作文创新“花”千朵

近些年来话题作文、材料作文大行其道, 对作文文体要求逐步淡化和放开, 引爆了学生们的智慧火花, 使得一朵朵形式新颖、瑰丽多姿的创新之花如雨后春笋纷纷涌现, 让人们目不暇接叹为观止。本文, 仅撷取这些创新之花中最常见的几朵。

1 第一朵, 凸显时序, 花珠井然

一串串籽粒均匀、色泽漂亮的花珠井然有序的排列在一起, 看起来是否特别整齐可爱。凸显时序正是如此, 在采用时间顺序或者事件发生发展顺序的记叙文中, 为了使文章的形式新颖, 所记叙的事件能够留给读者更清楚、更深刻的印象, 作者会特别地将表示时间概念的词句等按一定顺序排列开来, 并在其后分别罗列出这一时段发生的相应事件, 使文章在形式上有一种独特的排列美。如下面这段文字:

7岁:“爸爸真了不起, 什么都懂!”

14岁:“好像有时候觉得也不对……”

20岁:“爸爸有点落伍了, 他的理论和时代格格不入。”

25岁:“‘老头子’一无所知, 毫无疑问, 陈腐不堪。”

35岁:“如果爸爸当年像我这样老练, 他今天肯定是个百万富翁了……”

45岁:“我不知道是否该和‘老头’商量商量, 或许他能帮我出出主意……”

55岁:“真可惜, 爸爸去世了, 说实在活, 他的看法相当高明。”

60岁:“可怜的爸爸, 您简直是位无所不知的学者, 遗憾的是我了解您太晚了!”

2 第二朵, 片段组合, 花团锦簇

一曲《桃花朵朵开》, 引发多少美丽的联想。是啊, 桃花朵朵, 闪亮眼前, 该是多么的爽心悦目。我们作文中的每一个片段, 也可以如这朵朵桃花。回首往年中考, 此类佳作比比皆是。如2006年常州满分作文《告别过去》, 就分列“告别网吧”、“告别红灯”、“告别老班”三个小标题作文, 描述了自己在老师的谆谆教诲下从迷恋网络中醒悟过来, 又在老师的鼓励和辅导下取得长足进步, 继而以优异的成绩告别老师, 走进高级学校。作文情感真挚, 三个小标题结构全文, 脉络清晰, 阅卷老师读来一目了然, 获得高分自然不难。

当然, 除了小标题以外, 对于每个片段来说, 其形式亦可任意选择。如烟台中考满分作文《贪官日记》, 就采用了日记体的格式, 四篇日记贯穿全文, 情节环环衔接, 结构一目了然。考生也没有沿用常规的“×月×日星期×”的格式, 而是别出心裁的分别设计成“升官日”、“怀疑日”、“腐败日”、“案发日”, 新颖特别。同时, 四种天气“晴朗”、“阴晦”、“明媚”、“阴暗”暗衬作文情节, 最后一个自然段卒章显志, 点明文章主旨, 结尾干脆利落又发人深思。

3 第三朵, 文体挪移, 花开别枝

栀子花开在栀子树上, 没有人觉得奇怪;不过, 如果一棵桃树上盛开了栀子花, 人们一定会觉得不可思议而以为是难得的奇观。记叙、议论, 是人们所默认的考场作文文体, 如果谁抛开这一约定俗成的习惯, 将一些应用文体如通讯报道、会议记录、实验报告、演讲稿、广播稿、书信、病例甚至网络发帖跟帖等挪用套用在我们的作文中去, 必会取得意想不到的效果。

四川省2001高考满分作文《患者吴诚信的就诊报告》, 就采用了医院就诊报告的形式, 通过“望诊”、“把脉”、“透视”、“血样采集”四种方式, 由表及里地刻画出丧失诚信者的特点, 通过“基因鉴定”含蓄地揭示出“丧失诚信”的原因, “治疗方法”和“医生建议”则提出了恢复诚信的基本方法, 全文层层深入, 从“是什么、为什么、怎么办”三个方面进行了全面阐释, 思路清晰, 用语诙谐, 且不乏令人深思的语句, 不失为一篇佳作。

无独有偶, 2006年长沙中考满分作文《爱的传递》则采用了播音稿的形式, 有播音时间、主持人、播音稿件、背景音乐, 甚至还设计了现场采访录音, 通过这则播音稿, 表现了“爱心传递, 爱满人间”这一积极主题。

4 第四朵, 改写历史, 花满四方

历史是不能改写的。在作文创新中这个定律不复存在。很多学生都不约而同的到历史故事、历史人物、历史事件中去寻找创作灵感。最后的成功告诉我们——改写历史是行的通的。

话题作文“相信自己与听取别人的意见”。学生选择了写《桃花源祭》, 是对《桃花源记》的改写。

“武陵渔人发现桃花源后, 引起媒体的高度关注。在金钱的诱惑下, 渔人忘记了当初智者告诉他的“不足为外人道也”的训诫, 竟把线索卖给了出价最高的电视台, 做一次导游再去一次桃花源。经此一劫, 桃花源人都指责曾经到过的渔人, 本来还有良田耕种, 而今生计都成了问题。

……

不过经专家考察和严密估算, 认为游客扔下的大量易拉罐可以维持桃花源三代的生计, 对此, 桃花源人大可放心, 不必为生计问题犯愁。

从文章的开头和结尾可以看的出作者写的是有关环境问题。通过对历史故事的改写来看现实, 无疑可以吸引眼球, 也可以给人以深思。合理的“改写历史”是可以获得成功的。这种创新的方法被很多学生使用, 而且效果甚佳。

02年高考作文《诚信》—赤兔之死是当年最引人入目的作文。这篇文章的得分是满分。一位阅卷老师在作文评语中写到“读罢此篇临场作文, 令人拍案称奇。一是故事新奇。作者以熟谙三国故事为基础, 编撰了赤兔马为诚信而殒身的感人故事, 其想象力实在丰富。”这篇“改写历史”的文章也的确是改变了“历史”, 改变了人们的思维。

……

在学生们智慧的火花中, 作文创新之花有千万朵, 只要我们平时多阅读多“采撷”, 我们一定可以创作出有特色的作文。

摘要：话题作文大行其道, 作文要求淡化和开放, 创新之花纷纷涌现。凸显时序, 花珠井然。片段组合, 花团锦簇。文体挪移, 花开别枝。改写历史, 花满四方。多阅读多“采撷”, 一定可以创作出有特色的文章。

关键词：创新,作文,高分,阅读