决战高考“走”为上计

高考, 对于学生来说, 是一件让人欢喜, 让人忧的事情。喜的是:决战时刻终于来到了, 忧的是:害怕在考试中, 没有发挥出自己的真实水平, 考得不理想。这一点, 对于平时学习成绩较好学生显得尤为突出。那么, 如何才能在高考中发挥出自己真实水平呢?我认为, 除了基础知识掌握好、心理素质要好和考试时要细心外, 我觉得还要学会考试的技巧。

众所周知, 考试是有时间限制的, 它不比平时做作业, 它要求学生在有限的时间内答完规定的题目。当然, 要答完不难, 但要想完全答对, 应当说, 这对于大多数考生来说, 是一件相当困难的事情, 所以如果在考试中, 遇到一时想不出方法的题目, 一定要暂时放弃, 这就是三十六计中的“走”为上计。有的学生在考试时, 习惯于按题的顺序往下做, 这本来无可厚非。可是他们总希望把每题都答对, 所以在遇到比较难的题目时, 也舍不得放一放。这样就大错特错了。诚然, 高考题的顺序是从简到难, 但是, 个体有差异, 对于命题者来说, 是最简单的题, 但对于考生来讲, 也许恰恰相反。这应当是常见的事情。尤其是现在多数地区都是考综合科目, 根据平时考试统计分析, 如果象以往的高考那样, 各科单独考, 有较多的学生可以考得很好, 但是一旦把这三科 (即理化生) 合到一起考, 结果考得不理想, 有的甚至要相差几十分;主要原因是大多数学生在考理综时, 习惯按顺序往下做, 遇到难的题目也不会放弃, 结果导致时间不够;还有另一部分学生, 根据自己平时的习惯, 认为哪科是自己的优势就先做这科, 这是不对的, 因为, 在高考中, 你事前并不知道哪科难, 很有可能你平时的优势学科恰好在高考时是最难的, 如果你先做这一科, 那你的时间绝对不够, 结果虽然其它科比较简单, 但已经没时间做了, 只好草草写点公式或步骤, 而且, 即便你把难题都答完了, 也不能保证正答率高, 所以, 正确的做法是:

1、遇到自己认为比较难的题, 一定要往前“走”, 千万不要在此纠缠不清, 否则, 就会得不偿失。因为即便最终你答对了, 但由于花的时间太多, 就没有机会把后面比较容易的且分值比较高的题目做完。结果往往是追悔莫及, 使自己感到终身遗憾。或许, 大家都有过这样的经历:平时我们非常熟悉的字, 有时会突然想不起来, 但过一会自然就想起来了。其实, 考试也是一样, 有些你平常非常熟悉的题目, 一时想不起来了。此时, 最有效的方法不是花太多的时间去想, 而是大胆往前走, 因为很多时候, 你在做后面的题时, 会得到灵感, 自然就会想起来了前面的题该如何做了。

2、对于太难的题目, 如果有时间, 可以去啃一下, 如果时间不允许, 就要勇于放弃 (注意, 放弃不是完全不做) 。这样才能确保考试的质量。使考试不再有遗憾。一般来讲, 一道题你读完了, 你还一点都不明白什么意思的时候, 或者虽然能明白, 但在5分钟内还没有头绪解的时候, 就应当视为对你来说的难题;此时, 就应当暂时放一放, 继续往前走。把容易的题做了, 有时间再来个回马枪。

3、对于综合科目的考试, 一定要按顺序先通做一遍, 做的时候, 方法与前面两点一样, 有些老师给学生经常给学生讲, 考综合科时, 应当先做自己平时学得最好的那科。我认为这是不妥当的做法, 这样做不好的原因我在前面已经说过了, 这里不再赘述。最好的做法是按顺序做, 做的时候依然遵循“走”为上计的原则。当然, 有时间最好把物理题目做对做完, 因为这科的分值最高, 而且只有这科才有计算题。有很多学生觉得物理计算题目很难, 所以不去做, 这又是一种错误的做法, 因为物理的计算题是有步骤分的, 而有些时候步骤分还相当丰厚。所以一定不要放弃计算题。一定要有时间做计算题。

那么, 如何才能让学生在高考时做到和做好“走”为上计呢?这就要体现在我们平时给学生的练习上。如果我们老师只是口头上给学生讲, 那是没有多大效果的。正确的做法是:

1、我们在平时的单元测试中, 要有意识是把一些稍难的题目放在试题的前面, 把比较简单的题, 放在后面。然后通过评讲试卷, 指出考试的正确方法。通过这样反复练习后, 学生就会懂得“走”为上计的重要性, 自然就会运用自如了。

2、从高二起要多做理综定时练习, 我们教师在命题的时候, 一定要每次让一科比较难, 比如, 这一套题是物理难, 那么下次就是化学, 然后是生物。这样反复循环。让学生在考试中学会放弃, 学会考试的技巧。

3、在平时的作业中, 一定要求加强计算题的规范表达。尤其是物理。因为在当前的理综试题里面, 只有物理才有计算题, 有部分学生, 特别是成绩较好的学生, 平时作业只追求结果, 而不重视过程的书写, 每次考试完了, 就问老师答案是多少。结果答案虽然对了, 但得分却不多。而有的学生答案虽然错了, 但得分却较多。这是为什么呢?众所周知, 计算题是有步骤分的, 如果只是结果对了, 而没有过程, 是不能得分的。或者过程书写不规范, 也是不会得高分的。我们在平时考试经常发现这种现象:有的学生遇到自己不会做的题, 就写上与题目相关的公式或者定律, 结果也得到了相应的步骤分。所以我们在平时教学时, 就应当注重学生做计算题的规范表述, 在批改作业时, 对于书写不规范的学生, 应当个别指导。

另外, 我们平时在给学生布置作业的时候, 还应当有意识地布置一道难度较大的计算题。让学生不用花太多时间去做, 能做多少算多少。但一定要去做。为什么呢?这主要是为了使学生养成最大限度地得到步骤分的习惯。因为, 在高考中, 物理计算题难度还是较大的, 特别是最后一题。有部分学生就放弃不做, 甚至有的学生看都不去看。我们一定要把这种现象纠正过来。要告诉学生“走”不是全面放弃, 不是完全不做。要告诉学生, 计算题是有步骤分的。对于不会做的题, 能做多少算多少, 而且一定要把步骤写到试卷上。

总之, 只要善于运用“走”为上计, 一定会在高考中, 考出自己的应有水平, 考出自己应有的成绩, 使考试不再带有遗憾。给父母、老师和自己交上一份满意的答卷。

做到上述要求后, 应当成绩不会差, 但是这并不是高考决战的最后时候, 因为选择学校也是最为关键的事, 甚至于比考试还难。那么如何选择填志愿呢?这是个很难准确回答的问题, 所谓”仁者见仁, 智者见智”。我以为, 填志愿时, 还是应当以”走”为上计。因为现在大学生就业很难, 研究生又在扩招, 如果再复读, 势必多耽误一年的时间, 况且, 一年后, 考试的结果如何, 谁也不能预料。有的学生一心想考某所学校或者某专业。结果没上线, 于是选择复读。可是如果换个角度思考, 如果先上一所一般的学校, 然后, 再考当初想上那所学校或者自己想学专业的研究生, 不是一样达到目的了吗?也许有的人会说:考研究生很难啊。但是, 请想一想考很好的大学或者热门专业就容易吗?再想一想, 重点大学或者一般大学, 不都是本科吗?就业也好, 还是提干也好, 只要本科文凭或者研究生, 从来没听说要重点本科文凭或者重点研究生。诚然, 名牌大学给人的第一印象鲜明。但是从长远来看, 工作是靠实力和能力, 不是靠牌子。所以我认为, 如果成绩发挥正常的前提下, 不要复读, 应当填好志愿, “走”为上计。那么, 在填志愿时如何才能最大限度地做好“走”为上计呢?

应当说每个学生在“寒窗时”都有一个美好理想, 但是, 填志愿时, 不能只凭梦想, 必须兼顾自己的"实力"。结合自己的高考分数看是处在哪一个录取批次里;在一个录取批次里, 结合自己的高考分数看是能否超过自己梦想的高校的录取分数;如果达不到这些学校、专业的要求, 也可考虑降低一个录取批次报考自己喜欢的专业。另外, 同样水平的高校, 外地高校在录取分数上往往要比本市高校稍低一些, 这对那些"实力"相对弱一些且又想走好学校的学生报考外地高校无疑是一个很好的选择。还有, 填好第一志愿是非常重要的, 因为第一志愿处在一个最佳的被高校选择的位置, 只有第一志愿录取不能满额时, 才有可能录取其它志愿的考生, 也就是说第二志愿被高校选择的机会大大减少。所以, 一定要填好第一志愿。总之, 填志愿时, 一定要避免盲目拔高和过于保守两种倾向, 切实做到“走”为上计。