方案是对一项活动具体部署的安排和计划，那么方案的格式是什么样的呢？如何才能写好一份方案呢？以下是小编整理的关于《社区读书月活动方案》的相关内容，希望能给你带来帮助!
第一篇：社区读书月活动方案
社区读书月活动总结
为了深入开展“全民读书月”活动，进一步激发社区居民读书热情，引导社区居民育德励志、启智明史、提高素质，培养社区居民养成爱读书、会读书、好读书、读好书的良好习惯，不断增强社区文化的人文底蕴，努力提高居民的思想道德素质，积极打造翰墨飘香、格调高雅、文明向上的书香社区，社区5月6日在全社区范围内广泛开展了远大社区区居民读书月活动。
社区以“阅读、提升、和谐”为主题，以传承文明礼仪，创建书香社区为重点，组织广大居民认真开展读书活动，积极参与各项活动，在社区内外营造了读书尚学的文化氛围。
此次活动是办事处开展科教文化服务进社区的系列活动之一，充分彰显了办事处对社区建设的极大重视，体现了其以民为本的服务理念，同时，也是我社区以实际行动表达为居民办好事、办实事的良好心愿。
中铁社区
2010年5月6日
第二篇：社区读书日活动方案
为进一步提高社区居民整体素质，促进居民文化生活的全面发展，提升社区文明程度，营造全民学习、终身学习的浓厚氛围。以“贡献图书、奉献社区”为主题，为创建学习型社区奠定坚实的基础。
一、活动宗旨
以科学发展观重要思想为指导，贯彻落实党的十一届四次会议精神，为满足社区成员不断增长的文化需求，力足社区、服务社区、发展社区，积极开发利用社区内的教育资源。通过读书活动不断提高社区成员素质和文化品位，提高全社区居民的素质，促进碧海社区物质文明、政治文明和精神文明再上新水平。
二、活动主题
“贡献图书、奉献社区”
鼓励社区共驻共建单位和社区居民把家里多余的书寄放在社区图书室或者捐给社区，供社区居民借阅。单位和居民可办理社区图书借阅证到社区图书室免费借阅图书。
三、活动对象
碧海社区全体居民、共驻共建单位
四、活动时间
2012年4月23日—26日
五、活动原则
(一)以人为本，广泛参与。坚持面向基层、面向居民，深入宣传读书、学习的重要意义。进一步扩大读书活动的覆盖面，提高居民的参与率，让更多的人通过读书受到教育，陶冶情操，推动读书活动的开展。
(二)资源共享，优化氛围。整合现有社区资源，积极引导社会各界支持和参与读书活动。加强对社区图书室、阅览室的科学化、规范化管理，为社区居民创造一个“全民读书，全社会支持”的良好氛围。
六、活动安排：
1、宣传发动：2012年3月28日-4月20日
在社区范围内悬挂横幅、张贴倡议书，利用宣传栏、黑板报等形式大力宣传“贡献图书、奉献社区”资源共享的意义，让居民及时了解活动的动态情况。
2、启动仪式：4月23日
届时将邀请区、街道及新闻媒体领导参加。
3、书画作品展：2012年4月23日—26日
参加对象：社区内居民
针对人群：社区书画爱好者
活动安排：由社区发起倡议，以“和谐社会”为主题，进行书画展示，以社区的图书室作为展示地点。
4、亲子共读活动(学生、家长活动)：2012年4月23日—26日
参加对象：社区内居民，
针对人群：在校中小学生、家长
活动安排：向学生父母推荐优秀图书目录，鼓励主动购买阅读。父母与孩子在家中一起阅读并如实填写好“亲子共读反馈表”。社区将评选出优秀家长以及优秀学习家庭。
5、我的读书名言征集活动：2012年4月23日—26日
参加对象：社区内居民
针对人群：阅读爱好者
活动安排：社区在橱窗、网站()上发出活动倡议，由居民跟贴留言形式征集个人在读书活动中的感言及体会，以一句话概括。
6、读书征文比赛：2012年4月23日—26日
另外社区还将在读书节期间(2012年4月23日—26日
)，居民可以以个人或者家庭形式撰写文章，社区统一评审，优秀文章在社区网站刊登，并颁发荣誉证书。
第三篇：读书月活动方案
“红色经典?领航梦想”读书活动策划方案
一、活动背景
书籍是人类知识和文化的载体，是人类智慧的结晶。它能够突破时间和空间的限制，实现不同时代、不同地域的知识和文化的传播、交流和融合。读书是人们获取知识和信息的重要手段，是人类吸取精神能量的重要途径。1972年，联合国教科文组织向全世界发出了“走向阅读社会”的号召，要求社会成员人人读书，让读书成为人们日常生活不可或缺的部分。因此，1995年正式确定每年4月23日为“世界图书与版权日”，设立目的是推动更多的人阅读和写作。
二、活动目的 3.宣传读书，鼓励读书。在全院范围内掀起一股读书的高潮，修养大学生的心性，营造良好的读书氛围，积极参与学校的学风、校风建设，促进学校内涵式文化的发展, 加强我院精神文明建设。
4.通过活动，有效地推进“学分计点制”的人才培养改革方案。
三、活动主题：
红色经典?领航梦想
四、主办单位：物理学与电子工程学院
承办单位：学生会学习部
(一)领导小组
组 长：李松柏
副组长：李泽涛
(二)工作小组
组 长：陈艳
副组长：陆亮亮、杨鹏飞
成 员：学习部干事、各班学习委员
办公室设在学院团总支学生会办公室(实验楼1314)。
五、活动时间：
2013年4月15日(第八周周一)全面开展
六、参加对象：
1.大一年级全体同学包括各班班委、学生会干事; 2.大
二、三年级全体学生会、团学干部、各协会干部成员; 3.大
二、三各班班委;
4.大
二、三年级其他学生自愿参加。
(备注：如有多职同学，不用累计读书和上交读书报告，但是，务必注明所有担任职务。)
七、活动流程及细则：
2 1.前期准备：宣传部积极宣传有关读书活动的信息，遴选读书活动的书目，做到信息及时更新、可靠，鼓励大家积极参与，各班宣传委员和学习委员也要积极配合。学习部认真策划读书活动，并安排有关事宜。 2.活动规则：
(1)一年级学生每学期在学校图书馆借阅1-2部书籍，并认真地进行阅读，同时提交一份读书报告(字数不少于2000字的手写稿，统一使用学校印制的非试卷考试用纸，学委统一去领)上交各班学习委员;各教学班成立读书活动评价小组(学生4人、专业教师1人)，由辅导员具体负责进行考核，考核合格的学生计0.5个学分，并交成绩报学院教学秘书处;各教学班推荐学生数的10%参加学院的优秀读书报告评选活动。 (2)
二、三年级全体学生会、团学干部、各协会干部及各班班委、学生会干事每学年在学校图书馆借阅1-2部书籍，并认真地进行阅读，同时提交一份读书报告(字数不少于2000字的手写稿，统一使用学校印制的非试卷考试用纸，学委统一去领)上交学院团学办公室;团学办公室组织人员进行收集、考核;推荐学生干部(干事)数的10%参加学院的优秀读书报告评选活动。
(3)
二、三年级其他学生(不担任任何职务同学、自愿参与)每学年在学校图书馆借阅1-2部书籍，并认真地进行阅读，同时提交 3 一份读书报告(字数不少于2000字的手写稿)上交学院宣传部，评选出优秀读书报告。 (4)一年级春期读书报告上交时间为第12周，第13周进行考核评价;一年级秋期读书报告上交时间为第11周，第12周进行考核评价。
(5)学生会、团学干部(干事)读书报告上交时间为春、秋期第12周;第13周进行考核评价。
(6)学院优秀读书报告评选时间为第14周。
八、读书报告格式
读书报告是一种非常有用的实用体裁，它可以帮助我们记录复习学过的知识并提高我们的概括能力、综合能力、分析能力和评判能力。读书报告的写法如下： 1.书目信息(书名及其出版年月、作者) 2.个人信息(班级，职务，姓名，邮箱，电话) 3.摘要(通过阅读本书，归纳出你心得的主要观点与启示) 4.关键词(3-5个词) 5.正文
(1)本书概况(主要研究内容) (2)主要情节(人物的姓名、性格、心理以及重要故事等)、论述要点(关键性的段落、语句等)
4 (3)对此书的印象及评论(书中情节引起的联想、书中内容引起的疑问、本书令你有何提醒、启发及反思等)
(4)本书对大学生思想或专业引导所起到的作用(本书引起的思想上的转变、本书令你引发的期望、本书有何收获)。
九、注意事项 1.所有参与此次读书活动同学不得抄袭，不得网上下载，如经发现，取消本活动的一切评选项目，并全院通报批评。
2.优秀读书报告评选方案附件1。 3.奖项设置 (颁发荣誉证书) 一等奖(一名)、二等奖(二名)、三等奖(三名)、优秀奖(六名) 4.参考书目附件2。
十、未尽事宜，另行通知。
二〇一三年四月十四日
5篇二：班级读书活动方案
班级阅读活动方案
一、指导思想：
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯，《语文课程标准》指出：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。为能更好地贯彻这一新课标要求，着眼于学生的终身发展，将积极开展大阅读教育，努力为学生营造书香班级，使读书成为学生的习惯，使班级更富人文底蕴，充满智慧和生机。
二、活动目的：
2.使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。
3.促进语文课堂教学的改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学质量。 4.营造书香班级，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。
三、活动对象：
全班学生
四、活动口号：
畅游书海，塑造人生。
五、活动方法要求：
(一)构建阅读体系 1.制定读书计划书：
(1)每个学生结合个人实际，建立自己的读书计划，其中要有读书的内容、目标、措施、实施时间等。
(2)在班内进行“读书交流会”“我是阅读小明星”“古诗背诵会”等阅读活动，并给予适当的物质和精神奖励。
(3)组织一次“读书成果展示”活动。 2.制订阅读序列。 循序渐进是教学的一项基本原则，在课外阅读中也必须遵循这条原则。合理规定学生的阅读量：一学年背诵优秀古诗20首，课外阅读总量不少于10万字。 3.编制阅读书目，合理选择读物
根据本册课本的要求把以下几本书作为阅读书目。《城南旧事《海底两万里》《八十天环游地球》《童年》《三国演义》《感悟父爱》《感悟母爱》
(二)广开书源，开发阅读环境 1.资源共享，建立班级小书库。选出班级图书管理员并制定出详细的图书借阅制度。
2、总结上学期的阅读经验，继续在班与班之间做好“读书漂流活动” 4.保证课外阅读正常、有效地开展
(1)每周的阅读课充分高效的利用起来适时的对孩子们做好阅读指导，例如：进行阅读交流、新书介绍和读法指导等，向同学们介绍自己看过的好文章，交流自己在读书活动中的心得体会，形成良好的班级读书氛围，并要求孩子们写好阅读笔记从中感受到阅读的乐趣。
(2)利用好每天的语文早读时间让孩子们背诵五年级下学期要求背的古诗。每周从语文课中挤出一节课作为阅读指导课，
(3)经常和其他教师阅读指导经验交流。
(三)积极组织阅书活动，检查读书效果
积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、朗读会、演讲比赛、读书心得交流、调查报告、书签制作、读书征文比赛、报刊剪辑等阅读知识竞赛、作文比赛等，激励学生，增强读书兴趣，体验成功的快乐。
第四篇：读书月活动方案
法库县开展全民读书月活动总结
根据沈阳市关于开展“全民读书月”活动的总体部署，结合我县实际，从2009年4月23日至5月23日在全县广组织开展了八项活动，收到了满意的效果。
一、领导重视，组织得力。
县委非常重视此项活动，县里成立了高规格的活动领导小组，县委副书记张海涛、宣传部长段秀华、政府副县长盖燕枫几次参与研究读书月活动。县教育局、广电局、县委党校、文化体育局、县科协、县科学技术局、县直机关工委、县总工会、县妇联、团县委、县文联等职能部门都参加了活动的组织，各基层单位也建立了相应的活动组织，使这项活动在组织上给予了保证。
二、结合实际，开展活动。
1、开展“春风伴我读好书”主题活动。 全县机关单位、企事业单位、社区、村镇、学校开展了“春风伴我读好书”主题活动，城乡机关干部结合学习实践科学发展观教育活动，学习了党的十七大文件，市委下发的《科学发展观教育读本》。全县副科级以上干部完成调研报告500余篇。机关干部深入社区和村镇，广泛听取农户的意见，帮助农民解决种植、养殖等方面的困难，受到广大农民的欢迎。
2、开展文化下乡活动。组织图书馆、新华书店、科协、
1科技局、党校等相关部门送图书、送科技下乡，组织科普大集20次，直接受教育农民3万余人次。举办各类科技、法律培训班20期，培训农民3000余人次。县文明办举办文明礼仪培训班，150名骨干参加了培训。沈阳书业集团、沈阳市新华书店向法库教育系统捐赠30万元的图书，受到法库县领导和师生的赞扬。
3、开展“大兴读书之风，创建文明法库”主题演讲活动。这次活动共有100个机关，67所学校参加。自4月17日动员会以来，共收到演讲稿件270篇，有42篇评为县读书活动优秀稿件，参加了全县的演讲预赛。12日，全县召开了地税杯“大兴读书之风，创建文明法库”主题演讲决赛，16名同志受到表奖。市民教育读本《沐浴书香》正在编写之中。
4、在中小学生中“开卷有益”作文竟赛。组织全县中小学生广泛开展“开卷有益”作文竞赛活动。目前增在进行之中。
5、举办鱼梁杯“庆祝建国60周年”书法画展。此项活动正在进行中，预计7月下旬，将在法库吉祥广场举行。
6、组织干部职工开展图书捐赠活动。法库县城乡100个机关及其基层单位，组织干部职工开展了图书捐赠活动。截止4月15日已经捐赠图书15万册，目前县图书馆正在进行系统分类，这些图书将分别捐赠给10个村的农家书屋。
7、举办了“读书尚学，增智明德”青年团员主题演讲和纪念“五.四”运动90周年读书征文活动。全县城乡近千名青年参加了活动。
8、开展书香单位、书香社区、书香家庭系列评选活动。在全县各机关、企事业单位、社区、家庭当中广泛开展形式多样的读书活动。评选活动正在进行中，初步拟在8月中旬进行总结表彰。
开展读书活动是今后一个时期的一项经常性的工作任务。这次活动月我们也积累了一些经验，法库县文明办将认真进行总结，以此为创建活动载体，坚持不懈地抓下去，为广大市民文明素质的提高和城市文明程度的提升作出新的贡献。
第五篇：读书月活动方案
浸润书香 幸福成长
——泉林镇泉林小学读书展示月活动方案
遨游书海，与大师对话，为精神打底;浸润书香，与经典为友，为人生奠基。读书令人灵秀聪慧，读书令人识趣明礼。为了激发老师、学生、家长读书的兴趣，营造浓郁的全员读书氛围，提高师生及家长的文化修养，打造书香校园，丰富校园文化生活，我校定于四月开展“浸润书香幸福成长”读书月活动。
一、指导思想：
以《泗水县小学生“春雷读书活动”实施意见》《泉林中心学校“春雷读书活动”实施方案》为指导思想。
二、活动目标：
引领师生与书籍为伴，与经典为友，与博览同行，开拓视野，从而享受读书的快乐，感受读书的幸福。
三、活动主题：
浸润书香幸福成长
四、活动时间：2014年4月1日至30日
五、组织机构：
组长：宋磊
副组长：李强刘辉王峰宋晓飞
成员：全体教师
六、活动口号：
让我们一起读书吧!
七、活动安排：
第一阶段：宣传阶段(4月1日——4月6日)。
1、举行“浸润书香幸福成长”读书月活动启动仪式;
(4月1日上午)
2、向全校师生发放《倡议书——让我们一起读书吧!》;
(4月1日上午)
3、各班班主任向家长宣传我校读书月活动。
4、校门口悬挂“浸润书香幸福成长”读书月活动横幅。 (4月1日早上)
5、办一期读书月活动主题板报;(4月4日完成)
6、举行“读书伴我幸福成长”师生签名活动。(4月4日上午)
第二阶段：实施阶段(4月7日——4月27日)。
1、从4月1日开始，每天上午和下午大课间利用红领巾广播站分享各班读书心得。
周一：二年级周二：三年级;
周三： 四年级周四:五年级;
周五：六年级
2、每天下午2:20——2:35利用红领巾广播站播放“十万个为什么”、“猜谜语”、“经典名著故事赏析”等儿童有声读物;
3、举办系列活动：
4月7日——4月13日 ：
(1) 组织各班开展读书手抄报比赛，要求：内容充实，积极向上，画面美观，创意独特。班内评选后各选5份优秀作品参加校赛并集中展示;(4月11日中午放学前完成)
(2) 利用教室后黑板办一期阅读主题的板报，组织师生进班互相参观、学习。
备注：手抄报、板报内容可涵盖读书的意义、读书方法推介、名人读书故事、名人名言、好书推荐、读书感悟、美文欣赏、亲子阅读等。 (4月11日下午放学前完成)
(3)完善图书角，组织师生互相参观班级图书角建设、使用及管理情况。(4月11日下午大课间) 4月14日——4月20日：
(1) 组织语文教师和部分学生听各班阅读课(每年级推选一个班级)，以课表上阅读课时间为准，如有冲突个别调整，全部听完后简单交流、讨论如何有效利用阅读课师生共享读书好时光。
阅读课要求：
① 教师要起到表率作用，真正做到师生共享读书好时光; ② 做好学生读书引领，为学生甄选适合身心发展的好书。 具体听课时间安排：
4月14日(周一)：上午第四节三年级
4月15日(周二)：上午第三节五年级上午第四节四年级 下午第二节一年级
4月16日(周三)：上午第四节二年级
4月18日(周五)：上午第三节六年级
(2)组织教师开展“沐浴书香 幸福人生”读书沙龙。(4月16日下午)
(3)组织开展“我家的读书故事”亲子阅读征文活动，每班选出2—3篇优秀征文参加校赛并展示。(4月18日中午放学前完成) 亲子阅读征文活动要求：
(1)、征文主题：家长和孩子一起读书。
(2)、征文内容：家长可以谈怎样指导孩子阅读，与孩子一起阅读的快乐和感受，也可以讲述阅读过程中的故事等。
(3)、征文要求：征文体裁、字数不限，内容积极向上、富有情感)
第三阶段：展示阶段(4月21日——4月27日).
(1) 集中板报展示学生获奖优秀征文、手抄报、读书感悟、亲子阅读成果、美文摘抄本以及教师读书笔记等;(4月21日)
(2) 开展“浸润书香 幸福成长”汇报演出活动，具体时间另行通知，节目形式：
①组织2——3名青年教师上台分享读书感悟;
②课本剧(原著 、改写、续写均可，
三、
四、
五、六年级) ③诗朗诵(原著或自创均可，
三、
四、
五、六年级)
④经典诵读(配乐表演，
三、
四、
五、六年级)
⑤绘本表演(讲绘本、画绘本、写绘本，演绘本均可，
一、二年级) ⑥讲故事(个人读书故事、经典童话故事均可，
一、二年级) 备注：以上②¬——④项三至六年级每班可选其中两项活动参加;
⑤⑥项
一、二年级每班可选其中一项活动参加。
第四阶段：总结、表彰阶段(4月28日——4月30日)
1、总结读书月活动开展情况，提出下一阶段学校开展大阅读活动的目标和方向;
2、为获得优秀手抄报、优秀板报、优秀征文的学生和辅导教师颁奖;为获得“亲子阅读征文”的家长颁奖;
3、结合读书月开展情况，评选并表彰 “书香少年”，各班按班级人数的20%申报。
“书香少年”评选条件：
(1)有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣;能在班级或学校发挥 “课外阅读”的模范带头作用;
(2)积极参加学校组织的阅读活动，认真阅读学校推荐的阅读书籍， 经常向学校阅览室、班级图书角借阅书籍，能积极与同学交流读书感悟，能主动与同学分享自己的好书;
(3)坚持诵读《课程标准》推荐的古诗文经典诵读内容;
(4)能够积极参加学校、班级组织的各种读书交流、竞赛活动。
八、活动要求：
“浸润书香 幸福成长”读书月活动是全校师生共同参与的活动，各班要高度重视，组织有序，严格按照学校读书月活动方案的日程安排，在夯实日常阅读的基础上，有计划、有步骤的开展各项读书活动，充分利用学校搭建的平台，全方位展示我校师生在读书中获得的成功和快乐。此项活动的开展，旨在为师生创设浓郁的读书氛围，激发师
生读书兴趣，养成良好的读书习惯，享受读书带来的快乐，从而使孩子们浸润在浓浓书香中，自我提升，幸福成长。
泉林镇泉林小学
2014年4月1日