优秀班主任讲话稿

第一篇：优秀班主任讲话稿

优秀的开学第一天班主任讲话

优秀的开学第一天班主任讲话(转) (2009-08-30 22:22:47)

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标签：分类：班主任工作

杂谈

走进高三(1)班，我这样说：有申请退学的吗?

当我充满信心的走进2005届高三(1)班的教室的时候，迎面而来的目光里，有审视，有期待，有认同，也有希望。我立刻感觉到柔弱肩膀上的担子不轻，承载着你们的期待，肩负着家长的希望，担负学校的重托。

刚刚知道带高三(1)班这个消息时，我心里很不舒服，按照你们的说法是"郁闷"。我清楚的记得曹校长和我的谈话："这次我要为难你一次，为了学校，我反复思考和论证，我只能把高三(1)班交给你。"那天在深圳的麒麟山庄，学校领导宴请高三教师，我十多年来第一次酩酊大醉。醒来后，朋友劝我，这是学校的信任和重视。我也明白几十个家庭和几十个青年的未来系于一身，意义不必言说。后来逐步了解我们班，虽然"名声"远播，其实是有内在的原因的，于是暗中在心里勾画起我们班级的蓝图来，越来越美好，那天和何老师彻夜长谈直至凌晨四点，为我们初次见面设想了六种切入的方，用苦心孤诣来形容，一点也不为过，虽然结果被一一否定，而心里却越来越亮堂起来。

初中是义务教育，高中是可以主动要求退学的。如果有人不愿意继续在校学习，我将负责任的告诉大家，我愿意和你们的爸爸妈妈沟通，我将告诉他们：自学可以照样成才，条条道路通罗马。不过，我也负责任的告诉大家，如果这样的话，你将为此付出惨重的代价。自学可以成才，但道路将更加艰难曲折。 如果没有人想退学，那么我们只有一条路，那就是努力学习，把握好高三，争取考上大学!

基建于这样的实际情况，这节课，我谈谈我的设想和期待……

首先，要打造属于我们的天堂

有人和上帝讨论天堂和地狱的区别。上帝对他说："来吧!我让你看看什么是地狱。" 他们走进一个房间。一群人围着一大锅肉汤，每个人都是一脸饿相，瘦骨伶仃。每个人都有一只长柄汤勺，但汤勺的柄比他们的手臂还长，自己没法

把汤送进嘴里。有肉汤喝不到肚子。只能望"汤"兴叹，无可奈何。"来吧!我再让你看看天堂。"上帝把这个人领到另一个房间。这里的一切和刚才那个房间没什么不同，一锅汤、一群人、一样的长柄汤勺，但大家都身宽体胖，正在快乐地歌唱着幸福。

"为什么?"这个人不解地问，"为什么地狱的人喝不到肉汤，而天堂的人却能喝到?" 上帝微笑着说："很简单，在这儿，他们都会喂别人。"

我想起一个盲人的故事：一个盲人，晚上出门总提着一个明亮的灯笼。别人看到了，很是奇怪，就问他："你又看不见，为什么还要提着灯笼走路?"那个盲人认真地回答说："这个道理很简单，我提灯笼是为了让别人能看见我，这样既帮助了别人，又保护了自己。"

同学们，从这里你体悟到什么?对于利益是分享还是独霸?对一起面对高三的同窗，是排斥还是包容?对同学，寻找优点还是只看见不足?对待学习的困难，是躲避还是积极的面对?

我再给大家讲一个发生在台湾的真实故事：

有一个人工管理的道口傍晚时分发生了重大的交通事故，有关单位开展调查。调查人员向巡守员问了三个重要的问题：

"火车到达时是否在场执勤?"巡守员回答："依照规定，在场执勤。"

"是否提起警示灯左右摇晃警告来车?"巡守员回答："警示灯确实左右摇晃。" "警示灯点燃了吗?"此时巡守员犹豫了。

巡守员一切依规定办事，但是他忘了点燃警示灯。与其说是缺少一盏点亮的灯，倒不如说是缺少一颗点亮的心。

写到这里，聪明的你一定会明白我的意思：先把心灯点亮，这是人生最要紧的一步!

同学们：每天要上不愿意听的课，每天要做不愿意做的作业，不能做自己喜欢做的事情，苦啊!玩不能尽兴的玩，学又没有认真的学，结果是一事无成。当别人高高兴兴领取大学录取通知书的时候，我们领取的是不尽的烦恼和终身的遗憾。

为打造属于我们的天堂，请用明亮的眼睛，发现同学身上的闪光点。要求每人在班会上都发言，必须说出一个同学的优点，而且必须通过一件事情来表述，

不可以用一句话就概括完事，要认真对待，要让同学感动。这段时间，同学们要把自己最美好的一面展示出来，让大家发现。

其次，要给人生加个意义

从我走进教室的第一天开始，就不断的有纸条递上来。大家提得最多的问题是---"人生有什么意义?请你务必说真话，因为我们已经听过太多言不由衷的假话了。"你们今天提出这个问题很好，我会讲真话。我在新疆的天山之上，年对着浩瀚的苍穹和壁立的冰山，反复思考过这个问题。我相信，一个人在他年青的时候，是会无数次的叩问自己---我的一生，到底要追索怎样的意义? 我想了无数个晚上和白天，得到了这样一个答案。今天，在这里，我将非常负责任的对大家说，我思索的结果是人生没有任何意义!

大家先不要忙着给我鼓掌，我的话还没有说完。我说人生没有意义，这不错，但是--我们每个人要为自己确立一个意义!

是的，关于人生意义的讨论，由于熟悉和重复，已让我们从熟视无睹到了厌烦。可是，这不是问题的真谛。真谛是，别人强加给你的意义，无论它多么正确，如果它不曾进入你的心理结构，就永远是身外之物。比如，我们从小就被家长灌输过人生意义的答案。在此后漫长的岁月里，谆谆告诫的老师和各种类型的教育，也不断的向我们批发人生意义的补充版。但是有多少人信服这种外在的标杆，并为之下定了奋斗终身的决心?

我们大多有坐火车的经历，可谁想过："快车和慢车跑起来的速度其实是一样的，只是中途停车的次数和长短不同。"求学何尝不是这样。有的同学是每星期一小站，好好"放松"一下;每学期一大站，"痛痛快快的玩个够";初中升入高中，高中升入大学，更是人生的"大站"，不玩他个天昏地暗不算完。结果，他们就成了"慢车"。

你有现在的成绩，不是因为你这辆车跑得比别人快，而是因为你是一辆"快车"，不靠站，不停车，一直往前跑。今后的人生路上，是继续当一辆快车呢，还是改为慢车呢?就看你自己了!快车虽然舍弃了一些景观，但可以快捷地到达终点。如果处处都想仔细游览，结果一定会变成慢车。

为了自己的人生，我们需要的是提速，因为我们曾经停靠了过多的地方。 再次，没有规矩，不成方圆

有个中国学生到日本留学，一边学习，一边打工，给老板洗盘子。日本餐馆规定，盘子、碗一定要洗七遍。久而久之，这位打工者心生一计，将七道工序减少到六道，然后减少到五道。后来被发现，自然被解雇。他到其他餐馆求职，人家一查他的资料，都断然拒绝。他在这个国度无法生存，只得黯然回国。 任何游戏都有一定的规则。如果破坏了规则，短期内也许会占便宜，长远看，必将碰壁。

班级管理也是如此。规章制度一旦建立，短期内肯定对一些人有所限制，甚至伤害;但对集体以及个人的长远利益，绝对是有百利而无一害的。

为了班级的整肃严谨，为了同学们长远的利益，老师难免会牺牲个别同学的利益。我希望同学们能够理解老师的苦心，千万不要以为老师是和你作对，我们的目标一致，没有任何冲突，我的职能就是为了管理好班级，让大家顺利的走进大学。

今天，我向同学们表个态：为了同学能够学习生活在一个安静整肃和谐上进积极进取的环境里，我将不遗余力，勤勤恳恳，兢兢业业的为同学们服务。

我说假如我是歌手或者演员，假如台下不时有掌声鼓励我，我将更加充满信心。希望在一年后，同学们自发的由衷的给我掌声!

最后，给自己建造一座漂亮的房子

有个老木匠告诉老板说要离开建筑行业，回家享受天伦之乐。老板问他是否能帮忙再建

一座房子，老木匠说可以。但是，大家都看出他已经是心不在焉，用料不讲究，干活不认真。房子建好了，老板把大门的钥匙递给他。"这是你的房子，"老板说，"这是送给你的礼物。"

他目瞪口呆，羞愧得无地自容。今后他只得住在一幢粗制滥造的房子里!

我们又何尝不是这样。我们常常漫不经心地"建造"自己的生活，不是积极行动，而是消极应付，凡事不肯精益求精，在关键时刻不能尽最大努力。等我们惊觉时，早已困在自己建造的"房子里"了。

把你当成那个木匠吧，想想你的房子，每天要精心地敲击每一颗钉，精心地加上每一块板，精心竖起每一面墙，用你的智慧好好建造吧!你的生活是你一生唯一的创造，不能抹平重建，即使只有一天可活，那一天也要活得优美、高贵，

墙上的铬牌上写着："生活是自己创造的。" 现在，我们就是在为自己的未来建造房子! 面对今天，我们要分秒必争!

展望明天，我们要信心百倍!

第二篇：在优秀班主任表彰暨聘任培训大会上的讲话

校党委副书记xxx

(～年9月16日)

各位老师、同志们：

在全国兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮，我校还沉浸在欢庆五十华诞的喜庆日子里，我们欢聚一堂，举行2002—～学年优秀班主任表彰暨～—～学年班主任聘任培训大会。首先，我代表学校党委和行政向获得我校优秀班主任称号的老师表示诚挚的祝贺!向应聘担任班主任的老师们表示热烈欢迎和衷心感谢!

几天前，我们举行了盛大的建校五十周年庆典活动，全校上下为实现把我校建设成“一所以理工为主，土建类学科为特色，多学科协调发展，在学科建设、人才培养、科学研究、服务社会和学校管理等方面居于国内同类型高校先进行列，在国内外有较大影响的多科性、开放式、教学研究型的高水平大学”而努力的目标倍受鼓舞。来自五湖四海的校友们回到母校的第一感受是：建院环境美了，办学实力提高了，学生多了，教职员工的精神风貌给人印象更深了。校友们的第一个任务就是寻找当年的班主任、任课老师，不管他们职位多高、资历多深、年纪多长，总忘不了先给班主任老师敬上一杯酒。此时班主任的感受——有的有、有的暂时还没有——是自豪、是荣耀、是快慰的成就感。班主任制度是我校学生德育工作的一项坚持以久的特色制度。班主任队伍是我校专兼职结合的德育工作队伍的重要组成部分。班主任制度的实施对我校的稳定发展和学生的健康成长、成才发挥了举足轻重的作用。我们看到，班主任工作辛苦、琐碎，报酬微不足道，但是老师们、同志们是为着责任而来，教师生涯中有了班主任的经历，有了和学生如此亲密的接触，才是完整意义上的教师，才可以称为不辱使命。从这个意义上讲，班主任是义不容辞的、奉献的、光荣的。在过去的一年里，全体班主任老师坚持贯彻党的教育方针，认真按照校党委的工作部署，开展了一系列有利于促进学生德智体美全面发展的工作，取得了显著的成效。有的班级学风浓厚、考研率达30%以上。全校同学自觉遵守大学生行为规范，形成了积极向上、团结互助、文明诚信的良好精神风貌;努力学习，刻苦钻研，营造了良好的学习氛围;积极开展各项社会实践活动，努力提高综合素质，在各方面都取得了较大的进步。这些成绩的取得，凝聚着班主任老师们的滴滴辛勤汗水和殷殷奉献之情。我再次向在座的班主任老师，向所有关心支持班主任工作的同志表示衷心的感谢!

老师们、同志们，当前我们处在高等教育难得的发展机遇期，全国总体上已进入大众化教育时期，但山东尚未达到，所以近几年以扩招为主。今年我校迎接新生5300人，预计明年不会低于6000人。相比我们的条件而言，这是很大的挑战，但不积极迎接挑战，就会失掉发展的机遇。同类型高校、特别是我们周边高校采取各种办法吸引生源，竞争十分激烈。这就是我们所处的社会环境。本学期，党委扩大会提出的五件大事，任务也很艰巨。党委对学生工作的要求就是，以高素质人才培养为目标，以素质教育为核心，以服务指导为宗旨，把校风、学风建设作为学校的基础建设来抓，全面贯彻落实德育评估指标体系的要求，争取以优异成绩通过省委高校工委的德育评估。按照要求落实任务，需要全体学生工作干部特别是广大班主任真抓实干、精抓细干，干出特色，抓出成效。以知识经济为特征的21世纪对人才提出了更高的要求，—个适应新时代需要的合格人才，不仅要有扎实的专业知识，更要有创新精神、实践能力和优秀的道德品质，这不仅需要相应的物质条件作保证，更需要我们用辛勤卓越的工作来培育，质量与数量两手抓、硬件与软件同时建，使我校大学生的整体综合素质得到进一步的提高。只有这样才能提高学校的社会竞争力，促进学校的发展。由此可见，班主任工作与我校的改革与发展密切相关，意义重大。本学期党委要求班主任老师和同志们：

第一、结合学生思想实际，注重加强思想政治教育和咨询服务，努力提高学生的思想政治素质、道德水平和心理素质。

当前，我国处于社会主义市场经济建设和改革的攻坚阶段和关键时期，各个领域都发生了深刻的变化，这些变化对学生产生着不同程度的影响。学生的思想疑问、热点、难点问题不少，甚至相当一批还存在着心理问题。我们的学生都是二十岁上下的青年人，他们的世界观尚未最终形成，极易发生动摇变化。尤其在网络技术飞速发展的今天，使得每一位同学都极易接触到网络，网络上信息庞杂，既有大量进步、健康、有益的主题，也有不少消极、迷信的思想。很多学生迷恋网上虚拟世界，荒废了学业，甚至被不健康思想毒害;同时，在商品经济中追求利益最大化和腐朽世俗的影响，不少学生产生了拜金现象和攀比心理，事事以钱为主，不顾自身经济条件相互攀比，贪求享乐，学习不刻苦，甚至投机取巧，心理脆弱，追求虚荣，不堪挫折等等。面对新的情况，我们要创造性的开展工作，把工作做到细处，做到实处。这就要求我们深入了解学生，学习一些我们不曾接触的理论和知识，有针对性地对学生进行耐心细致的教育引导。要结合学生特点采取各种形式，组织、引导、带领学生集体学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，加强爱国主义、集体主义、社会主义主旋律教育，要教育引导学生积极主动落实《公民道德建设实施纲要》中要求的“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，用共同理想构筑大学生的精神支柱，帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观。要坚持以人为本的理念，在尊重个性的基础上，实施潜移默化的影响。要按照班主任职责要求，经常深入到学生中间，多渠道、多角度的了解其思想变化，掌握其思想动态，有的放矢的解决实际问题，增强学生思想政治教育的科学性、有效性。

第二、为人师表，教书育人，做学生的良师益友。

古人云：“师者，传道、授业、解惑也”。对大学生的教育不仅只是科学文化知识的教育，更重要的是做人的教育，而做人教育的最好教材就是我们教师的一言一行。我们班主任老师与学生在日常生活中接触频率最多、范围最广、交流也最深刻，最易受学生敬重

，班主任就如同学生的一面镜子，一言一行都会对学生产生重大的影响，这就要求班主任真正做到正己身、为人师，只有这样学生才能真正信任老师，尊敬老师，老师在学生心目中，才有一定的威望。你要学生学习、信服“三个代表”重要思想，你自己就要首先学好、增强学习、实践“三个代表”重要思想的坚定性，增强践行公民基本道德规范的自觉性。当代的大学生有理想、有抱负、思维能力较强，他们不再单纯的听从老师的说教，而是从老师的平日言谈举止中得到启发，看老师是否能做到“言必行，行必果”。现在的学生，大多是独生子女，他们远离父母来学校求知，心理和生活上会存在一些失调和不平衡，渴望得到关爱。我们班主任要了解学生的家庭情况、社会经历及个性特点，要掌握每个学生的思想及行为表现，有针对性的帮助学生化解矛盾、排忧解难，使他们切实感受到关怀，以赢得信任，做他们的良师益友，以利于打开工作局面，及时纠正学生中的不良倾向，使学生健康成长。要特别关注经济困难学生群体，多方面了解他们的学习、生活和思想状况，帮助他们树立迎难而上不畏艰苦的信念和勇气，引导他们保持积极向上的生活态度，激励他们刻苦学习、立志成才。

第三、始终坚持加强学风建设，积极创建优良学风班，推进校园精神文明建设。

学风建设始终是我校学生教育和管理工作的主题，学校学风建设依托于班级的学风、班风，班主任老师作为班级建设的组织者、管理者、指导者，建设优良学风是首要职责。良好的育人环境能使学生受到熏陶、感染，唤起对美好未来的憧憬和上进心，班主任恰恰是育人环境的熏陶者、感染者。班级是学校教育教学工作的基层单位，建设优良学风班，需要班主任——这支学生工作兼职干部队伍发挥重要作用。学校的学风建设需要全体班主任老师的共同努力。事实无数次的证明，一个班学风好，他的各项工作就总是走在前面。一个宿舍的学风好坏，对这个宿舍的成员的成才影响差异非常显著。班主任老师和各院系从事学生工作的同志们，要特别重视网络游戏对班级学风、宿舍学风的严重负面影响，用典型事例、学生现身说法等形式坚持正面教育引导，探索有效的管理和公约自律机制，我们看到有些院系已经在采取措施，希望摸索出经验。对于班级工作来讲，德育工作是首位，学风建设是龙头，要常抓不懈。学风建设好的最直接表现，就是“三率”比较高，违规违纪学生比率少。要求广大班主任老师积极参与学校的教育教学改革，对学校的教育教学各项改革措施，指导学生学懂弄通，落到班级和宿舍实处。同时创造性的营造培养学生成长成才的良好氛围，积极组织学生参加学校精神文明建设活动，为培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和～人做出新的贡献。

10月份省委高校工委将对我校进行德育工作评估，学生处、各院系和有关部门将开展一系列迎评促建活动，希望班主任老师们思想重视、积极响应、全力配合，各部门协调合作以优异成绩通过评估。

最后，祝全体班主任老师工作顺利。

谢谢大家!

第三篇：护士节主任讲话稿与护士节优秀护士代表发言稿

护士节主任讲话稿

各位领导、各位同事、亲爱的护士姐妹们：

大家好!

又是一年了，每年的今天，都是我们最开心的日子，因为今天我们庆祝的是属于我们自己的节日——5.12国际护士节。

回顾过去的日日夜夜，我们用微笑面对每一位患者，用爱心呵护每一个生命，用汗水和智慧创造一个个生命的奇迹。我们一次次与医生共同合作，不辞辛劳，日夜守护在病人身边，用精湛的护理技术，娴熟的沟通技巧，倾注全部关爱和热情，护理着每一个病人，我们的工作是平凡的，在日复一日的劳动中，我们迎来了多少个新的生命，多少年来，我们没有休过一个完整的节假日和星期天;宁静的夜晚，我们坚守在病房，但是，我们没有怨言，因为这是我们的职业;灾难来临时，我们没有逃避，仍然坚守在工作岗位，因为我们是护士。

护士是医患关系的一个桥梁，通过护士对病人的时时关注，发现病人存在的问题，报告医生进行处理，能够减少很多的医疗纠纷，以前，我们总是说治疗太多，没有时间给病人沟通和做健康宣教，也不知道优质护理该如何去做，看过《唤醒医疗》这本书的都知道，护士从接待患者的第一句话、第一个问题、第一次静脉穿刺、第一次用药开始，就与患者建立了良好的友谊，我们在今年的3月份组织了全院护士的静脉输液及沟通技能考试，考试前大家认真观看优质输液视频，通过考试，要求我们的护士在治疗、处置、护理中做到时时关注病人，发现病人潜在的问题，及时报告与处理，杜绝不安全隐患，保障医疗安全。

在这平凡的工作岗位上，我们中有的已经走过了三十几个春秋，有的还是刚走出校园，踏上工作岗位的小妹妹，只要穿上白大褂，你就是护士，什么情绪和烦恼都必须抛得远远的。因为我们深知服务的对象是一个个需要帮助和同情、在病痛中苦苦挣扎的病人。

我们是是xx医院的重要组成部份，xx医院发展到今天，有我们不可磨灭的功劳，为了更好的明天，我们还需继续努力，坚持“患者需求第一”的核心价值观，更好的诠释“人本位医疗”，为xx医院的辉煌而奋斗，感谢医院领导对护理工作的关心和支持，感谢医院所有的人，祝大家节日快乐，身体健康!

谢谢! 第 2 页 共 2 页 护士节优秀护士代表发言稿

尊敬的院领导、护士姐妹们：

大家好!首先请允许我代表全院的护士姐妹们感谢院领导在百忙中关注我们的护士大会，也祝愿默默工作在护理岗位的护士姐妹们幸福安康。

我是内科一名普通护士，从事护理工作十余年。XX年由医院派往北京307医院进修学习，引进技术“造血干细胞移植的护理”技术。XX年初参与组建层流病房顺利开展此项技术。XX年7月在广州中山大学附属肿瘤医院进修学习经外周中心静脉置管术及导管的维护，返院后应用于临床。感谢院领导对于我们护理工作的支持与信任。我们会继续努力，不辜负领导的期望。

春华秋实，岁月变迁。转眼间，在护理岗位已工作了十余年。有过委屈，有过抱怨，可一直坚持到现在，而且越来越热爱这份事业，就因为世界名著《飘》中一位等待丈夫归来的妻子说过的一段话，“每当我把自己的一份食物给一个可怜的人时，也许在北边路上的什么地方有个女人正把他的一份饭食给我的阿希礼，这样他就会有力气走路，好回到我的身边”。玫兰妮这样做，觉得就是为了自己和家人。我们在工作中又何常不是呢，付出的同时也得到了回报，这也是我的人生信仰。

我要感谢我们神圣的事业，是她让我知道如何平等、善良、真诚的对待每个生命，是她让我理解了活着就是一种幸福。在支付我生命艰辛的同时也收获着他人获得生命的喜悦。看到患者日渐康复，有了欢笑，有了生气，心里会有多么欣慰，所有劳累、幸苦都被康复者温暖的笑容抹去，留下的是幸福感、成就感。而当患者用痛苦、绝望的眼神看着我时，除了难过更有一股动力督促我不断学习进取，用我们娴熟的专业技术、关怀的话语、热忱的服务使他们感受到人间的情意，生命的温暖。

院领导提出的“创建优质护理服务示范病区”的理念，给了我们一个更好的展现自己的舞台，更好的服务于患者的平台，做到“我要为患者服务，而不是患者要我服务”。一个木桶盛水的多少，并不取决于桶壁上最高的那块木板，而恰恰取决于桶壁上最短的那块。我们就是那些组成木桶的木块，只有我们共同努力，让所有的木板维持“足够高”的相等高度，才能发挥我们工作的最大效力。在院领导的关心和指导下，我们一定积极投入到此项活动的创建工作中，团结协作，共同进取，不做那块最短的木板。

我的发言完毕，谢谢大家! 第 3 页 共 3 页

第四篇：小学优秀班主任事迹-优秀班主任

小学优秀班主任事迹

我是泰和县万合小学一名普普通通的女教师，担任班主任工作已经有二十一个年头了，孩子们都亲切地叫我“老班”。二十一年来，我从一个初出茅庐的“小班”磨练成一个经验丰富的“老班”，其中吃了多少苦流了多少泪，收获了多少成功和欢乐，只有我自己知道。现在我把我多年来担任班主任工作的点点滴滴汇报如下：

一、给班主任角色定个位，对学生倾注无限爱心。

“班级是个大家庭，班主任是家长，每个同学都是自己的孩子。”这是我对班主任角色的定位。担任班主任角色以来，我就像母亲一样无私的无微不至地关心爱护每一个学生，在学生身上倾注我无限的爱。学生没吃饭我给学生买;学生生病了及时送医院;天气变化了，提醒学生增减衣服;学生有心事了，找学生促膝谈心，了解情况，合理疏导、解决。

班集体是棵大树，班主任就是支撑它的树干，孩子们就是一片片生气勃勃的树叶，当然，其中也不乏有被虫子咬过的、有缺陷的，而我作为班主任，爱每一个学生，针对每一个学生的个性差异因材施教，呵护每一片树叶，使班级这颗大树枝繁叶茂、茁壮成长。

二、根据班级情况，开展有效的丰富多彩的主题班会。

我接手一个班级之后，首先会对班级总体情况进行细心观察、了解，发现问题、分析问题成因，再根据这些实际情况及时召开班会，然后在班级开展有针对性的主题活动，使学生在活动中受到教育，得到启发，形成良好的学风班风。多年来，我组织过的班队活动不计其数，如：《向不文明行为告别》、《我是班级小主人》、《雷锋就在咱们班》、《只要人人献出一点爱》......三、把思想教育做到学生灵魂深处。

学生是人，教育应该以人为本。对学生的教育不能只局限于讲大道理，而应该深入到学生灵魂深处，了解他在想什么，需要什么，在乎什么。在教育教学中留心观察学生、读懂学生，不断抓住契机对学生进行行之有效的教育。我们班有一个叫刘卫平的同学老师们都说他来学校是混日子，是班上一粒“老鼠屎”。他语数考试成绩从来没有达到过两位数，而且在班上称王称霸，扰乱课堂秩序，自习课常常把班级搅得鸡飞狗跳，课外还常常欺负同学。老师拿他没办法，同学更是敢怒不敢言。自从接任班主任以后，我找到了他造事的根源：由于学习成绩差，一直遭到老师同学的鄙视和冷眼，为了报复大家和引起大家的注意，他就常常制造乱子，并以此为乐。找到了他的“症结”后，我就想方设法改变他。课堂上，一些非常简单的问题就让他回答，回答对了就即时予以表扬;课外经常安排他为班级做一些力所能及的服务工作，让他常常得到大家的赞赏;并且让班长跟他结对，从各方面影响帮助他......经过一段时间的努力，终于使他获得了自信，跟班里同学也建立了比较融洽的关系。现在，他在班里除了学习成绩稍差外，其他各方面多很正常，有些方面甚至比其他同学还优秀，如：唱歌、跑步等。

四、唱生日歌，营造和谐家庭气氛。

我每接手一个班级，都要对学生的生日进行登记，每逢学生生日，都会带领全班同学为他(她)唱生日歌，祝生日快乐，以此来营造一种和谐大家庭气氛，建立亲密的师生情、同学情。

五、抓实学生学习，培养学生良好的学习习惯。

学生是学习的主体，在教育教学中注意激发学生学习兴趣，培养学生积极探索习惯，发展求异思维能力，让学习成为需要，让学习成为享受，让每一个学生都得到发展，让每一个学生都获得成功。

二十一年，弹指一挥间，我在班主任这块责任田里辛勤地耕耘，默默地奉献，逐渐取得了较好的工作成效，得到了社会、学校、家长的一致好评。我所带领的班级多次被评为先进班集体，本人也多次被评为优秀教育工作者、学校学科带头人，教学成绩稳居镇同年级同学科前茅。

本着对社会强烈的责任心，对教育事业的切切痴心，对学生的娟娟爱心，对家长的融融热心，对未来的满满信心，我将继续努力进行课改实践，让我的教育教学工作更上一个台阶。

第五篇：优秀班主任推荐材料-优秀班主任

优秀班主任推荐材料

鉴于我班的突出成绩本人初推荐为区优秀班主任评选人，今天上午填表下面是我简短的材料介绍，当这决不是工作的全部!

本人忠诚于党的教育事业，在平凡的工作岗位上奉行不悖于自己的教育原则：“静下心来教书，潜下心来育人”!

“把课上好”是作为一名教育工作者最基本的要求，也是作为一名班主任在学生心目中建立良好形象的“绿卡”。因此我从踏上讲台的那一天起，就努力修炼自己的教学基本功，锤练自己的教学语言，形象自己的板书设计。备课时做到旁征博引，个性独具;上课时做到诙谐幽默，妙趣横生。

另外，我虚心听课向同事们学习他们的教学特长，也能诚心的观看名师名家的教学录像，寻找自己与名家的差异，长期的钻研使我的业务水平有了长足的进步!2001年我参加德州市优质课比赛获得一等奖第一名。2002年代表德州参加山东省青年教师讲课比赛获得二等奖!(优秀班主任 )这期间还获得了德州市百佳教师称号，历城区优秀教师称号。

于风景处看班主任工作为平淡，但真情处看班主任工作则为快乐!我喜欢与孩子们在课间时蹦来蹦去;也喜欢与孩子们为班级荣誉而挥汗如雨;更喜欢班会上和孩子们激情相照!

工作中孩子们的笑脸如引人入胜的山水画般趋走我工作中的平淡;孩子们的真诚如夏日雨后扑面而来的轻风让我倍感清心;孩子们考试成功后的畅快则让陶醉于工作的价值!孩子们学习和生活中的愁上眉梢则让我倾心于教育的意义和真情!

随着自己教育阅历的增长和对教育艺术的追求，我越来越感受到“班主任”应该是“真情”与“智慧”的代名词，而不是“琐碎”和“劳累”的形象代言人!

刚刚毕业的三十四级九班初一时纪律上一盘散沙，学习上一踏糊涂。初二时他们生龙活虎、蒸蒸日上;而初三时他们荣辱与共、众志成城创造了升学人数48人的辉煌。我知道这期间融入了我太多的真情与智慧!

十九年来我在教育岗位上踏踏实实，兢兢业业，也在这个岗位上有滋有味的收获着真情与幸福!我相信我将还在这个岗位上把真情和幸福延续下去，把成功与快乐进行到底!