上海市浦东新区初级中学排名情况

上海市浦东新区初级中学排名情况（共11篇）

篇1：上海市浦东新区初级中学排名情况

浦东新区初级中学排名

张江集团213100.00洋泾南校16055.00民办新竹园中学25789.11老港中学14854.05平和学校9588.42三林北校31453.50市实验东校14983.89航头学校17852.25民办尚德实验26877.24傅雷中学29651.69南汇四中24170.95

建平西校63169.89

致远中学15969.18

模范中学27467.88

南汇一中32467.59

建平实验中学66067.58

进才北校48667.08

进才实验中学25066.00

罗山中学26465.15

菊园实验17463.79

南汇三中26463.64

清流中学22460.71

华夏西校46160.30

东方阶梯2060.00

南汇二中40959.90

南汇实验学校14759.86

川中南校21859.17

东昌东校17458.62

五三中学26857.46

陆行北校12555.20

上南南校2055.00

民办协和2250.00万祥学校14450.00侨光中学39448.22洋泾外国语高桥实验40747.91黄路学校18847.87澧溪中学25846.90黄楼中学7245.83东陆学校22444.20光明学校26443.94东昌南校20143.78中芯学校2842.86育人中学27542.55上南东校30842.53建平香梅15342.48洪山中学26842.16泥城中学19042.11上南北校14641.78康桥学校8941.57北蔡中学27740.7912147.93

篇2：上海市浦东新区初级中学排名情况

上海重点中学排名：按学生质量 复旦附中

复旦大学附属中学是上海市教委直属的，受上海市教委和复旦大学双重领导的寄宿制市实验性示范性中学。学校创建于1950年。60年代初确定为上海市教育局和复旦大学共同领导的寄宿制普通高中，1962年定名为“复旦大学附属中学”，并被评定为市级重点中学。

复旦附中学生表现突出，成果累累，为学校、为上海、为国家争得了荣誉，也显示了他们勇于探索，努力创新的勇气和才能。这样的学生，受到社会和高校的欢迎。每年300多名毕业生中，有120多名升入复旦大学，近百名升入清华、北大、交大、中科大、南大等名校。

复旦附中的天然优势是置于上海有名的大学园区，特别是毗邻复旦大学，学校有着浓厚的学术研究气氛，与复旦大学在一些学科上有着密切的联系，能充分依托高校优良的教育资源和文化氛围，建设高品位的学校文化，它将潜移默化渗透到学校方方面面，渗透到学生的生活中，成为学生今后发展的潜在动力。师大二附中

上海华师大二附中的办学成果得益于一支优秀的教师队伍，未来发展仍然要依靠教师队伍素质的不断提高。目前，学校有语文、数学、外语、物理、化学、政治、史地、生物、艺术、信息、体育、劳技共12个教研组室。

学校有专门致力于智优学生培养的奥赛辅导团，由数、理、化、生、计算机五门学科的11位优秀教师组成，他们指导和参与指导了国际奥林匹克学科竞赛，并取得优异成绩。

数学奥赛教练：唐立华、刘初喜

物理奥赛教练：张大同、范小辉、张伟平、赵伟

化学奥赛教练：施华、苏根宝、张命华

生物奥赛教练：邹淑君、吕秀华

计算机奥赛教练：夏寅初上海中学

上海中学是历史悠久的著名中学，古为江南四大名中之一（民国时期，江苏省立的苏州中学、上海中学、扬州中学和浙江省立的杭州高级中学，以教学卓著，并称为“江南四大名中”，又称“江浙四大名中”）。也是上海四大名校之一。

学校素以管理严谨、名师荟萃、教育高质、英才辈出而饮誉海内外。历届校友中有以国家副主席曾庆红为代表的现任或曾任党和国家省部级以上领导90多位，两院院士49人，中国人民解放军将领29人。学校被誉为“一流大学的摇篮”。本部学生重点大学录取率超过99%。

近年来，本部学生获世界数学奥赛与世界中学生乒乓球锦标赛金牌22枚，银牌9枚。2003—2006年获世界、全国、上海市各类竞赛奖项700多个。其中有获世界英特尔大赛、中国青少年科技创新奖(邓小平奖)等高层次奖多项。

在理科科技竞赛方面的优势是校方希望保持的，然而对于文科竞赛和新兴的国际活动，校方持谨慎态度。上外附中

上海外国语大学附属外国语学校（简称‘上外附中’），在毛泽东、周恩来、邓小平、陈毅等老一辈无产阶级革命家直接关心下于1963年创办的。是全国主要大城市第一批建立的七所外国语学校之一，学校直属国家教育部，是全国十五所具有保送外语类大学、院系资格的学校之一。目前是全国外国语学校工作研究会会长单位和全国外国语学校工作研究理事会理事长单位。

上外附中目前开设英、法、德、日、俄、西六个语种，近来，又开设韩语，是全国开设语种最多的外国语学校。其中俄、西两语种2年一次，互相交替。

学校采用全国外国语学校联合编辑的教材以及其他语音语调教材，外语以小班形式上课，强调培养学生口头、笔头运用外语进行交际的能力，并聘请外籍专家和配备先进的电化教学设备。外语教学方法上，通过研究和吸取国外各种流派的长处，结合中国国情，不断摸索、总结，改变了传统的翻译法和纯语法的教学方法，形成了一套注意训练学生语音、语调、听说领先的“启发式情景教学法”，把课堂教学搞得生动活泼、效果显著。

适应现代科技发展的需要，学校开设科技英语、英文报刊阅读等课目。学校投资10万，开设理科兴趣班，培养理科尖子，尝试培养通晓外语、理科较强的复合型外语人才。交大附中

穿越半个世纪的历程，上海交通大学附属中学静静地站在大家的面前。没有奢华，只有本色；没有浮躁，只有稳重；没有虚妄，只有学养。五十年的文化浸润，让上海交大附中校园散发着浓郁的书香。

五十年，三迁校址，七易校名，学校的优良传统却代代相传。今天，学校无论是硬件设施，还是软件建设；无论是学生来源，还是培养质量，都上升到了一个崭新的高度。大气，却不张扬；厚重，却不逼人；谦和，却不乏创新。

积五十年的办学经验，取国内外名校之特长，上海交大附中的师生们都遵循着“以人为本”的宗旨，充分发挥着每一名师生的潜能。无法不为这所名校而骄傲，相信在不远的将来，上海交通大学附属中学必将成为一所国内国际一流的现代学校。

【上海高中名校圈】：延安、敬业、向明、位育、格致、市西、市北、进才、青浦、市

二、徐汇、复兴、市

三、浦外、嘉定一中建平中学

建平中学创建于1944年，是上海市实验性示范性高中。学校位于浦东杨浦大桥西侧，交通便利，校园环境优雅，景色宜人。学校占地面积39191平方米、建筑面积21100平方米、绿化面积11800平方米。建平中学已和复旦大学一起申请成为上海市著名商标。

建平中学以其先进的教育思想、科学的教育模式、卓越的教育成绩，蜚誉海内外。学校已先后12次被评为上海市文明单位、全国体育卫生先进集体、上海市教育战线先进单位。建平中学已被教育部确定为德育大纲的试点实验学校。“合格加特长”、“规范加选择”的建平教育模式令世人瞩目。接近100%的学生考上大学，近90%的学生被重点大学录取，拔尖人才大批涌现，建平中学在国际、国内（区级以上）各类比赛中获奖已达6000人次。数万名毕业生遍布世界各地和国内各部门、各地区、各行业，建平毕业生以良好的政治素质、勤奋创新的工作作风和出色的工作实绩，赢得了社会的普遍赞誉。

近年来，建平中学结合国内外社会经济发展的现实背景和未来趋势，适时转变教育理念，不断加快教育教学改革步伐，通过实行分层次、学分制教学管理制度，建立与经济发展适应的人才培养模式。学校拥有一批在全国、全市有影响的、先进水平的学科，拥有一支学术造诣较深、经验丰富的教师队伍，特级教师6人，高级教师50多人。并以教育产业化、规模化的大手笔创建建平教育集团，已先后创办了上海国际职业培训中心、建平西校、上海平和双语学校、浦发中学、建平网校、建平实验学校和建平世纪中学。控江中学

控江中学创建于1953年，系建国后上海市人民政府首批兴建的一所新型的完全中学。现今又被首批命名为上海市实验性、示范性高中。作为解放后上海首批创建的新型完全中学，控江中学曾为接纳劳动人民子女入学和爱国侨生而引以自豪；作为上海市首批重点中学，控江中学业已以高质量和大批量地向名牌高校输送人才而引人注目；作为跨世纪创建实施素质教育的实验性、示范性高中，控江中学正以“自主发展教育”的办学理念在市区、乃至全国广泛发挥着优质教育的效应。

控江中学创建于1953年，系建国后上海市人民政府首批兴建的一所新型的完全中学。现今又被首批命名为上海市实验性、示范性高中。作为解放后上海首批创建的新型完全中学，控江中学曾为接纳劳动人民子女入学和爱国侨生而引以自豪；作为上海市首批重点中学，控江中学业已以高质量和大批量地向名牌高校输送人才而引人注目；作为跨世纪创建实施素质教育的实验性、示范性高中，控江中学正以“自主发展教育”的办学理念在市区、乃至全国广泛发挥着优质教育的效应。延安中学

延安中学座落于长宁区，毗邻虹桥开发区。校园占地约10万平方米，建筑面积5万多平方米，绿化面积近40%。是上海市花园单位。学校具有一流的教学设施，是上海中心城区规模最大、设施最新的现代化寄宿制高级中学之一。

学校拥有一支“师德高尚、理念先进、业务精湛、团结协作”的教师队伍，现有特级教师7名，高级教师70多名，市、区级学科带头人、拔尖人才20多名，现有学生近2000名，有40个班级。

学校努力构建并优化以“轻负担、高效益、多类别、分层次、个性化”为特色的课程体系，形成了“数学特色、科技见长、人文相济、和谐发展”的办学特色。复兴中学

复兴高级中学是由原上海市 市属重点中学—— 复兴中学高中部移址建成的，是上海市重点建设的 11 所现代化寄宿制高级中学之一。复兴前身是“麦瑟尼克”学校，始建于 1886 年； 1946 年抗战胜利后，学校重建，定名为“上海市复兴中学”。校名“复兴”，含“复兮旦兮，兴我中华”之意。

学校的校训为“求真”。学校贯彻党的教育方针，学习采纳国内外先进的教育理论，大力开展教育教学改革，硕果累累、英才辈出。

学校确定了“创建满足学生充分发展需求的教育”的办学理念，努力将学校建成“ 上海一流、国内一流、具有一定国际影响的现代新型学校”的发展目标。初步形成了“以学生发展为本”的学校课程体系；学校在德育、科技教育、体育、艺术、心理健康教育、后勤管理等方面的实践卓有成效。

学校是 “ 全国体育传统项目先进集体 ”，“ 全国体育后备人才试点学校 ”，“ 上海市德育先进集体 ”、“ 上海市中小学日常行为规范示范校 ”、“ 上海市科技教育特色学校 ”、“ 上海市文明单位 ”

学校坚持开放办学，积极开展国际交往活动，已先后与美国、韩国、德国、加拿大、日本、新加坡等国的中学结成友好学校。

10位育中学

位育中学取名《中庸》一书“天地位焉，万物育焉”句中“位育”二字，含有丰富的文化内涵和教育精髓，形成了学校鲜明的个性特色。其一，定位精确，办学严谨；其二，目标鲜明，生长化育（生长创造）。办学65年来，位育中学以其严谨求实的作风和进取创新的实践，显示了校园文化中这一鲜明特色。

上海重点中学排名：按教师质量 1 师大二附中 上海中学 格致中学

格致中学是我国近代科学和教育的先驱——徐寿先生(1818-1884)创办的中国第一所培养科技人才的新型学堂，于1874年筹建，1876年建成。徐寿先生爱祖国、爱科学、毕生探索我国近代实业振兴、科学救国和教育发展之路，他那为国为民的爱国思想，艰苦奋斗的务实精神，崇尚真理的科学态度，成为格致中学百年发展的文化传统和精神源泉。现在，格致中学已经跨入其自身发展历史上的第三个世纪（即21世纪），徐寿先生为格致中学奠定的“科学”和“爱国”精神在新的历史条件下具有了新的社会意义和时代特征，并不断得到发扬光大。建平中学七宝中学

七宝中学位于上海西南的千年古镇七宝镇，创建于1947年，前身是上海南洋模范中学七宝分校，1961年始列为上海市重点中学。1997年迁入新址，成为上海市首批高标准现代化寄宿制高级中学之一。

在素质教育实践中，学校提出了“全面发展，人文见长”的办学思想。“全面发展”是学校教育的基础；“人文见长”是学校教育的特色，作为一种管理思想和学校风格，构成了独特的学校管理文化。学校注重学生人文精神的养育，树立充满人文精神的培养目标，营造充满人文精神的校园环境，建立充满人文精神的师生关系。复旦附中 交大附中 复兴中学向明中学

向明中学是上海市级重点中学。前身为震旦大学附中，由清末著名教育家马相伯先生于1902年创建，1952年改用现名。学校地处市商业旅游文化中心城区，与淮海路商业街毗邻，享有得天独厚优越的经济人文资源的环境。

学校注重大面积提高教育质量，同时培养出一大批英才学生。其中有三位同学分获国际奥林匹克数学竞赛金、银、铜奖，一位获国际奥林匹克信息学竞赛银奖，女篮也多次获全国冠、亚军。机器人比赛在亚太地区两次获得冠军。另外，该校在法国驻沪领事馆支持下，开设了第二外语——法语课的教学。

10育才中学

上海市育才中学始创于1901年，50年代初上海市人民政府首批命名为市重点中学，由著名教育家段力佩先生出任校长。学校重视学生的主体作用，长期坚持教育改革。一百年来，以高质量的教学水平蜚声海内外，为社会培养了大量人才。

强势学科：英语、语文、生物、物理等已形成了由特级教师领衔的强势学科。

特色活动：学校在注重学生扎实基础的同时，培养学生的个性特长，为每一个学生的全面发展而服务。按照科学人文相合，育人成材相融的目标培养学生，在创新实验室方面有机器人、植物组培、DNA探究、物理DIS等；在文体方面有高水平的田径二线队、高水平的射击队与管弦乐队等，在学科竞赛方面有应用数学、科技英语等；在社团方面有“畅想者联盟”、“环保志愿者协会”、“星友会”等科技类社团和“风云人文学社”、“007话剧社”、“再现演艺社”、“哲学社”、“文博园”等人文类社团。其中“哲学社”被团市委评为上海市中学生明星社团和上海市中学生十大“理论社团”。

上海重点中学排名 按学术质量排名：师大二附中 复旦附中上海中学 格致中学建平中学 交大附中 上外附中 复兴中学控江中学

10延安中学

上海重点中学排名：文艺体育 1 南洋模范

上海市南洋模范中学（简称“南模”）是中国人自己创办的最早的新式学堂之一，创建于1901年，其前身是南洋公学附属小学，为中国“公立小学之始”。1927年前附属于大学，1927年改为私立南洋模范中小学，1938年迁入现址。

特色

篮球 交响乐团 美育 环保 国防

校友

一百年来，从学校毕业的近4万名学生的足迹遍布祖国各地和海内外，他们在各行、各业、各种岗位上做出了卓越的贡献。他们中有杰出的新闻工作者邹韬奋，有陈虞秋、方能济、赵有国三位烈士校友，有夏启龙等130名学生地下党员，现有37名两院院士（其中5人为“双院士”）（包括水利水电工程专家张光斗，物理学家、哲学家何祚庥，氢弹、原子弹功臣唐孝威，通信与电子系统专家陈俊亮，计算机专家、汉字激光照排系统创始人王选等），有国家省部级干部、解放军陆海空三军将领、驻外大使、大学校长、学术权威、海内外著名人士、世界冠军、著名演员等。复兴中学向明中学大同中学

上海市大同中学创建于1912年，是首批通过上海市创建实验性示范性高中规划的市重点中学。钱其琛、曾培炎、钱正英、严济慈、于光远、华君武、朱建华、陶璐娜、袁鸣等知名校友与二十七位“两院”院士受熏于此。

学校提倡与实践“育人为本，德育为先，服务社会，发展自我”的办学理念，坚持使学生“学会做人，学会学习，学会生活，学有特长”。学校的道德品质教育、课程开发、学业评价与研究性学习方式的教育与改革在全市乃至全国享有声誉。学校拥有交响乐团、民乐团、管乐团、足球队、舞蹈队等多个艺术运动团队。艺术团多次出访，足球队获2003年全国中学生足球赛亚军。市三女中

上海市第三女子中学（简称“市三女中”）是上海市的一所公办女子重点中学，是一所蜚声海外的百年名校，宋氏三姐妹都曾在此就读。学校前身是1881年美国基督教圣公会创办的圣玛利亚女中和1892年基督教南方监理公会创办的中西女中，1952年两校由上海市人民政府接管，合并命名为“上海市第三女子中学”。复旦附中 复兴中学 进才中学

上海市进才中学创办于1996年，由祖籍浦东江镇的爱国台胞叶根林先生捐巨资兴建赠与上海市人民政府，是20世纪90年代上海市第一所现代化高标准寄宿制高中。上海市进才中学创办于1996年，由祖籍浦东江镇的爱国台胞叶根林先生捐巨资兴建赠与上海市人民政府，是20世纪90年代上海市第一所现代化高标准寄宿制高中。

进才的特色课程主要包括：TI数理实验、多语（英法、英德等）、民乐、合唱、国君排球等。开设的TI数理实验课程在上海市二期课改教学中处于领先地位。师大一附中

华东师范大学第一附属中学是上海市市重点中学，其前身是光华大学附中和大厦大学附中，分别由张寿镛、廖世承和欧元怀创办于1925年。1951年秋，因华东师范大学的组建，两校附中合并为华东师范大学附属中学。1958年又因华东师大增办第二附中，遂改称华东师大一附中。

学校培养了大批优秀的拔尖人才。每年毕业生有98%以上考入大学,90%以上考入本科，文、理科多人进入上海前十名，大批学生取得高考500分以上高分。

10曹杨二中

上海市曹杨第二中学创建于1954年，1979年被定为上海市重点中学，简称曹杨二中。江泽民同志1989年4月13日来校视察并题词：“勤奋进取求实创新”。

学校致力于为社会培养优秀人才和杰出人才。“文理相通，人文见长，身心和谐，品行高雅。”是学校的办学宗旨。学校管理严谨、质量形象卓著；以培养学生的政治信念和社会责任感为核心、以活动教育为特色的思想品德教育和学生党建工作成绩显著。

上海重点中学排名：进步最快的学校 1 建平中学控江中学位育中学 育才中学上海中学 延安中学 杨浦高级中学 七宝中学 进才中学

10晋元高级中学

晋元高级中学是上海市政府建造的十一所示范性寄宿制高级中学之一，坐落于环境幽美的万里示范性住宅区。晋元高级中学设立了多种奖学金。如叔苹奖、仰梅奖、白玉兰奖、张明为奖等，用以奖励品学兼优的学生。此外，由学校筹措资金设立的综合素质奖，奖励综合素质优异的学生，每年奖励面可达10%以上，奖金最高可达2000元。

上海重点中学排名：地狱指数 1 上海中学位育中学师大二附中复旦附中 交大附中 进才中学 控江中学大同中学 格致中学

10松江二中

上海市松江二中，上海市著名重点中学，上海市首批命名的实验性、示范性高中，创建于1904年。学校设施先进，教学设备齐全。学校地处文化古城——松江城内，与松江大学城相邻。松江二中拥有光荣的历史，创建于1904年，初名松江府中学堂。辛亥革命后易名“江苏省第二中学”。1959年更名“上海市松江县第二中学”。1998年简名挂牌为“松江二中”。

建校百年来，培养出近4万名毕业生，多数成为各行各业的优秀人才，还有不少人成为国内外享有声誉的专家学者、文艺名家、政经精英。学校以“求真、求实、自立、自强”为校训，形成了“严格、严谨、勤奋、勤俭”的优良校风，奠定了“古城名校”的地位，在社会上有相当高的知名度。

2010年上海重点中学排名

第一档：（一本率90%以上）

1.上海中学（98.9%）

2.华师大二附中（94%）

3.复旦附中（94%）

4.交大附中（91%)

第二档：（一本率80%以上）

5.南洋模范中学（88%）

6.建平中学（85%）

7.延安中学、上海师大附中（84%）

9.控江中学（83%）

10.上海市实验学校（83%）

11.复兴中学、上外附中、大同中学、七宝中学（82%）

15.进才中学（81%）

第三档：（一本率75%左右）

16.格致中学（79%）

17.向明中学（78%）

18.市西中学、曹杨二中、位育中学（76%）

21.市北中学、松江二中、杨浦高级中学（75%）

第四档：（一本率70%左右）

24.市三女中（71%）

25.育才中学、华师大一附中（68%）

第五档：（一本率60%左右）

27.吴淞中学、市二中学（68%）

29.风华中学、洋泾中学（60%）

30.金山中学（57%）

31.行知中学、晋元中学、南洋中学（58%）

34.嘉定一中、崇明中学（55%）

第六档：（一本率50%左右）

36.青浦高级中学（54%）

37.新中高级中学(50%)

38.北郊中学、南汇中学、敬业中学（48%）

41.大境中学、奉贤中学、浦东上外附中（45%）

44.上大附中、同济一附中、宜川中学

第七档：（一本率30--50%）

47.闵行中学（45%）

48.光明中学、卢湾中学(30%)

50.民立中学、六十中学（32%）

第八档：（一本率30%以下）

52.华东模范中学、回民中学

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篇3：上海市浦东新区初级中学排名情况

1 对象与方法

1.1 对象

整群抽取2008—2011年育民中学学生第1学期的视力检查资料,共计学生5 431人。初中预备班1 491人,初中2 853人,高中1 087人;其中男生2 743人,女生2 688人。

1.2 方法

根据《2005全国学生体质健康调研实施方案》规定的技术要求[2],采用国际标准对数视力表测定学生裸眼视力。

1.3 诊断标准

裸眼视力低于5.0为视力低下,其中4.9为轻度视力低下,4.8～4.6为中度视力低下,4.5以下为重度视力低下。双眼视力不等以最低视力为标准统计。

1.4 数据处理

建立数据库,应用SPSS 11.5软件进行资料统计,率的比较采用χ2检验,以P<0.05为差异有统计学意义。

2 结 果

2.1 不同学段视力不良情况

育民中学学生2008—2011学年视力不良率为60.25%,不同学段的视力不良率比较,差异有统计学意义(χ2 =137.593,P<0.01)。2009、2010学年视力不良率分别较2008年上升了14.03%和14.73%,但2011学年又下降到59.40%。4年间视力不良率比较,差异有统计学意义(χ2=78.761,P<0.01)。同年度学生视力不良率随学段升高而递增,不同学段的视力不良率比较,差异均有统计学意义(初中预备班比较,χ2=47.387,P<0.01;初中学段比较,χ2=55.679,P<0.01;高中学段比较,χ2=45.505,P<0.01)。见表1。

注:( )内数字为百分率(%)

2.2 不同性别视力低下情况

男生视力不良率为60.23%, 女生视力不良率为60.27%,男女学生视力不良率比较,差异无统计学意义(χ2 =0.001,P>0.05); 同时将2008—2011学年4年间前后变化比较可知,男生组(χ2=44.025,P<0.01)和女生组(χ2 =35.619,P<0.01)差异均有统计学意义。见表2。

注:( )内数字为百分率(%)

2.3 不同程度视力不良情况

4年间轻、中和重度视力不良率比较,差异有统计学意义(χ2=762.014,P<0.01)。2008学年轻度视力不良发生率较后3年均高,2009学年最低,2010、2011学年基本持平,中度视力不良率有小幅上升,但重度视力不良学生却有缓慢下降趋势。见表3。

注:( )内数字为百分率(%)。

2.4 育民中学视力不良情况与全区的比较

育民中学视力不良发生率低于全区监测点中学的13.30%,两者比较,差异有统计学意义(χ2=366.206,P<0.001); 2008—2011学年育民中学和全区监测点中学视力不良率分别比较,差异均有统计学意义(χ2=78.761,P<0.01;χ2=72.464,P<0.01)。见表4。

注:( )内数字为百分率(%)。

3 讨 论

通过分析2008—2011学年育民中学连续4年的视力监测资料,我们能看到,视力不良率初中预备班学生为50.70%,初中学生为60.15%,高中学生为73.60%,视力不良率随年龄、学段升高而递增,这些结果和国内很多报道一致[3,4,5,6],但与文献[7,8,9]的结论不一致。而与全区监测点中学视力不良率比较,则明显为低。

育民中学位于浦东新区边远的高桥地区,与以重点中学为主的监测点中学相比,学习负担相对较轻[10],体育锻炼和休息时间[11]比较充足,生源也多为周边地区农村学生,近视的发生率基数从低年级开始就处于低位,但进入初中阶段,就开始缓慢升高,这对于渐进、逐步加深的视力不良而言,无疑是一个防治的要点。社会、学校、家庭各方面要加强协作,从低年级阶段开始,保证活动、睡眠、营养;合理安排学习时间,不刻意片面追求高分高升学率;改善校舍硬件和学习环境,加强对预防、矫治近视的宣教,提高家长、学生的自我预防能力,及早纠正不良的生活习惯和用眼行为,有效控制近视的发生和发展。

摘要：目的 通过了解上海市浦东新区育民中学视力不良情况,为进一步开展学生视力防治提供合理依据。方法 整群抽取2008—2011学年育民中学学生的视力检查资料并进行分析。结果 育民中学学生2008—2011学年视力不良率为60.25%,不同学段的视力不良率相比较,差异有统计学意义(χ2=137.593,P<0.01);男生视力不良率为60.23%,女生视力不良率为60.27%,男女学生视力不良率相比较,差异无统计学意义(χ2=0.001,P>0.05);育民中学视力不良发生率低于全区监测点中学的13.30%,两者比较,差异有统计学意义(χ2=366.206,P<0.01)。结论 各方面要加强协作,合理安排学习时间,改善校舍硬件和学习环境,加强宣教,提高家长、学生的自我预防能力,及早纠正不良的生活习惯和用眼行为,有效控制近视的发生和发展。

关键词：视力不良,中学生,监测

参考文献

[1]中国学生体质与健康研究组.2005年中国学生体质与健康研究报告[M].北京:高等教育出版社,2008:3-8.

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[3]季成叶.儿童少年卫生学[M].北京:北京大学医学出版社,2006:281-286.

[4]张福娟,聂少发,薛丰松,等.2004年青岛市黄岛区部分中小学生视力状况调查[J].预防医学论坛,2005,11(3):295-296.

[5]瞿纯洁,钟慧彦,钟亚,等.上海市浦东新区高桥社区中小学生视力情况分析[J].中国校医,2012,26(5):359-360.

[6]孙文静,杨志刚.石嘴山市中小学生视力状况及其影响因素分析[J].中国学校卫生,2012,33(8):1017.

[7]李佩桥.鸡西市小学生视力不良调查及原因分析[J].中国医药指南,2010,8(35):286.

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[9]郭玉麟,王朝霞,崔铁琦,等.烟台市城市汉族中小学生1985-2010年视力不良流行趋势[J].中国学校卫生,2012,33(5):574-576.

[10]张丽华.儿童青少年视力低下的流行现状及其成因的研究进展[J].中国学校卫生,2005,26(5):410-411.

篇4：上海市浦东新区初级中学排名情况

【关键词】港口；吞吐量；动态规律；国际航运中心；经济腹地

上海港货物吞吐量连续多年位居世界第一，上海港的集装箱吞吐量在2010年也排名世界第一。这充分说明近年来上海港的良好发展态势，以及发展方向和方式的正确性。在看到上海港所取得的骄人成绩的同时，也需要理性思考上海港持续发展的问题，如货物吞吐量与港口经济之间的关系，以及上海港和上海国际航运中心下一步的建设重点等问题。

1港口经济的基本内涵及动态发展规律

提高货物吞吐量的根本目的在于促进港口经济的发展，故有必要从港口经济动态发展的角度分析港口货物吞吐量与港口经济之间的关系，以明确港口货物吞吐量在港口经济发展中的实际作用。

1.1港口经济的基本内涵及其系统结构

港口是社会经济长期发展的产物。在社会经济长期发展过程中，港口功能不断变化，港口经济的内容也逐步从单一向多元化发展。结合港口经济的发展历程，港口经济的基本内涵可以归纳为：在一定时期和区域内，以港口为中心，以港口城市为载体，以综合运输体系为支撑，以港口相关产业为辅助、海陆腹地为依托，并彼此间相关联系、密切协调、有机结合、共同发展，进而推动区域经济发展的开放型经济；或是在一定的区域范围内，由港口以及临港工业、航运服务业、贸易、旅游等港口相关产业有机结合而成的一种综合、复杂、多元化的区域经济系统。

港口经济作为综合、复杂、多元化的经济系统，由其内部的港口基本功能、港口城市、综合运输、区域经济、资源环境和临港产业等子系统组成。其中：港口基本功能子系统是港口经济系统的核心，包括各种港口自身的条件，诸如码头数量、堆场面积、航道水深、气候以及泊位的状况等；港口城市子系统是港口的载体，它以自身固有的功能为港口的发展提供各种服务，尤其是当港口和临港产业具有一定规模后，与港口发展相关的港务、海运代理、金融和保险等第三产业将更加依赖于城市子系统的完善发展；港口所在区域的区域经济子系统是港口经济系统的外部环境，其发展将促进区域内国际贸易量的增长，并具备临港产业的配套功能；临港产业是依托港口存在的特色产业，它是港口经济系统区别于其他经济系统增长方式之处；综合运输子系统是港口经济系统发展的重要保障，属于港口的疏运系统。

1.2港口经济动态发展规律

在港口经济的时空演化过程中，其发展主要表现为上述各子系统的动态行为以及相互作用。基于港口经济贡献来源的不同，可以将港口经济的发展分为发展初期和发展中后期两个阶段。港口经济发展初期是指港口经济的贡献主要来源于港口运输服务的时期，中后期则是指各子系统一并产生经济贡献的时期。在不同阶段，港口的货物吞吐量具有不同的作用。

1.2.1港口经济发展初期的动态发展规律

港口经济发展初期的主要功能是提供运输服务，即港口基本运输功能子系统是此阶段港口经济的主要内容。在该时期内，港口经济的动态发展规律由港口基本功能子系统的动态行为决定。

根据系统动态行为理论，港口基本功能子系统作为一阶系统，其动态行为符合一阶系统的S形增长模式，可以用S型曲线的数学表达逻辑方程分析港口基本功能子系统发展的动态行为。结合逻辑方程分析，可得港口基本功能子系统的动态行为示意图（见图1）。

图1港口基本功能子系统的动态行为示意

图1中0—t1阶段为港口基本功能子系统的开始期，t1—t2阶段为加速期。这两个阶段构成港口经济的发展初期。在发展初期，鉴于港口经济的主要内容就是港口基本功能子系统，故港口经济的动态发展规律基本呈现为S形曲线前半段0—t2的动态行为。考虑到港口的货物吞吐量是港口基本功能子系统发展状况的重要指标，故该阶段内港口经济的发展状况可以用港口吞吐量来表示。

1.2.2港口经济发展中后期的动态行为

进入发展中后期，港口经济的贡献不再局限于港口基本运输功能，而是综合体现在港口基本功能子系统、港口城市子系统、综合运输子系统、区域经济子系统、资源环境子系统和临港产业子系统等系统间的相互影响和共同促进上。故此，进入发展中后期的港口经济不再是一阶系统，而是多阶系统，其动态发展规律是多个子系统共同动态行为的综合。在港口发展的中后期，图1中t2—t4的动态行为只是港口基本功能子系统的发展动态，该动态行为与港口经济的多阶动态发展规律产生较大的差异，故此时已不能再用港口基本功能子系统的发展轨迹来分析港口经济的发展，即港口货物吞吐量已无法反映港口经济的实际发展状况。

此外需要注意的是，在港口经济发展初期阶段的后半部分（即图1中临近t2的阶段），虽然港口货物吞吐量的发展速度达到最大，但此时港口经济的发展尚处于初期至中期的发展阶段，仍有较大的发展空间。

2港口货物吞吐量不能全面反映港口经济发展状况

基于上述分析可知，港口货物吞吐量是港口基本功能子系统发展状况的体现，并不能全面反映港口经济的发展状况。

在港口发展的早期，港口经济的主要内容就是基本运输功能，即港口基本功能子系统构成港口经济发展早期的主要内容。在此阶段，港口货物吞吐量作为反映港口基本功能子系统发展状况的指标，其总量直接反映港口经济的发展状况。货物吞吐量越大，表示港口经济发展状况越好，反之则发展不理想。但在港口发展中后期，港口经济的主要内容不再局限于港口基本功能子系统，还涵盖港口城市、区域经济和临港产业等多个子系统的综合发展。在此阶段，港口经济内容呈现多元化的特征，其产生的经济贡献不仅来源于港口基本功能子系统，也来源于其他多个子系统。此时，仅反映港口基本功能子系统发展状况的货物吞吐量不能充分、全面地反映港口经济的真实发展状况。如在港口经济建设中一味以追求货物吞吐量的增长作为建设的主要目标，则可能在港口经济发展中后期偏离港口经济建设的实际需要，不仅造成港口资源的浪费，也使港口经济建设偏离正确的方向。

3理性看待港口吞吐量的国际排名

从港口经济的动态发展规律看，港口货物吞吐量的快速增长期是港口基本功能子系统的快速发展期，而此时期的港口经济处在发展的初、中期阶段，尚未发展成熟，仍有较大发展空间。从上海港的实际发展情况来看，近年来吞吐量的快速增长恰恰说明上海市港口经济的发展尚未成熟，仍需要进一步建设，不能仅仅因为货物吞吐量国际排名较前就稍作放松。

从经济学特性上看，国际航运中心是港口经济发展至中后期的体现，即国际航运中心的建设与进入发展中后期的港口经济建设具有一致性。鉴于港口货物吞吐量无法充分反映出进入中后期港口经济的发展状况，故在上海国际航运中心的建设中不应过多关注港口货物吞吐量及其国际排名，更不应将港口基本运输功能子系统作为唯一的建设内容，而应将重点放在航运服务业、临港工业等多个子系统的综合、协调发展上，并注意培育自身的特色。

不同港口经济腹地货源数量的区别，导致港口货物吞吐量的发展上限的不同。港口经济腹地货源总量多的港口，其货物吞吐量就多，反之则少。在各港口经济腹地存在巨大差异的情况下，单纯的货物吞吐量比较并无实际意义，因为货物吞吐量无法反映各个港口经济的实际发展状况。伦敦港就是一个很好的例子：虽然伦敦港的货物吞吐量无法跻身世界前列，但其港口经济的发展和影响力在世界范围内的领先地位是毫无疑问的。

港口国际中转货物的增多意味着其海向经济腹地的扩大。在经济腹地货源总量决定港口货物吞吐量发展极限的情况下，加强对国际货物的吸引可以起到促进港口基本功能子系统进一步发展的作用，进而可以间接促进港口经济的发展。这一点对上海港的建设具有重要借鉴作用。目前上海港的货物吞吐量虽然排名世界第一，但其中国际中转货物的比例非常小。这说明上海港口经济的国际影响力还较小，需要采取必要措施以吸引更多的国际中转货物。

综上所述，在上海港和上海国际航运中心的建设中，不应因为港口吞吐量的国际排名较前而过高地估计上海市港口经济的发展状况，而应理性看待该排名，并结合上海港和国际航运中心建设的实际需要，采取有针对性的措施，促进上海市港口经济的持续发展和上海国际航运中心建设的顺利进行。

参考文献：

[1] 孙开钊.关于我国港口竞争国际航运中心的探讨[J].中国港口，2010（4）：2-5.

[2]于大海.关于港口经济资源整合的探讨[J].中国储运，2010（2）：88-89.

[3] 宋炳良，〔荷〕德兰根.港口经济、政策与管理[M].上海：上海人民出版社，2009：77-80.

[4]高洪深.经济系统分析[M].北京：清华大学出版社，2007：151-158.

篇5：上海大学各专业排名情况怎样？

上海大学有哪些专业，这些专业在全国的同类别专业中出于什么地位？

上海大学各专业在全国排名

篇6：上海市浦东新区初级中学排名情况

上海市徐汇区重点小学排名，前后顺序为自然排名 1.上海小学

特色：语文 对口中学: 上海教科院附中

上海市徐汇区上海小学始创于清光绪二十九年（公元 1903年），由上海县人李曾柯、姚文楠等筹资，在上海南市半段泾刘公伺创办。前身名为二十二铺小学堂，后曾为龙门师范附属小学、江苏省立第二师范学校附属小学、江苏省立上海中学附属实验小学。1934年开始独立，改名为江苏省立实验小学，学校迁址上中路。抗战期间，学校辗转多处。1945年复学并恢复了校名——江苏省立上海实验小学。解放后，学校改名上海市上海小学，上海市上海县上海小学。1984年学校随上海市行政区划的调整，划入徐汇区管辖，改名上海市徐汇区上海小学。

系徐汇区政府辖下的一所大型公办小学。

2.高安路第一小学

特色:艺术类 对口中学:南模初中 五十四中学 徐汇中学 市四中学 淮海中学

高安路第一小学（高一小学）创始于1955年，是上海教科院普教所教育科研实验基地，中国创造学会教育专业委员会实验基地。学校现有康平、宛平两个校区，占地面积8836平方米、建筑面积8267平方米。学校环境幽雅、空气清新怡人。现有42个教学班，1700余名学生，126名教职员工。学校教学设施先进，每个班级都拥有多媒体教学平台，另有电子阅览室、书画室、舞蹈房、合唱室、多功能厅等23个专用教室。

3.上海师范大学第一附属小学 特色：名校附属 对口中学：师大三附中 樱花中学 紫竹园中学

上师大一附小于1999年9月由区政府与上海师范大学联手，将原长青小学和上师大附小合并后建立。学校占地面积7574平方米，建筑面积4016平方米，绿化面积2288平方米，现有28个教学班，1102名学生，有在编在岗教师71人，其中小学高级教师44人，小学一级教师22人，是上海师范大学的教育实验基地，上海市中小学课程教材改革研究基地。

4.汇师小学

特色：综合类 对口中学：淮海中学 徐汇中学 市四中学

上海市徐汇区汇师小学学校有良好的硬件设施与校园环境，为学生身心健康、自主学习提供了理想的物质条件。学校拥有一支政治素质高、师德修养好、业务能力强的师资队伍，为全面推进素质教育提供了有力的保证。学校倡导全面育人，注重各学科的均衡发展。无论是语文学科、数学学科、英语学科，还是体育学科、艺术学科、自然学科、心理健康、信息科技都是学校关注的重点科目，在全区也都享有一定的声誉。其中语文学科被列为了学校的重点建设科目，语文教研组也光荣地被评为徐汇区先进集体。

5.求知小学

特色：艺术类 对口中学：上师大三附中 上师大附中附属龙华中学 上海市徐汇区求知小学创建于1904年，学校历史悠久，“自吾求知，蒙以养正”的办学理念；“乐求真知，手习脑勤，心康体健，争冠治生”的培养目标传承至今。学校现有东、西两个校区，占地总面积12103㎡，总建筑面积近万余平方米，环境怡人。学校现有教学班30个，在校学生近千名，教职员工近80名。拥有电脑房、多功能厅、演播室、艺术馆、校史馆、电子阅览室等各类专用教室，拥有室外运动场地及环形塑胶跑道。学校在岗小学高级教师54名，占在岗教师数75%，学校拥有一支高素质、高品味、朝气蓬勃、与时俱进的师资队伍。35岁以下青年教师29名，占在岗教师数40%，全校在岗教师中具有大学本科学历的51名，占在岗教师数70%。6.建襄小学

特色：双语，科技类 对口中学：位育初级中学 市二初级中学 中国中学 建襄小学始创于1958年，学校占地占地总面积为5415平方米，分为两个校区，总校位于岳阳路255号，分校位于永嘉路420号。学校现有30个教学班，1100余名学生，86名教职员工。学校在编中学高级教师3人，小学高级教师50人，占在编教师数的61.6%，35岁以下青年教师49人，占在编教师数的56%，是一支充满朝气与活力的队伍。全校在编教师中具有大专及以上学历有77人，占教师数的89.5%。其中大学本科以上学历有63人，占教师数的81.8%。

7.向阳小学

特色：体育，科技类 对口中学：位育初级中学 市二初级中学 中国中学 向阳小学创立于1932年。历史悠久，现为上海市素质教育示范性实验性学校。学校现有襄阳和永嘉两个校区占地面积8381平方米，建筑面积9178平方米，各类教育、教学设备齐全，40个教学班共1600名学生、教职员工106人，其中特级校长一位、特级教师2位、中学高级教师6位、小学高级教师近60余人，师资力量雄厚。全校在岗教师中具有大专学历的94人，占教师数的94%，100%的中青年教师正在进修大学本科学历。

8.东安路第二小学

特色：外语类 对口中学：宛平中学 零陵中学

上海市徐汇区东二小学创建于1958年，地处中山南二路宛平南路口，学校占地9000多平方米，拥有两幢教学大楼，建筑面积近8000平方米。目前拥有36个教学班，近1400名学生，配备了24个专用教室，为学生的学习活动创造了良好的条件。学校现有教工104人，其中40岁以下的青年教师占全校教工的69%，教师队伍充满活力和朝气。

9.上海市教科院实验小学 特色：科技类 对口中学：南洋初级中学 零陵中学

上海市教育科学研究院实验小学（教科院实验小学）是一所由徐汇区教育局和上海市教育科学研究院合作办学的公立学校。学校占地8280平方米，建筑面积6395余平方米，环境怡人。学校现有20个教学班，560余名学生，65名教职员工。近20个专用教室。学校在岗中学高级教师3人，占在岗教师的10%，小学高级教师36人，占在岗教师数的69%，35岁以下青年教师24人，占在岗教师数的46%，是一支充满朝气与活力的队伍。全校在岗教师中1人研究生，2人研究生在读，具有本科级以上学历37人，占教师数的71%，大专以上学历的15人，占教师数的29%。10.9%的中青年教师正在进修高一层次学历。另外，全校在岗教师中，1人为上海市模范教师，3人为区骨干教师，5人为区学科中心组成员，多人次在区组织的各类教育教学竞赛中取得奖项。

10.上海市实验学校

特色：科技类 对口中学：九年一贯制学校

上海市实验学校附属小学（上实附小）前身是徐汇区梅陇第三小学，2008年4月起由徐汇区教育局委托上海市实验学校承办，隶属于徐汇区教育局。上海市实验学校是一所以中小学教育整体改革实验为主要任务，集教育、教学、科研为一体的市级实验性学校，隶属于上海市教育委员会，1987年江泽民同志亲自参加学校落成典礼并题写校名。

11.徐汇第一中心小学

对口中学:位育中学、五十四中、中国中学

徐汇区第一中心小学创办于1912年，是一所具有97年悠久历史的老校。占地面积5100平方米，建筑面积5800平方米。有图书室、电脑教室、多媒体教室、舞蹈房、音乐室、科常室、美术室、劳技室等教室28个。还配有多功能厅，室内体育馆等现代化场馆。学校现有教师54人，其中大学本科学历29人。具有小学高级职称以上的教师有38人，占教师总数的70.4%。30岁以上教师47名，占教师总数的87、1%，中青年教师是学校的教育教学骨干力量。全体教师充分发挥团队协作的精神，努力在传承中求创新，不断以崭新的姿态为创“品牌”教育，构筑徐汇基础教育新高地辛勤地探索着。

12.上海世界外国语小学(民办)

上海市世界外国语小学（世外小学）创办于1993年，2005年8月起转为民办学校，学校分本部、境外部、PYP部（IB0国际文凭组织小学项目部），学校现在有两个校区，桂林西街101弄56号属我校西校区，为境内学生使用；浦北路380号东校区为境外和PYP使用。全校共有46个班，1338名学生。其中境内20个班，境外18个班，PYP8个班。

13.逸夫小学（民办）

徐汇区逸夫小学创建于1996年9月，2007年4月学校由公立转制校改为民办学校并由上海市汇成集团举办。学校现有26个教学班1062名学生（今后将逐年扩两个班直至三十个教学班）并有附属幼儿园。学校现有在职教工83人，其中35岁以下青年教师占80%，教师本科学历达76%。其中教学人员66人，中共党员22人，获得上海市优秀教育工作者、上海市模范教师、上海市园丁等市级荣誉的9人次，获得徐汇区“三八”红旗手、徐汇区园丁奖、徐汇区新长征突击手、徐汇区先进生产者、徐汇区青年岗位能手、徐汇区教育局“骏马奖”、“育人奖”、“耕耘奖”等区级荣誉的31人次。

14.爱菊小学(民办)

篇7：浦东新区小学排名

小学，是人们接受初等正规教育的学校，是基础教育的重要组成部分。下面是小编分享的浦东新区小学排名，快来看看吧！

第一梯队：

1、上海实验学校

2、明珠小学（ABC）

3、福山外国语小学

4、六师附小

第二梯队：

1、浦东外国语小学

2、浦东二中心小学

3、竹园小学

4、海桐小学

5、上实东校

6、浦明师范附属小学

7、进才实验小学

8、昌邑小学

9、建平实验小学

10、新世界实验小学

11、平和双语学校

12、华二浦东实验学校

13、上海科技大学附属学校

第三梯队：

1、上外临港外国语学校

2、东方小学

3、元培学校

4、张江高科实验小学

5、洋泾-菊园实验学校

6、浦东南路小学

7、外高桥保税区实验小学

8、南码头小学

9、上南二村小学

10、龚路中心小学

11、北蔡镇中心小学

12、上南实验小学

13、御桥小学

14、莲溪小学

15、澧溪小学

16、观澜小学

17、园西小学

18、工商附小

篇8：上海市浦东新区初级中学排名情况

近日, 美国福布斯杂志首次推出世界最高城市排名, 美国纽约以35座200米以上的高楼雄踞榜首, 香港位居次席, 上海则获得第四名。

分析报告指出, 过去20年来突飞猛涨的全球经济使得全球的金融中心节节拔高。

当它们的股市全盘崩溃的时候, 留下的只有它们的摩天大楼。

高楼和城市居住委员会公布的一份报告显示, 预计到2020年全世界摩天大楼的布局将被重组。一些发展中国家的建筑却在慢慢触到云端。

世界最高城市五强排名

NO.1纽约 (35座) 最高楼:帝国大厦, 351米

上榜宣言:纽约城35座摩天大楼的强大优势仍会保持。而新落成的自由大厦将会成为城市最高的建筑物, 高达541米。

NO.2香港 (30座) 最高楼:国际金融中心, 415米

上榜宣言:香港国际金融中心高415米, 是香港最高的建筑, 也是为数不多的安装双层轿厢电梯的建筑之一。

NO.3迪拜 (25座) 最高楼:迪拜大楼, 818米

上榜宣言:迪拜现在俨然成了世界高楼的家乡。而尚未竣工的迪拜大楼一旦落成将会成为世界上第一高的大楼。

NO.4上海 (21座) 最高楼:环球金融中心, 492米

上榜宣言:环球金融中心被誉为中国大陆第一高楼, 而2014年竣工的上海大楼将以600米的高度刷新纪录。

NO.5芝加哥 (17座) 最高楼:西尔斯大厦, 443米

上榜宣言:正在筹建的螺旋大楼将再次刷新芝加哥纪录。

其他上榜城市排名

NO.6深圳 (13座)

最高楼:地王大厦, 384米

上榜宣言:地王大厦是深圳最高楼宇及标志性建筑。

NO.7日本东京 (11座)

最高楼:mi dt own t ower, 247米

上榜宣言:东京摩天大楼仍在继续建造中。

NO.8休斯敦 (10座)

最高楼:摩根大通大厦, 305米

上榜宣言:距休斯敦建造第一座200米高楼已过去20年了。

NO.9新加坡 (10座)

最高楼:共和国广场, 海外联合广场, 大华银行中心, 280米

上榜宣言:这三座高楼现在成为新加坡金融中心。

NO.10洛杉矶 (8座)

最高楼:美国银行大厦, 310米

上榜宣言:摩天大楼的年头最老。

篇9：上海民办初中排名

虹口：上海外国语大学附属学校*、华师大一附中附属初级中学*、迅行、新北郊、复兴

浦东：上海市实验学校*、浦东上外、致远中学、竹园中学、浦东模范、建平实验、（张江集团、实验东校刚开办还没有毕业生，根据生源情况几年后可成为名校）

杨浦：兰生复旦中学，双语、存志*、杨浦实验

卢湾：向明初级、永昌私立

徐汇：华育中学*、西南位育中学*、世界外国语学校*、西南模范、位育、徐汇

黄浦：立达中学（大同民办初级）*、明珠中学（格致民办初级）

长宁：东延安、市

三、新世纪、西延安

静安：市西、静教附中、七一中学

普陀：进华*、梅陇、兰田、培佳

闸北：市北初级（理科班）*、杨波、新和、青云、风范

闵行：上宝*、文莱、文绮、实验西校

宝山：

篇10：上海高中排名

上海高中排名数学前十：上海中学、华师大二附中、复旦附中、上海实验学校、交大附中、上外附中、建平中学、延安中学、位育中学、控江中学

上海高中排名——第一档：（一本率90%以上）

1.上海中学（98.9%）

2.华师大二附中（94%）

3.复旦附中（94%）

4.交大附中（91%)

上海高中排名——第二档：（一本率80%以上）

5.南洋模范中学（88%）

6.建平中学（85%）

7.延安中学、上海师大附中（84%）

9.控江中学（83%）

10.上海市实验学校（83%）

11.复兴中学、上外附中、大同中学、七宝中学（82%）

15.进才中学（81%）

上海高中排名——第三档：（一本率75%左右）

16.格致中学（79%）

17.向明中学（78%）

18.市西中学、曹杨二中、位育中学（76%）

21.市北中学、松江二中、杨浦高级中学（75%）

上海高中排名——第四档：（一本率70%左右）

24.市三女中（71%）

25.育才中学、华师大一附中（68%）

上海高中排名——第五档：（一本率60%左右）

27.吴淞中学、市二中学（68%）

29.风华中学、洋泾中学（60%）

30.金山中学（57%）

31.行知中学、晋元中学、南洋中学（58%）

34.嘉定一中、崇明中学（55%）

上海高中排名——第六档：（一本率50%左右）

36.青浦高级中学（54%）

37.新中高级中学(50%)

38.北郊中学、南汇中学、敬业中学（48%）

41.大境中学、奉贤中学、浦东上外附中（45%）

44.上大附中、同济一附中、宜川中学

上海高中排名——第七档：（一本率30--50%）

47.闵行中学（45%）

48.光明中学、卢湾中学(30%)

50.民立中学、六十中学（32%）

上海高中排名——第八档：（一本率30%以下）

52.华东模范中学、回民中学

上海各个区的重点高中排名！行业排名，值得关注！

市委属重点中学：华二附中、上中、复旦附中、交大附中、上师大附中、上实、上外附中； 黄浦区：格致中学、大同中学、大境中学、光明中学、敬业中学、市八中学；

卢湾区：向明中学、卢湾中学、李惠利中学；

徐汇区：南洋模范中学、市二中学、位育中学、南洋中学；

长宁区：延安中学、市三女中、天山中学、复旦中学、建青实验学校；

静安区：市西中学、育才中学、民立中学、市一中学；

普陀区：曹杨二中、晋元中学、宜川中学；

闸北区：市北中学、新中高级中学、风华中学、六十中学、彭浦中学；

虹口区：华师大一附中、复兴中学、澄衷中学、北虹中学、虹口中学、继光中学、北郊中学； 杨浦区：控江中学、杨浦高级中学、同济中学、建设中学、中原中学、同济大学一附中、延吉中学、市东中学；

闵行区：七宝中学、闵行中学；

嘉定区：嘉定一中、嘉定二中；

宝山区：行知中学、吴淞中学、罗店中学；

浦东新区：进才中学、建平中学、洋泾中学、东昌中学、上南中学、三林中学、川沙中学、高桥中学；

金山区：金山中学、华师大三附中、上师大二附中、张堰中学；

松江区：松江二中、松江一中；

南汇区：南汇中学、大团中学、周浦中学；

校名所属区地址面积（亩）平均一本率（%）建校时间上海中学徐汇区上中路400号3401001865复旦附中杨浦区国权路 383 号75.9695+1950华师大二附中浦东新区张江高科技园区晨晖路555号15095+1958

交大附中杨浦区殷高路42号13090+1954上师大附中徐汇区桂林路12号3075+1958上海市实验学校 浦东新区东明路300号11080+1986上外附中虹口区中山北一路295号3390+1963大同中学黄埔区南车站路 353号5080+1912格致中学黄浦区广西北路66号不详80+1874向明中学卢湾区瑞金一路151号3870+1902曹杨二中普陀区梅川路 10号6070+1954延安中学长宁区茅台路1111号15085+1946市三女中长宁区江苏路155号8075+1881七宝中学闵行区农南路22号14685+1947市西中学静安区愚园路404号5375+1869复兴中学虹口区车站南路28号8075+1886松江二中松江区中山东路250号不详70+1904南模中学徐汇区天平路200号3785+1901位育中学徐汇区复兴中路1261号18675+1943建平中学浦东新区崮山路517号8085+1944控江中学杨浦区双阳路 388号6080+1953

平均一本率排名

一本率100（1所）：上海中学

一本率95+（2所）：华师大二附中 复旦附中

一本率90+（2所）：交大附中、上外附中

一本率85+（3所）：延安中学、建平中学、七宝中学、南模中学

一本率80+（4所）：上海市实验学校、大同中学、格致中学、控江中学

一本率75+（5所）：市三女中、市西中学、上师大附中、复兴中学、位育中学

篇11：上海重点本科大学排名

华东师范大学

是由国家举办，教育部主管，教育部与上海市人民政府重点共建的`综合性研究型大学。学校成立于1951年10月16日，在大夏大学原址上创办的。20根据上海市高校布局结构调整的战略部署，启动闵行校区规划建设，年学校主体搬迁到闵行校区。2006年教育部和上海市决定重点共建华东师范大学，学校进入国家“985工程”高校行列。

华东理工大学

原名华东化工学院，办学历史可追溯到100多年前的南洋公学和震旦学院。学校现有徐汇校区、奉贤校区和金山科技园区三部分，占地面积2535亩，各类建筑总面积91万平方米，建有一批标准体育设施;图书馆总藏书量309.3万册，收订中外文期刊4.3万余种，具有CA、EI等84种大型中外文文献数据库和网络镜像数据库。

上海大学