勤锻炼爱学习爱生活

第一篇：勤锻炼爱学习爱生活

爱、严、细、勤

班主任工作是中学教学活动中一项极其重要的工作，它关系到整个学校工作的成败得失。班主任是班级的带头人，是班级的灵魂。班主任工作的成败，很大程度上取决于与整个班级学生间的关系是否融洽。建设一个积极向上的班集体，班主任必须在“爱、严、细、勤”四个方面上下功夫。本人从实践出发，谈谈自己的一些工作体会。

一、 “爱”上下功夫。对于教师来说，一生最重要的东西是什么?苏霍姆林斯基的回答是：“热爱儿童。”爱，是人类情感的最高形式，更应该是教育情感的最高形式，有爱的教育才是真正的教育。作为一个多年的班主任，我深刻感受到：爱，是班主任工作动力的源泉;爱，是沟通师生情感的桥梁;爱，是提高班级凝聚力的催化剂;爱，是构建和谐班级的灵魂。没有爱就没有教育，有爱学生心中才有太阳，才有崇高的灵魂，才有蓬勃的朝气，才有闪光的智慧。班主任有爱心，班级才会有生命和活力，才会成为人才的摇篮和精神的家园。爱心教育就是具有主体性教育观，心中有学生，关注学生的个性特点，关心学生的心理健康。素质教育的核心就是培养学生的创新精神和实践能力，也就是要尊重学生的个性，发展个性，促进学生健康成长。因此对于一些无伤大雅的举动我总是宽容对待，用一种“母亲”般的眼光欣喜地关注他们的成长，欣赏他们的可爱之外，保护他们珍贵的自尊心。热爱学生——这是班主任被班集体接纳的前提。爱学生，才能接受学生，走近学生尘封的心灵天地，与他们心灵相通;爱学生，才能赢得 1 学生的爱，让学生乐于接受教诲。欲晓之以理，须先动人以情，这句老生常谈之言道出了情感与教学的关系。只有班主任对学生倾注真诚的感情，学生才会“亲其师，信其道”，自觉愉快地接受教师的教诲，接受老师所传授的知识，在爱的氛围中取得进步。精诚所至，金石为开。当学生感到教师真正平等地爱他，为他操心时，他就会把教师当成“知心朋友”来倾吐衷肠，形成了“爱生——尊师——爱学生——更尊师”的情感交流，那道理的传递自然会畅通无阻，并日益深化，可收到“亲其师，信其道”的效果。很明显，班主任心里只有装着学生，那学生的心里也自然地装着班主任。

作为一个班主任，应该尊重每个学生，平视每个学生，不放弃每个学生，哪怕是有缺陷的学生，让学生在成长过程中享有完整的、发展的、健康的、愉悦的生命。“手板手背都是肉”，班主任对学生缺乏爱，那学生特别是学困生的心里有的恐怕只是戒心，甚至是逆烦心，师生间根本谈不上情感交流。教师在课后对学困生要多关心、多照顾、多辅导，从而使他们学习有信心，进步的步伐就会加快。素质教育是面向全体学生的教育，教师没有理由、也没有权力把学习困难、表现落后的学生置于自己的关爱之外。陶行知先生早就指出，教师对学生应该一视同仁，不能厚此薄彼，教师要注意“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”。我所带班级的学困生和我有话敢说、敢问，有一种互相理解、互相尊重、互相信任的默契，他们把老师当作亲人，从老师那里得到温暖，得到关怀，把学习变成自觉行为，成绩也提高了不少。因此说“凡是教师缺乏爱的地方，无论

2 品格还是智慧都不能充分自由地发展，只有真心实意地爱学生，才会精雕细刻地塑造他们的灵魂。”必须注意，对学生的爱，不是迁就姑息，要在严格平等中实现。爱是水，严为舟，严爱统一，宽严适度，学生的自律性自然会增强。并由自律而实现他律，“有了爱，便有了一切。”

二、 “严”为突破口。没有规则，不成方圆，为了把班级管理好，开学初，我和同学们根据班级实际，制定出班上的奖罚条例，对学生的行为规范进行量化管理，严格执行奖罚条例，规范、约束学生行为规范。教师严以律己，以身作则，严格要求学生，严而有“度”，凡是要求学生做到的，班主任要带头做到，禁止学生做的，班主任坚决不为，以自己的示范、言行取信于学生。事实上，学生“近乎天然”的“向师”心理，使班主任的思想品质层面和行为层面成为学生关注的焦点，学生往往是“度德而师之”。比如，要求学生早上不迟到，班主任自己要严格做到每天早上预备铃一响，就站在教室门口，日久天长，学生也就很自觉地克服迟到的现象。在这种情况下，班级的各种制度才能得到很好的贯彻执行，成为学生的自觉行为。所以说“喊破嗓子，不如做出样子”，“其身正，不令而行”。在学生心目中，班主任是社会人的缩影，“教师的世界观，他的品行，他的生活，他对每一现象的态度，都会这样或那样地影响着全体学生。”学生从其“影响”中，不仅能学会怎样做学问，也能学会怎样做人，做怎样的人。

班主任在严以律己的同时，还必须对学生严格要求，做到“严”而有“度”，让他们感到“严格”并非“严酷”，“严”中有“爱”，让他们感

3 到班主任的威严又感到班主任的慈爱，由衷地信服班主任，滋生自觉接受严格管理的意识，主动地摒弃不良习气，产生了游泳中学游泳的效应。

三、 “细”中求实效。有人说班主任是世界上“最小的主任”，可这“最小的主任”管的事却特别多、特别细。大至教育学工作，小至扫把、粉笔之类鸡毛蒜皮的小事，样样少不了班主任操心。班主任应有一颗纤细如发的心——细心。凡是学生在的地方，都应有班主任的“影子”，从时时处处做能解决问题的“及时雨”。如本班的陈春磊同学，他的学习成绩较好，但因为胆子小，不够自信，我发现他很勤快，于是我就他当劳动委员，得到老师的赏识，他变得自信了，课堂上发言很积极，他妈妈非常高兴，说我改变了他的孩子，由以前不爱出去玩，害怕讲话，现在爱和朋友玩，遇到不懂的问题还敢向老师请教。如果教育者从一切方面去教育人，那么就必须从一切方面去了解人。平时，细心观察学生的学习、情绪、身体、表现;多与学生交流、谈心，了解他们的喜怒哀乐、爱好兴趣;多家访，了解学生的家庭情况;关注学生点滴的进步，及时鼓励、表扬;有教育心得。多记录、多总结，积累经验……这样对学生各方面情况铭记在心，才能因材施教。

在现实生活中，假如班主任忽视“细”字，教育就把握不住对象时机，无法做到感化情意，势必会产生像洪水泛滥成灾那样的后果。在表扬优等生时，一定要指出他的不足之处和继续努力的方向，在批评 “差生”的不足时，一定要善于发现他们的“闪光点”，鼓励他们积极进取，勇攀高峰，促进其转化。另外要深入学生，做知心朋友，发现问

4 题，解决问题。 细是爱的小雨。班主任工作细得到位，那这样的爱就犹如春风化雨，润物无声。

四、 “勤”字做文章。勤于交流思想，勤于家访，勤于联系社会，勤于联系科任老师等，作为一个班主任，我知道，与任课教师团结协作的重要性。因此，我经常与任课教师交流，听取任课教师对学生情况的反馈，及时纠正学生在学习不良习气，认真听取他们对班主任工作的意见通过谈心交流，在班主任、科任教师和学生之间营造了一种温馨和谐的氛围。发挥自己所特有的教育教学作用，以期形成教育集体影响力;在这点上，我认为最重要的是班主任要站稳脚跟、摆对位置、明确方向、整体前进。而要做到这点，班主任必须时时注意了解各位老师的工作难处，尽自己的最大努力为他们排忧解难。这样一来，一班人就会心往一处想，劲往一处使，团结拼搏，夺取一个接一个的胜利。同时，勤又是细的前提，勤细结合，日复一日，使学生获得全面发展。

可见，“爱、严、细、勤”是班主任工作法宝，也是班主任必备的素质，是提高学生群体素质的教育途径。班主任工作，可说酸甜苦辣样样滋味皆在其中。尽管我的工作尚不够尽善尽美，但确已尽心尽职了。我总想，只要每个班主任能够以严、爱、细、勤去面对工作、面对学生，就没有过不去的关，没有解决不了的问题。

第二篇：爱、敬、勤、守实施方案

大同初中“爱生、敬业、勤学、守纪”

主题教育活动实施方案

一、指导思想：

以“教书育人，严谨治学”为核心，以“德为人先，学为人师，行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、培育教师职业精神为重点，通过开展丰富多彩的师德教育活动，弘扬高尚师德，强化师德教育，实践师德规范，提高师德素养，努力营造我校教师“爱生、敬业、勤学、守纪”的浓厚氛围，积极造就一支为人师表、群众满意的教师队伍。

二、具体措施：

1、2月成立主题教育活动领导小组。

2、3月制定具体的实施办法。

3、3月8日上交“谈家风、话校风、正师风”征文。

4、3月学校对我校教师在爱生、敬业、勤学、守纪方面的情况进行自查，形成自查报告，3月25日前上交中心学校。

5、4月组织教师学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等。

6、教师从思想和行为上回顾自己的从教经历，对照师德规范进行深刻剖析，形成不少于2000字的自查剖析材料，4月15日之前上交。

7、4月18日组织教师围绕“以生为本、敬业奉献、爱与责任、廉洁从教”等专题，积极开展讨论，深化思想认识，达成师德师风建设共识。

8、开设举报箱。

9、确立我校师德建设目标和师德要求。

10、5月16日组织师德演讲比赛。推荐优秀选手参加全区演讲比赛。

11、9月组织“爱生月”活动。

12、10月份组织“亲师周”活动。

13、10月20日教师上交“爱生、敬业、勤学、守纪”主题活动征文

14、11月20日学校对整个教育活动进行书面总结，电子稿交中心学校。

大同初中 2014.3.3

第三篇：“爱、勤、严”是班主任工作的灵魂

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好!

我从教11年，当班主任11年，我认为“爱、勤、严”是班主任工作的灵魂。愿与大家交流，不对之处，敬请大家批评指正。

一、“爱”是班主任工作的首要条件

要想管理好班级，教育好学生必须要爱学生，有爱心、耐心、这样培养出的学生才有自信心。

1.爱心

当好班主任只有爱学生，才能使学生动心，从而明白老师的用心。也只有爱学生，才能使学生明理，明理则顺心，才能达到教育的目的。去年冬天，星期一早上北风呼呼地刮着，呵气成霜，我迎着寒风来到学校，习惯性地走进教室，协助学生搞卫生，发现雷洋瑟瑟发抖，走近一看他穿得很单薄，问他怎么回事，他却突然泪流满面，伤心地哭了起来，最后一了解才知道他是孤儿。在之后的学习和生活中，我便像妈妈一样关心和爱护他，一看见他，就和他打招呼，轻松愉快地谈论生活琐事。在他看来我是一视同仁，实际上我在悄悄地关心着他。慢慢地班上的同学，学校的老师，学生的家长有些也参与进来帮助雷洋，通过各方面照顾，雷洋的性格变得开朗了，学习有了很大进步。他在一次暮省日记中写道：“我爱上学，我爱我的老师和同学，爱我的班级。”

爱学生还表现在关注每一位同学，在自己力所能及的范围内和班上同学交流。上学期，我发现班上平时活泼开朗的女生白鹭，

最近情绪低落，无精打采，做什么事情都没兴趣。我及时和家长联系，把这种情况告诉了他的家人，才知道她父母离异了。于是我就经常做她的思想工作，像对待自己女儿一样呵护她，主动接近她，做她的知心人，也鼓励她和其他同学多交往。渐渐她的朋友多了，爱说话了，又恢复了以前的开朗，积极主动地参加班集体的各项活动，现在还被学生推选为班长。

2 .耐心

面对一些天天纠正的小问题，学生常会犯，我反复地思考：为什么会出现同样的错误?该如何来杜绝?在经过仔细思考后。我的做法是：先耐心了解学生的脾气秉性，然后寻找对策。对性格内向的学生，自然是坦诚地和他套套近乎，拉拉感情，委以小职责，通过善意，真诚的举动，让这些在老师的天空里永远阴云密布的孩子也能感受到：他们和别的孩子同样拥有师爱的阳光。 对于性格外向的小捣蛋，开学的第一节课，便给他一个严而有度的“下马威”，让他们知道在课堂上无法无天是行不通的。

热爱学生是教师的天职，但教师的爱不是无原则的迁就和袒护，是通过老师的爱心和耐心教导，使他们真正养成守纪律、讲卫生、爱整洁、勤钻研的良好习惯。

3.培养自信心

在整个班级管理的过程中，我有一点最大的体会就是“以人为本，自主管理”。就是所有的事情，尽量让学生自己去做。当班主任就好比做父母，如果什么都是包办代替，那是培养不出成才的子女的。在民主的对待他们的同时，充分发挥他们的自主性，因为教师的职责是引导，适当的时候加以引导，最大限度发挥每

个学生的特长，凡事放手让学生自己去组织、决策、处理，小到领书，发书，排座位、排队、选班委等，大到主持班会、晨诵课、有关赛事活动等。如每周一班会课上学生自己推选“我心目中的好榜样”学生一名，把照片贴到“雏鹰竞飞”的光荣栏里，并作为学校每月评选星级学生的候选人。

这样从小锻炼，使学生的胆量越来越大，能力越来越强，慢慢涌现出一些人才。我班学生积极参与学校各项活动，例如在现场作文竞赛、书画展、跳绳比赛、拔河比赛、百科知识竞赛、缔造完美教室等学校组织的活动中，我班全都获得了学校表彰奖励。老师一放手，学生就有了动手的机会，布置教室时完全是在我的带领下，由学生自己写、画、剪、裁、贴。今年的六一儿童节，我班学生自编自演节目，组织得有声有色。董文建和齐芮鹤主持节目激情昂扬，营造了热烈欢庆的氛围。其中节目表演唱《美丽的茉莉花》在学校舞台上表演获得好评。我经常鼓励学生在校报上发表作文，参加县市组织的书画大赛。在去年“学雷锋、树新风”的作文竞赛活动中，我班董文建《比玩具枪更重要的》一篇作文获得全市三等奖，同时被甘肃省未来导报刊登。今年全县组织的英语竞赛，18名获奖学生中，我班就有4名。其中一等奖2名。

二、“勤”是做好班主任工作的保证

常言说：“天下无难事、只怕有心人”。我所谓的勤有两个方面的含义：一是班主任要勤，二是要如何引导学生克服懒惰变勤。这两点说起来容易，但做起来却特别难。好逸恶劳是人的天性。成年人克服懒惰都不容易，况且是孩子，贪玩更是他们的天性。

如何使学生变勤呢?我的体会有三点： 1.勤接触

深入到学生中去，多方面去了解，掌握学生的思想、性格等，与学生形成融洽的师生关系，减少教育时的阻力。我们不一定每天都会找所有学生谈心，但我们可以抓住课前、课后的几分钟询问几句，这样学生在内心会形成这样的印象：老师真关心我，我得好好表现才行。

2.勤跟班

我每天早晨一到校，总是习惯性的先到班上去看一看，看学生都来了吗?卫生搞得怎么样了?有没有突发事件等。看似不起眼的一个举动，却给学生留下了工作学习要持之以恒的概念。

3.勤表扬

很多教育成果告诉我们，孩子的教育要以正面鼓励表扬为主，保护他们的自尊心，激发他们勤奋进取的精神，克服困难的意识，从而达到管理班级的目的。在班主任工作中，我认为勤表扬是一种很好的，有激励性的方法。对优等生我激励他们克服自满情绪，百尺竿头，向全级乃至全县优等生迈进。如我班的白嘉琦同学，他现在是我班的第一名，也是全年级的第一名。对中等生和后进生，通过表扬激励他们的潜能，让他们克服自卑心理，让他们消除自认为天生愚笨的心理阴影。放下思想包袱，轻装前行，尽量减少他们的压力，充分发挥他们的内在潜质。如我班的李旭，原来是班上的后进生，在我和同学们的共同帮助下，现在成为班上的中上学生，心情也变得阳光了。

三、“严”是做好班主任工作的最基本要求。

俗语说“严师出高徒”，“严是爱，松是害”。这些都充分说明了严的必要性。所以要想做好班主任工作，教育好学生，就必须做到三严。

1.严于律已

只有以身作则，严于律已，才能达到“言传身教”的目的，才能令学生信服。

如小学生不会扫地、扫院、擦地板，我都一一示范。今年我们搬到新教学楼上，干净洁白的教室，学生一下不小心就把墙弄脏了。我看见了赶紧拿干净的白色抹布轻轻擦干净，并借机对全班同学进行教育，现在学生越来越会保护身边的环境卫生了，也越来越爱干净了。

2.严的制度

每年开学，我总要制定一个分工详细、责任到人的清洁安排表以及有关规定制度，每个学生都明确自己的职责，在小组长的带领下，无论教室还是环境卫生，都搞得及时、干净、彻底。

我对每个学生都有明确的职责分工，把班级各项工作进行细化，每项工作都有专人负责，哪些方面保持得好，就及时鼓励，管理得不好给予提醒或更换人员。这样以来，我每次进教室，课桌排放整齐干净，讲桌和电脑桌也不用老师帮着整理了，黑板不用老师天天催着擦了。同时我还采取各个岗位职责轮流担任，使更多学生得到锻炼。如学习委员轮流制，小组长轮流制等等。学生管理什么就叫什么长，例如沈杉杉是升旗检查长，主要管理校服和红领巾，他怕工作做不好，每到星期五下午快放学的时候，他会通知每一个学生，告诉他们星期一早上千万别忘记穿校服戴

红领巾。这样效果很好，升旗仪式上就没有同学忘记穿校服佩戴红领巾了。给学生以明确的职责，他们便有了充分的责任感、自豪感，激发了他们的积极性。班上还有锁门长，窗户检查长，水房检查长等等。

3.严格要求学生

全面规范学生言行举止，对学生的服装、发型、行为、仪容仪表都做了严格要求，每周检查一次。有一次我班一个女生留了披肩发，还画了眉，我就及时找她谈话。告诉她学生要从小养成衣着得体、举止端庄、谈吐文雅。这个学生立即改正了自己的行为。

对学生上课看书写字姿势，我都耐心教导，时刻提醒他们对人要有礼貌。在日常生活中，我注重对学生自信心的培养，鼓励他们大声回答问题，无论对错，只要大声我就表扬。在我的启发下，我班学生回答问题声音都很洪亮。

总之，要想管理好班级，形成一个具有良好班风的优秀班集体，就必须从“爱、勤、严”着手，在生活中给学生关心、照顾，在学习中给予帮助，让学生真正体验到班级如家的气氛，使学生真正形成爱班如家的良好行为。 当然我的班级管理工作也存在不到位的地方，在今后的工作中，我还要继续虚心向各位老师学习和请教，争取共同进步。

第四篇：战疫情诲人不倦，勤教研爱润心田

庚子新春，非比寻常，一场突如其来的新冠状病毒引发肺炎疫情，牵动着每一个人的心。2月17日，孩子们本应该坐在明亮的教室里，却因为疫情，喧闹的校园变得悄无声息。众多师生的寒假变成了“加长版”。但是封城封路封不住师生的桥梁，在“停课不停学”的日子，XXX老师由东关小学一(四)班的孩子王，摇身一变成了小段主播，其实传授知识的角色没有变，认真的态度没有变，爱学生的情感没有变。作为一名教师，无论是在虚拟的网络，还是在真实的校园，快乐都来自于每一堂精彩的课，让学生成为更好的自己，也让老师成为更好的自己!

一、未雨绸缪

准备充分

为了保证疫情期间“停课不停学”工作高质量实施，离开学还有半个月的时间，X老师亲自参加“学乐云”网络学习平台的培训，线上聆听，线下研究。对学习平台能熟练地驾驭和使用，并对全校老师和本班学生进行细致讲解，保证了师生使用过程的畅通无阻。

“停课不停学”，从过去的面对面，到现在的屏对屏。学习不能减效，教学不能降质，为了每一个孩子宅家的学习、活动有趣多彩，X老师上网搜集网学习资料，通过多种方法引导学生学习疫情知识，培养自主学习习惯，力保所有学生有所收获。

插图片

课件

二、不忘初心

砥砺前行

“追求让前行的脚步铿锵有力，努力让教育的沃土铺面鲜花”带着这样的信念，只有十年教龄的段晓慧老师，以’勤学、善思、实干”为准则。她将“重习惯

重阅读

重积累

重感悟”的教学思想融进教学。教学中一直坚持亲切自然，朴实无华的教态。师生之间在一种平等、协作、和谐的氛围下进行交流，使学生心情舒畅、乐于学习。

为了孩子居家乐学，段老师反复揣摩教材、吸纳其中重点知识、教学方法。根据一年级孩子的年龄特点，将知识重点归纳总结后，以PPT和讲解的方式详细、形象、生动的传达给学生。让孩子和家长感受到屏幕一端满满的爱.

(此处放一些备课时候的图片和教学课件的图片)

三、家校携手

用行博识

孩子们通过学乐云教学平台、微信班级群，配合老师自主学习，每天按时完成老师布置的学习任务，劳逸结合。当看到微信群里积极地反馈，孩子们工整的字体、正确的答案，内心的欣慰油然而生，相信这一切都是每位孩子和家长共同配合的成果。

(此处放一些学生们的作业、学生在家学习生活时候的图片)

雪从严冬飘过，留下丝丝寒疫，正是有着像段老师一样辛勤奋战的逆行者，才能让宝贝们跬步以至千里，小流终成江海，希望孩子们能在最好的年华里不负时光，打开看世界的眼睛，人生，就是一场负重前行，只是，那又何妨?

疫情无情人有情，网课教育显真情。

祝福祖国，中国努力!心系武汉，武汉加油!

第五篇：用爱诠释生命用勤书写人生师德师风演讲稿

各位领导，各位同事大家好!我今天的师德师风演讲主题是：《用爱诠释生命 用勤书写人生》

办公室副主任、六年级的班主任、语文老师，没有一项工作是轻松的，而面对着繁重的任务和巨大的压力，她总是怀着满腔的热忱，尽职尽责地去完成好，她踏踏实实的工作态度和乐观开朗的性格也在无声地影响着周围的人。她就是陈颖玉老师。

一、倾心教育 真诚无私

在三尺讲台上她耕耘了十五个春秋。多年来，她时刻用言行诠释“爱”的真谛，用勤奋诠释生命价值，把满腔的热情投身于教育事业中。

作为班主任，她努力为学生创设一个平等、和谐的班集体氛围。她总是用宽容的心态去对待孩子们的每一个过失，用期待的心情去等待孩子们的每一点进步，用欣赏的目光去关注孩子们的每一次闪光，用喜悦的心情去赞许孩子们的每一处成功。

2010年，她临危受命，接任五年级19班的班主任，这是一个比较特殊的班级，学生的行为习惯和学习习惯比较差，成绩落后，压力之大可想而知，没有迟疑，没有退缩，只有直面挑战。当她深入了解了班级情况以后，她知道自己无论怎么努力，结果都是难以令人满意的。但是她还是努力开导自己，不论名利，不论结果，都不能放弃，不能急功近利，得保持最好的精神状态去面对学生和家长，要给他们信心。所以她总是用非常平和的心态去面对学生的犯错，去面对班级的竞争;用一颗宽容博大的心，去平等地对待每一位学生。她知道每个孩子都是一本书，得努力寻找解读他们的密码;她知道每个学生都有优点，得努力放大他们身上的闪光点。她总是用真诚无私的心去影响他们，从而赢得了每一位学生的热爱和尊敬。她总是耐心细致地去教导他们什么是真善美，什么是假恶丑，从而彻底改变了班级的风气。

她不但让班级有了脱胎换骨的变化，更是重新塑造了一大批学生，使他们从厌学到好学，从丧失信心到充满希望，从随意违纪到严格自律。在与学生的朝夕相处中，她和学生建立了深厚的感情，并将与他们相处的点点滴滴用镜头和文字的方式记录下来，编写成一本精美的回忆录——《在云小的日子——一路有你》，既是送给学生的最珍贵的毕业礼物，也是她对学生爱的有力见证!

2012年下半年，来不及喘息，她又接手六年级的班主任工作，对象变了，但爱的本质不变，在爱的道路上，她继续前行着……

二、倾心教学 一丝不苟

“爱岗敬业”这四个字在她身上得到了最好的体现，正是出于对工作的热爱，她时时处处以一个教育者的标准严格要求自己。“教学是一个良心活儿!”她这样说了，也是这样做的。

六年级的教学任务是繁重的，为了做好每一项工作，她起早贪黑。她认真研究小学生的年龄特点和认知规律，更新教学观念，优化教学方法，目的是能让孩子们喜欢上她的课;她精心备课，认真对待每一节课堂，哪怕是细枝末节，她也决不敷衍了事，目的是希望不要误人子弟;她认真对待每一个学生，耐心辅导促膝倾谈，查原因、找方法，目的是希望不让一个学生掉队……

作为语文教师，她十分注重阅读和写作教学，提高学生的语文素养。在指导学生的作文时，都必须经历以下步骤：两节课的作文指导——学生写作——检查底稿——朗读范文——修改底稿——誊写作文——教师批改——再读范文，最后将学生的优秀习作打成电子稿，上传到至班级博客，通过校讯通平台告知家长，让家长上网查看，这既是对学生的一种鼓励，激发学生的写作兴趣，同时也让家长更多的了解孩子，看到孩子的成长，监督自己的工作。在她不厌其烦的教育下，学生的成绩提升很快。

在教育这片美丽、圣洁的天地里，她倾洒着自己的赤诚和挚爱，认真对待教育教学过程中的每一个环节，每一件小事，于细微处显精神，于小事上下功夫，在琐碎而又平凡的教育工作中体现着自己的人生价值。

三、倾心写作 精益求精

她每天不但要完成繁重的教学任务和琐碎的班主任日常事务，同时身为办公室副主任的她还有一项重要的工作，那就是学校材料的撰写。湘潭云龙实验学校是一所示范性的民办学校，影响很大，学校承办的各类活动接二连三，要撰写的材料很多，她每天就像一个陀螺一样不停地旋转着，哪怕半小时的休息对于她来说都是一种奢侈。往往是上了课以后便匆匆忙忙地写，因为时间是断断续续的，思路也是断断续续的，有时刚好进入状态，又得去上课了，所以她总是强迫自己不受任何干扰，久而久之练就在嘈杂的环境中可以不受任何打扰的本领。白天的时间是有限的，要完成这么多的工作是不可能的，多少个夜晚笔耕不辍，多少个周末加班加点，她总是默默承受着这些既费时间又费脑力的劳动，从无怨言。两年多来，她共撰写了新闻稿78多篇，发言稿36篇，学校汇报材料、申报材料27篇，学校工作总结和其它资料40多篇。

2011年，她与湘潭县网联系，将我校网站进行了全面改版，从网站的风格、栏目设计到每一个板块的图案甚至细到一个个很小的图标，她都是精挑细琢，力求精益求精。

在班主任工作实践中，她不断提升自己的人格魅力，不断完善自己的教育思想，走进了一个又一个学生的心灵世界。她用慈爱呵护纯真，用智慧孕育成长，用执着挑起重担，用勤奋书写人生，在她的身后是一串串清晰的足迹!