发现伟大的自己范文

第一篇：发现伟大的自己范文

我发现了爱的伟大

爱这个看似很简单东西，却有着深刻的含义。无论天涯海角什么时候都有爱的芬芳。

去年五月十二日的那天四川汶川人民正在面带微笑的迎接2008年北京奥运会的到来时，突然四川汶川地区经过几分钟的大地震动后，大部分房屋变成了一堆又一堆的废墟。发生这次震级达到八级多的世界罕见的地震。灾难使我们意识到团结的力量，意识到爱的力量。

在一堆废墟中，消防队员们展开营救时发现一位年轻妈妈紧紧护在自己身下的孩子不让自己的孩子受一点伤。孩子得救了，而可怜的孩子失去了自己的母亲。这一幕幕伟大的母爱之情拯救了未来，拯救了人们的心灵。又有一位普通的在普通不过的小学教师，成功地保护了几十名学生。事后，中华儿女们有钱的出钱，没钱的出力。各自伸出援助之手，这就是爱的伟大。

冰雪无情，人有情这个口号是去年春节到来之际，出现的世界罕见的雨雪冰冻灾害。这次冰冻灾害使我国大部分地区大量降雪、降冰雨，是外来务工人员无法返乡过春节都止留在车站和路途中，南方大部分地区停电、大部分地区的农作物冻伤，出事之时社会各界人士提出帮忙和捐助物资或资金。政府也出台了各种相应的应急措施，是受灾民众敢说到爱的温暖、爱的伟大。

生活中的小河流水涧的闲杂小事里也有着爱伟大的爱，只是我们没有睁大眼睛去看，只要留心身边的每一件小事都能感觉到爱的力量。从小事做起，从爱做起。 青海省尖扎县民族中学高一 蔡冠泰

第二篇：第二十课 居里夫人的伟大发现

第二十课

居里夫人的伟大发现

教学目标：

一、知识与能力

1、学习本课词语，能运用多种方法理解词语，掌握重点词语“知晓、幽暗、提炼、因陋就简、疲惫、憔悴、闪烁、沸腾、重复、坚忍不拔、问心无愧、获益匪浅”等。

2、联系上下文和生活实际，学习本课句型句式，能结合情景使用。

二、过程与方法

1、通过小组合作、联系生活实际等方式引导学生掌握本课词语、生字。

2、能用普通话流利、准确地朗读课文及拓展阅读短文，理解和把握文章的基本内容。

3、通过真实交际活动及写作，扩大学生阅读面，提高学生听、说、读、写综合能力。

三、情感态度与价值观

学习居里夫人顽强意志、刻苦工作的精神，感受居里夫人的优秀品质，感受居里夫人那颗水晶般的心，并联系自己的人生深入思索。

教学重点：

1、掌握本课词语、句型。

2、把握、理解课文的主要内容，复述课文。 教学难点：

感受居里夫人坚忍不拔的工作精神及高尚的品格，从中受到启迪和思考。

教学准备：多媒体课件

教学方法：小组合作法、谈话法、朗读法 教学时间：六课时

第一课时

检查、学习词语

教学目标：

1、初读课文，感知课文大意。

2、通过多种方式，引导学生熟练掌握本课的词语，特别是重点常用词语。

教学过程：

一、谈话导入

有这样一位科学家，常年在这样一个实验室里工作着：夏天，像锅炉，冬天像冰窟。刮风时，风从棚壁的裂缝中钻进来满屋子乱窜;下雨时，屋里到处是滴滴答答的漏水声，积水就在他们脚边流淌。特别是在冬天，窗户也必须随时开着，免得有毒气体无法排出而导致中毒，冻得连握笔做记录都成问题。可是，她仍坚持不懈地做着实验，提炼矿石，在1903年和1911年分别获得诺贝尔物理学奖和化学奖，是巴黎大学的第一位女教授，是法国科学院的第一位女院士，同时被其他15个国家聘为科学院院士，担任了25个国家的104个荣誉职位，获得不同国家的12个博士学位。

大家猜她是谁呢?对了，她就是世界科学史上一个不朽的名字，——玛丽·居里。今天，我们来学习有关她的文章——《居里夫人的伟大发现》。

二、新授

(一)检查预习，学习词语。

1、大屏出示词语，以多种方式引导学生认读，并采取多种方式理解词语含义。

2、引导学生掌握重点词语：

知晓、幽暗、提炼、因陋就简、疲惫、憔悴、闪烁、沸腾、重复(1)朗读词语所在句子，感受词语的意思和用法。

(2)根据具体语境，选择合适的词语填在括号内。

①当大家听到今年学校有40名学生考入内高班的消息后，校园顿时( )了，只听同学们( )着一句话：一中万岁!老师万岁!

②我国科学家发现了一种至今未被人类( )的病毒。在( )的灯光下，这种病毒显得很活跃。

③他和他的助手由于实验经费缺乏，只能( )，利用简单地设备进行实验。即便是在光线( )的晚上，他们也不停歇，只为了早日( )出新的物质。

④星期三，妈妈来学校看我，妈妈看上去很( )，我问妈妈是不是生病了，她说没病，就是最近干农活太累了。望着妈妈( )的背影，我的泪水禁不住留了下来。

(3)自主选择合适的词语填空，并想想为什么要这样填。 (4)全班汇报交流，朗读以上语句。

(二)初读课文，整体感知。

1、自由朗读课文，读准字音，读通句子。

2、指名合作朗读课文。

3、默读课文，思考：说说你读了这篇课文知道了些什么? (1)小组讨论交流。 (2)全班汇报。

(三)巩固练习

1、在小组内完成课后练习第

一、二题，教师巡视、指导。

2、全班汇报交流。对于第二题提示如下：

(1)参加者中多是年轻人，也混杂着一些老年人和小孩。 ..(2)他十分兴奋，激动的泪水在他的眼睛里闪烁。 ..(3)当新修的柏油路通道小山村时，村民们沸腾了。 ..

(4)你把刚才说的话又重复了一遍，这次我才听清楚。 ..

三、课堂小结

这节课我们学习了词语，初步认识了居里夫人，知道了她是通过怎样的努力才有伟大发现的。

作业布置：

1、抄写词语，围绕3-4个词语写一段意思明确的话。

2、课外阅读《居里夫人传》

第二课时 阅读理解课文一(1)

教学目标：

1、通过朗读感悟、归纳完善，理解课文内容。

2、随文学会新句型。 教学过程：

一、复习巩固

1、听写词语。

2、全班交流上节课布置的围绕重点词语写话的内容。

3、自由朗读课文，把句子读通顺，读正确。

二、新授

(一)朗读1—3自然段课文，思考问题：

1、“日复一日，她一直在做这件艰苦而枯燥的事情”中“这件艰苦而枯燥的事情”指的是什么?这件事“艰苦”体现在哪里?“枯燥”由体现在哪里?

2、“怎么办?他们只能因陋就简，利用最简单的设备，开始做这件事。”中的“这件事”是指什么?

3、居里夫人给你留下的印象是什么? (1)小组内讨论交流，初步解决问题。

(2)全班交流，师点拨。

①对于问题1：这件艰苦而枯燥的事情是指居里夫人手持一根和她身高差不多长的铁条，不停地搅动一大锅沸腾的溶液，双手重复着摆动铁条的动作。“艰苦”一方面体现在居里夫人做实验的场所简陋，另一方面说明不停用双手重复着摆动铁条的动作，而且工作量和劳动量都很大，时间又长，因此说是“艰苦”的工作;“枯燥”是指这项工作没有什么乐趣可言，总是长时间机械地单调地重复着相同的工作。

学习句型1：雨水渗过屋顶，漏得满屋子都是水。 .“得”的前面是中心词，后面是补语，进行补充说明。 例：他们乐得合不拢嘴。 生仿照例句说话并写话。

学习句型2：若是晴天，她会把铁锅搬到棚屋外的院子里，在那棵榉树的绿荫下工作。

“若”，同“如果”，表示假设的意思，一般用于书面语。 例：你若同意，我就把这个消息告诉他。 生仿照例句说话并写话。

②对于问题2：这件事是指寻找提炼这种未被人类知晓的金属，确定它的化学性质。

③正确、流利、有感情朗读这部分内容。

(二)朗读4—6自然段课文，思考问题：

1、居里夫人和丈夫是在怎样艰苦的环境中搞实验的?(那间旧棚屋„„积水就在他们脚边流淌。)

2、从哪些方面显示出居里夫人的不怕苦精神?(从课文第一自然段中“穿着旧工作服，手持一根和她身高差不多的铁条，不停搅动一大锅沸腾的溶液，日复一日，她一直在做这件艰苦而枯燥的事情。”;

从第四自然段中“在这种分工中，居里夫人选择了应由男人来做的体力活，溶液的气体刺激着她的眼睛和喉咙，危害着她的健康。晚上回到家里，她总是筋疲力尽地瘫倒在床上，累得说不出一句话来。”可以看出她不怕苦的精神，即便是再累，第二天她仍精神抖擞地投入到重复的工作中去。)

3、为什么居里夫人认为，在这间旧棚屋中度过的这几年，是她“一生中最好、最快乐的时光”?(旧棚屋中的这几年，虽然工作艰苦而又枯燥，但同时蕴含着他们的希望和期待，他们沉浸在工作中，享受着工作带来的快乐，因此在为理想而努力工作的时光是最好、最快乐的时光。)

4、课文中描写了居里夫妇在那个“奇妙的夜晚”，“悄悄走进那间棚屋”的情景，请展开想象，说说居里夫妇在“黑暗中”会看到什么，想到什么，互相会说些什么话。 (1)小组内讨论交流，初步解决问题。 (2)全班交流，师点拨。

5、正确、流利、有感情朗读这部分内容。

三、课堂小结

居里夫人身上的哪些东西让你感动?值得自己去学习? 作业布置：

1、小练笔：居里夫人，你真了不起——。

2、课外阅读《居里夫人传》

第三课时 阅读理解课文一(2)

教学目标：

1、复述课文，内化语言。

2、学习居里夫人顽强意志、刻苦工作的精神，感受居里夫人的

优秀品质。

教学过程：

一、复习巩固

1、出示词语卡片检测学生对词语的认读情况。并用2-3个词语各说一句话。

2、交流小练笔内容。

二、新授

(一)朗读并背诵最后一自然段，思考讨论：

1、最后一段在全文中起了什么作用?

2、同学们，这新金属，是镭，是经过居里夫妇三年又九个月的时间，终于从成吨的矿渣中提炼出了这0.1克的镭。此时你能感觉到这0.1克的镭有什么特殊的意义吗?

3、小组合作交流问题。

4、全班交流。学生发言，教师点拨。

(二)复述课文，内化语言。

1、朗读课文，就自己感兴趣的内容多读几遍。

2、复述课文内容。 (1)自主练习复述课文。 (2)小组内复述课文。

(三)巩固练习。

1、独立完成课后第

三、四题。

2、小组交流。

3、全班汇报，师点拨。

三、课堂小结

通过这几节课，我们熟悉了居里夫人不怕吃苦、坚持不懈，终于和丈夫一起提炼了镭这种放射性金属的故事。她能在艰苦环境下顽强

意志、刻苦工作的精神值得我们每一个学习。让我们在学习、生活乃至将来的工作中，以此为楷模，努力使自己成为一个有用的人;在居里夫人伟大人格的光辉照耀下，树立远大的理想，把自己的人生奉献给人类事业。

作业布置：

1、小练笔：《居里夫人的伟大发现》读后感。

2、阅读预习课文二。

第四课时 阅读理解课文二(1)

教学目标：

1、学习掌握词语。

2、了解居里夫人的人格美以及她取得的巨大成就与其性格的联系;感受居里夫人那颗水晶般的心;并联系自己的人生深入思索。

教学过程：

一、导入新课

这节课我们来学习居里夫人晚年写的《我的信念》，体会她人格的美，了解她取得成功的原因。

理解什么是“信念”。(“信念”——自己认为可以确信的看法。)

二、新授

(一)学习词语，掌握重点词语。

1、大屏出示词语，学生认读。

2、通过查字典(词典)、举例子等方式重点理解“坚忍不拔、问心无愧、获益匪浅”等词语。

(1)围绕以上重点词语写一个意思明确的语段。(对于任何事我们都必须有坚忍不拔的精神，并且尽全力去做，这样当事情快结束的

时候，我们能问心无愧地说我已尽力了。别人将从我们的奋斗经历中获益匪浅。)

(2)全班汇报交流。

(二)梳理课文结构，归纳居里夫人的信念。

1、小组合作朗读，解决以下问题：

(1)第一段(第

一、二自然段)说明了居里夫人的一个什么信念?用文中的哪个成语可以概括这一信念?

(2)第二段(第

三、四自然段)说明了居里夫人的一个什么信念?用文中的哪个成语可以概括这一信念?

(3)第三段(第五自然段)说明了居里夫人的一个什么信念? (4)第四段(第

六、七自然段)说明了居里夫人的一个什么信念?

2、全班交流，师适时点拨。

3、正确、流利、有感情朗读课文。

三、课堂小结

由学生谈学习课文的感受结课。 作业布置：

1、课文中有些话可以视为格言或警句，选一些抄在笔记本上。

2、课外阅读《居里夫人传》。

第五课时 阅读理解课文二(2)

教学目标：

继续了解居里夫人的人格美以及她取得的巨大成就与其性格的联系;感受居里夫人那颗水晶般的心;并联系自己的人生深入思索。

教学过程：

一、复习导入

1、出示词语卡片，学生认读，并选其中的2-3个词语各说一句话。

2、交流说抄录的格言或警句。

二、新授

(一)解决问题，理解课文内容。

1、默读课文，思考：

(1)作者认为“人类也需要梦想家”，“梦想家”最基本的特征是什么?从哪一件事可以看出作者就是这样的“梦想家”?你对此有什么感想?(“梦想家”就是他们受事业的强烈的吸引，既没有闲暇，也没有热情去谋求物质上的利益。或者献身事业，全身心地投入事业，完全不存在物质利益的观念。)

(2)为什么作者说科学家也应当是“一个小孩儿”?这反映了作者什么样的心态?(科学本身具有伟大的美，魅力无穷，这种美，这种魅力，如神话故事，在这美妙的科学世界面前，科学家就好像是迷醉于神话故事中的小孩儿一般。反应在科学研究中如痴如醉的心态。)

(3)从全文看，居里夫人的人格美表现在哪些地方?她取得的巨大成就与她的性格特点有哪些联系?(明确：其一，坚忍不拔的精神和坚强的信心，她那顽强的意志，不达目的不罢休的精神;其二，淡泊名利，甘于宁静和简单，不为世俗所诱惑的品格;其三，以自由学者的身份在自由国家进行自由学术研究的渴望，对科学研究的极度兴趣和极大热情。这些构成了居里夫人的人格美，也正是她取得瞩目的巨大成就的关键之所在。)

2、全班交流，师适时点拨。

3、正确、流利、有感情朗读课文。

(二)背诵课文中语义深刻的句子或段落，内化语言。

1、自由读背自己喜欢的句段。

2、小组内汇报。

3、全班一起背诵重点句段。

三、课堂小结

读这篇文章，就如同与伟人对话，我们深深地被居里夫人的魅力所打动。如果说我们过去没有生活目标，现在我们要明确人生;如果说我们过去一味贪图安逸，现在我们要学会吃苦;如果说过去意志薄弱，现在我们要拥有信念。

作业布置：

1、摘抄印象深刻的句段，并结合自己的实际谈谈感受。

2、课外阅读《居里夫人传》。

第六课时

真实交际与写作训练

教学目标：

1、创设情景，引导学生多角度进行交际。

2、进一步感受中外科学家为科学献身的精神，从而提振自己的奋斗精神。

教学过程：

一、谈“居里夫人”。

通过阅读《居里夫人传》及课下了解的有关居里夫人的资料，请向大家介绍你所知道的居里夫人。

1、以小组为单位进行讨论、交流，一人发言其他同学要注意倾听，在聆听中，能够获取重要信息。

2、全班交流，师生评议。

二、谈“科学家”。

请谈谈你所知道的科学家是怎样工作的?他们的身上有着怎样的精神和力量?

1、以小组为单位进行讨论、交流，。

2、全班交流，师生评议。

三、明确写作要求

学习了古今中外科学家的事迹后，对你有些什么启示?请写出来。

1、题目自拟。

2、观点写清楚，语句写通顺。

3、字数应不少于300字。

4、学生自主写作。师巡视，进行个别指导。 作业布置：

1、修改自己的习作，并誊写。

2、预习下一课。

第三篇：发现最好的自己

沈阳新生活实业有限公司| 制度改善team

积极、乐观的心态，决定成功的人生

——读《发现最好的自己》有感

《发现最好的自己》——华语世界首席励志大师戴晨志博士最新力作，拿到公司培训下发的书籍，这一横字首先映入眼帘，戴晨志，还没有听说过，上网搜索才知道，戴晨志博士原来是一位台湾知名畅销书作家和演讲高手。他在15年间出版了35部脍炙人口的心灵励志佳作，已经连续数年高居点石堂等各大书店销售排行榜，且在书市间掀起了一波波锐不可当的风潮。通过读者的评价发现，他的作品积极向上、轻松幽默，通过自己、周围人的生活小故事以及长期从报章杂志收集得来的新闻、故事或笑话，以生活化的方式书写出来，给人以深刻的启示。他的演讲每年在台湾要有数百场，场场爆满，戴晨志博士的听众从知识阶层到工农大众。戴晨志博士成为广大读者的“心灵导师”，被誉为“激励大师”，有“东方卡内基”之称。

通过对戴晨志的搜索了解，才发现自己多么孤陋寡闻。说实话，由于爱好，以前阅读多是小说、数理专业类书籍和期刊，励志类书籍我读的很少，这是我接触的第二本励志类的书籍。《发现最好的自己》一个人要是能发现最好的自己，找到自己的最准确的定位和目标，已向成功迈出一大步。这本书里写的是什么呢?和我联想到的一样么?读完这本书会对我的心灵产生什么样的影响呢?

带着疑问和好奇，我利用在上下班的车上和工作间隙的时间读完了这本书。书中戴晨志博士讲了自己人生经历，他读书时成绩并不出色，高考两次落榜才考到一个专科学校，毕业后又失业两年，当时他的目标是到美国留学，但英语成绩太烂，要通过补考才能以60分刚刚及格通过期末考试，考了七次托福都没有通过。但他咬紧牙关，继续埋头苦读，第八次时才终于以510分通过 “最低标准”，考入美国威斯康辛州马凯特大学;获得广播电视硕士学位后，他以第一名进入台湾当地最有名的电视台华视，成为人人羡慕、多姿多彩的电视记者;但职业生涯并不顺利，两年后，辞掉电视记者工作，放弃一切，再次到美国俄勒冈大学苦读口语传播博士;拿到口语博士学位后，他在世新大学创办了口语传播学系，担任系主任;4年后，他依然辞职，放弃了原有的世新大学系主任的头衔和充实的生活，成为一名专职文字工作者，专心投入写作和演讲，他以亲身的成功故事来鼓励更多的人战胜困难，实现理想„„

戴晨志博士的人生经历中，给我感触最深的是他成功的人生始终贯穿着一种积极、乐观的心态和坚定的决心。在他两次高考落榜、找工作碰壁、考托福屡屡失败时，他都没有悲观、失望，没有因受挫而放弃;在他任华视记者的职业生涯不顺利时，他没有颓废、抱怨，而是以一种积极、乐观的心态，快乐的工作，决定“转进”，再次苦读赴美留学，坚持他自己的人生。而坚持、决心我认为实质上也是一种积极、乐观的心态。

书中一些文字我很喜欢，无一不表现了他积极、乐观的人生心态，摘录如下：

转进，不是撤退，不是投降，而是迂回地进攻!

——人生的道路也是一样，遇到许多障碍和瓶颈时，我们都必须

学习转进——转个弯、绕过去，或找另外的替代道路，勇敢前进，

迈向成功。

把嘲笑当启发，把讽刺当激励;

人生最大的光荣在于屡仆屡起;

挫折和失败是通过成功最稳固的两块“踏脚石”;

最低潮，就是最高潮的开始;

当老天关了一扇门时，我们自己必须再去开一扇门;

得不足喜，失不足忧;

把悲伤放在一边，勇敢战胜自己;

挫折悲伤，是活力的起点

——挫败时，我们要有乐观的思考。只要勇敢站

起来、走出去，就能影响阳光和微笑!

心态，决定一个人的胜负;

一个人必须改变心态，才能改变行为，生命才会改变!

等待机会，不如把握机会;把握机会，不如创造机会!

只要走出绝望，就有希望!

挫折，也是另一个活力的起点!

在读这本书的过程中，戴晨志博士的亲身经历和他谈到的一些小故事吸引着我，时常会把自己融入书中,总会情不自禁用自身与之对比,不经意间,便成就了一次心灵的洗礼,也是一次很好的自省。

书诺曼·文森特·皮尔说过：“心态决定一切”。心态决定人生，正确、积极、乐观的心态决定成功的人生。成功与失败的区别，就在一念之间，积极和懈怠是截然不同的命运。积极的心态必然铸就积极的人生，就如肥沃的原野必然会充满蓬勃的生机;而消极的心态则像是一片死寂的沙漠，任何种子在干燥的沙丘上都难以生根和开花;积极的心态是卓越者成长的摇篮，而消极的心态则是把我们引向平庸的路牌„„只有在进取的音符上才能奏出我们成功的旋律，只有燃烧的心灵才能创作出伟大的诗篇!

书中讲到，戴晨志的哥哥在一次交通意外中失去了一只眼睛，他没有因此一蹶不振，而是以积极乐观的心态面对不幸，怀有“要像正常人一样开车上班”的坚定意志，勇敢的站起来，开车技术恢复到从前，把自己的不幸转化为销售人身保险的实证，业绩名列前茅。把失败当礼物，把痛苦当老师。正是戴晨志对哥哥勇敢、乐观的战胜挫折，成功扭转他不幸命运的总结。

戴晨志哥哥的故事震动了我，使我的心有一些酸动，使我想起在多年前在《齐鲁晚报》上看过的一个故事——用乐观人生心态感染他人、残疾发明家的乐观人生。讲的是济南的一个普通工人——韩德勇，在一次意外事故后，失去了左手的拇指、食指和中指，刚开始的时候，他陷入了迷茫中，可是他没有叹气、悲伤，肢体残疾没有击垮他，韩德勇积极思考着今后的人生路，观支撑着他走出低谷，凭借自己的兴趣，自学电器维修知识，尽管左手残疾给他带了极大地不便，却始终没有动摇他的决心。通过他不屑的努力，他的电器维修技术高超，积极进行技术创新、发明创造，最后为工厂贡献了30余个技术革新项目。身体残疾并没有击垮他对人生的追求，他凭借积极乐观的心态成为了一名小有名气的发明家。看到这个故事的时候我正处于面临毕业找工作时期，找工作的一再碰壁使我很迷茫，失望，很怀疑自己读大学的选择是否正确，每天处在紧张、烦躁的状态。韩德勇积极乐观的心态感染了我，一个遭遇人生重大不幸的人能如此乐观笑对人生，我不能失望，悲观。后来经过努力，我最后考取了我理想的学习继续深造。

书中我特别喜欢这一段话：

一点阳光，一点雨;一点损失，一点得;一点快乐，一点苦;一把芦苇，

一朵花;晴朗与阴雨，总是好配搭。

失与得、快乐与痛苦我经常思索它们两者之间的关系，是否此消彼长。我们习惯于得到而十分畏惧失去，得到了就是快乐的，得不到便感觉痛苦。不同的角度、不同心态看到的结果是不一样的，积极乐观的人会看待失去也是一种幸福，因为在失去的同时也在得到。失去了太阳，可以欣赏满天的繁星;失去了绿色，得到了丰硕的金秋;失去了青春岁月，我们走进成熟的人生......生活，需要享受收获的喜悦，也该享受失去的乐趣。失去是为了更大的得到，没有失去就不会有得到的喜悦和幸福。正如戴晨志博士，他没有在台湾读大学，对他来说是失去，而正是这失去才使他有出国留学的决心，成就了现在的戴晨志博士;戴晨志哥哥失去了一只眼睛，失去了一只眼睛使他得到了成功的人生，若没有这个失去，他可能现在仍是一名出租车司机。戴晨志和他的哥哥的成功的共性是他们都具有积极乐观的人生心态。在失去时有乐观积极的心态，那失去就是得到的开始。我的一个高中同学，在我们眼中他是一个积极乐观的优秀生，父亲在他三岁的时候因意外事故去世，当时，他还有一个尚在襁褓中的妹妹，由于失去了家里的支柱，生活贫困。但在他身上丝毫看不到悲伤、消极，父亲的早逝、家境的贫穷，使他懂事、坚强、自立。他总是充满朝气，感染着我们大家。他现在是我们班69名同学中最有出息的孩子，在美国加利福尼亚州大学攻读博士学位。“家庭的现状使我奋进，母亲的积极乐观感染着我，使我在困难面前积极面对。我失去了最挚爱的父亲，我会悲伤、心痛，但在失去了不能挽回时候，我选择‘美化’失去，失去是为了让我更快速的成长，为我得到更多做准备。”在他的博客中自述说。 人生心态包括勇气，自信，同理心，胸怀，自省，积极。心态是为人处世的基本原则，是决定成功与否的关键因素。人的一生中难免会遇到这样或那样的境域，这就要求每个人适时调整自己的心态，永保积极向上的心态。在顺境中，要善于自省，客观的评估自己，避免因盲目乐观而高估自己;在逆境中，要鼓足勇气，充分自信，用更加主动的心态来改变自己的境域;在处理事情时，要怀着同理心和容纳百川的胸襟，待人处世要将心比心，为他人留下空间和余地，主动反省自己，勇于承担责任。在人生心态上，我觉得自己在自信和勇气上还有些欠缺，在开会或其他场合总是不够自信，有想法但是没有勇气去表达，只是被动的等待被要求发言时才说，其实这也是心态不够好的表示。

积极乐观的心态，决定成功的人生。工作是我们人生中的重要部分，所以要想

获得一个完美健康快乐人生，对工作持有一种积极的心态就具有极其重要的意义。

每个人都想在工作中获得成功，积极的工作心态可以帮助我们战胜自卑和恐惧，可以帮助我们克服惰性，可以挖掘自己的潜能，提高工作的质量和效率。但工作中难免会遇到各种各样的困难、挫折，无论是来自自身的，还是来自外界的，都是在所难免。面对挫折、打击、磨难，要勇于接受，沉着应对，暂时隐忍，修身养性，而不应该变的消极、懈怠、没目标、没冲劲，正如本书中戴晨志博士谈到的“破窗理论”，‘当出现第一扇破窗时，如果我们不马上修补好，路人就会开始往里面丢垃圾、丢杂物;随后，第二扇窗子的玻璃可能又会被打破，里面脏乱的东西也会愈来愈多，没多久，这间屋子就会变得破烂可拍’。这是一种积极的人生态度，困难正是磨炼人意志的最好时机。冷静分析一下自己的原因，听一听他人的意见，也是忍受挫折的一种方法，更是重燃信心的动力。

在工作中享受快乐的人，懂得感悟工作中的快乐，深知快乐源于天性，真正的快乐来自于美好的心灵。工作并快乐着，则生活便是美好的，工作里多一些阳光，则生活中便多一些灿烂。高尔基说：“工作如果是快乐的，那么人生就是乐园”。能将自身价值和自己的工作完美结合的人才会拥有幸福的人生。

制度改善team：曹丽慧

2009年6月16日

第四篇：发现自己的位置的故事

有位女性出国留学一年之后再回来简直就像换了一个人。留学美国前的她只是一个毫不起眼的人，也不注重修饰打扮。但是，只一年的留学就使她发生了180度的变化：肌肤变成茶褐色，眉毛修得细细的，眼线化妆得浓粗浓粗，眼睛下面搽着蓝色的眼霜，因而看上去就像印第安人一样，不过她却是切切实实地完全成为一个美人了。

怎么会变得那么漂亮?

从她对大家谈起的留学体验中还是发现了个中的缘由。她说就在赴美留学后不久，一位美国女同学邀请她去家里吃晚饭，同学的母亲不住地凝视着她的脸孔，后来她才发现同学的父亲、哥哥、姐姐等，全家人都在目不转睛地盯着她。为什么?她有些不安，难道东方人就那么稀奇吗?第二天，女同学这样对她说：“家里人全都大吃一惊，说是从没有见到过这样漂亮的人。”就因为这个而自豪?在场的所有人一定心里都这样想，不过我却强烈地有一种认同感：“原来如此。”她的“自豪”还在继续着：她特别受到男同学的青睐，当然女同学也毫不掩饰地向她表示“喜欢”，还曾经有四位男生同时提出要与她谈朋友。美国人性格非常直率，不住地称赞她“漂亮、美……”

所有的人一下子都默不作声，她们一定在想着同样的事情：“咦―――这样的脸孔在那边也算得上美人?"

她的人生从此彻底改变了。在国内时并不引人注目的女性到了美国却成了“女王”，使她内心的某样东西一下子被唤醒，仅仅一年就上了通向美人之路，当意识到自己是“美人”时便十二分地将之发挥出来，开始浓妆重抹地修饰打扮起自己来了。且不说她的化妆是否高明，但我想这种行为本身对于女性来说是一件十分重要的事情，因为人的一生中只有这样才能切实地验证自己潜藏着最大的可能性。

自然，她已经完全为美国所倾倒了，数月之后又再次赴美，最终在美国大学毕业，听说已经在那边结了婚。

不过我想，她也不单是有着在那边讨人喜欢的面孔，性格也是很美国化的，因而才能这样地如鲜花般绽放，这大概也可以算是水土适宜吧。

不论是男性还是女性，人总是希望看到“鲜花绽放”。当看到别人由于寻觅到自己的位置而获得幸福时，不知为什么连自己也会为之升起一股勇气;反之在这个世界上找不到自己的位置，无法绽放成鲜花，只能终止于花蕾的人多得很……

命运是靠自己的双手开辟的，这话也就是要寻觅自己的恰当位置。

而女性突然间变得异常美丽的一瞬间，或许就是发现了自己的位置的那一刻吧。

第五篇：突破发现全新的自己生活随笔

没有人生来只做一件事。数学家和医学家同时发现一个生物学定律的事件在历史上确实存在。跨界原来一直都存在着。如今，影视演员、主持人做歌手登台献唱，是电视台给了他们一个平台去发现全新的自己;作家当上导演，将自己笔下的故事搬上荧幕，是用自己本身的优势更轻易地获得成功;而弃医从文、投笔从戎，是让自己的人生发生180度大转弯，从而得到新的開始。无论是“顺水推舟式”还是“黑白颠倒式”的跨界，都在一定程度上实现了突破。人生之精彩，在于其唯一性，也在于其进步性。每个人都有他的长处，多多少少都会有;有的没有，只是还没有被发掘——譬如曾是大学英语老师的马云，或许未曾料想自己会成为如此杰出的商业大亨吧。跨界，就是从熟悉到陌生，亦是以实践使人生得以进步和突破的一大法宝。也许，那个地方才最适合你。

因此，要敢于跨界，敢于突破。我认识一个朋友，他体育很好，但音乐成绩极差。一次我问他：“你怎么都不唱歌的?”他地回答略显羞涩：“不会唱歌。”可事实是，我曾无意中听到他哼的旋律，他或许无心为之，但着实让我明白：他绝非不会唱歌，而是不敢唱歌。他的确在体育上胜过别人，但这并不代表他的音乐一定会输于体育。他从没有尝试过，自然也就没有机会去发现。跨界面临的阻碍，勇气占了一大部分。他也许会在某一天开窍，也许一辈子不敢唱歌。相比《跨界歌王》为明星们提供了极佳的机会，生活中的大多数人，机会需要自己去创造。千里马众而伯乐难寻，正是因此，人们需要认清自己，但许多人都做不到这一点，自然连自己的潜能是什么都无从发掘了。

然而，突破又不等同于走向成功。马云或许会一败涂地而倾家荡产，我的那个朋友也许真的不适合音乐。而现实中，软件开发商欲在手机市场上占得一席之地而一败涂地的事情时有发生。做了根本不适合自己的工作，走了根本不适合自己的道路，还求什么成功呢?只会赔了夫人又折兵罢了。这就又需要我们能够正确地认清自己。如果把“跨界”理解成“新衣服”，那么“认清自己”就是“正确地搭配衣服”。如何搭配得当，决定了真正地发挥自己的潜质的可能性。骐骥用去犁地，那是大材小用;良牛拉上战场，不过是等死罢了。

跨界，是一场人生的旅行，引我们去往一个完全陌生的地方生活。或许会因为语言不通而深陷泥潭，但又或许会遇到新知而感激涕零。跨界，是向着前方的人生大踏步，但谁说不能回头?走错了路，掉头就回!要是没有发现全新的自己怎么办?回来收拾收拾行李，再出发。