勤俭节约从我做起模板

勤俭节约从我做起模板（精选7篇）

篇1：勤俭节约从我做起模板

勤俭节约——从我做起，从点滴做起

勤俭节约一词，家喻户晓。可虽然人人都知道，但不是容易做不到的。勤俭节约常常会被人所忽略——特别是我们这些在糖水里泡大的人。我们往往认为这是一件小事，别人不去做我也不去做。其实是错的。我们是这个地球大家庭的成员，我们就该保护我们的家。

你知道吗？现在的地球地下淡水资源并不丰富，很多地区和国家水资源紧缺，今年，我国的云南又一次干旱，土地干裂，人们没有水喝，没有水用，可伤心啦！我们看到这样的情景，是不是该节约用水呀？公共厕所里经常看到有人洗完手以后不关自来水龙头，也没有人去管，导致水一直淌，一直淌。我们不能这样做，不管在哪里，只要看到水龙头在滴水，我们就应该把它关紧。在家里呢，我们可以把洗完脸的水用桶接住冲马桶。我们还可以用淘米水洗碗，不仅节约水，又可以去除碗上的油渍，这样就可以少用洗涤剂，既节约也很环保。

节约是无限制的，不仅仅是节约用水，生活中的点点滴滴都可以节约，如节约用电，无需开灯就不开，开了灯要随手关。我们还要少买玩具，少吃零食，少买新衣服，省下每一分钱，捐给灾区的小朋友„„

古人云：“静以修身，俭以养德”，节约是美德。勤俭节约，从我做起。请让我们用勤俭节约来保护我们的家园吧！

四年级:汤欣谕

篇2：勤俭节约从我做起模板

在中共中央《公民道德建设实施纲要》提出的公民道德基本规范中，勤俭占有重要的地位。我们在深入学习和贯彻《纲要》的过程中，大力开展相关的活动来宏扬这一传统美德。

节约资源，功在当代，利在千秋。勤俭节约早在我国古代就已出现，唐朝的一位宰相——魏征。在他的《谏太宗十思疏》中，其十思中的一思就是勤俭节约。可见勤俭节约对一个国家的重要性。历史和现实都告诉我们：勤俭节约是中华民族的传统美德；艰苦奋斗是中国共产党的优良作风；勤俭办事是事业发展进步的内在动力。

一、勤俭节约的传统美德源远流长

勤俭节约是我们中华民族的美德，是五千年文明古国的优良传统。从厉行节约的晏婴到“一钱大守”刘宠，从一代名相魏征到民主革命家孙中山，都为我们留下一份份忧苦万民、勤劳天下的珍贵遗产。老一辈无产阶级革命家鞠躬尽瘁、艰苦朴素的光辉事迹，更是彪炳千秋。中华民族正是具有这种精神，才能生生不熄、不断繁衍、兴旺发达。勤俭节约还是我们国家的建国方针，建国初期，毛泽东主席曾说“要使我们国家富强起来，需要几十年艰苦奋斗的时间，其中包括执行厉行节约，反对浪费这样一个勤俭建国的方针。”正是这一方针，才使我们年轻的共和国医治了几十年战争的创伤，甩掉一穷二白的帽子，屹立于世界民族之林。

二、勤俭节约教育的必要性

近几年来，随着经济的发展，人们生活水平的提高，有些人出现一种比阔斗富的不良现象，把勤俭的美德当作“过时”的观念加以否定，以致出现以铺张浪费为荣，艰苦朴素为耻的歪理。浪费的现象，在我们的学校里也是屡见不鲜，例如：水龙头中的长流水；教室、宿舍中人去灯不熄；教室外的垃圾桶里还可以用的书包、文具、还没有吃或者没有吃完的水果、点心、牛奶；在餐厅吃饭时，我们经常看见有人吃鸡蛋时把鸡蛋黄扔在一边，这是一种极其浪费的现象；餐厅里剩饭剩菜严重，我们吃饭应该能吃多少就吃多少，不要买多了浪费，这种现象时有发生。特别是我们学校实行科学的统一配餐制度，学生吃饭自己装，一个月交的钱一样多。就此，勤俭节约教育更是势在必行。还有，每到暑假时候，毕业班的同学，把还可以穿的衣服当作垃圾丢到垃圾房里，高考一结束后，课本、考试材料随地可见。

1、勤俭节约是广大人民群众的共同愿望

勤俭节 约真是一种过时的观念而应该丢弃吗？答案是否定的。我们知道，改革开放后，国家的经济在不断提高，但是，我国尚未达到中等发达国家的水平，还有相当一部分地区是比较贫穷落后的。在城市里，还有许多下岗工人靠社会救济金生活；在农村，还有许多孩子因交不起学费而失学；在西部山区，还有许多人为解决温饱问题而奔波；在学校学生向往有个学习的好环境，没有铺张，没有浪费，我们国家还没有富裕到可以比阔斗富的时候，勤俭节约的美德不能丢。勤俭节约是广大人民群众的共同愿望。

2、勤俭节约是现代文明的标志

勤俭是建立在“勤”与“俭”的结合上。只有勤奋才能创造劳动成果，只有节约才能珍惜劳动成果，两者相加，劳动者创造的成果才会越累越多，社会才能发展进步。反之，则是社会衰败，文明倒退。“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”。历史上多少人，贫困时勤俭节约，奋发有为，终于成就大事，又有多少人富贵时骄奢淫逸、声色犬马，使千万家财、百年基业毁于一旦。历史教训告诉我们，即使国家足够发达了，我们的生活真正富足了，勤俭节约的美德也不能丢。勤俭节约是现代文明的标志，是中学生思想道德素质的衡量标准之一。

3、勤俭节约是可持续发展的保证

篇3：从小事做起 从我做起

这句话也许让人很难接受, 每一个做班主任的都希望在学生面前树立高大威严的形象, 只要一走进教室就把脸绷起来, 非常严肃地背着手, 把自己的腰板挺得直直的, 在教室里走来走去, 总想给学生一种无形的压力。其实教师的威严并不是靠刻意修饰来实现的, 而是在一举手一投足之间展现的。

二、班主任要冷静处事

学生的个性是千差万别的, 其言行也是千姿百态的。说实话, 教师时时刻刻都有被学生推到愤怒边缘的危险, 在学生面前表现出失控言行也是屡见不鲜的。可是, 愤怒之后于事无补, 反倒让自己的形象在学生心目中大打折扣。这也是我们深有感触的。当调皮的学生做出可气之事、说出可气之话时, 我们该怎样做呢?赞可夫说得好:“教师这门职业要求于一个人的东西很多, 其中一条要求自制。在你叫喊之前, 先忍耐几妙钟, 想一下:你是老师!这样会帮助你压抑一下你当时就要发作的脾气, 转而心平气和地跟你的学生谈话。”是的, 忍耐之后处理事情, 往往会取得意想不到的效果。

有一天早晨, 我正在课上给同学们纠正作业中存在的问题, 忽然下面一片笑声, 原来一位姓李的女生在网上看小说, 到高兴之处便笑出了声, 引起周围同学的一片笑声。我就问她:“是你做的好事吧?”“不是。”她若无其事地说, “我也不知道他们笑什么呢!”一听这话, 我当时真的想急:她可是班上的“搞恶大王”, 屡教不改, 现在铁证如山, 她竟说出这样的话!尤其是看着她满脸不屑一顾的表情, 我真想把她从座位上揪出来。但是, 我忍住了内心即将爆发的怒火, 就像什么都没发生似的, 心平气静地上完了课。

晚上到校, 我请她到办公室坐在我的对面。我笑着看了她一会儿, 说:“说真的, 面对敌人, 你肯定是坚强不屈的典型, 我佩服你。现在嘛, 我们是自家人, 告诉我没事的。”说完, 我向她投去了期待的眼神。稍许, 她“扑哧”一声笑了, 说:“老师, 啥都瞒不住你, 是我干的。幸亏你在课堂上没把我揪出来, 要是那样, 我死活都不会承认的!”接下来, 我耐心地引导教育她。她临走时向我保证:“老师, 我保证今后再也不做这样的事了。”看着她, 我悬着的心踏实了。

在突发事件前, 我们必须学会冷处理, 冷静处理的前提就是忍耐。“发脾气很容易, 忍耐却很难, 虽然只有几秒钟。”不要小看这几秒钟, 这几秒钟的忍耐之后, 将是和谐、轻松、愉快的氛围。在大力提倡“以人为本”的今天, 我们班主任要从“心”开始, 多多换位思考, 想孩子所想, 这样换来的将是事半功倍的教育效果。这样的教育不是很简单吗?

三、班主任要眯上眼看人

班主任的主要工作之一是发现学生学习、生活中的缺点, 帮助他们及时纠正, 因此往往是把自己的眼睛睁得大大的, 每一天都在努力去找学生身上的毛病, 然后批评他们, 耐心说服他们, 让他们认识到自己的不足。这固然是对学生负责任, 但有时却适得其反, 你的耐心教诲, 招来的可能是一种抵触情绪, 想想看, 自己早出晚归忙工作, 辛辛苦苦为学生, 满腔青春血, 一把老骨头, 换来的竟然是学生的“不满意”, 这就是教育的失败。这种情况下我们不妨反其道而行之, 眯上眼睛去努力发现平时自己认为较差的学生身上的闪光点, 利用闪光点去鼓励他们树立信心, 让他们认识到自己的优点, 并发扬优点, 这样做会有意想不到的效果。比如, 我班有一姓周的城里学生, 刚入校时穿着非常随意, 走路脚步拖拉, 说话也不流畅, 爱好挖坑。高一、高二期间几次挖坑, 被我们发现后, 多次耐心说服教育, 效果甚微, 甚至有些厌烦, 此时我想:为什么不给他点甜头, 让他尝尝呢?偶然的机会我发现这个学生的绘画天赋不错, 我指出了他的这个优点, 并不断地鼓励他去画室发展自己, 同时在班级活动中给他机会, 不断地增强他的信心。现在不仅他的美术功底不错, 专业成绩上线, 而且组织纪律也很强。这就是眯上眼睛发现学生身上的闪光点, 以此带来的改变形象、感受成功喜悦的效力, 这对于一个学生的影响是一身一世的。

四、班主任要敞开胸怀待人

那是期中考试中的数学考场。也许是题目太难, 也许是学生太在意这场考试, 最后15分钟的时间里, 教室内便躁动不安起来。这时我发现我班有个姓张的同学正神情紧张地把一张纸条压在卷子下面。直觉告诉我———他在作弊, 我一向眼里容不得沙子, 岂能容他如此胆大妄为。于是我迂回到他的背后, 来个“人赃俱获”, 并准备当众没收他的卷子。当我出其不意地把手按在他卷子上面时, 我看到一张因极度恐慌而扭曲变形的脸, 张某某用近乎哀求, 不!是乞求的目光怔怔地在看着我。一刹间, 我忽然动了恻隐之心, 灵机一动, 装做看看他答得如何的样子, 迅速将纸条没收, 并意味深长地说:好好检查, 不能有丝毫的侥幸心理。

期中考试表彰会上, 这位同学站在领奖台上却始终深深地低着头, 也许他还在为自已一时的糊涂感到难过呢?

我庆幸自己不曾在刹那间做出那种鲁莽事来。我不敢想象:一时冲动的我, 如果当着众人的面把他的自尊和矜持如此不屑地撕成碎片, 让他难堪得无地自容, 要强好胜的张某某会不会从此一蹶不振呢?曾经明朗的天空会不会从此给他留下一团挥不走的阴影?

后来, 成为大学生的张某某来信说:老师, 真正让我难以忘记您的不是您的循循善诱, 也不是您的诲人不倦, 而是您的宽容和豁达。您宽容地呵护着我的自尊, 让我在愧疚之后还能平静而从容地抬起头, 您的宽容是一份厚爱, 让我感恩至今……

有人说宽容是一种美德, 是人性的光辉。在我看来, 宽容更是教育的秘密。惩罚是教育, 宽容也是教育, 却比惩罚更有影响力。当一件被谴责的事情戏剧性地变为“礼遇”时, 更会引起人心灵的震憾, 也许这就是宽容的魅力。

总之, 学生的队伍是形形色色的, 学生的内心世界是丰富复杂的, 新的环境和教育对象给我们教师尤其是班主任带来了新的挑战, 我们必须读懂学生心理这本书, 从小处着手, 从小事做起, 努力探索能使学生健康成长的说话方式、行事方式, 我们要相信忠言顺耳利于行, 言传身教更可行。

摘要：作为教师, 特别是班主任, 人格的魅力是无限的, 这是凌驾于他的工作能力之上的。用自己的行动去说服学生, 胜于一百句空话。用蘸满“爱”的笔墨去书写“教育”, 其影响是深远的。所以我的班主任工作都是从这些小事做起的。

篇4：勤俭节约，从我做起

动物、植物都离不开水，同时水还是十分珍贵的。虽然地球表面的百分之七十是一望无际的海洋，但是海洋里的水都是盐水，现在的科技还不能把水和盐分离，我们能喝的淡水只占全球水资源的百分之二。而且淡水中的百分之七十永远地被冰冻在南北两极，难以让人们利用；还有百分之二十存在大气中，人类也无法使用，因此我们能饮用的水非常稀少。

但是人们还不断地浪费水资源。记得有一晚上我去好朋友江智敏家玩，他们刚吃完饭，江智敏就去厨房洗碗，而我去厨房在一边静静地看着他。只见他一边打开水龙头，让水不停地留下来，一边拿着碗冲洗，旁边的我越看越气愤，走上前一把关了水龙头，随即回家了。

据调查，有些洗车店的老板使用自来水洗车，而且不做任何的处理就直接排放了。如果这些污水流入一座大型水库，整个水库里的水都会被污染，会造成不能食用。还有些洗衣店老板竟然开采使用天然的地下可饮用水，日复一日地开采会导致土质松动。

面对这些浪费水的问题，我向大家推荐使用“循环用水”的方法来解决：我们洗完脸的水可以用来洗脚、洗完脚的水可以冲马桶、淘米水可以浇花……

节约用水，人人有责，让我们大家一起节约用水吧！

指导老师：唐玉莲

篇5：勤俭节约 从我做起

古有朱元璋，摆宴席只许“四菜一汤”；今有胡锦涛总书记，“以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻”。伟大如毛主席，一件睡衣补了73次、穿了20年；平凡如雷锋，不舍得买新袜子却把省下来的钱全部捐给灾区人民。勤俭节约一直是我们中华民族的传统美德。

还记得小时候，每次我吃不完饭，妈妈都会说“不可以浪费粮食，这是农民伯伯辛辛苦苦种出来的”。于是，我养成了不挑食、不浪费的习惯。直到学习了“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，便更加能体会一粥一饭的来之不易了。后来，妈妈告诉我，她小时候她的妈妈也是这么教育她的。我便笑道，那我也这么教育我的孩子。

我想“传统美德”这“传统”二字的魅力就在于此吧。一代又一代的传承，祖祖辈辈的遵从与发扬，使勤俭节约的精神历久弥新，深刻地烙印在民族的血液里。而“美德”的意义，应该就是，无论是贫穷还是富有，不管资源是丰富还是匮乏，不在乎你个人是伟大还是平凡，勤俭节约都是我们所推崇的，是我们自觉自愿遵守的。

越伟大的东西往往越朴实，勤俭节约听起来似乎是了不起的品质，但其实想要做到非常容易。随手关灯关水，使用节能电器。少开车多乘公共交通工具。夏季空调温度不要打太低，循环利用水资源。珍惜粮食，少用一次性工具。垃圾分类，绿色消费。生活中的一点点小事都是勤俭节约的体现。

常听到老一辈批评现在的孩子，花钱大手大脚，铺张浪费，不懂得勤俭节约。并且总把原因归结于生活条件好了，生活质量提高了。我认为不全是。没有经历过贫穷、物质匮乏、紧衣缩食的日子，确实不能深刻体会那种困难，感恩现在生活的舒适。但是连富豪比尔盖茨，在生活中都是非常节俭，从不用钱摆阔，并且要求家人孩子也如此。我想勤俭节约仅仅是一种生活态度，不在于你真正拥有多少。而现在的孩子，并没有正确认识并形成勤俭节约的意识，在还没有正确的金钱观念时，家长就过度放纵，给予了太多宠爱，也促使对美德的教育流于形式。

篇6：勤俭节约 从我做起

各位领导，朋友们：

大家好！

我是***，我代表我所在的单位和班组水电车间变电运行大班进行演讲，我演讲的题目是《勤俭节约，从我做起》。

2009年，水电车间变电运行大班开展了班与班、组与组之间的节约用电对口赛，通过该活动的开展，由原每天用电300KWH降至每天200KWH，每月可节电3000KWH。今年上半年平均每月用水20吨，相对去年上半年每月用水30吨而言，同比每月减少了33.3%。2009年，班组的用笔、用纸量也有了大幅度的减少。

这些成绩的背后，是“勤俭节约，从我做起”这一主题活动在水电车间变电运行大班的顺利开展，是变电运行大班全体员工的积极响应。

走进变电运行大班，处处感受得到人人讲节约的浓厚氛围，控制室内充分利用自然光，打印纸两面用，所有的开关在不使用时都是关闭状态；卫生间内水龙头是拧紧的，并且在水龙头的正上方贴着醒目的5个大字“请节约用水”等等。

不仅如此，运行大班的员工们还把“勤俭节约”理念带到各自日常生活中，当好创建节约型班组义务宣传员，用自己的一言一行，带动和影响周边的人，展现出企业员工勤劳、朴实、节俭的良好形象。

班长用温馨话语营造节约氛围。张贴节水、节电“小提示”，在电器开关上贴上提示语“别让我总是睁着眼睛”，提示姐妹们临走时

关灯、关机等等。别小看这个小小提示，点滴的节约，自小提示开展以来，姐妹们仔细算了一笔帐，每个月按90个工作班计算，一台电脑每班关机2小时，每年节电144千瓦时。

在“勤俭节约”的良好的氛围里，班组成员主动提出减少电饭煲、热水器、微波炉使用量，大家一起吃简单、方便、可口的工作餐。仅此一项每月减少用电量1800KWH。为了节电我们把配电房内所有的普通白炽灯泡换成节能灯，据测算可省电75%左右，40套100W白炽灯按每天点灯16小时计算，一个月照明可省电1440KWH度。

班组通过制度管理，规定夏季30度以下不开空调，冬季节18度以上不开空调，空调运行时间平均每月减少85%。此前，二台空调耗电量大约每月用电5400kwh，现在每月在职干部40KWH。真是细微处入手，零投资换来大收益。今年这几项合计就能为车间节省费用4万多元。

在用水方面，一水多用。姐妹们主动自觉采取缩短洗澡时间，由原来的每人洗澡需30分钟以上缩短到10分钟，洗澡时，刚开始的凉水用容器接，用于洗手、擦灰尘、擦设备等；洗澡水用大盆接着用于冲洗卫生间、拖地板等。现在由原来每月用水300多吨水，现在每月不到50吨水，为车间节约水费0.5万元。

截至目前，“勤俭节约”活动已经节省成本近5万多元，目前，“勤俭节约”活动已经在该大班形成良性循环。

讲到这里，我可以自豪的向大家宣布我们变电运行大班围绕“节约每一度电、每一滴水、每一张纸、每一支笔”，全员参与，从身边的小事做起，个个争做节约资源的先锋的节约氛围已经形成，节能减排的效果已经显现。

我们激动万分，我们的努力没有白费，我们要以此鼓励自己，将“勤俭节约“进行到底，团结友爱、分工合作、立足本职，把满腔热情倾注到供、配电服务中，履行着“高效、安全、优质供电”的承诺，今后在保证安全的前提下，继续发扬像居家过日子一样，想方设法从各方面精打细算。

“凡事预则立，不预则废”，虽然目前银山在金融危机中的最困难时期已经过去，但我想我们还是应该要继续保持勤俭节约的习惯。同志们，让我们积极行动起来，牢固树立节约意识，“让节约成为习惯”、“让节约成为生活方式”、“让节约成为工作习惯”，只有我们每个人都从点滴做起，从自身岗位做起，从小事做起，持之以恒，坚持不懈，那么，我们的企业就一定会持续兴旺，永葆活力！

水电车间

篇7：从我做起,节约,勤俭

最近在微搏上看到一则故事——

一企业派员去德国考察，先派到驻地的同事免不了要为其接风洗尘。在餐馆里点了不少菜狼吞虎咽之后，晚餐很快就结束了。结果还有三分之一没有吃掉，剩在桌面上。结完账，出门没走几步，餐馆里有人在叫他们。几个白人老太太，在和饭店老板叽哩呱啦说着什么，好像是针对他们的。说剩的菜太多，太浪费了。他们认为这老太太多管闲事！“我们花钱吃饭买单，剩多少，关你老太太什么事？

为首的老太太立马掏出手机，拨打着什么电话。一会儿社会保障机构的工作人员来了，问完情况后，这位工作人员居然拿出罚单，开出50欧元的罚款。这位工作人员收下罚款，郑重地对他们说：“需要吃多少，就点多少！钱是你自己的，但资源是全社会的，世界上有很多人还缺少资源，还吃不饱饭，你们不能够也没有理由浪费！”

这则故事里的这句话深深触动了我。在我们看来一个很富有的国家里，人们普遍有着这种意识。我们得好好反思：我们国家是个资源不算很丰富的国家，而且人口众多，经过了改革开放这30年的发展，才刚刚基本解决了温饱问题，在许多的落后欠发达地区，甚至还有很多孩子连一顿象样的饭都吃不上，但是在许多地方，许多场合，平时请客吃饭，剩下的总是很多，主人怕客人吃不好丢面子，担心被客人看成小气鬼，就点很多的菜，反正都有剩，你不会怪我不大方吧。

事实上，我们真的需要改变我们的一些习惯了，看到中央台公益广告中报道的中国人每年浪费在餐桌上的粮食够两亿人吃一年，这个数字真的是震撼到我了，其实回想一下自己或身边人平时在餐桌上的表现，莫不是如此，似乎已是见怪不怪了，在家里，餐馆里，食堂里，食物一旦为你煮熟上桌，你们不吃完就成了泔水，就无法再给其他需要的人吃了。我们真有吃不完的食物吗？