全民科学素质行动

第一篇：全民科学素质行动

全民科学素质行动计划

工作简报

第四期

椒江区全民科学素质纲要实施工作办公室 2010年8月30日

椒江区召开《纲要》实施情况汇报会

8月12日，椒江区召开《全民科学素质行动计划纲要》实施情况汇报会。副区长施招英、区政协副主席陈晓月、区人大常委会科教文卫工委主任叶普正出席会议。全区全民科学素质工作领导小组31个成员单位的分管领导和相关科室负责人参加了会议。会议由区府办副主任邱家正主持。

会上，区组织部、人劳社保局、教育局、农办等四大人群责任单位分别汇报了上半年《纲要》实施情况和下半年工作计划。区科协主席董林春对全区上半年《纲要》实施情况进行了总结，并对下半年工作进行了部署。

会议认为，今年以来，椒江区全民科学素质工作始终围绕区委、区政府的中心工作，着重抓住未成年人、农民、城镇劳动人口、领导干部等“四大人群”的科学素质提升工作，开展形式多样的科学素质教育活动，并由此带动推进全民科学素质的整体提高。

会议要求，下半年各成员单位要围绕《纲要》，以创建全国科普示范为主线，积极抓好创建工作方案各项指标的落实，重点做好：一是

1 健全工作机制，努力形成《纲要》实施工作合力;二是创新活动载体，大力实施科学素质行动计划;三是采取有力措施，切实加强素质基础工程建设;四是以创建全国科普示范区为目标，进一步推进创建各项工作。

施招英副区长就进一步推进《纲要》落实工作，提出了三点意见：一是统一思想，进一步认识开展全民科学素质工作的重要意义。各成员单位要充分认识开展全民科学素质工作，提高全民科学素质，有利于促进社会和谐、有利于推进经济社会平稳较快发展、有利于落实节能减排目标，实现科学发展。二是强化措施，有序推进全民科学素质建设的各项工作。各成员单位及相关部门要认真履行职责，落实工作任务，要敢于开拓创新，优化工作机制，搭建平台，整合资源，全面推进各项工作有效开展。三是突出重点，确保全区科学素质建设工作取得阶段性实效。各相关部门要广泛动员，加强协作，形成合力，围绕四大人群开展各类主题突出的活动，以重点人群素质行动带动全民科学素质的整体提高。

送：台州市全民科学素质纲要实施工作办公室

发：椒江区人民政府办公室，区全民科学素质工作领导小组办公室，区全民科学素质纲要工作领导小组成员单位

联系电话：88884983 E-mail:jjkx2008@163.com 2

第二篇：宁夏实施全民科学素质行动

工 作 简 报

第18期

宁夏回族自治区全民科学素质工作领导小组办公室 2009年9月28日

“百名全国科技专家和致富能手进回乡”活动在我区举行

近日，国家四部委和自治区政府联合在银川市三区两县举办了“百名全国农业科技专家和致富能手进回乡”大型科技下乡活动。

自治区党委副书记于革胜、自治区副主席郝林海，以及国家民委、中国科协、农业部、科技部的相关领导出席了活动的启动仪式。启动仪式上，中国科协等单位向我区赠送了500套科普图书及3个“华硕科普图书室”，并举行了北方民族大学少数民族大学生科普宣传队授旗仪式。

“百名全国农业科技专家和致富能手进回乡”活动是由国家民委、中国科协、农业部、科技部和自治区政府共同主办的一次规模大、层次高、示范性强的科技下乡活动。活动期间，专家团为银川市的公众举办了现代设施园艺与技术发展报告会、居民营养膳食与健康报告会，并在银川市三区两县组织开展了农牧业实用技术培训、农村科普宣传等。

知名专家走进西夏区“牛村”面授科技

在“百名科技专家和致富能手进回乡”科技下乡活动中，农业专家团西夏区小分队的10位畜牧专家走进银川市西夏区，为兴泾镇兴盛村黄牛养殖户面对面讲解疫病防治、手把手示范牛饲料的科学配比，把科技服务直接送到了农民手中。

1 兴泾镇素有宁夏第一“牛镇”之称，而兴盛村就有419个黄牛养殖户，是名符其实的“牛村”。因缺乏育肥、畜禽疫病防治等方面的科学知识和方法，影响了养牛的经济效益。如何帮助村民提高养殖水平，一直是西夏区科协的“心病”。得知我区将举行“百名全国农业科技专家和致富能手进回乡”科技下乡活动的消息后，西夏区科协请求自治区科协在兴盛村举办一场培训班。结果如愿以偿，这次活动的畜牧专业首场培训就放在了兴盛村。

专家们通过通俗易懂的语言和生动直观的演示，给养殖户们传授了肉牛、肉羊高效养殖技术与畜禽常见病的防治技术，并赠送了有关技术书籍和资料。在养殖园区锁万明家里，北京畜牧兽医研究所所长时建忠专家仔细询问了他的养牛情况，并抓起饲料手把手讲解配方秘笈，听得众多养殖户不停的点头称道。

区、市两级科协联合开展科普进校园活动

在今年全国科普活动日期间，自治区科协与青铜峡市科协、吴忠市科协联合举办了科普大篷车进校园活动。活动内容包括科普大篷车展品演示、大型科普图片展览等。青铜峡市部分中小学校的近5000名师生兴致勃勃地观看了科技作品展示和科普知识展板。

通过“科普知识进校园”活动，使广大青少年树立了学科学、用科学、爱科学的观念意识，增强了科学知识，让学生感受到科学的神奇，激发了学生对科学知识的渴求，培养了学生爱科学、学科学的兴趣，受到了广大师生的欢迎。

银川市科普日活动精彩纷呈

围绕今年科普日“节约能源资源，保护生态环境，保障安全健康”的主题，银川市科协以科学发展观为统领，精心组织和动员广大科技工作者，深入城镇社区、乡村、企业、学校、军营等，采取讲座、报告、展示、咨询、竞赛、演出等多种形式，开展丰富多彩的系列科普活动。在中山公园银湖路组织举办科普宣传、咨询及服务活动;组织科普大篷车进公园，在文昌阁前展示各种科普展品。内容新颖，妙趣横生的科普活动，吸引游人们纷纷前来观看。尤其是在银湖上举行的青少年航海航空模型表演竞赛活动，更是给游人带来了一场航模视觉盛宴。兴庆区回民二小、银川市二十一小学的同学们

2 制作的帆船模型、银川市科技模型研发协会航模表演队带来的汽油竞速艇、银川市青少年宫航模兴趣小组带来的遥控飞机模型的精彩表演，引起了游人的阵阵喝彩。

在本次活动中，银川市科协还展出了科普展板200多块，发放科普宣传资料300多份，受到广大市民的普遍好评，收到了良好的社会效果。

固原市科普日送科普套餐进农村、进校园

9月23日至25日，固原市联合各县(区)科协，紧紧围绕今年的全国科普日活动主题，组织农牧、科技、教育、地震、计生、司法、公安等十二个部门的137名组织科技人员，开动科普大篷车，深入农村、学校，扎实开展科普宣传活动。

科普大篷车带着科普展品和科技人员，分别深入到西吉县城、原州区彭堡镇和彭堡中学，彭阳县红河乡红河中学等地，向广大农村群众、中小学生播放科普影片和《科普大篷车》电视栏目特别节目，通过展览、示范、咨询、开展科技培训、发放科普资料等方式开展科普宣传活动。还向群众发放了自己编印的当地主导产业、设施农业、秋覆膜、牛羊养殖等各类技术资料及挂图27000册(份);展出了科普知识宣传展板140块。

中宁县科普日活动多姿多彩

在为期7天的全国科普日宣传活动中，中宁县紧紧围绕今年的主题，组织开展了多姿多彩的科普宣传活动。

——举办大型广场科普活动。县科协、科技局牵头组织农牧、林业枸杞、卫生、计生、教育体育、团委、建设环保、国土资源、地震及联通公司等20个有关部门、单位77名科技人员在县城富康广场开展科普宣传活动。通过展示展板、发放科技资料、医疗诊断、现场咨询等形式向广大群众广泛宣传了种植、养殖、医疗卫生、计生保健、药品食品安全及地震预防等方面的科技法规和科普知识。悬挂宣传横幅35条，发放宣传资料73种44600多份(册)，发放宣传画12种2400多张，展示宣传展板、挂图76块，前来观看展板挂图、索取宣传资料、咨询、义诊的群众达2800多人次。

——乡(镇)举办了集市科普宣传活动。各乡(镇)科协通过刷写张贴宣传标语、悬挂宣传横幅、散发科普资料、展示科技宣传展板和举办培训

3 班进行咨询服务。共刷写张贴宣传标语280条、悬挂宣传横幅18条、展出科技宣传展板、挂图104块(张)，举办科技培训班26期，培训科技示范户和农民群众4600多人次，发放硒砂瓜种植、玉米适时收获、生物环保养猪、林果枸杞管理、新型农民培训等技术资料24200多份(册)。

——开展了校园科普宣传活动。全县130所中小学校6万多名学生收看远程教育科普专题节目，部分中小学校展出德育教育、素质教育成果展板;县地震局到各中小学校开展防震减灾科普知识宣传。

——开展了科普电影放映活动。电影公司组织放映队在县城广场和乡村放映科技宣传片、奶牛养殖、生物环保养猪、优质牧草生产、农村交通安全知识、用电常识、地震预防等科普影片27场次，观众达18200多人次，丰富了全国科普日宣传活动。

——开展了《科普法》及相关知识测试。县全民科学素质办公室组织编印《科普法》及相关科普知识测试卷1743份、反邪教警示教育问卷调查150份发放到各乡镇、县直各部门、有关学校，组织《科普法》及相关知识的测试。

——举办了青少年科技创新大赛优秀作品展示活动。县科协、教育体育局、科技局、建环局、团委等单位联合举办全县青少年科技创新大赛优秀作品展示评选活动，集中展示了全县青少年科技创新活动成果。共展出优秀科幻画220幅，创新设计作品51件，科技实践活动4项，优秀科技辅导员科教方案2个。全县130多所中小学的辅导员老师及学生代表1180多人参观了创新作品展示。

盐池县深入乡村开展科普日活动

盐池县科协全民科学素质领导小组组织县农业、环保、经贸、卫生、安监等部门联合在花马池、高沙窝、大水坑、惠安堡等4镇开展了科普宣传活动。共展出展板60余块、发放宣传材料20000余份、解答群众咨询1500人次;各乡镇科协、农技协及县直学会开展了科技下乡活动，参与活动的科技人员160人，受益群众达3万余人。

第三篇：全民科学素质行动计划纲要

《全民科学素质行动计划纲要》亮点解读

http://news.QQ.com2006年03月21日19:10新华网

突破建设创新型国家的“瓶颈制约”——《全民科学素质行动计划纲要》亮点解读

新华网北京3月20日电(记者李斌、吴晶晶、周婷玉)《全民科学素质行动计划纲要(2006-2010-2020年)》(以下简称《纲要》)20

日向全社会公布，我国公民科学素质建设

正式纳入了党和国家工作大局，进入了政府推动、全民参与的新时期。

新华社记者日前连线中国科协书记处第一书记邓楠，对《纲要》亮点进行权威解读。

国家战略任务：建设创新型国家的基础性社会工程

[纲要原文]公民科学素质建设是坚持走中国特色的自主创新道路，建设创新型国家的一项基础性社

会工程。

[背景与现状]有关调查显示，我国公民科学素质水平与发达国家差距甚大。我国大多数公民对于基本科学知识了解程度较低，而且在科学精神、科学思想和科学方法等方面更为欠缺。公民科学素质水平低

下，严重制约了我国创新型人才的产生和成长，已成为制约我国经济发展和社会进步的瓶颈之一。[邓楠点评]建设创新型国家，需要培养数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才，把我国由人口大国转化为人才资源强国。这样才能肩负起走中国特色自主创新道路、建设创新型国家的历史使命。实施全民科学素质行动计划是继《全民健身计划纲要》《公民道德建设实施纲要》

等之后，国家提升全民素质、促进人的全面发展的又一重大举措。

公民是参与主体，政府负有主要责任

[纲要原文] 今后15年，实施全民科学素质行动计划的方针是“政府推动，全民参与，提升素质，

促进和谐”。

[背景与现状]科教兴国战略实施以来，政府在推动公民科学素质建设方面做了大量工作，但仍然存在投入不足、资源分散、缺乏协调整合的问题。公民提升自身科学素质的机会、渠道和方式都较为缺乏，

公民参与科技教育普及活动的积极性、主动性和创造性没有得到充分发挥。

[邓楠点评]实施《纲要》不是单纯的政府行为，也不是群众的自发行为，而是政府、社会和全体公民都来参与和推动的一场广泛的社会行动。提高全民科学素质与每一个公民息息相关，公民既是受益者也是参与主体;政府在《纲要》实施中起领导和推动作用，负有主要责任;社会各方面特别是科技教育、传

播与普及等相关部门应共同为公民提升科学素质提供充足的机会和渠道。

重点内容：树立和落实科学发展观

[纲要原文]促进科学发展观在全社会的树立和落实，倡导建立资源节约型、环境友好型社会，形成

科学、文明、健康的生活方式和工作方式。

[背景与现状]由于我国公民节约资源、保护生态、改善环境、安全生产、应急避险、健康生活、合理消费、循环经济等观念和知识的缺乏，导致浪费资源、破坏环境的现象仍普遍存在，生产生活中安全事

故频频发生，不合理、不健康的生活方式影响了人们生活水平的提高。

[邓楠点评]科学发展观对国家经济社会和人的全面发展具有极其重大的意义，只有使坚持科学发展观成为全社会的共识和自觉意识，并贯彻落实到经济社会发展的各项工作之中，才可能实现全面建设小康社会的奋斗目标。把与树立和落实科学发展观相关的科学素质内容作为提高公民科学素质在内容上的重点，

体现了《科学素质纲要》的时代特征。

四大重点人群：带动全民科学素质整体提高

[纲要原文]在“十一五”期间实施以下主要行动：未成年人科学素质行动;农民科学素质行动;城

镇劳动人口科学素质行动;领导干部和公务员科学素质行动。

[背景与现状]我国青少年科学素质水平在不断提高，但由于长期受应试教育影响，科学素质结构存在明显缺陷;农民具备基本科学素质的比例仅为城市居民的六分之一，农民享受科技教育、传播与普及公共服务的机会远低于城市居民;适龄劳动人口科学素质不高，难以适应现代化建设的需要;领导干部和公

务员的科学素质水平则直接影响到决策科学化、民主化和科学管理。

[邓楠点评]实施《纲要》要面向全体公民，但我国公民科学素质现状令人堪忧，提高全民科学素质任务十分繁重。从国家及社会加强公民科学素质建设的客观条件和能力尚不足等实际情况出发，当前和今

后一个时期，提高公民科学素质要突出重点，未成年人和农民是重中之重。

四项基础工程：加强薄弱环节，完善公共服务

[纲要原文]科学教育与培训、科普资源开发与共享、大众传媒科技传播能力、科普基础设施等公民

科学素质建设的基础得到加强，公民提高自身科学素质的机会与途径明显增多。

[背景与现状]长期以来，我国公民科学素质建设的基础薄弱。科学教育与培训资源(主要包括教师队伍、教材和教学基础设施等)不能满足社会和公众需要，而且分散于不同部门、单位和团体;科普公共产品的有效供给严重不足，而且有限的资源在分配上也存在着区域、城乡、人群之间的不平衡;作为公民获取科技信息主渠道之一的大众传媒存在科技传播力度不大、质量不高的问题，难以满足社会和公众的需

求。

[邓楠点评]针对目前我国公民科学素质建设中的薄弱环节和存在的主要问题，《纲要》提出25项具体措施，旨在优化整合队伍、建立新的平台设施、集成国内外资源和信息、发挥媒体的优势、打造科普

品牌，为提高公众科学素质提供更多更好的公共服务。

形成合力：统筹规划、系统安排

[纲要原文]全民科学素质行动计划旨在全面推动我国公民科学素质建设，通过发展科学技术教育、

传播与普及，尽快使全民科学素质在整体上有大幅度的提高。

[背景与现状]改革开放以来，我国科学技术教育、传播与普及都获得很大发展，为提高全民科学素质作出了各自的贡献。但三个方面基本上处于各自为战的状态，缺乏有效的沟通、协调和合作，资源不能

共享，影响到提高全民科学素质的整体效益和效率。

[邓楠点评]《纲要》首次对与提高公民科学素质相关的各方面工作进行了统一部署和系统安排。将科学技术教育、传播与普及加以有效统筹、整合和集成，促进相互配合、资源共享，发挥出更大的效益和

效率，尽快使全民科学素质在整体上有大幅度的提高。(完)

国务院印发《全民科学素质行动计划纲要》公民科学素质建设存在两大“误区”

2020年我公民科学素质将达到发达国家21世纪初水平

公民科学素质建设将重点面向四类人群

我国将通过多渠道投入经费保障公民科学素质建设

公民科学素质建设将实施四个基础工程

公民如何参与全民科学素质行动计划?

新闻背景：国外公民科学素质计划

第四篇：全民科学素质行动情况汇报

竹溪县教育局

《全民科学素质行动》工作汇报

青少年《全民科学素质行动》教育工作，是《全民科学素质行动》工作的重要部分也是学校教育重要组成部分。2002年6月29日公布施行的《中华人民共和国科学技术普及法》，将《全民科学素质行动》工作纳入法制轨道。规定：“国家机关、武装力量、社会团体、企业事业单位、农村基层组织及其他组织应当开展《全民科学素质行动》工作。”“《全民科学素质行动》是全社会的共同任务。”特别强调，“各类学校及其他教育机构，应当把《全民科学素质行动》作为素质教育的重要内容，组织学生开展多种形式的《全民科学素质行动》活动。”“科学技术工作者和教师应当发挥自身优势和专长，积极参与和支持《全民科学素质行动》活动。”多年来，教育局以“省市青少年科技创新大赛”为重点，以每年十一月“科学月活动”为契机，组织全县师生积极开展了系列《全民科学素质行动》活动。现将我县学校《全民科学素质行动》工作情况汇报如下：

一、健全科技辅导网络体系

教育局成立了以分管教育教学副局长为理事长，相关科室负责人为常务理事的“青少年科技辅导员协会”。县直各学校、各乡镇中心学校都配备有兼职的少年科技辅导员队伍，此外少先队和共青团负责人担任学校科技教育辅导员，班主任和专业课老师兼任班级科技活动小组指导员。在“协会”的领导下积极配合县科协、科技局、环保局、消防大队开展《全民科学素质行动》活动。

二、落实一个理念，唤醒一种精神

学校的《全民科学素质行动》宣传和科学教育在于培养全县青少年的创新意识和科学素养，而不在于创造发明了多少新科技。因此，教育局要求各级各类学校在学生当中广泛宣传“科学活动，参与就是进步”，“学校科研，践行就是成功”。倡导学生普遍参与，旨在唤醒学生对自然的亲近，对生活的思考，对科学的热爱，对未来的憧憬。

三、开辟多个领域，发展一种素养

(一)在学科教学中渗透科学教育。

课堂教学是开展素质教育，培养创新能力的主渠道。学科教学中初中的生物、化学、物理课，小学的科学、数学课是直接培养学生科学意识和能力的重要科目，而语文课中的科学精神和科学人物的了解更为学生学习科学、崇尚科学提供了榜样和力量。让全体师生在知识的学习过程中发展意识、培养能力，获得精神。

(二)广泛开展课外科技活动，促进学生科技能力的不断提高。

一是我县远离城市自然环境比较优越，南水北调竹溪河的源头治理和卫生文明县城创建为教育城区青少年带来新的机遇。几年来，城区学校以保护母亲河研课题及中小学生综合实践活动，组织学生广泛调查家乡的自然风貌和清理白色垃圾活动使学生更进一步了解自然、亲近自然、保护自然。同时通过学生学习和实践活动带动广大家长投身到“环保”这个大课题中来。

二是积极参加县科协、科技局组织的科技创新大赛，通过比赛活动促进科技能力的提高。多年来，教育局组织学生参加省、市教育局和科技部门组织的科技作品创作活动。小制作、小发明、科幻绘画作品多次获得各级表彰。2007年学

生“三小”教师科技论文评选活动中参赛作品获省市表彰达300多件，仅小发明就有31项获得国家专利授权。获奖的学生及辅导员均受到了物质奖励。2009年有三名学生的作品获专利授权。止目前09年学生“三小”作品及教师科技论文仍在续征。

三是积极参与各类科技作品巡展活动。动员学生在保障安全的前提下有组织地在科技展览馆参观各种科学作品展，内容涉及自然界、社科界等多个领域，参与人数达6000人次。此外各学校利用远程教育大课堂了解祖国日新月异的科技成果，培养学生荣誉感和伟大的使命感。

四是积极开展应急演练活动，提高学生应对自然灾害能力。为让全体师生更多的了解掌握防火、防地震知识，如何应对自然灾害科学的采取自救，教育局邀请消防官兵全副武装入校现场演习，使广大师生在“模拟现场”训练中掌握知识技能。几年来，全县各级各类学校开展防火、防震演练达60多场，参与人数达30000余人次。

(三)多渠道抓科技辅导员队伍建设。

一是与科协、科技局在城区以及部分乡镇学校举办科技辅导员座谈会，参与教师达350名人次。座谈会重点介绍了“科技创新大赛”以及“科技小组活动”等方面的情况，交流了青少年《全民科学素质行动》活动信息、经验，解答了老师们关心的一些问题。通过座谈，教师们提高了对《全民科学素质行动》活动的认识，增强了对创新教育的信心，进一步明确了抓好《全民科学素质行动》教育的目标和措施。二是组织科技辅导员参加全市培训交流活动30人次，培养了一批骨干科技辅导员队伍。三是整合资源、强强联合打造一支强干的校外科技辅导员队伍。教育系统团工委与团县委

联手在农业、公安、卫生、交通、司法、消防、环保、气象等部门聘请一批有爱心、精力旺、业务好、责任心强的年轻干部担任校外辅导员。充分利用他们业余时间走近校园、走进课堂、走近学生的课外活动为师生传授各类专业知识。活动深受广大师生欢迎。为传好“辅导员接力棒”，团县委和教育系统团工委定期组织座谈交流活动，推陈出新，不断充实新鲜血液，校外科技辅导员队伍相对稳定。

(四)抓机遇谋发展创建青少年校外活动基地。 科学精神和科学素养是中小学学校科技教育活动开展的终极目标。教育局在全面贯彻科学观，落实素质教育理念的过程中以学生创新能力和创新精神培养为宗旨，加强学生科技教育培养。几年来我局多方筹措资金500余万元创建了舞蹈、乐器、电子、多媒体、绘画等多功能与一体的“竹溪县青少年校外活动中心”，2008年秋季正式投入运营，各兴趣班、特长班活动在节假日开展的丰富多彩，培训初显成效。

四、不足与建议

由于领导高度重视，部门积极协作，各学校密切配合，广大老师和学生共同参与，学校科技教育活动取得了一定成绩。但是和发达地区比，我们应该清醒地看到差距和不足。在思想认识、政策措施、经费投入、活动的深度广度、影响力度各个方面，还有很多问题亟待解决。

1、观念要更新、思路要转变。如：活动课如何保证，教法学法如何创新，科学思想、科学方法如何贯彻，《全民科学素质行动》任务、队伍、措施、 投入等等，都是学校《全民科学素质行动》工作面临的基本课题。

2、科技辅导员队伍有待稳定。培养自己的《全民科学素质行动》队伍和“《全民科学素质行动》明星”，是《全

民科学素质行动》事业发展的必然要求，也是一个学校、一个地方《全民科学素质行动》工作成效的重要标志。年轻教师紧缺学校又无法设立科技辅导员岗位，大部分兼职辅导教师学习、课业负担重，有厌烦情绪，从而导致《全民科学素质行动》作品水平不高。

3、在做好《全民科学素质行动》教育工作上，部分学校无中长期目标，不能形成自己的特色。

4、城乡差距较大，偏远乡镇各类教育资源薄弱，《全民科学素质行动》推广力度相对缓慢。

针对存在的问题，我们将采取以下整改措施： 一是加强领导，健全组织。我们将调整充实领导小组，不仅领导小组要继续做好领导、协调工作，还要求各级各类学校投入更多的时间和精力，进一步做好有关《科学素质行动计划》的实施工作。

二是争取部门配合，广泛开展专题活动。争取县科协、科技局的支持，按照实施方案和每年度分解的有关任务，设计有效载体，每年开展1-2项专题活动。

三是开发整合资源，加强队伍建设。加大科普宣传员队伍建设，要加大力度，加强培训，充分发挥科普宣传员的作用。

四是建立新机制，探索新方法。进一步探索新形势下科普工作的新机制、新方法，建立更加有效的机制，采取更加有效的方法，全力推进未成年人科学素质建设工作。

二〇一一年八月九日

第五篇：妇联实施全民科学素质行动小结

县妇联在县全民科学素质工作领导小组的领导下，遵循“政府推动、全民参与、提升素质、促进和谐”的工作方针，结合本部门实际，积极推进我县实施全民科学素质行动计划的各项工作，取得了阶段性成效。

一、切实加强领导，建立工作领导机构

县妇联对实施《县全民科学素质行动计划纲要》(以下简称《

纲要》)工作高度重视，为加强对《纲要》实施工作的领导，成立了领导小组，由妇联主席廖雁苏任组长，副主席蒋未香、蒋小燕任副组长，23个乡镇场妇联主席和县直妇委会主任为成员。领导小组办公室设县妇联，由蒋未香兼任办公室主任，负责办公室日常工作。今年2月10日，领导小组制定了《县妇联实施全民科学素质行动计划纲要工作方案》，研究了贯彻实施《纲要》的主要工作，并提出了明确要求。

二、认真抓好四大重点人群科学素质行动计划的落实。

县妇联高度重视《纲要》实施工作，积极行动，实施重点人群的科学素质行动计划。

(一)以科学教育为关键，积极推进未成年人科学素质行动。积极推进新教学的改革，围绕素质教育，对中小学生素质教育进行充分研究探讨并事先在二中，沱江镇中学试点，取得很好成效。县妇联以开展“争做合格家长，培养合格人才”活动为载体，与学校一起不定期召集母亲座谈，提高母亲的科学育儿素质，充分发挥家庭在未成年人科学素质教育中的重要作用。

(二)以科技培训为抓手，积极推进农民科学素质行动。一是深入推进农村女党员、基层女干部科技素质培训工作。县委组织部、县妇联、县扶贫办联合对全县的农村女党员、基层女干部实行新一轮分批轮训，使他们掌握2-3门实用技术和专业技能。二是实施农民科技培训工程。加强对农村女青年、女种养能手、女科技示范户的培训，着力培养有文化、懂技术、会经营的新型农民。。三是开展各种形式的科技下乡和群众性、社会性、经常性的科普活动。积极开展科技文化卫生“三下乡”、“科技专家进万家”、“科普影视巡影”、“农村科技信息直通车”、“农村青年科技文化活动月”、“妇女科技直通车”等活动，在全县农村宣传科学发展观、社会主义荣辱观，提高了农民的科技意识和专业技能，建立科技人员与农民互动的科技服务长效机制。

(三)以培训竞聘活动为载体，积极推进城镇居民科学素质行动。一是实施技能型人才培养培训工程。县劳动保障局、县人事局、县妇联等部门，依托其他职业教育培训机构，开展各种形式的劳动预备制培训、再就业培训、创业培训、农民工培训，增强职工竞争择业和自主创业的能力。二是深入开展“春风送岗位活动”。充分利用媒体，通讯设备广泛宣传招工信息。今年3月5日，在县瑶族文化广场公开举办招聘会，本次专场招聘会，共有省内外56家用人单位进场参加招聘，提供就业岗位11300个，进场参加免费求职人员4600余人，达成就业意向1200余人，极大地促进了城镇居民素质的提高。

(四)以干部教育为切入口，积极推进女领导干部和女公务员的科学素质行动。县委组织部、县人事局和县妇联高度重视女领导干部科学素质的教育培训工作，把优秀女公务员和女领导干部名册列入女性人才库。在干部教育中分批培训，加强科学教程的内容，普及科技发展成果，宣传科学思想和科学方法。县妇联在今年三八节还举办“法律知识进社区，家庭和谐促稳定”专题法纪律竞赛活动，为妇女干部学法用创造了一个很好的平台。

总的来说，我县《纲要》实施工作开局顺利，并取得初步成效。但是，我们还应看到，实施《纲要》是一项崭新的工程，工作量大面广，涉及到很多部门和社会各个方面，在前期的实施工作中还存在一些突出问题，主要表现有：对公民科学素质建设重要性的认识不足，重视不够，在思想上存有“重经济、轻科普”，“重眼前、轻长远”、“重经济指标、轻人文环境改善”的倾向，过分强调客观困难，存有畏难情绪，女性尤其如此。

按照今年我县实施《纲要》的工作计划，将重点做好以下几个方面的工作。

一是组织制定县妇联贯彻实施《全民科学素质行动计划纲要》的意见;二是继续开展主题科普活动，举办全县妇女科学素质知识竞赛活动、发放宣传单;三是指导和推动全县妇女实施《纲要》工作落实并列入年终考核，年底将组织工作组对全县妇女学科技情况进行检查验收。