广东省体育卫生范文

2022-06-09

第一篇：广东省体育卫生范文

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高考派—高考志愿填报专家

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1、文化分达到规定的录取分数线，按体育分从高到低的录取原则;

2、体育舞蹈、乒乓球、羽毛球、网球、武术等体育技能项目优先录取;

3、省、市体育运动学校及传统运动项目学校的学生优先录取;

4、“3+体育技能证书”类考生原则上要求证书等级达到C级以上。

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第二篇：广东省群众体育工作方案

为认真贯彻省委、省政府关于做好新时期体育工作的决策部署，加快发展群众体育，进一步提升公共体育服务水平，推进保障和改善民生工作，根据省人民政府《关于加快转变我省体育发展方式的意见》(粤府„2012‟58号)和省委办公厅《关于近期重点推进保障和改善民生具体工作的通知》(粤委办„2011‟66号)要求，制订本工作方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，围绕“发展体育运动、增强人民体质”的宗旨和“加快转型升级、建设幸福广东”的核心任务，将发展群众体育作为改善民生的重要工作，加大体育惠民力度;以满足人民群众体育健身需求为出发点，加快完善公共体育服务体系，推进基本公共体育服务均等化，推动形成政府主导、部门协调、全社会共同参与的全民健身工作机制;坚持以人民群众的幸福为本，深入开展全民健身运动，引导人民群众进行高雅、时尚、休闲的体育运动;调动社会力量共同推动群众体育大发展，形成广覆盖、可持续、充满活力的群众体育工作局面。

二、工作目标

深入贯彻实施《全民健身条例》和《广东省全民健身实施计划(2011-2015年)》(粤府„2011‟138号)，将开展全民健身运动作为群众体育工作的主要抓手和重要载体。到2020年，全民健身场地、活动、组织、服务四大网络基本完善，公共体育服务体系基本形成，城乡区域基本公共体育服务均等化总体实现;城乡居民体育健身意识普遍增强，体育健身成为更多人的基本生活方式，群众参与体育锻炼的需求基本得到满足;群众体育工作各项指标位居全国前列，达到中等发达国家水平，全面实现场地现代化、组织网络化、活动体系化和促进群众科学健身、强化体质的工作目标。

第一阶段(2011-2015年)：重点加强全民健身四大网络建设，提升群众体育城乡区域协调发展水平，推进基本公共体育服务均等化。全省各类体育场地设施达到96万个以上(相关标准按2004年国家体育总局、国家统计局等九部委联合开展的第五次全国体育场地普查统计口径，下同)，人均体育场地面积达到22平方米以上。省主要公共体育场馆建成多功能体育中心。各地级以上市均建有公共体育馆、体育场、游泳池、全民健身中心和2万平方米以上的全民健身广场(公园)。县(市、区)、乡镇(街道)、行政村(社区)公共体育场地设施建设达到《广东省全民健身实施计划(2011-2015年)》相关标准和要求。青少年体质健康水平不断提高，体育后备人才队伍进一步壮大。各类体育设施开放率和利用率有较大提高，获得社会体育指导员技术等级证书的人数达到每万人15名以上，经常参加体育锻炼的人数比例达到45%以上，达到《国民体质测定标准》合格水平以上的城乡居民比例超过90%.

第二阶段(2016-2020年)：建立健全覆盖城乡的全民健身服务体系，进一步提升公共体育服务水平，总体实现基本公共体育服务均等化。全省各类体育场地设施达到10万个以上，人均体育场地面积达到25平方米以上。各县(市、区)均建有公共体育馆、体育场、游泳池、全民健身中心和1万平方米以上的全民健身广场(公园)，实现省、市、县(市、区)、乡镇(街道)、行政村(社区)公共体育场地设施全覆盖。城乡居民体育健身需求基本得到满足，人民群众的体质和健康水平显著提高。获得社会体育指导员技术等级证书的人数达到每万人30名以上，经常参加体育锻炼的人数比例达到50%以上，达到《国民体质测定标准》合格水平以上的城乡居民比例超过95%，国民体质水平居全国前列。

三、推进十项重点工作

(一)广泛开展群众体育活动。利用8月8日“全民健身日”等时间节点开展示范性、引导性强的全民健身活动，延伸和拓展健身活动空间，强化活动的延续效应。办好“体育节”等系列活动，以广泛组织开展面向基层、小型多样的全民健身活动为主要内容，逐步推进全民健身活动经常化、生活化。结合“南粤幸福节”，积极开展全民健身项目大汇演等大型体育主题活动。根据地方特色和群众需求开展“一市、一县、一乡(镇)”等形式多样的“一地一品牌”全民健身活动，提升活动品牌化程度和影响力。加快群众体育新优项目的创编、推广，推出适合不同人群、地域、季节的体育健身新项目、新方法，开展各类体育休闲活动。大力扶持民族民间传统体育发展。依托高校和社会资源，建立非奥运群众体育项目培训基地。

(二)创新群众体育竞赛模式。加强群众体育竞赛活动的组织策划，合理设置竞赛项目，按年度制订和公布全省群众体育竞赛活动计划，开展不同层次、不同类型的群众体育竞赛。每四年举办一届全省体育大会和面向大学生、少数民族、农民、职工、老年人、残疾人等人群的运动会。定期举办“万村农民篮球赛”、“千镇百街乒乓球赛”、“百县足球赛”及传统项目和现代项目单项竞赛，组织举办市、县(市、区)、乡镇(街道)群众性运动会和单项体育竞赛活动。行政村、社区、自然村根据各自的特点，经常性地组织开展群众喜闻乐见、简便易行的竞赛活动。发挥学校、机关、企事业单位和各类体育组织的优势，鼓励其举办本单位、本系统群众性运动会和体育竞赛活动。积极组织举办国际、国内和粤港澳单项群众性体育竞赛活动。

(三)组织开展各类人群体育活动。充分发挥各类人群体育协会组织的作用，推动各类人群健身活动多样化、经常化。定期组织省内外、国内外群众体育专题交流展示活动。积极推动全民健身活动进社区、进农村、进机关、进学校、进企业、进家庭。针对不同人群特点，组织老年人、残疾人、农民和进城务工人员等人群常年不断地开展形式多样、参与面广的体育健身活动。指导和督促机关、企事业单位坚持工间(前)操制度，不断创新职工体育发展模式。

(四)加强公共体育场地设施建设和管理。以城乡规划为先导，统筹安排公共体育场地空间布局。加强省、市、县(市、区)、乡镇(街道)、行政村(社区)等公共体育场地设施建设。支持有条件的乡镇建设体育馆、全民健身中心等体育场地设施。督促各级、各类学校按照国家规定标准建设体育场地并配置相关

设施，推动学校体育场地设施向公众开放。机关、企事业单位结合实际建设体育场地设施。制订出台公共体育场地设施向社会开放管理办法，提高各类公共体育场地设施的开放率和利用率。公共体育场地设施管理单位要完善相关管理制度，切实加强管理，防止公共体育场地设施闲置浪费或被挤占、挪用。

(五)加强群众体育组织建设。加强市、县(市、区)体育行政主管部门和各级、各类体育组织建设。建立健全乡镇(街道)综合文化站点，明确分管体育工作的领导，并配备专(兼)职人员开展工作，积极提供公共体育服务。逐步将体育管理工作延伸到行政村(社区)，探索通过聘用文体协管员协助开展日常体育工作。建立健全市、县(市、区)体育总会、单项协会和社会体育指导员协会以及各类人群体育协会，加强乡镇(街道)相关人群和项目体育协会、全民健身指导站、社会体育指导员服务站建设，吸收社会体育骨干开展日常工作。推动学校、社区、体育场馆建立各类体育俱乐部，健全覆盖行政村(社区)的体育站(点)、社会体育指导员服务点、健身气功指导站、文体活动站及晨晚练点。发挥行业体协在开展职工体育方面的作用，倡导各行业创办符合行业特点的“一行一品”活动。利用社会管理改革创新契机，进一步推进群众体育组织建设，切实发挥其在推动群众体育社会化方面的作用。

(六)提高科学健身指导服务水平。加强社会体育指导员队伍建设，建立健全社会体育指导员培训、登记、上岗制度，加大对公益性和职业社会体育指导员的培训力度，扩大培训规模，提升培训质量，为群众提供科学、优质的健身指导服务。在有条件的地方设立全民健身指导“公益性岗位”，积极推动科学健身指导服务向基层延伸。建立全民健身志愿服务培训与管理制度，鼓励社会体育指导员、体育教师、优秀运动员等参与志愿服务，举办健身讲座，传授健身技能。完善国民体质监测站点建设标准和规范，推进省、市、县国民体质监测体系建设，按标准配备测试设备和专兼职工作人员。在有条件的乡镇(街道)建立“卫生+体质测试”站，整合医院等医疗卫生资源，推行“一站式”服务。完善信息发布制度，定期公布国民体质测定结果，并将测定结果纳入社会统计指标体系。积极开展全民健身辅导咨询，出版全民健身科普读物，普及科学健身知识，对群众体质水平和运动健身状况进行跟踪调查和科学研究。加快省、市、县三级群众体育信息服务平台建设。

(七)加强学校体育工作。进一步深化体教结合，完善学校体育工作机制，严格执行国家课程标准，开足开齐体育课，保证在校学生每天有1小时校园体育活动时间。组织开展形式多样的课外体育活动，广泛、深入开展“阳光体育运动”。严格执行《国家学生体质健康标准》，根据学生年龄、性别和体质状况，开发适合青少年特点的体育锻炼项目，教授科学健身方法。注重发展学生的体育运动兴趣和特长，要求每个学生掌握两项以上体育运动技能。大力开展学校课余训练，完善训练制度，丰富训练内容，加强训练指导，充分发挥课余训练在增强体质、磨砺意志等方面的作用。加强体育教师队伍建设，配齐专(兼)职体育教师，提高课余训练水平。推进各级、各类体育传统项目学校、体育特色学校和青少年体育俱乐部的创建工作，增加数量，强化管理，逐步形成水平高、管理严和衔接紧密、各具特色的学校体育训练网络。

(八)积极开展青少年体育训练和竞赛。建立健全青少年体育后备人才训练网络，按照“资源整合、优化布局”的要求，进一步加强市、县体校建设，改善青少年体育训练条件，提高后备人才数量和质量。将青少年运动员教育纳入九年义务教育，确保学校经费纳入财政预算，不断提高青少年运动员文化教育质量，逐步构建符合青少年体育人才成长和教育规律的体育竞赛体系。推动省运会改革，从2015年开始，将省运会和省中学生运动会合二为一举办，统称“广东省运动会”，由省体育、教育行政部门联合主办，赛制由四年一届改为三年一届，并压缩项目和规模，调整结构和奖项，增加能力测试、文化测试和系列嘉年华等活动。市、县(市、区)综合运动会参照省运会举办模式对主办单位、竞赛形式、项目结构等进行相应调整。加快青少年体育竞赛体系创新，完善各级、各类单项体育竞赛衔接机制，以社会效益为主，提高竞赛的综合效益。

(九)打造具有广东特色的群众体育精品。加大珠江两岸体育场地设施建设力度，建设一批功能齐全、满足体育运动休闲需求的国家级或省级群众体育精品示范工程。发挥“环珠江体育圈”体育场地设施优势，定期举办各类群众体育运动会和单项体育竞赛。依托全省绿道网，建设集体育、休闲、旅游于一体的绿道体育带，不断完善绿道体育带的健身设施配套建设，合理设置绿道休闲体育驿站、生态体育活动站点。积极开发绿道体育活动项目，组织健步走、健步跑、健身展示等绿道体育健身活动，打造绿道自行车拉力赛、越野挑战赛等品牌赛事，将绿道体育带打造成为具有广东特色、国内领先的群众体育示范基地和全民健身休闲基地。

(十)推进群众体育城乡和区域协调发展。大力发展农村地区群众体育，加快建立城乡一体化的公共体育服务体系。积极推动农民体育健身工程、农村文体活动室及社区多功能公共运动场所建设，到2015年实现全省乡镇农民体育健身工程全覆盖。以增强基层体育公共服务能力为重点实施政策倾斜和投入支持，逐步健全以县(市、区)为中心、乡镇(街道)为基础、方便城乡居民的基本公共体育服务设施网络。力争到2020年，各地级以上市均建成“十分钟体育圈”，农村建成“十里体育圈”。在广州、深圳市加快构建具有现代化特征、惠及全民的公共体育服务体系，建设有辐射带动力的体育中心城市。加大珠江三角洲地区其他城市体育场地设施建设力度，着力构建具有国内一流水平的公共体育设施，打造成为带动全省、影响全国的群众体育示范区。在健全东西北地区全民健身四大网络基础上，大力发展具有区域优势的群众体育活动项目。完善珠江三角洲地区对东西北地区的群众体育帮扶政策，建立对口帮扶协调工作机制，鼓励和支持各地开展多种形式的合作和交流，建立地区间“点对点”的横向财政转移支付机制。继续加大对县级体育的扶持力度，加大体育彩票公益金对县级体育投入。

四、保障措施

(一)加强组织领导。各级政府要认真履行公共体育服务职责，切实加强对群众体育工作的领导，把组织落实本工作方案作为重要工作内容。落实将全民健身事业纳入县级以上人民政府国民经济和社会发展规划、写入年度《政府工作报告》和列入县级以上人民政府财政预算等相关工作要求，并不断延伸和拓展纳入内容。将群众体育工作纳入各级政府考核体系，确保落到实处。各地要根据本方案要求，拟订具体实施方案，细化落实群众体育各项工作，落实体育惠民任务。

(二)加大经费投入。调整优化体育经费使用结构，加大对群众体育工作的经费投入，进一步完善扶持群众体育发展的政策措施。留归各级体育行政部门使用的体育彩票公益金，要根据国家规定主要用于全民健身事业，并加强监督管理。扩大公共财政对县级群众体育工作的保障覆盖范围，加大对体育基础设施建设和重大群众体育活动的经费投入，支持行政村(社区)和贫困地区发展群众体育事业，对贫困落后地区乡镇(街道)、行政村(社区)开展群众体育活动给予经费补贴。引导社会力量出资兴办群众体育事业，多渠道增加对群众体育的投入。

(三)强化体育部门职责。市及市以下各级体育行政部门要突出以群众体育工作为中心，加强组织协调，研究制订群众体育工作规划和年度工作计划。要积极创新管理模式和方法，拓展基本公共体育服务内容和范围，加强对群众体育工作的指导及群众体育组织管理。要建立健全群众体育工作统计指标，优化、规范统计科目，推进统计网络建设。制订出台群众体育工作考核评价标准，完善群众体育工作评价体系，强化督促检查和考核奖惩，落实工作责任制。

(四)职能部门齐抓共管。各相关职能部门要加强协调配合，加快建立群众体育工作协调联动机制，形成工作合力。充分发挥各级人大、政协的监督作用，加强对群众体育工作的督促检查。发展改革、国土资源、住房城乡建设、财政等部门要在公共体育场地设施建设项目选址、立项、投资、建设等方面给予支持。文化、教育、旅游、卫生等部门要进一步完善与体育部门的协调工作机制，促进体育与文化、教育、旅游、卫生等事业共同发展。充分发挥各级工会、共青团、妇联及各行业、社会各界办体育的积极性。

(五)加强群众体育宣传。充分利用各类媒体广泛宣讲科学健身知识，推广科学健身理念，引导群众科学锻炼，努力营造科学健身、形式多样、深入持久的群众体育活动氛围。

整理油漆

第三篇：广东省卫生厅文件

粤卫„2007‟30号

关于印发《2007-2012年广东省消除麻疹行动计划》的通知

各地级以上市卫生局，省疾病预防控制中心：

为做好我省麻疹控制工作，确保如期实现2012年消除麻疹目标，根据•卫生部关于印发†2006—2012年全国消除麻疹行动计划‡的通知‣(卫疾控发„2006‟441号)要求，结合实际，我厅组织制定了•2007—2012年广东省消除麻疹行动计划‣。现印发给你们，请认真组织实施。

二OO七年三月一日

2007—1012年广东省消除麻疹行动计划

一、背景

实施免疫规划是控制乃至消灭疫苗针对传染病的主要策略。继人类消灭天花之后，消灭脊髓灰质炎即将成为现实。世界卫生组织(以下简称WHO)将麻疹列为下一个拟被消除的传染病。

麻疹是一种严重危害儿童健康的急性呼吸道传染病，传染性极强，易引起暴发流行。麻疹病毒只有一个血清型，抗原性稳定，人感染后可产生持久的免疫力;人是唯一宿主，且有安全有效的疫苗可预防。因此，消除麻疹在理论和技术上都是可行的。WHO美洲区已于2000年成功消除麻疹的经验也证实了这一点。目前，WHO欧洲区、东地中海区分别提出2007年、2010年消除麻疹的目标，2005年我国所在的WHO西太平洋区所有国家承诺2012年消除麻疹，2006年11月，卫生部下发了•2006～2012年全国消除麻疹行动计划‣。

随着麻疹疫苗的广泛应用，特别是实施儿童计划免疫后，我省麻疹预防控制工作取得了显著成效。麻疹发病率比实施计划免疫前有大幅度下降，20世纪90年代与计划免疫前的1978年相比，麻疹发病率与死亡率均下降了95%以上，尤其是1998年实施4—7岁儿童接种麻疹疫苗后，1999年麻疹发病率降至1.32/10万的历史最低水平。近年来，由于我省对外交流频繁，流动人口较多，一些地区计划免疫工作不够落实等原因，使我省麻疹局部暴发时有发生，麻疹疫情有回升趋势。2006年全省麻疹报告病例数、发病率分别为13854例、17.2/10万，分别比2005年(11453例、14.2/10万)增长20.9%、21.1%。因此，消除麻疹是我省今后免疫规划工作的重要任务。为实现我省消除麻疹的目标，根据•2006—2012年全国消除麻疹行动计划‣，结合实际，特制定本计划。

二、目标和工作指标 (一)目标。

到2012年，全省麻疹发病率控制在1/100万以下(不包括输入病例)，无本地麻疹病毒传播。通过消除麻疹工作促进免疫规划工作发展。

(二)工作指标。

到2010年：

1、麻疹发病率比2006年下降80%以上;

2、以县为单位适龄儿童麻疹疫苗常规免疫2剂次接种率达到 93%以上：

3、在入托、入学儿童中，2剂次麻疹疫苗接种率达到93%以上;

4、麻疹疫苗强化免疫接种率达到95%以上;

5、麻疹暴发疫情调查率、血清学确诊率和病原学检测率均达到100%：

6、以地级市为单位麻疹发病率在1/10万以下时，麻疹疑似病例个案调查率达到100%，血清标本采集率达到80%以上;

7、建立省、市(地)和有条件的县三级麻疹实验室网络，网络实验室达到WHO认证标准。

到2012年：

在20l0年的基础上，达到以下工作指标。

l、巩固和提高国家免疫规划疫苗接种率，以县为单位适龄儿童麻疹疫苗常规免疫2剂接种率达到95%以上;

2、在入托、入学儿童中，2剂麻疹疫苗接种率达到95%以上。

三、策略和技术措施

(一)免疫预防。

提高人群免疫力，减少麻疹易感人群是消除麻疹的关键。国外的经验表明，要实现消除麻疹的目标，人群麻疹免疫力应达到并保持在95%的水平。提高人群麻疹疫苗接种率是基础，可以通过加强常规免疫服务和开展麻疹强化免疫等措施实现。

1、加强麻疹疫苗常规免疫工作。

(1)确保高水平2剂次麻疹疫苗接种率。

提高常规免疫接种率是控制麻疹的关键措施。各地要根据当地的实际情况，按照•预防接种工作规范‣要求，合理确定基层接种单位的免疫服务形式，采取切实有效的措施，及时做好适龄儿童发现、报告、登记工作，使适龄儿童建卡、建证率达到98%以上。各地要严格执行麻疹疫苗常规免疫程序，以县为单位麻疹疫苗2剂次常规免疫接种率达到95%以上，努力提高2剂次尤其是第1剂次麻疹疫苗接种及时率;加强疫苗和冷链管理，保证接种质量，提高免疫成功率。

(2)做好麻疹疫苗新免疫程序过渡工作。

第2剂次麻疹疫苗接种的目的是，对未接种儿童和初免失败儿童提供再一次接种的机会。适时进行麻疹疫苗第2剂次接种，有利于提高儿童接种率和免疫成功率。国家免疫规划疫苗的免疫程序已将麻疹疫苗第2剂次接种时间由原来的4周岁调整到18～24月龄，每剂接种剂量由0.2ml改为0.5m1。各地要做好新旧免疫程序的衔接工作，在2004年和2006年麻疹疫苗查漏补种的基础上，尽快完成2～4岁儿童的麻疹疫苗第2剂次接种工作。

(3)加强常规免疫接种率监测。

建立和完善儿童预防接种信息化管理系统。承担预防接种服务工作的单位，应定期对常规免疫接种状况进行分析和评价，及时发现低接种率和免疫空白地区;各级疾病预防控制中心对接种率报告不及时、不准确的地区，应通过抽样调查等方法进行综合评价。对发现的问题要及时采取措施，限期改进。

2、严格执行入托、入学查验预防接种证制度。

各地要按照•传染病防治法‣和•疫苗流通与预防接种管理条例‣规定，落实省卫生厅和省教育厅•转发卫生部和教育部关于做好入托、入学儿童预防接种证查验工作的通知‣(粤卫„2005‟254号)要求，将托幼机构和学校查验预防接种证工作纳入预防控制传染病管理内容，制定具体的实施办法，并加强人员培训，切实落实各项措施，确保预防接种证查验和未种儿童补种工作的开展。

3、做好特殊人群麻疹疫苗接种工作。

加大对流动人口、计划外生育儿童知边远贫困地区儿童的管理力度，制订相应的对策，采取多种预防接种服务形式，提高适龄儿童麻疹疫苗接种率。粤西、粤东和粤北要抓好边远山区儿童、计划外生育儿童以及外流返乡儿童的入册和麻疹疫苗接种及补种工作;对边远贫困地区儿童要采取定点接种和入户接种相结合的预防接种服务方式;接种单位做好本地外出儿童管理，掌握儿童外出、返回时间，及时转卡;利用春节等节假日期间组织对长期外出儿童进行查漏补种或索查外地的接种资料。珠江三角洲要抓好流动儿童的麻疹疫苗预防接种，制定针对流动儿童预防接种管理措施，加强对流动儿童管理;对流动人口中的适龄儿童要按照现居住地管理的原则，保证其与本地儿童享有同等的预防接种服务;对主动搜索到的适龄流动儿童，应当及时登记，建立接种卡(簿)、证，实行单独的卡(簿)管理，并及时接种;流动人口相对集中的地方，可设立临时接种点，提供便利的接种服务。

加强对新入学大中专学生、集体生活和工作的进城务工人员等的麻疹疫情监测和人群免疫状况评价，及时做好相应人群的预防接种，预防和控制麻疹暴发。

4、适时开展麻疹疫苗强化免疫。

麻疹疫苗强化免疫是短期内迅速提高人群免疫力，阻断麻疹病毒传播的有效手段，包括初始强化免疫和后续强化免疫。初始强化免疫是指根据麻疹流行病学特征，在一定范围、短时间内对高发人群开展的群体性接种。后续强化免疫是指初始强化免疫结束后，每隔3～5年，在一定范围、短时间内对高发人群开展的群体性接种。确保接种率达到95%以上。

(1)初始强化免疫。

目前初始强化免疫目标人群主要是8月龄～14岁所有儿童。以市为单位，近5年年平均麻疹发病率高于5/10万的地方，或虽然发病率为1/10万～5/10万，但14岁以下儿童麻疹病例占70%以上的地方，要根据适龄儿童麻疹疫苗免疫接种情况和本地麻疹控制实际情况，适时对8月龄～14岁儿童开展麻疹疫苗初始强化免疫活动。

(2)后续强化免疫。

开展过初始强化免疫的地市，可根据当地免疫规划工作状况、麻疹流行病学特征和消除麻疹工作进程，确定是否开展后续强化免疫。后续强化免疫目标人群一般为8月龄～4岁所有儿童。

5、定期开展麻疹疫苗查漏补种工作。

要将查漏补种作为常规免疫和强化免疫的一项重要补充工作内容，及时发现零剂次免疫和未全程接种的儿童，并予以补种。近年来，流动人口占麻疹发病的50%以上的地区要定期(半年1次)开展8月龄～14岁儿童“扫荡式"麻疹疫苗查漏补种;适龄儿童的麻疹疫苗抽查接种率低于90%的地区应组织麻疹疫苗查漏补种工作。查漏补种重点地区：(1)免疫规划常规工作薄弱地区;(2)流动人口相对密集的镇、街道或村、居委;(3)民办学校;(4)近年来麻疹病例增多并发生过麻疹暴发的镇、街道或村、居委。

(二)监测管理。

开展麻疹监测的目的是了解麻疹的流行病学特征，评价免疫等预防控制措施的效果，为制定有效预防控制策略提供依据;加强预测预警，及时发现疫情，采取针对性措施，预防和控制疫情的发生和蔓延。

1、做好常规报告工作。

传染病法定责任报告单位和责任疫情报告人，发现麻疹或疑似麻疹病例，按照•传染病防治法‣、•突发公共卫生事件与传染病疫情监测信息报告管理办法‣和•国家突发公共卫生事件相关信息报告管理工作规范(试行)‣等规定进行报告。

已经具备网络直报条件的医疗机构，应按照网络直报要求尽快报告;对个别尚不具备条件的医疗机构，应采取最快的方式进行快速报告，城市必须在6小时以内，农村必须在12小时以内报至当地县级疾病预防控制中心，同时应认真填写传染病报告卡并及时寄出。

如发现在同一学校、幼儿园、自然村寨、社区、建筑工地等集体单位7天内发生10例及以上疑似麻疹病例，应按•国家突发公共卫生事件相关信息报告管理工作规范(试行)‣的要求报告。

2、加强流行病学监测。

各地应积极开展疑似麻疹病例(发热、出疹并伴有咳嗽、卡他性鼻炎或结膜炎症状之一者，或任何经过培训的卫生人员诊断为麻疹的病例)监测，对报告病例开展流行病学个案调查和进行实验室诊断。发生麻疹暴发时应重点做好疫情的监测。

(1)标本的采集与运送。

医疗机构在发现麻疹或疑似麻疹病例时，应负责采集合格血标本(“合格血标本”指在患者出疹后4～28天内采集，血标本无明显溶血现象，无污染，分离的血清量大于0.5ml，标本冷藏运输(4.8℃)或冷冻保存(-20℃)。上述条件不符合其中任何一条则为“不合格血标本”。3天内采集的血清标本，如麻疹IgM阴性，需在7～10天后采集第2份血标本。)，填写标本送检表;血标本分离血清后应放置4℃冷藏，并及时将血标本或血清送达辖区县级疾病预防控制中心。未就诊的病例由调查人员负责采集血标本。

县级疾病预防控制中心收到标本后，48小时内将血清(冷藏条件下)和标本送检表送至市级疾病预防控制中心麻疹血清学实验室。

当发生麻疹暴发疫情时，应按相关要求采集患者出疹早期鼻咽拭子、尿液或血液等标本，及时送省疾病预防控制中心麻疹实验室进行病毒分离。

(2)病例调查和个案管理。

应对所有疑似麻疹病例进行个案调查。个案调查应由经培训合格的专业人员进行，并在接到报告后48小时内完成。调查人员在开展个案调查时，同时应对患者居住地或活动地进行调查，搜索其它病例，了解麻疹病毒传播情况。

县级疾病预防控制中心要及时收集疑似麻疹病例个案调查表，并应按有关要求将调查资料通过网络逐级报告，原始资料归档保存。

(3)主动监测。

县级疾病预防控制中心和乡镇(社区)预防保健组织的专业人员定期到辖区内各医疗机构，进行病例搜索，以发现漏报的疑似麻疹病例。

3、建立和完善麻疹实验室网络。

(1)全省疾病预防控制中心麻疹实验室网络的建立。

全省疾病预防控制中心麻疹实验室网络由省、市(地)级和有条件的县级疾病预防控制中心麻疹实验室组成。省疾病预防控制中心麻疹实验室负责麻疹病毒分离，组织开展市级疾病预防控制中心麻疹实验室的质量控制和考核认证，为市级实验室建设提供技术支持。市级疾病预防控制中心麻疹实验室负责血清标本的检测。有条件的县级疾病预防控制中心或医疗机构，经省疾病预防控制中心考核合格，可承担麻疹血清学检测工作。

(2)血清学检测。

市级(地)疾病预防控制中心麻疹实验室采用酶联免疫吸附试验(ELISA)进行麻疹IgM检测，对麻疹抗体阴性的标本应进行风疹IgM检测以进行鉴别诊断;血清学检测应在收到标本后3天内完成，按规定逐级报告和反馈实验室结果。

(3)病原学检测。

省疾病预防控制中心麻疹实验室收到鼻咽拭子等标本，应及时进行麻疹病毒分离，分离到的毒株应在14天内送国家麻疹实验室。

(4)健康人群抗体水平和免疫成功率监测。

各地应根据•预防接种工作规范‣和消除麻疹进展情况，适时组织开展健康人群的麻疹免疫水平和麻疹疫苗免疫成功率监测，以评价人群免疫状况和免疫效果。

(5)实验室质量控制与管理。

各级麻疹实验室应按照•病原微生物实验室生物安全管理条例‣等有关规定，并参照世界卫生组织麻疹实验室认证标准，合理配置相应设备和技术人员，建立规章制度，严格操作规程，定期进行职能考核和实验室检测质量现场认证，确保实验室网络正常运行。

4、开展麻疹疫情的预测预警。

各级疾病预防控制中心应指定专人，对辖区内网络直报系统麻疹疫情进行实时监视和分析，及时发现暴发疫情。同时要组织有关专家，结合历年麻疹疫情资料、接种率及人群免疫状况等信息进行综合分析，对当地麻疹疫情发生发展趋势进行预测。应根据预测结果，及时制定和部署相应的预防控制措施，必要时提请政府发布预警信息。

(三)暴发疫情控制。

麻疹暴发是指在一个局部地区，短期内突然发生较多的麻疹病例。暴发是相对的，只要麻疹发病超过平常水平即认为是暴发。以村、居委会、学校或其他集体为单位，在10天内发现2例以上有流行病学联系的麻疹病例;或以乡镇、街道为单位10天内发现5例以上有流行病学联系的麻疹病例时，可视为暴发疫情。麻疹暴发应采取以下控制措施。

1、核实疫情，明确诊断。

县级以上调查人员应及时赶赴现场，核实疫情，开展相关调查，结合病人临床表现、流行病学资料等进行初步诊断。采集现症病人的血清标本，及时送市级疾病预防控制中心麻疹实验室检测，明确诊断。

2、开展病例调查与搜索。

当发生麻疹暴发，对每1例麻疹病例都应进行调查。麻疹流病学现场调查内容包括病例个案调查、当地人群麻疹疫苗接种状况、居住环境、人口流动等内容。同时对当地各级医疗机构特别是基层医疗单位开展病例主动搜索，必要时开展社区病例主动搜索。

3、及时开展应急接种。

当发生麻疹暴发后，按照•传染病防治法‣和•疫苗流通和预防接种管理条例‣的规定，对患者居住地周围的易感人群开展麻疹疫苗应急接种。应急接种应根据麻疹疫情的流行特征和当地免疫状况等，确定应急接种范围和接种对象，并在短时间内完成，接种率应达到95%以上。应急接种的实施应严格执行•预防接种工作规范‣。

4、加强疫情监测。

要加强托幼机构和学校、厂矿、大型施工工地等集体单位疫情监测工作。疾病预防控制中心要定期到相关单位核查晨检记录或出勤记录，及时了解因病缺课、缺勤或医疗机构就诊情况，并进行相关流行病学分析，提出防控措施建议。加强对措施落实情况的督导检查，防止疫情蔓延。

5、做好疫点消毒及个人防护。

疫情发生地的卫生行政部门应及时组织开展对疫源地(包括病家)和周围环境的消毒处理。托幼机构、学校、影剧院等人群聚集场所要搞好环境卫生，保证空气流通。负责现场流行病学调查、采样和医疗救治的工作人员要加强个人防护，及时接种麻疹疫苗。

(四)加强病例及其密切接触者管理。

1、对麻疹病例进行在家或医院隔离，减少与他人接触，原则上隔离至出疹后5天，并发肺部感染者延长至14天。同时应加强麻疹病例的护理和治疗工作，预防和减少并发症的发生。

2、密切接触者包括患者的看护人员、家庭成员，以及托儿所、幼儿园、学校里的同班者或处在同一工作、生活、学习环境中的人群。对密切接触者自接触患者之日起21天内，进行医学观察，尽量减少其与他人接触，一旦出现发热、出疹等症状和体征，要立即报告。

对无麻疹疫苗免疫史的密切接触者3天内应接种麻疹疫苗，可预防发病或减轻临床症状;有条件者6天内可注射免疫球蛋白，4周后再接种麻疹疫苗。

(五)预防医院感染。

各级各类医疗机构要按照•医疗机构传染病预检分诊管理办法‣的有关要求，对具有发热、出疹等症状的患者进行预检分诊。严格执行•医院感染管理规范‣和•消毒管理办法‣，收治麻疹患者的医院必须具备隔离条件，独立设区，病房内通风良好。认真落实消毒措施，加强医务人员的个人防护，避免发生麻疹的医院感染。

(六)开展风疹控制工作。

风疹与麻疹流行病学特征相似，临床不易鉴别。风疹的发病增加麻疹监测和控制工作的难度。因此，有条件的地区，在开展消除麻疹活动的同时，应有计划地开展风疹控制工作。

(七)开展健康教育。

要把麻疹预防控制知识的宣传和普及作为科普知识宣传的重要内容，纳入当地健康教育规划。利用预防接种日和其它公众聚会活动，组织开展多种形式的健康教育，向公众宣传消除麻疹策略和措施，使公众了解麻疹的危害、传播途径与预防方法，鼓励其自觉接种疫苗。

四、保障措施

(一)加强领导，加大经费投入。

消除麻疹是疾病预防控制工作的重要任务之一。各地要认真贯彻落实•传染病防治法‣和•疫苗流通和预防接种管理条例‣，将其纳入本地区国民经济和社会发展规划，确保免疫规划工作的实施，保证达到本行动计划所要求的目标和工作指标。各地要高度重视消除麻疹工作，成立消除麻疹领导小组，将消除麻疹所需经费列入专项工作经费。在保障免疫规划工作经费的同时，将消除麻疹增加的疫苗及注射器购置经费、工作经费和冷链装备补充经费等纳入当地财政预算。切实落实基层工作人员的预防接种补助。

(二)建立协调机制，加强部门合作。

建立消除麻疹工作协调机制，加强与财政、食品药品监管、教育、建设、广电、科技、公安、人口计生、宗教、民委、疫苗生产企业等部门和单位间的密切协作和配合，共同开展消除麻疹有关工作。要会同财政部门，落实好本行政区域内麻疹疫苗常规免疫、强化免疫、监测和疫情处置等工作经费。会同宣传、广播影视、新闻、出版等部门，开展多种形式的健康教育和科普宣传，动员全社会支持和参与免疫规划和消除麻疹工作。配合教育部门做好幼儿园、学校儿童入托、入学查验接种证工作，对未接种疫苗的儿童要及时补种麻疹疫苗;指导教育部门按照•学校和托幼机构传染病疫情报告

工作规范(试行)‣做好疫情报告工作。协调其它部门落实各自职责，做好消除麻疹相关工作。

(三)加强专业队伍建设，提高综合防治能力。

各级卫生行政部门应根据实际服务人口配备基层防保人员，充实免疫规划专业人员，制定培训计划，结合岗前培训和继续再教育等方式，对疾病预防控制中心、医疗机构、社区保健单位和乡村卫生院(室)从事免疫规划及其相关工作的人员，逐级分期、分批进行专业培训、知识更新和技能考核，提高免疫规划工作队伍的业务水平和综合防治能力。

各级疾病预防控制中心要加强对医疗卫生机构麻疹防治工作的技术指导工作。各级各类医疗机构要将麻疹防治工作纳入本单位传染病防治工作的重要内容，认真做好疑似麻疹病例诊断报告、标本采集、医疗救治、感染控制等工作。

(四)开展消除麻疹的应用性研究。

各地应针对消除麻疹工作中的关键技术问题，包括流行特征、免疫策略、免疫效果评估、实验室快速检测等，积极开展应用性研究工作，为制定和完善相应的策略和措施提供科学的依据。

五、督导和评价

各地要根据本行动计划制定本地行动计划，每年要组织对行动计划实施情况检查，定期对本行动计划实施效果考核、评估，发现问题，要及时解决。省卫生厅将对各地行动计划执行情况进行督导检查。

主题词：卫生

防疫

行动计划△

通知

抄送：卫生部、中国疾病预防控制中心，省教育厅，各地级以

上市疾病预防控制中心。

广东省卫生厅办公室

2007年3月2日印发

校对：疾控处

林

立

(共印60份)

第四篇：广东省湛江卫生学校关

广东省湛江卫生学校关于申报医学检验专业

为广东省中等职业学校重点专业的自评报告

广东省教育厅：

我校医学检验专业被认定为湛江市重点建设专业以来，通过进一步改善教学条件，加强课程建设，探索教育教学新模式取得了较好成绩。根据广东省教育厅《关于印发修订的<广东省中等职业学校重点专业标准>及评价指标体系的通知》(粤教职[2007]15号)文件精神，对照《广东省中等职业学校重点专业标准》和《广东省中等职业学校重点专业评价指标体系》，结合我校实际，拟将医学检验专业申报为广东省中等职业学校重点建设专业，现将学校的基本情况、医学检验专业建设情况和规划报告如下：

一、学校基本情况

我校创建于1949年3月，2000年5月被教育部批准的首批国家级重点中等职业学校，2004年被重新认定。学校占地面积15.3020万平方米，建筑面积5.1487万平方米。我校是教育部、卫生部制造业与现代服务业护理专业技能型紧缺人才培养培训基地，是教育部、财政部认定的中央财政支持的护理专业职业教育实训基地、广东省高职“3+证书”招生专业技能课程理论考点和《生物技术基础》《化学》专业技能操作考点、全国公共英语等级考试考点、广东省计算机应用基础技能考试考点。学校以普通中等职业教育为主，与高校联办高等教育，目前中职开设护理、药剂、医学检验、中药等12个专业，护理、药剂是广东省重点建设专业，助产、医学检验和中药是湛江市重点建设专业。在校现有各类学生9000多人，其中中职学生7729人，教职员工283人，其中高级职称专业教师60多人。

1有计算机610台，图书馆藏书17万册。有实习医药基地90多家。实验、实习开出率达100%。

学校贯彻党的教育方针，实施素质教育，围绕中等卫生职业教育培养目标，提出“一切为了学生的健康成长”的办学理念，提出“办学条件强、教育质量强、教育管理强、师资队伍强、教研科研强” 建设目标，不断提高综合办学能力。教学上突出专业特色，狠抓教育教学质量，学生综合素质高，就业率高。

学校在上级主管部门的指导下，坚持与时俱进，改革创新，各项事业取得长足的进步。学校先后获得“全国卫生文明建设先进集体”、全国创建“平安校园”示范学校、全国关心成长模范学校，广东省“文明卫校”、“文明校园”、广东省安全文明校园、广东省“书香校园”、湛江市“文明单位标兵”、“卫生标兵单位”等称号。

二、我校医学检验专业建设情况

我校自1988年起开办医学检验专业，为省内外医疗及相关机构培养了700多名合格医学检验专门人才。2005年6月该专业被湛江市教育局认定为市第二批重点建设专业。学校自2002年开始与高校联办医学检验专科层次教育，2008年联办本科层次教育，已具备较丰富的检验专业建设的实践经验。

(一)专业方向正确，职教特色鲜明，符合本省、本地区产业结构调整和高新技术产业发展需要，就业前景及社会声誉好，在本地区、本行业同类学校中起示范、骨干作用。检验专业主要是面向医院、防疫和食品加工企业等单位，以服务市场为宗旨，以就业为导向，实行订单培养。毕业生就业率达100%，除满足粤西地区各级各类医疗单位、防疫机构、生物工程、食品水产加工企业以外，很多学生在深圳、佛山等珠江三角洲地区就业。学生综合素质高，毕业生深受用人单位欢迎，很多已成为技术骨干。学校在本地区同行中声誉好。

(二)培养目标明确，对应岗位群清晰，课程设置合理，突出技能培养。教学管理严格，有完备的指导性教学文件及实施性教学计划，有健全的管理制度和专业教学组织，管理及教学手段先进，教学改革和教研成果显著。主要培养德、智、体、美、劳全面发展，具有综合职业能

力，在生产、服务等第一线工作的高素质劳动者和中、初级医学检验专门人才。管理机构和专业教学组织健全，教学管理严格，有配套的规章制度，认真执行。有完备的指导性教学文件，按《广东省中等职业学校教学管理工作规程》要求编制各种教学文件，审批手续完备。本专业教学文件齐全、规范。每年级的每一主干专业课程均有教学大纲、实施性教学计划和实习实训大纲。学校实行学分制，加强素质教育，根据行业对中、初级医学检验专门人才要求，针对职业岗位，合理设置课程，实行课程模块化教学，加强计算机、英语教学，增设卫生理化检验、病理检验等选修课程，学生专业技能扎实，综合素质高，参加全国公共英语等级考试、全省计算机基础统考合格率高。学校管理及教学手段现代化。教学改革和教研成果显著，近三年专业教师开展教科研课题研究共6项，其中市科技局立项1项，联办高校项目1项，校级课题4项。中国职教学会教学工作委员会专项课题研究成果获全国高等卫生职业技术教育协会教育教学成果一等奖。专业老师获得国家知识产权局授予的实用新型专利1项。参加各级教研科研课题的专业教师6人次，占教学人员的60%。近三年本专业教师参编卫生部规划教材和省级教材2本2人次，专业教师在专业期刊上发表论文22篇，其中国家级6篇;有15篇论文获得国家级奖项，近三年平均每年3篇以上论文。

(三)有一支事业心强、团结协作、专业理论水平较高和专业实践能力较强的专业教师队伍。专业教师队伍建设有规划、有措施。学校建设学科带头人、骨干教师和合格教师三个层次的师资队伍，每年有计划安排教师参加学历培训、岗位培训、继续医学教育和学术会议，提升教师知识结构。专业教师总数与本专业学历教育在校生数之比为1：19，本校在职教师83%，达本科以上学历100%，其中研究生学历2名;本校有中、高级职称专业教师达83%，其中有高级职称专业教师8人，“双师型”教师比例逐年增多，现具有中、高级职业资格证书的教师6名，双师型专业教师占58%。聘请本行业2名高级专业技术人员兼职任教。专业带头人杨月姬老师，1999年7月毕业于广东医学院医学检验专业，本科学历，检验学讲师，主管检验技师，1999年7月至今担任学校中职检验专业《微生物检验技术》、《免疫检验技术》、《卫生理化检验》、《寄生虫

检验技术》4门主干课程教学，担任广东医学院成人检验业余专科和本科的《免疫学检验》、《微生物学检验》、《仪器分析》、《寄生虫学检验》4门主干课程教学。有较强的教研科研能力，主持完成学校《普通中专<微生物学检验>无纸化考试题库的建立及应用》科研项目获二等奖，参编教材一本，在国家及省级刊物上发表论文3篇，获奖论文1篇。我校配备与职称结构相适应合理的有实践经验的实习指导教师，专职实习指导教师能满足教学要求，每个教学班实训时至少有2名实习指导教师，现有实习指导教师8人，学历全部达到本科，其中高级职称6人、中级职称2人，实习指导教师具有中级、高级职称资格证的教师达100%。保证实验、实习教学质量。

(四)有满足本专业课程要求的专业教室和实训室，实验、实训主要设备符合教育部重点建设专业设置标准的要求，现代化程度较高，在省内具有一定的先进性。学校成立实践教学管理机构，实验实训设备管理制度健全，管理严格，有组织、有计划、有安排、有检查、考核有标准。有满足本专业教学要求的专业教室和实训室，学校通用实验实训室40间，面积总数为5913平方米，其中专业教室4间，工位数256;专业教室配套，主干专业课程的实验室齐全，并有相应的准备室、仪器室、无菌室和标本室。实训室14间，工位数896，面积1.63万平方米，布局合理，管理规范。专业教室和实训室的面积和实验、实训设备符合国家教育部《中等职业学校医学检验专业设置标准》的要求，现代化程度较高，具备省内先进水平，如RC-500半自动生化分析仪、显微影像示教系统、生物信号采集系统、紫外分光光度计、倒置显微镜、火焰光度计、722分光光度计、分析天平等。校内实训场所主要是学校门诊部，开设有120多个检验项目，可供医学检验专业教学见习用。校外实习基地有45家，均为二甲以上医院，学校与其建立长期稳定的关系，其设施、设备和教学师资都能满足医学检验专业学生见习和毕业实习需要。各主干课程的实验、实训开出率达100%。

学校现有纸质印刷图书17万册，其中专业图书占70%，重点专业

二、三年级学生人均占有专业图书80册，专业期刊69种。

(五)医学检验专业学历教育在校生规模200人。教学质量高，办

学效益好。近两年本专业毕业生获得本专业相关职业资格证书的人数比例达90%以上，一次就业率达100%，专业基本对口率为100%。

三、医学检验专业建设的规划

我们要按照《广东省中等职业学校重点专业标准》及评估指标体系，根据社会市场需求改造医学检验专业，打造特色专业，规划如下：

(一)积极开展教育教学改革，加强检验专业师资培养。加大 “双师型”师资队伍建设的力度，培养高学历、高职称、高技能的双师型检验人才，使检验专业师资结构更加合理、超前。积极探索“实践-理论-实践”新教学模式，以市场为导向，调整课程结构，尝试构建水产检验新课程体系。

(二)加大投入，进一步改善办学条件，充实本专业实验、实训设备和实训条件，满足手工操作和自动化操作教学需要，不断提高医学检验专业学生操作技能。

(三)加强学生综合职业能力和职业道德教育，培养学生的敬业精神、实践能力和创业能力。突出专业特色，加强学分制管理，加大课程改革力度，拓宽学生知识面，全面提高学生综合素质。

(四)积极创造条件，整合专业教学资源，根据行业和市场需求，加强与相关企事业单位的合作，加强校企合作，实行订单培养。

综上所述，我校作为国家级重点中等职业学校，医学检验专业实验、实训设备先进，师资队伍结构合理，管理规范，教学质量高，有发展后劲。对照《广东省中等职业学校重点专业标准》，我校医学检验专业已符合条件。我们有信心办好本专业，发挥其在本行业的示范作用，增强职业教育的特色和活力，为我省社会经济发展提供更多高素质的医学检验技能型人才。

请上级领导和专家给予指导。

广东省湛江卫生学校二○一○年三月十五日