生活口语大全范文

第一篇：生活口语大全范文

日常生活中简单口语

1. I see. 我明白了。 2. I quit! 我不干了! 3. Let go! 放手! 4. Me too. 我也是。 5. My god! 天哪! 6. No way! 不行! 7. Come on. 来吧(赶快) 8. Hold on. 等一等。 9. I agree。 我同意。 10. Not bad. 还不错。 11. Not yet. 还没。 12. See you. 再见。 13. Shut up! ! 14. So long. 再见。

15. Why not? 好呀! (为什么不呢?) 16. Allow me. 让我来。 17. Be quiet! 安静点! 18. Cheer up! 振作起来! 19. Good job! 做得好! 20. Have fun! 玩得开心! 21. How much? 多少钱? 22. I‘m full. 我饱了。 23. I‘m home. 我回来了。 24. I‘m lost. 我迷路了。 25. My treat.26. So do I. 我也一样。 27. This way。 这边请。 28. After you. 您先。 29. Bless you! 祝福你! 30. Follow me. 跟我来。 31. Forget it! 休想! (算了!) 32. Good luck! 祝好运! 33. I decline! 我拒绝! 34. I promise. 我保证。 35. Of course! 当然了! 36. Slow down! 慢点! 37. Take care! 保重! 38. They hurt. (伤口)疼。

39. Try again. 再试试。 40. Watch out! 当心。

41. What‘s up? 有什么事吗? 42. Be careful! 注意! 43. Bottoms up! 干杯(见底)! 44. Don‘t move! 不许动! 45. Guess what? 猜猜看? 46. I doubt it 我怀疑。

47. I think so. 我也这么想。 48. I‘m single.49. Keep it up! 坚持下去! 50. Let me see.让我想想。 51. Never mind.不要紧。 52. No problem! 没问题! 53. That‘s all! 就这样!

54. Time is up. 时间快到了。 55. What‘s new? 有什么新鲜事吗? 56. Count me on 算上我。 57. Don‘t worry. 别担心。 58. Feel better? 好点了吗? 59. I love you! 我爱你!

60. I‘m his fan。 我是他的影迷。 61. Is it yours? 这是你的吗? 62. That‘s neat. 这很好。 63. Are you sure? 你肯定吗? 64. Do l have to 非做不可吗? 65. He is my age. 他和我同岁。 66. Here you are. 给你。 67. No one knows . 没有人知道。 68. Take it easy. 别紧张。 69. What a pity! 太遗憾了! 70. Any thing else? 还要别的吗? 71. To be careful! 一定要小心! 72. Do me a favor? 帮个忙，好吗? 73. Help yourself. 别客气。 74. I‘m on a diet.75. Keep in Touch.76. Time is money. 时间就是金钱。

77. Who‘s calling? 是哪一位? 78. You did right. 你做得对。 79. You set me up! 你出卖我! 80. Can I help you? 我能帮你吗? 81. Enjoy yourself! 祝你玩得开心! 82. Excuse me，Sir. 先生，对不起。 83. Give me a hand! 帮帮我! 84. How‘s it going? 怎么样?

85. I have no idea. 我没有头绪。 86. I just made it! 我做到了! 87. I‘ll see to it 我会留意的。 88. I‘m in a hurry! 我在赶时间! 89. It‘s her field. 这是她的本行。 90. It‘s up to you. 由你决定。 91. Just wonderful! 简直太棒了! 92. What about you? 你呢? 93. You owe me one.你欠我一个人情。 94. You‘re welcome. 不客气。 95. Any day will do. 哪一天都行夕 96. Are you kidding? 你在开玩笑吧! 97. Congratulations! 祝贺你! 98. I can‘t help it.99. I don‘t mean it. 我不是故意的。 100. I‘ll fix you Up. 我会帮你打点的。 101. It sounds great!. 听起来很不错。 102. It‘s a fine day。 今天是个好天。 103. So far，So good. 目前还不错。 104. What time is it? 几点了? 105. You can make it! 你能做到! 106. Control yourself! 克制一下!

107. He came by train. 他乘火车来。 108. He is ill in bed. 他卧病在床。 109. He lacks courage. 他缺乏勇气。 110. How‘s everything? 一切还好吧? 111. I have no choice. 我别无选择。 112. I like ice-cream. 113. I love this game. 我钟爱这项运动。114. I‘ll try my best. 我尽力而为。

115. I‘m On your side.116. Long time no see! ! 117. No pain，no gain. 不劳无获。 118. Well，it depends 噢，这得看情况。 119. We‘re all for it. 我们全都同意。 120. What a good deal! 真便宜! 121. What should I do? 我该怎么办? 122. You asked for it! 你自讨苦吃! 123. You have my word. 我保证。 124. Believe it or not! 125. Don‘t count on me.别指望我。 126. Don‘t fall for it! 别上当!

127. Don‘t let me down. 别让我失望。 128. Easy come easy go.

来得容易，去得快。

129. I beg your pardon. 请你原谅。 130. I beg your pardon?

请您再说一遍(我没有听清)。 131. I‘ll be back soon. 我马上回来。 132. I‘ll check it out. 我去查查看。 133. It’s a long story.134. It’s Sunday today. 今天是星期天。 135. Just wait and see! 等着瞧!

136. Make up your mind. 做个决定吧。 137. That‘s all I need. 我就要这些。 138. The view is great. 景色多么漂亮! 139. The wall has ears.140. There comes a bus.141. What day is today? 今天星期几? 142. What do you think? 你怎么认为? 143. Who told you that? 谁告诉你的? 144. Who‘s kicking off? 现在是谁在开球? 145. Yes，I suppose So.

是的，我也这么认为。

146. You can‘t miss it 你一定能找到的。 147. Any messages for me? 有我的留言吗? 148. Don‘t be so modest.149. Don‘t give me that! 少来这套!

150. He is a smart boy.151. He is just a child. 他只是个孩子。 152. I can‘t follow you. 我不懂你说的。 153. I felt sort of ill. 我感觉有点不适。 154. I have a good idea! 我有一个好主意。 155. It is growing cool.

天气渐渐凉爽起来。

156. It seems all right. 看来这没问题。 157. It‘s going too far. 太离谱了。 158. May I use your pen?

我可以用你的笔吗?

159. She had a bad cold.160. That‘s a good idea. 这个主意真不错。 161. The answer is zero. 白忙了。 162. What does she like? 她喜欢什么? 163. As soon as possible! 越快越好! 164. He can hardly speak.

他几乎说不出话来。

165. He always talks big. 他总是吹牛。 166. He won an election. 他在选举中获胜。 167. I am a football fan. 我是个足球迷。 168. If only I could fly.要是我能飞就好了。 169. I‘ll be right there. 我马上就到。 170. I‘ll see you at six. 我六点钟见你。 171. IS it true or false? 这是对的还是错的? 172. Just read it for me. 就读给我听好了。 173. Knowledge is power. 知识就是力量。 174. Move out of my way! 让开! 175. Time is running out. 没时间了。 176. We are good friends. 我们是好朋友。 177. What‘s your trouble? 你哪儿不舒服? 178. You did fairly well! 你干得相当不错1 179. Clothes make the man. 人要衣装。 180. Did you miss the bus?

你错过公共汽车了?

第二篇：口语交际：我的暑假生活

一、明确交际话题。

1.这次口语交际的话题是(　　)

A.快乐生活　　　B.校园生活

C.暑假生活

D.快乐的周末

2.暑假的生活是丰富多彩的，是快乐的，是令人难忘的。下面这些内容你认为是这次口语交际可以交流的打“√”，不可以交流的打“×”。

(1)跟爷爷学会了做简单的农活。(　　)

(2)参加夏令营活动。(　　)

(3)和爸爸妈妈去旅游。(　　)

(4)在家里睡大觉。(　　)

(5)和朋友去游乐园玩耍。(　　)

二、学习交际要求。

在你认为正确的说法后打“√”。

1.口语交际要做好充分的准备工作。(　　)

2.别人说别人的，我准备我自己的。(　　)

3.口语表达前要积极参与讨论，多与他人交流。(　　)

4.别人交流时，我们要认真听，当文明听众。(　　)

三、实践交际活动。

1.交流形式。

为了更好地展示，更好地和同学分享暑假新鲜事，我们可以(　　)

(多选)

A.借助实物　　　B.借助图片

C.让老师来讲

D.让父母来讲

2.欣赏同学的交流。

一天晚上，我在客厅里吃东西，猛然发现了一只很大的蟑螂!我大声叫妈妈：“妈——”不料，妈妈见到后也和我一样尖叫起来。这时，我悄悄地举起了拖鞋，向蟑螂打去。可是，它竟一下子飞到了另一个地方。爸爸问：“怎么了?”我胆战心惊地说：“有蟑螂!”爸爸听了我的话，立马拿起了拖鞋，向蟑螂打去。可没想到，这个东西反应还挺快，一溜烟跑了。可它怎么知道有人比它更快!“啪”的一声，爸爸终于打到了这东西，而它也因此“壮烈牺牲”了!

(1)给这段话加一个小标题：___________________________________

(2)用一句话概括这段话的主要内容。

__________________________________________________________________________________________________________________

(3)你觉得爸爸能打死蟑螂的关键是什么?

_________________________________________________________

(4)请写下你对这位同学的交流的感受。

________________________________________________________________________________________________________________

3.我的分享。

在“我的暑假生活”分享中，你认为最吸引你的内容是什么?写下来。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

四、附加题：听记练习。

1.“我”在________借了一本书，这本书是《____________》。

2.这本书主要讲述的是__________时期____________之间的战争。

3.给“我”留下深刻印象的人物是________、__________、__________。

口语交际：我的暑假生活

一、1.C

2.(1)√　(2)√　(3)√　(4)×　(5)√

二、1.√　3.√　4.√

三、1.AB

2.(1)示例：打蟑螂

(2)写一天晚上“我们”一家三口打蟑螂的小故事。

(3)速度快。　(4)略。

3.略。

四、1.图书馆　三国演义

2.三国　魏、蜀、吴

3.诸葛亮　刘备　赵云

附：听记原文

今年暑假，我在图书馆借阅了一本书——《三国演义》。这本书主要讲述的是三国时期魏、蜀、吴之间的战争。书中反映了三国时期的各种社会矛盾，塑造了一批叱咤风云的英雄人物。其中给我留下深刻印象的是诸葛亮、刘备、赵云。

第三篇：少儿英语口语[大全]

教育手拉手 http:/// 幼儿英语口语

I. Reception入园接待 1. Hi! / Hello! 你好! 2. Good morning. 早上好。

3. Hello, nice to meet you. / Nice to see you. 你好，见到你真高兴。

4. How are you? I am fine, thank you. 你好吗?我很好，谢谢。

5. Please say bye-bye to your mummy / daddy. 请和妈妈/爸爸说再见。

6. Come in, please. 请进。

7. Come on. / come here, please. 请过来。 8. Take off your coat. 脱掉外套。

9. Please put on your morning check- card. 请把晨检牌带好。

II. Group Activity集体活动 1. Are you ready? 准备好了吗? 2. Let’s start. 让我们开始。

3. Who can tell me? / Who can answer me? 谁能告诉我?谁能回答?

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教育手拉手 http:/// 4. Look at me. 看着我。

5. Look at the blackboard. 看黑板。 6. Be quite. / Keep quite. 保持安静。 7. Sit well. / Sit nicely. 坐好。

8. Put up your hand. / Put down your hand. 把手举起来 / 把手放下。

9. Stop talking. 别说话。

10. Is that clear? / Do you understand? 清楚了么?你明白吗?

11. Read with me. 和我一起读。 12. Return to your seat. 回座位。 13. Stand up. / Sit down. 起立 / 坐下。 14. Listen carefully. 仔细听。

15. Listen to me. / Listen to the music. 听我说 / 听音乐。 16. Say it in English. 用英语说。 17. Do you know? 你知道吗? 18. Let’s play a game. 让我们来做游戏。

19. Let’s write / draw something. 让我们来写点什么 / 画点什么。

20. Let’s dancing / singing. 让我们来跳舞唱歌。 21. Let’s listen to a story. 让我们听个故事。 22. Let’s listen to the tape. 让我们听磁带。

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教育手拉手 http:/// 23. Let’s watch TV / a play. 让我们看电视 / 看表演。 24. Let’s say it together. 让我们一起说。 25. What did you hear? 你听到什么了? 26. Who has finished? 谁做完了? 27. Who want to try? 谁想试试? 28. How do you know? 你怎么知道的? 29. Which one do you like? 你喜欢哪一个? 30. Put your hands on your knees. 把手放在膝盖上。 31. Attention. 注意。

32. You are right. 你是正确的。 33. You are so good! 你真棒! 34. Paint it in red. 把它涂成红色。

35. Open / close your book, please. 打开/ 合上你的书。 36. Don’t be afraid / shy. 别害怕 / 害羞。

III. Outdoor Activity 户外活动

1. It’s time for morning exercises. 早操时间到了。 2. Let’s go out / outside. 让我们到室外去。 3. Let’s go downstairs. 让我们到楼下去。 4. Let’s play on the ground. 让我们去操场上玩。 5. Line up. 排队。

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教育手拉手 http:/// 6. Two line. 2条队。

7. At ease! / Attention. / Eyes front. / Hands down. 稍息 / 立正 / 向前看 / 手放下

8. Let’s go. 让我们走。 9. Stop. 停。 10. Count off 报数。 11. Hurry up. 快点。 12. Be careful. 小心。

13. One by one. 一个接着一个。 14. Be slowly， take easy. 慢点， 别着急。

15. Don’t move. 别动。

16. Let’s have a race. 让我们来个比赛。 17. Hand in hand. 手拉手。 18. Make a circle. 围一个圈。 19. Jump on one foot. 单脚跳。

20. Fall in. / Fall out. 集合。/ 解散。 21. Run. 跑。

22. Wonderful! / Great! 太棒了! 23. You are the winner. 你是胜利者。 24. You are the first. 你是第一名。

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教育手拉手 http:/// 25. Are you tired? / Let’s have a rest. 你累了吗?/ 让我们休息一下。

26. Let’s go back to the classroom. 让我们回教室。 27. Don’t push other people / children. 别推别人。 / 别推别的小朋友。

28. Stop pushing. 不许推搡。 IV. Washing and Eating 讲卫生和进餐

1. Use soap to wash your hands. 用香皂洗手。 2. Dry your hands with your towel. 用毛巾把手擦干。 3. Please go to the toilet / bathroom, boys go first. 男孩先去洗手间。

4. Turn the tap off, when you have down. 洗完手后，把水龙头关了。

5. Show me your hands, are they clean / dirty? 让我看看你的手干净了吗? / 脏吗?

6. Are you thirsty? / Are you hungry? 你渴吗?/ 你饿吗?

7. Please take your cup. 请拿你的杯子。 8. Have some water. 喝点水。

9. It’s time for lunch. 午饭时间到了。

10. Don’t spill your foods on the table. 别把你的食物洒教育手拉手 http:///

教育手拉手 http:/// 在桌子上。

11. Please finish it. 把它吃完。

12. Would you like some rice or soup? 你想要一些米饭还是汤?

13. Do you want to more? 你要加一些吗? 14. Eat a little more. 在多吃一点。 15. Don’t play with your foods. 别玩食物。 16. Eat properly. 好好吃。 17. Are you full? 饱了吗? 18. Wipe your mouth. 擦嘴。 19. Rinse out your mouth. 漱口。

20. Please keep the table clean. 请保持桌面干净。 21. Let’s go out for a walk. 让我们出去走走。 22. Is it delicious? 它好吃吗?

V. Sleeping time and Tea time 午睡和午点 1. It’s bed time. 午睡时间到了。

2. Take off your clothes / coat / trousers / shoes. 服 / 外套 / 裤子 / 鞋。

3. Fold up your clothes / coat / trousers / shoes. 教育手拉手 http:///

脱衣叠好

教育手拉手 http:/// 衣服 / 外套 / 裤子，放好鞋。

4. Go to sleep. 睡觉。 5. Close your eyes. 闭眼。 6. Cover yourself up. 盖好被子。

7. Put hands into the quilt. 把手放进被子里。 8. Wake up. / get up. 叫醒。 / 起来。 9. Put on your clothes. 穿衣服。 10. Dress yourself. 自己穿衣服 11. Fold up your quilt. 叠被子。 12. Do your buttons. 扣扣子。

13. Tuck your shirt into your pants. 把衣服掖进裤子里。 14. Comb your hair. 梳头。

15. Please eat some snack. 请吃些午点。 16. Daily conversation. 日常会话。 17. Excuse me. 打扰了。 18. Wait a minute. 等一下。

19. What are you doing? 你在干什么? 20. Can I help you? 我能帮你吗? 21. What’s wrong? 怎么了?

22. Why are you up set? 为什么你不高兴了?

23. Don’t cry, I will play with you. 别哭，我和你一起玩。

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教育手拉手 http:/// 24. Leave me along. / don’t bother me. 离我远点。 / 别烦我。

25. I am sorry. 对不起。 26. Pardon. 重说一边。 27. Look out. 当心。 28. Keep away. 离远点。

29. You are very clever! 你真聪明!

30. How beautiful your clothes are! 你的衣服是多么的漂亮呀!

31. Clap your hands. 拍手。

32. That’s a good idea. 它是一个好主意。 33. Softly. 轻轻的。

34. Pick it up. 把它捡起来。 35. Good bye. 再见。

36. See you tomorrow. 明天见。

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第四篇：口语交际1 我的暑假生活

教学要求：

1.让学生在口语交际中锻炼语感。

2.让学生在交际中学会认真听别人说话，不要打岔。 3.学会对别人说的话进行评价。

教学重难点：

1.表达时要口齿清楚，声情并茂，并配合图片动作等。

2.注意把事情发生的时间、地点、人物以及事情的前因后果表达清楚。

课前准备： 生活照片。

教学时间： 1课时

教学过程：

一、导入。

(出示老师课余生活的照片)漫长的暑假生活很快过去了，老师在暑假里经历了一件新鲜事，请大家说一说老师在做什么啊?

二、问同学们看相片的感受。

问：想不想知道老师在暑假做了什么啊?

三、结合照片，老师讲述自己暑假经历过的新鲜事。

四、让学生复述老师的经历。

1.注意讲清楚时间、地点、人物以及事情的来龙去脉。 2.师生共同点评。

(讲故事一要选别人感兴趣的事，二要恰当地选用图片和实物)

五、分小组讲自己经历的新鲜事。 1.交流自己经历了什么新鲜事。 2.交流自己有什么收获。 3.其他同学交流有什么感受。 4.讲讲今后的打算。

六、每组选派一名讲得好的同学上台讲述自己经历的新鲜事。 1.生讲，师略记条理。 2.予以讲评、梳理。

七、评比。

大家评比谁讲得最好，评出讲故事小能手。

八、作业：回家讲给妈妈听。

第五篇：《生活中的启示》口语交际

五年级上册第四单元《生活中的启示》 口语交际教学设计

教材分析和设计思路：

本次“口语交际”的内容，与本组课文的学习专题紧密相关，意在进一步引导学生学会读生活之书，从中有所发现，得到启发，并能自觉地联系生活实际，用自己的行动为生活之书增添更新、更美的篇章。所以这节课我尽量让学生联系生活实际说。

学情分析：

现在的学生只会读课本，哪里懂得生活这本无字之书。所以编者安排了丰富的内容，分别从三个不同的角度，为学生提供了说话的思路，让学生有话可说。学生有了选择的余地，或许还能打开话匣。不过有些细节学生可能不能关注，只能说个大概。 教学目标：

1、运用口头语言交流从生活中的一件小事、一句格言、一幅漫画中获得的启示。

2、先思考得到的启示，再在班上讲一讲。

3、要把事情的经过讲清楚，启示说明白。 教学重难点：

引导学生说明它给你留下的印象是什么，又从中受到了什么启示，在班里说一说。 教学准备：

1、多媒体课件。

2、回忆生活中给你带来启迪的事。 教学过程：

一、 回忆引入。

同学们，回忆一下本单元学习的主题，你发现了什么?“生活”就是一本你永远都读不完的书，也是你永远都读不够的书。其实我们常会从生活中获得启示，一件小事、一句格言、一幅漫画，都能引起我们的思考。 设计意图:(明确本次口语交际的任务,让学生做到心中有数,有的放矢.)

二、出示话题，明确要求。(出示课件)

(一)课件出示文中三个话题。

1、在生活中，有哪些事情曾经给你以启发?从中选择一件，仔细想想这件事是怎样发生的，你从中获得了什么启示。先说一说，在写下来，注意把事情的经过讲清楚，把得到的启示说明白。

2、座右铭是用来激励或提醒自己的警句格言。平时我们搜集了很多名言警句，你觉得哪句话对你启发最大?跟同学交流自己的座右铭(可以是别人说的，也可以是自己拟的)，并说说是怎样理解这句话的，还可以联系生活实际，通过事例来说一说、写一写这句话对自己的启发或帮助。

3、仔细观察漫画，你看到了什么?想到了什么?和同学交流交流。如果你还看见过其他发人深思的漫画，也可以带到班上介绍给大家。

(设计意图:此教学环节目标就是打开学生的思路。这是说的前提，一方面是学生之间互相交流，打开学生的选材思路。我在此环节中，为减轻学生表达的压力，通过语言来表达，目的是呈现出学生要说的主要内容，欲在打开学生的思路。学生可从不同的角度思考，培养学生的构思能力。)

(二)指名读，说要求。

1、说一说生活中让你受到启发的事，要求把事情的经过讲清楚，把得到的启示说明白。

2、交流你启发最大的名言警句，要先说是什么，再说是怎样理解的，还可以联系生活实际，通过事例来说一说对自己的启发和帮助。

3、介绍漫画的形式多种多样，可以直接写漫画给自己带来的启示，也可以根据画意编一个故事。

(设计意图:这样从中培养学生的口语表达能力,让学生畅所欲言,做到我口抒我心.)

三、自主选择，分组交流。(出示课件)

1、自主选择交流的内容。

2、自己根据要求先想一想怎么说，再练一练。

3、在小组里和同学进行交流，别人讲时要认真倾听，相互补充。 (设计意图:分组交流体现小组合作探究性,给学生充分的时间让学生交流,以学生为主体.)

四、全班交流，师生评议。

1、小组代表在班上交流。

2、师生评议。

3、适时点拨提示。

五、教师总结，提示积累。 看来在生活中会给我们带来启示的东西还真不少，一件小事，一句名言，一幅漫画，甚至一件东西都会给我们带来很多思考，在今后的生活中，我们一定要注意积累和思考，学会在人生的路上小心地收藏起令自己心动的点点滴滴，将来它便是一笔丰厚的财富。

板书设计：

生活中的启示 讲清楚 说明白