督查反馈单范文

2022-05-19

第一篇：督查反馈单范文

项目安全督查整改反馈单

中铁十三局集团第四工程有限公司项目管理达标督查

整改反馈单

关于对《项目管理达标督查》

存在安全隐患整改情况的汇报

公司安全环保部：

公司项目管理达标督查组于2012年7月15—16日对我项目部进行了项目管理达标督查，在督查中发现了一些施工环节和重要部位中存在安全隐患，并对此提出了整改意见。项目部根据督查组提出的整改意见并结合项目施工的实际情况进行了认真整改、逐一落实。

现将整改情况汇报如下：

1、已购买灭火器材，并在办公生活区、钢筋加工区、挂篮

作业区进行了合理布置;

2、钢筋加工区的氧气、乙炔瓶上损坏的压力表已全部进行

了更换;

3、组织项目有关人员认真学习了公司有关安全经费使用

签报的规定，已确保在以后的工作中规范使用签报行为;

4、在脚手架搭设外围搭设了警示线，并派专职安全员负责

看守，提示过往车辆和行人注意安全;

5、项目召开专题会议要求设备位置科和安全环保部在以

后购置消防器材、劳保用品、防护产品时加强收集合格证，并做到随购随收集存档;

6、项目部已与公司工会工作部联系安排员工体检事宜;

7、项目部在后期的应急演练时将注意影像资料采集工作;

8、项目部已与依兰县环保局联系，近期对施工区进行一次

环境评估;

通过整改，已达到了公司项目管理达标督查组对项目整改的要求，满足安全生产的需要。

此汇报

中铁十三局依兰城镇松花江大桥项目部

二0一二年七月二十日

第二篇：违章整改反馈单

【违章现象】

12月17日上午10点安陆木梓-雷公35KV线路工程施工现场，发现工作票所列工作负责人与现场负责人不符，属严重违章。

【整改措施】

1、组织各类施工人员认真学习《两票细则》和《孝感供电公司安全生产违章作业处罚规定》，该规定中明确工作票上的工作负责人应与现场一致，应该严格执行《安规》规定的工作票签发及实施制度。

2、切实履行工作票制度，认真做好工作票填写、签发及使用制度，严格落实到工作中。

3、《安规》第2.3条规定工作票制度应严格执行工作票的填写、签发及使用制度。《孝感供电公司安全生产稽查记分和违章处罚规定》典型违章及记分标准，第69条规定作业人员资格不符合要求;相关人员未正式批准。外来施工单位工作负责人、签发人名单未备案。工作票签发人、工作负责人及工作许可人员未按规定签名。工作班成员变更未在工作票上作记录;此违章情况扣4分处理。

【整改意见】

1、违章责任人高伟生应根据《两票细则》和《孝感供电公司安全生产违章作业处罚规定》等有关规程要求，对上述违章现象进行整改。

2、根据孝感市供电公司安全生产奖惩规定，对违章责任人高伟生进行经济处罚1200元。

3、对此次违章，公司高度重视，公司经理陈茂辉要求组织学习反省，吸取教训，对违章责任人进行批评、处罚及教育。

孝感市光源电力集团中低压公司

2013年12月24日

第三篇：安全整改反馈单

NO：

：

四川航天建筑工程有限公司安全管理部：

根据

年

月

日由公司安全管理部,对现场安全检查提出的问题，

项目已整改落实请复查验收。

提出的问题整改措施完成时间执行部门执行人签字

整改图片，可附件添加。

项目部安全管理部意见

已按要求整改完成。

年

月

日公司安全管理部意见

年

月

日

第四篇：督查反馈意见

2013——2014学年第二学期孟姑集镇中学常规管理工作

检查情况的反馈意见

6月9日，我校组织有关人员就中学常规管理工作进行检查。检查组通过查阅学校有关资料、核对原始数据、座谈、抽查教案和作业批改情况、抽考及师生问卷调查等形式，对全校的常规管理执行情况进行一次全面的检查。现将检查情况反馈如下：

一、要强化管理意识，促使教学常规管理工作制度化

检查中发现，能把教学常规管理纳入学校工作计划，不同程度地开展工作，学校能形成一套比较科学、规范、有效的管理机制，管理人员的素质及工作的积极性、主动性高，工作方法、手段简单，难以强有力地带领、指导教师有效地完成任务。主要表现在：

1、教学常规工作计划性、实效性、针对性强。期中考试进行质量分析，通过考试发现教学中的不足和问题;学校有检查，有评比，检查结果有向教师公布，对存在的问题有提出具体的整改措施。

2、对未能完成工作或效果较差的教师有采取切实有效的措施，使他们警醒，帮助他们发现自身存在的问题与不足，化压力为动力，形成有效的约束力。

3、一些管教务的行政人员，管理意识不强，管理水平不高，怕得罪人，对教师存在的问题不敢提出批评、教育意见，限期整改;部分教师工作自觉性、竞争意识较薄弱，未能自觉将"要我做"内化为"我要做"，影响教学质量的提高。对此，各中学务必坚持"向管理要质量"，进一步强化管理意识，针对上述的存在问题采取有效措施，使常规管理工作制度化，从而推动教育教学质量的持续提高。

二、要树立质量意识，努力加强教研与教改工作

一些学校的部分学科教研活动能做到正常有序地开展，在教学实践中积极探索教育教学的新方法，组织教师向先进地区、先进学校学习典型经验，并应用到实际教学中。但学校教研风气总体上还不够浓厚，有些教研组、备课组形同虚设，检查发现：

1、个别学校至2002年10月8日止教研组计划尚未上交教务处，教研组活动有没有正常开展?如何开展?不得而知。有的学校一个学期难得进行几次教研组或备课组活动，教研活动的记录，也大都是公开课的评课、文件的学习等内容，在教法、学法和有一定层次的专题研讨方面仍是一片空白，教研组、备课组的功能未能充分发挥出来。

2、许多教师依然墨守成规，照搬老师爷的一套，凭经验走老路。实地听课和问卷调查也反映，一些教师教学理念落后，毫无创新，没能发挥学生的主体地位，上课平淡乏味。教学理念不更新，教学方法不改进，教学水平必然停滞不前或提高缓慢。

我区将从2003年秋季起在全区中学初一年开始进行新课程改革实验，教研、教改的任务相当艰巨。各中学要以基础教育新课程改革为契机，加大教研、教改的资金投入，更要加强业务学习和教育教学研究，树立适应新课改

需要的教育观、质量观和人才观，优化教学过程，全面提高教育质量和办学效益。

三、要严格执行教学计划，提高课堂教学效率

检查过程中发现，一部分教师能认真制定教学计划，根据教材和学生的实际情况备好课、写好教案，授课过程能注重教学手段的多样化，注重学习方法的传授和能力的培养。但也还有部分教师责任心不强，教学计划过于简单，甚至没有制订教学计划，有的教师在实际操作中与计划脱离，有的备课不充分、教案没写，有的组织教学的能力差，不能很好地发挥课堂45分钟的效益，教学效果较差。如有的教师上课没教案，授课照本宣科，组织教学差，更谈不上什么创新;有的教师以讲为主，学生训练少等，与现在大力提倡教学研究和教育创新的大趋势格格不入。因此，学校行政干部要带头听课，不仅要听教师的汇报课，更要随时推门而进，深入课堂去听课，去抽查教师的教案及平时教学的完成情况，与教师共同探讨备课、上课等教学问题，帮助他们提高课堂教学效率。

四、要健全评估机制，加强听课和作业批改检查

对教师、行政人员听课的节数，在我局下发的《洛江区教育局关于加强中学教学管理的意见》中已作了明确规定。部分学校完成较好，每周均对教师听课次数进行登记。有的学校领导以身作则，本学期至11月28日听课就达22节。但很多教师没能按要求完成，有的教师一学期只听

一、两节，甚至没听课，个别学校还把校长的听课免了。

对学生作业大多数教师能做到全批全改，及时纠正学生作业中存在的问题，但个别教师不负责任、马虎应付，学生作文中很多错别字没纠正，有的数学题错批对，有的未注明批改日期等等。

对此，建议学校每周进行一次听课笔记检查(不仅登记听课次数，更要加强评课质量的评估);每学期至少组织二次作业批改情况检查、评比和展览。奖优罚劣，使之形成制度。

五、要建设与管理并重，提高设施设备的使用效率

检查过程中，我们欣喜地看到，大部分学校能充分发挥实验室、电脑室、图书馆的功能，有严格的管理制度，配备专职管理人员，实验、上机、图书出借都能正常开展。但个别学校有些实验长期没做，生物实验、化学实验的次数少，甚至没做。实验仪器作为一种摆设，有的仪器已蒙上一层厚厚的灰尘。有的学校图书出借率不高，一学期只出借1-2次，不能真正发挥其应有的效益。对此，学校要建设与管理并重，想方设法提高教学设施设备的使用效率，培养学生的动手实践和自主探究的能力，促进教育教学质量的全面提高。

六、要以巩生为重点，进一步规范学籍管理工作

各校能根据要求建立义务教育登记卡、学籍卡，并进行整理分类、归档。这方面工作罗溪中学、马甲中学做得比较好，其他学校都还存在学籍卡、义务教育卡填写不规范，不完整的问题，如转学、休学、借读及奖惩没记载，相片没贴，报考成绩没填写，操行评定优良率不达标(要求≥90%)及学生的操行评语与等第不相称等。学校要针对上述问题抓好整改，及时摸清流生情况。要警钟长鸣，坚持每月一报，在乡镇政府、街道办事处的支持下，继续做好学额巩固工作。

七、要规范养成教育，做好差生转化工作

各校能按《中学生日常行为规范》、《中学生守则》严格要求学生，利用校会、团队会、班会加强对学生进行行为规范养成教育，重视差生的转化，制定具体的转化措施，取得较好的效果。但检查中也发现有的学校规范养成教育时紧时松，教育方法、手段单一，有的政工人员素质不高，威信不足，导致教育效果不理想。有的学校差生转化流于形式，应付检查，实际工作没开展，有的学校开展得虎头蛇尾，期初轰轰烈烈，期中、期末不见动静，不能做好过程跟踪、巩固工作，差生落后不能得到有效的控制。学校要以德育为核心，营造良好的德育氛围，在行为规范养成教育上下功夫，长抓不懈，切实抓出成效来。

八、要加强教师队伍建设，提高教师队伍素质

在我区师资队伍中，年轻教师居多，教学水平高的骨干教师偏少，真正能独当一面起到示范作用的学科带头人不足是不争事实。因此，建设一支高水平、高素质的教师队伍是提高我区教学质量的关键。然而，有的学校忽视师德师风教育，教师责任心不高。学生问卷调查发现，有的教师上课经常迟到达十几分钟!有的学校没能针对学校教师的实际，把青年教师、骨干教师的培养纳入学校工作议事日程，也未能建立健全的竞争机制，奖惩不够分明，搞平均主义、吃大锅饭的现象仍然存在。

因此，各中学要继续深入开展师德教育，继续完善教师培训和继续教育制度，强化骨干教师培养，深化学校内部管理体制改革，逐步形成有利于提高教师队伍素质的竞争机制。全面实施教师任职资格制度，全面加强教师队伍管理，努力建设一支素质高、教育理念新的教师队伍。

泉州市洛江区教育局

二00二年十二月三十日