七上政治第三单元测试

第一篇：七上政治第三单元测试

《政治生活》第三单元测试题

组题人 王丽霞 审核人：刘蛟

一、选择题 (25小题，每小题2分，共50分)

2013年3月十二届全国人大一次会议在北京召开，近3000名人大代表齐聚北京，共商国是。回答1-2题。 1.参加会议的人大代表，通过认真审议，分别对“一府两院”的工作报告提出了意见和建议，“一府两院”接受建议并认真作了修改。这说明( )

A.人大代表享有质询权 B.人大代表享有决定权

C.人大代表享有审议权 D.人大代表来自人民，受人民监督 2.2012年10月，某县人大组织县、乡两级人大代表向原选区选民述职，并由选民对代表开展评议。自2002年以来，这一活动已持续11年。该县人大常委会的这一做法 ( )

①体现了人大代表由选民产生，要对选民负责 ②保障了广大选民对人大代表行使监督权和质询权 ③方便选民监督人大代表，确立人民当家作主的地位 ④有利于人大代表密切联系群众，提高履职能力 A.①②

B.③④

C.①④

D.②③

3.2012年11月30日，中共中央召开党外人士座谈会，就当前经济形势和明年经济工作听取各民主党派中央、全国工商联领导人和无党派人士意见和建议。由此可见( )

A.民主执政是中国共产党的基本执政方式 B.各民主党派有制定国家大政方针的权力

C.中国共产党和各民主党派是通力合作的亲密友党 D.中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心 4.2013年3月3日召开的十二届全国政协一次会议上,政协委员就经济发展、民生保障等建 言献策,提交会议提案组的提案比去年同期要多。这说明 ( ) ①提交议案是政协委员参政议政的重要形式 ②委员建言献策是实现民主决策的重要环节 ③提交议案是人民政协政治协商的根本途径 ④人民政协是我国制定政策法律的重要机构 A.①② B. ②④ C. ②③ D. ③④

5. 第十二届全国人大代表中，基层代表特别是一线工人、农民的比例比上届有所上升,农民工代表人数比上届有较大幅度增加。这表明

①扩大了我国工人和农民的政治权利 ②我国人民民主具有广泛性和真实性 ③社会主义民主政治建设的不断发展 ④人民代表大会是我国根本政治制度 A.①② B.②③ C.①④ D.③④

6.有学者提出：作为人大代表，首先要能“代”，就是代表人民，为人民办事;其次要善于“表”，就是要能充分表达选民的意愿、呼声。这要求 ( ) A.人大代表对人民负责，受人民监督

B.人大代表实行差额选举，为选民行使选举权提供选择的余地 C.选民以人民利益为重，在理性的思考的基础上审慎投票 D.人大代表增强“代表”意识，积极行使国家权力

7.基层民主制度的健全与发展，关键在于推进乡镇人大制度的健全与完善。乡镇人大是我国最基层的( ) A.地方国家权力机关 B.地方国家行政机关 C.地方国家审判机关 D.地方国家法律监督机关 8.2011年10月8日至11日，全国人大常委会对青海省贯彻实施《农村土地承包法》和《农村土地承包经营纠纷调解仲裁法》情况进行执法检查。这表明全国人大常委会执行 ( ) A.监督权 B.立法权 C.决定权 D.任免权

9.人民代表大会制度是我国的根本政治制度，实行民主集中制是我国人民代表大会制度组织和活动的最重要特点。下列选项中，能体现这一特点的是( ) A.各级人大代表由选民直接选举产生 B.人民代表大会统一行使最高国家权力 C.重大问题的决策由人大常委会负责 D.合理划分中央和地方国家机构的职权 10.某全国人大代表建议制定“法律监督法”，而实现上述建议，一般有以下几个环节：

1

①全国人大常委会提请全国人大审议

②广泛听取意见，形成提案草案 ③全国人大表决

④征求其他代表签名附议，形成正式提案 ⑤提案提交全国人大常委会审议。下列排序正确的是( ) A.①②③④⑤ B.②④⑤①③ C.②④①⑤③ D.②④③①⑤

11.十一届全国人大四次会议分别听取和审议《政府工作报告》、最高人民法院、最高人民检察院的《工作报告》。这表明( ) ①全国人大是我国最高国家权力机关 ②国家行政、司法机关是全国人民代表大会的职能部门 ③行政机关和司法机关必须向人大负责并汇报工作 ④全国人大行使最高监督权 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

12.2011年10月15日十七届六中全会在北京举行，全会审议通过了《中共中央关于深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》。这表明中国共产党( ) A.具有最高决定权 B.是社会主义现代化建设的领导核心 C.坚持全心全意为人民服务的宗旨 D.具有组织社会主义文化建设的职能, 13.依法执政是中国共产党执政的基本方式。下列选项能够体现中国共产党依法执政的是( ) A.坚持民主集中制，发展党内民主 B.加强党员干部教育，提高执政能力

C.在平等的基础上，开展与国外政党的交流 D.向全国人大常委会提出修改宪法部分内容的建议 14.据近期《中国的政党制度》白皮书显示，全国担任县处级以上职务的民主党派成员、无党派人士共有3.1万人，他们对分管的工作享有行政管理的指挥权、处理问题的决定权和人事任免的建议权。这说明我国各民主党派( ) A.行使国家立法权和决定国家重大事项的权力 B.参与国家事务的管理和方针政策的制定

C.享有行政管理权和人事任免权 D.是中国共产党的亲密友党，与共产党共同执政 15.随着“新型农村社会养老保险”试点在全国10%的县展开，一些年满60岁的老人已经陆续领到基础养老金。农民在“种地不交税、上学不付费、看病不太贵”后，又将实现“养老不犯愁”。这些德政工程集中体现了中国共产党 ( ) A.把发展作为执政兴国的第一要务 B.以人为本、执政为民 C.在不断地加强自身执政能力建设 D.科学执政、依法执政 16.我国已建立5个民族自治区，实行民族区域自治制度。下列关于民族区域自治制度表述正确的是 ( ) ①凡是在有少数民族居住的地区，我国都建立民族区域自治制度 ②自治机关主要是指自治区的人大、党委和政府 ③我国的民族自治地方分为自治区、自治州和自治县(旗) ④民族自治区接受中央的统一领导，是我国的地方行政区域

A.①② B.③④ C.①③ D.②④

17.新疆维吾尔自治区建立以来，在党和政府的正确领导下，各族人民团结奋斗，经济社会 各项事业蓬勃发展，这一事实表明 ( ) ①经济发展是民族地区繁荣和稳定的关键 ②民族团结是各民族共同繁荣的前提

③我国民族区域自治制度具有显著优越性 ④民族团结是实现民族平等的政治基础 A.①③ B.②④ C.①④ D.②③

18. 2011年，19个省市对口援疆资金总规模将超过100亿元，以后还会逐步增加。同时，通过转移支付、专项资金等渠道，中央投入资金规模将数倍于对口援疆资金规模。这种援助( ) ①有利于加快新疆发展、维护新疆稳定 ②是发展新疆自治区经济的根本举措 ③是增强民族平等和民族团结的物质保障 ④体现我国平等团结互助和谐的民族关系 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 19.2011年4月16日至18日，国家宗教局局长王作安就做好今后宗教工作提出三点希望：一是加强管理，坚决维护社会稳定;二是促进和谐，维护宗教领域团结稳定局面;三是注重引导，发挥宗教界的积极作用。这表明我国 ( ) ①依法加强对宗教事务的管理

②宗教坚持独立自主自办的原则

③积极引导宗教与社会主义社会相适应

④宗教本质已经发生了变化

A.①② B.①③ C.②③ D.②④

20.我国政府每年都会收到大量的政协提案，如2012年3月召开的全国政协十一届五次会议就提交了提案6242件。在每年举行的全国“两会”期间，政协委员也列席人大会议，听取并讨论政府和最高人民法

2

院、最高人民检察院的工作报告。上述事实表明政协 ( ) A.是与中国共产党通力合作的执政党 B.履行政治协商、民主监督和参政议政的职能 C.代表人民在国家权力机关行使国家权力 D.是我国具有广泛代表性的爱国统一战线组织 21.人大和政协的主要区别是( )

A.前者是我国的根本政治制度，后者是我国的基本政治制度

B.前者是国家权力机关，后者是我国多党合作和政治协商的重要机构 C.前者是国家权力机关，后者是国家行政机关 D.前者是我国的国家性质，后者与国家性质无关

22.在全国人民代表大会上，国务院总理要作《政府工作报告》，并经各位人大代表审议并表决后才能通过。这体现了( )

①全国人民代表大会是最高国家权力机关 ②全国人大在行使最高监督权和决定权 ③体现了国家政治生活中的组织活动基本原则 ④国务院在国家权力机构中居于核心地位 A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④ 23.中国人民政治协商会议( )

①是中国共产党领导的、具有广泛代表性的爱国统一战线组织 ②是中国特色的政党制度 ③是我国的一项基本政治制度 ④是多党合作的重要机构 A.①② B.③④ C.①③ D.①④ 24.下列属于民族自治机关的是 ( ) A.内蒙古自治区党委

B.叶县马庄回族乡人民政府

C.西藏自治区人民法院

D.四川阿坝藏族羌族自治州人民代表大会 25.认真做好宗教工作，全面贯彻党的宗教信仰自由政策，就要 ( ) ①引导宗教与社会主义相适应

②保护各种宗教活动

③坚持独立自主自办的原则

④依法加强对宗教事务的管理 A.③④

B.①③

C.①②③

D.①③④

二、主观题 (共50分) 26.2013年3月14日，第十二届全国人民代表大会第一次会议听取了国务委员兼国务院秘书长马凯关于国务院机构改革和职能转变方案的说明，审议了国务院机构改革和职能转变方案并批准这个方案。 结合材料回答：

(1)答出全国人民大表大会的性质和职权，并指出材料所体现的是哪些职权?(8分)

27.2012年11月，中国共产党第十八次全国代表大会召开，胡锦涛同志作了题为“坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进 为全面建成小康社会而奋斗”的报告。报告明确指出“把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程”，首次提出“美丽中国”理念——促进生产空间集约高效、生活空间宜居适度、生态空间山清水秀，给自然留下更多修复空间，给农业留下更多良田，给子孙后代留下天蓝、地绿、水净的美好家园。

结合材料分析中国共产党怎样才能领导人民建设“美丽中国”?(10分)

3

28.西藏和平解放60多年来，经济、政治、文化和社会事业不断发展，开启了西藏走向繁荣进步的光明前程。阅读材料，回答下列问题。

60多年来，在国家的支持下，西藏实现了社会制度和经济社会发展的两大跨越。全区生产总值由1951年的1.29亿元上升到2010年的507.46亿元。新中国成立前的西藏，广大农奴和奴隶一无所有，但到2010年，全区所有住房条件较差的农牧民都住上了新房;以免费医疗为基础的农牧区医疗制度覆盖全区农牧民;小学学龄儿童入学率达到99.2%，青壮年文盲率下降到1.4%。农牧民享有充分的宗教信仰自由，信教群众的宗教需求得到充分满足。在自治区34000多名四级人大代表中，藏族和其他少数民族占94%以上。 (2)你认为西藏60多年来巨大经济成就取得的政治原因有哪些?(7分)

4

参考答案

1—5 CCCAB 6—10 DAADB 11—15 CBDBB 16—20 BDCBB 21—25 BBDDA 26.(8分)

①全国人大是我国最高国家权力机关(2分)，具有最高决定权、最高任免权、最高监督权和最高立法权(4分)。审议了国务院机构改革和职能转变方案并批准这个方案，体现了最高决定权和最高监督权(2分)。 27. (10分) ①中国共产党作为中国特色社会主义事业的领导核心，要坚持以人为本，执政为民。落实全心全意为人民服务的宗旨，最广泛、最充分地调动一切积极因素为打造“美丽中国”而奋斗。做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。 4分)

②中国共产党是我国的执政党，要坚持科学执政、民主执政、依法执政，不断完善党的执政方式，科学制定建设“美丽中国”的方针政策。(4分)

③科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针和重大战略思想。为打造“美丽中国”， 中国共产党必须全面贯彻落实科学发展观，把生态文明建设放在突出的战略位置。(2分) 28. (7分)

①随着西藏的解放，西藏地区建立了人民民主专政的社会主义制度，西藏人民当家作主，获得基本的民主政治权利，调动了广大农牧民发展西藏的积极性。(2分)

②政府积极履行经济、文化、社会公共服务职能，使西藏经济、文教卫生事业和民生事业得到不断发展。(2分)

③坚持了民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的原则，落实了民族区域自治政策和宗教信仰自由政策，确保了藏族和少数民族人民当家作主的权利，使信教群众的宗教需求得到充分满足。(3分)

5

第二篇：北师大版 七年级思想政治 第三单元测试题

“过富有情趣的生活”单元测试题(人七思品上第3单元)

一.单项选择题： 1.“你的心情，现在还好吗?你的脸上还有微笑吗?人生的路，总有许多愁和苦，请多一些开心，少一些烦恼。”这段歌词里描写“情绪”的词汇有：()

①微笑②愁③苦④开心⑤烦恼⑥心情

A ①④⑤B ②③⑥C ①②③D ①②③④⑤

读如右图：在2008年北京奥运会上，“丢失首金的杜丽，控制不

了自己的情绪，掩面痛苦地哭了。”回答2—3题

2.她的情绪表现属于：()

A喜B怒C哀D惧

3.她调节情绪的方法是：()

A注意转移法B合理发泄法C理智控制法D目标升华法

4.唐代诗人李白，一生经历坎坷，他的诗句反映出了他情绪的变化。同样面对长江两岸的景色，在流放途中，他写道：“平生不下泪，于此泣无穷”;在大赦后重新获得自由时，他写道：“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”前者抑郁、悲愤，后者表现出诗人明朗、轻松、愉快的心情。这说明：()

A同一个人由于不同的境遇，对同一事物会产生不同的情绪

B不同的人处于不同的情景中，会对同一事物产生不同的情绪

C相同的人处在不同事物情景中，会产生不同的情绪

D不同的人对不同的事物情景，会产生相同的情绪

5.2009年9月1 日，思霖在《失眠是种情绪 多由心理原因引起》一文中指出：生活中，很多失眠是因为工作、学习、家庭、经济、感情、人际等方面出现的原因所致，比如，有些人因为一次过失内疚自责，在脑子里重演过失事件，久久难眠;有些人在晋升、职称评定快要公布前，处于期待兴奋状态而失眠;还有些人受到突发事件刺激后，睡觉时始终处于举棋不定的状态。┅┅这说明：()

A情绪使人精神焕发，干劲十足B情绪使人无精打采，萎靡不振

C情绪影响人们的生活、健康D情绪影响人们的行为

6.下列情景的人物抱有消极情绪的是()

A班主任老师没有让小娜同学主持文艺班会，她闷闷不乐，连节目也不出

B小静同学期末考试成绩特差，她想哭，但还是忍住了，骑车到山顶大声吼：“我失败了!我要成功!” C国家规定，从2006年起取消农业税，农民听到这个消息欣喜若狂

D同卓犯错，老师误以为是小磊。面对老师的批评、指责，小磊没有反驳，他想：老师批评了自己，同卓也会内疚，以后就不会再犯错误了。

7.下列能正确体现情趣与兴趣关系的是：()

①兴趣是情趣的基础，没有兴趣就谈不上情趣②情趣通过兴趣表现出来③情趣是以兴趣为基础产生的，有了兴趣就有了情趣④兴趣就是情趣，二者没有区别

A ①②B ③④C ①②③D ②③④

8.暑假中，小俊迷上了网络游戏。但暑假一晃而过，沉迷游戏的小俊作出一个大胆决定：休学一年。小俊在这个虚拟世界里，没日没夜地畅游在网络里，常常一个月都不出一次门。小俊的这种情趣是：()

A高雅的生活情趣B庸俗的生活情趣C文明的生活情趣D科学的生活情趣

9.追求高雅的生活情趣，有利于我们调适情绪，陶冶情操，追求美好人生。陶冶高雅生活情趣的重要条件是()

A 乐观、幽默的生活态度B 与众不同的好奇心C 丰富多彩的文化生活D 盲目的从众心理

10.下面属于高雅情趣的是：()

①阅读一本好书 ②打一番网上游戏 ③欣赏一支优美乐曲 ④节假日外出旅游 ⑤和朋友去一次餐厅大吃 ⑥课余时间打打扑克

A ①②⑤B ①③④C ②⑤⑥D ②④⑥

11.下边四幅图片说明：()

A生活处处有情趣B生活中的平凡小事C日常生活的四个场景D同学们正在吃喝玩乐

12.近来，小李迷上了玩游戏，常常一放学就从妈妈的包里拿点钱，跑到电子游戏厅，一玩就是三四

个小时。没有钱时，就对爸爸说谎，说是要买书，拿到钱后又去玩游戏，结果学习成绩一落千丈。可见：()

①游戏厅害死人

②沉迷于电子游戏是一种庸俗的情趣

③庸俗的情趣会影响人的学业，甚至事业④庸俗的情趣不利于个人品德修养

A ①②B ③④C ①③D ②④

二.简答题

13.同学，你喜欢QQ聊天吧!下边四幅QQ自定义表情图片，分别代表了哪种常见的情绪类型?

14.从下面三幅图片所反映的情景中，你感悟到了什么?

(一)

(二)

(三)

15.下列哪些行为表现了高雅的情趣?哪些行为表现了庸俗的情趣?为什么?

(1)小李是一个集邮爱好者。一天，在班级信箱中，他看见寄给同学小王的信上有一张自己想“搜集”已久的精美邮票。他想了想就把邮票撕了下来，珍藏到自己的集邮册内。

(2)寒假里，陈东一家在“冰城”哈尔滨拍了好多冰灯照片。回家后，他把照片分类整理，起名入册，并称这册为“冰城之旅”。陈冬把这本相册带到学校，课外活动时间与同学一起欣赏。

(3)王兵是一个计算机爱好者，但他只玩游戏。每天回家不写作业，先打开电脑玩上三四个小时，第二天到学校抄别人的作业。

三.情景在线：

16.2009年9月7日下午3点，学校宣布放高温假。在放学回家的路上，七年级(2)同学小杨，看到几个中学生模样的人陆续走进一家游戏厅，自己便也要跟着过去。同伴批评他，他却不服气地说：“又

不是我带的头，别人能进，为什么我就不能呢?„„”

请就小杨同学的错误言行，谈你的看法?

四.分析说明题：

17.宁宁与明明是同班同学，他俩都喜欢打乒乓球，且同是校乒乓球队的成员，

训练成绩也不相上下。在2009年5月的县乒乓球比赛中，他俩都进入了决赛。宁宁相信通过

自己平日的刻苦训练，一定能取得好成绩。因此，在比赛时，他镇定自

若，愈战愈勇，最终夺得了冠军。而明明在比赛中却非常紧张，患得患

失，一旦失分就更加控制不住自己的情绪，结果没能发挥出应有的水平。

阅读材料和图片后，回答下列问题：

(1)宁宁和明明究竟差在哪儿?

(2)不同情绪对个人产生什么不同的影响?

(3)从上述材料中你得到哪些启示?

18.新华社2009年8月12日哈尔滨市呼兰交通局稽查大队副大队长王绍岩，驾一辆无牌轿车在呼兰区行驶，先是闯红灯，后冲向对向车道逆行。在两名交警连续两次拦截未果后，哈尔滨市公安局交通警察支队呼兰大队副大队长李建东用身体挡在车前才将其拦住。李建东按程序对该车进行检查时，王绍岩把自己反锁在车里拒绝检查。在其他执勤交警赶来支援后，满身酒气的王绍岩仍拒绝出示驾照，并说“你不认识我爸啊?我爸是某某，你不认识我啊„„”“你敢扣我的车，我扒了你的皮”“打折你的腿，让你滚出呼兰„„”这些充满匪气、霸气、流气和酒气的狂言。随后他又借酒闹事去讨要轿车，遭拒绝后破坏交警队的纱窗，并与劝阻人员厮打。交警队工作人员无奈报警后，派出所民警将其送进医院进行酒精检测，即使在输了几瓶点滴液后，王绍岩血液酒精浓度还高达1.26mg/ml，属于酒后驾车，而且他所驾之车属于无路权车。„„

读完完这一新闻后，有同学认为王绍岩很酷，很有情趣!如果你当时也在他们中，请说说你的看法?

五.活动探究

19.某校，在全校进行了一次学生课余文化生活状况调查后，发现存在着部分学生沉溺于网络游戏和聊天，盲目崇拜港台、日韩影视歌星，传阅国内外不健康的画册和电子类书刊等问题。针对这一状况，学校决定开展一次以“七彩世界·阳光少年”为主题的活动。假如你就是该校七年级某班的一名同学，请你回答以下问题：

活动主题：“七彩世界·阳光少年”

(1)你认为此次活动可以采取的形式：。

(2)你认为中学生丰富文化生活应包括哪些内容?

(2)丰富文化生活就是多看点外国影视剧、漫画书、电子小说，你认为这种说法对不对?为什么?

答案：

一1D2C3B4A5C6A7A8B9A10B11A12B

二.13.图一：衰;图二：怒;图三：喜;图四：惧。

14.这三幅图片所反映的情景说明，情绪与个人的态度是紧密相连的。一个有积极乐观态度的人才会有更多的积极健康的情绪表现。在现实生活中，我们应该通过改变自己的态度来控制自己的情绪。

15.(1)(3)两种行为表现出庸俗的生活情趣。因为，集邮虽然是高雅的生活情趣，但如果不经过主人的同意，私自撕别人信封上的邮票，就是一种不道德的行为，所以，此行为是庸俗的生活情趣;喜欢电脑是高雅的生活情趣，但是只迷恋于玩游戏，就是庸俗的生活情趣。(2)中陈东的行为是一种健康、向上、文明的行为，表现了高雅的生活情趣。

三.16.(1)看到别人干什么自己也干什么，这是盲目从众心理的表现。盲目从众是危险的。盲目“随大流”或模仿他人，参加无意义甚至对身心健康有害的活动，容易使人接受社会环境的消极影响，助长社会中的歪风邪气，使我们陷入庸俗的生活情趣之中，不利于我们身心的健康发展。(2)我们不仅应养成独立思考的习惯，提高自我控制能力，克服盲目从众，抵制社会生活中的消极影响，还应努力提高自己的评价、鉴别能力，做事有主见，培养健康高雅的生活情趣。

四.17.(1)宁宁在决赛时，始终保持良好的情绪状态，以轻松、平和的心态夺得了乒乓球决赛的冠

军，保持积极情绪是他夺得冠军的重要原因;而明明在比赛中情绪非常紧张、患得患失，特别是失分时控制不住自己的情绪，使他受消极情绪的支配和影响，发挥失常。

(2)情绪犹如双刃剑。①积极情绪可以充实人的体力和精力，使人精神焕发、干劲倍增，提高个人的活动效率和能力，促使我们健康成长。②消极情绪会使人感到难受、无精打采、萎靡不振，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。

(3)①情绪会带给我们勇气、信心和力量，也会使我们冲动、消极、无所事事，甚至做出一些违背道德和法律的事情，所以情绪需要调控。②如果说情绪是奔腾的“洪水”，那么理智就是一道坚固的“闸门”。在生活中，我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪。③调节情绪的方法很多，如注意转移法、合理发泄法、理智控制法等，我们可以根据不同的情况和个人的特点灵活地加以应用。

18.(1)情趣有雅俗之分。判断一种情趣是高雅还是庸俗，应当根据具体情况进行具体分析，如在学习紧张的时候，去玩一玩网络游戏，可以放松紧张的头脑和心情，从这方面讲，玩游戏是好的，有益于健康的。但是，如果整天沉迷于网络游戏中，就会浪费时间、金钱，影响学习成绩，从这个角度看，玩游戏是庸俗的，有害于身心健康。喝酒也是一样，更何况醉酒驾车有害于自己和他人的健康，甚至生命。总之，高雅的生活情趣，有益于个人的身心健康，符合现代文明的要求，也符合科学精神和科学生活的要求。庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心发展，甚至有害于身心健康。(2)高雅的生活情趣不是天生的，它来源于对生活的热爱、积极和美的感受。生活处处有情趣，我们要过情趣高雅的生活，就要：①有乐观、幽默的生活态度;②善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，学会鉴别不同的情趣，不能盲目从众，参加无意义甚至对身心健康有害的活动;③不断丰富自己的文化生活;④提升情趣，陶冶情操。

五.15.(1)主题班会;演讲比赛;文化生活知识竞赛等。

(2)读健康有益的书，培养自身特长，参加有意义的公益活动等。

(3)不对。我们丰富文化生活，一定要注意内容丰富健康、有益发展自己、有益于身心健康。

第三篇：七上语第一单元测试题

人教版七年级上册单元测试题

第一单元

一.(4′)全卷书写分。 二.(26′)完成1—8题。 1.根据拼音写汉字。

Xuān téng

yòu huò

níng shì

nà hǎn

xùn jiè (

)

(

)

(

)

(

)

(

) chuò qì

yōng lù

gū fù

zhuó zhuàng líng dīng (

)

(

)

(

)

(

)

(

) 2.根据提示填写成语。

①忍不住笑

(

)

②谨慎小心，丝毫不敢疏忽

(

) ③形容力量巨大(

)

④由于受感动而产生恭敬和钦佩之情(

) 3.积累一句有关“人生”的名句，写在下面的横线上。

4.体会下面句子的句式特点，并在横线上仿写一句。

每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的;又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。

5.选词填空。

虽然

肃然

竟然

昂然

我常常想，生命是什么呢?墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，隔了几天，(

)冒出了一截小瓜苗。那小小的种子里，包含了一种怎样的力量，竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈地向上，茁壮生长，(

)挺立。它仅仅活了几天，但是，那一股足以擎天撼地的生命力，令我(

)起敬! (

)肉体的生命短暂，生老病死也往往令人无法捉摸，但是，让有限的生命发挥出无限的价值，使我们活得更为光彩有力，却在于我们自己掌握。

6.排序。

忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤，

。 ①后来索性连那稀零的花串也没有了。 ②但花朵从来都稀落，

③它依傍一株枯槐爬得很高， ④好象在察言观色，试探什么。 ⑤东一穗，西一串伶仃地挂在树梢，

7.读文答题。

曾有一个有趣的实验，生物学家把鲮鱼和鲦鱼放进同一个玻璃器皿中，然后用玻璃板把它们隔开。开始时，鲮鱼兴奋地朝鲦鱼进攻，渴望能吃到自己最喜欢的美味，可每一次它都“咣”地一声撞在了玻璃上，不仅没有捕到鲦鱼，反而把自己撞得晕头转向。碰了十几次壁后，鲮鱼沮丧了。当生物学家轻轻将玻璃板抽去之后，鲮鱼对近在眼前唾手可得的鲦鱼却视若无睹了。即是那肥美的鲦鱼一次次地擦着它的唇鳃不慌不忙地游过，即使鲦鱼的尾巴一次次拂扫了它饥饿而敏捷的身体，多次碰壁的鲮鱼却再也没有进攻的欲望和信心了。美食张嘴可得，鲮鱼却活活饿死。

①给文中的“鲮鱼”赠送一句激励的话：

②这个故事告诉我们：

8.赏析《在山的那边》并答题。

在山的那边，是海! 是用信念凝成的海

今天啊，我竟没想到 一颗从小飘来的种子 却在我的心中扎下了深根

是的，我曾一次又一次地失望过 当我爬上那一座座诱惑着我的山顶 但我又一次次鼓起信心向前走去 因为我听到海依然在远方为我喧腾 那雪白的海潮啊，夜夜奔来 一次次漫湿了我枯干的心灵…… 在山的那边，是海吗? 是的!人们啊，请相信 在不停地翻过无数座山后 在一次次地战胜失望之后 你终会攀上这样一座山顶 而在这座山的那边，就是海呀 是一个全新的世界

在一瞬间照亮你的眼睛……

①简析“海”所蕴含的深义。

②简析“山”所蕴含的深义。

③说说“因为我听到海依然在远方为我喧腾/——那雪白的海潮啊，夜夜奔来/一次次漫湿了我枯干的心灵……”这些诗句是什么意思。

④说说“在一瞬间照亮你的眼睛”蕴含着怎样的意味和感情。

三.(12分)完成下面9—12题。

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。

于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐;定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中怡然自得。

一日见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼方出神，不觉呀然惊恐。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

9.指出词义相同的一项

(

)

A.其：必细察其纹理 B.为：以丛草为林

C.以：徐喷以烟

其如土石何 二虫尽为所吞 以虫蚁为兽 于土墙凹凸处 D.于：又留蚊于素帐中

10.指出下列句中加点词意思不相近的一项

(

)

A.定神细视

B.果如鹤唳云端

C.怡然称快

D.作青云白鹤观

昂首观之 使其冲烟飞鸣 故时有物外之趣 又留蚊于素帐中

11.选出对下列词语解释有误的一项

(

)

A.张目：睁开眼。

C.昂首：仰着头。

B.怡然：喜悦。 D.藐小：轻视小看。

12.选出说明有误的一项

(

)

A. 第一段中统领全文的一个词语是“物外之趣”。 B. 第二段中表明作者展开了联想和想象的一个词语是“私拟作”。 C. 第三段写出了作者细察的乐趣。

D. 第四段中，“神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院”写出了作者的疾恶如仇、爱憎分明。 四.(14分)完成下面13—18题。

走一步，再走一步

……

我们来到一处空地，那座悬崖就耸立在空地的另一边。它是一堵垂直的峭壁，壁面有许多凸起的岩石、崩土和蓬乱的灌木。大约只有二十米高，但在我眼中却是高不可攀的险峰。

我终于爬上去了，蹲在石架上，心惊肉跳，尽量往里靠。其他爬上去了的孩子慢慢地向石架边缘移动，我看在眼里，吓得几乎晕倒。

接着，他们又开始向崖顶攀爬。他们打算从崖顶沿着一条迂回的小路下山回家。“嗨，慢着，”我软弱地哀求道：“我没法——”

他们左折右转地爬上了崖顶，向上凝视着我。“如果你想待在那里，就待着好了，”有个孩子嘲笑道，“不用客气。”杰克看来好像有点不放心，但还是和大家一起走了。

我从石架向下望，感到头晕目眩;我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死的。但是，往崖顶的路更难爬，因为它更陡，更险。我听见有人啜泣，正纳闷那是谁时，结果发现原来是我自己。

时间一分一秒地过去，暮色开始四合。我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。

暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，树林里有一道手电光照来照去，我听到了杰克和我父亲的声音!父亲的手电光照着我。“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。”

“我下不去!”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的!” “听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗?”

我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。 “好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。” 这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去控那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。

我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。

这是我永远忘不了的一次经历。 我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。

13.如果要将这篇文章用空行隔开，分为两部分，这一空行的位置应在什么地方?

14.文中能概括第一部分内容的一个句子是：

15.文中最后一段中，加点词“经验”指的是：

16.文中最生动、最细腻、几乎贯穿整个故事情节的，是对“我”哪个方面的描写?

17.第4段中划线句子是文中的伏笔，与之相呼应的一句是：

18.从故事中我们可以感受到“父亲”是一个什么样的人?试用一个句子进行表述。

五.(14分)完成下面19—24题。

诚实的魅力

有一个叫阿伯德的男孩，在他13岁那年，母亲决定让他跟随村落里的一些长者，到遥远的城里去磨练一番。临行之前，母亲给他10个银币，让他发誓，无论在什么时候都不能撒谎。他们一行人走了几天之后，竟遇上一伙抢劫的强盗。

一个强盗问阿伯德：“你身上有钱吗?”

他老实地回答：“有10个银币缝在我的外衣里面。”

阿伯德的回答令强盗们狂笑起来。另一个强盗恶狠狠地问：“你身上到底有多少钱?”这个老实的孩子又重复一遍他刚才的回答。然而，因为阿伯德说得太坦白了，反而没有一个强盗肯相信他。那伙强盗的首领，早就注意到他的两个手下在盘问这个男孩，便高声喊道：“孩子，到这边来，告诉我，你身上到底有多少钱?”

阿伯德说：“我已经告诉你的两个手下，我的衣裳里面缝着10个银币，可他们一点儿都不相信。”强盗首领命令手下将阿伯德的外衣掀起来。那些银币很快就被搜出来。强盗惊讶地问他：“你为什么要把秘密说出来?”

阿伯德认真地告诉他们说：“因为我不能背叛我的母亲，我曾向她发过誓——永远都不能撒谎。”强盗听到他的话，心头一颤，好像是被感动了。首领对他说：“孩子，你虽然这么年轻，却对你向母亲立下的誓言如此认真，而我的所作所为与你有天壤之别。把你的手伸给我，我要按在你的手上重新发誓。”

他的手下们也被深深地打动了，然后，他们一个一个地仿效他们的首领在男孩的面前重新发誓，并且说：“孩子，我们应该感谢你，让我们重新做人，走上正路，你是我们的领袖。”

诚实的品德是感人的，会产生震撼人心的力量。它不仅能影响别人、改变别人，还能给自己带来意想不到的惊喜和回报。

(摘自《做人与处世》) 19.用一句话将这个故事写在下边的横线上。

20.“│”将文章分为两层并在下边横线上说明理由。

21.文中阿伯德的诚实具体表现在：

22.文中诚实的品德给阿伯德“带来的意想不到的惊喜和回报”是：

23.这个故事的结局是：

24.寻摘出文中一段精美的议论，写在下面的横线上：

六.(50分)完成下面25题。

25.作文。①

的我;②我的

要求：①任选一题，将其补充完整。

②全文必须以“我”为核心。

③文体不限，字数500以上。

第一单元

一.全卷书写分共4分，根据下列标准进行评分：

4分：字体美观端正，字、标点书写正确，卷面整洁干净。3分：字体端正，有三四处错别字和标点错误，卷面干净。2分：字体潦草，错别字和标点较多，卷面较脏。1分：字体难看，不易辨认;错别字和标点错误多，卷面较脏。

二.1.喧腾 诱惑 凝视 纳罕 训诫 啜泣 庸碌 辜负 茁壮 伶仃 2.①忍俊不禁;②小心翼翼;③擎天撼地;④肃然起敬 3.根据实况评改 4.根据实况评改 5.竟然 昂然 肃然 虽然 6.③②⑤④① 7.①再试一次!②不要因为一点点风浪就使我们弃船上岸，不要一次小小的碰壁就使我们裹足不前，不要一个小小的打击就让我们放弃了一切梦想和努力 8.①海是理想境界;②山是重重艰难险阻;③诗人确信理想是可以实现的，因而理想在心中日日夜夜激荡，鼓舞着“我”不懈地奋斗，就像听到大海依然在远方为我喧腾;④“照亮”写出了“全新的世界”的光辉灿烂，本句写出诗人实现理想境界后的兴奋和惊喜

(第1、4题各3分;第7题4分;第8题8分;其余各2分) 三.9.D 10.C 11.D 12.D (每题3分，共12分) 四.13.应在最后一段之前(或“这是我永远忘不了的一次经历”之后，或“这是我永远忘不了的一次经历”与“我曾屡次发现……”之间，或其他正确的表述) 14. 这是我永远忘不了的一次经历 15. 要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方(这个题目可以答得很简略，如“走一步，再走一步”;也可文字稍多一点，如“在做一件事时，不管距离有多远，也不管过程是多么艰险，你只要想着你是在走一小步，而且一步一步地稳稳当当向前走，就能克服困难，达到目的”) 16.心理描写 17. 树林里有一道手电光照来照去，我听到了杰利和我父亲的声音 18.父亲是一个能引导孩子自己战胜恐惧的人(诸如父亲是一个能给孩子以主意的人，父亲是一个即使在危险的情况下也鼓励孩子自己解决问题的人……等答案同样给分)

(第18题4分;其余各2分)

五.19.阿伯德以诚实的魅力感到强盗，救出自己的故事 20.最后一段为一层，前面一部分为一层;理由：前部分叙述故事，后部分点示哲理(发表议论) 21.没有背叛向母亲所发的誓言，始终没有撒谎 22.打动了强盗，使他们改邪归正，使自己脱离了险境 23.强盗们重新做人，走上正路 24.文中最后一段话

(第20题4分;其余各2分) 六.25.根据实况评改 (本题共50分)

第四篇：七上道德与法治教案第三单元

第三单元

师长情谊

第六课 师生之间

第1课时

走近老师

【学习目标】

情感、态度与价值观目标：培养尊敬老师、热爱老师的道德情感。

能力目标：能够接纳不同风格的老师，学会与老师友好相处。

知识目标：了解老师职业特点，尊重老师的“不同”。

【重点难点】

重点：了解教师职业特点。

难点：学会接纳不同风格的老师。

情景导入生成问题

2016年6月23日，龙卷风突袭盐城市阜宁县新沟镇，计桥幼儿园3层教学楼被掀掉房顶，围墙被刮倒，二三十厘米粗的杨树被折断，多间教室的门窗被吹掉。在此次龙卷风中，6名教师用身体死死堵住支离破碎的教室门，护住了班上的孩子。120名儿童中仅有7人受伤，这6名老师均不同程度受伤。

看了这段新闻，你有何感想?

学生谈感悟。

师：在危急关头，这6名老师用血肉之躯护住学生，任凭冰雹、砖石、玻璃砸在自己身上，多么值得尊敬的老师呀!同学们，你们了解自己的老师吗?今天就让我们一起走近自己的老师——走近老师。

自学互研生成能力 (一)自主预习

1.人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教育来传承。 2.教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。 3.教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。

4.《中华人民共和国教师法》明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求。 5.今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。 6.尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。 7.无论什么风格的老师，都应该受到尊重。我们要学会接纳不同风格的老师。 (二)合作探究

知识模块一了解教师职业

探究一：教材P60运用你的经验

(1)如果让你形容遇到过的老师，你会怎样描述? (2)在不同年龄段，你眼中老师的形象有变化吗?为什么? (3)与同学交流：大家眼中的老师形象一样吗?为什么? (4)老师在我们的人生中所起的作用有什么共同之处?

答案提示：(1)略。(2)有变化，因为随着我们年龄的增长，认知水平的提高，不同年龄段老师的形象也会有变化。

(3)不一样，因为大家看问题的角度不同，每个人心中都有自己好老师的形象。

(4)老师是我们学习的指导者和成长的引路人，在我们成长过程中，老师起着十分重要的作用。

探究二：教材P61相关链接

从孔子、陶行知的言论中，你认识到了什么?

答案提示：认识到教师在人类文明的发展中起着非常重要的作用。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。教师的主要职责在于教书育人。

探究三：教材P62探究与分享

(1)上图从不同角度解读了教师职业。关于教师职业，你还了解哪些? (2)你如何看待身边的老师?

(3)你认为什么样的老师才是你心目中的好老师?

答案提示：(1)如：教师职业道德规范、教师工作时间、教师的工作方式;等等。 (2)如：在我身边的老师，他们爱岗敬业、关心学生、有丰富的学识;等等。 (3)如：有理想信念、有道德情操，有扎实学识、有仁爱之心;等等。

知识模块二风格不同的老师

探究四：教材P63探究与分享 (1)比较各自喜欢的老师在风格上的差异。

(2)你如何看待这些差异?答案提示：(1)有的老师幽默风趣、富有激情;有的严肃认真，不苟言笑;有的注重教学的艺术性;有的侧重教学的实效性;有的注重书本知识、理论教学;有的注重社会实践教学;等等。

(2)这是由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式的差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。对于不同风格的老师，我们都应予以尊重。

探究五：教材P64探究与分享及方法与技能

(1)有的同学认可过去的老师而不接受现在的老师，有的只认可某一位老师而排斥其他老师。产生这些问题的原因是什么?如何解决?试给出具体的方法和建议。 (2)在完成第(1)问的前提下，引导学生分享教材“面对风格不同的老师”。

答案提示：(1)因为我们每个人心目中都有好老师的形象。我们喜欢的老师，风格可能不尽相同，加之，我们与某一老师相处时间较长，有较深的情感;等等。

解决办法：①主动和老师交往，拉近师生距离;②发现不同风格老师的优点;③寻找接纳老师的理由;等等。

交流展示生成新知

1.分组分别展示自主预习的内容，此部分可以一组展示，另一组负责评价，学生展示完后，必须有一定时间强化记忆，巩固基本知识点。 2.合作探究部分，组与组之间展开竞争、评比。

当堂演练达成目标

1.每年的教师节，晓君同学都要给教过自己的老师发送祝福短信。她这样做是因为，老师：①传授我们文化知识②教我们做人的道理③是我们的良师益友④是最完美无缺的人(C) A.①③④B.①②④C.①②③D.②③④

2.“一腔热血育桃李，三尺讲坛写春秋。”这句诗的寓意是(B) A.对父母长辈的敬重和爱戴 B.对老师奉献精神的赞美 C.对园林工人的表扬和歌颂 D.对新型师生关系的肯定

3.明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求的法律是(D) A.《中华人民共和国义务教育法》 B.《中华人民共和国教育法》 C.《中华人民共和国宪法》 D.《中华人民共和国教师法》

4.在学校中，我们经常会遇到风格不同的老师。这些老师之所以呈现出不同的风格，主要是由于(D) ①年龄、学识、阅历的不同②性格、情感的差异③思维方式的差异④解决问题的方法和表达方式的不同 A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④

5.有的同学喜欢真实坦率，从不掩饰自己所犯错误的老师;有的同学喜欢见解独到，理论联系实际的老师;有的同学喜欢幽默开朗，风趣激情的老师„„ (1)面对不同风格的老师，你是如何看待的?

(2)在我们成长过程中，不可能只接触一种风格的老师，面对不同风格的老师，我们应该怎么做?

(3)在你心目中，什么样的老师才是好老师?

答案提示：(1)由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。尊重老师的“不同”，可以让我们走进老师，更深入地了解老师。

(2)每个人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师，风格可能不尽相同。无论什么风格的老师，都应该受到尊重。我们要学会接纳不同风格的老师。 (3)如：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心;等等。

第2课时 师生交往

【学习目标】

情感、态度与价值观目标：培养尊重老师，热爱老师的情感，主动关心老师、理解老师。 能力目标：学会正确与老师交往，能够正确处理和老师交往中存在的分歧。 知识目标：知道教学相长的含义，懂得师生之间要彼此尊重。 【重点难点】

重点：正确与老师交往。

难点：学会正确处理与老师的分歧。 情景导入 生成问题

多媒体播放歌曲《长大了我就成了你》导入新课。 自学互研 生成能力 (一)自主预习

1.教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。[来源:学科网]

2.面对老师的引领和指导，主动参与，勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。 3.学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。 4.学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进是师生交往的良好状态。

5.彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。

6.尊重老师，不仅体现我们内心的情感和态度，而且表现在与老师日常交往的言行举止中。 7.在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。 (二)合作探究 知识模块一 教学相长 探究一：教材P65运用你的经验

在与学生交往的过程中，老师扮演着组织者、倾听者、陪伴者等角色。回想你与老师交往的场景，在那些场景中，老师扮演着什么样的角色?请记录在下面的表格中。(见教材P66表格)

答案提示：如：在学习中，老师扮演引导者角色;在参加集体活动时，老师扮演组织者角色;在课外交往中，老师扮演着陪伴者，朋友的角色，等等。 探究二：教材P66下面阅读感悟

从古希腊哲学家亚里士多德“吾爱吾师，吾更爱真理”的话语中，你体会到了什么? 答案提示：老师不是圣人，老师也有犯错误的时候。一方面，我们要尊敬老师，热爱老师;另一方面，我们与老师发生分歧时，要主动与老师进行交流，与老师分享自己的学习感受，这有助于师生共同进步。 探究三：教材P67探究与分享

(1)假如你是小奇，你会如何对待语文老师的表扬与数学老师的批评? (2)你能给小奇提出怎样的建议?

答案提示：(1)语文老师的表扬是对自己的肯定、鼓励和期待，有助于激励我更好地学习和发展。数学老师的批评是关心，提醒和劝诫，可以帮助我反省自己，改进不足。 (2)我会对小奇说，不要在上课时写小说，这不利于自己的学习和成长，也是不尊重老师劳动的表现。我会建议他在学习之余再进行文学创作，等等。 知识模块二 亦师亦友 探究四：教材P68探究与分享 (1)王亚南的故事对你有怎样的启发? (2)如果不喜欢某位老师，我们还要尊重他吗?

答案提示：(1)启发：我们要尊重老师，刻苦学习，听从老师的教导，等等。 (2)还要尊重他，因为每个人都有自己的优点和长处，都是值得我们尊重的。 探究五：教材P69相关链接及方法与技能

(1)从毛泽东给徐特立的信和总书记在北京师范大学考察时讲话内容，你共同体会到了什么?

(2)当我们与老师发生分歧时，怎么办?

答案提示：(1)共同体会到了尊重老师是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养。

(2)①自我反思，冷静、客观地分析原因;②相信善意，多些宽容和理解;③坦诚相待，注意沟通方式;④求同存异，主动关心。 交流展示 生成新知

1.分组分别展示自主预习的内容，此部分可以一组展示，另一组负责评价，学生展示完后，必须有一定时间强化记忆，巩固基本知识点。 2.合作探究部分，组与组之间展开竞争、评比。 当堂演练 达成目标

1.目前，在很多中学，老师和同学们的关系就像朋友一样，校园到处体现着平等，洋溢着快乐。之所以如此，是因为师生之间平时能够做到(C) A.没有矛盾 B.相互帮助 C.有效沟通D.距离适度

2.交往是一门艺术，沟通需要方法。在师生交往中，我们应该做到(A) A.学会角色互换

B.得理不饶人 C.和老师称兄道弟

D.言听计从

3.老师是我们成长路上的引路人。对待老师的表扬和批评，正确的认识应该是(B) A.表扬是肯定，批评是蔑视 B.表扬是鼓励，批评是鞭策 C.表扬是爱护，批评是放弃 D.表扬是溺爱，批评是打击

4.“吾爱吾师，吾尤爱真理。”当老师讲课出错时，不正确的做法是(D) A.合理地给老师提出意见和建议 B.私下里与老师交流看法 C.课后写纸条给老师指出错误 D.当面指出，使老师难堪 5.老师，帮助我们掌握知识，教给我们做人的道理。学生理应尊敬老师，学会与老师沟通、交往，共筑师生情感桥梁。可在师生交往中，难免会有不和谐的音符闪现：

情景：小学路上，小强由于送一位盲人到亲戚家，晚到学校近二十分钟，因而受到老师的严厉批评。小强觉得委屈，心想做了好事还挨批评。 (1)行为选择：假如你是小强，你会怎么做?

(2)心动行动：当你被老师误解或与老师意见发生分歧时，有什么好方法和老师进行有效沟通?

(3)真情寄语：毕业在即，为答谢师恩，请你写一句话，表达对老师真诚的祝福。 答案提示：(1)提示：我会主动与老师进行沟通，解释晚到原因，争取得到老师的谅解。 (2)提示：如尝试从老师的角度看问题，做到换位思考;课后用写小纸条的方式向老师作解释;原谅老师的错误，等等。 (3)略。

课后反思 查漏补缺 这节课我学会了： 这节课我未解决的疑惑：

第七课 家的意味

【学习目标】

情感、态度与价值观目标：培养学生认同中华文化，热爱家庭，孝敬父母的情感。 能力目标：能够领悟家的内涵，用实际行动表达孝敬之心。

知识目标：了解家庭含义、家庭功能、家庭的确立，明确家的丰富内涵。 【重点难点】 重点：家的内涵。 难点：理解家的主要特点。 情景导入 生成问题

多媒体播放歌曲《我想有个家》。

师：同学们，听了刚才的歌曲，你有何感想? 学生回答。 师：是呀，家里有我们温暖的牵挂，有真情的关怀和守候，今天我们就“家意味着什么”这一话题展开学习——家的意味。 自学互研 生成能力 (一)自主预习

1.一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 2.我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。 3.家是我们心灵的港湾。家里有亲人，家中有亲情。

4.在中国人的心目中，家是代代传承，血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。

5.在中国的家庭文化中，“__孝__”是重要的精神内涵。

6.孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。 (二)合作探究

知识模块一 生命的居所 探究一：教材P71运用你的经验 请合你的生活体验，说说“家”是什么。

答案提示：此问可让学生从不同角度理解家，如：家是地域，是住所，家是温暖的避风港，家是心灵的港湾„„

探究二：教材P72相关链接及探究与分享 (1)学生分享家庭关系确立的多种情形。

(2)家庭作为社会的细胞，承担着多种功能。结合自己的生活体验，分享你对下面这些家庭功能的认识。

探究三：教材P73阅读感悟 (1)学生分享课本P73两个故事。

(2)思考感悟，从这两个故事中，你体会到了什么?

答案提示：(1)略。(2)体会到了家不止是一所房子、某个地域、家里有亲人、家中有亲情、家是我们心灵的港湾。 知识模块二 中国人的“家” 探究四：教材P73探究与分享

思考：你从春运时人们拥挤的身影和焦灼的神情中感受到怎样的情感?你有这样的经历吗? 答案提示：我感受到人们对与亲人团聚的期待，迫切想回家的焦急心情。 探究五：教材P74探究与分享

(1)收集我国传统文化中广为流传的“家规”“家训”。

(2)分析这些“家规”“家训”的内容，说说哪些内容应该继承并发扬光大。

答案提示：(1)可让学生上网收集，并进行整理，如：孔子家训“不学诗，无以言;不学礼，无以立。”诸葛亮的《诫子书》“静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”等等。 (2)古代“家规”“家训”中的内容包含了许多积极因素，如提倡节俭，注重礼仪，勤劳善良等，这些内容都应继承和发扬光大。 探究六：教材P74相关链接，及P75方法技能 (1)分享我国法律有关孝亲敬长的法律规定。

(2)学生分享P75“如何孝亲敬长”，了解一些具体做法。 (3)在今后的生活中，你打算如何来孝亲敬长?

答案提示：(3)爱父母，理解关心父母;行动上，为父母分忧，做一些力所能及的事情;学习上，努力学习，积极上进;等等。 交流展示 生成新知

1.分组分别展示自主预习的内容，此部分可以一组展示，另一组负责评价，学生展示完后，必须有一定时间强化记忆，巩固基本知识点。 2.合作探究部分，组与组之间展开竞争、评比。 当堂演练 达成目标

1.有这么一句古话：子不教，父之过。这句话说明家庭具有( A ) A.教育功能

B.抚育和赡养功能 C.人口生产功能 D.消费功能

2.“我想有个家，一个不需要华丽的地方，在我疲倦的时候，我会想到它。我想有个家，一个不需要多大的地方，在我受惊吓的时候，我才不会害怕„„”，你对“家”的理解是( B ) ①家是我们温馨的港湾 ②家是一个住所，只是我们居住吃饭的地方 ③家是我们情感的栖息地 ④家中有亲人，家中有亲情 A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④

3.“回家给父母洗洗脚”。这里某校老师给学生布置的“家庭作业”。老师这样做的目的是( D )

A.减轻学生的课业负担，缓解学习压力 B.从小学会自立自强，争做家庭小主人 C.让学生明白洗脚是孝敬父母的最佳方式 D.体会父母辛苦，培养孝敬父母的美德

4.“国有国法，家有家规。”下列语句不适合作为“好家规”的是( C ) A.居安思危，戒奢以俭

B.百善孝为先 C.人不为己，天诛地灭 D.不学礼无以立

5.中国的春运，可谓世界上独一无二的景观，而这个景观的背后，流淌的却是最有中国味的浓浓亲情。

(1)从春运时人们拥挤的身影和焦灼的神情中，你感受到了什么? (2)在中国人的心目中，家是什么?

(3)在中国家庭文化中“孝”是重要的精神内涵，你打算如何做到孝亲敬长? 答案提示：(1)略。

(2)在中华文化中，家有着深厚的意味、丰富的内涵。在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。

(3)①尊敬：尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。如有不同见解，不急于反驳，理性地与他们沟通。②倾听：与双亲长辈保持亲近、融洽的关系，倾听他们的心声。双亲长辈不在身边时，要经常和他们保持联系。③感恩：知恩、感恩，用行动表达感恩之情。认真学习，不辜负父母的期望，是一种感恩;了解双亲长辈的喜好，体谅他们的辛劳，平日里主动承担力所能及的家务劳动，和家人一起建设家庭，也是感恩。 课后反思 查漏补缺 这节课我学会了： 这节课我未解决的疑惑：

第2课时 爱在家人间

【学习目标】

情感、态度与价值观目标：体味家庭中的亲情之爱，理解父母对我们的爱，以实际行动增进与父母的情感。

能力目标：学会正确处理与父母之间冲突，掌握与父母沟通技巧。

知识目标：知道每个家庭中，亲情之爱的表现形式并不一样，了解我们与父母发生冲突的原因所在，亲子冲突的危害，知道要以恰当的方式应对与父母的冲突。 【重点难点】 重点：沟通传递爱。

难点：能以恰当方式化解与父母的冲突。 一.情景导入 生成问题 课前活动(调查)

1.在家庭中，你爱所有的亲人吗?为什么? 2.你是因为他们特别爱你，你才爱他们的吗?

3.翻翻自己和家人的照片，选择你最喜欢的几张，说说你的感受。 学生回答案提示：

师：每个家庭中都有着割舍不断的亲情，蕴含着浓浓的情，深深的爱。 今天我们学习——爱在家人间，让我们的家庭更和谐，更温馨。 二.自学互研 生成能力 (一)自主预习

1.每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这种情感就是家庭中的亲情之爱。 2.每个家庭的亲情表现不同。

3.作为两代人，由于我们与父母在心智，学识，经历等方面差异较大，对问题的理解，感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。

4.亲子冲突处理不好，就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。

5.互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。亲子冲突需要双方通过良好的互动来解决。

6.如果和父母发生冲突，我们可以选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。 (二)合作探究 知识模块一 体味亲情 探究一：教材P77探究与分享

找一位你认为重要的家人，尝试和他一起完成以下任务。

答案提示：第一“碰”：双方有差距说明我们对自己的家人了解不深，关心不够。 第二“碰”：知道原因后，我的想法会有变化。因为父母是爱我们的，我们要理解，体谅父母。

第三“碰”：我发现了家庭中存在着割舍不断的亲情。 探究二：教材P78阅读感悟

教材P79阅读感悟“绝症母亲对孩子的爱” (1)学生分享这两篇文章。

(2)从这两篇文章中，你感受到了什么?

答案提示：(2)感受到了父母对子女那种浓浓的情，深深的爱。家中有亲情，我们要以实际行动回报父母对我们的亲情之爱。 知识模块二 爱的碰撞 探究三：教材P79探究与分享

(1)类似的“碰撞”，在你的生活中有吗?请选择两三件，记录下来。 (2)想起这些，你心里的感受是怎样的?

答案提示：(1)略。(2)想起这些，我心里充满了对父母的愧疚之情。父母是爱我们的，可我有时却不理解父母对我的爱，反而抱怨父母。 探究四：教材P80下面的探究与分享 (1)结合下面的情境，填写内容。

(2)在上述情境中，父母更关注哪些问题?你希望父母更关注哪些问题?与父母交流时，你期望得到什么，而父母经常给予你什么?按照这些提示，完成表格。

(3)审视表格中填写的内容，反思自己可以从哪些方面改善或增进亲子关系，并与同学交流分享。

知识模块三 沟通传递爱

探究五：教材P81下面的探究与分享 (1)如果你是小强，你会怎么做?

(2)反思同学们的表演，看看哪些结果是自己所期望的。 (3)讨论自己怎样表达才能让亲子沟通更顺畅。 探究六：教材P82和父母沟通的技巧 (1)分享教材“和父母沟通的技巧”。

(2)实践演练：设置情境，以小组为单位，模拟子女和父母之间的沟通。 三.交流展示 生成新知

1.分组分别展示自主预习的内容，此部分可以一组展示，另一组负责评价，学生展示完后，必须有一定时间强化记忆，巩固基本知识点。 2.合作探究部分，组与组之间展开竞争、评比。 四.当堂演练 达成目标 1.进入青春期后，我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求。要化解这种“爱的冲突”，我们应该(B)

A.认真倾听，服从父母的一切安排

B.换位思考，体谅父母的良苦用心 C.保持沉默，不发表自己任何意见D.积极交流，让父母事事迁就自己 2.俗话说：“家和万事兴。”创建一个和谐家庭(B)

A.我无可奈何，我父母太固执[来源:ZB.需要父母、子女的相互沟通与理解 C.不是我单个人的事，我努力也无用D.是父母的责任，与我们无关

3.王丽学习努力，但学习成绩不断下滑。父母误以为她早恋，对她提出了一些她感到苛刻的要求。你认为王丽应该(D)

A.回避父母，不理不睬

B.一切听从父母的意见 C.刻苦学习，把怨恨藏在心里

D.换位思考，主动沟通

4.周末，小雅写了一会儿作业，想到客厅看电视休息一下，妈妈制止了：“不许看。”小雅关上电视拿起漫画书，妈妈又说：“不许看漫画，写作业去。”接下来，小雅要怎么办?你认为最恰当的是(D)

A.放下漫画书，转而打开电脑玩游戏 B.责问妈妈：“你怎么老是干涉我的自由?” C.扭头回房，关上房门，不再理妈妈 D.对妈妈说：“我有点累了，想放松一下。”

5.(1)八年级学生萌萌喜欢写日记、交朋友，可父母总是问东问西，甚至偷看她的日记、信件，家庭矛不可避免地产生了。 请回答怎样化解与父母的冲突?

(2)小丽每次用完东西随处乱放，妈妈在收拾时总是提醒她放回原处，小丽很反感地说：“讨厌!真唠叨!”

小丽的做法对吗?她应该怎么做?

答案提示：(1)解决与父母冲突的办法有：认真倾听;善于体谅;主动交流;创造机会;主动道歉;控制情绪;承担责任;讨论问题并达成协议。

(2)小丽的做法错误，没有体谅妈妈的关心。应该：①理解妈妈，多与妈妈沟通，体谅妈妈的用心;②提高生活自理能力，不让妈妈操心。 五.课后反思 查漏补缺 这节课我学会了： 这节课我未解决的疑惑：

第3课时 让家更美好 【学习目标】

情感、态度与价值观目标：培养学生热爱家庭，孝敬父母的情感，以实际行动促进家庭和睦幸福。

能力目标：能以良好的心态面对家庭发展中的问题，学会有效沟通，做家庭成员的黏合剂。 知识目标：了解家庭结构的变化，沟通方式的变化，家庭氛围等，初步感知现代家庭特点。懂得家和万事兴的道理。 【重点难点】

重点：和谐家庭我出力。

难点：如何做家庭小小“黏合剂”。 情景导入 生成问题

多媒体播放歌曲《家和万事兴》导入新课。 自学互研 生成能力 (一)自主预习

1.随着社会历史的演进，现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。 2.过去和家庭常常是三代或四代同堂的大家庭。现在一般为核心家庭和主干家庭。 3.现代家庭的家庭氛围越来越平等，民主。

4.现代成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。这需要家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容。

5.在一个家庭中，祖辈、父辈、子辈之间有着不同的价值观念和生活方式，这些差异可能带来家庭成员间的矛盾和冲突，影响家庭和睦。

6.以良好的心态面对家庭发展中的问题，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。 (二)合作探究

知识模块一 现代家庭面面观 探究一：教材P83运用你的经验

结合下面的图示，说说现代家庭还有哪些特点。在空白框中列出你观察到的现象。 答案提示：还有关心世界和国家大事，善于自我设计，尊敬爱戴长辈，参与社区活动等特点。 探究二：教材P84探究与分享

结合以下场景，说一说，你经常使用哪些方式和家人沟通?你更喜欢哪些方式?为什么? 答案提示：经常与家人沟通的方式有：打电话，写信，一起参加文体活动，一起看新闻，电视剧，等等。更喜欢通过手机与家人沟通，也喜欢和家人在一起聊天，因为使用手机与家人沟通方便快捷;和家人在一起聊天，有助于增进家庭成员间的情感，促进家庭和睦。 知识模块二 和谐家庭我出力 探究三：教材P85探究与分享 (1)制作“家庭美德快递卡”。

(2)传递“家庭美德快递卡”。小组成员将卡片作为礼物赠送给其他组的同学，传递美德。 (3)小组成员分享、总结。

小组成员分享制作、传递“家庭美德快递卡”的收获和感受。 探究四：教材P86方法与技能

(1)设置模拟场景“家庭成员之间发生矛盾或冲突时，你会怎么做?”分小组进行表演。 (2)对各小组表演情况作评析。

(3)分享教材P86“我是小小‘黏合剂’”，制订出家庭成员发生矛盾或冲突时的一般策略。 答案提示：结合具体情况，言之有理即可。 交流展示 生成新知

1.分组分别展示自主预习的内容，此部分可以一组展示，另一组负责评价，学生展示完后，必须有一定时间强化记忆，巩固基本知识点。 2.合作探究部分，组与组之间展开竞争、评比。 当堂演练 达成目标

1.家庭结构是不断演化的。过去的家庭一般为三世同堂、四世同堂的大家庭，现在一般为(A)

A.核心家庭和主干家庭 B.单亲家庭和核心家庭 C.三世同堂和主干家庭 D.联合家庭和核心家庭

2.下列关于现代家庭的特点说法正确的有(D)

①交流方式多样 ②成员关系平等 ③学习型家庭 ④家庭规模越来越小 A.①②③

B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 3.当家庭成员之间发生矛盾或冲突时，我们可以(D)

①帮助家庭成员舒缓情绪 ②明确自己是不偏不倚的中立者 ③引导家庭成员看到对方优点④帮助家庭成员走出“面子”困境

A.①②③

B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 4.在家庭生活中，当我们与父母意见不一致的时候，应该(A) A.主动与父母有效沟通 B.尊重父母，绝对服从 C.坚持以自己的意见为准 D.回避问题，漠然置之

5.针对家庭状况及父母的工作情况，和父母一起制订孝敬爷爷奶奶和姥爷姥姥的计划。 答案提示：(1)结合家庭实际情况制订计划。(2)侧重从孝心和孝行两方面思考和制订行动计划。(3)计划要有可操作性。 课后反思 查漏补缺 这节课我学会了： 这节课我未解决的疑惑：

第五篇：河南省中考道德与法治七上第三单元师长情谊复习检测

第三单元 师长情谊

满分：62分 建议用时：55分钟

一、比较与选择(共20分)

▲单项选择(4小题,每小题2分,共8分。下列每小题的四个选项中,只有一项是最符合题意的,请将所选项字母填入题后括号) 1.[2018许昌二模]2018年2月19日,新华网发布了一个短片《牵妈妈的手》。短片中,习近平牵着妈妈齐心的手陪她散步的画面令人印象深刻。中华民族历来重视家庭,总书记曾多次在不同场合强调家风,他就是注重家风的榜样。习总书记特别强调重视家风建设是因为( ) A.家风决定社会之风,家风是民风之基 B.家风不是小事私事,好家风利国利民

C.家风是精神文明建设的基础工程,事关我国的兴旺发达 D.家风是精神文明建设的中心环节,好家风能撑起好风气

2.[2018郑州一测]教师遇上人工智能,已不是传说,不是遥远的想象,而是正在到来的现实。国务院于2017年7月8日印发的《新一代人工智能发展规划》提出,要在中小学阶段设置人工智能相关课程,利用智能技术加快推动人才培养模式、教学方法改革;开展智能校园建设……当教师遇上人工智能( ) A.教书育人的职责必将发生改变 B.教学成绩必然能够大幅度提升 C.对学生的榜样作用仍不可替代 D.可以确保建立新型的师生关系

3.[2019原创]她从教25年,担任了23年的班主任。她几乎每天都是5点半起床,7点到学校,中午在校批改作业或辅导“学困生”,晚上7点多才回家,一天在校时间长达12小时。工作以来,她婚假没歇、产假没歇完就回校上课。她爱岗敬业、爱生如子,深受学生的爱戴和家长的好评,被师生和家长称为班主任中的“拼命三郎”。 她就是2018河南最美教师候选人,开封市第十四中学教师姜金杰。姜金杰最美的地方在于她( ) A.热心公益,积极奉献社会 B.敢于创新,教育成果丰硕 C.团结协作,师生关系和谐 D.爱岗敬业,全心投入教育

4.[2018洛阳一模]“不谈作业,母慈子孝;一谈作业,鸡飞狗跳……”一段时间以来,有关家长在陪孩子写作业中出现的焦虑、亲子矛盾和冲突等问题,引发社会普遍关注和热议。调查显示,在我国,84%的家长因陪孩子写作业而头疼。化解陪写作业之痛,孩子应该( ) A.我的情绪我做主,整天欢喜不发愁 B.我的作业我负责,自主学习助成长

C.履行教育监护责,确保子女成栋梁 D.孝亲敬长是天职,亲子矛盾应避免

▲多项选择(4小题,每小题3分,共12分。下列每小题的四个选项中,至少有两项是符合题意的,请将所选项字母填入题后括号。多选、错选均不得分。少选者:若有两个正确选项,只选一项者得1.5分;若有三个正确选项,每选一项得1分;若有四个正确选项,选三项者得2分,选

一、二项者均得1分) 5.[2019原创]目前,“小升初”择校现象愈演愈烈,许多家长为了让孩子赢在起跑线上,不惜舍近求远,有的家长甚至辞去工作全身心陪孩子上辅导班,陪写作业。只要孩子能上一所好中学,再远、再苦、再累,家长也心甘情愿。孩子小小年纪,周末也是奔波于各种辅导班,身心疲惫不堪。针对上述现象( ) A.家长应树立正确教育观,培养孩子良好学习习惯 B.家长应彻底放弃对孩子的管理,让孩子自然发展 C.孩子要理解父母苦心,心平气和与父母沟通交流 D.孩子要磨砺坚强意志,完全听从父母的各种安排

6.[2019原创]中共中央、国务院印发了《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》(下面简称《意见》)。《意见》是中华人民共和国成立以来党中央出台的第一份专门面向教师队伍建设的里程碑式政策文件。《意见》提出,要让广大教师在岗位上有幸福感、事业上有成就感、社会上有荣誉感,让教师成为人们羡慕的职业。这( ) A.表明教师职业属于最高贵的职业 B.有利于进一步优化我国教师队伍 C.彰显了国家优先发展教育的决心 D.能够进一步弘扬尊师重教的风尚

7.[2019原创]2018年最美孝心少年候选人信阳市商城县上石桥镇第二中学学生肖乃军家境贫寒,命运多舛,他出生在一个十分贫苦的家庭,父亲被确诊为鼻咽癌、母亲又没有劳动能力,坚强的肖乃军并没有向命运低过头,面对生活中的挫折与不幸,瘦小的他选择勇敢面对。肖乃军的事迹启示我们( ) A.父母对孩子的爱是最真挚、最无私的爱 B.人不可能选择父母、更不应该挑剔父母 C.给予物质上的供养是对父母最好的报答 D.孝敬父母是子女应当履行的责任和义务

8.[2019原创]一年一度的教师节到了, 郑州市某校开展了“师生互通书信”活动,学校2000多名学生都给班主任、任课教师写一封信。学生发自内心的感激和对老师真诚的建议使书信成为教师和学生之间沟通的“鸿雁使者”。该活动的开展( ) A.加重了学生的课业负担实不可取 B.有利于建立民主平等的师生关系 C.能够方便学生打听老师们的隐私 D.可以进一步加深师生之间的感情

二、辨别与分析(10分)

9.[2019原创]5月15日是国际家庭日,全国妇联2018年5月14日在京揭晓“2018全国最美家庭”名单,河南省任留彬家庭等40户家庭荣获全国“最美家庭”称号。党的十八大以来,习总书记在不同场合强调“家庭的前途命运同国家和民族的前途命运紧密相连,千家万户都好,国家才能好,民族才能好”。

三、观察与思考(2小题,第10题12分,第11题10分,共22分) 10.[2018郑州一测]“不谈作业,母慈子孝;一涉及作业,鸡飞狗跳……”一段时间以来,有关家长在陪孩子写作业中出现的焦虑、亲子矛盾和冲突等问题,引发社会普遍关注和热议。调查显示,在我国,84%的受访家长会因陪孩子写作业而头疼。

针对这一问题,专家给出的建议是:陪孩子写作业,如果方式不恰当,不仅不能帮助孩子提高成绩,反而会伤害亲子关系。家长应该改“陪”为“培”,通过陪伴孩子,培养孩子的学习习惯,而不是对孩子的作业指手画脚。

阅读上述材料,运用相关知识,思考下列问题: (1)家长陪孩子写作业,应该改“陪”为“培”,原因何在?(三个方面即可)(6分)

(2)为解决家长在陪孩子写作业中出现的亲子矛盾,你认为孩子自身能够做些什么?(三个方面即可)(6分)

11.[2018郑州二测]材料一 三尺讲台记录着他们最平凡的生活;春去秋来,桃李天下讲述着他们不平凡的故事。他们在感动中国人物评选中脱颖而出,在道德模范巡讲活动中频频现身,在“中国好人榜”候选人网络评议中赢得无数点赞。他们是捐出毕生百万积蓄扶持

教育事业的卢永根,是扎根乡村讲台30余年的支月英,是创建国内唯一一所艾滋病患儿学校的郭小平,是退休后守望贵州山区教育的朱敏才、孙丽娜夫妇,更是千千万万奋斗在教育事业前线的普普通通的人民教师。

材料二 一个人遇到好老师是人生的幸运,一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。时代越是向前,知识和人才的重要性就愈发突出,教育和教师的作用就愈发凸显。2018年1月,中共中央、国务院印发的《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》提出,要让广大教师在岗位上有幸福感、事业上有成就感、社会上有荣誉感,让教师成为人们羡慕的职业。

阅读上述材料,运用相关知识,思考下列问题: (1)请总结材料一中教师的优秀品质。(两种即可)(2分)

(2)“一个人遇到好老师是人生的幸运,一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”请谈谈你对此的理解。(两方面即可)(4分)

(3)让教师成为人们羡慕的职业,应采取哪些有效举措?(两方面即可)(4分)

四、活动与探索(10分) 12.[2018鹤壁一模]材料一 2018年3月10日,总书记在参加重庆代表团审议时强调,要把家风建设摆在重要位置,廉洁修身,廉洁齐家,防止“枕边风”成为贪腐的导火索,防止子女打着自己的旗号非法牟利,防止身边人把自己“拉下水”。总书记用生动形象的语言,说明家风的重要性。重视家风,是中华民族优秀传统文化的一部分。家风,是一种关于伦理道德的文化现象,代表着一个家庭的传统和文化,以隐性的状态存在于家庭生活之中;家风,是世世代代相传的规矩与祖训,能够影响家庭成员的精神、品德及言行;家风,是家长言传身教,是家庭教育的全过程。

材料二 央视科教频道纪录片《家风》以古代著名家训为切入口,讲述家风形成的历史脉络,以及一个个家族对传统美德的执着追求,体现中国人超越时代的家族凝聚力和责任感。焦裕禄有“带头艰苦,不搞特殊”“工作上向先进看齐,生活条件跟差的比”的家训。谷文昌“清白持家、简朴本分、为民奉献”的家风至今仍在当地干部群众中传颂。杨善洲任县委书记时既没有利用职权给家人“农转非”,也没有为儿女端上“铁饭碗”,女儿结婚时杨善洲要求从简办事,不让请客、不让收礼。家风为政风提供道德基础,政风为家风增添政治内涵。

你校团委正在开展“了解家风家训,弘扬传统美德”主题活动,请你参与并完成下列任务: (1)请你为开展此类主题活动提供两种活动形式。(2分)

(2)列举你所知道的古代著名家训。(两例即可)(2分)

(3)无数共产党人用自己的家风故事感动了后人,他们的红色家风是中华民族的传家宝。请问:传承红色家风有何现实意义?(三个方面即可)(6分)

1.B 【解析】 本题主要考查家风的重要性。家风影响社会风气,但不能决定社会之风,A错误。家风属于精神文明建设中的思想道德建设,而思想道德建设是精神文明的重要内容和中心环节,发展教育和科学是精神文明建设的基础工程,C、D错误。答案为B。

2.C 【解析】 本题以人工智能对教育教学的影响为切入点,引导学生正确认识教育教学方式的变化,体会教师的工作,增进与教师的感情。人工智能运用于教育教学能够提高教育教学效率,在一定程度上能够提高学生的学习成绩,但是不会取代教师教书育人的职责,A表述违背事实。B中“必然”和D中“确保”观点过于绝对,排除B、D。答案选C。

3.D 【解析】 结合材料中姜金杰老师的事迹可知她爱岗敬业,答案为D。热心公益、创新、团结协作等在材料中均未体现,A、B、C不选。

4.B 【解析】 本题以家长陪同子女写家庭作业为切入点,引导学生树立正确的学习观念和养成良好的学习习惯。解决材料所反映的问题需要孩子和家长共同努力,孩子应当学会承担责任,自主学习,积极完成家庭作业,B正确。

5.AC 【解析】 家长需要对孩子进行管理,但是这种管理必须是科学的,B错误。父母的安排不一定都是正确的,完全听从父母的各种安排的做法也是不合适的,D不选。 A、C的做法是解决上述问题的正确方法,答案为A、C。

6.BCD 【解析】 中共中央、国务院印发《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》体现了国家重视教育、尊重教师,有利于提高教师的素质。职业没有高低贵贱之分,A错误。B、C、D说法正确且符合题意。

7.BD 【解析】 本题考查孝敬父母的相关知识。孝敬父母既包括在物质上对父母的供养,也包括在精神上对父母的陪伴和关心,C错误。A与题意无关。B、D说法正确且符合题意。 8.BD 【解析】 给老师写信的做法是非常有意义的,A错误。写信是为了加深师生之间的感情,而不是打探老师们的隐私,C错误。B、D说法正确且符合题意。 9-12 略