读后感八年级范文

第一篇：读后感八年级范文

八年级读后感

《小王子》读后感

一天，我在家中，仔细阅读、品味了一下这本名为《小王子》的书。它讲述了“我”——一位飞行员因飞机故障，被迫降落在无边无际的撒哈拉大沙漠中，遇见了小王子之后发生的奇妙之遇。后来，小王子离“我”而去，回到了属于他的星球。“我”也修好了飞机的故障，飞回了自己生活的城市。六年后，“我”非常悲伤。“我”一直非常怀念“我”们共度的时光。“我”为纪念小王子写了这个故事。其中也表达了作者对大人世界缺乏想象力和充满着功利主义而表露出的忧心与无奈。

在故事中，小王子住着的B612号小行星令人不可思议。它上面的生物种类虽然比地球上的少得多，它的表面积也比地球小许多，几棵巍峨高大的猴面包树就会占据整个星球，甚至撑破这个星球。但是在这颗小行星上却没有大人世界里那令人窒息的教条之间的冲突、矛盾，对他人也没有任何成见与偏见，充满着天真无邪的想法与观点，还能够随意地幻想着这个星球外世界的样子，探索人生的奥秘。

在生活中，有时，我们不能太讲究实际，幻想也会让人感到身心愉悦，有了前进的目标;有时，我们不能太遵守教条，打破成规也许会得到意想不到的收获。我们要像那个飞行员以及小王子一样，珍惜现有的友谊。我们更要学习小王子的精神，勇于承担责任，勇于探索未知人生，获得启迪。也希望社会中的人们能够对他人没有任何成见与偏见，和谐相处，为2010年上海世博会的口号——共创和谐社会而努力吧。

读《窗边的小豆豆》有感

《窗边的小豆豆》这本书是孩子上一年级时的那个寒假买回来的，读了以后，仿佛记起了我的童年，今天再读，感受的依然是小林宗作老师那对孩子浓浓的、无私的爱!

《窗边的小豆豆》是日本作家黑柳彻子的作品，讲述的是她小时候的一段真实的故事：因为她小时候的调皮、淘气和任性被第一所学校退学后来到巴学园，在小林宗作校长的爱护和引导下这巴学园快乐的生活、学习的的故事。

当忧心忡忡的妈妈带着在一般人眼里有些“怪怪”的小豆豆来到巴学园时，遇到了崇尚自然教育的、脾气超好的小林宗作校长，小林校长的宽容和别具一格的教育让小豆豆在这里感受到了平等、自由和快乐。

小林校长特别注意孩子的素质教育。在他的呵护下，在别人眼里有些怪怪的小豆豆是那么的聪明、活泼，小林校长无疑是一个智慧的校长，你看，他用废弃电车做的教室是多么的让孩子们喜欢，他让孩子们带的“山的味道，海的味道”的饭菜，让孩子们充满了期待，也让孩子们远离了挑食，是多么的吸引大家„„他让孩子们按照自己的喜欢上自己喜欢的科目，上午学完了课程，下午就可以集体去散步„„一切的一切都是那么的吸引大家。

小林老师十分尊重孩子们的天性，为了让孩子们尽情玩耍和画画，他总是对家长们说，让孩子穿最差的衣服来上学;在小林先生的教导下，巴学园的孩子们都无忧无忧的、健康的成长着，结果表明他们当中出现了很多的佼佼者。

看了这本书，我觉得，只要用心去想，用心去感受，用心去体会，换位思考就能真正的体会和理解孩子;用情去感动，才能真正的得到孩子的尊重和喜爱，无声无形的教育才成真正的打动孩子。

童年意味着快乐，在孩子发生了状况时，我们应该认真的探求原因，而不要一味的光看表面现象而误解了孩子的那颗稚嫩的心。

“随风潜入夜，润物细无声。”，让我们用日常的行为教育和感动孩子吧，学习成绩不是评判孩子好坏的标准，作为家长，我们应该用眼睛多发现孩子身上的闪光点!

我想说的是：孩子的成长每天都在变化着，给我们带来烦恼的同时，也会带给我们很多的惊喜，他们的行为和话语可以是天马行空、异想天开或者是天方夜谭，所以我们除了适时的鼓励他们去读书，去学习和给予他们更多的正确引导以外，还要给孩子一个自由的展开想象的空间，让每个孩子都有一个绽放的理由!

后记：我觉得《窗边的小豆豆》是一本适合家长、老师和孩子一起看的很不错的书，它能给我们很多的启示。

2011广东深圳中考作文题：半命题作文，“给自己一些______”，文体不限。

漫步在幽静的院落里，夏日的清风徐徐从耳际拂过，碧绿的瓜叶也随之轻轻地跳跃着，隐约露出身下肥嫩水灵的黄瓜。突然间，我惊诧于如此肥硕的瓜果，何以悬于如此纤弱的藤蔓之上，还能如此茁壮地成长?

走近了，我看到了盘结在瓜身上的坚韧的青藤，还有瓜身上一道道被青藤勒出的伤痕。感叹瓜果如此亏待自己的同时，恻隐之心油然而生。我伸手一根根地拨开青藤，当最后一根青藤离开瓜身时，我听到的却是瓜坠地的一声闷响。我愣住了：原来以为青藤是瓜们成长的束缚，却不知它是黄瓜生命的支柱;原本以为那是无知的自虐，却不料那才是对自己的善待。常常反感生活中的种种规矩、原则，以为它们是追求自由的桎梏，是扼杀创造力的元凶。事实上，一旦离开它们，生活真会那么美好吗?恐怕不尽然。如果如此，我们很容易从放松滑向放纵，最初的欣喜将会被随岁月而渐次累积的茫然而取代。徘徊于人生的岔路口时，我们仍然会希望找回曾经的那些规矩和原则。如此扭曲自已的人生，难道是对自己的善待吗?瓜果尚且知道为了成长宁愿被青藤勒住，我们这些自命有超群智慧的人类又该如何呢?我想，善待自己不是简单地抛却原则，而应适当地坚持原则，寻找一些有助于自身成长的“青藤”。这些“青藤”能让我们在面临种种不良的诱惑时，及时地悬崖勒马;能让我们在风雨飘摇中，坚定自己的理想信念;能让我们在茫然无措时，拥有强大的精神后盾„„这些“青藤”，可以是你的处世原则，可以是你生活中的道德准则，也可以是你不懈追求的理想。当然，被“青藤”勒住，难免会感到伤痛，有时甚至会留下永不磨灭的伤痕，但为了成长，付出这些代价又有何妨呢?毕竟善待自己不是追求一时的轻松，而是为了得到永远的快乐。

我走向瓜藤边，从松软的泥土上拾起那依旧水灵却失去生命光泽的黄瓜，不觉间竟有些为自己的顿悟而欣喜。 ="http://www.t262.COM">www.t262.COM

善待自己，就让自己勒着青藤成长，那道道被勒出的伤痕绝不是你晦暗的痛苦记录，而是你光辉的青春舞步。

【点评】

“善待自己”，在常人看来，莫过于给予自己足够的自由与宽松。本文中，作者却反其道而行之，提出了“善待自己，就让自己勒着青藤成长”的看法，令人耳目一新，特别是对于成长中的青少年来说，更是发人深思。作者先描绘青藤缠瓜、藤断瓜落的事，据此引出联想，提出看法。这种由事及理、事理谐和的写法，使得文章洋溢着理趣与情趣。说了平时对规则、原则的反感，说了失落时对规则、原则的思念，说了坚持原则的作用，说了“青藤”勒住带来的痛苦与利害关系，可谓环环相扣，娓娓道来，作者思维的顺畅与缜密令人叹服。另外，排比、反问、对比等诸多修辞手法的运用，使得文章语言生动，形象优美，表达有力。

第二篇：初中八年级读后感 指导

习作范围：读后感

习作题目：读《送东阳马生序》有感(或自拟)

习作目标：

1. 了解读后感的体裁特点，掌握读后感的写法。

2. 加强自学能力的培养，养成做读书笔记的学习方法。

3. 培养正确的评价能力。

课时安排：2

教学步骤：

1. 体裁常识介绍：

读后感是读书笔记的一种形式，有时也被称作感想性议论文。日常生活中我们阅读一本书、学习一篇文章或读了一首诗之后，把所产生的感想、体会和收获写出来这就是读后感。无疑“感”是核心，“感”可以是从书中领悟出来的真切道理或精湛的思想;也可以是受书中内容的启发而引起的思考与联想;也可以是因读书而激发出来的决心和理想;也可以是因读书而引起的对社会上某些现象的感触和评论。

2.读后感的特点：

读后感的突出特点即“读”是“感”的基础，“感”是“读”的结果 ，“感”因“读”而来，所以首先得在“读”上下功夫。第一步：就要认真阅读原文，力求融会贯通地掌握文章的思想内容，乃至语言文字表达上的特点。一般说来，我们可以从读懂词句了解内容入手，进而理解文章的难点、疑点，掌握文章的中心，理清文章的思路。同时，还可以把文中的内容同历史的经验、社会生活以及个人的实际联系起来，认真思索广泛联想。这样，读书的感受才会丰富，才会深入具体，从而为写好读后感打下坚实的基础。 切记：认真、仔细地读是写好读后感的前提!

3.读后感的一般结构：引——议——联——结

(1)引：就是要从原文中引述材料，引出自己的感受来源。“读是感”的基础，写“感”不能离开原文的内容，更不能从头至尾没有对原文的简要介绍。如果不这样做，“读”和“感”就脱节了，“感”便成了无源之水。是不正确的。把原文中你觉得很好、很受感动的地方，

你感受最深的那件事，引述到文中来。可以直接摘抄原文的重点语句，然后写感想;也可以间接叙述原文内容，点出感想是从何处产生的。总之，一定要交代清楚“感”的由来。但要记住：“感”是文章主体，因此行文过程中内容安排上要注意“读”和“感”的比例。课文内容引用不要太长、太细，否则会喧宾夺主。很多同学只有“读”而无“感”，照抄原文，以引述代替感想的写法成了对书的内容介绍，从而使文章本末倒置。

(2)议：所谓“议”，就是要针对原文提出自己的感受。写读后感重点应落在“感”字上。一定要把自己真实的感受写出来，还要写得具体，这样才能让人信服。要抓住体会最深的一两点，任何一篇文章，读完后受到的触动是多方面的，如果不加选择，面面俱到，泛泛的谈，那就根本什么也说不清楚，所以要选择自己体会最深刻、有独到见解的感受来写。千万不能“感”到哪里就写到哪里。那么如何选择感受○

1、选择你能发掘出深度的角度来写，不可勉为其难。

○

2、感受点要有新意，切忌千人一面，所以写作时要全面透彻地理解文章实的角度呢?注意以下的点： 要紧扣原文中心同时从不同角度去想，就会有不同的感受和启发。例如：《孙权劝学》一课，我们可以从吕蒙接受别人的意见角度来写，也可以从孙权善于劝说引导来谈，也可从学习的内因外因、鲁肃重学识等角度来写。读后感应力求入情入理、新鲜、活泼。有些同学写读后感或是板着面孔议论一番，或是痛心疾首自责一番，前者往往流于枯燥，后者则不大自然。要做到这一点，首要的是“言必由衷”，“情动于中而发于辞”，只有深受启发，确有所得，才能以理服人，以情动人。

(3)联：所谓“联”就是联系，它有两层意思：一是对原文进行材料分析、评论;二是要针对自己的感受联系实际生活，这是很重要的一步。

对原文进行材料分析评论要略写但却不要不写，与实际生活的联系非常必要也非常重要。联系实际才能使文章有可读性、有价值。由原文推而广之，使原文的内容得到充分发挥，同时自己对原文的体会也会更深刻。可以联系自己的思想实际、工作实际、社会实际、现实生活及其他方面的实际，这一点是读后感的重要特点之一，也是区别于其他文体的主要界限。当然，联系实际并不是漫无边际地去联系，而也必须如写议论文那样有很强的针对性，也就是说要有的放矢，决不能泛泛而谈，牵强附会，生拉硬扯，要自然，要和情和理。

联系实际要注意以下几点：(1)联系自己个人生活，不要写成自己某项成绩的汇报，也不要写成检讨书。(2)联系社会生活实际，一定要实事求是，注意分寸，不说假话、大话、空话、。这样才能不空洞，才能言中有物，深中肯綮。

(3)联系实际时还要力争情理真切。情真才能感人;理切才有力量。切不可言不由衷，胡编乱造。(4)联系实际时，联想要丰富。多关心国家大事、社会热点、各个领域的突出表现的人和事，多选择新近发生的新人新事，体现与时俱进的特点。

(4)结：所谓“结”就是结尾，总结全文，重申自己的观点，要求简洁有力。 总之，，写好一篇读后感无论怎样都不能只有引述没有感想，也不能人云亦云的重复别人的观点，应从文中提炼出新观点，结合现实生活，从新的角度写出内容较为深刻、又颇具新意的读后感。

第三篇：八年级读后感作文读《史记》有感

文秘助手()之八年级读后感作文：读

《史记》有感

《史记》是我国第一部的纪传体通史，体现了古代史官的眼界和良心。无论是体例还是写作风格都影响着后代史书的撰写和编纂。作者司马迁出生贫穷，身世坎坷，忍辱负重，谨承家业，以入木三分的洞察力和秉笔直书的责任感，写作了伟大的《史记》，客观地纪录中国朝代的兴替，恰当地评价了历史人物的功过是非，再现了当时波澜壮阔的历史社会画面。鲁迅先生称其为“史家之绝唱，无韵之离骚。”

在《史记故事》里，记载了许许多多令我敬佩的人，他们有血有肉，热爱祖国。其中屈原和介子推是令我最为敬佩和感动的两个人物。屈原是一个爱国诗人，他坚贞不屈，刚正不阿，最后投江而亡，为祖国献出了自己的生命。我被这种爱国主义行为深深感动着。介子推是重耳的忠臣，他跟随重耳，和重耳一起受难之时，曾经把自己腿上的肉割下来，煮了一碗肉汤给重耳，重耳吃了肉汤渐渐恢复了，过了几年，重耳又做上了国君，他把当时跟他一起受难的人都升了官，唯独忘了介子推，众臣都为介子推打抱不平，要他去领赏，介子推不去，带着它的老母亲隐居绵山，当重耳想起介子推，后悔不已，便放火烧山，只留一面出口，好让介子推出山，等了半天，介子推没有出山，重耳进山看到介子推背着他母亲烧死了，介子推在旁写了一封血书，上写道：“割肉奉君尽丹心，但愿主公长清明。”介子推这种舍生取义，不图回报的行为令我感动。文学是比鸟飞得还远的梦想，是比花开得还美的情感，比星闪得还亮的智慧，是我们到了一百岁还忘不掉的信念。文学名著是全世界人民的无价之宝，是值得全世界人民继承发扬光大的精神财富!

第四篇：八年级班主任之友读后感

 掌握NE5000E/80E/40E产品的体系结构

 掌握NE5000E/80E/40E的单板构成

 掌握NE5000E/80E/40E换板操作

 了解NE5000E/80E/40E升级操作

《班主任之友》读后感

这几周，我阅读了一本好书《班主任之友》，使我获益良多，从而也使我对班主任工作有了一个更深层次的认识。尤其是书中提到的教师也应该尊重学生的理念让我深受感触。

自古以来，我国有“师道尊严”的传统，尊师是一种社会美德，但有时候不免会把学生置于被支配的地位。我觉得传统文化中的师生观，往往将尊重视为单向的(即学生对教师的尊重)，而忽视了教师对学生的尊重。正因为是单向的，对于实施“尊重”的人只是一种客套，而不是发自内心的情感;对于“尊重”的对象则是满足了一种对自己的心理需求，很少去考虑对方的心理感受，学生也将永远不会学到“尊重”的真谛。因此，我觉得作为教育者首先就要转变自己的观念，树立尊重学生的意识，学会尊重被教育者的人格与意愿。春风拂弱柳，细雨润新苗。我想：教育应该一切从尊重开始，一切从心开始! 有时候，教师也应该要学会“蹲下来和学生说话”，从学生的角度去思考问题，这样或许会得到意外的“收获”。再联系到平时的教育、教学事儿，我对“尊重”有如下一些体会：

一、要尊重学生的自尊和人格

俗话说：“自尊之心，人皆有之。”现在的学生大多是独生子女，思想单纯，自尊心也比较强，他们总希望家长、老师的尊重和鼓励。当他们取得成绩时，希望别人能给予赞扬、肯定;当出现错误时，在内疚的同时更希望得到别人的谅解。班主任是学生自尊和人格的直接的保护者，因此，我们要致力于创设一种师生相互尊重、理解、宽容、友爱的氛围，让学生能在这个集体中快乐地成长。

二、要尊重学生的情感

情感是行为的动力，学生在校的一切活动都与他的情感体验密切相关。学生只有在健康良好的情感状态下，才能安心接受教育。若班主任采用专制、冷酷、高压式的管理方法，极易使学生产生紧张、焦虑、恐惧等负面情感。因此，无论是从学生情感健康发展的立场出发，还是从减少负性情感对学生的不良影响出发，班主任都应把与学生建立良好的、合作式的、愉悦的、相互信任的和亲密的情感关系作为重要的工作目标。

三、要尊重学生的差异

由于社会环境、家庭条件、遗传素质和生活经历的不同，每个人都会形成独特的心理世界，他们在兴趣、爱好、动机、需要、气质、性格、智力和特长等方面是各不相同、各有侧重的，所谓“人心不同，各如其面”，我们不仅要认识学生的差异，而且要尊重学生的差异。差异不仅是教育的基础，也是学生发展的前提，应该视为一种财富而珍惜开发，使每一位学生在原有基础上都得到完全自由的发展。我们的教育强调以人为本，所以在教育教学过程中，我们要承认个性差异，鼓励个性张扬，因材施教，使每一个学生都能“各尽所能，各尽其才”。“尊重”不是方法，也不是态度，而是一种教育理念，是让学生从他人的尊重中获得自尊，一个人的自尊是自我教育的源泉，而获得自我教育的能力是人一生中最宝贵的财富。因此，作为教育者，我们必须要做到一切从尊重开始，用爱来触动每个学生的心灵，让学生健康快乐地成长!

第五篇：八年级青涩记忆观后感

《青涩记忆》深刻揭示了青少年违法犯罪种种原因，突出地反映了青少年沉迷于网络游戏而带来的心理和精神上的严重危害。这里给大家分享一些关于青涩记忆观后感，供大家参考。

青涩记忆观后感1

今天，我和妈妈观看了《青涩记忆》。看后，我的心里一直不平静。

这部电影主要讲的是几个不同家庭背景的中学生迷恋网络游戏，不听从老师的教育，不好好上学读书，在一次偷窃的过程中将一名保安误伤至死，并盗走了仓库内贵重财务，从而走上了犯罪的道路的故事。他们的结局很让人难过：杜鹏跳楼自杀，绍远，许枫被判刑，还有陈志因过度迷恋网络而得了幻想症……

看了裎电影，我最为杜鹏感到深深地惋惜。他原来是一个品学兼优的孩子，学习十分优秀，是家长老师的骄傲，可当他在家庭生活中遇到烦恼时，不是积极地与老师，父母沟通，而是消极地和几位同学去网吧玩电脑。在网吧一玩就是几天，没有钱了，只好去偷窃……杜鹏本来要去美国读书，实现自己当物理学家获得诺贝尔奖的理想。多么好的学习机会，多么优秀的中学生，可是因为犯罪，选择了自杀。还有绍远，陈志，他们本来是充满阳光的棒球队少年，有着美好的末来，他们如果好好学习，不沉迷电脑，会考上自己喜欢的大学，实现自己的理想，那该多好啊!

我想，我们小朋友要吸取他们的教训，好好学习，有事多和家长，老师沟通交流，电脑是我们学习的工具，我们要利用好它，要选择有意义的电脑游戏，控制好玩游戏的时间。

此外，我也觉得杜鹏，绍远他们几个犯错，跟他们的父母有关系，所以，我觉得所有的家长都应该看看这部电影，然后反思一下自己的教育方式，跟孩子有更好的沟通交流。

青涩记忆观后感2

今天上午，我和妈妈去看了《青涩记忆》这部具有教育意义的影片，看了这部影片让我懂得了怎样健康的使用网络。

从昏暗的影院出来，真正沐浴在明媚的陽光中的时候，心里却有着一种说不出的沉重，为那些花季少年……

故事向我们讲述了四个青少年，他们都来自不同的家庭背景，有的家庭富裕，有的父母在外打工靠爷爷奶奶照顾，有的父母是做小买卖，过得十分艰苦。其中，让我感受最深的是杜棚的故事。杜棚是一个非常出色，成绩十分优秀的好孩子，家里的条件优越，家里的奖状和证书以及奖杯好多好多，他的梦想是获得“诺贝尔物理奖”他曾经是父母和老师的骄傲。他一次偶然回家，听见父母吵架，母亲计划送他到美国读书，由于父亲的种种原因，母亲决定和父亲离婚。杜棚一下不能接受这个事实，他们曾经是多么幸福快乐的一家，突然间变得像仇人一样。他开始逃避，不回家，不上学，在网吧连续玩好几天，成绩一落千丈，老师多次劝导，还做过几次家访，每次都是徒劳。他们几个孩子身上的钱花光了就想办法去偷。在一次偷窃的过程中，无意打伤了一名保安，这名保安因伤势过重已死亡。当杜棚得知误伤的保安是自家保姆的丈夫，他家里还有一个一岁多的小孩，他无法原谅自己，最终选择了死亡。一个这么优秀而又年青的生命就这样离去，太可惜了，而其他的几名少年也因此受到了法律的制裁。

这是一个多么令人心痛，而又深思的教训啊!沉迷网络的原因其实有很多，做为父母，你们要反省一下自己，如果家庭没有了温暖，家人之间不和谐，不相互沟通，孩子只有鼠标和键盘的陪伴，在这个虚拟的空间里得到满足，得到安慰。心理和精神上受到严重的危害，最终走上犯罪这条道路。

这部影片给我很深的感触，我们也应该思考，像我们这些青少年学生应该提高法律意识和法制观念，思想上有了问题时应该向人倾述，和信任的人交流，不要把纠结、把恨藏在心里。虽然我也玩电脑，但是今后我一定会合理运用网络，让网络成为我学习的助手，成为我生活的乐天派，成为大家的好帮手。我们是父母的希望，祖国的未来，我们要好好掌握自己的命运，不要让自己的青春留下遗憾，不要在回忆时品尝到这青涩的味道。

青涩记忆观后感3

电影说的是四个青少年的故事。他们在家庭和学校里遭遇到许多不如意的事，从此沉迷于网络游戏，甚至彻夜不归。直到有一天，钱不够花了，四个少年便去仓库偷东西，被保安发现，拉扯中失手打死了保安。最终四人的结局是悲惨的：一个跳楼自杀，两个被捕，还有一个患上了妄想症，他们都葬送了人生最美的花样年华。

或许很多人都认为这是孩子们的错，没有控制住自己，是自作自受，理应如此。但若仔细想想，家庭、学校，还有网吧，甚至整个社会就没有责任吗?

父母们，你们生养了孩子，还得会教育好孩子呀。可你们没有尽到自己的责任。当孩子犯错的时候，你们没有耐心，更缺少细心，只是一味简单的给以一顿爆揍了事，幻想以暴力的高压解决问题。你们真的应该反思一下：关心过自己的.孩子吗?孩子的学习成绩一落千丈，心理上已经承受着巨大的压力，又缺失了家庭的温暖、呵护，他们只能去网吧，去虚幻的游戏世界里找寻一丝慰藉，寻找那一点宁静。

黑心的网吧老板，你们为了一己私利，睁一只眼闭一只眼，让未成年人随便进入网吧，甚至用一些小优惠吸引孩子，成为他的老主顾。我想说，你们可不能这样昧着良心把钱赚?

久而久之，这样的环境，便形成了一个恶性循环，孩子离家，睡在网吧，再出走，再打游戏，程度越来越严重，末了，孩子的世界也就越来越黑暗，心灵越来越扭曲，行为越来越冷酷……

这部电影深刻的揭露了导致青少年犯罪的各种原因，观看过这部电影的人，都应该反省一下自己的所作所为，共同创造良好的育人环境，让父母们不再只是粗暴的以棍棒解决问题，让网吧老板不再唯利是图，让青少年不再沉迷于网络游戏。

我要呼吁：还我们一片蓝蓝的天空，千万不能让孩子们再走上不归路。

青涩记忆观后感4

下午，伴着夕阳的下山，暗夜悄悄织上天空，学校工作人员播放了一部电影：《青涩记忆》。我感触颇深。

影片主要讲了四个家庭背景不一样的孩子陷入网络游戏的故事。

他们本都是一群花季男孩，活泼、可爱、阳光、帅气，无忧无虑地阳光下奔跑，有着完美的未来，但因为家庭问题的原因，都一步步走近了网络游戏而远离了家庭。游戏和无知让他们犯了错。但他们还不明白，此进的他们已经深陷进去，无法自拔了。

他们都拥有各自的家庭，虽小，但充满了爱。尤其是杜鹏，成绩优异，家境富裕，父母都很爱他，家中奖杯证书也数不胜数，一家人快乐地生活，但父亲的背叛，让他驶出了这个不再温馨的港湾，踏进了无法回头的深渊。他和另外三个同学：绍远、陈志、许枫一齐去了网吧玩起了游戏。因为没钱就去偷东西而不留意杀死了人。杜鹏自杀，陈志得了幻想症，绍远、许枫坐在了本不就应坐的少年法庭被告席上。这一切是跟网络游戏分不开的。

随着信息时代的高速发展，网络已不再是新鲜的词汇。但网络是一把双刃剑，有好的一面，也有坏的一面。网络能够拓展我们的知识面，扩大了我们的交往范围，让我们长了许多知识，就像在知识的大海里遨游。它就像一个知识宝库，吸引着我们去探索。

每个事物都有两面，网络也有不好的一面，当它呈现给人们邪恶的一面的时候，又会变成一个恶魔，吸食着人的灵魂。网络上有一些不良信息，严重摧残了未成年人的心灵。还有一些网络游戏，像悬崖上的洛列莱用美妙的歌声吸引着他们，最后造成船毁人亡。

所以，网络是把双刃剑，既有好处也有坏处。我们要合理控制上网时光，不浏览不健康的网站，正确对待网络。另外家长也要多与孩子交流沟通，避免孩子误入歧途。最后，让我们一齐祝愿所有的孩子能够健康快乐地在阳光下奔跑。

青涩记忆观后感5

6月5日的上午10:30，我和我的妹妹到凯乐大剧院看电影，这部电影叫《青涩记忆》。

这部电影的主人公是：杜鹏、林绍远、陈志和徐枫。在故事中林绍远、陈志和徐枫，三人因为某种原因迷上你网络游戏，他们也叫杜鹏去网吧玩游戏，但是被杜鹏给拒绝了，因为杜鹏在学校得过许多奖，是一个好学生。但是不去上网的主要原因是因为他在生活中缺乏爱，他觉得很多事情都没有意义。有一次，在杜鹏骑着自行车在回家的路上，无意间看到她的爸爸和一个女人在一起，不过那个人不是他妈。也因为这件事她的妈妈和她爸爸开始了无休止的吵架，还摔东西，弄得家无宁日，而杜鹏本来就感受不到温暖，现在更加烦躁。于是便找到林绍远、陈志、徐枫，和他们一起去玩网络游戏。最后他开始上瘾了，每天沉迷于虚拟的网络游戏中，但因为没钱而去偷窃，又失手打死了保安，杜鹏因为自己很内疚，所以自杀了。

我看了这部电影让我想到两种人，一种是沉迷网络的孩子，一种是没让孩子感受到爱的家长。我们的身边就很多这样的例子，有些高年纪的学生成天逃课去上网，迷恋网络游戏，甚至骗钱、偷钱去上网，本来孩子就没有很大的控制能力，加上如今家长由于工作压力太大，不能很好的孩子交流，让孩子感受不到家长的爱，所以孩子们便在虚拟世界里寻找快乐，沉迷网络。

这部电影让我觉得很伤心，如果他们不沉迷与网络游戏，现在一定是一个优秀的学生，我希望大家不要沉迷网络游戏!不要让网络控制自己，而是自己掌控网络。

八年级青涩记忆观后感