一句中“徘徊”反映了词人的心绪不宁，“独”字更道出了词人孤寂之深，伤感之重。
D.词人巧妙运用典故，善于用白描的手法写景抒情，语言平实直白。
9.“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”两句抒发了作者怎样的思想感情?
__________________________________________________________ __________________________________________________________
2 水调歌头中考题
一、2011年河北省中考 水调歌头
苏 轼
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆?人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
1、词前小序说的“子由”是词人的 _________ ，他和苏轼、_________共称文坛“三苏”。“婵娟”在诗中指_________。
2、“明月几时有?把酒问青天”代用李白《月下独酌》诗句____________________________________;最能体现人间真情和美好祝愿的千古名句是________________________________;这首词虽有感伤情调，但词人的豁达胸襟也处处可见，请写出两处原句证明：①___
_ ___ _ ___
_②_________
____。
3、词中直接写明月的诗句是__________、___________、__________。
4、表达了作者旷达胸襟，表现了作者感悟人生哲理的词句是：_______________，___________________，___________________。
5、从“隔千里兮共明月”演化而来的，通过写明月来表达对人生美好祝愿，道尽了千载离人心愿的词句是：___________________，___________________。
6、词中"此事古难全"里的“此事”是指：___________________，___________________。
7、下列对《水调歌头》赏析不正确的一项是：(
)
A.这首词上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爰，下阙写词人在月下对亲人的怀念和祝福，自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪。
B.“不应有恨，何事长向别时圆?”这一句，抒发思念亲人的感情，表面看来，好像是对月有怨恨之意，其实是写亲人不能团聚的惆怅。
C.“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，”这句话从人到月，从古到今，对自然和社会作了高度概括，很有哲理意味。
D.全词情景交融，意境豪放阔大，描写虚实结合，充满了丰富的想象和浪漫的情致，具有强烈的艺术感染力。
8.请就词中加线句子的内容质疑(只提一个疑问，不作答)(2分)__________________________________________________________
__________________________________________________________ 9.简析"转朱阁，低椅户，照无眠"一句中加着重号词语的表达效果。(2分)
_________________________________________________________
__________________________________________________________
3
二、山西省2006年高中阶段教育学校招生统一考试(实验区)语文
(一)比较阅读苏轼两篇作品，完成3-7题。(10分) [甲]
水调歌头
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有?把洒问青天。不知天上宫阙，今夕是保年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆?人有悲欢离合，月有阴情圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 [乙]
记承天寺夜游
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。 3.解释句中加点的词语。(2分) (1)把酒问青天(
) (2)念无与为乐者(
) 4.下列句中的“/”表示朗读时的停顿，其中读法不正确的一项是( )(1分) A.不知/天上宫阙
B.我/欲乘风归去 C.遂至承天寺/寻张怀民
D.相与/步于中庭
5.按要求回答下列问题。(3分)
(1)写出与“月下起舞，清影随人，清冷的月宫怎比得上人间”相对应的原句
________________________________________________________ (2) 用现代汉语写出下面句子的意思。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖笔下柏影也。
_________________________________________________________ _________________________________________________________ 6.下列说法不正确的一项是(
)(2分) A.甲、乙两篇均写于作者仁途失意之时，甲表现旷达的胸怀和乐观的情致;乙透露出随缘自适、自我排遣的特殊心情。
B.甲、乙两篇都写月，甲以美丽的想像、明睿的哲理，创造出幽深高远的境界;乙用形象的比喻、传神的文字，描绘了空灵澄澈的景象。
C.甲中的“婵娟”指月中的仙女;乙中的“闲人”指无所事事之人。 D.甲、乙两篇分别是词和散文，体裁不同决定了语言风格的不同：前者浪漫洒脱如行云流水，后者凝练含蓄饶有余味。
7.仔细体会以上两篇作品的诗情文意，谈谈你对“人有悲欢离合，月有阴情圆缺，此事古难全”一句的认识。(2分) 4 《浣溪沙》中考题集锦 答案
1、夕阳 落花 归燕
2 两句话对仗工整，音调和谐;画面生动，通过对易逝的自然春光的描写，抒发了对青春易逝的感慨，情感浓郁，寓意深刻，发人深省，因而成为千古传诵的名句。
3“去年天气旧亭台”、“夕阳西下几时回”等。
4、 落寞、孤独;
5、 无可奈何花落去。
6、 例子：“新”与“旧”的对比;或：“去”与“来”的对比。好处：“新”是唱新词的环境，“旧”是饮酒唱词的环境——旧亭台，新词旧景对比，抒发了今是昨非的怅惘情思;或“去”是花落去，“来”是燕归来，来去对比，增加了对时光逝去的惋惜之情。 7.B、 8.8.D、
9.9、抒发了作者伤春惜时的感情。
《水调歌头》答案
一、答案：
1、
2、略
3、词中直接写明月的诗句是：转朱阁，低绮户，照无眠。
4、表达了作者旷达胸襟，表现了作者感悟人生哲理的词句是：人有悲欢离合。月有阴晴圆缺，此事古难全.
5、从“隔千里兮共明月”演化而来的，通过写明月来表达对人生美好祝愿，道尽了千载离人心愿的词句是：但愿人长久，千里共婵娟。
6、词中"此事古难全"里的“此事”是指：人有悲欢离合。月有阴晴圆缺
7、A
8、示例一：是在月宫(天上)起舞，还是在人间起舞? 示例二："何似在人间"是说天上好，还是人间好? 示例三："清影"是月亮的影子，还是人的影子?
9、"转"和"低"准确生动地描绘了月光的移动，暗示夜已深沉;"无眠"准确地表现了离别之人因不能团圆而难以放眠的情景。
四、参考答案
3、(1)端起洒杯 (2)考虑 或：想着 4.B
5.(1)起舞弄清影，何似在人间。(2)月光照在院中，如水一般情明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交错的藻荇。 6.(C)
7.例：世界上不可能有永远圆满的事情，人生有欢聚，也必然有离别为;——正与月亮有圆时，也总有缺时一样，原本是自然的规律。
第二篇：中考成语题
中考成语题例析
2003年的中考，成语考查题的形式多种多样，有改正成语中的错别字，有解释成语中加点词的意思，有选择成语填空，有选出不正确的成语运用等。下面结合例题进行分析，以期对学生有所帮助。
例1(苏州考题)下面的词语中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。
漫不经心 伸张正义 叹为观止抑扬顿挫 燥动不安 相形见拙 万世景仰 望文生义 前仆后继司空见惯
错别字
改正
解析解答此题的关键是要理解成语的意义，而理解成语意义的关键在于理解成语里的重点语素。这些语素往往有一些形近字或同音字，如不能正确理解其含义，便会习惯性地写错。因此，解答些题的诀窍在于区分形近字或同音字。如“漫不经心”的“慢”，“燥动不安”的“燥”，“相形见拙”的“拙”，“前仆后继”的“扑”，它们分别与“漫”“躁”“绌”“仆”，是形近字或同音字。“漫不经心”是指“随随便便，不放在心上”，所以应是“漫”而不是“慢”;“躁动不安”指因急躁而不安，那就不能写成“干燥”的“燥”。
例2(天津考题)下列成语中加点字的含义与所给出的义项完全一致的一组是() A.机会：日理万机随机应变 B.更加：精益求精老当益壮 C.名声：莫名其妙名不副实 D.渡口：无人问津津津有味
解析此题主要考查对同一语素不同成语中的不同含义的理解，解答时仍先要理解成语的意义。A给的第一个“机”指国家大事，第二个“机”指“机会”;B组的两个“益”都指“更、更加”;C组的第一个“名”是动词，指说出，第二个“名”是名词，指“名声”;D组的第一个“津”指“渡口”，第二个“津”指“唾液”，故此题应选B。
例3(桂林考题)在下列句子的空格处填写入相应的词语，恰当的一项是：()
①国民党将领汤恩伯吹嘘南京城防，但人民解放军仅用了24小时就冲破了敌人的防线。
②王小玉的演唱真是，赢得了满场观众的喝彩。
③白衣战士们克服重重困难，帮助“非典”病患者战胜病魔。
④形式多样的文艺节目不断出现，有如 。 A.坚如磐石 绘声绘色 破釜沉舟层出不穷 B.固若金汤 声情并茂 无所畏惧雨后春笋 C.铜墙铁壁 惟妙惟肖 勇入直前如火如荼 D.稳如泰山 栩栩如生 无所不为风起云涌
解析此题的备选答案是几组近义成语，要正确答题，必须结合具体的语言环境，正确理解成语的含义，还须辨别这些成语词义的轻重和感情色彩。第①题“国民党将领汤恩伯吹嘘南京城防”，这里不能带褒义，那么只选“固若金汤”(中性词)，因为其余的都是褒义词;第②题几个成语都是褒义词，要考虑搭配习惯，形容“演唱”只有用“声情并茂”才恰当;第③题要辨析几个成语的意义的细微差别，“破釜沉舟”形容下决心干到底，“无所畏惧”形容非常勇敢，“勇往直前”则与其后“克服重重困难”顺序颠倒，语序显得混乱，“无所不为”属贬义。根据语境考虑，只能选“无所畏惧”;第④题要考虑语言连贯和用语准确问题，形容“文艺节目不断出现”，比喻词“有如”后应接名词较妥，只有“雨后春笋”恰
1 当，其他几个都是动词。
总之，运用成语，必须注意以下三点：⑴弄清成语的意义，如果不弄懂成语的意义，不求甚解，望文生义，就容易用错;⑵弄清成语的感情色彩;⑶注意成语的规范性，不要随意改变成语的形式，写法也要规范化。 成语试题
1. 下列各句中，加点的成语使用不恰当的一组是 (C)
A.有的高中学生写作文总是喜欢装出一副老气横秋的姿态，动辄用大话套话官话吓唬人，这是缺少生活体验的表现。
B.海联以她海纳百川的博大胸怀，凝聚和团结着热爱中华民族的海内外同胞，为中国走向世界架起了一座友谊的金桥。
C.每当女儿、女婿“常回家看看”，我们大有相见恨晚之感，我们不是侃钓鱼经、切磋钓技，就是谈写作收获、投稿门道。
D.从“治民”到“便民”，从管理到服务，单纯的观念转变，已无法满足城市日新月异变化的需求，必须依靠民主的方法。 答案：(C)
解答：老气横秋可形容人摆老资格，自以为了不起的样子，用在A句中是恰当的。 海纳百川是形容胸怀宽广，用在B句中是恰当的。
相见恨晚是指见面相识太晚而遗憾，形容新结交的朋友相处十分投合，用在C句中形容女儿女婿不恰当。宜改为“相谈甚欢”。
日新月异形容进步、发展很快，新事物、新气象不断出现，用在D句中是恰当的。 2. 下列各句中，加点的成语使用不恰当的一组是 (C)
A.什么样子的记忆才不会被时间风化?肯定是那些在人生路上烙下深刻印记的经历，或者是民族发展过程中刻骨铭心的事件。
B.在人生的道路上得失成败尽量置之度外，只求竭尽所能无愧于心，效果反而好。 C.提出问题、设计实验、得出结论，这些科学研究中的重要过程都由教师取而代之，学生仅仅掌握了观察和操作的技术，缺乏对过程的思考。
D.有的敲桌子，有的数心跳，有的写字，有的数数，还有的摸脉博„„如同雨后春笋，不断有学生站起来，随之流露出懊恼的神情。
2 答案：(C)
解答：A 刻骨铭心，形容记忆深刻，永远不忘。使用恰当。B 置之度外，指不把个人的生死利害等放在心上。使用恰当。C 取而代之，指夺取别人的权位或利益而占有之。 用在句中前后不搭配，语意也不恰当。D雨后春笋，指春天下雨后,竹笋一下子就长得很多很快。比喻新事物大量地涌现。 句中以本意作比喻，指有不少学生快速站立起来。 3.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一组是 (B)
A.虽然中消协“叫停”一次性餐具收费已半月有余，但“叫停令”并未立竿见影，不少餐饮商家仍在未明示的情况下仅提供收费餐具。
B.在向高考冲刺的紧张阶段，备考复习缺乏通盘考虑，目无全牛，顾此失彼，这是许多高三同学复习收获不大的重要原因。
C.作为特奥会的形象大使，姚明在参加完昨天与莫斯科中央陆军队的比赛后就马不停蹄地返回上海，出席特奥会的开幕仪式。
D.尽管国家不断加大资金投入，仍有一些学校在培训教师等方面捉襟见肘，这直接影响了教学水平。 答案：B 解答：目无全牛，形容技艺极其精湛纯熟，用于句中明显不合语境。立竿见影，比喻收效迅速，见效很快，用在此句中恰当。马不停蹄是指不停的往前赶,表明事情的急迫，用在此句中恰当。捉襟见肘，比喻生活困难或处境窘迫,无法应付。用在此句中恰当.
4. 下列各句中，加点的成语使用不恰当的一组是 (D) A.由十几家主流媒体联办的“2007中国最美50女人”的评选结果日前揭晓,杨澜名列榜首,于丹入围前3名,而此前呼声最高的李宇春等人却名落孙山。
B. 2007年6月15日，谢凤运、王文田两位英雄，在九江大桥坍塌之后的危机时刻，临危不惧，挺身而出，站在断桥边舍身拦车，使得多辆车和多名人员转危为安。 C. 历代统治者之所以如此垂青关羽,给他追加一个个尊贵的谥号,无非是希望自己的臣子能够见贤思齐,也像关羽效忠蜀汉一样效忠自己。
D.央行加息初显成效，上海二手住房成交量自9月份出现降温后，10月成交量也每况愈下，此前频频返价的业主也主动下调价格，以求成交。
答案：每况愈下，表示情况越来越坏，适用于对现实情况的一种动态考查。而这里专指10月的情况，用在此不合适。
名落孙山。考试或选拔没有录取。 一败涂地。挺身而出。挺直身体站出来。形容面对着艰难或危险的事情，勇敢地站出来。见贤思齐，看到德行高的人,就想学得与他一样。
3 5. 下列各句中，加点的成语使用恰当的一组是 (B)
A.国家质量监测局宣布，从7月1日起生活饮用水必须明示酸碱度,这使大量不合格饮用水无地自容。
B.香港华懋集团主席“小甜甜”龚如心病逝,其丧礼安排逐渐明朗。受聘设计灵堂的花店东主透露,这个花海灵堂相信是史无前例,令人惊叹。
C.金沙遗址展览大厅里陈列的一件件色泽莹润、汗牛充栋的出土玉雕,得到了来自全国各地游客的赞赏。
D.基金安瑞的持有人代表表决通过了“封转开”方案。这意味着基金安瑞即将掀开新的一页,华安中小盘成长基金将粉墨登场,成为华安基金管理公司第八只开放式基金。
答案： B 无地自容是指没有地方可以让自己容身。形容非常羞愧。在此不合语境。史无前例是指从来没有过的事，前所未有。汗牛充栋形容藏书非常多，作品多。用在此不合句意，可改为“玲珑剔透”。 粉墨登场原指演员化妆上台演戏。比喻坏人经过一番打扮,登上政治舞台，含讥讽意。句中感情色彩、陈述对象均不合语境。
第三篇：中考题
《陋室铭》中以“交往之雅”表明“陋室不陋”的语句是：“_____”
《陋室铭中对陋室环境描写的语句是：“__________”
《陋室铭中的主旨句是：“____________________”
与“近朱者赤，近墨者黑”不同，莲花以“_____________”的特点，被人们看做是“不同流合污，洁身自好”的象征。
曹操的“烈士暮年，壮心不已”和杜甫的“___________”都是表达了他们的雄心壮志，常被今人用来激励自己。
“__________”在官吏凶恶与老妪悲苦的鲜明对比中，流露出作者对安史之乱给老百姓带来的深重灾难的同情。(《石壕吏》)《春望》中言明春望所见的诗句是：
在战争年代里，人们往往企盼着一封来自远方亲人的书信，借以得知亲人平安的信息。这真是：____________________呀!(《春望》)郦道元概括三峡春冬之景，抒发喜爱之情的句子是：
古诗之中精彩的比喻句很多，苏轼在《记承天寺夜游》中是如何描写月下之景的?
“_______”表达了刘禹锡对官场生活的厌倦。(《陋室铭》)孟子的“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”与大同社会中提倡的“”都是博爱精神的体现，可谓异曲同工。
《使至塞上》中“___________”笔力苍劲，意境雄浑，被称为千古奇观的名句。
《渡荆门送别》中表现游子对故乡思念依恋之情的句子是：
“_________________________”
《归园田居》中“____________________”表现作者要按照的意愿生活，不想在污浊的现实中失去自我。
《春望》中“___________________”承上启下表明诗人感时伤事的情感。
《三峡》中引用渔人的民歌的句子是“_________________”
《爱莲说》中象征君子特立独行正直不苟豁达大度的语句是：
“_________________________”
《石壕吏》中揭示老妇人内心痛苦的句子是：“_____________”
《登岳阳楼》中与杜甫的“万里悲秋常作客，百年多病独登台”有异曲同工之妙的诗句是：“___________________________”
《桃花源记》中能充分展现老有所养幼有所长的和乐情景的句子是：
“_______________________”
杜甫在《春望》中因悲哀国破家亡，伤感离乱之痛而忧愁并日益衰老的句子是：“__________________________”
《爱莲说》中最能概括莲花高贵品质的句子是：“________”
《爱莲说》中比喻君子美名传扬的句子是：“____________”
《爱莲说》中象征君子美好资质的句子是：“_______________”
《陋室铭》中作者认为陋室不陋的原因是：“____________”
|《渡荆门送别》中描写平原广阔景象的诗句是：“___________”
《陋室铭》中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是：
“__________________________”
《使至塞上》中用以比喻表现诗人惆怅抑郁心情的语句是：
“____________________”
《归园田居》中表明诗人带着闲适自豪的心情，写一日的情形，可见诗人勤奋执著的语句：“______________”
《记承天寺夜游》中描写月下景色的句子是：“。”
《记承天寺夜游》中直接抒发作者感情的句子是：“。”
《望岳》中包含一切有所作为的人都应具有不怕困难敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概的哲理名句是：“_____________________”
《登岳阳楼》中“_____________”两句道出了一个亡国之臣心中的愤懑。
《渡荆门送别》中通过两幅美丽的画面来形容江上的美景，即：
“________________”
《望岳》中借齐鲁大地烘托泰山拔地而起参天耸立形象的语句是：
“_______________”
《爱莲说》中比喻君子仪态端正令人敬重的语句是：
“___________________________”
作者陶渊明是这样描写桃花源的自然风光的：“。”
《爱莲说》中比喻君子通达事理行为端正的句子是：“______”
《答谢中书书》中表现山高水清的句子是：“___________”
诗人陈与义登上岳阳楼，美景并未给他带来喜悦，反而惹恨添仇，勾起来了他满腹的家国之恨，诗中最能表现这一情感的诗句是：
“__________________________”
“货尽其用，人尽其力”在《大道之行也》中具体陈述是：
“____________;_____________________”
《桃花源记》中描绘桃花林中草美花繁的语句是：“_______”
《三峡》中直接写山高的语句是：“____________”
《三峡》侧面(间接)写上高的语句是：“_______________”
《三峡》中用夸张的手法间接写水流湍急的句子是：“______”
《大道之行也》中最能体现全社会的关爱这一特征的句子是：“_____________，。”
《爱莲说》中描写莲美好形象的句子是：“________________。”
《大道之行也》中古代最高的政治理想就是：“___________”
《望岳》中虚实结合，表现泰山秀美高大的语句是：“________.”
《渡荆门送别》中化静为动，表现诗人过荆门入楚地的壮阔景象，含喜悦开朗的心情朝气蓬勃活力的语句是：“_______________”
《渡荆门送别》中反衬江水平静，展现江岸辽阔，天空高远，充满浪漫主义色彩的诗句是：“__________________”
《三峡》中郦道元概括三峡春冬之景，抒发喜悦之情的句子是：
“_____________”
《登岳阳楼》中语意双关，表现诗人无限悲恨之情的诗句是：
“__________________________”
《归园田居》主旨句：“__________________”
第四篇：饮酒中考题
2007扬州市(一)诗歌赏析。(4分)
11.批注是我国传统的读书方法和文学鉴赏、批评的重要形式，它直入文本，用简洁的语言记录阅读者的感悟、品味、欣赏，体现阅读者的眼光和情怀。
请运用下面提供的符号作标记，在《饮酒》诗旁写出2至3个批注。(语言要简明流畅.能让读者知道你已经读懂了这首诗，并能欣赏它。)
○关键词语佳妙句
饮酒陶渊明批注：
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔?心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。 答案：结庐在人境，而无车马喧。问君似能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。
“采菊东篱下，悠然见南山”，这是千年以来脍炙人口的名句。诗人悠闲地在篱下，采菊，抬头见山，是那样地怡然自得，那样地超凡脱俗!以景物的描写衬托出诗人的闲适心情。“悠然”二字很妙，说明诗人所见所感非有真意寻求，而是不期而遇。
2007枣庄市 阅读下面的古诗，完成5-6题。
饮酒(其五)
陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔?心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。.
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
5.下列对诗句理解有误的一项是
A.“而无车马喧”意思是没有那些人来人往的喧嚣，没有世俗的困扰。
B.“心远地自偏”意思是只要居所偏僻安静，心就会远离喧闹的尘世。
C.“采菊东篱下，悠然见南山”写出了心与自然的会意与亲近，达到了一种物我合一的境界。
D.“此中有真意，欲辨已忘言”此句写出了诗人面对良辰美景神往而又迷惘的情形。
6.下列赏析有误的一项是
A.{饮酒(其五))主要表达了诗人如何从大自然里悟出人生的真正意义，获得恬静的心境这一内容。
B.“山气日夕佳，飞鸟相与还”句与杜甫(望岳)中“荡胸生层云，决眦人归鸟”都借归鸟来写诗人陶醉自然而不愿做官的感受。
C.“此中有真意”与《归园田居(其三)》中“衣沾不足惜，但使愿无违”都表达了诗人返朴归真的人生理想。
D.陶渊明爱菊，菊花成了远离尘俗、洁身自好的品格象征;周敦颐说莲，莲花象征着君子美好的品德。他们都托物言志，寄托了一种高洁的情致。
答案： B B
饮酒陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。
一.诗人在与大自然的亲近中获得了的心境。
二.前人在评论这首诗时说“采菊东篱下，悠然见南山”中的“见”字用得非常精妙，换成“望”字就没有这种效果，请你说说为什么?
《饮酒》1悠然，闲适，恬淡，自然2“见”字表现出悠闲不经意，体现出与自然融为一体，而“望”字是有意的向远处看，体现不出物我合一的境界。
2009云南省阅读下面这首诗，然后回答问题。(3分)
饮 酒
陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔，心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辩已忘言。
(1)请找出诗中描绘傍晚时分山中美丽景色的诗句。(1分)
(2)有人说“结庐在人境，而无车马喧”一句写出了门庭冷落的景象，表现出诗人的孤独与寂寞。你同意这种观点吗?请谈谈你的看法。(2分)
(1)山气日夕佳，飞鸟相与还。(2)不同意。这一句是写诗人虽身居闹市，却远离俗世，不受世俗烦扰，表达了诗人陶醉于自然，恬淡愉悦的心情。(言之成理即可)
2010年河南中考语文试题及答案
阅读下面一首诗，完成21—22题。共4分
饮酒 (其五)
陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔?心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
21.请从炼字角度说说“采菊东篱下，悠然见南山”妙在何处。(2分)
22. “此中有真意，欲辨已忘言”中的“真意”指的是仆么2分
21.示例一：“悠然”形象地写出了诗人远离世俗后心灵的自得、闲适、恬淡。
示例二：“见”写出了诗人看到南山美景时的随意与自然，体现了作者心灵的自由和惬意。任选一词，言之成理即可。2分
22.自然之趣和人生真谛。 意思对即可。2分
默写重点
，悠然见南山。(陶渊明(饮酒))
第五篇：活动中考题
幼儿园活动设计与实践期中试题
班级：幼二班姓名：
一、单项选择题(每题2分，共30分)
1、幼儿园教育工作的出发点和归宿是()
A.教育内容B.教育目标C.教育手段D.教育评价
2、社会要求与()是制定幼儿园教育目标的主要依据。
A.幼儿生理心理发展需要B.教育机构C.政府D.父母
3.、主体活动性原则要求幼儿园教育以活动为主，并以活动贯穿整个教育过程，这里的活动主要指()
A.教师预设的活动B.幼儿主动积极的活动
C.幼儿自身的实践活动D.幼儿自选的游戏活动
4、一个正方形能不能变成两个图形?怎样做?教师让幼儿试一试。此例运用了()。
A.示范法B.游戏法C.观察法D.操作法
5、幼儿园的环境创设主要是指()
A.购买大型玩具B.安装塑胶地板
C.物质环境和精神环境D.选择较清静的场所
6、下列说法不正确的是()
A.教育活动计划可保证教育过程的连贯性
B.制定计划时要分析下一阶段教育任务的执行完成情况
C.制定教育活动计划主要采用观察法、调查法对幼儿进行评估
D.教育活动的时间安排要遵循全面照顾、保证重点的原则
7、教师给幼儿讲了小马过河的故事，问幼儿：“在回家的路上有小水坑挡住了去路，你该怎么办?”这体现了()
A.趣味直观性原则B.思想教育性原则
C.启发探索性原则D.艺术创造性原则
8、教师教《粗心的小画家》“画只螃蟹四条腿，画只鸭子小尖嘴，画只小兔圆耳朵，画只大马没尾巴”时，依次出示小画家画的动物图片，此例运用了()
A.演示法B.练习法C.记录法D.讨论法
9、在《金色的房子》故事教学中，教师教育幼儿要团结友爱、互相帮助，这体现的原则是()。
A.科学性原则B.发展性原则C.直观性原则D.思想教育性原则
10、教师在确定了“认识青蛙”的活动目标后，又因为幼儿对蚯蚓更感兴趣而做了调整，这种做法反映了()
A教师太随意，不负责B教育目标要及时调整
C要科学分解教育目标D教育目标要涵盖全面
11、教师分别把勺子放进盛水和牛奶的杯子里，验证“水是无色的”。次教学活动片断运用了()。
A.演示法B.示范法C.范例法D.欣赏法
12、教育活动形式的核心是()
A、教育内容B、教育形式C、教育目标D、教育环境
13、幼儿园的环境创设要根据幼儿身心发展的特点与需要提供多层次、多侧面的教育内容与教育条件，这是遵循()
A、全面性原则B、效用性原则C、互动性原则D、特殊性原则
14、幼儿园教育教学计划体系中最具体、最详细、最重要的计划是()
A、班级学期教育教学计划B、班级每周逐日教育教学计划
C、单项教育教学活动计划D、班级月教育教学计划
15、培养幼儿良好品德行为的重要方法是()
A、事后责备B、当众质问C、正面引导D、冷淡处理
二、判断题(每题1分，共10分)
16、幼儿园教育活动目标是选择教育内容的依据。()
17、由于幼儿园经济条件差，所以创设环境时必须考虑经济性原则。()
18、尊重幼儿游戏的自主性就是要尊重幼儿游戏的意愿和兴趣。()
19、建立良好的幼儿群体关系属精神环境创设。()
20、幼儿园环境是专为教师提供的。()
21、科学发展性原则要求在教育活动中只强调活动结构科学合理。()
22、安排时间是教师制定幼儿园教育教学计划的最后形成阶段。
23、实现幼儿园教育目标，是通过一次或几次教育活动能够完成的。
24、幼儿时期，社会性需要占主导地位。
25、对幼儿教育最好的形式就是上课。
三、名词解释(每题4分，共12分)
26、直观性原则
27、个别活动
28、保育
四、简答题(每题6分，共18分)
29、简述幼儿园保育和教育的目标。
30、幼儿园教育教学的基本原则有哪些?
31、幼儿美术活动的教育任务是什么?
五、案例分析题(每题10分，共30分)
32、王老师是个带班多年的老教师，一些好的教育活动方案都保存下来，如果王老师今年要继续采用以往的语言活动《鞋子订货会》的教案，她应该考虑哪些问题?
33、为下列活动设计活动目标及教学材料(用文字或图示说明)
【活动】学习诗歌《小熊过桥》(大班)
活动目标：
附：诗歌《小熊过桥》
小熊过桥
小竹桥，摇摇摇，有只小熊来过桥。
立不稳，站不牢，走到桥上心乱跳。
头上乌鸦哇哇叫，桥下流水哗哗笑。
妈妈妈妈快来呀，快把小熊抱过桥。
河里鲤鱼跳出水，对着小熊高声叫。
小熊小熊不要怕，眼睛向着前面瞧。
一二三，走过桥，小熊过桥回头笑，
鲤鱼乐得尾巴摇。
34.请分析以下案例(字数不得少于200字)
幼儿园大班李老师在引导幼儿学习生活中常见的测量方法时，组织幼儿开展游戏“扔沙包比赛”：李老师带幼儿到户外，先让幼儿扔沙包，然后引导幼儿思考“怎样才能知道沙包扔了多远?你可以用什么方法知道呢?”在李老师反复要求和提示下，幼儿举出了可以用棍子、可以用跨步、可以用绳子、可以用布条等方法来测量„„。随后李老师还组织幼儿们对这些方法进行讨论。最后，李老师汇总了幼儿所举的办法。请你根据所学知识说说，通过这个教学活动，幼儿真正掌握测沙包扔多远的方法了吗?为什么?并说说应如何改进。