环境设计对“绿色校园”建设中几个问题的思考

2022-09-12

大学是现今社会发展中的文明显示的窗口,是社会重要的社区之一,也是我国国家技术发展创新的重要基地。在现今我国经济飞速发展的情况下,我国的高等教育事业也获得了积极的发展。大量新校区如雨后春笋般不断地涌现,大学校园的建设也因此伴随着较为严重的资源浪费现象。对于社会的可持续发展产生了一定的负面影响。在此种情况下,环境设计对“绿色校园”建设具有着不可推卸的、重大的历史担当。通过校内生态环境设计以及能源节约设计可以为校内师生提供了更好的工作、学习和生活环境。我们应当在此过程中提升师生的可持续发展意识。而在该项工作实际开展中,也存在着一定的问题,须要我们把握好、处理好。

一、“绿色校园”内涵

所谓“绿色校园”,即高校为了将高等教育教学的基本功能达到最大化而采取的科学的、可持续发展的绿色理念建成的美好校园。“绿色校园”具有促进和谐自然、加强美化环境等综合作用。我们应当在对校内外一切可利用资源进行充分地利用的基础上,来提升高校绿色环境的水平,从而达到提升师生高等教育人文素养的目的。校园绿色环境设计是绿色校园建设的重中之重,通过绿色环境设计不但能够突出校园绿色环境优雅的个性化艺术美、个性化人文美和整个高校师生的精神面貌,同时,还能够充分体现出绿色校园建设的文化底蕴,从而体现出本高等院校在国内和国际的价值与地位。设计绿色环境具有极其丰富的内涵,首先要突出绿色理念,将高校的一切发展必须基于绿色理念的大环境下得以实现,而科学的、可持续发展观是实现高校生态环境与现代文明的相融合的必要条件;其次要积极倡导绿色文化,将绿色意识深入人心,使得高校校园中到处飘逸着爱国、敬业、诚信、友善、文明、和谐等积极向上的氛围;在设计绿色校园建设的过程中,要始终将绿色环保的措施放在首位,要突出本校大生生活和教学环境的特殊性,从正面弘扬本校特色和精神。总的来说,在整个校园绿色环境设计之中,绿色理念是重要的核心,绿色环境是重要的基础,而绿色文化则是贯穿在整个工作当中的灵魂,三者缺一不可,共同实现设计“绿色校园”建设目标。

二、绿色校园建设存在问题

在现今部分高校“绿色校园”建设中,经常会存在以下问题:

第一,概念认识偏差。即将“绿化校园”同“绿色校园”划等号。实际上,“绿色校园”并不是简单对校园的绿化,其中的“绿色”,已经不仅仅是一种自然色,还具有着更深一层的含义,即指具有活力以及生机的景象,同时也是对高校的资源和环境进行的一种保护。“绿化校园”为“绿色校园”建立了良好的基本要求,是“绿色校园”的先决条件,它是在“绿色校园”工作当中最为明显的标志。但是,“绿色校园”工作的任务以及目标远远不止对校园加强绿化,而加强校园绿化仅仅是“绿色校园”之中的一项十分重要的因素。在该项工作开展中,如果因没有对概念产生正确的认识导致偏差情况存在,则会因此使绿色校园目标同结果间具有较大的差距。

第二,资金投入不足。对于“绿色校园”的建设来说,其是一个系统、艰巨且十分复杂的工程,同时也是一项长期性工作。在该项工作实际开展中,很多高校都存在着一个共同问题,那就是资金投入不足,当然,其中有较多的客观原因,但是主观原因仍然是该问题发生的重要原因。如部分高校在现今扩招压力下,忙于贷款投资基建项目,无暇顾及校园生态环境,并因此资金上的投入不足不能实现“绿色校园”目标。

第三,考核标准差距。在现今高校在规模以及资金方面限制因素的存在,则导致出现校园绿化区域有限以及高校占地不足等问题发生,并因此使实际绿地指标同考核标准间存在着一定的差距。

三、设计绿色校园建设的优化措施

1、加强绿色校园的宣传力度

在设计绿色校园的过程中,必须加强对学生的科学环保知识和价值观等方面的教育,主题实践活动的开展对师生护绿的意识的提升具有着重要的意义,在使校内师生对环境保护这项工作重要性产生充分认识的基础上实现可持续发展理念的积极树立,在此基础上对环境育人的作用进行达成。对此,则可以从以下几个方面对师生进行引导,使其能够更好的对“绿色校园”的内涵进行把握:首先在知识层面上,提高学生对环保重要性的认知,在这方面,可以将环保教学与园林设计教学作为专业的选修课程,通过学习来提高好强化学生的“绿色校园”理念。还可以利用高科技多媒体以及网络信息和学校路边宣传栏、校部广播站等方式来组织学生加强学习,从而提高学生的生态学和园林美学的科学知识,提高学生的“绿色校园”思想意识。其次在价值观念方面,要在校园环境不断优化的过程中传递时代正能量,、增强全校师生的绿色发展和可持续发展的思想理念。如积极引导师生参与到低碳生活以及绿色消费等活动,则能够帮助师生在获得健康水平以及生活质量提升的基础上实现校内污染的降低以及资源的节约;第三,在实践层面上,要联系本校实际对“绿色校园”的实施方案进行树立,在工作开展中将绿色校园的实施理念渗透到师生的生活、实践以及教学活动当中,通过丰富多样活动方式的开展使师生能够更好的在活动以及实践当中对其所掌握的环保知识进行理解与应用。

2、加大资金投入

作为城市中文明程度最高的社区,高校在社会中可以说具有着非常大的辐射力,在对绿色校园实施之后,不仅能够使校园成为社会学习的重要典范,且在该种教育模式下,高校也将能够培养出众多的具有绿色理念的建设者,他们必将在科学的可持续发展的绿色理念实践中对现代社会全面发展具有着深刻的影响。当然,在实现绿色校园的实践中,高校还要努力地积极努力寻求社会各方面的广泛支持和参与,例如,争取地方政府的政策和资金的支持,使高校自身具有主动的资金筹助,从而合理地安排对高校“绿色校园”的活动开展,以及能够合理地安排资金短缺的问题,保证该项工作能够顺利开展,在多渠道的方式下实现资金的筹措。同时,作为高校也需要积极努力:首先,作为高校各级领导,要从思想层面对“绿色校园”建设的各项工作一切你充分的重视,以此在行动上能够充分联系本校绿色校园建设的实际情况,把握好绿色校园建设,在建立专账后保证专款专用,以此为该项工作的开展提供经费保障;其次,要量力而行、把握资金情况开展活动,避免出现不联系实际盲目耗费资金开展环境建设的情况,严格杜绝一味追求独特、新、大等导致产生过大的投资以及过高的维护成本;最后,在“绿色校园”建设中,也需要对现有的条件以及资源进行充分利用,在对现有设施设备做好保护的基础上对相关资金的使用效率进行提升,减少非必要资金投入。

3、校园绿色环境设计要提高绿地指标

在现今部分高校绿色校园”活动开展中,存在着绿化建设经费投入不足、学校占地不足等情况,并因此使高校绿地指标不能够满足要求。对于因部分因素限制、在短期内不能够对占地情况进行扩大的学校,则需要在充分联系实际、把握“绿色校园”建设要求的基础上以合理、科学的方式对校园绿地景观以及校园建设规划进行修订与完善,在使校园具有更为合理分区情况的基础上提升绿地指标。其中,以下方式是提升绿色指标的有效措施:第一,全面展开义务植树活动,如以及“毕业林”活动和“校友林”活动等等,凡是具有特殊意义的事项都可以采用建设林园的方式给予纪念,要全面展对荒山以及空地等种植树木充分利用,对各项绿地指标努力提高;第二,对高校目前存在的园林景观应该进行积极的调整、改造以及梳理,通过树林、林荫道以及树群的补栽对绿量进行增大;第四,要科学应用油麻藤以及爬山虎等植物,做好校园垂直绿化工作,对新型绿化空间进行开辟。同时,要加强校园挡墙、高切坡等工作的开展,对阳台绿化、屋顶绿化进行发展的基础上实现高校绿化空间的进一步扩大。

四、结束语

设计绿色校园不仅是我国实现可持续发展的重要需求,同时也是加深师生绿化理念的重要举措。当今世界,各国都有着自己的绿色建筑与环境设计具体衡量数据参考,如英、美、加拿大等等,中国也基于LEED的框架下制定了相应的设计标准——《绿色建筑评价标准》,我们应当在这些标准指导下设计绿色校园,以创新发展的科学理念为指导,向着绿色校园建设的总目标不断迈进。

摘要：如何对绿色校园的建设进行科学地、可持续发展地创新设计,以防止较大的能源消耗和污染,这是设计“绿色校园”建设的重要一环。创新和可持续性发展是当代绿色校园设计的世界潮流。校园建设离不开绿色设计。校园绿色环境艺术设计同时也是社会公共建筑的重要的组成部分。将绿色理念融入绿色校园环境设计的实践之中是时代的必然要求。根据校园建设能源污染这一较为普遍现象,需要我们在“绿色校园”建设伊始就要进行创新设计、顶层设计和科学论证,防止设计碎片化给绿色校园建设带来不可弥补的损失。本文中,将就设计“绿色校园”建设中几个问题进行一定的研究与思考。

关键词：绿色校园,建设,几个问题