大学生寒暑假调查报告

在我们的学习与生活中，根据自身的需求，编写出格式正确、逻辑合理的报告，已经成为生活与学习的常见流程。该怎么样写出适合自身工作实际的报告？下面是小编为大家整理的《大学生寒暑假调查报告》，供需要的小伙伴们查阅，希望能够帮助到大家。

第一篇：大学生寒暑假调查报告

大学生寒暑假社会实践调查报告

寒假社会实践调查报告

——帮助初中生解决学习上的困惑树立远大目标

当今社会，大学生是越来越多了，考上一个重点高中或重点大学已经成为了社会的热潮。家庭、社会是越来越重视孩子的学习，这无疑会给学生产生许多学习压力，同时这也让很多学生认为学习是为了父母，考得高分也是为了让父母高兴而已，心中并没有明确的学习目标与前进方向。针对这个情况，我与我的两名同学利用2012年寒假的时间，作为志愿者服务的一员来到河南省实验中学，对初

一、初二的部分学生开展了演讲活动，主要为了帮助部分初中生解决学习上的困惑，帮助树立远大目标。我们还开展了有关的问卷调查，以调查资料为基础，结合学生的具体情况，在如何解决学习上的困惑，树立远大目标的问题上，笔者提出了自己的一些观点与措施。

一、调查情况

河南省实验中学是河南省教育厅直属学校，创建于1957年，原名郑州师专附中，后为郑州师院附中、郑州大学附中、郑州四十中。1979年，作为河南省基础教育实验学校和实验园地，正式定名为河南省实验中学。

目前，学校拥有省管优秀专家1人，特级教师12人，省级学术技术带头人、专家30余人，市级以上骨干教师123人。学校现有本部、分校两个校园。本部位于文化路60号，占地150亩，建筑面积10万平方米，绿化面积达5万多平方米。分校位于农业路10号院，本部和分校两个校园之间有天桥相连。各种教育教学设施完备，布局有致，整洁规范。

在这次实践活动中，我们给初

一、初二的共百来名同学做了有关“树立远大目标”的演讲，同时我们还开展了有关此问题的调查问卷。通过此次活动，我们发现，实验中学的广大初中生对大学充满了向往，但对于自己的学习目标并没有明确的方向，他们当中很多人学习是比较被动的，有的甚至不知道读这么多

书是为了什么。他们对于我们的到来表示热烈的欢迎，并表示希望我们以后能多抽些时间与他们说说读书的经验，多与他们交流。

我们在这百来名同学中共发出问卷48份，全部回收，我们的问卷共设有18道题，其中有12道单选题，5道多选题，一道问答题。

二、调查结果分析与思考

对于回收的48份问卷，我们进行了统计与分析。经过分析发现，在调查的同学中，有90%的同学以考大学为这些年读书的奋斗目标，近70%的同学想要考大学是出于自身志向的，10%的同学出于父母的要求，也有20%的同学出于社会的竞争压力和其他因素。当问到是否渴望大学生活时，有60%的同学非常渴望，但当问到是否有理想的大学时，只有20%的同学心中有了理想大学，其他同学大多数对于现在的学习是比较盲目的，对于以后的人生理想，追求等问题也没有明确的方向。他们学习上的困惑主要是学习方法和有偏科现象。我想。这反映出来的问题不仅仅是八中学生的问题，更是当今初中生普遍存在的问题。

通过这一次活动，我们对于初中生的学习问题有了更加深入的了解，我们也认识到了解决此类问题的必要性与迫切性，目标的拟定影响着一个人的努力方向与努力程度，而每个学生的前途关系着整个社会的现代化建设与发展。“学生是祖国的栋梁”，作为学长的我们，要尽自己的努力帮助他们。

三、解决初中生“目标”盲目的问题

要让他们树立好自己的人生目标，首先要让他们知道树立目标的重要性。目标，是奋斗的源泉，前进的动力。正确的学习目标使人有持之以恒的学习动力，唯有坚持不变的学习信念能使人真正的提高。其次，目标的拟定也要讲究。目标有高有低，有远有近。人生的奋斗目标不要太大，认准了一件事情，投入兴趣与热情坚持去做，你就会成功。当然，伟大的目标可能是虚无的，但绝对是高尚的。给自己定目标要根据自己的情况来定，对于现在的初中生，要树立远大的目标也许有些困难，但可以先树立短期的目标。比如给老师和同学一个好印象,上好每

一节课,认真做好每一次作业;远一点的目标：期中测验的成绩、名次;再远一点的目标：考个什么样的高中，大学;最后才是人生的目标。

当你树立好了目标，想要达到那个目标是要付出相应的勤奋的。一分耕耘一分收获。而在他们现在的阶段，学习是首要任务，只有现在好好学习，打好良好的基础，以后才能实现自己的目标，，为了给他们在学习上提供一些帮助，我们给出了以下建议：

一、找到适合自己的学习方法

对于初中生来说，他们也许大多数都还没有找到适合自己的学习方法，尤其是初一的同学，刚进入初中，相对于小学增加了很多门课程，更是摸不着头脑，不知该怎么学习了，以及各门功课学习时间上该如何分配也是不太清楚的。我们的建议是：首先，在课堂上就要抓紧。这些年来，补课风暴席卷小学生至高中生，小学生和高中生补课的原因在这里我就不探讨了，但是初中生要补课的原因很大一部分是在于课堂上的。课堂上不认真听课，以致课后不懂做作业，也就不得不请教补课老师了。第二个原因就是课前的预习和课后的复习，其实，初中生的课程是不算难的，只要上课认真，课前课后能够花一点时间学习，课后的作业做起来应该是没有什么问题的，就算真的不懂，也可以多问问自己的任课老师和同学，这样既省钱又省力。教育家赫尔巴特说过：“如果不坚强而温和地抓住管理的缰绳，任何功课的教学都是不可能的”。不只老师对学生要严格，学生也要严格要求自己，规范自己，配合好老师的教学。参考书的选择与应用也是比较重要的，对于现在的学生来说，参考书可是他们的大帮手，但出现了一个非常不好的现象，有的参考书有课后练习的答案，很多同学每次都拿着参考书照抄答案来完成作业，敷衍老师，我们应当完成作业后或实在是不懂做才来请教参考书。依我看初中生一科一本参考书就足够了，要选一本适合自己的参考书，并认真完成，这样才能实现其价值。

二、尽量摆脱偏科现象

在这次调查中，我们了解到有一半以上的同学出现了偏科现象。其实，初中生出现偏科是很正常的现象，但同时也是比较难以解决的问题。初中阶段是大家

身体和心理发育得比较快的阶段，在这个时期各自形成了自己的性格爱好，因为性格爱好的不同，大家也许会不知觉的选择听自己喜欢的科目，做自己喜欢的科目的作业。这些都让很多老师束手无策。为了解决此类问题，现在的中考就我们广西而言是采取等级制度的，考试的成绩根据分数只划分为A、B、C、D。公布中考的成绩也只公布等级，这就让学校领导和老师也从“分数”中解放出来。有更多精力去抓“及格”，不抛弃“差生”;有更多精力去抓新课程标准的贯彻，实行素质教育;有更多精力去抓德育、体育，全面发展。所以同学们要根据新的实践要求，重新学习，不断创新，与时俱进。江浙民同志说过：讲学习，就是要学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平建设有中国特色社会主义理论，学习历史知识、经济知识和其他科学文化知识。所以，对于初中生来说，现在学习的知识只是比较浅的，应尽量掌握现学知识，为以后学习更加深入、更加专业的知识打好基础，最后运用所学的知识服务人民，服务社会。

这两点小建议是我们通过与同学们交谈以及自己的经验总结出来的，应该比较符合现在初中生的学习问题。在活动过程中，他们还向我们提出了很多自己在学习上的问题，我们都经过分析认真解答。活动中我们还做了一些小游戏，整个活动充满欢声笑语。

四、结束语

虽然初中生的年龄还小，但是拟定目标应该尽量早，笔者作为一个大学生，也是从小学、初中、高中慢慢走过来的，对于目前初中生的学习问题还是比较了解的，而且我在学习的过程中深刻体会到目标的树立的重要性。我很关注初中生学习上的问题，希望能尽自己微薄的力量给他们带来一点点帮助。整个活动中，同学们都积极配合，真心地与我们交谈，提出了很多自己在学习生活上的困惑以及对大学生活的疑问，我们都一一解答了，我们希望借此能让同学们形成更大的动力去学习，努力考高中、考大学。当然，笔者的这篇文章是比较浅显的，算不上什么研究，不过是通过实践看到了一些问题，产生了一些想法，并认真思考后写下了此文。我希望像我们一样的大学生能够多关心我们的学弟学妹们，在学习上多给他们提供一些建议，帮助他们健康成长。

参考文献：

①俞敏洪，《永不言败》，群言出版社 ，2006

②约翰·菲力特力赫·赫尔巴特《普通教育学》，1806

③江泽民.江泽民文选.第一卷《不断创新，与时俱进》，人民出版社，2003谢辞：

2012寒假社会实践

调查报告

学院：水利与环境学院

专业：水利水电工程专业姓名：孙大爷学号：20090510152指导老师：胡大爷

第二篇：大学生寒暑假实践报告

关于在寒假期间做家教的实践报告

实践人：2008级电子信息工程(汽车电子技术方向)

实践时间：2011年1月20日——2011年2月14日

实践活动：家教

实践目的：

第一，丰富自己寒假假期生活，以至于不会虚度光阴;

第二，有效地帮助表弟提高数理成绩;

第三，锻炼自己与别人交往的能力，增加社会经验实践经历及收获。

前言：

万事开头难，什么事都要有尝试，都要有开始，都要有经过，都要有失败。在经历了做家教的工作之后，我明白了很多事情看起来简单，但实际上与我们的想象是有很大的差距的。随便一个家教的工作也不容忽视，不但要有细心，还要有策略，谋划。总之，任何事情都要考虑周全。

不知不觉自己已经是大三的学生了，本次的寒假，和往常一样，回家和父母亲人团聚。不过身为当代大学生，很想找一份假期工作，丰富自己的寒假生活，增加社会经验实践经历及收获。在我舅舅的鼓励及邀请下，我担任了辅导表弟数理功课的工作。这是我大学假期的第一次参与辅导别人功课的社会实践工作，得到了一个锻炼自己的能力和实现自身价值的机会，我的寒假生活因此更加丰富多彩。通过家教工作让我学会了许多，体味了许多，思考了许多„„

第一篇 初次的了解

我的学生也就是我的表弟叫余**，当我到了他家看望他时，舅舅热情地招待了我，与我在客厅里交谈了很久，从表弟的性格爱好谈到他的学业特长，也聊了我在大学里的一些事，我也向舅舅请教了很多自己不懂的问题。在交谈中，我了解到以下情况：表弟有很强的求知心和对学习的好奇心，但是最近几年懒于学习，贪于玩乐，喜爱打篮球，玩游戏等等，因为上述诸多原因，以至于他的成绩很不

尽如人意，特别是数学，就连本次期末考试都还没有及格。舅舅对他抱以很大的期望，希望他能够考上重点高中，近而考入重点的大学，将来有出息。而他现在的学习情况，让我舅舅感到很担忧。

在交谈中，我可以感受到父母心中那种望子成龙的殷切期望，感受到父母对儿子的那种期望是那样挚热与无私。他们看的很远，看到了自己孩子的未来;我被父母对子女的这种情义深深打动了，同时感到肩上的担子重了起来。对于没有任何家教经验的我来说，毕竟是一个初次的“挑战”和“考验”。

第二篇 家教工作

他，又高又瘦，特别爱好于运动。稚气未干的娃娃脸，这是表弟一直以来给我的最深刻印象。

家教的第一天，我早早就来到了舅舅家里。在本次的学习上很随意，对自己要求也不是很严格。因为我明白：现在的首要任务不是给他讲课，而是帮助他端正学习态度，因为“态度决定高度，细节决定成败”。

第二天，我给他讲了我某些同学的一些经历，给他阐明了学生的职责和学习的目的。他似乎懂得了什么，不时地点头表示赞同，又不时的问我这样问我那样。此后，我也经常给他聊类似的事，不时地与他交谈学习体会。他的听课状态比以前有了很大的改观。每天上午学习两个小时，中间有一段休息的时间，中午我和他就去打篮球和其他的娱乐，下午再辅导他一个小时，其他时候就是他自己做作业和看书。从此，我在对他讲课中，要求也渐渐严格起来，并经常给他讲解懒惰的害处，激励他努力学习，改正懒惰的不良习惯。他虽然听得进去，但改观不是很大。这是可以理解的。因为要想改变一个人，绝不是一朝一夕。

第三篇 家教生活，苦中有甜，喜忧参半

由于每天做家教，这就迫使我改掉了假期睡懒觉的习惯。开始的几天，我还每天从家里走到他家，确实有点不习惯，有时候甚至想不去了，就在家里睡觉休息。但是，我想到这是我第一次的家教工作，而且还是我舅舅邀请的，所以就不得不克服。后来，我干脆就在他家住，和表弟一起共同学习。他听课时，时常会走神，一副心不在焉的样子。有时，我心里会感到很恼火：自己如此卖命地讲，

他却置之不理，好在我还有点耐心，再怎么说也不能让舅舅失望。每当他走神时，我都会提醒他，耐着性子给他讲下去。

他做题时，喜欢凭空想象，用嘴说说，而懒于动手。听课时，也只是“洗耳恭听”，从未做笔记。这正是他学习懒惰的体现。我经常给他说：“读工科的人，就是要经常动手动脑，否则以后什么也不会”。

我很清楚地知道，他有时会给我带来“沉重”的打击。记得有一次，我给他讲解了几道数学题，他听课时，显得有些吃力。我讲完后，问他是否还有疑问。他却点头表示全听懂了。过了两天，为了检验复习的效果，我把以前讲过的题目作为一次测验，正确率居然不到百分之五十!我感觉自己仿佛从九霄云殿一下子跌进了无底深渊。当时真的想就这样放弃了算了，这是我家教过程中遇到的最大的挫折。事后，我不断地反思：是自己的原因，还是他的原因?不管怎样，有一点很清楚：他没有听懂，但是他在努力的听，却没有努力去听懂题目的内容和评析。然而面对懒惰成性的他，我显得“束手无策”。学习成绩的好坏，往往取决于学习习惯的好坏。懒惰是学习的“大敌”。只得不时地督促他，鞭策他，使他逐渐变得勤快起来。

第四篇 分别的日子

转眼他就要开学了，我也结束了家教生活。他的学习态度比以前端正了许多，学习也知道使劲了。作为最后一次的测验，我就让他写了该次家教的心得体会，并且让舅舅看，让舅舅作评语。舅舅很感激我这段时间对他的帮助，我心里也得到了安慰，对自己的未来也充满了信心。我又有了一次社会经验。

第五篇 实践心得

经历了这次自己实践使我学到和懂得了许多,我在工作的过程中,我学会了忍耐,学会了正确对待每一个人,我想这对于我未来直面不公很有帮助。虽然这次实践时间不是很长，但对我以后走上社会能够更好的工作做了很好的铺垫。这个社会不会因为你的抱怨而改变的。只有自己去适应这个社会才行!在实践的这段时间里，我通过自己的努力奋斗，体会到了工作中的酸甜苦辣，这时才发现自己是最幸福的。因为我还在学习的阶段，还没能真正地接触事业，没能真正地了解到

工作的难处和辛苦。想起来，还是觉得自己现在还是不错的了，能在川师成都学院这么好的环境下读书，为以后的工作打下了坚实的基础。

经过了这次社会实践活动，拓展了自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正真正走入社会，能够适应国内外的经济形势的变化，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题。是这一次家教社会实践给了我学习经验的机会，同时也给了我一次记忆深刻的经历。

第三篇：大学生寒暑假社会实践报告

铜陵学院大学生暑期社会实践报告

(2013年暑假)

1.学生信息：

院系名称：铜陵学院经济学院

专业：经济学

年级：大一

班级：2012级经济学班

姓名：陈琦

学号：1204121004

实践单位：圆通快递上海分公司

实践时间：2013年7月13日至2013年7月20日

2.社会实践正文：

一、实践目的：当下中国经济发展火热，居民收入不断增加，居民消费能力也不断增强。随着计算机网络技术的不断发展，网上购物体系的不断完善，网上信用体系的不断改进，网上购物已成为时尚。由此带动了物流速递业的发展，物流快递业成为了促进网上购物发展不可忽视的力量，深入了解物流快递业，了解其工作运行情况·，对于研究中国网上购物和物流方面的经济知识具有颇为可观的经济学价值。

二、实践内容：通过进入圆通快递公司内部进行熟悉业务操作，物流查询与分配，与快递员一起送快递体验作为买家和卖家之间的最终联结者的实践经验。其中，包括这些实践内容：

1.装卸快件。

2.分拣快件并记录分批摆放。

3.分小区分快件和登记快件。

4.到指定小区分派快件并收回客户的签单。

5.上传快件签单派送记录。

6.收快件以及登记收发件人并收取相应费用并做好记录。

三、实践结果：

1.通过实践，我了解了快递业的主要业务和工作具体流程和方法。

2.通过实践，我理解了物流业中快递行业的基本流程和主要运营模式,通过实践理解了网购经济和物流经济相结合的新时期的市场营销模式。

3.通过实践，我看到了网上购物是一种流行的社会现象，也是一种未来市场营销的发展趋势。所以，通过这次暑期实践，我认识到了网上营销与物流行业的结合不仅是现代市场经济条件下的一种商业双赢，更是未来很长一段时间内，推动中国经济发展，促进内需增长的良好经济运营模式。

4.通过实践，通过与基层物流快递员的接触，并亲身参与收

发快件的实践，我深刻的体会到基层物流人员的工作的艰辛，而且，我也发现了诸多问题。比如，基层物流快递工作人员食宿环境差，基本生活保障有所欠缺，送快递时的交通工具破旧，安全隐患大，而且这些快递人员大部分是教育程度不高的人员，收送快递时经常闯红灯，工作时不易控制自己的脾气，经常将工作和生活中的压力带到与客户的交谈时，造成服务质量下降。所以，通过这次实践，我提议，相关部门或者物流上层管理人员应加大对物流快递基层人员的教育培训以及提高其薪金水平和生活工作保障。

5.通过实践，最大的收获就是让我明白了工作的艰辛，这更加激励我要好好学习，用知识改变命运，为以后的工作和生活树立目标并怀着不怕吃苦的精神去实干，真正做一个于家庭，于社会有用的人才!

3.实践总结和感悟：

今年的暑期实践，让我明白了大学生暑期社会实践是引导我们大学生走出校园，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式;是培养锻炼才干的好渠道;是提升思想，修身养性，树立吃苦耐劳精神的好途径。这次暑期实践，让我从中领悟到许多东西，而这些东西将让我终身受用。社会实践加深了我和社会各阶层人的感情，拉近了我和社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步坚定了我投身社会，吃苦耐劳，辛勤工作的决心。

总之，通过这次暑期社会实践，我的视野得到开拓，实践能力得到培养，适应社会的能力进一步加强。我也会在这次社会实践后更加努力锻炼自己，做一个德智体美全面发展的新时期的优秀社会青年!

第四篇：大学生寒暑假社会实践报告范文

系部名称：物理与电子工程学院专业：物理学师范

年级：11级班级：11物11

姓名：毛雨霞学号:11221005

实践单位：博艺学校

实践时间： 2012年1月14日 至 2012 年1月20日 共 7天

实践报告正文

这是我上大学以来的第一个寒假，理所当然要回家和父母亲人团聚。不过身为当代大学生，总不该“日出三竿而起，日落西山而息”地无所作为。回到家后，我与父母商量，准备找一份工作。这是我第一次经历社会实践。对于一个大学生生而言，敢于接受挑战是一种基本的素质。虽天气严寒，寒风呼啸，我毅然踏上了社会实践的道路。想通过,亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。

自从走进了大学，就业问题就似乎总是围绕在我们的身边，成了说不完的话题。在现今社会，招聘会上的大字报都总写着“有经验者优先”，可还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢?为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面.增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正真正走入社会，能够适应国内外的经济形势的变化，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，我开始了我这个假期的社会实践。实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。争取不做语言的巨人，行动的矮子。

我这次实践的单位是博艺学校，博艺学校是一个利用假期和双休日给中小学生补习文化课和教授特长课的学校。由于我是物理师范专业的学生，所以选择了初中物理补习教师的工作。

因为自己缺乏工作经验，第一天的工作内容就是在老师的休息时间对学生提出的问题进行解答。由于自己轻视了初中物理的难度，在工作之前只是草草翻了一遍教科书，以至于自己在解答问题时被一道电学问题难住。当时感觉自己有点尴尬，不过，很快恢复过来，答应学生们明天为他们解答，于是，晚上把这个班教授的内容仔细的看了一遍，并认真的研习了该章的习题。第二天，由于自己前一天的准备，所以解答问题时顺利了许多。老师把批改作业的任务也交给了我。我有不敢疏忽大意，把作业和答案认真的进行对照。但在第三天我把作业交给老师后，老师在课后却找我谈了一些我在批改作业时的问题，让我了解到批改作业不是简单的吧作业和答案对照，解题方法和思路也必须顾及到。在作业上最好能有一些批注，而不是简单的对钩和叉。于是这一天我批改作业的时间是前一天的两倍。第四天老师看到我批改的作业时，赞许的笑了，心里像吃了蜜糖一样。老师让我准备一下第二天的课，试着讲一下。第五天是我第一次讲课，明明前一天已经把课备的很好，但是站上讲台还是慌乱了，本来想自由发挥一下，结果却卡壳了，对着坐在下面的学生面红耳赤的，下面的内容也记不起来了，只得重新看讲义，把课讲得乱七八糟的。老师安慰我说第一次讲课都不是太好，下次把课备的祥细一点，可能会好点。第六天讲课时不敢再自由发挥，讲课效果任然不好，

像是在念讲义。但感觉比上次好多了。最后一天进行年前小测试，在测试结束后我和老师在一起批卷。老师传授了我一些教学方法，让我受益匪浅。批卷后，谢别了老师，我七天的实践生活就此告终。

实践出真知，在这次实践活动中，我体会到了做一位人民教师的辛苦和做一名人民教师肩上应担负的责任----栽大木，柱长天。同时我也认识到了自己的不足：基础知识任然不够扎实，没有合适的教学方法，无法清晰的表达自己的见解和看法，无法调动学生的学习积极性。在今后的学习中，我会努力学习，夯实基础，不放过实践的机会，积累经验，找到适合自己的教学方法。

几天课下来，我对于学生的情况也做了一定的总结.

一.因为初中生是初学物理，对物理的研究对象比较陌生，不能较好的理解一些定义.

二.初中生刚刚进入青春期，很轻易被外界的一些事物吸引，虽然积极性很高，也很喜欢接触新奇事物，但接管的过程却很慢，所以对待初中生必需耐心.

三.功课不能安插的太多，达到操练和理解的效果就好.假期中，初中生不会把全部精神放在功课中，功课多了不单不会有好的下场，反而只会让他们埋怨进而厌恶这门课.

四.不单要和学生处好关系，还要拿出教员的威严.

这次亲身体验让我有了深刻感触，这不仅是一次实践，还是一次人生经历，是一生宝贵的财富。在今后我要参加更多的社会实践，磨练自己的同时让自己认识的更多，使自己未踏入社会就已体会社会更多方面我相信，在我的努力之下，我会成为一位合格的教师。

第五篇：大学生暑假调查报告

湖南工程学院

大学生暑假调查报告

——毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论作业

报告名称大国工匠精神的启示

学生姓名

学生所在学院班级

指导老师姓名及联系电话张文武 日期2016月8月31日

一、 目的和意义

《大国工匠》播出了8位劳动者的楷模事迹。他们都是在日常平凡的劳动中千锤百炼，而成为劳动者中的佼佼者。而我选择这个题目的目的就是告诉大家做人不要好高骛远，这山望着那山高，要通过刻苦扎实的努力，才能换来事业的成功。蓝领如此，白领也是如此。成功就要经得起清贫和寂寞。不仅仅是把工作当作赚钱的工具，而是树立一种对工作执着、对所做的事情和生产品精益求精、精雕细琢的精神。

二、 研究情况综述

我主要是一个人完成这份调查报告，在完成报告的过程中，我的家长和我探讨过关于“工匠精神”的核心所在。他们认为就是要坚守自己的岗位，勤勤恳恳的做自己的事情。不要三心二意，心浮气躁。他们觉得工作是一种修行，是一种信仰，就像京瓷创始人滔盛和夫先生的“的六项精神”一样，在工作中坚持不懈的努力，不去抱怨工作中的不平事，任何事都要改变自己的思想，把工作当作自己的事业，你就会集中自己十二分的精神去做，抛弃杂念，而不是只想着挣钱，慢慢的使自己身心疲惫，最终也没有收获。工作是磨练自己，提升自己，完善自己的桥梁。

三、 主要内容和重要观点

首先，我理解的工匠精神是将事物做到极致，对待所做事物有精益求精，一丝不苟的态度和精神。今年“两会”上李克强总理说到了“工匠精神”这一代表着心，专注，坚持，专业，敬业，严谨，一丝不苟，追求完美，极致等内涵的词汇!是“工匠精神”也随之火了起来。作为大学生的我们，应如何践行“工匠精神”呢? 总理为何要提工匠精神?因为这是我们的差距。我觉得现阶段的中国的确很是少这种精神。今年1月4日，李克强总理在参加一个有关钢铁煤炭行业产能过剩的座谈会时，举例说中国至今不能生产模具钢，比如圆珠笔的“圆珠”都需要进口。 1895年圆珠笔就已经被发明了，高铁、飞机、大炮都造得出来，圆珠笔的圆珠竟然还不能生产!这实在是令人心寒啊。为什么需要工匠精神?就是因为缺少!据统计，全球寿命超过200年的企业，日本有3146家，为全球最多，德国有837 家，荷兰有222家，法国有196家。这些长寿的企业扎

堆出现在这些国家是因为他们都在传承着一种精神——工匠精神!

而要改变现状，先要改变的是人们的思想，要将工匠精神这种思想深入的贯彻人心。

作为大学生，我们能为此做些什么呢?“工匠精神”是一种精神，一种品质一种态度。我们大学生可以做到“工匠精神”的，我们只需要将事物做到极致，精益求精，不苟且对待自己该做好的所有事情，并且能一直坚持下去!2016年5 月，北大古生物专业毕业生薛逸凡于2014年拍摄的毕业照走红了网络，原来在这张“北大2010级古生物专业合影”里，只有她一个人。这一略显“奇葩”的合照，在网上引发了热烈讨论。古生物学，这是一个连北大人都不一定知晓的专业。而若问曾不被看好出路的薛逸凡如今在做什么，答案是振奋人心的：她已经修完了美国卡内基梅隆大学的计算生物学硕士课程，目前被美国匹兹堡大学医学院的医学信息学博士专业录取，从下半年开始带薪攻读博士学位。而她最初选择古生物的原因也很简单——“我来元培学院不为别的，就是为了圆儿时对古生物喜爱的梦。”薛逸凡将自己的爱好变成专业，比起大多数的大学生，

近乎是学到了极致、爱到了极致，这就是“工匠精神”在当代大学生身上的一种体现。 我认为现在的中国对工匠精神的缺失有一部分原因是大学生对工匠精神的缺失!少年强则国强，大学生是未来高尖端行业的中流砥柱，是祖国的未来，大学生所以必须得践行那些应有的品质!大学里既然选择了自己喜爱的专业，那就它学到极致。在日本人的概念里，将60%提升到99%和从99%提升到99.99%是一个概念!如果你的成绩从及格提升到了第一名，还不够好，那不叫极致，要做到极致，不是跟别人较劲，是跟自己较劲!大学生时期将这种思想贯彻到内心里去，以后一定能在所在的行业成就一番事业的!

大学生的主要任务是学习，所以大学生要把工匠精神体现在学习上。 第一，学习必须有正确的态度和科学的方法。俗话说“态度决定一切!”，对待学习的要有将不懂得内容先学懂再学精的态度，要勇敢地攻坚克难，并且学习中注重方法，尽全力学好所学事物。

第二，学习必须要专注。一天的认真学习很简单，一个月，一年也不难，但是能在整个求学生涯都保持这样的态度就不是一间简单的事情了，但是我们是可以做到的，并且做到了那就是一辈子的财富!把每一个平凡的事做好就不平凡，坚持下去才是“工匠精神”的真实体现!

第三，学习要勤奋。勤于学习不但要勤于学习本专业的知识，还要勤于学习各种其他方面的知识，

这样才能将各种知识联合起来，发挥“工匠精神”——精益求精。都听说过“没有最好，只有更好”，如若只精通了本专业的知识，要做到“更好”时是会受限制的;勤于重复，重复的次数越多，越是熟练，越是能够精益求精;勤于洞察，知识是永无止境的，要学到极致，必须勤于洞察和发现。

第四，在学习中创新，将学习所得用作创新的资源!创新是时代进步的来源，创新让“工匠精神”如虎添翼，创新让自己学以致用，同时也收获了成就感。

无论是现在，还是将来，无论是学习，还是实践，当“工匠精神”深入大学生们的人心，那对于国家和个人都将是一笔无穷的财富!

四、 不足和缺点

在做题目的过程中刚开始我对大国工匠精神的理解不够透彻，后来访问了一些身边的劳动工人们才对这个精神有进一步的理解。但我对于我国目前的现状及未来的思考，觉得工匠精神不是每个人都会有，所以我对如何让工匠精神在我国大部分人心中烙下印记还是有一定的问题。

五、 体会和收获

工匠的品质告诉我们，要始终坚持自己选择的道路，不论是生活上的还是事业上的，我们要将自己的懦弱和胆怯遗忘，用坚强的身躯和无穷的力量去飞翔，当我们身心疲惫时，找个僻静的角落细细思量，将喧嚣纷扰暂忘。往我峨嵋你实现梦想时，会发现所经历的一切其实就是我们实现梦想的翅膀，我们承受过的伤痛会换来实现梦想时的硕果馨香。从中我收获到了以后工作时的工作态度以及奋斗目标。