苏教版三上期中试卷

2022-08-26

第一篇：苏教版三上期中试卷

苏教版五年级下期中考试试卷

郑州航空港区2010-2011学年下学期五年级语文期中试题

(苏教版)

同学们,整洁的卷面,端正的字迹,会使人赏心悦目,相信你会做得更好!

一、看拼音，写词语。(10分) luǒ lù pào xiào bào zào pài qiǎn kù xíng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zhuāng shì guī fàn jī fèn hèng huî xiāo hào ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、按要求写成语。(12分)

1、照样子写词语：

令出如山(含比喻词)： .惟妙惟肖( ABAC式 )： ..街头巷尾(含反义词)： ..

2、春天来了，当我漫步在校园里，看到那的花儿正在阳光下，心里别提多高兴!

3、自从我校开展“我与书为伴”活动以来，我读了《上下五千年》学到了许多历史故事成语。如：、。

4、海伦•凯勒、阿炳、司马迁他们都有、的品质。

三、句子林。(8分)

1、碧蓝的天空挂着一颗颗闪烁的星星。(改写成拟人句或比喻句，使句子富有诗情画意。)(2分)

2、那天，我终于顺着这根银丝上了峰顶，心里好不得意。(改写成反问句，加重语气)。(2分)

3、明天下雨。春游按期举行。(用关联词把两句合成一句话，使句子更简洁、更具体。)(2分)

4、用“望”组词并填空。(2分)

星期天，爸爸带我去( )生病的奶奶。路上，经过润扬大桥，我( )蓝天，白云朵朵，眺望远处江面，沙鸥点点。来到病房，我( )着奶奶那苍白的面容，心里难过极了。我( )奶奶早日康复。

四、结合课文内容填空。(20分) 1、春天来了，我们踏

，撒

，走遍青山碧岭，

。看到桃花盛开，不禁吟诵起叶绍翁的佳句：

，

。

2、月光照水，，乐曲，而又，而又

。阿炳用这

，他爱那

，他爱那，他爱那 „„

3、读了文中的句子“兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明”，我能知道全文的内容。课文前面讲的是，后面讲的是，重点讲述的是。这句话在文中起的作用。

五、阅读短文，完成练习。(23分)

一、《郑和远航》(节选)10分

然而这次远航也充满了凶险。在大海上，船队几次遇上险恶的风浪。狂风呼啸着，海水像脱缰的野马，奔腾咆哮，巨浪疯狂地扑向船队，仿佛要把船只撕裂。面对如此险境，郑和总是镇定自若，指挥着船队在波峰浪谷中奋勇向前，一次次化险为夷。船队在归途中还遇到了海盗的袭击。郑和根据事先得到的消息，命令军士们严阵以待。当海盗船乘着黑夜，偷偷摸摸靠近船队时，郑和的船队迅速将海盗包围起来。士兵们从大船上往下丢火把，将海盗船烧着了。海盗们无处可逃，只好乖乖地当了俘虏。

1、按要求摘抄短文中的句子：(3分)

(1)文中哪句话能概括这段话的主要内容，请写下来。

(2)表现海上风浪险恶的句子： (3)表现郑和等人的不畏风浪的句子：

2、本段中运用了和的修辞手法，表现了。(3分)

3、郑和的这次远航遇到了“ ”和“ ”两重凶险?请用“不但„„而且„„”写下来：.(3分)

4、解释词语中加点字的意思。(1分)

化险为夷: 严阵以待: ..

(二)石头下面的小草(13分)

有一天，两只蚂蚁,走过树下时候，听见石头底下隐隐有一种声音，其中年轻的那只拍拍石头说:“谁在下面呢?”

“是我，一棵小草。”

“你在做什么?从石头缝(fénɡ fènɡ)里探着身子来吧。”年轻的蚂蚁说。

“不成啊,我从种子里钻(zuān zuàn)出了地面,这块石头挡住了我，不让我探出身子来。”小草微微喘着气说。

“那让我们来帮助你吧!” 那(热心热情)的年轻的蚂蚁对年老的蚂蚁说: “来, 我们一块来扒石头吧!”他们左推右拉，可那石头纹丝不动。蚂蚁只好抱歉地说：“我们力气太小了，帮不了你，我们去请别人来。”

蚂蚁走后，来了一只蟋蟀，他也听到了石头底下微微的声音。“石头下是谁?”他做好防御准备，紧张的问。

“我是一棵小草，被石头挡住了，不能出来，你是谁?能帮帮我吗?” “我是大名鼎鼎的蟋蟀，远近闻名的独唱演员，我要忙着练唱、演出，哪有空(kōnɡ kînɡ)帮你，你认命吧，别(盼望指望)出来了!”说完整整衣衫，演出去了。

“我怎么能从石头下面钻出去呢?看样子，蚂蚁帮不了我，蟋蟀不愿帮我，我还是自己努力吧!”它不断地左冲右突，不知花了多少工夫，费了多少劲，慢慢地把身子向前挺进着。

小草是卑微的，它没有艳丽的花朵，没有芬芳的香味，不被别人重视。它长在石头下，缺少阳光和雨露，条件非常恶劣。但是，逆境中的小草毫不气馁，不停奋斗。它感激蚂蚁，不怨恨蟋蟀，因为它懂得：①它们没有力量帮助他，最有力的帮助是自己的努力，只有自己努力，才可能克服种种困难，达到目的。

它从土壤妈妈那里(贪心贪婪)地吮吸乳汁，越来越有气力和韧劲了，它一股劲地在石缝里探索着。

终于有一天，小草忽然觉得眼前一亮，一股春风吹拂着它的脑袋，它终于从石缝中钻出来了。②它敞开胸脯，呼吸新鲜空气，迎着枝叶间透过来的阳光，吸收着雨露，茁壮地成长起来。

③小草是卑微的，又是伟大的。

1、在括号里选择正确的读音和词语打上“V”。(3分)

2、给加点的字选择正确的解释，把序号写在括号里。(3分)

花：①看东西模糊不清②用掉，耗费③作战时受到的外伤④虚假的，迷惑人的

⑴它不知花了多少工夫，费了多少劲，慢慢地把身子向前挺进着。( ) ⑵不要再用这些花言巧语来骗人了，你的把戏我早就看穿了。( ) ⑶爷爷经常戴着老花镜看报纸。( )

透：① 详尽，彻底②泄露，暗地里告诉③渗过，穿通④显露出 ⑴它迎着枝叶间透过来的阳光，茁壮地成长起来。( ) ⑵下一步你打算怎么做，能不能先给大家透漏一点。( ) ⑶这个小姑娘十二岁，白里透红的脸蛋，显得十分可爱。( )

4、读文中第二处画线的句子，这句话描写动作的词语有，这样写的好处是。(2)

六、作文。(27分) 题目：爸爸，妈妈，他(她)不是我!

提示：有一天，你被克隆了。这个克隆人，是你，又不是你。接下来会发生什么事情呢?想象一下，写下来。(篇幅不少于400字，注意想象合理，语句通顺。)

3、读文中第一处画线的句子，谈谈你的理想。(2分)

5、联系全文，思考：为什么说“小草是卑微的，又是伟大的?”(3)

第二篇：四年级语文下册期中测试卷（苏教版）

苏教版四年级语文下册期中测试卷一、我会写。

lutuóshǔyúlǚyóuwúxiápíbèi

(骆驼)(属于)(旅游)(无暇)(疲惫)

dàodébǔzhuōshāohuǐnínggùjīngjì

(道德)(捕捉)(烧毁)(凝固)(经济)

二、我会在括号里选择恰当的字组词。

(艰)辛绸(缎)

(坚)定(坚艰)(段)落(段缎锻)

(艰)巨(锻)炼

(克)服(秧)苗

攻(克)(刻克)遭(殃)(秧殃央)

(刻)苦(央)求

三、我会选词填空。

盼望渴望希望期望愿望

1、你们是祖国的花朵，祖国的(希望)靠你们。

2、我们不应该辜负老师和父母的(期望)。

3、我的(愿望)是“和平之花”永远开放。

4、在等待与(盼望)中，春天终于来了。

5、我(渴望)台湾早日回到祖国的怀抱。

无论……都……只要……就……

即使……也……不是……而是……

1.飞机装上雷达，(即使)在漆黑的夜里，它(也)能安全飞行。

2.(无论)什么地方，(都)比不上我的家乡美。

3.放学回家后，我(不是)先出去玩，(而是)先做作业。

4.明天(只要)不下雨，春游(就)会照计划进行。

四、我会找出意思相近的几组对应地写在括号里。

拮据梦寐以求器重赠予困难疑惑不解

馈赠日思夜想看重闷闷不乐迷惑不解愁眉苦脸

(拮据)--(困难)(梦寐以求)--(日思夜想)

(器重)--(看重)(疑惑不解)--(迷惑不解)

(赠予)--(馈赠)(闷闷不乐)--(愁眉苦脸)

五、照样子，改写下面的句子。

例：难道我们中彩得到汽车是不道德的吗?(反问句改陈述句)

我们中彩得到汽车是道德的。

1.难道我不该指出你工作中出现的问题吗?

改：我们应该指出你工作中出现的问题。

2.面对急需帮助的人，我们怎能袖手旁观呢?

改：面对需要帮助的人，我们不能袖手旁观。

例：天空中挂着明月。(扩句)

深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。

1、广州市是故乡。

扩句：(的)广州市是(的)故乡。

例：(美丽的)广州市是(我的)故乡。

注意：标准是要扩两个地方，扩一处或两处，只要语句通顺，词语搭配合理都对。

2、礼花绽放。

扩句：(的)礼花(地)绽放。

例：(五彩缤纷的)礼花(绚烂地)绽放。

注意：标准是要扩两个地方，扩一处或两处，只要语句通顺，词语搭配合理都对。

例：每天早上去公园锻炼身体。(修改病句)

我每天早上去公园锻炼身体。

1、接到“三好学生”奖状，高兴极了。

改：我接到“三好学生”奖状，高兴极了。

改：接到“三好学生”奖状，我高兴极了。

错误原因：原句缺少“主语”，在句首或句中加上“我、他、她”或“人的名字”都可以。

2、树上结满了许许多多数不清的果子。

改：树上结满了数不清的果子。

改：树上结满了许许多多的果子。

错误原因：原句词语重复(语义重复)，去掉“许许多多”或“数不清”都可以。

3、我把教室打扫得整整齐齐。

改：我把教室打扫得干干净净。

改：我把教室整理得整整齐齐。

错误原因：原句词语搭配不当，“打扫”不能搭配“整整齐齐”，需要重新搭配。

4、乌云和大雨一起从天空中倾泻下来。

改：大雨从天空中倾泻下来。

改：乌云从天边飘过来。

错误原因：原句主语、谓语搭配不当，“乌云”不能搭配“倾泻”，需要重新搭配。

5、中国人口是世界上最多的国家。

改：中国人口是世界上最多的。

改：中国是世界上人口最多的国家。

改：世界上人口最多的国家是中国。

错误原因：句中某些词语顺序颠倒，需要调整词语顺序。

六、我会填。

1、众鸟高飞尽，孤云独去闲。

2、落木千山天远大，澄江一道月分明。

3、几行红叶树，无数夕阳山。

4、精诚所致，金石为开。

5、老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。

6、爱人者,人恒爱之;敬人者，人恒敬之。

七、我会按课文内容填空。

1、这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。

2、一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。

八、我会排列句子的顺序。

(4)它的嘴扁扁的，整个身子又宽又扁。

(6)身子的两边长着一对翅膀，翅膀也是尖尖的。脚趾之间有蹼相连。

(1)这对小瓷鹅多可爱呀!

(3)头扭到后面，弯得像座拱桥。

(2)你看右边的那一只，头和脖子的粗细差不多，几乎分不出来。

(5)从脖子下面起，越到身子后面越肥大，到最后突出的尖尖的部位，那就是它的尾巴。

九、开心阅读。

购买上帝的男孩

一个小男孩捏着1美元硬币，沿着街边的商店一家一家地(询问盘问)：“请问您这儿有上帝卖吗?”店主要么说没有，要么嫌他在捣乱，(不由自主不由分说)就把他撵出了店门。

天快黑了，第二十九家商店的店主热情地接待了男孩。老板是六十多岁的老头，满头银发，慈眉善目。他笑眯眯地问男孩：“告诉我，孩子，你买上帝干吗?”男孩流着泪告诉老头，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是被叔叔帕特鲁普抚养大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔了下来，至今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是种非常奇妙的东西，把上帝买回来，让叔叔吃了，伤就会好。

老头眼圈也湿润了，问：“你有多少钱?”“1美元。”“孩子，眼下上帝的价格正好是1美元。”老头接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说：“拿去吧，孩子，你叔叔喝了这瓶‘上帝’，就没事了。”

邦迪喜出望外，将饮料抱在怀里，兴冲冲地回到了医院。一进病房，他就开心地叫嚷道：“叔叔，我把上帝买回来了，你很快就会好起来!”

几天后，一个由世界上顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特鲁普进行会诊。他们采用世界上最先进的医疗技术，终于治好了帕特鲁普的伤。

帕特鲁普出院时，看到医疗费账单上的那个天文数字，差点吓昏过去。可院方告诉他，有个老头帮他把钱付清了。那老头是个亿万富翁，从一家跨国公司董事长的位置上退下来后，隐居在本市，开了家杂货店打发时光。那个医疗小组就是老头花重金聘来的。

帕特鲁普激动不已，他立即和邦迪去感谢老人。可老头已经把杂货店卖掉，出国旅游去了。

后来，帕特鲁普接到一封信，是那老头写来的，信中说：“年轻人，您能有邦迪这个侄儿，实在是太___________①。为了救您，他拿1美元到处购买上帝……感谢上帝，是他_________②了您的生命。但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心!”

1.划去文中括号内用得不正确的词语。

2.联系上下文，我知道文中的“天文数字”是说昂贵的医疗费用。

3.在文中横线上依次填入的恰当词语是①幸运、好运、走运、庆幸、幸福②挽救、拯救

4.请在第3自然段横线上补写老头说的话。

老头说：“拿去吧，孩子，你叔叔喝了这瓶‘上帝’，就没事了。”

5.通过阅读这篇文章，可以看出拿钱购买上帝的男孩邦迪是一个富有爱心或坚强执着、懂得感恩或知恩图报的孩子。

6.读了这篇文章，我有很多感想，我要把它写下来。

注意：读了文章的感想可以从小男孩富有爱心或坚强执着、懂得感恩或知恩图报;叔叔很善良，富有爱心，收养了小男孩;老头很善良，富有爱心，乐于助人这三个角度来写。无论从哪个角度写自己的感想都可以。

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十、开心习作。

学习完第四单元课文后，你认识了“小夜莺”和雨来。通过课外阅读，你接触了更多的小英雄。本次习作，就请你大显身手，介绍一位你喜爱的小英雄。

习作要求：

1、题目自拟;

2、按照一定的顺序，把小英雄的事迹有条理地介绍清楚。最好能写点你自己的感受;

3、不少于350字。

第三篇：苏教版七年级语文下册期中试卷

2010—2011学第二学期期中调研考试

本卷由“积累与运用”“理解与感悟”“写作”三部分组成，试题卷共4页24题，答题纸4页，请将答案填写在答题纸相应位置。考试时间120分钟，总分150分。

一、积累与运用(20分)

1.根据拼音写出汉字或给加点字注音。(4分)

shǔ假挑xìn恣情翘楚 ..

2.在下列各小题的横线上，写出相应的诗文名句或作品。(7分)

(1)在她没来以前，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方，„„(高尔基《童年

的朋友》)

(2)也不必说鸣蝉在树叶里长吟，▲，,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。(鲁迅《▲》)

(3)两小儿笑曰：“▲!”(《两小儿辩日》)

(4)既薨，▲，则《论语》二十篇也。(《宋史·赵普传》)

(5)《题破山寺后禅院》(常建)中的“▲，▲”两句是本诗最大的亮点，是全诗的最高境界，有此两句境界全出。

3.下面这段文字有三句话，每句各有一处语病，请加以改正。(3分) ①为了给老百姓创立更为优良的就医环境，卫生部准备在全国推广“先诊疗后结算”的服务模式。②所谓“先诊疗后结算”，是指患者在门诊诊疗时，先交

纳押金，统一待本次所有诊疗结束后再去结账。③实施“先诊疗后结算”的服务模式，患者就诊时间可节省大约20%以上。

4.阅读下面一则新闻，用简洁的语言概述其主要内容。(不超过25字)(3分)

【中新网4月7日电】据香港《大公报》6日发自北京的报道，辛亥革命百年之际，大陆第一部关于蒋介石人生八十八年思想言论辑录──《蒋介石自述》付梓出版。该书编选者师永刚称，该书本着“笔则笔，削则削。不烧香，不媚俗”的态度，删减对蒋的刻意描摹或有意误导，试图以蒋氏自己的语言，还原真实的蒋氏人生。《蒋介石自述》由北京时代华语图书股份有限公司策划、华文出版社出版。全书收录蒋氏谈革命、谈儒学、谈青春、谈治国、谈信仰、谈曾国藩的人生精要百余篇，不删一字;首度披露蒋介石败走台湾后的心路历程，精编蒋介石改变中国历史进程的十篇公开演讲。

5.在“做一个小记者”实践活动中，你将就学校成立“爱心基金会”一事采访张校长。“爱心基金会”旨在号召全校师生踊跃捐款，救助因贫困或伤病陷入困境的师生。请将你采访提出的问题写在下面。(3分)

二、理解与感悟(70分)

(一)诗歌鉴赏(4分)

6.阅读下面一首唐诗，完成题目。(4分)

登岳阳楼

杜甫

昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。

亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。

(1)请用自己的语言描述本诗颔联所写的景象。(2分)

(2)全诗抒发了诗人怎样的思想感情?(2分)

(二)阅读下面两篇文言文，完成7—11题。(16分)

【甲】于园(张岱)

于园在瓜州步五里铺，富人于五所园也。非显者刺，则门钥不得出。葆生叔同知瓜州，携余往，主人处处款之。

园中无他奇，奇在磊石。前堂石坡高二丈，上植果子松数棵，缘坡植牡丹、芍药，人不得上，以实奇。后厅临大池，池中奇峰绝壑，陡上陡下，人走池底，仰视莲花反在天上，以空奇。卧房槛外，一壑旋下如螺蛳缠，以幽阴深邃奇。再后一水阁，长如艇子，跨小河，四围灌木蒙丛，禽鸟啾唧，如深山茂林，坐其中，颓然碧窈。瓜州诸园亭，俱以假山显，至于园可无憾矣。

【乙】湖心亭看雪(张岱)

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日，更定①矣，余挐②一小舟，拥毳③

衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀④，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人，两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得⑤更有此人?”拉余同饮。余强饮三大白⑥而别，问其姓氏，是金陵人，客此。

及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公⑦痴，更有痴似相公者。”

注释：①更定：指初更以后，晚上8点左右。②挐：通“桡”，撑(船)，划(船)。一作“拏”。③毳，鸟兽的细毛。④雾凇沆砀：形容雪夜寒气弥漫。⑤焉得，哪能。⑥白：古人罚酒时用的酒杯，这里指小白玉酒杯。⑦相公：旧时对士人的尊称。

7.解释下列加点的词语。(3分)

①非显者刺②拉余同饮③及下船

8.下列句中加点词的意义和用法都相同的一项是(3分)

A.是日/是金陵人B.以实奇/俱以假山显

C.更有痴似相公者/非显者刺D.主人处处款之/家人发箧视之

9.用“//”标出下面句子的两处停顿。(2分)

至于园可无憾矣。

10.用现代汉语翻译下面的句子。(4分)

①坐其中，颓然碧窈。②大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

11.【乙】文中开头说“独往湖心亭看雪”，后来又写到“舟中人两三粒”，况且文章末尾舟子还出现了，这是不是矛盾?(4分)

(三)阅读下面节选自《西游记》(有删节)的文字，完成12—14题。(10分)

佛祖呵呵冷笑道：“你那厮乃是个猴子成精，焉敢欺心要夺玉皇上帝尊位?但恐遭了毒手，性命顷刻而休，可惜了你的本来面目!”大圣道：“常言道，皇帝轮流做，明年到我家。只教他搬出去，将天宫让与我，便罢了;若还不让，定要搅攘，永不清平!”佛祖道：“我与你打个赌赛：你若有本事，一筋斗打出我这右手掌中，算你赢，再不用动刀兵苦争战，就请玉帝到西方居住，把天宫让你;若不能打出手掌，你还下界为妖，再修几劫，却来争吵。”主那大圣闻言暗笑道：“这如来十分好呆!我老孙一筋斗去十万八千里。他那手掌，方圆不满一尺，如何跳不出去?”那大圣收了如意棒，抖擞神威，将身一纵，站在佛祖手心里，却道声：“我出去也!”一路云光，只管前进，忽见有五根肉红柱子，撑着一股青气。他道：“此间乃尽头路了。这番回去，如来作证，灵霄宫定是我坐也。”又思量说：“且住!等我留下些记号，方好与如来说话。”拔下一根毫毛，吹口仙气，叫：“变!”变作一管浓墨双毫笔，在那中间柱子上写一行大字云：“齐天大圣到此一游。”写毕，收了毫毛。又不庄尊，却在第一根柱子根下撒了一泡猴尿。翻转筋斗云，径回本处，站在如来掌内道：“我已去，今来了。你教玉帝让天宫与我。”如来骂道：“我把你这个尿精猴子!你正好不曾离了我掌哩!”大圣道：“你是不知。我去到天尽头，见五根肉红柱，撑着一股青气，我留个记在那里，你敢和我同去看么!”如来道：“不消去，你只自低头看看。”那大圣睁圆火眼金睛，低头看时，原来佛祖右手中指写着“齐天大圣到此一游”。大指丫里，还有些猴尿臊气，大圣吃了一惊道：“有这等事，有这等事!我将此字写在撑天柱子上，„„我决不信，不信!等我再去来!”知好大圣，急纵身又要跳出，被佛祖翻掌一扑，把这猴王推出西天门外，将五指化作金木水火土五座联山，唤名“五行山”，轻轻的把他压住。

12.《西游记》作者▲，全书共▲回。(2分)

13.孙大圣被如来佛收伏之前，他闹出了哪些事?请分条概括出四件。(4分)

14.孙大圣本领再大，也翻不出如来佛的手心。对这个故事你是怎么看的?(4分)

(四)阅读《中国红为什么这么红》，完成15—18题。(20分)

中国红为什么这么红

①比较一下常见的颜色，便可知中国红是最适合喜庆的颜色。黄色尽管有暖暖的氛围，很明亮，但由于涉及皇权，不宜作喜庆的主色;月华般的白色清淡、纯洁、素雅，犹有百合花般的诗意和温厚的纯粹，

却也无法做民间喜庆的主色;紫色低调、冷艳、神秘、优雅、浪漫，犹带紫槿花、勿忘我、紫丁香那般淡淡的自恋，与昂扬热烈的喜庆却风马牛不相及;绿色无疑象征希望和蓬勃的生命，是今天誉满全球的环保色，然而冷静有余，热烈不足，与喜庆氛围又怎能和谐?

②唯有红色是对视觉冲击最强烈的颜色，是最有生气的颜色，其释放的激情与能量，犹如生命在燃烧，具有凌驾任何色彩之上的强烈力量。红色最热烈、最活泼、最鲜亮、最艳丽、最精神，能教人双眼一亮，印象深刻，是无可取代的最适合喜庆的颜色。

③考察光波的长短，也可以明白中国红非常适合喜庆。光学实验表明：光线的波长越短，散射作用越强，光线的波长越长，散射作用就越弱。在可见光中，红光的波长最长，空气对红光的散射作用最弱。也就是说，红光的穿透力最强，可以传得最远。在喜庆时刻，谁不喜欢红红火火、光鲜醒目呢?谁不喜欢好事传千里呢?

④中国红最适宜喜庆，还有生存择食的因素。人对色彩的感觉是与生俱来的。人的眼睛在观察事物的时候，依次观察的是物体的色彩、形体、线条和点。由此可知，色彩是人类认知外部世界的第一媒介。⑤香港大学的研究人员观察了生活在乌干达基巴莱国家公园的灵长类动物的饮食习惯，发现猿类和猴子通常利用蓝色和黄色视觉选择所吃的水果;▲它们想吃到有营养的鲜嫩树叶，还必须具备分辨红色和绿色的视觉，▲鲜嫩的树叶常带有隐隐的红色，能较明显地与其他颜色的树叶相区分。红色是引起兴奋、喜悦的颜色，能明显引起动物视神经细胞的扩展反应。可见，灵长类动物对红色的感觉能力较其他颜色敏感，与长期以来寻找食物所养成的饮食习惯有关。

⑥中国红反映了东方式的神秘。其渊源还可追溯到古代华夏民族对日神的虔诚膜拜。作为中国的吉庆颜色，作为中国人的吉祥文化图腾和精神皈依，中国红表现了中国人的文化心理。

⑦中国红将华夏民族喜庆的色彩习俗打造得美轮美奂。我们每一个人都生活在特定的社会习俗里。习俗的形成无疑必须经过选择，比如中国红被确立为喜庆颜色就是经由中国人聪明的选择，尔后才传染开来，潜移默化，耳濡目染，乃至约定俗成，形成集体心理定势。如果这种习俗看得见、摸得着而且符合生理选择，比如中国红，其固定性还会更强。习俗带有的守恒性和排他性，还会弱化或淹没异类思想，比如，中国人春节皆贴红春联，如果有的人家贴的是绿春联，便会被视作异类。

⑧中国红与青花蓝、琉璃黄、国槐绿、长城灰、水墨黑和玉脂白构筑了一道缤纷的中国传统色彩风景线。(选自《科学画报》2010年第2期，有删改)

15.第①②段运用的主要说明方法是什么?其作用是什么?(3分)

16.请你说说第④段中加点词“依次”不能删去的理由。(4分)

17.按照文意，填入第⑤段画线处的词语是(3分)

A、只要因为B、即使何况C、既然何况D、倘若因为

18.根据文意，在下面读书卡片的编号处填上恰当的内容。(10分)

(五)阅读《煤油灯》，完成19—23题。(20分)

煤油灯

厉彦林

①煤油灯似乎离我们的生活已经很久远了，许多孩子只有在博物馆、纪念馆才能见到它的身影。偶尔停电，大家也是用蜡烛替代照明。在我记忆深处，那如荧的煤油灯，依然跳跃在乡村那漆黑的夜晚，远逝的岁月也都深藏在那橘黄色的背景之中。

②我的家乡就挂在一个山套里，房子无规则地散落着。岁月如歌，人间沧桑。记忆中的小山村,白天有刺眼的阳光,傍晚有燃烧的夕阳，晚上有亮晶的月光，黑夜有跳动的磷火、飞舞的流萤，并不缺光。那时山村没有电，祖传的照明工具就是煤油灯，印象最深的是那煤油灯的光芒。油灯那跳动着的微弱的光芒，给遥远而亲切的山村和山民涂抹上昏黄神秘的颜色，也给我的童年升起了一道生命的霞光。

③上个世纪六七十年代，煤油灯是乡村必需的生活用品。家境好一些的用罩子灯，多数家庭用自造的煤油灯。用一个装过西药的小玻璃瓶或墨水瓶子，找个铁瓶盖或铁片，在中心打一个小圆孔，然后穿上一根用铁皮卷成的小筒，再用纸或布或棉花搓成细捻穿透其中，上端露出少许，下端留上较长的一段供吸油

用，倒上煤油，把盖拧紧，油灯就做成了。待煤油顺着细捻慢慢吸上来，用火柴或火石点着，灯芯就跳出扁长的火苗，还散发出淡淡的煤油味„„

④煤油灯可以放在很多地方，譬如书桌上、窗台上，也可挂在墙上、门框上。煤油灯的光线其实很微弱，甚至有些昏暗。由于煤油紧缺且价钱贵，点灯用油非常注意节省。天黑透了，月亮也不亮了，各家才陆续点起煤油灯。为了节约，灯芯拨得很小，灯发出如豆的光芒，连灯下的人也模模糊糊。灯光星星点点，飘闪飘闪。忙碌奔波了一天的庄稼人，望见家里从门窗里透出来的煤油灯光，疲倦与辛苦荡然无存。⑤晚饭以后，院子里光线已经暗了，娘才点起煤油灯，我便开始在灯下做作业。有时我也利用灯光的影子，将五个手指做出喜鹊张嘴、大雁展翅的形状照在土墙上，哈哈乐上一阵子。母亲总是坐在我身旁，忙活针线活，缝衣裳，纳鞋底，一言不发地陪伴我。母亲那时眼睛好使，尽管在昏黄的油灯下且离得较远，但母亲总能把鞋底上的针线排列得比我书写的文字还要整齐。春夏秋冬，二十四节气，娘一直在忙着纺呀、织呀、纳呀，把辛劳和疲倦织纳进娘的额头、眼角。漫长的冬夜，窗外北风呼啸，伴随油灯捻子的噼啪声，娘在用自己的黑发银丝缝制希望，把幸福、喜悦一缕缕纳成对子女的期待。为了能让我看得清楚，娘常常悄悄把灯芯调大，让那灯光把书桌和屋子照得透亮。有时候，我正做着作业却进入了梦乡，醒来时却发现柔和昏黄的灯光映着母亲慈祥的面容，识不了几个字的母亲正在灯下翻阅我的作业本。

⑥童年难以忘怀的记忆，都与煤油灯有着直接的联系。在煤油灯下，我懵懵懂懂地学到了知识，体会到了长辈的辛苦，更多的是品尝到了亲情的温暖。煤油灯，一次次感动着我，一次次驱散我的劳累与寂寞。 (选自《时代文学》有删节)

19.阅读全文，说说本文标题的作用。(4分)

20.分析“我的家乡就挂在一个山套里，房子无规则地散落着。”中“挂”字的作用和表达效果。(4分)

21.本文以记叙为主，但第③段却整段使用说明的表达方式，请你说说其作用是什么。(4分)

22.从第①段看，本文记叙的顺序是什么?你觉得删去开头划线的句子是不是显得更为简洁?请说说理由。(4分)

23.文中反复说煤油灯的光亮“如荧”“微弱”“有些昏暗”“如豆”，其用意是什么?(4分)

三、写作(60分)

24.题目：他(她)这个人呀

要求：①体裁为记叙文，线索清楚，详略适当，有一定的细节描写;②不少于600字;③文中不要出现真实的地名、校名、人名。

第四篇：苏教版五年级语文上册期中试卷

班级___________姓名___________成绩___________

(卷面分3分)

一、看拼音，写词语。(10分)

Jiao huibianceduanliandiantang ming fu qi shi

( ) ( )( ) ( )( )

Chouchusousuo tuotiezhanxin po bu ji dai

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、按要求完成下列练习，一定要细心。(16分)

1、为下列词语找出错字，并改正。(2分)

金壁辉煌( )夜已继日( )仰扬顿挫( )神彩奕奕( )

2、照样子，写词语。(4分)

碧蓝碧蓝飘飘悠悠

3、把歇后语补充完整。(2+2分)

姜太公钓鱼——_______________ 周瑜打黄盖——___________________

4、试着按语境填写歇后语。(4分)

(1)“六.一”联欢会上，我们班的同学真是___________________________，表演了许多精彩的节目。

(2)暑假中，黎明小学的同学为远在青藏的孩子送去衣服、文具、书籍……虽然这些东西都不是新的、贵的，却是青海的孩子最需要的。这真是________________________________________。

5、我知道带“风”的诗句有： (1分)

6、贾岛反复推敲的诗句是：_______________，________________。(1分)

三、按要求改写句子，一定要看清要求。(3分)

1、这学期，我校开展了“手拉手”的热潮。(改病句)

______________________________________________________________

2、雪花在空中飘。(改成拟人句)______________________________________

3、让这样的人吃了长生不老药，不是要害更多的人吗?(改成陈述句)

_______________________________________________________

四、结合课文内容填空。(22分)

1、张僧繇只好提起笔来，轻轻一点。_________，只见___________，_____________，被点上眼睛的龙____________。游客们_____________，无不佩服张僧繇神奇的________________。这段话选自_________________。你一定还记得其它的成语故事，如________、，这则成语故事告诉我们___________________________________________________________。(4.5+2)

2、“那时候，你会感到。你要知道， ……”在这句话中，“给”指的是，“拿”指的是。你是怎么理解““‘给’永远比‘拿’愉快”这句话的：。(2+2)

3、学期过半，从课本上，我们认识了许多人，有、、

等人，给我印象最深的是，因为

。(2+2)

4、我们认识了许多的小动物，如_________的小甲虫、_________的变色龙、________的纺织娘……它们在作者的笔下栩栩如生，原因是这些作者都十分善于观察，这让你想到了__________的名言：“

。”(2+2)

5、这学期，我阅读了、等课外书。其中，我最喜欢 (填人名)，因为

。(1.5+2)

五、阅读短文，完成练习。(16分)

父亲

1984年，在一艘横渡大西洋的船上，有一位父亲带着他的小女儿，去和在美国的妻子会合。

一天早上，父亲正在舱里用腰刀削苹果，船却突然剧烈地摇晃起来，父亲不慎摔倒时，刀子扎在他胸口。人全身都在颤，嘴唇瞬间乌青。

8岁的女儿被父亲瞬间变化吓坏了，尖叫着扑过来想要扶他。父亲却微笑着推开女儿的手：“没事，只是摔了一跤。”然后轻轻地拾起刀子，很慢很慢地爬起来，不引人注意地用大拇指揩去了刀锋上的血迹。

以后三天，父亲照常每晚为女儿唱摇篮曲，清晨替她系好美丽的蝴蝶结，带她去看大海的蔚蓝。仿佛一切如常，而小女儿尚不能注意到父亲每一分钟都比上一分钟更衰弱、苍白，他远眺海平线的眼光是那样忧伤。

抵达的前夜，父亲来到女儿身边，对女儿说：“明天见到妈妈的时候，请告诉妈妈，我爱她。”女儿不解地问：“可是明天就要见到她了，你为什么不自己告诉她呢?”他笑了，俯身在女儿的额上深深留下一个吻。

船到纽约港了，女儿一眼便在熙熙攘攘的人群里认出母亲，她喊着：“妈妈!妈妈!”就在这时，周围忽然一片惊呼，女儿一回头，看见父亲已经仰面倒下，胸口血如井喷，霎时间染红了整片天空……

尸解的结果让所有的人惊呆了：那把刀无比准确地洞穿了他的心脏，他却多活了三天，而且不为人知。唯一可能的解释是因为创口太小，使得被切断的心肌依原样贴在一起，维持了三天的供血。这是医学史上罕见的奇迹。

医学会议上，有人说要称它为大西洋的奇迹，有人建议以死者的名字命名，还有人说要叫大神迹……“够了。”那是一位坐在首席的老医生，须发俱白，皱纹里满是人生的智慧，此刻一声大喝，然后一字一顿地说：“这个奇迹的名字，叫父亲。”

1、联系上下文解释下列词语。(2分)

不为人知：________________________洞穿：_______________________

2、这是个十分感人的故事。请用心阅读，体会题目“父亲”所包含的意思。(7)

(1)“这是医学史上罕见的奇迹”一句中的“这”指________________________;说“这”是“奇迹”的原因是____________________________________________

____________________________________________ 。(3分)

(2)在文章中画出父亲有意隐瞒自己受伤的句子，再说说父亲这样做的用意。

___________________________________________________________________________________ (2分)

(3)“明天见到妈妈的时候，请告诉妈妈，我爱她。”抵达前夜，父亲为什么这样说?(2分)_____________

___________________________________________________________________。

3、老医生为什么把这个奇迹称为“父亲”?(3分)

____________________________________________________________________

4、我们学过许多赞美母亲的文章、歌曲…而赞美父亲的却很少。如果让你为文中的父亲写首歌的话，你会写下怎样的歌词?试着写几句。(不少于4句。)(4分)

____________________________________________________________________

六、作文。(30分)

读了上面的“父亲”，你一定很受感动。人们常说：“父爱如山。”回忆你的父亲曾为你做的点点滴滴，从中选择一两件事，写一篇作文，融入父亲对你的爱，写出你的真情。

作文字数不要少于400字，题目自拟。写好后，一定要认真修改。

第五篇：苏教版初一年级下册期中语文试卷

北师大初一语文下学期期中检测题2

一、基础知识：

1.下面加黑字拼音有误的一项是：()

A.延宕(dàng)踌躇(chóu chú)颓(tuí)唐萦(yíng)系 B.龌龊(wò chuò)斑蝥(máo)殷(yān)红胆怯(quâ) C.轮廓(kuò)逞(chěng)强逾(yǔ)越天堑(qiàn) D.巉(chán)岩龟趺(fū)竣(jùn)工精湛(zhàn) 2.下列词语的解释有误的一项是：() A.驰名：声名传播很远。 B.凄然：《书》形容悲伤。

C.揩油：比喻占公家或别人的便宜。 D.踌躇：壮志满怀。

3.对句中画线部分进行语法分析正确的一项是：()

①我国桥梁事业的飞跃发展，表明了②我国社会主义制度的无比优越。 A.①偏正短语作主语②主谓短语作谓语 B.①并列短语作定语②偏正短语作宾语 C.①偏正短语作定语②主谓短语作宾语 D.①并列短语作主语②偏正短语作谓语。 4.下列句子有语病的一项是：()

A.今天的青年担负着本世纪内把我国建设成为四个现代化的社会主义强国的重担。 B.人们以亲切的目光注视着这位勇于改革的青年企业家 C.狂风、乌云、大雨一齐从空中倾泻下来。

D.为了班集体的荣誉，我要在运动会上取得好成绩。

5.调整下列各句的顺序，使之成为一段语意连贯的话，将调整后的序号依次写在横线上。 1.踏上一层楼高的花岗石大台阶，迎面是12根银灰色的大理石门柱。

2.这样高大而有力的柱廊，是建筑师们吸收了中外古今门柱造型的优点创造出来的。 3.我们在建筑师的陪同下，从天安门广场往西走，参观了人民大会堂。 4.门柱有25米高，柱身要四个人才能合抱过来。 5.老远就看见镶嵌在正门顶上的国微的闪闪金光。

6.柱距采用我国传统样式，明间宽，紧邻的两个次间较窄，再往两旁，各四个次间又较窄。调整后的顺序：__________________。 6.默写有误的一项是：()

A.在战争的欢乐之后，是宗教的醉意，随后又是神圣的宴会，又是爱的兴奋。

B.现在，先生是死了!我们不愿恣情地悲痛，这还不是我们恣情悲痛的时候;我们也不愿计算我们的损失，这是难于计算的。

C.木莲藤和何首乌藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根 D.晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。 7.下面一段文字依次运用的修辞方法正确的一项是：()

我们应该心胸开阔如大海，应该乐于助人，与人为善。试想，如果心眼儿比针鼻儿还要小，老是斤斤计较个人得失，怎么能与同志们相处的好呢? A.明喻夸张设问

B.夸张暗喻反问 C.明喻夸张反问

D.夸张暗喻设问 8.破折号的作用

A.表示解释和强调;B.表示声音的延长;C.表示强烈的感情，声音不拖长。下边句中的破折号属于哪一种，选填序号：

1.何必这样问呢——到底更爱南方，还是北方?() 2.我们在天安门前深情地呼唤，周——总——理——() 3.想念你呵，想念你——想——念——你——() 4.你可知道，我们想念你，——你的人民想念你!() 9.下列说法有误的一项是()

A.鲁迅先生是我国伟大的无产阶级文学家，思想家和革命家，他有很多作品编入中学语文课本，其中有散文《从百草园到三味书屋》小说《故乡》、《社戏》。 B.散文的重要特点是“形散而神不散。” C.《三颗枸杞豆》中的“我”是作者回忆童年时本人的一段真实经历。 D.《展示华夏文化魅力》是一篇人物通讯。 10.下列几句话，说得比较得体的是()

A.舞会还没结束，怎么不该走的走了?剩下的朋友请别着急，玩个开心。 B.小强，真没想到还能看到你，你出的那场车祸至今都还让我心惊肉跳，你真是福大命大。 C.老人家，您看上去快有70岁了吧，您要好好保重身体，在您这个年龄，随时都可能有个不测。

D.我很想参加你们的活动，但今晚我另有感兴趣的事，太抱歉了。

二、阅读《凡尔赛宫》选段，然后回答问题

驰名世界的凡尔赛宫坐落在巴黎西南18公里的凡尔赛镇，它是人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠。

凡尔赛宫建于路易十四时代，1661年动土，1689年竣工，至今约有290年的历史。全宫占地110万平方米，其中建筑面积为11万平方米，园林面积100万平方米。宫殿建筑气势磅磷，布局严密。协调。正宫东西走向，两端与南宫和北宫相衔接，形成对称的几何图案。宫顶建筑摒弃了巴罗克的圆顶和法国传统的尖顶建筑风格，采用了平顶形式，显得端正雄浑。宫殿外壁上端，林立着大理石人物雕像，造型优美，栩栩如生。凡尔赛宫宏伟、壮观，它的内部陈设和装潢富于艺术魅力。500多间大殿小厅处处金碧辉煌，豪华非凡。内部装饰，以雕刻、巨幅油画及挂毯为主，配有十

七、十八世纪造型超绝、工艺精湛的家具。宫内还陈放着来自世界各地的珍贵艺术品，其中有远涉重洋的中国古代瓷器。由皇家大画家。装潢家勒勃兰和大建筑师孟沙尔合作建造的镜廊是凡尔赛宫内的一大名胜。它全长72米，宽10米，高13米，联结两个大厅。长廊的一面是17扇朝花园开的巨大的拱形窗门，另一面镶嵌着与拱形窗对称的17面镜子，这些镜子由400多块镜片组成。镜廊拱形天花板上是勒勃兰的巨幅油画，挥洒淋漓，气势横溢，展现出一幅幅风起云涌的历史画面。漫步在镜廊内，碧澄的天空、静谧的园景映照在镜墙上，满目苍翠，仿佛置身在芳草如茵，佳木葱茏的园林中。

正宫前面是一座风格独特的法兰西式大花园。园内树木花草别具匠心，景色优美恬静，令人心旷神怡。站在正宫前极目远眺，玉带似的人工河上波光粼粼，帆影点点，两侧大树参天，郁郁葱葱，绿阴中女神雕塑亭亭玉立。近处是两池碧波，沿池的铜雕塑丰姿多态，美不胜收。 1.第①段运用了________、________的说明方法，交待了凡尔赛宫的________。 2.对第②段内容理解不正确的一项是()

A.这段主要交待凡尔赛宫的建筑年代、面积和建筑特点 B.凡尔赛宫所有面积加起来共211万平方米

C.凡尔赛宫建筑特点是气势磅磷，布局严密、协调 D.这段运用列数字和作比较两种说明方法 3.第③段要说明的主要内容是() A.凡尔赛宫宏伟、壮观

B.凡尔赛宫的内部陈设和装潢富于艺术性 C.镜廊是凡尔赛宫的一大名胜

D.大画家、装潢家勒勃兰和建筑师孟沙尔的功绩

4.第③段中是怎样介绍镜廊的?结合内容作简要归纳。(不超过80字) 5.第④段介绍法兰西式大花园采用了哪种说明顺序?

三、阅读记叙文(本题12分) 难忘的那一课

①能够成为吴青教授的学生是我在北京外国语大学最幸运的经历，而她授予我们的第一堂课更使我终身难忘。

②我们的第一堂口语课排在3月2日，谁知3月1日;从报纸上一行冰冷的触目惊心的文字中，我们惊悉冰心老人与世长辞的噩耗。吴青老师还能常给我们上课么?早就听闻吴青老师与母亲感情甚笃，承受着刻骨切肤的丧母之痈，她是不会来了。

③带着种种的猜测与疑惑，我们仍然准时坐在教室里。11点整，一个娇小但挺拔的身影走进了教室，平静的面容，平静的让我们发现不了什么，唯有她左臂上黑纱刺痛了我们的眼睛，刺痛了我们的心。 ④是她，是吴青老师!

⑤刚才还有说话声的教室顿时鸦雀无声。吴青老师从容地微笑着环视了一下四周，开始自我介绍。她声若洪钟，字正腔圆，那流利而纯正的美国英语令我们一下子为之折服，钦羡不已。接着，她就上课纪律、教室卫生等向我提出了几点要求，然后缓缓问道：“Can you promise(你们能承诺么)?”我们齐声回答，“I promise(我承诺)。”她用略带赞许的目光望着我们说：“既然你们承诺，那就没有任何理由做不到。因为作为一个人，最重要的就是(faithful诚实)，”

⑥因为这学期口语采用了新课本入，吴青老师对课本进行了详尽的介绍。生动活泼的形式，不经意间流露的幽默感感染了我们，于会心处她与我们一同爽朗地开怀大笑。听着她如同行云流水的讲述，我们几乎忘记了冰心老人的辞世。

⑦介绍完课本，这堂课也临近尾声;吴青老师收敛起笑容，神色变得凝重起来：“大家都已知道我母亲去世的消息，我决不会因为母亲的离去而耽误工作，我们家的传统就是(A)。当年我父亲吴文藻去世时也是如此。我母亲虔信(B)，她热爱孩子，对青年人寄予厚望„„” ⑧透过朦胧了双眼的泪花，我仿佛看到冰心老人也站在我们的讲台上。这位老人非常平静地看待生死，曾说出(C)这般通透豁达、大彻大悟的话来、吴青老师能够把悲痛化为力量，不正源自她母亲的精神么?

⑨谈到动情处，吴青老师禁不住硬咱了，忽然间老师仿佛记起了什么似的，抬腕一看表，重又微笑着说：“这堂课结束了，刚刚一席话耽误了大家吃饭，、对不起了。记住离开教室随手关灯，下课。”

⑩吴青老师走远了，可是我们还是默默的坐在教室里，“做了很久很久。 1.本文主人公是谁()(2分)

A.冰心

B.吴青

C.吴文藻

D.我

2.下列三句话应填到文中划线处的位置分别是(2分) (1)人间的葬礼是天上的婚宴() (2)人走了，但生活还要继续() (3)有了爱便有了一切()

3.第三段中画线语句运用了什么修辞手法?表达了怎样一种感情?(2分) 4.是什么原因使“我们”几乎忘记了冰心老人的辞世?请在文中画出相关的语句。(1分) 5.对“人走了，生活还要继续”这句话你怎样理解，(1分)

6.本文由10段组成，请你用双竖线将教学设计>文章划分为三部分，并概括第二部分的主要内容。(2分)

①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩答：____________ 7.那一课为什么令人难忘?(2分) 1.简笔勾勒，繁笔描写综合运用。 2.中心明确，详略得当，题目自拟 3.字数800字左右。参考题目：

《忘不了他〈她〉》《榜样》《我的好朋友》《最受我家欢迎的客人》《我了解了他〈她〉》

参考答案：