如何提高学生心理教育工作成效

2023-02-17

心理教育是教育者运用心理科学的方法, 对教育对象心理的各层面施加积极的影响, 以促进其心理发展与适应、维护其心理健康的教育实践活动。学生心理教育工作是一项利教、促学、益社会的奠基工程, 有利于教育教学的科学化、有利于素质教育的落实、有利于教育者自身的优化, 有助于学生的心理健康、有助于学生的全面发展、有助于学生主动成长, 有益于校园的和谐、有益于社区的安定、有益于社会的文明。 “百年大计, 教育为本;教育大计, 育人为本;育人大计, 正心为本。 ”学生是祖国的未来和希望, 培养他们良好的心理素质是社会发展的需要, 对实现伟大复兴的中国梦具有非常重大的现实意义和历史意义。新常态、新形势下的心理学工作面临着严峻的挑战, 近年来, 作为一名心理学教师, 笔者认真学习研究新形势, 结合教学工作, 积极探索心理学工作的新途径、新举措, 努力寻找新常态下心理学工作与日常教育工作、学生行为管理工作的切入点, 力求同频共振, 努力发挥心理学工作作用, 努力塑造学生良好的道德情操、心理品质, 收到了良好的效果。

近年来, 随着社会的加快发展, 学生心理问题明显突出, 无论是媒体上、现实中, 经常可以看到、听到有关学生自杀、离家出走、犯罪等事件的新闻, 为此, 我们学校的心理教育工作也日益受到高度重视, 心理健康教育工作也得到了飞速发展。我们针对学生的不同思想状态, 针对社会、家庭可能对学生产生的负面影响, 针对人才发展所需要的心理素质要求等, 不断调整教学计划, 不断调整教学方法, 不断调整内容, 有的放矢地通过多种形式及途径, 培养学生良好的心理品质, 较好地促进了学生身心全面发展和素质全面提高。

1加强宣传教育, 营造浓厚的心理教育氛围

我们积极依托学校的电台、广播、政教信息、家长学校、系列讲座等宣传阵地, 大力宣传心理知识。一方面, 对每一期宣讲, 每一次讲座, 每一次广播, 我们都精心选择内容, 认真准备课程, 努力从实际出发, 努力贴近学生们生活成长需要, 使学生易于接受, 能够引起兴趣, 产生共鸣;另一方面, 作为心理教育老师, 我认真研究教育活动的对象、新时期学生所想、所盼, 不断增强对实际情况的把握和了解, 主动走进学生当中, 倾听学生的想法, 了解学生的心理。再认真准备教育材料、教育提纲, 并重视布置教育环境, 努力在方方面面为心理教育提供最合情合理的准备, 打好每场“前战”。同时, 每次教育活动前, 还主动将活动方案向学校分管领导汇报, 征求有关意见建议, 努力使每一次教育活动能收到良好效果。规范的运作, 也是笔者学习提升的途径。在这个过程中, 大家围绕心理教育活动, 出谋划策, 普遍增长了心理知识, 锻炼了能力, 实现了一举多得。

2推进渗透教育, 力争教育全覆盖

学校十分重视学生的心理教育工作, 积极倡导广大教师员工学习教育、心理理论知识, 提高自身心理素质, 深刻理解做好心理工作的重要意义。近年来, 不少班主任利用班级班会, 不断拓展渗透心理讲学内容, 紧贴学生心理, 互相探讨, 引导学生们正确看待他人, 和他人和睦相处, 向他人学习, 克服妒忌等不良心理, 树立正确的心态。我校心理健康教育讲座总体分为三个部分:

2.1 针对学生开展的教育

今年主要开展了《学生如何与老师沟通?》《如何解决与同学、室友相处难的问题?》《在当前社会环境里, 期中、期终考试前的心理状况及调适》《对性格孤独学生教育引导的思考》《如何调节学生的成绩观》《如何解决学生的厌学情绪》等心理讲座。

2.2 重视对教师队伍的培训

教师如何看待学生, 如何尊重学生人格, 独特个性, 了解学生内心世界, 和学生成为朋友, 促进师生间沟通联系, 愿意讲心里话等, 激发了全校教师学习心理学知识、尊重理解学生的热情, 收到了明显成效。同时, 我校还定期组织教师开展心理学教育工作交流活动, 让大家来畅谈心理学教育、心理学工作体会和感受, 分析存在的主要问题, 寻求解决的良策和路劲。学校还充分利用墙报、专栏、电子屏幕、广播等各类阵地, 积极开展教师心理学知识普及, 较好地营造了关注心理学、重视心理学、研究心理学、热心心理学教育的良好氛围, 增强了广大教师的工作责任感和使命感。

2.3 引导对家长的教育

为了使家庭教育能更好地配合学校教育, 我们认为对家长的心理教育指导也是非常关键的, 为此, 我们利用家长会议、家校联系、家庭走访等机会, 有的放矢开展心理学知识普及工作, 结合学校心理学工作要求及整体教育安排, 引导家长重视孩子心理学教育, 正确认识孩子的心理问题, 围绕如何和孩子沟通, 怎样从心理角度做孩子的教育等等, 使家长对心理健康教育有了一定的了解, 提升了家长配合做好学生心理学教育工作的主动性、自觉性, 为学校的心理教育工作上水平、上台阶奠定了坚实的基础。

3多措并举开展咨询, 积极化解心理障碍

3.1 不断拓展咨询途径

开展心理咨询是促进心理健康、及时化解心理障碍的一个重要活动。当前, 新常态下, 随着学习压力的增大, 竞争日趋激烈, 学生青春期遇到的一系列青少年常见心理问题, 学生们迫切需要心理辅导以摆脱日益严重的不良情绪。我校十分重视心理咨询工作, 通过主动、积极、及时、凑效的心理咨询、心理疏导, 努力发挥咨询工作职能作用。在咨询的形式上, 不断拓展, 不断优化, 相应开设了电话咨询、短信咨询、QQ咨询、微信咨询、信件咨询、学生个体直面咨询及家长咨询, 从四面八方来努力接受学生、家长的心理咨询, 最大范围化解心理矛盾, 理顺心理情绪, 实现正常心理的回归。

3.2 以人为本开展咨询

当学生有心理问题、困惑需要帮助而又因为某些原因不能面谈的, 都可以写信投到学校“心理”信箱, 由心理老师对症下药, 及时写回信。为了保密起见, 减轻学生思想负担, 一切信件来往都可以以笔名著名, 大大地方便了学生与老师的沟通联系, 使学生本来感到尴尬的心理一下子得到放松, 卸下了思想包袱, 一切都在很轻松自然的互动中得到缓解, 得到解决。从信件咨询来看, 反映的内容主要有学习问题、考试焦虑问题、自制力问题、人际关系、异性交往、家庭关系等等, 心理老师们都一一作了回复, 紧贴学生思想实际, 从专业领域向他们解释、建议、鼓励, 从中帮助他们走出困境。

3.3 定期定点预约咨询

我们学校定于每周五下午最后节课为学生心理咨询课时间。学生可以按时来当面咨询, 也可以和心理老师预约时间。心理老师对待每一名前来寻求帮助的学生都耐心和他们一起讨论问题, 分析原因, 探讨解决的方法, 增强他们的自信心, 使每名学生都得到相应的帮助。同时, 也接受学生家长咨询, 听取一些家长反映问题。针对家长反映孩子的问题, 共同寻求妥善的解决办法, 有效地处理好孩子们身上的心理障碍问题或情绪问题。并就如何教育孩子, 指导他们正确看待孩子的心理问题, 有效正面开导, 加强家长与孩子的真诚沟通, 在理解孩子心理的前提下, 在得到孩子信任的前提下, 再有的放矢地跟进教育。如有必要, 心理老师还会直接找到该学生开展谈心, 做到学校教育和家庭教育密切配合, 共同做好学生教育工作, 帮助学生及时缓解心理障碍, 理顺思想情绪。

4提高学生心理教育工作成效

4.1 心理教育必须紧密围绕学生的思想和实际需求来开展

抓住了学生的特点, 学生感兴趣什么, 需要什么就及时开展相应的教育指导工作。如期终考试临近时, 及时开设《浅谈应考的心理调适》的讲座, 告诉他们正确认识考试, 对自己做出恰当的估计, 调整期望水平, 降低焦虑。要及时开展考后心理学教育。考试结果出来后, 许多学生的成绩不理想, 甚至出现一落千丈的情况。这时指导学生重新定位, 用发展的眼光看待自己, 重塑自信心, 最大限度的减少心理不平衡。因此对于学生的心理教育工作既要按照成长规律进行系统安排, 又要兼顾特殊时期、特殊情况出现的问题, 灵活掌握, 切实满足学生的需求。

4.2 对于心理咨询工作的时间上应尽量方便学生

正常的教学可以有正规的课时安排, 但心理咨询不同, 要随时以学生的课余时间为工作时间。根据实际情况, 确定为下午第八节课, 放学后的高峰期, 或是另外预约的时间, 更是不包括在规定时间之内。咨询的时机是千变万化的, 一旦错过就很难再找到, 而有些学生是鼓足勇气, 下了很大的决心来的, 如果这次没能及时帮助, 也许就不会有下次了。因此, 面对这样一种情况, 就要求心理教师爱岗敬业, 甘于奉献, 一切以学生为主。

4.3 准确掌握学生心理学教育的火候

学生渴望心理健康教育, 在信息化时代, 社会处于同新月异的变化之中, 学生们在学校中在体验自身成长变化的同时, 还要感受激烈的竞争, 学习的压力及以不断变革所带来的不稳定因素的影响, 因此他们内心的矛盾、冲突、压抑就更为显著。在开展心理教育的工作中可以明显感受到他们的迫切需求, 渴望参与的心情。在这种局面下, 就更有利于在学生中间开展各项活动与工作, 也能够及时的发现问题进行指导。

4.4 提升教师心理水平比以往任何时候都重要

以前很多教师对心理学一知半解, 对于学生的心理发展规律、心理健康教育都不清楚。而现在大多数教师都能接受心理健康教育工作, 对学生的心理问题也有了一定的认识, 如对学生异性交往问题, 不再是以往的严厉批评, 生硬拆散, 严禁交往……现在许多班主任对这个问题都有了新的认识, 会找同学谈心, 和他一起分析探讨, 能够正确看待青春期中学生向往异性接触的心理。因此, 随着教师心理水平的提高, 对学生的教育和管理也更趋于人性化, 更注重心理感受, 避免了矛盾冲突或直接造成尖锐的问题。

总之, 新常态下的心理健康教育工作任重道远, 我们将进一步增强工作的主动性、积极性, 大力拓展心理学教育的途径, 深入研究探索, 不断改进我们的教育工作, 力争通过更加扎实的工作, 来提升学生心理学教育工作的成效, 不断开创心理学教育工作新局面。

摘要：心理教育是科学引导学生心理素质健康发展的重要手段。本文针对新常态、新形势下的学生心理问题, 积极思考和探索, 通过加强心理宣传教育, 开展心理咨询等活动不断优化心理教育举措, 科学化解学生的心理障碍, 以有效保障学生的心理健康发展, 提高心理教育工作成效。

关键词：心理教育,心理障碍,举措