孩子对班主任有意见

第一篇：孩子对班主任有意见

学习国学对孩子有什么好处？

一、古时的经典、蒙书，包含很多做人做事的道理。学习经典可以让孩子吸取修身、做人、治学之道。具体如孝顺父母，团结同学，养成良好的生活和学习习惯等等，许多家长反映孩子读经后变得“懂事”了。

二、古代经典及蒙书，有的富有文采，有的语句精炼，有的生动形象，有的包罗宏富。学习经典可以丰富孩子的想象力，提高阅读、写作能力，锻炼记忆力，增强认识能力，扩大知识面，为孩子的一生打下深厚的文化基础。

三、学习经典的主要方式是诵读，学习过程中眼到、口到、心到，可以促进智力的多方面发展，同时可以锻炼孩子的表达能力。

四、在少儿读经时，许多家长过问或直接参加，不但孩子受到教育，家长也在这一活动中得到教益。

五、现代社会的很多弊端和问题，使人们越来越重视中国传统文化的价值与作用。学习经典可以为孩子以后的发展提供坚强后盾。 什么样的孩子适合学习?

一、家长较忙，没有时间教育、引导孩子;

二、想让孩子真正学点东西的;

三、对孩子期望较高，但对教育内容和方式不确定的;

四、孩子不听从家长教育、引导的;

五、期望提高孩子某方面能力的，如阅读、表达、静定、与人交往等能力。 学国学会不会让孩子变得“老夫子”或缺乏创新?

不会。国学经典的本意并不是把人变得“老夫子”，正如佛经的本意并不是把人变成和尚。相反，变得迂腐、不合时宜有违经典的精神，我们会以正确的方式教育孩子，引导他们健康、快乐地成长。

孩子还小，应该轻松一点，学国学会不会让他太早承受学习负担或框住他们的学习方向?

科学研究证明，13岁之前的记忆能力、学习模仿能力是人一生中最好的时候，而且他们对世界充满好奇，只要对孩子们的兴趣加以引导，他们就能有强烈的学习欲望和惊人的学习能力，而且这一阶段学习的东西将会对他们的一生产生重要影响。如果引导、培养起他们对国学的兴趣，那他们学起国学来就像向杯子倒入它装得下的水，并不会造成负担。 而学习国学与学习其他方面的知识并不冲突，并不会框住孩子的学习方向。

第二篇：学书法对孩子有什么好处

汉字是人们记事和沟通的重要工具，而书法是发挥汉字实用价值和艺术意趣最有效、最理想的形式。在许多方面都远远地超越了古人，但在精神与文化上却是更多地仰望古人。以下是小编给大家整理的学书法对孩子有什么好处，希望对大家有所帮助，欢迎阅读!

学书法对孩子有什么好处

培养孩子的耐心与自信

不少家长电话咨询的时候总会说到，孩子特别调皮，静不下来，学习的时候注意力总是不集中，书法学习正是需要眼，手，脑的配合与投入，能让孩子能够专注起来同时带动平时的学习状态，成绩定有所提高，学习任何东西也都更加有信心。

开发智力，促进协调能力

书法练习与枯燥地练字不同，更注重心态和专注力，写每个字都需要大脑与手的配合，这对协调力是种很好的锻炼，对孩子左右脑的开发有着相当大的帮助。通过多次的科学实验也证实了这一点，学习书法的孩子在想象，理解，思维创造等方面都要领先一筹。

提高综合能力

学过书法的人都知道，书法创作时不仅看的整体感觉，每个字的结构线条感也要考虑在内，所以考虑的问题就要非常全面，角度，视野，方法都要考虑在内，久而久之就提高了整体的综合能力，不管是在工作还是学习上都能够运用的到。

个人修养和文化素质的提高

学习书法使学生提高审美能力和综合文化艺术素养，形成书法特长及爱好;写字是小学生的基本技能，写的比一般同学好，容易获得老师的青睐和在班集体的威信，使少儿增加自信心。孩子从小受到良好的书法教育，不仅能够提高他们的书法素养和艺术修养，而且对培养严谨而踏实的学习态度、自觉刻苦的学习能力具有重要意义。同时对一个人的文化素养，道德情操，性格的形成也起着潜移默化的作用。

促进身心健康发展

书法教学活动能够激发儿童的求知欲，对字帖的观察与分析，对书写过程的思考与领悟，对书法习作的评价与反思，将有助于儿童思维能力的全面提高。书写毛笔字能够促进儿童生理心理的健康发展，运用毛笔进行书写，可视为一种操作过程。在这种操作过程中，神经要进行不断地传导，手的操作感觉被及时传递到大脑，大脑的思维活动不断地发出指令，纠正改善着操作过程。幼儿在操作活动中逐步学会了合乎逻辑的积极思考，因此书写毛笔字能够促进儿童生理心理的健康发展。

学书法要注意什么

1、选择你喜欢的字体

为了更好地了解书法的学习方法，我们需要对书法有一个简单的理解。书法，顾名思义，是一种写作方法。书法有多种类型，硬笔、毛笔等，每一种书法都有自己的特点。所以，你要做的首件事就是选择你喜欢的字体，你可以选择楷书，这是初学者的选择;你可以选择行书，你也可以选择隶书，等等，任何字体都可以，只要你喜欢就行。毕竟，兴趣是学习书法的老师嘛。只有你感兴趣了，你才有动力去学习书法。

2、制定一套计划，严格执行。

不管你做什么，你都得有个计划。如果你有一个计划，你将有一个明确的工作方向和方法，有一个标准的工作流程，也就不会出现打到哪儿就算哪儿的情况。可以说，计划可以帮助你快速提高工作效率。当然，书法也是如此。在学习书法时，首先要制定一套完整的计划，包括：学习书法的顺序、每天练习书法的时间等，严格按照计划执行，任何步骤都是必不可少的。缺少这些步骤中的一个，就相当于整个计划的失败。所以，一定要坚持按照计划学习。

3、正确的写作姿势和拿笔方法

无论是硬笔还是毛笔，书法的学习，需要先学习的是握笔以及书写的姿势，其次是坐姿。只有正确的姿势才会写出正确的书法。也就是说，好的姿势是练习书法的基础。书法的姿势包括坐姿、站姿和握笔姿势。

(1)正确的坐姿--笔直的姿势，胸口离桌子约15厘米，头直，肩部平直，手臂张开，双脚坚实。头部笔直，俯视笔尖，以45°角度聚焦笔尖、视线和笔尖，确保书写正确，不损害视力，肩部平直，身体笔直，把胸挺直，使胸口离开桌子，保持精神清新，有利于呼吸和运气。张开两只手臂，左手按压纸，右手笔，两只脚自然平而稳，保持平衡稳定，便于水平书写和垂直书写，写字时也可以松开。

(2)握笔姿势--有各种各样的握笔方法，现在比较常见的写作方法是，用拇指的上一节抵住笔的内侧;食指的上一节从外到另一侧;上一节的中指从外到内钩向后;无名指的手指和肉连接在一起，从笔棍的内侧和右边;对的是，用小指靠近无名指以辅助钢笔的力量;食指的上一节从外面向内保持;无名指的上一节从外到内;中指的上一节从外钩回内侧，无名指的指甲连接到肉上，笔杆从内侧向右保持。这样，大指和食指、中指和无名指、小指形成三个方面的力量，握着画笔，支撑着笔杆。五指书写法充分调动了五指的力量，符合生理功能，自然舒服，无困难。

4.自信和耐心

任何书法的练习，都是需要经过很长一段时间，才能学会的。在这期间，我们会有很多人因为不够自信、不够耐心而放弃了书法学习。所以，小编认为，学习书法一定要有自信和足够的耐心。

书法一般要学几年

书法一般是要学习三年到五年，但是具体需要学习多久还是要根据自身的情况来决定，天资聪颖的话，坚持学三年的书法课程就能够达到很高的水平，但是仍旧需要不断练习。如果并没有学习书法的天赋，但是后天勤奋练习，通过五年左右的时间也是可以达到非常高的水平。

目前也有书法等级的考试，考试分为三个级别，分别是初级、中级和高级。书法等级考试主要是由教育部考试中心主办，目的是推广优秀的传统文化，同时也激励广大青少年们积极学习书法，提高群众的审美水平。

第三篇：严格的教育对孩子有什么影响

适当的期望值可以成为孩子进步的动力,促进成才,但父母如果盲目地提高期望,会使孩子产生厌烦情绪,甚至会让孩子丧失自信心。

1、从小种下孩子叛逆的苗头。

中国家庭教育指导师林高龙指出,在儿童心智成长过程中,他们会有一个内在的心理平衡机制,比如孩子小时候没有力量反抗外在压力,但会无意识或有意识地进行家长不认可的行为,把家长施加的压力反作用于家长,以达到心理平衡。如果这种平衡机制没有得到很好的发挥,会形成一种爆发式的力量,到了青春期以后突然释放。这时侯,家长们往往武断地认为孩子“变坏了”,殊不知其实这是父母自己在孩子的童年期亲手种下的恶果。

2、极易导致孩子患上强迫症。

小孩子年龄小,性格还在塑型中。如果孩子一直受到过于严厉的管教,长期精神紧张,心理压力大,很容易导致强迫行为,进而发展强迫性格。而强迫性格和强迫症之间关系密切。医学发现,不少强迫症患者在小时候都有过家教过严的经历,这让孩子反而失去了自我,家长、老师说什么他就做什么,等长大后一旦遇到某些压力或是外界因素的改变,就可能患上强迫症。

3、大大挫伤孩子的自信心。

家长对孩子管的太严,孩子一有错误动辄训斥,往往不能够真正帮助孩子克服问题,反而会强化缺点。因为,对孩子来说,通常是以成人的评价来认识自已的,成人说他怎么样,他就认为自己是怎样的。而且这种数落很容易伤害孩子的自信心,对以后发展很不利。

适当的期望值可以成为孩子进步的动力,促进成才。但如不根据孩子年龄特点、智力水平,盲目而无止尽地不断提高期望,会使孩子产生厌烦情绪,从而影响孩子的正常学习水准,并让孩子丧失信心。家长的这种期望,也就会变成失望。

其实,孩子们也是有自尊心和进取心的。作为家长,我们应该让孩子们在守规矩的过程中体验到守规矩带给他们的快乐与好处,比如赢得了别人的尊重与赞扬等等,这个时候你甚至不用刻意要求他,他也会自觉且乐于守规矩的。

第四篇：小学作文：一个对孩子有耐心的人

一个对孩子有耐心的人

家庭是每个人快乐的城堡.走进家的港湾，来到快乐城堡，温馨扑面而来，亲情无处不在.

在我5，6岁的时候，常常不爱吃饭，妈妈就耐心地喂我吃.

一天，妈妈炒好了饭菜，对我说："丹丹，好吃饭了."而我却做在那儿看电视，一动不动.没办法，妈妈只好喂我."来，到妈妈这里来，妈妈喂你吃饭了."妈妈着饭碗，心平气和地说.我走到妈妈膝盖前，妈妈舀了一勺饭，轻轻地吹了吹，顿时，我看见一股热气直扑他*的脸上，但妈妈似乎全然不顾，她慢慢地把饭喂进我嘴里.后来，我"吃饱"了，不管妈妈多少次把饭送到我嘴边，我都把头斜到一边.接着，我开始躲避他*的喂饭，本以为妈妈会就此罢休，可她却紧跟其后地追我，直到身上渗出汗水.此时，妈妈开始生气了，她皱起了眉头，但又耐心地哄我吃饭，她做在椅子上，向前俯着身子，左手端碗，右手用小勺耐心地喂给我吃，还不时地哄骗我，几分钟，十几分钟，可妈妈却好像一点也不觉得累，直到我把一碗饭吃完为止.这时，妈妈微笑着向我竖起了大拇指，我心里美滋滋的.

笑就是阳光，它能消除人们心中的冬色，我的妈妈就是这样，她的耐心与宽容使我健康成长.

第五篇：学习播音主持影视表演对孩子有什么好处？

学习少儿播音主持影视表演能使您的孩子有以下

的改善和增强

语言艺术(普通话、朗诵)是人类的灵魂工程师，而表演艺术就是人 类的魔法师了。要想真正的从根本上提升孩子的这几大要素，缺一不 可。只有真正的播音主持影视表演专业课程，才能使您的孩子学到真 正的普通话及朗诵艺术，行为举止像播音主持人一样，不怯场，不慌 张，沉稳淡定，谈笑风生;才能真正的体现语言表达流利，声音洪 亮，语言感情丰富，吐字畅晰;只有学习少儿播音主持影视表演课 程，才能使您的孩子有以下的改变和增强!只有专注于专业教育，才 能使学生得到最大的收益。

1.提升语言魅力，规范运用普通话，增强与人沟通能力;

2.完善少儿性格，提升内外素质，提高文学理解力 3.增大胆量，当众讲话不怯场，敢于表现自己; 4.普通话标准流利，吐字畅晰，提升语言表达能力; 5.提升记忆力、增强自信，表现欲望增强; 6.增强集体荣誉感，热爱集体与人配合默契; 7.提高专注力、开发少儿右脑、提升学习兴趣; 8.增强行为自控能力及应变能力;

9.开发视觉潜能和听觉潜能，增强心理素质; 10.释放天性，提升个性魅力; 11.激发表现欲望，提升创造力;

12.开发智力，提高思维敏捷能力及逻辑思维能力; 13.提高口头组词、造句、口头作文的能力; 14.开发心智、挑战自我、增强挫败能力; 15.提高社会综合能力，增强责任感;

16.提升感知能力，培养少儿的信念感和真实感; 17.提升学生的想象力、观察力、增强学习能力; 18.塑造阳光性格，培养完美情商，提升自身亲和力