部编语文八上教学计划

如何你是一名人民教师，那么你必然会经常书写计划，这对于做好本职工作，提高教学效率都具有重要的意义，那么你真的熟悉计划的书写要领吗？今天小编给大家找来了《部编语文八上教学计划》的相关内容，希望能给你带来帮助!

第一篇：部编语文八上教学计划

2019届部编版语文八上15《散文二篇》普通教案

15《散文二篇》教案20171031

长汀四中

傅钦华

教学目的

1. 理解文章的中心观点，领会其中包含的人生哲理。 2. 理清课文的思路，学习文章的写法，品味文章的语言。 3. 探寻作者的思想境界，领会课文的人文内涵。

4. 感悟作者乐观积极的生活态度，启迪学生树立正确的人生观、价值观。 教学重点

1. 理解文章的中心观点，领会其中包含的人生哲理。 2. 理清课文的思路，学习文章的写法，品味文章的语言。 教学难点

1. 探寻作者的思想境界，领会课文的人文内涵。

2. 感悟作者乐观积极的生活态度，启迪学生树立正确的人生观、价值观。 教学课时

两课时

第一课时 《永久的生命》

一、导入新课

(视频导入)视频播放：一粒种子破土而出，长成参天大树;一条小溪从雪山发源，流入大海。

导言：上面两组画面，让我们看到生命的进程，感受生命的蓬勃。生命，是大自然伟大的作品，是人类永恒的话题。从古至今，不知有多少精辟的语言来揭示生命的真谛，给我们留下了一笔丰厚的关于生命的文学财富。今天我们就来学习现代著名作家严文井先生写的一篇散文《永久的生命》，来感知作者是如何理解生命的。

二、作者及写作背景 1. 作者

严文井(1915-2005)，原名严文锦。湖北武昌人。现代作家、散文家、著名儿童文学家。 著有《南南和胡子伯伯》、《丁丁的一次奇怪旅行》等。 2. 写作背景

《永久的生命》是严文井在1942年写的一篇带有比喻，带有哲理意蕴的散文，它不仅哲思深邃，鲜明生动，而且语言通俗易懂，感情充沛。

三、文体知识

1. 文体：议论性散文

2. 文体特点：议论性散文以说理为主，也称为“哲理散文”或“哲学散文”，许多随笔、 杂感都属于议论性散文。议论性散文的写作目的主要不是让读者获得某种更改的概念，而是要通过富有哲理的形象、带有感情的叙述，表达自己的观点，从而提供给读者一个广阔的思考和联想的空间。。

议论性散文有双重属性：一是议论文的属性，二是散文属性。

四、字词学习

1. 给加点字词注音

臼齿jiù

茸毛róng

蔓延màn

凋谢diāo 洗涤 .....dí2. 解释下列词语

⑴ 臼齿：哺乳类或似哺乳类动物位于颔末端，较大的、以研磨为用途的牙齿。 ⑵ 茸毛：身体表面或某些内壁长的短而柔软的毛;一般指动物初生柔软的细毛。

1 ⑶ 蔓延：意思是如蔓草滋生，连绵不断。引申为延伸，扩展。 ⑷ 凋谢：指(草木花叶)脱落、衰落、零落;指老年人去世。

五、整体感知

听音频朗读，然后学生自由朗读。思考回答： 1. 文中作者的感情有变化吗?是怎样变化的?

明确：作者的感情是有变化的。文章一开始，作者就告诉我们，岁月在一点点地消逝，而人们却只能任凭它悄悄地溜走。这是无奈的，显示出作者悲观、消沉的情绪。然而从第二段开始，作者的感情发生了变化。“生命自身的神奇”“感谢生命的奇迹”“让我们赞美生命，赞美那毁灭不掉的生命吧”这些语言表现了作者的感情是乐观的，而且逐渐增强，以至于高唱生命的赞歌。

2. 理清文章的行文思路。

第一部分(1)谈生命的易逝，表现出人对生命的无奈。 第二部分(2-4)正面论述“永久的生命”这一话题。

第2段：以小草和牛犊为例，论说生命的神奇，是从外在现象来说。 第3段：论说生命本体的流转，着眼于生命的内部特征。 第4段：转到议论现实，批判暴君，赞美永久的生命。 第三部分(5)高度赞美生命的永恒。

3. 本文运用了哪些修辞手法?作用是什么?试举例说明。

明确： ⑴ 对比。

“个人生命不像一件衬衣，当你发现它脏了、破了的时候，就可以脱下它来洗涤，把它 再补好。那存在过的忧愁，也许你能忘却，但却不能取消它遗留下的印迹。”“生命”和“衬衣”相对比，突出表现了“智者对此也无能为力”。“我们都非常可怜!”表达了无可奈何的思想感情。

⑵ 比喻。

“它是一个不懂疲倦的旅客，总是只暂时地在哪一个个体内住一会儿，便又离开前去。 那些个体消逝了，它却永远存在。”把“生命”比作“一个不懂疲倦的旅客”具体生动地表现出个体的生命虽然是短暂的，人类的生命却是永无休止的。

六、问题探究

1. 第一段末尾写道：“我们都非常可怜!”为什么这样说?

讨论并明确：

因为过去了的日子永不再回来，你的力量是那样的小，对于生命上的事你丝毫不能做主。 2. 怎样理解“它充满了希望，永不休止的繁殖着，蔓延着，随处显示它的快乐和威势。”?

讨论并明确：

感叹生命的神奇，揭示生命的规律，又为这一规律而欢呼。暗示着一个意思：正义终将战胜邪恶，戕害生命的暴君必将被充满生命力的人民打倒。 3. 如何理解“凋谢和不朽混为一体，这就是奇迹。”?

讨论并明确：

“凋谢”指个体生命陨灭，“不朽”指生命现象永存。何以成为奇迹?指个体生命与生 命集合体在易逝与永存方面相差甚大，却又都是生命，这令人惊奇;也指“凋谢”和“不朽”本来不可调和，却又同时上演着协奏曲，让人慨叹。

七、写作特点

1. 条理清晰，层层深入。

由叙述生命的外在表现到揭示生命的内在本质，再到歌颂生命的神奇力量。作者情感的

2 表达也由悲观无奈到豁达乐观，最后到对生命的由衷赞叹。 2. 欲扬先抑，凸显主旨。

本文先谈个人生命有限，感到无奈;再谈生命的永久，赞叹不已;最后联系现实生活， 高唱生命的凯歌。作者感情层层递进，达到高潮。

八、课后作业

1. 认真领会P82“阅读提示”。

2. 完成《金牌练习册》P45-46相关练习。 板书设计

生命易逝

豁达

永久的生命生命神奇

乐观

赞美生命

积极

第二课时

《我为什么而活着》

一、导入新课

“我为什么而活着?”古往今来，人们何止千百次地这样追问过自己。我们究竟为什么而活着，这个问题太简单又太复杂。有人碌碌一生，未及思考就已经成为人间的匆匆过客;有人搜古寻今，苦思冥想，终其一生也未能参透其中玄机。在座的各位同学，你们是否考虑过这个问题呢?今天我们来看看罗素是怎么回答这个问题的。

二、作者简介

罗素(1872-1970)，英国哲学家、数学家、作家，又被公认为“富有鼓动天才的辩论家”。在1950年获得了诺贝尔文学奖，被称为“百科全书式文学家”。95岁高龄完成《罗素自传》的写作。

三、文体知识

文体：议论性散文

四、字词学习

1. 给加点字词注音

遏制è

飓风jù

濒临bīn

俯瞰n ....kà2. 解释下列词语

⑴ 遏制：指阻止，禁绝;制止;控制。 ⑵ 飓风：大西洋和北太平洋地区将强大而深厚的热带气旋称为飓风，也泛指狂风和任何热带气旋以及风力达12级的任何大风。飓风中心有一个风眼，风眼愈小，破坏力愈大，其意义和台风类似，只是产生地点不同。 ⑶ 濒临：指位置相邻，接界。接近，将要。 ⑷ 俯瞰：指俯视，从高处往下看。

五、整体感知

朗读全文。

1. 说说作者一生为什么而活着?

明确：渴望爱情，追求知识，同情苦难。 2. 理清文章的行文思路。

文章的结构特点：总——分——总。 第一部分(1)：总说。开篇点题，用凝练的语言概括了自己一生的三大追求：对爱情的渴望，对知识的追求，对人类苦难不可遏制的同情。

第二部分(2-4)：分说。

3 第1层(2)：解说渴望爱情的原因。 第2层(3)：解说渴求什么样的知识。 第3层(4)：具体解说对人类苦难的同情。 第三部分(5)：总结，这样的人生，作者觉得活着值得。表达乐观积极的生活态度。

六、问题探究 1. 如何理解：“这三种感情就像飓风一样，在深深的苦海上，肆意地把我吹来吹去，吹到濒临绝望的边缘。”? 讨论并明确：

这个句子运用比喻的修辞手法，形象地说明了这三种感情对作者人生强有力的影响。本句大致是说理想很美好，但是现实很残酷。作者因为追求理想，在现实中遭遇各种困窘，最严重的时候是已经绝望了，强调追求过程的艰难。其中“深深的苦海”指苦难深重的社会现实，这是形象的说法。

2. 作者寻求知识体现在对哪些领域的追求?

讨论并明确：

这里写了追求知识的三个方面： ⑴ 了解人类心灵;

⑵ 了解星星为什么发光; ⑶ 理解毕达哥拉斯的力量。

这三方面实际上包含了人类知识的几个重要方面：人、自然、社会。他追求知识，生命 不息，写作不辍，一生留下七十多部著作和无数文章，他把自己所有的智慧和力量都献给了人类。

3. 如何理解文末“这就是我的一生，我觉得我活着值得”?

讨论并明确：

⑴ 罗素胸怀广阔，勇于担当，要为解除天下百姓的苦难而活着，因此付出辛苦是值得的;

⑵ 罗素不以苦为苦，而以苦为乐，因此痛苦的生活是值得的;

⑶ 苦中伴随着乐，例如爱情会带来欢愉，同时征服了苦难也会产生胜利的喜悦，因此苦乐相伴的体验是值得的;

⑷ 虽然罗素最终没能减轻人类的不幸，甚至自己也深受其害，但他毕竟努力过，奋斗过，这一切都是值得的。

七、写作特点

1. 本文采用直接说理的方式，直抒胸臆，简洁明了，以其内在的思想力量打动人心，以其立意的高远令人折服，是哲理散文的典范之作。

2. 行文既有严密的逻辑性，又富有强烈的感情色彩，善于运用比喻等修辞手法，语言富有表现力，生动感人。

八、课后作业

1. 自学P83《句子的成分》。

2. 完成《金牌练习册》P45-46相关练习。 板书设计

追求知识我为什么而活着胸怀博大 积极乐观 同情苦难

4 渴望爱情

第二篇：八上语文期末复习计划

八年级上学期语文期末复习计划

八年级语文备课组

一、指导思想

通过对本学期的知识点进行归纳总结，让学生在认识的基础上有更全面系统的掌握，及时补缺补漏。注重讲练结合，综合训练，让学生及时地反馈学习情况，面向全体，注重层次。通过复习，温故知新，促进学生自主学习，提高学生的语文素养，力求在本次考试平君分有所突破。

二、复习重点

(一)语文知识积累与运用专题复习

1、复习每单元的字词积累，注重字音、形、词义整体把握。设计一些抄写题、看拼音写汉字、诗词背诵部分积累、病句修改等题型进行训练。

2、加强综合型学习和口语交际的常规模拟训练，尤其应该注重综合型学习的选题和材料概括的训练。

(二)文言文阅读部分复习

⑴重点实词及虚词的把握 ⑵关键语句的翻译 ⑶对古文思想内容的整体把握

⑷语法现象归纳：A古今异义 B一词多义 C通假字 D省略句 E倒装句(点到为止) F词类活用(点到为止)

三、现代文阅读复习

阅读历来都是难点，对现代文阅读应强化训练，在阅读训练中和学生一起总结阅读规律方法，

①审清题干要求——几问，问什么。

②寻找和锁定答题区间——哪几段，哪一段，哪几句，哪一句。

③筛选最重要的词句——抓关键词，关键语句。

④整合信息——向“标准答案”靠近，要点全面，语言简洁。

现代文阅读答题方法：

①直接摘取(筛选摘取)

②筛选整合(先筛选，后整合)

③分析阐述(分析后用自己的语言表达)

除此之外，教师还可以和学生一起总结读文章方法，如何组织语言使答案精练规范等等，有效的提高学生的阅读能力

(四)作文训练

⑴写作技巧点拨

⑵指导审题(命题、半命题、材料作文的拟题)

⑶考场作文训练

⑷优秀习作赏析

三、具体复习安排

语言知识积累与运用专题复习1课时

综合型学习专题复习1课时

现代文阅读部分复习

(一)1课时

现代文阅读部分复习

(二)1课时

文言文阅读部分复习2课时

作文训练1课时

第三篇：人教部编版八上历史通关秘籍

一、不平等条约和列强侵华战争

《南京条约》

《天津条约》

《北京条约》

《马关条约》

《辛丑条约》

战争

鸦片战争

道光帝

第二次鸦片战争

咸丰帝

第二次鸦片战争

甲午中日战争

光绪帝

八国联军侵华战争

光绪帝

签

订

时

间

1842年

1858年

1860年

1895年

1901年

签

订

国

家

英国

俄、美、英、法

英国、法国

日本

英、美、俄等

主

要

内

容

①

开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸;

②

赔款2100万银元;

③

割香港岛给英国;

④

英商进出口货物应纳税款，

必须经过双方协议。

①

允许外国公使进驻北京

②

增开汉口、南京等10处为通商口岸

③

外国商船和军舰可以在长江各口岸自由航行

①

承认《天津条约》

继续有效

②

增开天津为商埠

③

割九龙司地方一区

给英国

④

赔款额也大幅增加

①

清政府割辽东半岛、台湾

全岛及所有附属各岛屿、

澎湖列岛给日本;

②

赔偿日本军费白银2亿两;

③

开放沙市、重庆、苏州、

杭州为通商口岸;

④

允许日本在通商口岸开设

工厂等。

①

清政府赔款白银4.5亿两

②

清政府保证严禁人民

参加反帝活动

③

拆毁大沽炮台

④

划定北京东交民巷为使馆界，不准中国人居住

⑤

改总理衙门为外务部，

班列六部之前

主

要

影

响

①

鸦片战争改变了中国历史

发展的进程

②

中国不再享有完整独立的主权，中国社会的自然经济遭到破坏，开始从封建社会变为半殖民地半封建社会

③

鸦片战争成为中国近代史的开端。

第二次鸦片战争使中国丧失更多主权，

中国的半殖民地化程度进一步加深。

《马关条约》使外国侵略势力进一步深入中国腹地，大大加深了中国的半殖民地化程度。

①

《辛丑条约》是中国近代史上赔款数目最庞大、主权丧失最严重的不平等条约。

②

清政府沦为帝国主义列强统治中国的工具，中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。

二、中国是怎样一步步沦为半殖民地半封建社会的?

①1840—1842年的鸦片战争及《南京条约》的签订，

中国开始沦为半殖民地半封建社会。

‚1856——1860年的第二次鸦片战争及《天津条约》、《北京条约》的签订，

中国的半殖民地化程度进一步加深。

ƒ1894—1895年的甲午中日战争及《马关条约》的签订，

大大加深了中国的半殖民地化程度。

④

1900——1901年的八国联军侵华战争及《辛丑条约》的签订，

中国完全沦入半殖民地半封建社会的深渊。

三、抗日战争

(1931-1945年)

1、

中国胜利的原因：

①

中国人民巨大的民族觉醒、空前的民族团结和英勇的民族抗争，是中国人民抗日战争胜利的决定性因素;

②

中国共产党在全民族团结抗战中发挥了中流砥柱的作用;

③

世界上爱好和平与正义的国家和人民的支持。

2、

历史意义：

①

抗日战争是中国近代以来反抗外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放战争;

②

对世界反法西斯战争的胜利、维护世界和平做出了巨大贡献;

③

中国的国际地位得到提高。

④

促进了中华民族的觉醒，为中共带领中国人实现民族独立和人民解放奠定了重要的基础

四、中国的近代化探索

阶段

第一阶段

第二阶段

第三阶段

学习西方科学技术

学习西方政治制度

学习西方思想文化

事件

洋务运动

戊戌变法

辛亥革命

新文化运动

时间

19世纪60--90年代

1898年

1911年

从1915年开始

派别

地主阶级洋务派

资产阶级维新派

资产阶级革命派

资产阶级知识分子

代表人物

奕䜣、李鸿章、曾国藩、左宗棠

康有为、梁启超

孙中山

陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅

口号

自强、求富

变法图强

三民主义

民主、科学

主张

利用西方先进的科学技术，强兵富国，维护清朝统治

变法图强

改良清政府

实行君主立宪制

推翻清朝统治，

建立资产阶级民主共和国

民主、科学

主要

内容

①

以“自强”为口号，

发展近代军事工业

②

提出“求富”主张，

开办近代民用企业

③

兴办新式学校，设立翻译馆，

派遣留学生出国深造

④

建立新式海陆军

①(政治)裁撤冗官冗员，允许官民上书言事。②(经济)鼓励私人兴办工矿企业，发展农工商业;改革财政，编制国家预算。③(教育)废除八股，改式策论，开办新式学堂。④(军事)裁剪绿营，训练新式军队。⑤(文化)创办报刊，开放言论。

1911年，武昌起义;

1912年1月1日，成立中华民国。

不足之处：①没有完成反帝反封的任务;②不敢公开反帝;

②

有改变中国半殖民地半封建社会的社会性质。

①抨击旧道德和旧文化

②提倡民主与科学

③推倒旧文学，提倡白话文

性质

封建地主阶级的自救运动

资产阶级的改良运动

资产阶级的革命运动

资产阶级的思想解放运动

影响

①

洋务运动是中国历史上第一次

近代化运动

②

促进了中国民族资本主义的产生，对外国资本的入侵起到了一定的

抵制作用

③

没有使中国走上富强的道路

在思想文化方面产生了广泛而

持久的影响，起到了思想启蒙

的作用

①推翻了清王朝的反动统治

②宣告了中国两千多年的君主

专制制度的终结

③民主共和的观念深入人心

④打开了进步潮流的闸门

①动摇了封建道德礼教的统治地位

②使中国人民接受一次民主与科学的洗礼

③为五四运动起了思想宣传和铺垫的作用

④是一次伟大的思想解放运动

◆片面性：对于中国传统文化的看法带有一定的片面性

共同作用

都主张向西方学习，都促进了中国近代化进程

特点

中国向西方学习经历了学习科学技术、政治制度、思想文化的变化过程。

其特点是由表及里，层层递进。

启示

①地主阶级、资产阶级的探索不能救中国;②只有共产党才能救中国;

③中国人民具有勇于探索、坚持不懈的精神;要学习先辈的探索精神和牺牲精神

◆中国近代化的开端是：洋务运动

◆经济上近代化开始的标志：洋务运动

◆政治上近代化开始标志：戊戌变法(百日维新、维新变法)

五、新民主主义革命时期召开的重要会议

名称

时间

地点

内容

意义

中共

一大

1921年

上海

↓

浙江嘉兴

①

通过了中国历史上第一个党纲，确定党的名称为“中国共产党”，奋斗目标是推翻资产阶级政权、建立无产阶级专政，实现共产主义;

②

确定党的中心工作是领导和组织工人运动;

③

成立了党的领导机构—中央局，陈独秀为书记。

①中共一大的召开标志着中国共产党的诞生

②中国共产党的诞生，是中国历史上开天辟地的大事;

③自从有了中国共产党，中国革命的面貌就焕然一新了。

中共

二大

1922年

上海

①重申了党的最终奋斗目标是建设共产主义

②制定了党的最低纲领

中国共产党在中国历史上第一次提出了彻底的反帝反封建的民主革命纲领

国民党

一大

1924年

广州

把旧三民主义发展为新三民主义，确立了联俄、联共、扶助农工三大政策

国民党一大的召开

标志着国共两党

合作的正式建立

遵义

会议

1935年

贵州

遵义

①

纠正了博古等人左的错误;

②

肯定了毛泽东的正确军事主张;

③

选举毛泽东为中央政治局常委

④

取消博古、李德的军事最高指挥权

①遵义会议开始确立以毛泽东为代表的马克思主义的正确路线在中共中央的领导地位

②挽救了党，挽救了红军，挽救了革命，成为中国共产党历史上一个生死攸关的转折点

③遵义会议是中国共产党从幼年走向成熟的标志

中共

七大

1945年

陕西

延安

①制定了党的政治路线

②选举产生了中央领导机关，毛泽东当选为中共中央主席

③确立毛泽东思想为中国共产党的指导思想并写入

党章。

①中共七大为争取

抗日战争的最后胜利准备了条件。

②为中国共产党和中国人民指明了战后的奋斗方向。

六、重大事件

重大事件

时

间

意

义

五四运动

1919年5月4日

①五四运动是一次彻底地反帝反封建的爱国运动

②中国工人阶级开始登上政治舞台

③知识分子和青年学生，在运动中起了重要作用

④五四运动是中国新民主主义革命的开端

南昌起义

1927年8月1日

①打响了武装反抗国民党反动派的第一枪。

②成为中国共产党创建人民军队、独立领导武装

斗争的开始

井冈山根据地的建立

1927年

是共产党探索农村包围城市、武装夺取政权这一

正确道路的开始。

西安事变的

和平解决

1936年

①揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕，

成为扭转时局的关键

②十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成。

九一八事变

1931年9月18日

成为中国人民抗日战争的起点(局部抗战)，

揭开了世界反法西斯战争的序幕。

一二·九运动

1935年12月9日

①揭露了日本侵略者企图吞并华北的阴谋;

②打击了国民政府对日妥协的政策;

③促进了全国抗日救亡运动新高潮的到来。

七七事变

(卢沟桥事变)

1937年7月7日

七七事变标志着中国全民族抗战的开始。

淞沪会战

1937年

打破了日本3个月灭亡中国的迷梦，

激发了全国人民的斗志。

平型关大捷

1937年

全民族抗战以来中国军队取得的第一个胜利，

粉碎了日军“不可战胜”的神话。

台儿庄战役

1938年

李宗仁

抗战以来中国正面战场取得的最大的一场胜仗，

振奋了中国军民的精神，

坚定了抗战意志和信念。

百团大战

1940年

彭德怀

打击了日军的侵略气焰;

提高了中国共产党和八路军的威望;

振奋了全国军民争取抗战胜利的信心。

千里挺进

大别山

1947年

揭开了人民解放军战略进攻的序幕。

南京解放

1949年

结束了国民党在大陆的统治。

七、国共两次谈判

比较

西安事变谈判

重庆谈判

背景

中日民族矛盾成为中国社会的主要矛盾

抗战胜利后，人民渴望和平，

蒋介石阴谋发动内战。

中共代表

周恩来

毛泽东、周恩来

结果

和平解决西安事变

签订《双十协定》

落实情况

抗日民族统一战线初步形成

全面内战爆发

启示

要以民族利益为重，加强民族团结

八、近代国共关系的演变

1、1924—1927年，国共第一次合作，进行了轰轰烈烈的国民大革命。

基本上推翻了北洋军阀的统治。

2、1927--1937年，国共关系破裂，国家内战给日本侵华以可乘之机。

3、1937—1945年，国共第二次合作，建立抗日民族统一战线，取得抗战胜利。

4、1946--1949年，国共内战，国民党败退台湾，祖国至今未能统一。

国共第一次合作的基础：两党任务相同，都反帝反封建。

国共第二次合作的根本原因：

中日民族矛盾成为中国社会的主要矛盾(民族危机加深)。

启示：“合则两利，分则两伤”，国共两党应以民族利益为重，再次合作，

早日实现祖国统一大业。

九、长征

1、原因：红军第五次反围剿失败。

2、起止时间：1934年10月---1936年10月

3、结束标志：甘肃会宁会师(或三大主力会师)

4、路线：瑞金(中央革命根据地)——渡过湘江——强渡乌江——遵义(转折)——四渡赤水河(打乱了敌人的追剿计划)——巧渡金沙江(跳出了敌人的重重包围)——强渡大渡河——飞夺泸定桥——爬雪山——过草地——吴起镇——甘肃会宁(胜利)

5、意义：①粉碎了国民党反动派消灭红军的企图;

②使中国革命转危为安;

③打开了中国革命的新局面。

6、

长征精神：

革命必胜的信念、艰苦奋斗的精神和一往无前、不怕牺牲的英雄气概

十、北伐战争

1、时间：1926年

2、目的：推翻北洋军阀，统一全国

3、先锋：叶挺独立团

主要战场：湖南、湖北

4、结果：消灭了吴佩孚和孙传芳的主力，北伐军从珠江流域打到长江流域。

十一、沧桑南京

1、1842年，签订近代史上第一个不平等条约——《南京条约》

2、1853年，太平天国定都天京(今南京)，建立与清政府对峙的政权

3、1912年1月1日，孙中山在南京宣誓就职，宣告中华民国临时政府成立

4、1927年4月，蒋介石在南京成立国民政府

5、1937年12月，日本占领南京，制造南京大屠杀

6、1949年4月，南京解放，结束了国民党在大陆的统治

十二、荣辱北京

1、1860年，英法联军攻入北京，火烧圆明园

2、1895年，康有为、梁启超在北京发起公车上书，揭开了维新变法的序幕

3、1898年，戊戌变法期间，创办京师大学堂

4、1900年，八国联军攻入北京城

5、1919年，五四运动在北京爆发

6、1935年，北平学生发动了一二·九运动，

促进了全国抗日救亡运动新高潮的到来

7、1937年，日军在北平发动七七事变，标志着中国全民族抗战的开始。

8、1949年，傅作义接受和平改编，北平和平解放

十三、风云上海

1、1842年，《南京条约》开放五处通商口岸，上海是其中之一

2、1872年，《申报》在上海创办,是近代中国存在时间最长的中文报纸1872-1949

3、1915年，陈独秀在上海创办《青年杂志》(《新青年》)

标志着新文化运动开始

4、1921年，中共一大在上海召开，标志着中国共产党的诞生

5、1927年，蒋介石在上海发动四·一二反革命政变

6、1937年，日军进攻上海，淞沪会战爆发

【勇敢者的挑战】(先别看答案，检测一下自己)

共

39题

错3个以内的

最强王者

错4-6个的

一般情况，需要在审题、思考、动脑上面下功夫。

错6个以上的不好意思，掌握的很差劲，回炉重造，接着背基础知识。

1、用口诀记忆历史内容效率高而且印象深刻，如：“公使进北京，内地可游历,

增开十口岸，军舰长江行。赔款且不论，搜刮老百姓;天津事没完，接着占

北京。”该口诀反映的重大历史事件及条约是

A.鸦片战争和《南京条约》

B.第二次鸦片战争和《天津条约》

C.鸦片战争和《天津条约》

D.第二次鸦片战争和《北京条约》

2、《变法通议》是梁启超阐述维新变法理论的主要著作。书中说“变法之本，在育人才，在开学校;学校之立，在变科举。而一切要其大成，在变官制”。梁启超认为要推行维新变法，从根本上说要改革

A.

教育制度

B.

科举制度

C.

文化制度

D.

政治制度

3、我们革命的目的，是为中国谋幸福，因为不愿少数满洲人专制，故要民族革命;不愿君主一人专制，故要政治革命;不愿少数富人专制，故要社会革命。孙中山先生把政治革命概括为

A.民族主义

B.民权主义

C.民生主义

D.民主主义

4、梁启超评价辛亥革命具有“空前绝后的大意义”。“第一，觉得凡不是中国人没有权来管中国人的事;第二，觉得凡是中国人都有权来管中国人的事。”由此推论，梁启超认为辛亥革命

A.增强了国民的民族民主意识

B.使民主共和观念深入人心

C.打击了帝国主义的侵略势力

D.扩大了人民的民主和自由权利

5、洋务运动、戊戌变法、辛亥革命的相似因素是

A.发展资本主义

B.强调变革

C.受西方进化论影响

D.救亡图存

6、在1927年8月7日中国共产党在汉口召开的会议上，毛泽东提出“须知政权是由枪杆子中取得”的著名论断。毛泽东最早实践自己这一论断是

A.领导南昌起义

B.领导秋收起义

C.参与创建中国共产党

D.创建井冈山革命根据地

7、古城南京是中国历史一位特殊“见证者”，它见证了

①中华民国的建立

②五四运动的爆发

③日军大屠杀

④蒋家王朝的覆灭

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.③④

8、1912年，孙中山自豪地说，这是“我国有史以来未有之变局，吾民破天荒创举也”。这里的“变局”和“创举”是指

A.武昌起义爆发

B.清朝统治被推翻

C.中华民国成立

D.《临时约法》颁布

9、在某次战争之后，列强欣喜若狂，声称“第二次发现了中国”。英国一家报纸评论道：“中国为东方一团大物，势已动摇……今欧洲之人，虽田夫野老，无不以瓜分中国为言者。”这次战争是

A.鸦片战争

B.第二次鸦片战争

C.甲午中日战争

D.八国联军侵华战争

10、辛亥革命后，孙中山进行了反对北洋军阀的斗争，其核心目标是

A.反对袁世凯独裁和复辟帝制

B.反对段祺瑞的独裁统治

C.维护共和政体和《临时约法》

D.传播民主和科学思想

11、今年暑假小明准备到江西参加主题为“军旗升起，革命摇篮”的红色旅游，

出发前他应该了解的历史大事是

①井冈山会师

②四渡赤水

③会宁会师

④南昌起义

A.①②

B.②③

C.③④

D.①④

12、“是中国自由神，三民五权，推翻历史数千年专制之局;愿吾侪后死者，齐心协力，完成先生一二件未竟之功。”材料中的“先生”在中国近代化进程中的功绩突出地表现在

A.结束了封建帝制

B.改变了社会性质

C.推动了近代工业的发展

D.传播了民主革命思想

13、日本学者福泽谕吉的《文明论概略》就社会转型的问题说：“汲取欧洲文明，必须先其难者而后其易者，首先变革人心，然后改变政令，最后达到有形的物质。按照这个顺序做，虽然有困难，但是没有真正的障碍，可以顺利达到目的。倘若次序颠倒，看似容易，实则不通。”如此推理，中国近代化进程应该走的道路是

A.洋务运动—辛亥革命—新文化运动

B.辛亥革命—洋务运动—新文化运动

题目：

1948年11月，刘伯承、邓小平、粟裕等统一指挥中原野战军和华东野战军，在以徐州为中心的广大地区，发起规模空前的战役，这次战役的胜利，为解放军渡江作战奠定了基础。

C.辛亥革命—新文化运动—洋务运动

D.新文化运动—辛亥革命—洋务运动

14、右边是某同学整理的资料卡片，

请为这张卡片选择合适的题目

A.

孟良崮上火如潮

B.千里跃进大别山

C.大军合力战淮海

D.百万雄师过大江

15、1899年，民族企业家张謇创办的大生纱厂

开车试工，这件事成为轰动一时的新闻。

当时这一消息最可能刊载在

A.《万国公报》

B.《民报》

C.《新青年》

D.《申报》

16、规定“今大皇帝准将香港一岛给予大英君主暨嗣后世袭主位者常远据守主掌，任便立法治理。材料中的“大皇帝”是

A.道光帝

B.咸丰帝

C.同治帝

D.光绪帝

17、“大将筹边尚未还，湖湘子弟满天山。新载杨柳三千里，引得春风度玉关。”此诗所描写的是

A.邓世昌

B.林则徐

C.关天培

D.左宗棠

18、丘逢甲在《春愁》中写道：“春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。四百万人同一哭，去年今日割台湾。”多少年后台湾才回到祖国怀抱?

A.50年

B.60年

C.70年

D.80年

19、右图是某同学整理的“百团大战”资料卡片。其中表述错误的是

A.时间

B.背景

C.指挥

D.意义

20、小明用下列四幅中国近代历史的图片进行研究性学习，他探究的主题应该是：

江南制造总局

福州船政局

汉阳铁厂

大生纱厂

A.洋务企业的产生

B.近代工业的兴起和发展

C.外国资本主义扩张

D.社会主义国营企业的建立

21、某校开展“百年中国”历史主题活动，李同学就“1912年6月·南京见闻”搜集到以下材料。其中有史实错误的是

A.“民主”“共和”成为热门话题

B.人们传阅《新青年》的进步文章

C.大街上有男子剪去长辫

D.有人打听现任临时大总统是谁

22、下列搭配错误的是

A.1894年—甲午年

B.1901年—辛丑年

C.1912年—辛亥年

D.1898年—戊戌年

23、史料记载：“(甲午战争后)随便走进中国哪一家农户，人们都可以看到，曾经

是不可以缺少的纺车，都蒙上了尘土，被人遗忘了。一捆机器织的印度棉纱似

乎使人注意到手纺车已经不合时宜了。”这种现象反映的实质是

A.自然经济逐渐解体

B.手摇纺车效率低下

C.印度纱棉质优价廉

D.民族工业曲折发展

24、右面的图示主要反映了

哪时期中国经济形式之间的

相互关系?

A.鸦片战争期间

B.19世纪七八十年代

C.20世纪初期

D.抗日战争时期

25、近代中国曾有人指出：“(土耳其)不变旧法，遂为六大国割地废君，而柄其政

日本一小岛夷耳，能变旧法，乃能灭我琉球，侵我大国。前车之辙，可以为鉴。”“伏惟皇上…破除旧习，更新大政”。由此可知他主张

A.学习西方、发展科技

B.变法维新、救亡图存

C.解放思想、宣扬民主

D.发动民众、进行革命

26、史学家陈旭蔍认为：“从林则徐开眼看世界开始，进而中体西用，进而自由、平等、博爱，进而民主和科学…每一步都伴随着古今中西新旧之争。”其中“中体西用”与“民主和科学”这两“步”应指

A.洋务运动与辛亥革命

B.洋务运动与新文化运动

C.戊戌变法与辛亥革命

D.戊戌变法与新文化运动

27、有人说辛亥革命是中国人的脑袋和双膝不再是准备磕头，而是为思考，

为走路。”这是因为辛亥革命

A.传播了民主共和

B.结束了专制独裁统治

C.实现了人民当家做主

D.改变了近代社会性质

28、

“日头一出(就)红又红，朱德来会毛泽东。两军会师(就)力量大，革命一定会成(啰)功!”这首江西民谣中的“朱德来会毛泽东”发生在

A.南昌起义前夕

B.秋收起义后

C.第五次反“围剿”中

D.遵义会议后

29、

“这场运动最重要的就是爱国主义……争回我国在青岛的主权;另一方面是促使青年人自我觉醒。”“这场运动”是指

A.洋务运动

B.新文化运动

C.五四运动

D.国民革命运动

30、1937年，某报纸评论：“平时军人开小差，一般人夸为精明干练;今日壮丁逃兵役，人人普遍骂为冷血动物。”这主要是

A.井冈山根据地创建

B.抗日救亡运动高涨

C.百团大战鼓舞人心

D.抗日战争即将胜利

31、1937年8月，许多红军战士舍不得摘下带有红五星的八角帽，不愿换上佩有青天白日做的黄军帽。刘伯承劝道：”这帽徽虽是白的，可我们的心水远是红的!同志们，为了教中国，暂时和红军帽告别吧!”“救中国”的含义是

A.开赴北伐战场

B.建立农村革命根据地

C.胜利结束长征

D.国共合作抗击日寇

32、小王同学有一张中华民国三十二年晋察冀边区银行印制的货币。该货币最有助于研究哪一时期的政治、经济形势

A.北伐战争时期

B.红军长征时期

C.抗日战争时期

D.解放战争时期

33、重庆谈判中，中共的和平诚意“和平、民主、团结”三大建国口号，赢得了全国民众的认可。解放区“耕者有其田”的土地政策，让农民无偿获得了梦寐以求的土地，使共产党赢得了农民的衷心拥护。这段话主要揭示了人民解放战争的

A.发生背景

B.发展历程

C.胜利原因

D.历史意义

34、1945年8月，柳亚子赋诗一首：“阔别羊城十九秋，重逢握手喜渝州。弥天大勇诚能格，遍地劳民展尚休“此持称颂是

A.谭嗣同

B.孙中山

C.毛泽东

D.张学良

35、美国汉学家芮玛丽评价中国近代某一运动时说：“不但一个王朝，而且一个文明看来已经崩溃了，但由于十九世纪六十年代的一些杰出人物的非凡努力，它们终于死里求生，再延续了六十年。”“杰出人物”包括

A.魏源

B.曾国藩

C.洪秀全

D.詹天佑

36、一位俄国记者记述了1900年6月2日发生在天津火车站的一幕：月光照耀着这些莽汉，照耀着他们的大刀和旗帜。一排子弹射过去，大旗倒下了，又举了起来，接着又倒了下去。这描写的是

A.三元里民众抗英斗争

B.太平军抗击洋枪队

C.义和团抗击八国联军

D.国民革命军的北伐

37、它打破了历代王朝的更送机制，否定了整个皇权体制，因而也触动了传统社会的各条神经，是政治制度和社会思想的一大跃进。“它”及带来的“社会思想的一大跃进”是指

A.鸦片战争----中国出现向西方学习的思潮

B.戊戌变法一一在社会上起到思想启蒙作用

C.辛亥革命一一民主共和的观念深入人心

D.五四运动一一马克思主义广泛传播

38、某一宣言称：承认三民主义为今日中国之必须，取消“苏维埃政府”，将红军改编为国民革命军。发表该宣言旨在

A.推翻清朝统治

B.打败八国联军

C.消灭北洋军阀

D.赶走侵华日军

39、1948年辽沈战役中，某国民党军官在锦州被解放军俘获后，感叹说：“锦州好比一条隔担，一头挑东北，一头挑华北，现在是中间折断了。”据此可知，解放军攻克锦州

A.截断了东北国民党军队的退路

B.为解放长江以南各省莫定了基础

C.基本消灭了国民党军队的主力

D.宣告了国民党在大陆统治的覆灭

答案(先别看答案，独立完成检测一下自己)

1-10

BDBAD

BCCCC

11-20

DADCD

ADBBB

21-30

BCABB

BABCB

31-39

DCCCB

CCDA

一、阅读下列材料

自鸦片战争以来，中国就不断有人做着各种各样的西方梦：梦想有西方的坚

船利炮，梦想有西方的新型工业，梦想有西方的民主制度……。(19世纪中期)“运动”倡导者的梦想，主要是为了使国家能够抵御外来侵略、镇压国内动荡并加强他们自己

的权位。他们从未梦想要把中国锻造成一个近代化的新式国家。

——徐中约《中国近代史——中国的奋斗》

(1)

材料中的“运动”指的是什么?(1分)

(2)“运动倡导者”做了哪些努力?(3分)

(3)“他们从未梦想要把中国锻造成一个近代化的新式国家。”

这一观点是否正确?(1分)简要说明理由。(1分)

二、阅读下列材料

1901年，中国陷入无尽的黑暗中;1911年，一道闪电划过，却黑暗依旧;1921年，中国终于迎来了曙光。......自此，中国革命有了新的革命理论与力量.....终于找到了这一时期中国革命的正确道路.....

(1)“1911年，一道闪电划过”指什么?为什么说“黑暗依旧”?(3分)

(2)你如何理解“1921年，中国终于迎来了曙光”?(2分)

(3)文中“新的革命理论”指什么?而中国革命的正确道路又是什么?(3分)

(4)从20世纪中国近代史的革命进程中，你可以得出什么结论?(1分)

三、阅读下列材料

一百多年前，孙中山为首的资产阶级革命党人发动了辛亥革命，对中国历史的发展产生了深远的影响。

阅读材料，回答问题。

材料一

俄罗斯自北方，包我三方;英吉利，假通商，毒计中藏;法兰西，占广州，窥视黔;德意志，胶州领，虎视东方;新日本，割台湾，再图福建;美利坚，也想要，割土分疆。这中国，那一点，还有我份;这朝廷，原是个名存实亡。替洋人，做一个守土官长，压制我，众汉人，拱手降洋。

——陈天华《猛回头》内容摘录

材料二

凡革命以前所有满清政府与各国缔结之条约，民国均认为有效……凡革命以前满清政府所让与各国国家或各国个人种种权利，民国政府亦照旧尊重之……

——孙中山《对外宣言书》

材料三

皇帝……都可以被打倒，那么，还有什么陈腐的东西不可以打破?思想的闸门一经打开，这股思想解放的洪流就奔腾向前，不可阻挡了。辛亥革命后，人们又大胆地寻求新的救中国的出路了。不久便迎来了五四运动，开始了中国历史的新纪元。——《中国近代历史》

(1)依据材料一，并结合所学知识概括辛亥革命前中国的社会状况。(2分)

(2)辛亥革命在耸立起彪炳千秋的丰碑的同时，也留下了启迪后人的明鉴。

依据材料二，并结合所学知识概括分析辛亥革命的不足之处。(1分)

(2)

据材料三，“新纪元”是指什么?(1分)

辛亥革命为“新纪元”的到来创造了哪些条件?(3分)

四、下列材料是1949年9月新中国成立前夜毛泽东为人民英雄纪念碑撰写的碑文，

请阅读碑文并结合所学知识回答问题。

三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽!

三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽!

由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽!

(1)“三年以来”指什么时期以来?在这个时期内，人民解放军的哪一次行动揭开了全国性战略进攻的序幕?(2分)

(2)“三十年以来”的革命历程的起点事件是什么?从国民革命失败的惨痛教训中，中国共产党认识到了掌握军队的重要性，为此首先发动了什么武装起义?(2分)

(3)“上溯到一千八百四十年”指什么事件?这个事件以来，中国各阶级前赴后继，英勇斗争。在长期的革命实践中，中国共产党探索出的正确革命道路是什么?(2

(4)诵读碑文,人民英雄的丰功伟绩历历在目,作为肩负历史重任的青少年,你有何感想?(1分)

五、阅读下列材料，回答问题：

【兄弟阋墙】

1936年10月21日，蒋介石对张学良、杨虎城训话：要分清敌人的远近，事情的缓急。不安内，而轻言抗日，便是是非不分。

“我跟蒋先生(指蒋介石)的冲突，就是他要安内攘外，我是要攘外安内”。

——《张学良口述历史》

(1)在1927—1936年的十年中，蒋介石为“安内”，曾经对中国革命犯下哪些罪行?

(2)1936年，为让蒋介石由“安内”变成“攘外”，张学良、杨虎城采取了什么行动?

【同仇敌忾】

“……从此，地无分南北，年无分老幼，皆应竭力守土抗日……”。

——

1937年蒋介石谈话

(3)

上述材料说明蒋介石对日本侵略者的态度发生了什么变化?发生这种变化的原因又是什么?(3分)

答案

一、

(1)洋务运动

(1分)

努力：创办军事工业;创办民用工业;积极筹建新式陆海军;兴办新式学堂，

派遣留学生等(每条1分，任3条，共3分。)

(2)

观点：正确。(1分)

理由：清政府目的是维护清朝统治;或这是一场封建自救运动(1分)

二、

(1)辛亥革命推翻了清王朝，结束了2000多年的封建帝制。(2分)

辛亥革命没有改变中国半殖民地半封建社会的性质和人民的悲惨境遇。(1分)

(2)1921年，中国共产党成立，中国革命的面貌焕然一新。(2分)

(3)理论：马克思主义;(1分)

道路：农村包围城市，武装夺取政权。(2分)

(4)地主、资产阶级不能救中国;资本主义道路在中国走不通;只有共产党才能救中国;只有中国共产党才能领导中国革命走向胜利。(言之成理即可得分，1分)

三、

(1)社会状况：

列强掀起瓜分中国的狂潮(或中国遭到列强疯狂侵略或民族危机深重)(1分);

清政府变成了洋人的朝廷(清政府成为列强统治中国的工具或清政府成为洋人

的“守土官长”)。(1分)

(2)不足之处：不反帝(或不敢公开反帝或反帝斗争不明确或对列强妥协退让或不敢反抗外国侵略或资产阶级具有软弱性)。(1分，答出其中之一即可)

(3)新纪元：新民主主义革命(或无产阶级登上历史舞台)。(1分)

条

件：推翻了清朝统治(1分)，

结束了封建帝制(或结束了两千多年的封建帝制)(1分)，

民主共和国的观念深入人心(或民主共和的观念深入人心)。(1分)

四、

(1)解放战争(1分)

千里挺进大别山(或刘邓大军挺进中原或跃进大别山或挺进中原或挺进大别山)

(1分)

(2)五四运动(1分)

南昌起义(1分)

(3)鸦片战争(1分)

农村包围城市，武装夺取政权。(1分)

(4)今天的和平生活来之不易，应珍惜;不能忘记先烈用热血给我们铺就了新生活;人民英雄永垂不朽;向英雄们致敬;热爱祖国;努力学习;为了中华民族的伟大复兴而努力读书等(1分)(此题没有固定答案，只要言之有理，思想观点正确，即可得分)

五、

(1)蒋介石发动“四一二”反革命政变;或背叛国民革命，屠杀共产党员和革命群众;

或对中共革命根据地实施围剿;或围剿红军(答出其中任意一条即可得1分)

(2)在西安实行“兵谏”，扣押蒋介石，要求他停止内战，联共抗日;或

发动了西安事变;或西安事变。(答出其中任意一条即可得1分)

(3)态度：由不抵抗到积极抗日。(2分)

原因：中日矛盾上升为主要矛盾;或民族矛盾尖锐;或日本发动全面侵华战争;或日本的侵略步步深入。(答出其中任意一条即可得1分)

第四篇：部编版八上诗词五首导学案

《诗词五首》导学案

班级 姓名 学号

一、 知识链接

陶渊明，一名潜,字元亮，号五柳先生，私谥“靖节”，浔阳柴桑人,东晋诗人。曾做过几年小官，后辞官回家，从此隐居，田园生活是陶渊明诗的主要题材，相关作品有《饮酒》、《归园田居》、《桃花源记》、《五柳先生传》、《归去来兮辞》等。

杜甫,字子美，自号少陵野老，世称“杜工部”、“杜少陵”等，唐代现实主义诗人，被世人尊为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。杜甫与李白合称“李杜”。“沉郁顿挫”是其诗的基本风格。“三吏三别”即《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》《新婚别》《无家别》《垂老别》。

李贺，字长吉，唐代诗人，家居福昌昌谷，后世称李昌谷，是唐宗室郑王李亮后裔。有"诗鬼"之称。

杜牧，字牧之，号樊川居士，唐代诗人。与李商隐并称“小李杜”。因晚年居长安南樊川别墅，故后世称“杜樊川”，著有《樊川文集》。

李清照，号易安居士，济南章丘人。宋代女词人，婉约词派代表，有“千古第一才女”之称。所作词，前期多写其悠闲生活，后期多悲叹身世，情调感伤。形式上善用白描手法，自辟途径，语言清丽。提出词“别是一家”之说。

二、 课文理解

《饮酒》通过对田园生活中自然景色的描绘，表现了农村自然风光的优美和诗人悠然自得的心情，以及诗人厌恶官场生活，决心归隐自洁、超脱世俗的人生追求。

《春望》深沉含蓄，句句都有言外之意。形象地描述了安史之乱中诗人被困长安时的所见所感，表达了诗人忧国伤时、念家悲己的感情。

《雁门太守行》构思奇妙，想象丰富。这首诗以凝练的笔墨描写了一场惨烈的战争，表现了将士们为朝廷效命、战死疆场的英雄气概和献身精神。

《赤壁》是一首咏史怀古诗，借周瑜和曹操的故事，表现了诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气。

《渔家傲》一词通过记梦，展示了一个神奇的境界，写梦中海天迷蒙的景象及词人与天帝的问答，隐喻对社会现实的不满与失望，表达了词人烦闷的心情，充分展示了她对幸福的追求、对自由的渴望。

第1页

三、积累与运用

1.根据拼音写汉字

烽火(

)

不胜簪(

) 金鳞(

) ...燕脂( )

提携(

)

折戟(

) 嗟(

) ....2.解释下列句中加点的词语。 (1)问君何能尔 _____ (4)自将磨洗认前朝 ______ ..(2)浑欲不胜簪 _____ (5)我报路长嗟日暮 ______ ..(3)折戟沉沙铁未销 ______ (6)学诗谩有惊人句 _____ ..3.文学常识填空

(1)《饮酒(其五)》的作者是_____，一名____，字_____，自号____，东晋诗人。 (2)《春望》的作者是____，字____，唐代伟大的现实主义诗人。被后世尊为“____”，其诗被称为“____”。

(3)《雁门太守行》的作者是____，字___，唐代诗人。

(4)《赤壁》的作者是____，字____，唐代文学家。与李商隐齐名，有“_____”之称。

(5)《渔家傲》的作者是____，号____，宋代女词人。

四、直接默写

1.结庐在人境， 。 ，心远地自偏。 2. ， 。此中有真意， 。 3.国破山河在， 。 ， 。 4.烽火连三月， 。白头搔更短， 。 5.黑云压城城欲摧， 。角声满天秋色里， 。 6.半卷红旗临易水， 。报君黄金台上意， 。 7. ，自将磨洗认前朝。 ，铜雀春深锁二乔。 8. 天接云涛连晓雾，

。仿佛梦魂归帝所，闻天语， 。我报路长嗟日暮， 。 。 风休住。 。

选择题

1. 下列句子节奏划分有误的是( ) A.采菊/东篱下，悠然/见南山

B.黑云压城/城欲摧，甲光向日/金鳞开 C.折戟/沉沙/铁未销，自将/磨洗/认前朝

D.九万里/风鹏正举。风休住，蓬舟吹取/三山去。 2.下列对这首诗赏析不恰当的一项是( )

A.此诗是诗人归隐田园后写的一首抒情小诗，其中“心远”二字指诗人心中远离草庐。 B.“采菊东篱下，悠然见南山”表现了诗人悠闲自得、与世无争的情怀。

C.“山气日夕佳”一句在诗中起承上启下的作用，紧承上句，点名南山的暮景，引出下句的飞鸟结伴归林。

D.此诗融情于景，情景浑然一体，表现出一种平淡而质朴的美。 3.对陶渊明《饮酒》一诗赏析有误的一项是( ) 结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辩已忘言。 A.诗歌首句的节奏停顿应该是：“结庐/在/人境，而无/车马/喧。”

B.“悠然见南山”的“见”写出了诗人看到南山美景时的随意与自然，体现了作者心灵自由和惬意。

C.诗中的“心远”、“悠然”表明了诗人的心境。

D.全诗热情讴歌了闲适、宁静的田园生活，而结句“欲辩已忘言”则表明了诗人隐居生活的迷惘状态。

4.《春望》的赏析有误的一项是(

)

A.这首诗前四句写春城败象，饱含感叹;后四句写心念亲人，充溢离乱伤痛之情。 B.诗中“烽火”是指因战乱而引发的长安城中的大火，这让作者很难得到家信。 C.诗的尾联意思是诗人的白发越抓越少，简直要插不住簪子了。

D.全诗寓情于景，意在言外，沉着蕴藉，真挚自然，有较强的艺术感染力。 5.请选出对杜甫的《春望》赏析有误的一项( )

A.首联写景，描绘出国都沦陷后山河依旧却残破不堪的景象，体现了诗人回家途中的艰难。

B.颔联中“感时”一语承上，“恨别”一语启下，此联表达了诗人感时伤世的情怀，运用了对偶的修辞方法。

C.颈联中用“抵万金”来形容家书的珍贵，尾联中用“搔更短”和“不胜簪”生动形象地表现了诗人的苍老之态。

D.这首诗在内容上集中表现了诗人热爱国家、眷恋家人的美好情操，诗风意脉贯通而不平直深沉含蓄而不浅露。

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6.对《雁门太守行》内容的分析，不恰当的一项是( )

A."黑云"比喻敌人大军压城的气势，第二句"金鳞"比喻铠甲在太阳下反射的闪光。 B."燕脂"、"紫"都是形容边塞泥土的颜色怪异，包含着当时战况严峻的象征意义。 C. "寒声"指战鼓的声音低沉重浊，"不起"指战士们在这样沉重的鼓声中斗志难振。 D. 尾联意思是战士们为了报答君王平日里对自己的重视，决心奋战沙场，为君王献身。 理解性默写

1.《饮酒(其五)》中体现陶渊明爱菊的句子是： ， 。 2.家书是亲人间情感交流的一种方式，杜甫在《春望》中

曾用 ， 的句子形容家书的珍贵。

3.《雁门太守行》中从听觉、视觉角度描写战争激烈场面的句子是： ， 。

4.《赤壁》中发表议论的句子是： ， 。 5.李清照在《渔家傲》中描绘辽阔、壮美的海天相接的图画的句子是： ， 。

6. 《饮酒(其五)》中用问答形式表明只要内心清静就能远离喧嚣的句子是： ， 。

7. 杜甫在《春望》中通过描写乐景来反衬诗人内心悲情的诗句是： ， 。

8. 《春望》中写战火连续不断，消息隔绝时诗人期待得到亲人消息的迫切心情的诗句是 ， 。

9. 《雁门太守行》中“ ， ”两句，表现了诗人誓死报国的忠心。

10. 《赤壁》中蕴含机遇造人哲理(评价战争)的诗句是 ， 。

11. 《雁门太守行》运用比喻、夸张的修辞，渲染敌军兵临城下的紧张气氛、危急形势和城内将士披坚执锐，严阵以待的情形的句子 ， 。

12. 读《三国演义》中诸葛亮巧借东风的故事，会让你联想到杜牧《赤壁》中的诗句是： ， 。

第五篇：部编版八上历史难点：戊戌变法与辛亥革命

一、戊戌变法(1898年)

1、背景：

国际：

(1)政治背景：19世纪后期，欧美主要资本主义国家政治民主化进一步扩大;

(2)经济背景：第二次工业革命促使资本主义国家经济迅速发展，并开始向垄断阶段过渡;

(3)思想条件：受启蒙运动和达尔文进化论思想的影响。

国内：

(1)社会背景：甲午中日战争后，清政府失败，中华民族进一步觉醒，先进的知识分子认识到明治维新后日本的强大，将学习的对象转为日本。

(2)经济基础：洋务运动期间民族资本主义初步发展，民族资产阶级的产生和发展，为戊戌无变法的产生奠定阶级基础。

(3)思想基础：严复的进步思想宣传，为变法奠定思想基础。

(4)组织基础：进步政治团体的成立(如保国会)，推动戊戌变法的开展。

2、代表人物：康有为、梁启超

3、阶级派别：资产阶级维新派主张：

4、目的：救亡图存、变法图强。

5、侧重学习：西方政治制度，走资本主义道路，实行君主立宪制。

6、序幕：公车上书

背景：甲午中日战争后，《马关条约》签订的消息传到北京。

时间、地点：1895年，在北京。

人物：康有为、梁启超

内容：正在北京参加科举考试的康有为、梁启超，联合各省参加科举考试的举人，上书光绪帝，反对同日本议和，请求变法图强。

影响：从此揭开维新变法运动的序幕。

7、宣传变法：

(1)创办《万国公报》，通过介绍资本主义国家的政治经济情况，宣传维新变法。

(2)组织强学会，开办学堂，培养人才，定期集会讲演。

(3)把《万国公报》改名为《中外纪闻》，作为强学会的机关报发行。

8、高潮：百日维新

时间：1898年6月11日到9月21日

目的：救亡图存、发展资本主义，实行君主立宪制，使国家富强。

代表人物：光绪帝、康有为、梁启超、谭嗣同等

开始：1898年6月，光绪帝颁布明定国是诏书，宣布变法，这一年是农历戊戌年，故称为戊戌变法。

内容：

(1)政治上，改革政府机构，裁撤冗官。打击了封建顽固派，有利于资产阶级参政。

(2)经济上，鼓励私人兴办工矿企业。有利于中国资本主义经济的发展。

(3)思想文化上，开办新式学堂(京师大学堂)培养人才，翻译西方书籍，传播新思想;创办报刊，开放言论。有利于西方科学技术的传播，在社会上起了思想启蒙的作用。

(4)军事上，训练新式军队。增强军事力量，加强国防建设。

性质：是一场救亡图存的政治变革，是一场自上而下的资产阶级改良运动，是中国近代第一次政治制度的探索。

结果：

(1)1898年9月，慈禧太后发动政变，囚禁光绪帝，搜捕维新派，谭嗣同等人被捕牺牲。

(2)除保留京师大学堂外，其余新政措施全部被废除，戊戌变法失败。这次变法历时103天，又称百日维新。

失败原因：改革派没有掌握实权;封建顽固派实力强大;没有发动广大人民群众;改革措施操之过急等。

评价：

(1)性质：戊戌变法是一场救亡图存的政治变革，是资产阶级改良运动。

(2)作用：有利于中国资本主义的发展和西方科学技术的传播，在社会上起了思想启蒙的作用;是近代化探索学习西方政治制度的开始;推动了近代教育和文化事业的发展。

失败原因：

(1)根本原因：资产阶级的软弱性和妥协性

(2)直接原因：缺乏坚强的领导组织，仅依靠一个没有实权的皇帝。

(3)缺乏群众基础，没有发动广大人民群众。

(4)没有明确提出反帝主张，甚至对帝国主义列强抱有不切实际的幻想。

(5)维新派缺乏正确的理论指导，在变法措施上的冒进和激进。

教训启示：

(1)它的失败说明资产阶级改良道路在中国行不通。

(2)改革是艰巨的、复杂的;

(3)要学习谭嗣同，要有为改革的正义事业勇于牺牲的精神。

二、辛亥革命又称武昌起义

1、时间：1911年10月10日

2、主力：倾向革命的湖北新军

3、人物：孙武等

4、经过：1911年10月10日晚，武昌城内新军工程营的革命党人首先起义。他们夺取军械库，打开城门迎接驻守城外的炮兵入城，然后步炮联合，进攻总督衙门。一夜之间，武昌全城被起义军占领。随后，汉阳、汉口的新军起义响应，革命在武汉三镇取得胜利。

5、名称的来历：1911年是农历辛亥年，历史上称这次革命为“辛亥革命”。

6、结果：10月11日，成立湖北军政府;黎元洪为都督;到11月下旬，全国已有一半以上的省份宣布独立，支持革命。

7、意义：辛亥革命推翻了清王朝的反动统治，宣告了中国两千多年君主专制制度的终结。开创了完全意义上的近代民族民主革命，极大地推动了中华民族的思想解放，打开了中国进步潮流的闸门。

三、戊戌变法与辛亥革命的比较：

相同点：

①背景相同，都发生在主要资本主义国家进入帝国主义阶段，清政府极端腐败，中国面临民族危机之时。

②目的相同，都是救亡图存，发展资本主义。

③领导阶级相同，都是资产阶级领导。

④结果相同，都没能改变中国半殖民地半封建的社会性质。

⑤失败原因相同，根本原因都在于资产阶级本身的局限性。

不同点：

①政治主张不同，戊戌变法主张实行君主立宪制，保留皇帝;辛亥革命主张推翻封建帝制，实行民主共和。

②性质不同，戊戌变法是资产阶级性质的自上而下的改良运动;而辛亥革命是自下而上的资产阶级民主革命。

③结果不同，戊戌变法完全失败，法令被废除;辛亥革命取得了很大的成功，但其果实最终被袁世凯窃取。