第一篇：学校情况简介范文
南昌联立学校情况简介1
南昌联立学校情况简介南昌联立学校行政办
南昌联立学校情况简介
二十世纪九十年代初，我国民办教育事业开始兴起并蓬勃发展，国家对民办
教育也采取了一定的政策扶持，开辟多种渠道吸引社会力量办学。《社会力量办
学管理条例(试行)》、《民办教育促进法》的颁布，为民办教育的发展提供了法
律保障。 南昌联立学校创立于1993年，是南昌地区最早创办的民办教育机构。是一
所拥有上海路、洛阳路两大校区，在校学生一千七百余人，在职员工二百人的大
型民办教育机构。联立近十年来，通过与上海伊诺教育管理咨询公司的携手合作，
完成了学校发展的华丽转型，建立了“教育关注孩子一生的发展”现代人文教育
理念，完成了全员标准化绩效考核工程，培训干部教师一百八十余人次，使联立
文化有了一个厚实的人文载体，并为联立今天的成就奠定了基础。凭着先进的办
学理念和踏实的工作态度，连续八年民办基础教育质量评估获市局一等奖，省级
重点入学率雄居同级同类学校榜首，在城东地区，联立教育硬件设施并无优势，
也没有投入任何广告，并且收费远高于同类民办学校，却创造了年年校园爆满的
奇迹! 南昌联立学校今天的成就，离不开一位创办者，一位优秀的创业型学者——
闵思卫先生毕业于南昌教育学院，本科学历。他的职业生涯一直在教育领域。曾
有过广东和浙江等沿海发达地区民办教育机构的丰富工作经验，也有机会以一个
教育工作者的专业视角去了解和思考中国民办教育的前途和发展。1997年，因
原创办者办学理念冲突，现任董事长闵思卫先生接办了南昌联立学校。接办伊始，
闵思卫先生即提出了“诚信办学，服务家长”这个最朴素的教育理想，并亲自参
与一线教学，带领教师一起努力实践这一理想。最朴素的理想和最辛勤的劳作，
也赢得了家长最朴实的感动。联立的家长迅速成为联立最有效的宣传员，1997
年至2003年这六年时间里，联立迅速从一个有着信用危机、学生仅有几人，教
室仅有三间的濒危学校，发展成一个在校生一千余名、在上海路周边地区信誉卓
教育关注孩子一生的发展
著，拥有十余亩办学用地空间和标准教室的大型民办教育机构。并于2001年开
始创办小学英语试验部，2002年创办幼儿园，2003年创办高中部。
2002年至2003年，是联立最值得纪念的年份，每一位员工都对联立事业的
发展信心百倍，每一位联立家长也对学校的教育质量充分肯定，学校生源爆满。
但闵思卫先生却始终保持着冷静的教育思考：联立提供的教育真的就是好的教
育?学校教育的目标仅仅就是考试成绩?联立的教育模式能不能为孩子的将来
作好准备?我们要把孩子培养成什么样的人?这一个个问题始终在他的脑海里
挣扎，于是，他开始成为当时江西不多的几个主动外出考察学习，寻找民办教育
发展前途的几位民办教育先行者之一。
2003年，通过对广东碧桂园学校，杭州宁城华美学校、中国南洋教育集团
等当时比较有影响力的民办教育机构，闵先生更坚定了建立现代教育理念，建设
现代学校制度，创办符合时代潮流的现代型学校的教育理想，争取不仅要为家长
提供他们满意的服务，更要以专业教育者的视野为他们提供更前沿更符合当今时
代特征的现代化教育服务!
2003年，司取得联系，建立了战略合作关系。 上海伊诺教育咨询管理公司是由时代教育管理集团与浙江大学教育
学院合作举办的教育管理咨询专业平台。公司依托于浙江大学教育学
院理论研究力量和时代教育管理集团的管理咨询专业优势，借鉴经
济、产业运行规律，吸收全球前沿教育理念和教育策略，发展教育，
服务社会，探索中国教育产业运营、学校管理的全新模式，提供教育
决策咨询、教育战略规划、教育投资运作、教育资产并购、学校管理、
团队培训等方面的专业服务。创办以来，先后为国家及省市级教育行
政部门、教育集团、各类教育机构近千家提供过管理咨询和管理培训
服务，在业界具有良好的品牌影响力。伊诺教育是结合中国知识经济
时代社会对教育的高层次需求，在充分研究中国教育现状的基础上，
融合现代中西方文化、先进教育理念，以人本主义思想为核心而开发
的精英教育品牌。主持南昌联立学校咨询工作的柴纯青先生(2004年毕业
于中国科学院，硕士学位。1997年前一直在中国科学院文献情报中心工作。从
1997年起，一直从事民办学校的筹建、管理工作，以及民办教育的投资咨询、
学校管理咨询和政策研究工作，主持编著了民办教育法律专著《民办教育司法案
例》，《中国民办教育发展研究2001—2002》、《中国民办教育研究2003》等系列
图书;著有《民办学校五大管理关系》;曾任北京市教育学会民办中小学幼儿教
育研究会的杂志《民办教育通讯》的主编。现任21世纪教育研究院民办教育研
究所所长，参与了“中国教育制度改革的理论与实践”、“中国地方教育行政部门
制度创新能力建设”等课题研究，《中国教育蓝皮书2008》副主编。最新著作《成
功学校管理智慧》2008年3月由四川人民出版社出版)非常重视这次合作，多
次亲自来昌调研，和联立管理团队一起制订了联立发展战略，并亲自参与学校管
理制度建设和员工培训，为联立的理念现代化和管理现代化发展打下了基础。
和上海伊诺教育咨询管理公司合作的初期，管理团队和许多多教师都很不理
解：联立的发展势头正猛，无论是上级还是家长，对学校的发展都饱含赞许，为
什么要去变革?为了改变干部观念，破除改革阻力，闵先生不是粗暴的使用行政
命令去强制执行，而是一次次请专家到校培训现代教育观念，一次次安排干部和
骨干教师去外地学习考察取经。那几年，联立的主要干部和骨干教师的足迹，既
涵盖了民办教育的代表者如碧桂园、华美、南洋，也踏入了公办教育的排头兵如
北京四中、黄岗中学的校园。观念的革新创造了改革的动力，在联立内部也掀起
了教育理念和管理流程的革命;
2003年，提出“教育观注孩子一生的发展”教育理念;
2004年初开始启用新的学校管理制度，探索以绩效考核为管理体制核心的
管理改革;
2004年成立联立教育研究中心，中心成员既有校内精英，也有校外的知名
专家学者，成为联立的教育理论智库;
2004年，《学生成长发展手册》《学生发展评价方案》结稿，并通过培训正
式构成联立教育评价的主体;
2006年，校长闵思卫荣获首界江西省优秀校长称号，其中民办校长仅十人;
2007年，南昌市开始按教育部要求推广学生形成性评价，在制订评价方案
时教育局领导充分肯定了联立《学生成长发展手册》所体现出来的教育视野和理
论基础，并以此为主要参考制定评价方案。
2007年，因为校内场地有限，撤并高中部;
2008年，因为办学场限制，撤并幼儿部;
2008年，为了满足部分外地学生的住校要求，创办洛阳路校区，以住校生
为主;
2009年，全员标准化绩效考核工程全面完成。
十余年的积累，南昌联立学校拥有了雄厚的经济实力和教育资
源，在基础教育领域颇有建树。联立教育机构旗下联立教育研究中心
汇聚了一批对基础教育颇有研究的专家学者和一线教师，为联立教育
机构的发展奠定了良好的理论基础。但现有的校园年年爆满，已无法
承担联立教育的进一步发展空间。我们期望，联立雄厚的人力和社会
资源基础，能给南昌地区更多的孩子带来更高质量的教育，能为更多
家长提供高质量的教育服务。所以近几年来，我们一直在寻找合适的
办学场所，希望能为南昌地的教育发展和社会发展提供更多的助力!
第二篇：学校基本情况简介(新)
威远县向义镇共华小学校基本情况简介
威远县向义镇共华小学校位于向义镇塘角村，毗邻自贡市贡井区成佳镇，距省级文物保护单位“静宁寺”0.5公里。学校创建于1942年，1988年因中小学分家，成为一所义务教育单设小学校，2008年8月因教育布局调整，由原威远县向义镇共华初级中学与原威远县向义镇共华小学校合并而成为一所农村九年一贯制学校，2014年9月因生源减少等因素又缩减为一所完全小学校，属于小学二类。学校占地面积11893平方米，校舍建筑面积3295平方米(教室18
37、实验室6
8、计算机室60、图书室6
8、办公室
426、教工宿舍
328、食堂320、厕所188)，其中教学及辅助用房2033平方米，学校绿化面积2600平方米，运动场面积3238平方米，覆盖周围6个自然村(四方、大冲、静宁、塘角、白石、古井)，辐射面积达5000多万平方米，总人口近15000人，学生就近入学，无择校难、辍学现象，进城务工人员随迁子女和留守儿童均能就近入学。
学校现有学生334名，9个教学班(最大班额人数不超过55人);共有教职工30人，其中教师29人(男教师22人，女教师7人),初级职称13人、中级职称14人、高级职称2人(市县镇级骨干教师15名，占教师数的50%)师生比为11.5：1，职工1人。教师学历达标率100%(高中6人，专科17人，本科6人)。学校教室、功能室齐全规范(班班通教室8间，音乐室、美术室、图书室、计算机教室、科学实验室、准备室、体育器材保管室、多媒体教室)，各功能室设备设施达到省定标准，仪器设备值达43.8万元。近年来，学校在各
级领导和社会各界的关心、支持下，加大了校园建设力度，学校面貌日新月异。由中央投资150万建筑面积980平方米的综合楼于2013年投入使用;由2012农薄项目中央专项资金36万元建设的食堂餐厅及附属工程于2014年投入使用。学校于2013年成功创建成为内江市“环境优美示范学校”，2014年被评为威远县“美丽校园”，校内绿树成荫，百花竞放，空气怡人近年来，学校在各级领导和社会各界的关心、支持下，加大了校园建设力度，学校面貌日新月异。由中央投资150万建筑面积980平方米的综合楼于2013年投入使用;由2012农薄项目中央专项资金36万元建设的食堂餐厅及附属工程于2014年投入使用。学校始终坚持“规范办校、立德树人、质量一流、健康发展”的办学理念，按“以德立校、依法治校、民主理校、科研兴校”的办学方针和“以人为本、依法治校、情理并重、激励发展”的管理宗旨，逐渐形成了“敬业、爱生、厚德、博学”的教风和“自信、自主、乐学、善学”的学风。近年来，在上级部门的关心支持下，学校抢抓机遇，充分利用政府投入、项目争取、自筹资金的方式，先后投资数十万元，对教师办公室进行装修，为教师办公室配制了电脑，安装了空调，大力改善了办公环境。学校规划建设以“国学”为主题的校园文化，让墙壁说话、让环境说话，使整个校园布局合理规范，文化氛围浓郁。
学校公用经费标准为每生每期250元，学校每期拨入经费总额为8.35万元，经费到账及时，统一接受中心校的经费管理，使用规范，确保收支平衡。
学校设立专门的门卫室，有专职门卫，安保设备设施较为齐全，安全防护到位，全校主要通道场所共安装有24个摄像头，能及时地发现安全隐患，安全工作常抓不懈，安全应急预案详尽。
学校在实践中探索，在探索中发展，取得了一定的成绩，先后获“内江市环境优美示范学校”、“威远县文明单位”、“威远县义务教育阶段修业年级教学质量先进集体”、“威远县小学智育先进学校”、“威远县小学毕业年级智育管理先进”“威远县小学修业年级智育管理集体”威远县“美丽校园”等荣誉称号。
威远县向义镇共华小学校
2015年9月
第三篇：创建绿色学校情况简介
淮安市韩桥中学创建绿色学校情况简介
韩桥中学坐落在风光旖旎的洪泽湖畔，东临京沪高速公路，南依黄河故道，西接大运河，北靠新盐河，是一所交通便利、绿水环绕、风光宜人的农村中学。1980年被省政府确定为省重点中学，1993年通过教委检查验收，被认定为合格省重点中学，2005年1月省政府发文批准为省四星级普通高中，6月更名为“江苏省淮州中学”。
学校占地面积124.5亩(其中含南体育场40.3亩)，总面积83004m2，绿地面积33200 m2,绿化率36.2%，绿化覆盖率占校园总面积38%以上。学校荣获“淮安市绿色学校”和“江苏省绿色学校”“江苏省绿化达标单位”等荣誉称号。
我校绿色校园建设工作，从2000年开始进行绿色校园整体规划、合理布局，但到了2002年初，学校根据市、区领导创建绿色园林的要求，加大资金投入力度。先后请淮安市城市建设设计院，淮安市东方园林工程建设公司进行科学设计，高标准施工，投入资金150万余元，经过近几年的建设，绿色校园工作有了很大的改观。2007年6月5日,由我校学生张浩倡仪,经樊金龙市长批复的“淮安市中小学生废旧电池的分类回收共建绿色校园”启动仪式在我校隆重举行。
学校校园分为教学区、生活区、休闲区三块，每一块各有特点，各有所长。教学区以校前区为主体，“升”字型不锈钢雕塑矗立在椭圆型水池之中，打开喷泉，水柱冲天，颇为壮观，象征淮州中学教育教学工作，不断向上，不断攀升。水池四周苍松翠柏终年滴翠流绿，高如银杏、香樟、雪
松、棕榈，矮如龙柏、刺柏以及多种灌木与花草，显现出一种参差美。在校前区的前两侧，绿色长廊、蜿蜒曲折，长达百米。德育园启人心智。周恩来、雷锋、陶行知和孔子塑像及其生平，行知方圆碑等给师生诸多启迪;“求知犹如水行舟，修身堪似山润玉”的润玉亭钩心斗角，振翅欲飞，又给师生诸多昭示。生活区以科技园为主体，祖冲之、牛顿、袁隆平等古今中外的十几位科学家塑像，矗立在离披绿草之上，掩映在绿树鲜花之间;同时，曲径通幽，别有情趣，花艳草绿，让人流连忘返。文化园鲁迅、冼星海等人的塑像以及其他人文景观，常常使人沉思良久，不想离去。休闲区假山喷泉，水池中金鱼翔浅底，睡莲浮水面;更有立于高处的登临亭，自土山脚下，沿小径拾级而上，侧身六角凉亭之内，近看根根罗马柱，小草野花，不禁有一种亲近自然之趣;远看花草一侧水泥路，花木丛中校舍，又不禁让人心旷神怡。总之，学校校园的10多种绿草、50多种花卉、100余种树木，使校园一年四季都是红与绿的主宰;嶙峋怪石之上的“致和”、“静心”、“至美”、“无倦”等，道旁和墙上的政治家、文学家、艺术家、科学家和其他名人画像以及学校师生自撰的哲言睿语，真正使校园的每一块墙壁都会说话，每一方空间都可育人，突出富有时代性、人文性、厚重性的文化氛围，更因为校园景观高低错落，红绿相间，动静谐和，形态各异，使校园一年四季都是美不胜收。
第四篇：西安补习学校收费情况简介
补习学校是一种相对专业的、全日制的正规化的补课学校。不论从其管理方式还是授课方式上来说都比正常的公办学校来说好一点。所以，收费来说，也比公办院校能贵一点。下面是我总结的一些关于西安补习学校的收费：
一般来说，学费是6000元左右/学期
住宿费1000元左右/学期
伙食费6000元左右
一年下来的话，平均在三万左右，如果后期参与补课或者一对一的话，更贵，基本是5万左右，保过平均10来万。 西安黄河文化补习学校是经西安市教育局批准，集我省教育界名师，专家型教师执教的一所全日制、专业化高、中补习学校。学校现拥有两处校区，北校区地处西安市幸福北路23号，东校区位于西安市东郊长乐路长乐坡新村。校区交通便利，环境优雅。学院拥有现代化的满足教学需要的教学设施和学生公寓、食堂、运动场、浴室等保障学生生活、活动需要的基础设施，标准教室50余间，标准学生宿舍200余间，食堂2个。
现有教职工100余人，专职管理人员35人。任课老师中有全国优秀教师，特级教师，省级教学能手，市级学科带头人。高级教师所占比例100%. 内部机构健全，管理制度完善。校内食宿一体，实行封闭式管理，为学生提供完善的生活设施。 办学模式 学校坚持实行教学目标管理，质量目标跟踪;
坚持分层推进施教、进行能力思维拓展、强化应试技巧训练。 学校一直坚持小班化教学设置，全封闭式管理、专业班主任、专职生活管理人员24小时全程跟踪服务、陪护学习。 校园设施
教室、宿舍、餐厅、办公室安装空调，冬有暖气，夏有空调;住宿实行公寓化，宿管老师专门管理;
校内设有食堂，设施完善，卫生达标，服务标准化。24小时热水不间断供应，多楼层还设立了洗澡间等。 师资力量
学校师资配备力量精强，配有全国优秀教师、特高级骨干教师、省市教学能手、学科带头人、重点中学名师等。长期从事高三或补习教学。 学校地址
北校区：西安市东郊幸福北路23号(黄河厂北200米)，王家坟车站向东至东小寨村口即到。
东校区：西安市东郊长乐路长乐坡新村(长乐东路沁水新城小区西门对面)
第五篇：学校开展业务活动情况简介
本，我单位在各级部门的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》、《事业单位登记管理暂行条例实施细则》和有关法律法规、政策。开展业务活动如下：
一、 我校严格教师管理，提高师资水平。
二、 全体教师本着对学生负责，对家长负责，对学校负责的原则而工作。
三、 以少先队活动为阵地，强化德育建设。
四、 严抓安全工作，确保学校稳定。
五、 严格校园管理。
六、 取得的主要效益。学生素质、教师业务水平显著提高。
七、 存在问题和整改措施。教学设施不足，力争资金，加大投入。