单词记忆读音范文

2022-05-25

第一篇：单词记忆读音范文

小学英语教学单词读音的几种方法

在小学阶段，英语单词的学习是至关重要的。英语单词是语言的基本材料，离开单词就无法表达思想。它就像盖房子用的诸如砖瓦之类的建筑材料，没有材料盖房子也就无从谈起。因此，没有足够的单词就不能有效地进行听、说、读、写等活动，就无法有效地用英语进行交际。显然，掌握足够的单词是成功学好英语的关键。正因为如此，教学生学好英语单词就显得很重要。而在小学阶段，学好单词的前提是正确掌握每个英语单词的读音，而小学生的自制能力较差，注意力容易转移，这就要求老师在教学时采用各种便捷有效的方法，使学生达到学习的最佳效果。本人根据自己近年来的教学实践，总结了以下几种教学单词读音的方法，与大家共勉。

一、自然跟读教学法

这种方法最常用，最普遍，几乎每节课都会用到。它是根据一个单词的自然的声调，跟老师读，一般是用降调。如以often为例，often↘，often↘。这种方法适用于新单词的第一次呈现教学。它能给学生以非常清晰、明朗的印象，帮助学生准确把握单词的正确读音，但这种方法学起来比较枯燥，不断重复会使学生感到很疲劳，因此不宜长时间使用，在教学中要适当运用其他方法来调节。

二、跳跃跟读教学法

这种方法适用于教师在呈现完单词后进行操练单词时(也就是在自然跟读教学法之后)，它采用的是升降调反复使用的形式。它的灵感来源于乐队的指挥，因此，它在教学时老师还可加上手势来辅助教学，利用手势的高低来控制学生的升降调。如：often↗(手由胸前高举过头)，often↘(手由头上降到胸前)，还可交替使用，如：often↗，often↗，often↘，often↘，often↘，often↗，often↗，often↘。在运用时，教师可以使用由慢到快，由简单的变化到复杂的变化的方法，不断地提升难度，也在无意中不断地运用和巩固新学的单词。还可以让学生来挑战，比如，让一个学生到讲台来自己边比边说，也可以让他像指挥家一样，由他来指挥，其他学生跟读，还可以让他来考考老师，看看能不能利用他的智慧难倒老师。这样给学生一个充分展示自我的空间，让学生在无意识记中学习单词，记住单词的读音。这种方法可以吸引学生的注意力，充分调动学生的学习积极性，锻炼学生的快速反应能力，但是这种方法很容易由于个别学生的情绪过于激动，使课堂偏离了它正常的运行轨道，因此也要适可而止。

三、弹性跟读教学法

这种方法与第二种有着相同之处，区别在于，第二种方法在其始时一般要借助于实物——一根牛筋来完成，到学生掌握了这种方法后就可用手势来代替。在操作时，老师手上拿着一根牛筋，双手以相反的方向从中间到两边，而后再从两边到中间有弹性地、慢慢地拉、缩，老师边拉边读，学生边看着老师边读单词，何时停要看老师何时击掌。如：老师做手势→←，学生读often often often ...，老师做手势←→，学生读often often often ...，老师击掌→←，学生停止读单词。在读的时候，学生可以根据自己的习惯，用降调或者用升调来读。这种方法可以变单调的机械操练为有趣的单词游戏，变无意识记为有意识记，让学生在轻松愉快的气氛中学习新单词，学会新知识，但要是长时间使用也会使学生疲劳，因此也要适时而行。

四、回声跟读教学法

这种方法是利用声音的大小变化接龙来学习新的单词发音，让学生在游戏中学习，轻松愉快地掌握新知识。具体操作是：根据班级的具体情况把它分成若干个小组，一般一组5个人左右为佳。老师大声读一个单词，学生根据老师的音量不断调整变大或变小，当老师以大声朗读单词后，后面的学生依次以从强到弱的声音朗读该单词，当老师以小声朗读单词后，后面的学生依次以从弱到强的声音朗读该单词。等活动重复进行两三次以后，可以让学生来当小老师，以小组的形式进行，这样可以扩大互动的面，增加参与的次数和人数，消除学生畏难的心理，使全体学生都有机会独立开口说英语。但这种方法学生不易把握。操作时会由于个别学生的小失误而终止，在分组时尽量要把相同程度的学生分在一块会好些。

五、对立跟读教学法

这种方法采用互动双方读音声调截然不同的方法来完成。比如：老师often(大声)，学生often(小声)，老师often(升调)，学生often(降调)，反之截然。这种方法很适合进行小组竞赛，利用小组竞赛来激发学生学习的积极性，提高小组团结协作的精神，培养集体荣誉感。具体操作是：由每组派一个学生上台来站成一排，由老师或一个语音较好的学生来说单词，上台学生做出相应的反应，错的被罚下台，由本组的另一同学接着进行，最后看看哪一组同学留下最多，多则获胜。若有时间的话，可多进行几次。这种方法很有趣，学生很喜欢，在使用时往往笑声不断，学生们在笑声中不断重复使用新单词，真正做到了寓教于乐。

这几种方法并不是对立的，它们相辅相成，在教学中配合使用，效果更好。

第二篇：单词趣味记忆

agent——代理人、代理商

分析1：a————个;gen——“跟”的拼音;t——“谈”的拼音首字母;

记忆方法1：—个代理商在跟我谈判。分析2：“恩准他”的谐音;

记忆方法2：我恩准他成为我的代理商。

album——相片册、集子

分析1：al——所有(all)的近似拼写;bum——“部门”的近似拼音;

记忆方法1：所有部门的相片都在相片册里。

分析2：al——所有(all)的近似拼写;bum——“不买”的近似拼音;

记忆方法2：所有人都不买这种像册。

alien——外星人

分析：a————个;li——“梨”的拼音;en——英国人(english)的简写;

记忆方法：外星人把—个梨给了英国人。 amazing——不可思议的、令人惊异的

分析1：a———件;ma——“妈”的拼音;zing——“惊”的近似拼音;

记忆方法1：—件不可思议的事情发生了，妈妈非常震惊。分析2：a———匹;ma——“马”的拼音;zing——唱歌(sing)的近似拼写;

记忆方法2：一匹马在唱歌，真是不可思议。

amusement——娱乐、消遣

分析：am——是;use——用;men——男人们;t——“提”的拼音首字母;

记忆方法：娱乐是用来给男人们提神的。

annoy——使恼怒、使生气

分析：an———个;no——没有;y——“牙”的拼音首字母;

记忆方法：—个没有牙的人使我很生气。

argue——争论、争吵

分析：ar——“啊”谐音;gue——“孤儿”的近似拼音;

记忆方法：啊，孤儿在争吵。 asleep——睡着的

分析：a————个;sleep——睡觉;

记忆方法：—个在睡觉的人就是睡着的。

sleep——睡觉

分析：“使你疲”的谐音;

记忆方法：使你疲倦得想睡觉。

awake——醒着的

分析：a————个;wake——叫醒;

记忆方法：—个人被叫醒了，所以他是醒着的。

wake——叫醒

分析：“喂”的谐音;

记忆方法：喂，该醒了。

boat——小船

分析：bo——像数字60;at——在;

记忆方法：60个人挤在——条小船上。

bored——厌烦的、厌倦的

分析：bo——像数字60;red——红色的; 记忆方法：连续60次都是红色的，真让人厌烦。

behavior——举止、表现

分析：be——是;hav——有(have)的近似拼写;i——“坏”的谐音;or——或者;

记忆方法：他的举止是有点坏或疯。

certain——确实的、无疑的

分析：ce——“车”的近似拼音;rtain——火车(train)的近似拼写;

记忆方法：这车无疑就是火车。

character——角色、人物

分析：char——“差”的近似拼音;acter——演员(actor)的近似拼写;

记忆方法：差的演员就只能演差的角色。

charity——慈善团体

分析：cha——“差”的近似拼音;rity——城市(city)的近似拼写;

记忆方法：慈善团体专门到很差的城市去。

collect——收集

分析：colle——“可乐”的谐音;ct——“餐厅”的拼音首字母; 记忆方法：要收集可乐瓶，应该去餐厅。

company——公司、伙伴分析：“看，怕你”的谐音;

记忆方法：看，整个公司的伙伴都很怕你。

complain——抱怨、控诉

分析：com——“看”的谐音;plain——飞机(plane)的近似拼写;

记忆方法：看，有人在飞机上抱怨。

citicize——批判

分析1：citi——城市(city)的近似拼写;cize——尺寸(size)的近似拼写;

记忆方法1：人们都在批判城市的尺寸。

分析2：citi——城市(city)的近似拼写;ci——吃(chi)的近似拼写;z——像数字2; e——“鹅”的拼音;

记忆方法2：在城市里吃两只鹅是要受到批判的。

cruise——巡游、巡航分析：“哭死”的谐音;

记忆方法：巡航的时候我被吓得哭死了。

destroy——破坏、毁坏

分析：de——“的”的拼音;stroy——故事(story)的近似拼写;

记忆方法：这是—个关于毁坏的故事。

envelop——信封

分析：en——英国人(english)的简写;ve——我们(we)的近似拼写;

lope——希望(hope)的近似拼写;

记忆方法：英国人给我们送来了—个装满希望的信封。

environment——环境

分析：en——英国人(english)的简写;vi——6;ron——“榕”的近似拼音;

记忆方法：英国人种了6棵榕树来保护馒头厂的环境。

explain——解释、说明

分析：ex——“—休”的谐音;plain——飞机(plane)的近似拼写;

记忆方法：—休在给大家解释飞机的构造。

excellent——卓越的、极好的分析1：ex——“—休”的谐音;cell——卖(sell)的近似拼写;ent——蚂蚁(ant)的近似拼写;

记忆方法1：—休卖了—只极好的蚂蚁。

分析2：ex——“—休”的谐音;cell——打电话(call)的近似拼写;ent——蚂蚁(ant)的近似拼写;

记忆方法1：—休打电话叫来了一只极好的蚂蚁。

factory——工厂

分析：fa——“发”的拼音;ctory——故事(story)的近似拼写;

记忆方法：工厂给工人发故事书。

fiction——小说

分析：fic——适合(fit)的近似拼写;tion——“神”的谐音;

记忆方法：这个小说适合神来阅读。

hamster——仓鼠

分析1：ham——“汗”的近似拼音;ster——“使它”的近似拼音; 记忆方法1：仓鼠出汗会使它更健康。分析2：“喊死它”的谐音;

记忆方法2：这是只仓鼠，我们一起来喊死它。

holiday——假日、假期分析：ho——“猴”的近似拼音;li——“里”的拼音;day——天; 记忆方法：猴子在假日里度过了每一天。

huge——巨大的

分析：hu——“虎”的拼音;ge——“哥“的拼音; 记忆方法：巨大的老虎吃掉了哥哥。

husband——丈夫

记忆方法：hu——“虎”的拼音;s——“死”的拼音首字母;band——“办的”谐音;

记忆方法：老虎死的时候是我丈夫的办的丧事。

impolite——无礼的、粗鲁的

分析：im——我是;polite——警察(police)的近似拼写; 记忆方法：我是一个粗鲁的警察。

improve——提高、改进

分析：im——我是;prove——证明; 记忆方法：我就是要证明自己提高了。

prove——证明

分析：p——“破”拼音字母;rove——玫瑰(rose)的近似拼写; 记忆方法：我要证明这是一朵破玫瑰。

interview——面试、面谈

分析:inter——里面;view——风景; 记忆方法：在里面面试的时候看风景。

metion——提及、说起分析1：“满神”的谐音;

记忆方法1;说起满神，大家都摇头。

分析2：men——男人们;tion——“神”的谐音; 记忆方法2：说起这个男人，真神了。分析3：“门神”的谐音;

记忆方法3：提到门神，大家都很佩服。

monster——怪物、妖怪分析1“摸死它”的谐音;

记忆方法1;这是个怪物，我们要摸死它。

分析2：mon——月亮(moon)的近似拼写;st——“石头”的拼音首字母;er——“耳“的拼音;

记忆方法2：月亮上有一个长着石头耳朵的怪物。

第三篇：单词记忆方法

我们洛基英语老师共总结18种单词记忆方法，每种方法后至少配有200个高频率、常见单词。希望能用我们的方法，来提高您的英语学习。下面简单介绍几种，供大家了解。

1：加减法：利用已经熟悉的词汇通过加减字母来记忆新单词。

Fable

寓言，神话;

我们可以把这个单词拆分成两个部分来方便我们记忆。F+able 那么我们可以把f看成费姓的首字母，那么我们可以想到歌唱家费玉清或者费翔，able是“能够”、“能”的意思。那么寓言和神话都是一手歌曲。

记忆：费翔或费玉清(f)能够(able)唱寓言(fable)，也能够(able)唱神话(fable)。总结：fable就是寓言、神话的意思。

Stable

稳重的，稳定的

我们可以把这个单词拆分成两个部分来方便我们记忆。S+table，那么可以把s当成石头，石块，table这个单词我们很熟悉，中文意思“桌子”。

记忆：石头(s)定做的桌子(table)很稳定、很稳重(stable)。总结stable就是稳重的、稳定的意思。: 2：联想法：根据词汇的构成发挥想象去记忆单词

Groom 新郎

我们看这个单词是由g和room(房间)两部分构成，那么我们可以把g当成哥哥，room当成哥哥结婚时的洞房。

记忆：哥哥(g)进了洞房(room)就成了新郎(groom) 总结：groom就是新郎的意思

gloom

忧郁、郁闷

这个单词，可以看下，g像阿拉伯数字9，l像阿拉伯数字1，o像数字0。连在一起就是数字9100，那么后面的m我们就可以看做成钱(money)的缩写，也就是9100m，9100块钱。记忆：我丢了9100(gloo)块钱(m),我感到很郁闷，很忧郁(gloom) 总结：gloom就是郁闷、忧郁的意思。:

Fiend恶魔、魔鬼

Fiend和friend(朋友)这个单词相比较就少一个字母r，那么我们可以联想把这个“r”比作人性，人格

记忆：朋友(friend)缺少了人性(r)就成了恶魔、魔鬼(fiend) 总结：fiend就是恶魔、魔鬼的意思

3：串烧记忆法：利用单词之间相互映射来帮助记忆，一对一或者一对多。

Lame(瘸子) blame(责备) flame(火焰)

记忆：瘸子(Lame)责怪(blame)火(flame)烧了他的本子总结：这三个单词都有一个共同点，都有lame这个组成部分。

butter黄油

bitter 苦的

better更好

记忆：黄油(butter)苦(bitter) 一点会更好(better) 总结：这个单词都有tter这个组成部分

4：词根词缀记忆法

共同词根fore 之前，前面

Forehead 这单词有fore和head(头)构成，头head的前面fore就是

前额(Forehead )

Forerunner 这单词是由fore和runner(跑步的人)构成跑在球场前面运动员是就是

前锋(Forerunner ) Foresee 这单词是由fore和see(看见)构成，

提前fore看见see的就是预言、预知、先知(Foresee)

共同词根anti 反对，抵抗

war战争--antiwar反战的

foreign外国的--antiforeign排外的

共同词根im 不否定的

mature成熟的--immature不成熟的

patient耐心的--impatient无耐心的

perfect完美的--imperfect不完美的

5：逆序切割法

Eat Heat加热

meat肉

seat请坐

beat敲击、击打

neat整洁的、整齐的

cheat欺骗

ive Live活着、直播

dive跳水

give给

five

五、五个

drive开车、驾车

alive活着的

6：拆分法：把生词拆分成已知的单词，利用拆分的单词穿凿助记单词。

Innocent 清白的、无辜的

这个单词是由in+no+cent构成，in是在„„里面的意思，no 没有，cent是分的意思。记忆：在我口袋里面(in)没有(no)一分钱(cent)是偷来的，我是无辜的、清白的(innocent) 总结：innocent就是无辜的、清白的意思 Tenant 租客

这个单词是由ten+ant构成，ten 是十的意思，ant是蚂蚁的意思，那么也就是是个蚂蚁在一起，我们可以联想到现在社会上的蚁族群体，蚁族也就是很多人在一起租房子，记忆：十个蚁族在一起租房子的人就是租客tenant 总结：tenant就是租客的意思

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第四篇：如何记忆单词

高中英语学习方法：英语词汇怎样复习?

1、坚持天天背单词

背单词是一个需要坚持的工作,如果不勤加复习,用得较少的词汇慢慢就会忘记了。所以应该每天抽出一点时间来巩固单词,比如在老师的帮助下集中学习《考试大纲》所列词汇,扩大词汇量;或是每天早上按词汇表顺序回顾复习单词,并联系其同义词、近义词、反义词及其常用短语、常用句型和常用套语。注意把掌握不牢固的单词作标记,下一遍重点复习作标记的单词。对重点词汇和短语,要多造句,在用中记,在语境中记。

2、注意常用熟词的生义。这一向是同学们比较容易忽视的点。

如:

1) She asked me for an advance on her salary. (n. 预付(款))

2) The picture looked nice against the white wall. (prep. 映衬)

3) What you have said amounts to a plain refusal. (v. 相当于)

4) I must check my bank balance. (n. 差额,余款)

5) Hunger drove her to steal. (v. 迫使某人(做不好或不快的事))

3、掌握构词法知识

对高考考试说明上所列的前缀和后缀要烂熟于心,前缀有五个dis, in, re, un, non,后缀有17个-able, -al, -an, -ful, -ive, -er, -ese, -ist, -ment, ness, -tion, -fy, -ian, -ing, -ise/ize,-ly, -teen,并熟记这些前缀和后缀的含义。

4、归纳具有特殊形式的词汇

如:只有复数形式的名词。

1) 一些成双成对的名词通常只有复数形式,常见的有jeans (牛仔裤)、headphones (耳机)、trousers (裤子)、clothes (衣服)、pants (短裤)、glasses (眼镜)、shoes (鞋子)、sunglasses (太阳镜)、scissors (剪刀)、compasses (圆规)。这些名词可单独作主语,动词用复数形式,也可用...pair/pairs of修饰,作主语时动词取决于pair的形式。

2)一些食物名词只有复数形式,常见的有noodles, vegetables, snacks。

3) 一些固定短语中的名词只有复数形式,常见有的express one’s thanks to sb. (向某人表达感激之情), a letter of thanks (一封感谢信), in high/low spirits (情绪高涨/低落), have sports (进行体育活动)。

4) 一些不可数名词只有复数形式,但却表示单数概念,常见的有news (消息), means (手段)。As we all know, no news is good news. 众所周知,没有消息就是好消息。

5) 一些专有名词只有复数形式,但却表示单数概念,常见的有:the United States (美国)、the United Nations (联合国)、the United Kingdoms (英国)、the Arabian Nights (《一千零一夜》)。

5、坚持每天阅读

在记忆词汇的同时,每天要安排相应的阅读理解,完形填空和短文改错或阅读表达练习,这是为了让所记忆的词汇在具体的语言环境中得以再现和运用,强化自己所记的词汇。另一方面,还可以加强自己对语言信息的捕获速度。