勤俭节约从我做起征文

第一篇：勤俭节约从我做起征文

环保征文作文：节约用水，从我做起

环保征文作文：节约用水，从我做起

水，是一切的生命中之源。正因为有了水，才有了这个美丽的家园，才有了许多动物和植物。

如果没有了水，那地球会还像一个个晶莹透亮的球体闪闪发亮吗?如果没有了水，花儿会绽放，草儿会微笑，鸟儿会歌唱吗?那我就来为你们揭晓：地球将会造成一系列生态灾难，给人类的生存带来严重的威胁。

有一次，我和父母出去吃饭，看见饭店的水龙头开得很大却没人管。一位小女孩跑过去问服务员阿姨：“阿姨，这水龙头怎么开得„„”她话未落音，阿姨不耐烦地说道：“去，去，去，小孩子懂什么，让它流吧，又不是你付水费，走开!”接着我好像又听到服务员阿姨默默念道：“小孩子，干嘛管这个，水又不是供不上!”

这句话一直在我耳边回响，我感到又气愤又揪心。

这件事纵使我感受到了水的宝贵，将来有一天地球如果没水了，那么人类就是罪魁祸首!

我们只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处，让我们节约用水，来保护地球吧!

点评：身边不环保的行为千千万，但你的小小环保举动足以影响一个圈子。加油，从自己做起，从身边小事做起!

第二篇：勤俭节约，从我做起，从点滴做起

在中共中央《公民道德建设实施纲要》提出的公民道德基本规范中，勤俭占有重要的地位。我们在深入学习和贯彻《纲要》的过程中，大力开展相关的活动来宏扬这一传统美德。

节约资源，功在当代，利在千秋。勤俭节约早在我国古代就已出现，唐朝的一位宰相——魏征。在他的《谏太宗十思疏》中，其十思中的一思就是勤俭节约。可见勤俭节约对一个国家的重要性。历史和现实都告诉我们：勤俭节约是中华民族的传统美德;艰苦奋斗是中国共产党的优良作风;勤俭办事是事业发展进步的内在动力。

一、勤俭节约的传统美德源远流长

勤俭节约是我们中华民族的美德，是五千年文明古国的优良传统。从厉行节约的晏婴到“一钱大守”刘宠，从一代名相魏征到民主革命家孙中山，都为我们留下一份份忧苦万民、勤劳天下的珍贵遗产。老一辈无产阶级革命家鞠躬尽瘁、艰苦朴素的光辉事迹，更是彪炳千秋。中华民族正是具有这种精神，才能生生不熄、不断繁衍、兴旺发达。勤俭节约还是我们国家的建国方针，建国初期，毛泽东主席曾说“要使我们国家富强起来，需要几十年艰苦奋斗的时间，其中包括执行厉行节约，反对浪费这样一个勤俭建国的方针。”正是这一方针，才使我们年轻的共和国医治了几十年战争的创伤，甩掉一穷二白的帽子，屹立于世界民族之林。

二、勤俭节约教育的必要性

近几年来，随着经济的发展，人们生活水平的提高，有些人出现一种比阔斗富的不良现象，把勤俭的美德当作“过时”的观念加以否定，以致出现以铺张浪费为荣，艰苦朴素为耻的歪理。浪费的现象，在我们的学校里也是屡见不鲜，例如：水龙头中的长流水;教室、宿舍中人去灯不熄;教室外的垃圾桶里还可以用的书包、文具、还没有吃或者没有吃完的水果、点心、牛奶;在餐厅吃饭时，我们经常看见有人吃鸡蛋时把鸡蛋黄扔在一边，这是一种极其浪费的现象;餐厅里剩饭剩菜严重，我们吃饭应该能吃多少就吃多少，不要买多了浪费，这种现象时有发生。特别是我们学校实行科学的统一配餐制度，学生吃饭自己装，一个月交的钱一样多。就此，勤俭节约教育更是势在必行。还有，每到暑假时候，毕业班的同学，把还可以穿的衣服当作垃圾丢到垃圾房里，高考一结束后，课本、考试材料随地可见。

1、勤俭节约是广大人民群众的共同愿望

勤俭节 约真是一种过时的观念而应该丢弃吗?答案是否定的。我们知道，改革开放后，国家的经济在不断提高，但是，我国尚未达到中等发达国家的水平，还有相当一部分地区是比较贫穷落后的。在城市里，还有许多下岗工人靠社会救济金生活;在农村，还有许多孩子因交不起学费而失学;在西部山区，还有许多人为解决温饱问题而奔波;在学校学生向往有个学习的好环境，没有铺张，没有浪费，我们国家还没有富裕到可以比阔斗富的时候，勤俭节约的美德不能丢。勤俭节约是广大人民群众的共同愿望。

2、勤俭节约是现代文明的标志

勤俭是建立在“勤”与“俭”的结合上。只有勤奋才能创造劳动成果，只有节约才能珍惜劳动成果，两者相加，劳动者创造的成果才会越累越多，社会才能发展进步。反之，则是社会衰败，文明倒退。“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”。历史上多少人，贫困时勤俭节约，奋发有为，终于成就大事，又有多少人富贵时骄奢淫逸、声色犬马，使千万家财、百年基业毁于一旦。历史教训告诉我们，即使国家足够发达了，我们的生活真正富足了，勤俭节约的美德也不能丢。勤俭节约是现代文明的标志，是中学生思想道德素质的衡量标准之一。

3、勤俭节约是可持续发展的保证

1995年江泽民总书记在中共十四届五中全会上说：“在现代化建设中，必须把实现可持续发展作为一个重大的战略。要把控制人口、节约资源、保护环境放在重要位置，使人口增长与社会生产力的发展相适应，使经济建设与资源、环境相协调，实现良性循环。

第三篇：从我做起，节约，勤俭

最近在微搏上看到一则故事——

一企业派员去德国考察，先派到驻地的同事免不了要为其接风洗尘。在餐馆里点了不少菜狼吞虎咽之后，晚餐很快就结束了。结果还有三分之一没有吃掉，剩在桌面上。结完账，出门没走几步，餐馆里有人在叫他们。几个白人老太太，在和饭店老板叽哩呱啦说着什么，好像是针对他们的。说剩的菜太多，太浪费了。他们认为这老太太多管闲事!“我们花钱吃饭买单，剩多少，关你老太太什么事?

为首的老太太立马掏出手机，拨打着什么电话。一会儿社会保障机构的工作人员来了，问完情况后，这位工作人员居然拿出罚单，开出50欧元的罚款。这位工作人员收下罚款，郑重地对他们说：“需要吃多少，就点多少!钱是你自己的，但资源是全社会的，世界上有很多人还缺少资源，还吃不饱饭，你们不能够也没有理由浪费!”

这则故事里的这句话深深触动了我。在我们看来一个很富有的国家里，人们普遍有着这种意识。我们得好好反思：我们国家是个资源不算很丰富的国家，而且人口众多，经过了改革开放这30年的发展，才刚刚基本解决了温饱问题，在许多的落后欠发达地区，甚至还有很多孩子连一顿象样的饭都吃不上，但是在许多地方，许多场合，平时请客吃饭，剩下的总是很多，主人怕客人吃不好丢面子，担心被客人看成小气鬼，就点很多的菜，反正都有剩，你不会怪我不大方吧。

事实上，我们真的需要改变我们的一些习惯了，看到中央台公益广告中报道的中国人每年浪费在餐桌上的粮食够两亿人吃一年，这个数字真的是震撼到我了，其实回想一下自己或身边人平时在餐桌上的表现，莫不是如此，似乎已是见怪不怪了，在家里，餐馆里，食堂里，食物一旦为你煮熟上桌，你们不吃完就成了泔水，就无法再给其他需要的人吃了。我们真有吃不完的食物吗?

我们的父母在这方面其实已经给我们作出了最好的榜样，他们那一代人，在油田开发建设的几十年中吃过苦，挨过饿，他们深深懂得粮食意味着什么，懂得节约，不浪费一粒粮食，大家可能都会有这样的经历，现在条件好了，为了表达对父母的孝心经常会带他们去饭馆里吃点好的，换换口味，在餐桌上老人说的最多的话一定不是菜可口好吃，而是不要点太多菜，不要浪费，吃不完咱们打包带走。很多时候做儿女的都觉的这样做拉不下面子，剩点就剩点吧，带回家多没面子。咱不差那点钱。

的确钱是你自己的，但资源是全社会的。我们应该养成这样的公民意识，一个社会的最基本的意识之一。今年开始，新一届的国家领导人上任伊始就提出了厉行节约，杜绝浪费的理念，并以身作则出行轻车简从，就餐与基层同吃。为我们做出了很好的榜样，节约、勤俭是我们中华民族的悠久传统和美德，是一个民族立身之本，节约每一粒粮食，尊重农民的劳动价值，让960万平方公里的土地上的每一位公民都有饭吃，贫困地区的孩子不再挨饿，营养不良，让他们和城里的孩子一样在阳光下健康成长，这是我们民族崛起，实现伟大中国梦的重要前提。从现在开始，从我做起，教育孩子，节约，勤俭，有效合理的利用资源。

第四篇：勤俭节约，从我做起

亲爱的老师、同学们：

大家早上好，我是九八班的xxx,今天我演讲的题目是《勤俭节约，从我做起》。看到电视上山区孩子们糊满泥巴的双手，与他们那因对水的渴求而变得灼热的眼神，你的心中可曾为之震撼?耳边，水龙头中的水滴嗒滴嗒，你难道不觉得这每一声都有穿石的力量一滴一滴深深地打在自己的心上吗?

同学们，节约——这是来自生命的呼唤啊!

但是在校园里，我们可以经常看到乱倒剩饭剩菜现象。教室里亮堂堂的时候电灯却还亮着。

然而，同学们，你们可曾明白一粥一饭，当思来之不易;半丝半缕，恒念物力惟艰呢?

的确，我们没有体会过“锄禾日当午”的艰辛，便会觉得“粒粒皆辛苦”有些单薄;我们向来都是从课本上听“节俭”看“节约”，这些所谓的道理是不是感觉很遥远，太高不可攀?即使是做，也不过按老师的要求，按家长的嘱咐完成一些“节约”的任务罢了。其实每个人都有义务把节约当作责任、当作习惯。

当用过水后，如果你能够及时将水龙头关好，那么节约用水有何难?举手之劳，我们能做的还有很多。

有道是，勿以恶小而为之，勿以善小而不为。每当我们做了一件节约的事的时候，我们就是做了一件好事，既然节约并不难，那么，何乐而不为呢?

当然，节约不是校园的专利，在家中，在生活中，在每一个角落里，节约都有用武之地;节约也不是学生的专利，每个人都要以行动影响周围的人共同节约，共同珍惜大家的劳动成果。

如果每个人都不在乎每一滴水，每一度电，每一元钱，那么，将有多少宝贵的财富凭空蒸发掉;如果每个人都能珍惜每一滴水、每一度电、每一元钱，那么，结果又是怎样呢?天壤之别，只源于一念之间。

同学们，勤劳是幸福的左手，节约是幸福的右手，希望这样一双宝贵的手我们都能拥有!

第五篇：勤俭节约，从我做起

教育目标：

1.通过主题班会，教育学生懂得，勤俭节约是中华民族的优良传统，也是一个中学生应具有的美德。

2.让学生认识到每个人都可以为勤俭节约做很多事，养成良好的节俭习惯。

3.通过带领学生许下节俭承诺，教育学生把节俭落实到平时的生活中。

活动准备：

1.指导学生查找有关名人以及国外的节俭典型事例。

2.准备向全校师生发出的倡议书。

3.让学生提前准备思考身边的浪费现象及可行的改进措施。活动过程：

1.通过小品“求医”引入：

放学后，女儿高兴地回到家里，要求洗澡，父亲告之应该洗淋浴，而固执的女儿一定要洗盆浴，父亲为此头疼不已，女儿爱浪费的毛病始终难改，因此让其前去求医，医生告之：听说迈陈中学初三(3)今天要开一个有关“勤俭节约，从我做起”的主题班会，先去观看，再来复诊„„引出班会。

2.主持人崔海燕解释，为何要定这个主题，于我们有何意义。有人说今天我们的物质生活已经非常丰富了，没有必要再那样的节俭，事实上，我们的国家很多资源还是很紧缺的，为了我们更好地生活以及发展，我们还是要提倡勤俭节约。

3.由四位同学介绍名人的节俭故事：周总理、雷锋以及我们身边的榜样—学习委员陆骅。

虽身为名人，但是依旧非常地节俭，这些朴素的故事让我们感动，特别是我们陆骅节俭事例的介绍，让同学们意识到我们身边也有很多这样的榜样，我们应该向他们学习。

4.小品：最后的一滴水

幸福小区有一位居民周丹一直非常浪费，水龙头漏水也不修理，致使邻居家中进水，种种浪费行为引起了居民们的公愤，大家均纷纷指责这种行为。一天晚上周丹做了一个梦，通过这个梦让他意识到浪费是错误的，于是向邻居们道歉。

如果我们不节制地浪费水，那么最后一滴水将会是人类的眼泪。

5.主持人崔海燕：看了这个小品，我们有何感想?请大家畅所欲言。

请大家再讨论我们身边的浪费水的现象以及我们可以改进的措施。

6.主持人崔海燕：事实上，我们国家也已经采取了很多节俭的措施，出台了很多相关政策，下面，请同学来介绍一下其他国家的比较好的节俭做法。

(1)日本(2)韩国(3)意大利(4)法国

7.调查反馈。

根据前面的调查：(1)零花钱(2)纸张

请两位同学进行反馈：

(1)基本数据

(2)反映出的问题

(3)有关知识介绍

(4)引发讨论：如何有效使用零花钱，使用纸张。

8.主持人崔海燕：前面我们已经讨论了水、零花钱、纸等等，事实上，浪费现象涉及方方面面，请大家再来讨论，我们看到的浪费现象还有哪些，可以如何改进等等。

9.主持人崔海燕：大家还记得那位爱浪费的病人吧，不知看了我们的节目后，她的病情怎样了，让我们一起来看看„„

10.主持人崔海燕：大家都积极地参与了刚才的讨论，很多同学已经有很好的节俭意识以及做法，我们不仅要身体力行，而且还要发动更多的同学一起参与节俭的行动，因此，我们向全校师生发出倡议书：勤俭节约，从我做起，请班长宣读倡议书。

11.班主任小结：

今天，我们讨论的主题非常有意义，大家都热情地在参与，老师很高兴，希望以后，对大家而言，节约是一种习惯，是我们学习、生活的一部分;节约是一种对生活的态度，是一种对自然资源、对地球、对生命的一种感恩的方式;节约是一种时尚，大家紧紧地追随它。

今天，我们向全校师生发出了倡议书，作为倡议者，我们首先要做好表率，因此我们一起来许下一份承诺：我，初三(3)的每一位成员，从现在起，珍惜每一滴水，节约每一度电，用好每一张纸，不浪费一颗粮食，用对每一分零花钱，珍惜每一天。