地形图测量实习报告

实习是大学阶段必不可少的一部分，通过实习大学生不仅能实现理论知识与社会实践的统一，更是能对社会有初步的了解，为毕业后走出社会奠定一定的基础。以下是小编收集整理的《地形图测量实习报告》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

第一篇：地形图测量实习报告

地形测量实习报告

地形测量实习报告范文，帮助你获得更专业信息 ( 2009-7-22 15:51 )

一.实习任务 1.以5秒网中各点为已知点布设单一导线。 2.以四等水准要求测设水准网，高程系统采用1956年黄海高程系统。 3.利用已布设的导线点进行二次加密。 4.结合实习心得体会，完成测量实习报告

二.实习的具体技术要求 1.水准测量：(1)方法是采用“S 水准仪、中丝法、配合木质双面水准标尺、观测顺序是后后前前或黑红黑红，要求尺子三丝能读数。(2)每测段进行往返测。限差如下：1.仪器i角<20″。

2.前后最大距离<100m。3.前后视距差≤3m。4.每站的前后视距累积差≤10m。5.同一尺子黑红面读数之差(去尺常数)≤3mm。6.黑红面高差只差≤6mm。7.检测间歇点高差之差<5mm。8.测段往返测高差不符值限差<±20 mm。9.环线闭喝差限差<±25 mm。*表中公式的K是路线或环线的长度以公里计算。(3)注意事项：①各测段采用测站数必须是偶数站，观测时打伞，记录时须将观测者、记录员、测站的起点及终点、日期书写清楚。②前后尺读中丝时，须调平符合水准气泡，尽可能使前后视距相等，保证测站只有一次调焦。③每站记录员计算完毕，确认无误后，允许观测仪器搬动，后尺方可前移，此时相应前尺变为下一站后尺，不得移动。④在观测中，若确需设间歇点，则可选择坚固稳定的两个点，立尺(不放尺垫)并观测这两个点的高差并在手簿中注明间歇点字样。⑤立尺人员不得离开尺子和尺垫，沿公路施测时，注意安全，要尽可能在路边立尺，当到达已知点开始返测时，前后两尺应互换。当天成果要由记录员和组长进行检查，测段成果交有指导教师及时验收。(4)工作过程：①验收仪器②室外测段施测。③手簿管理(路线长，各页测站高差累积注在页面下方)往返测高差验收。④按照水准网图，组成环线。构成平差图形，绘出图形标出高差及方向。⑤内业解算⑥完成过5秒点的高程成果成表。

二.导线的观测：①导线布设车逼和导线，导线变数6到8条边;边长观测采用全站仪、(精度为一方向中误差2秒)及J (一方向中误差6秒)经纬仪，测导线按前进方向左角观测，记录要特别注意，观测方向顺序。②3个以上方向半测回要归零，观测水平角之后，观测垂直角，二者分开进行，在手簿中一定要记录清楚仪器高和觇标高(精确到毫米)，③导线连接角要观测两个测回，第一测回起始方向配置读盘为0°0′若干秒。第二测回90°00′若干秒。④J 观测时要求不同测回同一方向值较差小于25″，同一测回不同方向的2C互差小于35″，归零差小于24″。

其主要工作过程：外业选点→外业观测→内业计算(观测整理、平差解算、求坐标形成成果表)。

3.经纬仪导线：使用J 仪器观测一测回，①连接角，两次较差不超过正负25秒。②符合导线方位角闭合差不超过±40″ (n是导线折角个数)。③导线相对闭合差小于1/2000。各导线边通过全站仪观测。其基本工程过程：外业选点(7—8个点，边长近似相等)→外业观测(左右角度，边长，高差)→内业计算求出坐标和高程。

三、实习目标：较熟练地掌握经纬仪、水准仪的使用及检验方法;掌握角度距离及高程的测定和测设方法。初步掌握大比例尺地形图测绘的顺序和方法。掌握施工放样的基本方法。在实习中，要注意组内每个人都能参加各项工作的练习。注意培养我们独立工作的能力，加强劳动观点、集体主义精神和爱护仪器的教育，使我们得到比较全面的锻炼和提高。

四.体会：通过本次实习，巩固了以前所学知识，掌握了水准仪、经纬仪的基本操作。从而积累了许多经验。还有从技术，团队合作，专业素质等方面都有了极大的收获。从技术方面来说，这次实习给了一次我将所学知识进行运用来解决实际问题的机会。在实习过程中，许多原来并不熟练的知识逐渐被清晰的理解，许多原来没有重视的方面也得到了巩固，更在发现及解决问题的过程中学习到了不少新东西。这两周实习也给了我们不少教训：由于某个数据的读错、记错及算错都给我们带来了不少麻烦，从而让我们知道了做任何事都要认真。还有一个组的团结也是至关重要的，他关系到整个组的进度。先前我们组由于配合不够默契，分工也不够合理，整体进度受到极大的影响，后来通过组内的交流，彻底解决了以上问题。实习进

度有了很大的改观，进度和效果自然就提上来了。这告诉我们团结就是力量，我们以后工作的时候也是一样，只有团结才能把事办好。

实践是大学生活的第二课堂,是知识常新和发展的源泉,是检验真理的试金石,也是大学生锻炼成长的有效途径。一个人的知识和能力只有在实践中才能发挥作用,才能得到丰富、完善和发展。大学生成长,就要勤于实践,将所学的理论知识与实践相结合一起,在实践中继续学习,不断总结,逐步完善,有所创新, 并在实践中提高自己由知识、能力、智慧等因素融合成的综合素质和能力,为自己事业的成功打下良好的基础。

第二篇：地形测量实习报告

通过实际的测量实习，还让我学到了很多实实在在的东西，比如对实验仪器的操作更加熟练，学会了地形图的绘制和经纬仪,水准仪的使用，地形图的绘制和碎部的测量等课堂上无法做到的东西，很大程度上提高了动手和动脑的能力，同时也拓展了与同学的交际、合作的能力，地形测量实习报告。一次测量实习要完整的做完，单单靠一个人的力量和构思是远远不够的，只有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的完成。由于实习过程中，我大部分时间是担任着测量员的工作，因此体会到了许多书本上没有提到的测量员工作中需要注意的问题：一般情况下，由于相隔距离较远，如果测量员不通知，跑尺员很难自行判断读数是否完毕，所以读数完成后，测量员应该立即通知跑尺员，这样能够在一定程度上降低跑尺员的劳动强度，避免跑尺员不必要的处于紧张状态;对中整平的过程中，应

即使在我们的实习这样精度要求不太严格的测量工作中，许多限差的单位都是以毫米，秒等小单位来进行度量的，这是测绘工作具有高精密性的直观的反映;在学校这样相对比较容易的测区进行观测，我们许多同学都感到了疲劳，更不用谈那些在情况更为负责和困难地区进行的野外观测了。正是通过对测绘工作科学性，精密性和艰苦性的直观认识，我更加体会到作为一名合格的测绘工作者应该也必须使自己具有相应的专业素质。因此，在实际测量中我们尽量作到仔细,错了就返工,决不马虎.认识到了在工程中,需要的就是细心,做事严谨,一个小数点的错误就可能影响全局,这也培养了我们做事严谨的作风，而这也是专业素质的基础。

地形测量实习是极为重要的实践性教学环节。通过这次实习，我真正的体会到了理论联系实际的重要性。但在这实习的二十多天里还是体会到了从未有过的艰辛。现在细细想来，那二十多天的经历，虽然艰苦，但却学到了很多。熟悉了全站仪的用。了解了如何避免测量结果错误，最大限度的减少测量误差的方法，在测量中要遵循一定的测量原则，如：“从整体到局部”、“先控制后碎部”、“由高级到低级”的工作原则，并做到“步步有检核”。这样做不但可以防止误差的积累，及时发现错误，更可以提高测量的效率。通过工程实践，真正学到了很多实实在在的东西，比如对测量仪器的操作、整平更加熟练，学会了数字化地形图的绘制和碎部的测量等课堂上无法做到的东西，很大程度上提高了动手和动脑的能力，同时也拓展了与同学的交际、合作的能力。同时还有对数字化成图软件的使用感受。但软件稳定性稍有不足，成图错误较多，可能在成图时为追求速度而简化了计算过程。通过内业实习的数据整理和作图，将课堂上所讲的知识和实际应用结合到了一起，又一次感受到了理论联系实际的重要性

地形测绘的实习，掌握了测绘的基本方法和绘图方法。为时四周的测量实习结束了,虽然开始时大家都感到好累,但看到我们的收获我们大家还是很高兴的。我觉得自己学到了很多的东西。对以前零零碎碎学的测量知识有了综合应用的机会。控制测量和地形图测绘过程的整体概念有了一个良好的了解，对较好的掌握图根控制测量、地形图测绘的基本理论与方法，很好的巩固了理论教学知识，提高了实际操作的技能。原先老师在课堂上讲解的测量知识也都在实践中得到应用,

第三篇：地形测量实习报告

一 实习目的和要求

1 培养学生综合应用测量理论知识，分析和解决本专业中的一般测量问题的能力;复习和巩固测量课程所学的理论知识。

2 掌握小地区大比例尺地形图测绘的程序和方法(包括：内外业的组织工作，平面控制测量的内外业，高程控制测量的内外业，地形图测绘、拼接和整饰工作)。

3 每组测绘一幅30cmx30cm比例尺为1:500的地形图，并进行拼接、清绘和整饰工作。 4 通过地形图测绘对仪器的重复性操作，使学生比较熟练地正确使用经纬仪与水准仪。 5 每人按本组的实际情况写一份不得少于3000字的实习报告。

二 实习内容

1 测量方法：高程控制测量采用两次仪高法，绘制地形图采用平面控制测量，经纬仪测绘法。 2 地形图的绘制方法：1)等高线的描绘方法：等高线表示地貌的程序是先测定后绘图。测定对象是地貌特征点，包括山顶、鞍部、山脊线和山谷线上坡度变换点、山脚点、山脚坡度变换点等。将地貌特征点缩绘在图纸上，并注记高程。

2)勾绘等高线：等高线的勾绘要照对实地边测边勾绘，以使等高线逼真显示地貌形态，便于检查测绘中的错误。勾绘要求圆滑，没有死角和出刺现象。对于平坦地区，很大范围内不会出现一条等高线，为此，为表示地貌起伏需用高程碎步点来表示，要求应均匀分布，图上间隔2至3厘米为宜。

3)测图前的准备工作：测图前的准备工作包括踏勘了解测区地形，抄录控制点的平面坐标和高程，了解完好程度，准备工具材料，检验校正仪器，拟订作业计划，在图纸上绘制坐标点等。

4)测点、绘图：本小组采用的是边测点边绘图的作业模式。本小组成员全部就位，两人跑尺，一人观测，一人记录，一人计算，一人绘图，一人审核。本组测站按照A(8039.2968359.8061300.002) B(8007.7688192.8471267.334)C(8243.1328116.3831260.334) D(8237.6178336.1311278.633)顺序测量。

3 经纬仪测绘法：1)安置仪器。经纬仪安置在测站点(控制点)上，量取仪器高，填入记录手簿。绘制版安置在测站旁。

2)定向。后视另一控制点，是水平度盘读数为0o00′00″。

3)立尺。由立尺员选定立尺点，将水准尺竖立在地物、地貌特征点上。

4)观测。转动照准部，瞄准特征点上的标尺，读上丝读数、中丝读数、下丝读数、水平角和竖直角读数。

5)记录。将观测结果依次计入记录手簿。对有特殊作用的碎步点(如山头、鞍部等)应在备注中加以说明。

6)计算。根据视距测量原理计算测站点到碎步点之间的水平距离以及碎步点的高程。当视线水平时，两点间的水平距离为

D=100L

两点之间的高差为

h=i-v式中 l,i,v-上下丝间隔、仪器高和觇标高，单位为M。

当视线倾斜时，两点间的水平距离为

D=100Lcos2δ

两点间的高差为

h=Dtanδ+i+v式中δ―竖直角。

由此可得碎部点的高程为

H碎=H站+h

7)展会碎部点。用细针将量角器插在图上测站点A处，转动量角器，使量角器上等于观测水平角值得分划线对准起始方向线AB，则量角器的零方向就是测站到碎部点的方向，并在右侧注明高程。同理，可测处本站所用碎部点的平面位置和高程，随测随绘、仪器搬至下一测站时，先观测前站所测的某些明显的碎部点以检查测站所测的同一点平面位置和高程是否相符。如果测区范围大，可划分若干幅分别测绘，最后拼接。为了相邻图幅的拼接，每幅图应测出图廓外5mm。

8)碎部测量的注意事项：(1)每观测20至30个碎部点后，应瞄准起始方向检查其变化，经纬仪测绘法起始方向度盘读数偏差要小于4’。

(2)立尺员要立直标尺，弄清碎部点之间的关系。地形复杂时需绘制草图，协助绘图人员做好绘图工作。

(3)测图人员应该注意图面整洁、注记清楚，做到随测随绘随检查。

(4)每个测站工作结束，在确认地物、地貌无测错或漏测后，方可迁站。

4 精度要求

1) 首级高程控制采用了四等水准测量。

限差要求：前后视距差≤3㎜视距累计差<10m

黑+K-红≤3㎜黑红面高差之差≤5㎜。

2)限差要求：

水平角半测回角值互差 允许值 40″

水平角一测回角值互差 允许值 24″

垂直角两测回指标差互差 允许值 24″

垂直角两测回垂直角互差 允许值 24″

附合导线角度闭和差允许值W允=±

5 测量依据

1)《测量学》中国电力出版社出版日期：2008-6-1。

2)《国家

三、四等水准测量规范》中国标准出版社出版出版日期：1992-5-1。

3)《1：500 ，1：1000 ，1：2000地形图图式》地形测量图式执行国家质量技术监督局1995-09-15发布。

4)《地形测量实习指导书》 内蒙古科技大学2011年8月重新修订。

三 本组测区概况

本次实习地点在内蒙古包头市石拐区大磁村。是包头市主要的煤炭、陶瓷原料基地和重要的旅游景区。本测区位于包头东北大概38公里处，地处东经110 o14′-110 o28′,北纬40 o37′-40o35′，东与武川县相邻，西与九原区相连，南与土右旗隔山而居，北与固阳县相接。 地貌地形：石拐区大磁村位于阴山山脉大青山腹地，属于丘陵地貌，中部为沟壑相间的黄土山丘，地势北缘南缓，地域狭长。

本小组的任务是

2、3控制点之间的300m×300m的地区。

四 实习体会

我通过这次地形测量实习，系统的把各项课堂内外实验进行了综合的应用，巩固和深化了课堂所学的理论知识。通过实习，不仅使我了解了基本测量工作的全过程，而且还系统地掌握测量仪器的操作、实施计算，地形图绘制等基本技能，为今后从事专门的测绘工作或解决实际工程中的有关测量问题打下了一定的基础。通过这次实习还让我在组织能力和实际工作能力方面得到锻炼。在实习中每个人都应该具有严格认真的科学态度、实事求是的工作作风。

吃苦耐劳的献身精神和团结互助的集体观念。

虽然本次实习圆满结束了，显然不可能是一帆风顺。我们组第一天在测角的任务中所测的数据不符合要求，所测数据不在限差范围内，不光是我们组，其他小组也有这样的情况发生。但是，在老师的悉心帮助下和我们小组成员内部的协助下，第二天我们重新测的数据顺利的通过了老师的验收。还有，在测绘地形图的时候，我们小组分配的地理位置比较特殊，在相邻控制点上根本建立不了碎部点，一上午的工作根本就没有取得实质上的进展，最后我们小组决定借大四的全站仪来确定了四个图根控制点，这样就把问题解决了，接下来就在小组齐心协力下把分配的任务在规定的时间内完成了，在这里谢谢老师对我们的悉心教导，同样也谢谢其他小组的帮忙!

第四篇：地形测量实习报告

实习单位：土木建筑工程学院

土木专业2008级第组 参加人员：

指导教师：

二〇一〇年七月日

地形测量实习报告

一、 任务概述

二、 完成实习任务的技术方案及实习的进度安排

三、 实习采用的技术标准

1、坐标系统和高程基准

平面坐标系统：采用海口独立坐标系;

高程基准：采用秀英高程基准。

2、作业依据：《城市测量规范》 CJJ 8-99

四、 现有资料利用情况

(测区内已有控制点情况)

五、 图根控制测量

(图根控制测量的仪器设备、技术手段、数量以及精度)

六、 地形外业数据采集

(测量采用的仪器设备及方法，测量的主要内容)

七、 内业数据计算与图形编辑

(数据及图形处理的基本方法，采用的软件)

八、 提交成果资料

九、 实习体会

QQ：361165058

附录1：500比例尺地形图

第五篇：地形测量实习报告

桂林理工大学

地形测量实习报告

学 院(系)： 地球科学学院 专业(班级)： 资规11-1班 组 别： 7

1： 刘新会 学号 3110102136 ;

小组成员

2： 邢翠玉 学号 3110102135 ; 3： 阮祖财 学号 3110102134 ; 4： 杜 赫 学号 3110102137 。

指导教师： 卢献健 (队长) 实习时间：2012年10月8日至2012年10月19日

桂林理工大学 测绘地理信息学院

测绘工程教研室

前言

通过这次的地形测量实习，我在课堂上学到的理论专业知识得到了实践，让自己对地形测量有了更深一步的了解同时学会了吃苦耐劳和坚持不懈的精神。希望以后会有更多实践，让自己得到更充分的锻炼，把学到的知识应用得淋漓尽致。

一、 实习目的

1、通过实习，将所学的知识实践出来并灵活应用;

2、掌握水准仪的安置、整平、瞄准、读数以及怎样计算地面两点间的距离和高差;

3、掌握经纬仪的对中、整平、瞄准以及读数等基本操作要领;

4、能够根据图纸信息，通过计算、施工放样找到对应的点;

5、能够准确绘制等高线图，并且掌握土方量的计算;

6、小组之间团结合作，共同完成测量任务，认识到团结合作的重要性。

二、实习任务

1、完成学校指定路线的往返水准路线测量(距离测量、高程测量);

2、闭合导线内业计算;

3、完成所要求的图的等高线的内插描绘工作;

4、每人在两个不同控制点上完成2栋建筑物的放样;

5、在等高线图上选一个10cm*10cm方格作断面图绘制及储量计算。

三、实习概括

1、实习动员：10月8日上午;

2、水准测量(雁山):10月8日到10月11日;

3、等高线描绘：10月12;

4、建筑物放样(雁山3号教学楼前)：10月15日到10月17日下午4:30;

5、断面图绘制及储量计算(雁山)：10月18日;

6、资料整理装订上交：10月19日。

正文

实习动员之后我们就进入了为期两周的地形测量实习。

我们的第一个任务是水准测量，绕学校一周测出各个控制点间的高差，并根据高差算出各个控制点的高程。在此之前，由于水准仪与经纬仪部分内容混淆，开始的时候一直琢磨不透。经过看书以及老师的指导之后很快搞清楚了两者的区别以及共同点，虽然耽误了不少时间，但是之后都很顺利，很快就高质量的完成了当天的任务。

第二天当小组成员互换任务的时候，发现出现视察不知道该怎么办，于是我给小组成员说了一下怎样消除视差的方法，以及要想精度高就一定要把视差消除。同时要把尺子拿得竖直也可以提高精度。在测完几段之后发现算出来的数据并不符合理论，于是打算测完第二圈找到错的几段进行重测。

当测完第二圈时，发现闭合差是属于误差范围之内的，经过对比和小组讨论之后，第三天把第一圈中不符合理论的两段进行了重测。最后第一圈的闭合差也在了误差范围之内。之后小组讨论并完成了对其的高程计算。

等高线的描绘过程中，发现先画5m的然后再画1m的会比较容易并且准确，于是认真的画了数天之后，并把图上的一些不满意的地方擦了重画，吧标注的点擦掉，最终画完。

由于之前有过对经纬仪的了解，在做建筑物的放样的时候基本上没有什么问题的高效率完成了。

经过向老师讨教关于断面图绘制及储量计算以及自己的认真思考之后，认真完成了这项任务。并且教会了多数同学计算方法以及绘断面图的基本方法。

结束语

我感觉这次的实习过程中，发现很多水准尺上面的水准器已经掉了，这样对我们的精度也有一定的影响，希望老师及时修整，让我们的实习更具有意义。

这次实习不仅把我所学的知识实践了出来，让我对其有了更深入的了解，而且让我从中学会了吃苦耐劳，坚持不懈，勇于追求真理的精神。同时，这次的实习让我懂得了小组团队的重要性，不懂的地方，经过小组的认真讨论以及思考，问题就变得简单化。

我相信这次实习带给我的不仅仅如此，它还给我打下了坚实的基础，同时让我对以后的发展有了信心和希望，再苦再累也要坚强的走下去!