化学竞赛安徽省选

第一篇：化学竞赛安徽省选

考研生物化学多选总结

历年真题：

1蛋白质电泳速度取决于：蛋白质分子量;分子形状;所在溶液PH;所在溶液的离子强度 2tRNA三叶草结构：5端第一个环是DHU环;反密码子环;T￥环;3端CCA-OH 3酪氨酸在体内能转变成：肾上腺素;黑色素;延胡索酸;乙酰乙酸;尿黑酸;多巴胺 4天冬氨酸体内参与代谢：尿素生成;嘌呤核苷酸;嘧啶核苷酸;蛋白质

5甘氨酸：血红素;肌酸;嘌呤核苷酸

6NH3：尿素;谷氨酰胺;谷氨酸

7血红素：甘氨酸;琥珀酰C o A ;F e

8肌酸：甘氨酸;精氨酸(提供眯基);SAM(提供甲基)

9嘧啶核苷酸：天冬氨酸;谷氨酰胺;CO2

10嘌呤核苷酸：天冬氨酸，谷氨酰胺，CO2，甘氨酸，FH4(提供甲酰基)

11参与脂酸 β-氧化：NAD+;FAD;C o ASH(脂酸活化需要)

12LDL低密度脂蛋白的主要功能：转运磷脂酰胆碱;转运胆固醇从肝到各组织

13仅在肝脏合成的：尿素(1993年认为酮体不是)

14SAM参与合成：肾上腺素;肌酸;磷脂酰胆碱;肉(毒)碱

15细胞内ATP/AMP比值增加(ATP增多)可以抑制：6磷酸果糖激酶1;丙酮酸脱氢酶复合体(糖酵解过程的关键酶，但己糖激酶除外)

16变构激活乙酰C o A羧化酶有：柠檬酸;异柠檬酸;乙酰CoA

17琥珀酰C o A代谢去路：可异生为糖;可氧化功能;合成卟啉化合物的原料;参与酮体氧化

18溶血卵磷脂：磷脂酶A1催化卵磷脂水解后生成;卵磷脂胆固醇脂酰转移酶催化卵磷脂进行脂酰基转移后生成的

19尿素合成的中间产物：瓜氨酸;精氨酸;鸟氨酸

20不属于高能磷酸化合物：1,6-二磷酸果糖;三磷酸肌醇;2,3-二磷酸甘油酸;3-磷酸甘油酸;6-PG;6-PG酸

21无相应遗传密码的是：羟赖氨酸;羟脯氨酸;甲基化，乙酰化的某些氨基酸

22重组DNA技术常用的工具酶：限制性内切酶，DNA聚合酶I，DNA聚合酶I大片段(K l e n o w片段);DNA连接酶，逆转录酶，多聚核苷酸激酶，末端转移酶以及碱性磷酸酶不属于的有：拓扑异构酶;解螺旋酶;RNA聚合酶

23下列参加DNA的切除修复过程：DNA-聚合酶I;DNA连接酶;AP内切核酸酶;蛋白质U v r A,U v r B等(无DNA聚合酶III)

24复制起始过程的酶：D n a A蛋白，B(解螺旋酶)C ，G(引物酶);SSB;拓扑异构酶复制的终止过程：DNA-p o l I,RNA酶，连接酶

25蛋白质多肽链生物合成后的加工过程：二硫键形成;氨基酸修饰;多肽链折叠;辅基的结合

26DNA重组技术，筛选重组体方法：(直接法)标志补救，分子杂交，抗药性标志选择(非直接法)特异性抗体与产物结合

27真核生物h n RNA转录前起始复合物形成的因子有：TFIID,TFIIA,TBP(TFIID的TBP结合TATA-》TBP-DNA,TFIIA来稳定此复合物)

28属于蛋白质生物合成后加工：个别氨基酸的羟化，去除N-甲酰基或N-甲硫氨酸

29tRNA的前体加工包括：剪切5和3末端的多余核苷酸;去除内含子;3末端加CCA;化学修饰

30基因工程常用技术：分子杂交技术;DNA探针技术;质粒重组技术

31DNA复制过程中，参与冈崎片段之间连接的酶有：RNA酶，连接酶

32复制过程中具有催化3,5磷酸二酯键生成的酶有：引物酶，DNA聚合酶，拓扑异构酶 33含有RNA的酶有：核酶，端粒酶

34拓扑异构酶：解开DNA超螺旋;切断单链DNA(不能结合);连接 3,5-磷酸二酯键;水解3,5-磷酸二酯键

35基因治疗所采用的方法：基因矫正;基因置换;基因增补;基因失活

36癌基因产物：生长因子受体;转录因子;酪氨酸蛋白激酶;r a s蛋白;磷脂酶 37第二信使：c AMP,c GMP,DAG/DG,钙离子，NO，CO，H2S

38与细胞生长，增殖和分化有关的信号转到途径主要有(酪氨酸蛋白激酶途径)：受体型TPK-R as-MAPK途径;JAK-STAT途径

39肝脏合成的初级胆汁酸有：除了脱氧胆酸和石胆酸以外的胆汁酸都是

40研究基因表达的分子生物学技术：(转录和翻译，RNA,pro注意和DNA无关)Northern blotting;Western blotting;RT-PCR(逆转录PCR技术)

41肝中进行生物转化时，常见的结合物是：乙酰C o A,葡萄糖醛酸，谷胱甘肽，3’磷酸腺苷5’磷酸硫酸

42重组DNA获取目的基因方法：化学合成法，基因组DNA文库;构建c DNA文库;利用聚合酶链反应(PCR)获取目的DNA

43非极性脂肪族氨基酸(疏水性)：饼干鞋亮一亮不(PU)：丙氨酸，甘氨酸，亮氨酸，异亮氨酸，脯氨酸

极性中性氨基酸(亲水性)：鸡丝，鸡蛋，豆鼓，拌蒜：丝氨酸，甲硫氨酸，天冬氨酸，谷氨酸，半胱氨酸，苏氨酸

只有一个密码子的氨基酸：甲硫氨酸，色氨酸

没有遗传密码的氨基酸：羟脯氨酸，羟赖氨酸

生糖氨基酸：除了亮氨酸和赖氨酸以外的氨基酸

生糖兼生酮氨基酸：一本落色书：异亮氨酸，苯丙氨酸，酪氨酸，色氨酸，苏氨酸不参与转氨基作用的氨基酸：赖氨酸;羟脯氨酸;脯氨酸

(整理)44分子伴侣：热咖啡和伴侣：热休克蛋白，核质蛋白，伴侣蛋白

45vitB6参与构成：转氨酶;脱羧酶(羧化酶是由生物素构成);ALA合酶

46酮体生成增多的因素：饥饿;胰高血糖素;脂肪动员

胆固醇生成增多的因素：甲减(甲亢是胆固醇减少);胰岛素(利用G-》有氧氧化-》乙酰C o A增多);高饱(饥饿时乙酰C o A减少-》合成少，反之增多)

47脂酸的氧化：脱氢，加水，再脱氢，硫解

脂酸碳链延长：缩合，加氢，脱水，再加氢

48作用于呼吸链第一条(NADH氧化呼吸链)有：除了琥珀酸以外的酸，生成2.5ATP作用于呼吸链第二条(琥珀酸。。)有：琥珀酸;脂酰C o A; α-磷酸甘油，生成1.5ATP 49真核转录起始需要：启动子(核心序列TATA);RNA聚合酶(II);转录因子(TFIID) 50参与尿素合成的酶：A氨基甲酰磷酸合成酶I(限速);B精氨酸代琥珀酸合成酶(关键酶);精氨酸琥珀酸裂解酶;精氨酸酶(题目改成调节则选A&B)

51递电子体：铁硫蛋白;细胞色素aa3

递氢体：辅酶I，Q(泛醌);黄素蛋白;FAD,FMN

52尿嘧啶和胞嘧啶分解产物： β丙氨酸;CO2;NH3

胸腺嘧啶分解产物：β氨基异丁酸;CO2;NH3

52肝特有的代谢：尿素合成;胆汁酸生成(7版教材认为肾脏可以进行酮体合成) 53儿茶酚胺：多巴胺;AD;NA

54干扰IPM->GMP的核苷酸抗代谢物：6MP/6-巯基嘌呤;氮杂丝氨酸6-重氮-5-氧正亮氨酸

55能提供一碳单位的氨基酸：丝氨酸;色氨酸;组氨酸;甘氨酸;蛋氨酸

北医模拟题：

1琥珀酰CoA代谢去路：彻底氧化;参与酮体氧化;合成血红素

2N5,N10-CH2-FH4主要来源于：丝氨酸;甘氨酸

3肌酸可以合成：嘌呤;肌酸;血红素

4属于基因诊断常用技术方法：核酸分子杂交技术;聚合酶链反应;基因测序;基因芯片 5含奇数碳原子的脂肪酸经代谢可以转变成：A葡萄糖(通过丙酰CoA->琥珀酰CoA->三羧酸循环生成草酰乙酸-》糖异生);B胆固醇&C酮体(乙酰COA转化而来)(前列腺素不行，因为其必须有必须脂肪酸合成)

6干扰d UMP->d TMP的核苷酸抗代谢物是：5-氟尿嘧啶;甲氨蝶呤

整)干扰IPM->GMP的核苷酸抗代谢物：6MP/6-巯基嘌呤;氮杂丝氨酸6-重氮-5-氧正亮氨 7蛋白质生物合成过程中消耗的能量直接来自：ATP;GTP

8DNA连接酶发挥接合缺口作用的反应过程是：DNA修复;DNA复制;DNA重组

9逆转录酶叙述：属依赖RNA的DNA聚合酶;具有RNA酶活性;催化以dNTP为原料合成双链DNA

贺银成5套模拟题：

1连接尿素循环和三羧酸循环的枢纽是：天冬氨酸;延胡索酸

2需要消耗能量的生化过程：引发体在DNA链上的移动;氨基酸的活化

3细胞内信号转导过程特点：迅速产生，迅速终止;级联放大;复杂的交叉联系;细胞信号转到系统具有一定得通用性，一些信号转到分子和信号转导通路常常为不同的受体公用 4体内铁卟啉化合物包括：血红蛋白;肌红蛋白;细胞色素;过氧化物酶，过氧化氢酶

整理：

1糖酵解关键酶：6-磷酸果糖激酶-1，丙酮酸激酶，己糖激酶(3)

2有氧氧化关键酶：6-磷酸果糖激酶-1，丙酮酸激酶，己糖激酶，丙酮酸脱氢酶复合体，柠檬酸合酶，异柠檬酸脱氢酶， α-酮戊二酸脱氢酶复合体(7个)

3三羧酸循环关键酶：柠檬酸合酶，异柠檬酸脱氢酶， α-酮戊二酸脱氢酶复合体(3) 4直接参与底物水平磷酸化的酶：磷酸甘油激酶，丙酮酸激酶，琥珀酰辅酶A合成酶 5三羧酸循环中催化氧化脱羧反应的酶有：异柠檬酸脱氢酶; α-酮戊二酸脱氢酶复合体 6糖异生的器官：肝脏;肾脏

7不能自由通过线粒体内膜的有：草酰乙酸;乙酰辅酶A;脂酰辅酶A

8磷脂分：甘油磷脂;鞘磷脂

9

第二篇：08~09高考试题：选1化学与生活

.(08年宁夏理综·7)图标A.当心火灾——氧化物 C.当心爆炸——自然物质 答案：B

所警示的是

B.当心火灾——易燃物质 D.当心爆炸——爆炸性物质

解析：本题考查对常见图标的识别的知识。根据图标可以判断应当为“当心火灾”，其对应的物质是“易燃物质”，因此答案为B。

6.(08年广东化学·2)海水是一个巨大的化学资源库，下列有关海水综合利用的说法正确的是C

A.海水中含有钾元素，只需经过物理变化就可以得到钾单质 B.海水蒸发制海盐的过程中只发生了化学变化 C.从海水中可以得到NaCl，电解熔融NaCl可制备Cl2 D.利用潮汐发电是将化学能转化为电能 答案：C 解析：海水中钾元素以K+形式存在，生成钾单质必然发生化学反应，A错。蒸发制海盐发生的是物理变化，B错。潮汐发电是将动能转化为电能，D错。 7.(08年广东文基·62)煤是一种重要的能源，含有硫元素，下列说法正确的是D

A.煤是含碳化合物 B.煤是一种可再生能源

C.在水吸收SO2的过程中只发生物理变化

D.SO2是酸性氧化物，被云雾吸收后转化成酸雨 答案：D 解析：本题以常见能源煤为材料，考查了物质的分类与非金属元素化合物及酸雨的有关知识。属于常识性题，较易。煤是由有机化合物和无机化合物组成的复杂的混合物，是由植物遗体埋藏在地下经过漫长复杂的生物化学、物理化学和地球化学作用转变而成的，是不可再生的能源，所以B是错项。A项化合物是纯净物，也是错项。S02能与水反应生成H2SO3，发生了化学变化，所以C也是错项. S02是H2SO3的酸性氧化物，是形成酸雨的主要物质之一，D为正确选项。 8.(08年广东文基·63)维生素C和食盐都是人体所需要的重要物质，下列说法正确的是C

A.维生素C和食盐都是强电解质 B.维生素C和食盐都是供能物质

C.维生素C具有还原性，在空气中易被氧化

D.等物质的量的维生素C和食盐溶于水，其溶质质量相同 答案：C 解析：本题考查了化学与生活、物质的量、电解质有关的知识，将化学与生活相联系。维生素C属于有机物，是非电解质，A是错项。维生素c和食盐都可以调节人体生理机能，但不能供能，B是错项，维生素C的分子结构含有一个碳碳双键且与羟基相连，具有强还原性，在空气中易被氧化C为正确选项。D项维生素c和食盐的摩尔质量不相等，D是错项。

9.(08年广东文基·66)对于下列常见化学的认识错误的是C ..A.明矾可用作净水剂

B.干冰能用于人工降雨

C.碳酸钙是文物陶瓷的主要成分

D.小苏打是一种膨松剂，可用于制作馒头和面包 答案：C 解析：本题考查的也是化学与生活有关的知识，较易。弄清楚陶瓷属于硅酸盐工业，主要成分为硅酸盐，也可联系生活实际，假如文物陶瓷的主要成分为碳酸钙，它保存的时间就不可能久，所以选C项。

10.(08年江苏化学·1)化学与生活、社会密切相关。下列说法不正确的是B

A.利用太阳能等清洁能源代替化石燃料，有利于节约资源、保护环境 B.凡含有食品添加剂的食物对人体健康均有害，不可食用

C.为防止电池中的重金属等污染土壤和水体，应积极开发废电池的综合利用技术

D.提倡人们购物时不用塑料袋，是为了防止白色污染 答案：B 解析：食品添加剂是用于改善食品品质，延长食品保存期，添加食品营养成分的一类化学合成或天然物质，所以含有食品添加剂的食物对人体的健康不一定有坏。

11.(08年山东理综·9)下列叙述合理的是D

A.金属材料都是导体，非金属材料都是绝缘体

B.棉、麻、丝、毛及合成纤维完全燃烧都只生成CO2和H2O C.水电站把机械能转化为电能，而核电站把化学能转化成电能

D.我国规定自2008年6月1日起，商家不得无偿提供塑料袋，目的是减少“白色污染” 答案：D 解析：选项A中非金属材料如石墨是导体，Si等为半导体;选项B中丝、毛的主要成分为蛋白质，其燃烧产物除CO2和H2O外，还有氮的化合物等，合成纤维的组成除C、H元素外，还含有其它元素，所以燃烧的产物除CO2和H2O外，还可能含有其它物质;选项C中水电站是把水能转化为电能;核电能是把原子核的能量转化为电能。

12.(09年广东化学·5)下列说法都正确的是 ①江河入海口三角洲的形成通常与胶体的性质有关 ②四川灾区重建使用了大量钢材，钢材是合金 ③“钡餐”中使用的硫酸钡是弱点解质

④太阳能电池板中的硅在元素周期表中处于金属与非金属的交界位置 ⑤常用的自来水消毒剂有氯气和二氧化氮，两者都含有极性键 ⑥水陆两用公共汽车中，用于密封的橡胶材料是高分子化合物

A.①②③④ 答案：B 解析：解答组合型选择题要关注选项组合。三角洲的形成于胶体的形成有关，①正确，则排出D选项;硫酸钡是难溶性盐属于强电解质，③错误，则排出A选项;氯气是非金属单质分子中只含有非极性键，⑤错误，则排出C选项。

B.①②④⑥

C.①②⑤⑥

D.③④⑤⑥

13.(09年广东化学·8)广州将于2010年承办第16界亚运会。下列措施有利于节能减排、改善环境质量的有

①在大亚湾核电站已安全运行多年的基础上，广东将继续发展核电，以减少火力发电带来的二氧化硫和二氧化碳排放问题

②积极推行“限塑令”，加快研发利用二氧化碳合成的聚碳酸酯类可降解塑料 ③加速建设地铁轻轨等轨道交通，促进珠三角城市一体化发展，减少汽车尾气排放

④发展低碳经济、循环经济，推广可利用太阳能、风能的城市照明系统 ⑤使用生物酶降解生活废水中的有机物，使用填埋法处理未经分类的生活垃圾

A.①②③④ 答案：A 解析：同样是组合型选择题，同样要关注选项判断。核电可减少污染物如SO2等排放，可改善环境质量，①正确，则排出D选项;地铁可减少汽车的数量，从而减少尾气排放，有利于改善环境，③正确，则排出B、C选项。

14.(09年广东化学·13)警察常从案发现场的人体气味来获取有用线索，人体气味的成分中含有以下化合物：①辛酸;②壬酸;③环十二醇;④5，9一十一烷酸内酯;⑤十八烷⑥已醛;⑦庚醛。下列说法正确的是

A.①、②、⑥分子中碳原子数小于10，③、④、⑤分子中碳原子数大于10 B.①、②是无机物，③、⑤、⑦是有机物 C.①、②是酸性化合物，③、⑤不是酸性化合物 D.②、③、④含氧元素，⑤、⑥、⑦不含氧元素

B.①②⑤ C.①②④⑤ D.③④⑤

答案：A C解析：辛酸含8个C，壬酸含9个C，己醛含6个C，A正确;辛酸、壬酸都是有机物，B错误;辛酸、壬酸均属于羧酸呈酸性，是酸性化合物体;醇与烷是非电解质，不是酸性化合物，C正确;己醛与庚醛都含有氧，D错误。

15.(09年广东理基·26)下列措施不符合节能减排的是

A.大力发展火力发电，解决广东电力紧张问题 B.在屋顶安装太阳能热水器为居民提供生活用热水 C.用石灰对煤燃烧后形成的烟气脱硫，并回收石膏

D.用杂草、生活垃圾等有机废弃物在沼气池中发酵产生沼气，作家庭燃气 答案：A 解析：节能减排指的是减少能源浪费和降低废气排放，大力发展火力发电，既不利于节能也不利于减排，故A选项符合题意。其余选项的措施或做法都符合节能减排的原则。

16.(09年江苏化学·1)《中华人民共和国食品安全法》于2009年月1日起实施。下列做法不利于平安全的是 A.用聚氯乙烯塑料袋包装食品 B.在食品盐中添加适量的碘酸钾 C.在食品加工中科学使用食品添加剂

D.研发高效低毒的农药，降低蔬菜的农药残留量 答案：A

解析：A项，聚氯乙烯有毒，不能用于塑料袋包装食品，要用只能用聚乙烯，故选A项;B项，碘单质有毒而且易升华，碘化钾有苦味而且不稳定，容易被氧化成有毒的碘单质，碘酸钾是一种稳定易吸收的盐，故选择碘酸钾才作为最理想的添加剂，我们食用的食盐通常加的都是碘酸钾;C项，我国食品卫生法规定，食品添加剂是指为改善食品品质和色、香、味以及为防腐和加工工艺的需要而加入食品中的化学合成或天然物质。食品营养强化剂也属于食品添加剂。食品添加剂的好处首先是有利于食品保藏，防止食品腐烂变质。食品添加剂还能改善食品的感官性状，满足人们口感的要求。适当使用着色剂、食用香料以及乳化剂、增稠剂等食品添加剂，可明显提高食品的感官质量。保持、提高食品的营养价值是食品添加剂又一重要作用。国内外对食品添加剂都有严格规定和审批程序。只要严格按照国家批准的品种、范围、计量使用添加剂，安全才有保障 。 D项，高效、低毒、低残留农药是现代农药发展的一个方向。

【考点分析】本题考查了如下知识点：①化学物质与生活得关系。②食品添加剂。③化肥，农药对人类生活的影响

17.(09年江苏化学·5)化学在生产和日常生活中有着重要的应用。下列说法不正确的是

A.明矾水解形成的Al(OH)3胶体能吸附水中悬浮物，可用于水的净化 B.在海轮外壳上镶入锌块，可减缓船体的腐蚀速率 C.MgO的熔点很高，可用于制作耐高温材料 D.电解MgCl2饱和溶液，可制得金属镁 答案：D 解析：A项，明矾净水的原理是Al3++3H2O

Al(OH)3(胶体)+3H+，利用Al(OH)3(胶体)的吸附性进行净水;B项，是因为轮船主要用铁造外壳,铁在海水中易被腐蚀.镀上比铁活泼的锌,形成原电池,锌作负极,失去电子先被腐蚀,从而起到保护铁的作用，从而可减缓船体的腐蚀速率;氧化镁的熔点是2852℃，

可用于制作耐高温材料;电解MgCl2饱和溶液，发生地化学反应为MgCl2+2H2OMg(OH)2+Cl2↑+H2↑，不会产生金属镁，电解熔融的MgCl2能制取单

Mg+Cl2↑。 质镁，发生的反应MgCl2(熔融)【考点分析】(1)物质的水解反应，以及水解反应的用途;(2)常见生活常识的原理;(3)常见物质在生产生活中的具体用途;(4)常见物质的制备及发生的化学反应方程式。

18.(09年天津理综·1)化学与生活密切相关，下列有关说法正确的是

A.维生素C具有还原性，在人体内起抗氧化作用 B.糖类、蛋白质、油脂属于天然高分子化合物

C.煤经气化和液化两个物理变化过程，可变为清洁能源

D.制作航天服的聚酯纤维和用于光缆通信的光导纤维都是新型无机非金属材料

答案：A 解析：还原性的物质有抗氧化作用，A项正确;B项，糖类不属于高分子，错;C项，煤气化属于化学变化，错;D项，聚酯纤维属于有机物，错。 19.(09年广东文基·66)下列有关化学与生活的说法不正确的是 ...A.采用原煤脱硫技术，可减少燃煤产生的SO2 B.硅酸钠的水溶液俗称水玻璃，可用作木材防腐剂 C.自来水厂可用氯气来杀菌消毒，因此氯气无毒 D.维生素C具有还原性，可用作食品抗氧化剂

答案：C 解析：根据氯气的性质可以知道氯气是一种有毒的气体，因氯气与水反应生成的HClO具有强氧化性，所以常用氯气对自来水消毒杀菌。因此C选项是错误的。

【考点分析】化学与生活综合运用 20.(09年广东文基·68)下列说法正确的是

A.废旧电池应集中回收，并填埋处理 B.充电电池放电时，电能转变为化学能

C.放在冰箱中的食品保质期较长，这与温度对反应速率的影响有关 D.所有燃烧反应都是放热反应，所以不需吸收能量就可以进行 答案：C 解析：A项废旧电池应集中回收但不能填埋处理因为电池里的重金属会污染土地，人吃了这些土地里的蔬菜后，，就会引发疾病;B项充电电池放电时，化学能转变为电能;D项有的燃烧反应是需要吸收一定热量才可以反应的比如碳的燃烧。

【考点分析】垃圾的处理、电化学、影响化学反应速率因素、化学反应与能量。 21.(09年江苏化学·18)(10分)二氧化氯(ClO2)是一种在水处理等方面有广泛应用的高效安全消毒剂。与Cl2相比，ClO2不但具有更显著地杀菌能力，而且不会产生对人体有潜在危害的有机氯代物。 (1)在ClO2的制备方法中，有下列两种制备方法： 方法一：2NaClO3+4HCl=2ClO2↑+Cl2↑+2NaCl+2H2O

方法二：2NaClO3+H2O2+H2SO4=2ClO2↑+Na2SO4+O2↑+2H2O 用方法二制备的ClO2更适合用于饮用水的消毒，其主要原因是 。

(2)用ClO2处理过的饮用水(pH为5.5~6.5)常含有一定量对人体不利的亚氯酸根离子(ClO2-).2001年我国卫生部规定，饮用水ClO2-的含量应不超过0.2 mg·L-1。

饮用水中ClO

2、ClO2的含量可用连续碘量法进行测定。ClO2被I还原为ClO2-

-

-、Cl-的转化率与溶液pH的关系如右图所示。当pH≤2.0时，ClO2-也能被I-

完全还原成Cl。反应生成的I2用标准Na2S2O3溶液滴定：2Na2S2O3+I2=Na2S4O6-+2NaI ① 请写出pH≤2.0时，ClO2-与I-反应的离子方程式 。 ②请完成相应的实验步骤：

步骤1：准确量取VmL水样加入到锥形瓶中。 步骤2：调节水样的pH为7.0~8.0 步骤3：加入足量的KI晶体。

步骤4：加少量淀粉溶液，用c mol·L-1Na2S2O3溶液滴定至终点，消耗Na2S2O3溶液V1mL。

步骤5： 。

步骤6;再用c mol·L-1Na2S2O3溶液滴定至终点，消耗Na2S2O3溶液V2mL。 ③根据上述分析数据，测得该引用水样中的ClO2-的浓度为 mg·L-1(用含字母的代数式表示)。

④若饮用水中ClO2-的含量超标，可向其中加入适量的，该反应的氧化产物是 (填化学式)

答案：

(1)方法二制备的ClO2中不含Cl2 (2)①ClO2-+4H++4I-=Cl-+2I2+2H2O ②调节溶液的pH≤2.0

③

④Fe(OH)3

解析：(1)比较简单，观察两组方程式，看看产物结合其性质即能得出答案。(2)pH≤2.0时，ClO2-也能被I-完全还原成Cl-，那么I-要被氧化为碘单质，溶液是酸性溶液即可正确写出离子方程式。题目信息提示用的是连续碘量法进行测定，步骤6又用Na2S2O3溶液滴定至终点，说明步骤5中有碘生成，结合① 请写出pH≤2.0时，ClO2-与I-反应的离子方程式与pH为7.0~8.0的溶液中存在ClO-可以判断调节溶液的pH≤2.0。求引用水样中的ClO2-的浓度可以用关系式法以碘单质为桥梁正确的找准ClO2-与Na2S2O3的关系。Fe2+将ClO2-还原成Cl-，Fe2+被氧化为铁离子，结合反应物不难得出答案

【考点分析】关注题目给与的信息从题目中挖掘有用的信息，注意关键词如本题的连续碘量法。

第三篇：灯塔党建在线学习竞赛-2018年1月单选题库

灯塔党建在线学习竞赛

-2018年1月单选题库



1、党的基层委员会、总支部委员会、支部委员会的书记、副书记选举产生后，应报（）批准。

A、上级党委 B、上级组织部门 C、上级党组织 D、上级党组织书记 参考答案 : C



2、《党章》规定，对要求入党的积极分子进行教育和培养，要重视在生产、工作第一线和（）中发展党员。

A、工人 B、农民 C、青年 D、知识分子 参考答案 : C



3、实行行政领导人负责制的事业单位中党的基层组织，发挥（）作用。

A、领导核心 B、组织领导 C、战斗堡垒 D、监督检查 参考答案 : C



4、（）是党的全部工作和战斗力的基础。

A、党的委员会 B、党的基层组织 C、党小组 D、党支部 参考答案 : B



5、党的基层委员会、总支部委员会、支部委员会每届任期（）。

A、三年至五年 B、两年或三年 C、两年至三年 D、三年或五年 参考答案 : A



6、企业、农村、机关、学校、科研院所、街道社区、社会组织、人民解放军连队和其他基层单位，凡是有正式党员（）人以上的，都应当成立党的基层组织。

A、一 B、二 C、三 D、四 参考答案 : C



7、党的中央和省、自治区、直辖市委员会实行巡视制度，在（）内，对所管理的地方、部门、企事业单位党组织实现巡视全覆盖。

A、一年 B、三年 C、十年 D、一届任期 参考答案 : D



8、党的市（地、州、盟）和县（市、区、旗）委员会建立（）制度。

A、巡视 B、巡察 C、检查 D、监察 参考答案 : B



9、《党章》规定，凡属重大问题，党的各级委员会都要按照集体领导、民主集中、个别酝酿、（）的原则，由党的委员会集体讨论，作出决定。

A、会议决定 B、书记个人决定 C、常委会决定 D、投票决定 参考答案 : A



10、《党章》规定，每个党员，不论职务高低，都必须编入党的（），参加党的组织生活，接受党内外群众的监督。

A、一个支部、小组 B、一个支部或其他特定组织 C、小组或其他特定组织 D、一个支部、小组或其他特定组织 参考答案 : D



11、《党章》规定，党的最高领导机关是党的（）。

A、中央政治局常务委员会 B、中央政治局委员会 C、中央委员会

D、全国代表大会和它所产生的中央委员会 参考答案 : D



12、以下党的各级领导机关中，（）是不经选举产生的。

A、乡镇党委 B、街道党工委 C、某国有企业党委 D、某高校党委 参考答案 : B



13、党的各级组织要按规定实行（），使党员对党内事务有更多的了解和参与。

A、党务公开 B、党务保密 C、统一管理 D、民主执政 参考答案 : A



14、《党章》指出，党的上下级组织之间要互通情报、互相支持和（）。

A、互相监督 B、互相批评 C、互相表扬 D、互相提醒 参考答案 : A



15、《党章》规定，党的各级代表大会代表实行（）。

A、终身制 B、任期制 C、聘任制 D、委任制 参考答案 : B



16、党的各级代表大会的代表和委员会的产生，要体现（）的意志。

A、每一个党员 B、被选举人 C、选举人 D、领导人 参考答案 : C



17、党的各级委员会实行（）和（）负责相结合的制度。

A、集体领导 个人分工 B、集体决策 个别协商 C、集体协商 尊重个别 D、集体决策 协商一致 参考答案 : A



18、凡是成立党的新组织，或是撤销党的原有组织，必须由（）决定。

A、上级组织部门 B、上级党组织 C、上级领导机关 D、全国代表大会 参考答案 : B



19、《党章》规定，党的各级委员会向（）代表大会负责并报告工作。

A、上级，必要时同级的 B、中央以及省级的 C、上级的 D、同级的 参考答案 : D

 20、党的中央和地方各级委员会在必要时召集代表会议，讨论和决定需要及时解决的重大问题。代表会议代表的名额和产生办法，由（）决定。

A、召集代表会议的委员会 B、上级代表委员会 C、同级代表委员会

D、上级代表委员会和政府协同 参考答案 : A



21、党的全国代表大会每（）举行一次。

A、三年 B、四年 C、五年 D、六年 参考答案 : C



22、《党章》规定，党的全国代表大会由（）召集。

A、中央委员会 B、中央政治局

C、中央政治局常务委员会 D、中央书记处 参考答案 : A



23、在全国代表大会闭会期间，（）执行全国代表大会的决议，领导党的全部工作，对外代表中国共产党。

A、中央委员会 B、中央政治局

C、中央政治局常务委员会 D、中央书记处 参考答案 : A



24、中央委员会委员和候补委员必须有（）以上的党龄。

A、两年 B、三年 C、五年 D、十年 参考答案 : C



25、党的中央军事委员会组成人员由中央委员会决定，中央军事委员会实行（）。

A、首长负责制 B、民主负责制 C、主席负责制 D、集体负责制 参考答案 : C



26、《党章》规定，中央委员会全体会议由中央政治局召集，每年至少举行（）次。

A、一 B、两 C、三 D、四 参考答案 : A



27、党的地方各级委员会全体会议，每年至少召开（）次。 A、一 B、两 C、三 D、四 参考答案 : B



28、党的地方各级委员会的常务委员会定期向（）报告工作，接受监督。

A、地方各级代表大会 B、委员会全体会议 C、地方党委书记 D、地方各级党代表 参考答案 : B



29、党员如果没有正当理由，连续（）不参加党的组织生活，或不交纳党费，或不做党所分配的工作，就被认为是自行脱党。

A、三个月 B、六个月 C、九个月 D、一年 参考答案 : B

 30、党的地方各级委员会的委员和候补委员的名额，分别由（）决定。

A、上一级委员会 B、党的代表大会

C、党的地方各级委员会全体会议 D、党的地方各级委员会的常务委员会 参考答案 : A



31、党的支部委员会对申请入党的人，要注意征求（）的意见，进行严格的审查，认为合格后再提交支部大会讨论。

A、党内群众 B、党外有关群众 C、党内外有关群众 D、党员干部 参考答案 : C



32、下面不属于入党誓词内容的是（）。

A、拥护党的纲领 B、永不叛党 C、保守党的秘密 D、学习党的知识 参考答案 : D



33、预备党员的权利，除了没有（）以外，也同正式党员一样。

A、表决权、选举权和发表意见权 B、表决权、参会权和发表意见权 C、选举权、参会权和被选举权 D、表决权、选举权和被选举权 参考答案 : D



34、申请入党的人，要填写入党志愿书，要有（）名正式党员作介绍人。

A、一 B、两 C、三 D、四 参考答案 : B



35、正常情况下，预备党员的预备期为（）。党组织对预备党员应当认真教育和考察。

A、半年 B、一年 C、一年半 D、两年 参考答案 : B



36、党员要求退党，应当经支部大会讨论后宣布（），并报上级党组织备案。

A、开除 B、除名

C、给予党纪处分 D、给予警告 参考答案 : B



37、张某作为一名预备党员，以下哪种行为不符合规定？（）

A、担任入党介绍人 B、在党报党刊上发表文章 C、为其他党员作证或辩护 D、参加组织生活 参考答案 : A 

38、预备党员的预备期，从（）之日算起。

A、递交入党志愿书 B、上级党组织派人同他谈话 C、支部大会通过他为预备党员 D、上级党组织批准 参考答案 : C



39、预备党员转为正式党员，应当经（）讨论通过和上级党组织批准。

A、支部大会 B、支部委员会 C、党小组 D、支部代表大会 参考答案 : A

 40、在党支部讨论决定对违反党纪的小李作出党纪处分时，下列说法中正确的是（）。

A、小李无权参加和进行申辩 B、其他党员不可以为他作证和辩护

C、小李有权参加和进行申辩，其他党员可以为他作证和辩护 D、小李有权参加，但不可以进行申辩 参考答案 : C



41、《党章》规定，党员除了享有表决权、选举权和被选举权以外，还有权（）或撤换不称职的干部。

A、决定开除 B、要求罢免 C、坚决辞退 D、加重处分 参考答案 : B



42、张某2011年11月向党组织递交了入党志愿书，2012年11月被确定为入党积极分子，2014年11月被发展为预备党员，2015年11月按期转正。根据《党章》规定，截止到2017年11月，张某的党龄为（）。

A、6年 B、5年 C、3年 D、2年 参考答案 : D 

43、《党章》规定，党员要贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策，带头参加改革开放和社会主义现代化建设，带动群众为经济发展和社会进步艰苦奋斗，在生产、工作、学习和社会生活中起（）。

A、桥梁和纽带作用 B、先锋模范作用 C、示范表率作用 D、组织领导作用 参考答案 : B



44、党的支部委员会对申请入党的人要进行严格的审查，认为合格后再提交（）讨论。

A、支部大会 B、党员代表会议 C、组织生活会 D、民主生活会 参考答案 : A



45、发展党员，必须把（）放在首位，经过党的支部，坚持个别吸收的原则。

A、政治标准 B、思想标准 C、作风标准 D、组织标准 参考答案 : A



46、自觉遵守党的纪律，首先是党的（）纪律和政治规矩，模范遵守国家的法律法规，严格保守党和国家的秘密，执行党的决定，服从组织分配，积极完成党的任务，是党员必须履行的义务之一。

A、政治 B、组织 C、生活 D、群众 参考答案 : A



47、党的县（旗）、自治县、不设区的市和市辖区的委员会的委员和候补委员必须有（）年以上的党龄。

A、两年 B、三年 C、五年 D、十年 参考答案 : B



48、下列关于党员权利说法正确的是（）。

A、党员对党的决议有不同意见，可以暂缓执行 B、在各种会议和报刊上，参加关于党的政策问题的讨论 C、党员可以对党的工作提出建议和倡议 D、党员可以随意批评任何组织和任何党员 参考答案 : C



49、党支部作为党的基层组织，以下不属于其担负的职责的是（）。

A、监督党员和群众 B、直接教育党员 C、组织群众 D、管理党员 参考答案 : A

 50、党的县（旗）、自治县、不设区的市和市辖区的委员会，每届任期（）年。

A、两年 B、三年 C、四年 D、五年 参考答案 : D



51、从现在到二〇二〇年，是全面建成小康社会（）。

A、决胜期 B、交汇期 C、转折期 D、机遇期 参考答案 : A



52、从十九大到二十大，是“两个一百年”奋斗目标的（）。

A、历史转折期 B、战略决胜期 C、历史交汇期 D、战略机遇期 参考答案 : C



53、从二〇三五年到本世纪中叶，在基本实现现代化的基础上，再奋斗十五年，把我国建成（）的社会主义现代化强国。 A、富强民主文明和谐 B、国际影响力领先 C、富强民主文明和谐美丽 D、综合国力领先 参考答案 : C



54、实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦，不断提高人民生活水平，必须坚定不移把（）作为党执政兴国的第一要务。

A、发展 B、改革 C、创新 D、开放 参考答案 : A



55、我国经济已由高速增长阶段转向（）发展阶段，正处在转变发展方式、优化经济结构、转换增长动力的（）。

A、高水平 攻坚期 B、中高速 深水区 C、高质量 攻关期 D、高效益 转型期 参考答案 : C



56、建设（）经济体系是跨越关口的迫切要求和我国发展的战略目标。

A、现代化 B、信息化 C、工业化 D、智能化 参考答案 : A



57、建设现代化经济体系，必须把发展经济的着力点放在（）上。

A、民生经济 B、实体经济 C、质量提高 D、增长水平 参考答案 : B



58、建设现代化经济体系，必须把提高（）质量作为主攻方向，显著增强我国经济质量优势。

A、经济发展 B、产业体系 C、民生经济 D、供给体系 参考答案 : D



59、农业农村农民问题是关系国计民生的（）问题，必须始终把解决好“三农”问题作为全党工作重中之重。

A、根本性 B、基础性 C、原则性 D、政治性 参考答案 : A

 60、要坚持农业农村（）发展，按照产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕的总要求，建立健全城乡融合发展体制机制和政策体系，加快推进农业农村现代化。

A、科学 B、率先 C、先行 D、优先 参考答案 : D

 6

1、保持土地承包关系稳定并长久不变，第二轮土地承包到期后再延长（）年。

A、五十 B、十五 C、二十 D、三十 参考答案 : D

 6

2、要以（）为主体构建大中小城市和小城镇协调发展的城镇格局，加快农业转移人口市民化。

A、城市群 B、新型城镇 C、大城市 D、中小城镇 参考答案 : A

 6

3、经济体制改革必须以完善（）和要素市场化配置为重点，实现产权有效激励、要素自由流动、价格反应灵活、竞争公平有序、企业优胜劣汰。 A、产权制度 B、分配制度 C、交易制度 D、财政制度 参考答案 : A

 6

4、要深化（）改革，发展混合所有制经济，培育具有全球竞争力的世界一流企业。

A、民营企业 B、国有企业 C、所有制 D、经济体制 参考答案 : B

 6

5、要完善促进（）的体制机制，增强消费对经济发展的基础性作用。

A、分配 B、生产 C、消费 D、收入增长 参考答案 : C

 6

6、要加强（）教育，增强全党全国人民国家安全意识，推动全社会形成维护国家安全的强大合力。

A、国家安全 B、社会安全 C、社区安全 D、国民安全 参考答案 : A

 6

7、要加快建立（）制度，建立权责清晰、财力协调、区域均衡的中央和地方财政关系。

A、现代企业 B、现代金融 C、现代财政 D、现代财产 参考答案 : C

 6

8、要深化（）改革，增强金融服务实体经济能力，提高直接融资比重，促进多层次资本市场健康发展。 A、金融体制 B、经济体制 C、财税体制 D、资本市场 参考答案 : A

 6

9、要健全货币政策和宏观审慎政策双支柱调控框架，深化利率和汇率市场化改革。健全金融监管体系，守住不发生系统性（）的底线。

A、财政风险 B、金融风险 C、债务风险 D、汇率风险 参考答案 : B

 70、要以“一带一路”建设为重点，坚持引进来和走出去并重，遵循（）原则，加强创新能力开放合作，形成陆海内外联动、东西双向互济的开放格局。

A、共商共建共享 B、互惠互利共赢 C、共商共建共管 D、磋商互通有无 参考答案 : A

 7

1、要拓展对外贸易，培育贸易新业态新模式，推进（）建设。

A、贸易强国 B、贸易大国 C、自由贸易试验区 D、自由贸易港 参考答案 : A

 7

2、要赋予自由贸易试验区更大改革自主权，探索建设（）。

A、自由贸易示范区 B、自由贸易区 C、自由贸易园区 D、自由贸易港 参考答案 : D

 7

3、十九大报告指出，我国经济已由（）阶段转向（）阶段。

A、高速增长 高质量发展 B、中高速增长 高质量发展 C、中低速增长 高水平发展 D、低速增长 高水平发展 参考答案 : A

 7

4、十九大报告指出，要强化举措推进西部大开发形成新格局，深化改革加快东北等老工业基地振兴，发挥优势推动中部地区崛起，创新引领率先实现东部地区优化发展，建立更加有效的（）发展新机制。

A、区域协调 B、区域共享 C、整体推进 D、整体一致 参考答案 : A

 7

5、十九大报告中关于实施乡村振兴战略强调，要巩固和完善农村基本经营制度，深化农村（）改革，完善承包地“三权”分置制度。

A、税费制度 B、土地经营制度 C、土地制度 D、土地流转制度 参考答案 : C

 7

6、十九大报告指出，要促进农村一二三产业（），支持和鼓励农民就业创业，拓宽增收渠道。

A、协调发展 B、融合发展 C、整体推进 D、协调推进 参考答案 : B

 7

7、十九大报告指出，要在中高端消费、创新引领、绿色低碳、共享经济、现代供应链、人力资本服务等领域培育（）、形成（）。

A、创新产业 绿色经济 B、创新产业 创新经济 C、新增长点 新产能 D、新增长点 新动能 参考答案 : D

 7

8、十九大报告强调，要激发和保护（），鼓励更多社会主体投身创新创业。

A、创新精神 B、工匠精神 C、劳模精神 D、企业家精神 参考答案 : D

 7

9、实施乡村振兴战略，构建现代农业产业体系、生产体系、经营体系，完善（），发展多种形式适度规模经营，培育新型农业经营主体。

A、农业支持保护制度 B、农村基本经营制度 C、农村土地制度 D、农村集体产权制度 参考答案 : A

 80、学习贯彻落实十九大精神，实施乡村振兴战略，需要健全农业社会化服务体系，实现（）和现代农业发展有机衔接。

A、合作社 B、小农户 C、农业龙头企业 D、家庭农场 参考答案 : B

 8

1、十九大报告指出，要完善各类国有资产管理体制，改革（），加快国有经济布局优化、结构调整、战略性重组，促进国有资产保值增值。

A、国有资本授权经营体制 B、 产权制度 C、市场监管体制

D、国有资产宏观管理体制 参考答案 : A

 8

2、十九大报告指出，加快完善社会主义市场经济体制，要深化（）改革，打破行政性垄断，防止市场垄断，加快要素价格市场化改革，放宽服务业准入限制，完善市场监管体制。

A、商事制度 B、产权制度 C、行政审批制度 D、商事登记制度 参考答案 : A  8

3、十九大报告指出，加快完善社会主义市场经济体制，要完善促进消费的体制机制，增强消费对经济发展的（）作用。

A、主导性 B、关键性 C、指导性 D、基础性 参考答案 : D

 8

4、十九大报告强调，深化投融资体制改革，要发挥（）对优化供给结构的关键性作用。

A、融资 B、投资 C、消费 D、出口 参考答案 : B

 8

5、十九大报告指出，健全（）双支柱调控框架，深化利率和汇率市场化改革。

A、货币政策和财政政策 B、财政政策和宏观审慎政策 C、货币政策和宏观审慎政策 D、货币政策和产业政策 参考答案 : C

 8

6、十九大报告指出，推动形成全面开放新格局，要赋予自由贸易试验区更大改革（），探索建设自由贸易港。

A、引领权 B、自主权 C、主导权 D、决定权 参考答案 : B

 8

7、推动形成全面开放新格局。创新（），促进国际产能合作，形成面向全球的贸易、投融资、生产、服务网络，加快培育国际经济合作和竞争新优势。

A、对外贸易方式 B、对外合作方式 C、对外投资方式 D、对外生产方式 参考答案 : C  8

8、十九大报告指出，要深化税收制度改革，健全（）体系。

A、税收 B、国税 C、地方税 D、国地税 参考答案 : C

 8

9、创新是引领发展的第一动力，是建设现代化经济体系的（）支撑。

A、保障 B、战略 C、有力 D、科技 参考答案 : B

 90、发展社会主义民主政治就是要体现人民意志、保障人民权益、激发人民创造活力，用（）保证人民当家作主。

A、民主管理 B、制度体系 C、民主决策 D、民主监督 参考答案 : B

 9

1、（）是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的根本政治制度安排，必须长期坚持、不断完善。

A、基层民主制度 B、人民代表大会制度 C、协商民主制度 D、爱国统一战线 参考答案 : B

 9

2、深化机构和行政体制改革，要在省市县对职能相近的党政机关探索（）或合署办公。

A、党政分离 B、科学配置 C、合并设立 D、明确职责 参考答案 : C

 9

3、（）是社会主义民主政治的本质特征。 A、党的领导 B、人民当家作主 C、依法治国 D、政治协商 参考答案 : B

 9

4、十九大报告指出，深化司法体制综合配套改革，全面落实（），努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。

A、员额制改革 B、司法公开制 C、司法责任制 D、立案登记制 参考答案 : C

 9

5、（）是实现党的领导的重要方式，是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。

A、基层民主 B、协商民主 C、多党合作 D、统一战线 参考答案 : B

 9

6、政治制度不能脱离特定社会（）条件和历史文化传统来抽象评判，不能定于一尊，不能生搬硬套外国政治制度模式。

A、物质 B、经济 C、政治 D、科技 参考答案 : C

 9

7、有事好商量，众人的事情由众人商量，是人民民主的（）。

A、要义 B、重点 C、关键 D、真谛 参考答案 : D

 9

8、十九大报告指出，要加强协商民主制度建设，形成完整的（）和参与实践，保证人民在日常政治生活中有广泛持续深入参与的权利。 A、法律体系 B、制度体系 C、制度程序 D、协商程序 参考答案 : C

 9

9、统一战线是党的事业取得胜利的（），必须长期坚持。

A、根本保障 B、基本保障 C、重要法宝 D、重要基础 参考答案 : C

 100、构建（）新型政商关系，促进非公有制经济健康发展和非公有制经济人士健康成长。

A、亲密 B、亲近 C、亲清 D、亲融 参考答案 : C

 10

1、加强宪法实施和监督，推进（）审查工作，维护宪法权威。

A、合法性 B、合宪性 C、合理性 D、科学性 参考答案 : B

 10

2、转变政府职能，深化简政放权，创新（）方式，增强政府公信力和执行力，建设人民满意的服务型政府。

A、领导 B、管理 C、工作 D、监管 参考答案 : D

 10

3、全面贯彻党的宗教工作基本方针，坚持我国宗教的（）方向，积极引导宗教与社会主义社会相适应。

A、世界化 B、大众化 C、民主化 D、中国化 参考答案 : D

 10

4、（）是人民当家作主和依法治国的根本保证。

A、人民民主专政 B、党的领导

C、人民代表大会制度 D、基层群众自治 参考答案 : B

 10

5、加大全民普法力度，建设社会主义（），树立宪法法律至上、法律面前人人平等的法治理念。

A、法治体系 B、法治环境 C、法治文化 D、法治制度 参考答案 : C

 10

6、中国特色社会主义文化，源自于（）。

A、党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化 B、党领导人民在革命、建设、改革中创造的社会主义先进文化 C、中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化 D、中华民族长期以来积淀的古今中外文化交融的结果 参考答案 : C

 10

7、十九大报告指出，要坚持为（）服务、为（）服务，坚持百花齐放、百家争鸣，坚持创造性转化、创新性发展，不断铸就中华文化新辉煌。

A、群众 发展经济 B、人民 社会主义 C、老百姓 生态文明 D、大众 绿色发展 参考答案 : B

 10

8、十九大报告指出，要坚持正确舆论导向，高度重视传播手段建设和创新，提高新闻舆论传播力、引导力、影响力、（）。

A、判断力 B、公信力 C、凝聚力 D、号召力 参考答案 : B

 10

9、培育和践行社会主义核心价值观，要以培养担当民族复兴大任的（）为着眼点，强化教育引导、实践养成、制度保障，发挥社会主义核心价值观对国民教育、精神文明创建、精神文化产品创作生产传播的引领作用。

A、时代楷模 B、时代领袖 C、时代新人 D、时代标兵 参考答案 : C



110、培育和践行社会主义核心价值观，要把社会主义核心价值观融入社会发展各方面，转化为人们的（）认同和行为习惯。

A、价值 B、理性 C、情感 D、观念 参考答案 : C

 1

11、加强思想道德建设，要弘扬科学精神，普及科学知识，开展移风易俗、弘扬时代新风行动，抵制（）侵蚀。

A、外来文化 B、宗教文化 C、西方文化 D、腐朽落后文化 参考答案 : D

 1

12、十九大报告指出，要坚持中国特色社会主义文化发展道路，激发全民族（），建设社会主义文化强国。

A、文化创新力 B、文化创新创造活力 C、文化生产力 D、文化软实力 参考答案 : B

 1

13、培育和践行社会主义核心价值观，要坚持全民行动、（），从家庭做起，从娃娃抓起。 A、党员带头 B、干部带头 C、群众参与 D、模范带头 参考答案 : B

 1

14、加强思想道德建设，要推进（）和志愿服务制度化，强化社会责任意识、规则意识、奉献意识。

A、法制建设 B、道德建设 C、诚信建设 D、信用体系建设 参考答案 : C

 1

15、牢牢掌握意识形态工作领导权，要深化马克思主义理论研究和建设，加快构建中国特色哲学社会科学，加强中国特色新型（）建设。

A、智库 B、思想库 C、智囊团 D、智慧库 参考答案 : A

 1

16、（）是一个国家、一个民族的灵魂。

A、文化 B、政治 C、思想 D、意识形态 参考答案 : A

 1

17、社会主义核心价值观是当代（）的集中体现，凝结着全体人民共同的（）。

A、中国智慧 思想基础 B、中国力量 理想目标 C、中国精神 价值追求 D、中国方案 追求目标 参考答案 : C

 1

18、推进文化事业和文化产业发展，要推进（）建设，讲好中国故事，展现真实、立体、全面的中国，提高国家文化软实力。

A、国际传播能力 B、国际合作能力 C、国际竞争能力 D、国际协调能力 参考答案 : A

 1

19、加强思想道德建设，要广泛开展（），深化中国特色社会主义和中国梦宣传教育，弘扬民族精神和时代精神。

A、党性教育 B、理想信念教育

C、社会主义核心价值观教育 D、中国特色社会主义理论体系教育 参考答案 : B

 120、没有高度的（），没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。

A、理论自信 B、文化自信 C、制度自信 D、道路自信 参考答案 : B

 1

21、要深入实施（），推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，激励人们向上向善、孝老爱亲，忠于祖国、忠于人民。

A、诚信体系建设工程 B、文化惠民工程 C、教育惠民工程 D、公民道德建设工程 参考答案 : D

 1

22、要健全现代文化产业体系和（），创新生产经营机制，完善文化经济政策，培育新型（）。

A、创新体系 文化企业 B、监管体系 文化模式 C、市场体系 文化业态 D、传播体系 文化产业 参考答案 : C

 1

23、人民有（），国家有力量，民族有希望。

A、理想 B、知识 C、信仰 D、信心 参考答案 : C

 1

24、要发扬学术民主、艺术民主，提升文艺（），推动文艺创新。

A、吸引力 B、原创力 C、凝聚力 D、影响力 参考答案 : B

 1

25、全党必须牢记，（）的问题，是检验一个政党、一个政权性质的试金石。

A、说什么话 B、为什么人 C、做什么事 D、举什么旗 参考答案 : B



26、（）是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育。

A、科技兴国 B、建设教育强国 C、基础教育 D、党的建设 参考答案 : B

 1

27、（），是我们党始终不渝的奋斗目标。必须始终把人民利益摆在至高无上的地位，让改革发展成果更多更公平惠及全体人民，朝着实现全体人民共同富裕不断迈进。

A、全心全意为人民服务 B、实现全面小康 C、实现社会成果共享 D、带领人民创造美好生活 参考答案 : D

 1

28、推动城乡义务教育（）发展，高度重视农村义务教育，办好学前教育、特殊教育和网络教育，普及（）教育，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。

A、共同 初、高中 B、平衡 劳动技术 C、协调 初中阶段 D、一体化 高中阶段 参考答案 : D

 1

29、坚决打赢脱贫攻坚战。确保到（）年我国现行标准下农村贫困人口实现脱贫，贫困县全部摘帽，解决（）整体贫困，做到脱真贫、真脱贫。

A、二〇二五 跨区域 B、二〇二〇 区域性 C、二〇二五 区域性 D、二〇二〇 跨区域 参考答案 : B

 130、积极应对人口老龄化，构建养老、孝老、敬老政策体系和社会环境，推进（），加快老龄事业和产业发展。

A、医药结合 B、医养结合

C、社会养老与家庭养老结合 D、社会化养老 参考答案 : B

 1

31、要坚持按劳分配原则，完善（）的体制机制，促进收入分配更合理、更有序。

A、按要素分配 B、按贡献分配 C、按需分配 D、分配均等化 参考答案 : A

 1

32、完善公共服务体系，保障群众基本生活，不断满足人民日益增长的（）需要，不断促进社会公平正义，形成有效的社会治理、良好的社会秩序，使人民获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续。

A、物质文化 B、美好生活 C、精神 D、物质 参考答案 : B  1

33、健全国家安全体系，加强国家安全（）保障，提高防范和抵御安全风险能力。

A、法治 B、制度 C、人员 D、装备 参考答案 : A

 1

34、履行好政府再分配调节职能，加快推进基本公共服务（），缩小收入分配差距。

A、平等化 B、均等化 C、合理化 D、一体化 参考答案 : B

 1

35、加强社区治理体系建设，推动社会治理重心向（），发挥社会组织作用，实现（）和社会调节、居民自治良性互动。

A、社区下移 社区治理 B、单位平移 社会治理 C、社会组织平移 政府管理 D、基层下移 政府治理 参考答案 : D

 1

36、要完善国家安全战略和国家安全政策，坚决维护国家（），统筹推进各项安全工作。

A、国土安全 B、政治安全 C、政权安全 D、主权安全 参考答案 : B

 1

37、党的一切工作必须以最广大人民根本利益为（）标准。

A、基本 B、最终 C、根本 D、最高 参考答案 : D  1

38、要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展（），推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

A、学前教育 B、素质教育 C、网络教育 D、职业教育 参考答案 : B

 1

39、大规模开展职业技能培训，注重解决（）就业矛盾，鼓励（）带动就业。

A、结构性 创业 B、区域性 投资 C、地区性 消费 D、全局性 出口 参考答案 : A

 140、要动员全党全国全社会力量，坚持精准扶贫、精准脱贫，坚持（）的工作机制，强化党政一把手负总责的责任制。

A、中央统筹 B、省负总责 C、市县抓落实

D、中央统筹省负总责市县抓落实 参考答案 : D

 1

41、深入实施东西部扶贫协作，重点攻克（）脱贫任务。

A、深度贫困地区 B、东部贫困地区 C、中部贫困地区 D、西部贫困地区 参考答案 : A

 1

42、单选题办好继续教育，加快建设（）社会，大力提高国民素质。

A、创新型 B、开放型 C、建设型 D、学习型 参考答案 : D

 1

43、健全学生资助制度，使绝大多数城乡新增劳动力接受（）教育、更多接受高等教育。 A、高中阶段 B、义务阶段 C、职业阶段 D、大学阶段 参考答案 : A

 1

44、鼓励勤劳守法致富，扩大中等收入群体，增加（）收入，调节过高收入，取缔非法收入。

A、广大职工 B、退休人员 C、失业人员 D、低收入者 参考答案 : D

 1

45、深化医药卫生体制改革，全面建立中国特色基本医疗卫生制度、（）制度和优质高效的医疗卫生服务体系，健全现代医院管理制度。

A、医疗 B、医疗保障 C、社会保障 D、劳动保障 参考答案 : B

第四篇：安徽省阜南县三塔中学初中化学论文 化学教学中导学案的应用

化学教学中导学案的应用

【摘要】我校使用“导学案”教学成为一种常态，使用“导学案”教学能很好体现新课程教学的理念，成为大家的共识。在校内听课中发现这样的情形：导学案试卷化、与课本内容‘两张皮’、学生盲目参与、教师不知所措、课堂秩序混乱、热热闹闹开场、吵吵嚷嚷争论、昏昏沉沉结束”。那么怎样在化学课堂中运用“导学案”教学，才能真正实现学生主体地位，发挥教师主导作用。

【关键词】导学案 主体地位 主导作用 有效性

课改工作，就是要做好学生思维的引领工作。我校使用“导学案”教学已成为一种常态，“导学案”教学能帮助和引导学生进行自主学习、合作探究，在改变学生学习方式的同时，能有效地提升学生的学习能力和创新能力，这已成为大家的共识。在校内多次听课中发现这样的情形：导学案试卷化、与课本内容‘两张皮’、学生盲目参与、教师不知所措、课堂秩序混乱、热热闹闹开场、吵吵嚷嚷争论、昏昏沉沉结束”这样的教学方式虽有“导学案”教学的形式，但没有“导学案”教学实质。个人认为：课改就是要做好学生思维引领工作，导学案是引导学生学习线路图，培养学生自主学习的能力，导学案要有“启”和“发”的作用，如何启迪学生思维，如何引导学生思考，这应该是每一位任课老师要积极关注的首要问题。那么怎样运用“导学案”教学，才能真正实现学生主体地位，发挥教师主导作用，提高化学课堂教学的有效性?

一、明确导学案的地位与作用

教学的活动离不开教师指导，学生主体的活动和主体自身发展都是在教师指导和帮助下完成的。教师指导作用必须有一个落脚点，这个落脚点只能是学。教师指导过程必须根植于学生学习活动中，通过同学们的沟通和活动展开指导。“导学案”教学给我们搭建这样一个教与学的平台：有效地指导学生自主学习和建构知识，让学生知道要往哪里学、如何学，提高学习的实效性。

二、导学案的编写

使用化学导学案进行教学，要求设计统一格式的课堂学习材料，学生人手一份。每一课时一个导学案。为提高化学导学案的质量，有效发挥化学导学案的作用，编写化学导学案应重点从以下几方面着手。 1 备教材

化学教材内容编排是呈线性上升的，知识构建“环环相扣”。孤立来看，每一个内容都是重要的，缺一不可。但从整体上看，却有主干和枝叶之分。因此，作为化学教学环节的引导者教师来说，应当通观化学教材，提炼和整合教学内容就显得尤为重要。

2 备学生

“导学案”给了学生路线和方法，也给了学生思想和态度。学生就有了自己的思路和方法，为学生学会学习奠定了基础。教师结合自己所教学生的实际情况，从学生的“学”出发，充分了解学生的学习情况和接受能力。通过所学的知识内容，备哪些化学知识是学生懂的，哪些化学知识是学生可能懂的，哪些化学知识是学生不会的，然后对化学知识点要大胆整合和进行处理，让学生的化学学习活动始终处于“最近发展区”，发挥最好的化学学习状态。

3 设计导学案

(1)重视化学“学习目标”。学习化学目标为学生课堂自主学习提供一个导航、一个路标，让学生知道这节课该学什么内容，掌握什么内容。

(2)重视学生探究化学知识的过程。教师要依据化学教学目标和化学教学内容，依据学情，精心构建问题链。问题设置要科学，有启发性和趣味性，有一定的层次和梯度，符合学生的认知规律。

(3)重视局部的训练。加强化学新知识在运用中出现的频率，填空题中所填的内容必须抓住关键性的化学方程式和学习的主干进行循环练习。

(4)适当搭建脚手架，让学生重视化学解题过程的思路、方法。脚手架搭建得不好，不但达不到解题思路、方法的训练，还浪费学生宝贵的课堂时间，化学教师要在这方面要注意。

(5)重视学练结合，分层练习。在设计练习时，要注意在层次、深度、广度方面提供不同的需求，既要面向全体，又要注意学生的差异性。

(6)导学案中文字性的描述尽量精练、少。 “导学案”一般由学习目标、学习重难点、学习过程(复习、引入、探究、新学知识、讨论、例题讲解、巩固练习、小结、自我评价等环节)组成。导学案排版要考虑老师便于批改原则。提高课堂上教师批改速度，有更多时间面向更多的学生。

三、化学课堂上使用导学案须注意的几个问题

化学导学案教学的精髓是“先学后教，当堂训练”。化学教师要转变观念。在化学教学活动过程中，教师要抓住主干知识、抓住学生在新授课中学得不好的部分、抓住练习中学生问题突出的部分进行讲解，在课堂上留给学生充分的自主学习时间，让学生的思维行动起来。正所谓“练在讲之前，讲在关键处”。

1.语言尽量简练，当讲则讲，且必须讲得让学生清楚、明白。

2.对导学案上的例题处理。如化学方程式例题，虽然有的学生在教师讲解前就完成了，但是必要的化学解题格式教师应该在黑板上板书出来，加深学生的印象和给学生一个标准的范例过程，不能口头讲解或投影带过。

3.化学教学并不是准备好一张导学案就行了，要根据学习内容的需要，适当准备实验、制作课件，为提高化学课堂的学习效率铺路。

4.在课堂展示时，教师要会用启发性、鼓励性甚至是煽动性的语言对学生进行引导、启发、点评、鼓励、肯定，给学生积极的心理暗示，培养学生的自信心，强化学生的成就感，进而烘托课堂气氛。得体的运用引领性、激励性的评价语言，是调动学生学习积极性，激发学生学习热情的催化剂和保鲜膜。

6. “抓两头，带中间，扬典型，促全面”。真诚关注每一个学生，尤其是“学困生”。教师一定要学会运用激励性的批语适时对学生进行评价，以抚慰学生的心情，点燃学习化学热情，激发探究化学激情。

四、作好导学案的反馈工作

学生学习能力、基础和理解有差异，教师课后要及时跟踪导学案的完成情况，对没有完成训练题的同学，督促其完成。发现学生未掌握的知识，做好记录。为进一步提高教学的效果，教师要做好几个方面的反思：

1.通过学生的课堂反馈，导学案有哪些地方需要改进、如何改?

2.有多少学生掌握了本节课的知识，为何有的学生没有掌握?

3.哪些知识点没讲到位，下次应该如何组织化学教学?

4.学生哪些知识掌握得好，哪些掌握得不好?

5.本节课成功地方是什么，如何借鉴本节课的成功之处?

6.下节课如何处理这节课遗留的化学问题?

总之，合理有效使用化学“导学案”教学，能充分发挥师生的主观能动性，既能调动全体学生学习的积极性，又能使优生进一步提高，使每一个学生都感到自已是课堂的主人，教室成为学室，课堂教学效果明显提高。

【参考文献】

[1] 陈亚芍. 物理化学导学. 北京：科学出版社，2006

[2] 漆永红;李永红;化学教学中的“理解”[J]临沧师范高等专科学校学报;2008年02期

[3] 徐田芹,孙洁.分析化学实验教学的改进与实践[J]《临沂医学专科学校学报》2004年第05期

[4]《创新教学设计》东北师范大学出版社

第五篇：安徽省初中历史课堂教学竞赛活动观摩总结

珠城观摩归来呱体会

——观摩安徽省初中历史课堂教学竞赛活动心得体会

(合肥市南园新村学校、历史兼职教研员 訾化木)

2012年10月15日至17日，安徽省初中历史课堂教学竞赛在蚌埠举行，适逢合蚌高铁开通，我们包河区一行28位历史老师开始了具有深厚历史底蕴的蚌埠取经之行。16日上午在蚌埠五中的一楼报告厅拉开了这次比赛的隆重而盛大的开幕仪式，接着激烈的说课比赛开始了，来自全省不同地区的选手们充分展示了他们的才华，作为亲友团的我们包河观摩老师先是直奔敏行楼五楼，因为此处有包河区三十二中徐宏敏老师的一节《美国的诞生》说课，徐老师虽然一夜没合眼，衣带渐宽，但丝毫看不出疲倦之意，我们作为亲友团都为徐老师紧张，但徐老师展现了大将风度，他从容不迫、非常老练的一气呵成完成了这节精彩的说课，这让我们常舒了一口气，大家都为徐老师独特的教学导入和新颖的教学流程设计所折服。

听完徐老师的说课大家又急忙奔向一楼去听合肥55中叶玲老师的《工业化起步》这节说课，叶老师也充分展现了来自省合城市老师的形象，可谓气场很强，虽然叶老师很年轻长得很萌，但课说的却很老道，对说课驾轻就熟，说得是神采飞扬，课件的制作也很精美，再加上胜人一筹的教学设计，所以叶老师的说课赢得了评委和听课老师热烈掌声。毫无悬念地叶老师赢得了此次说课比赛的一等奖，赛后其他地区的评委老师都不无羡慕的说：“你们合肥的选手实力太强了，我们差得很远”。不知是谦虚还是佩服，反正合肥的两位老师的说课给大家留下了很深的印象，让人挥之不去，令人回味。

下午紧张激烈的上课比赛开始了，上课在蚌埠五中和九中同时进行，可恨我们是分身无术，只能忍痛割爱选择一个地方听课，大家早早来到报告厅先占个有利位置，(全省来观摩的教师很多)我们都期待着一场激动人心的高水平的上课，我们先后听取了十三位来自不同地市的初中历史老师的课，十三位教师充分利用多媒体和翔实的课内外资料，充分发掘教学资源进行教学，每

位老师在教学的导入设计上都各显神通，拿出了自己的看家本领，使出了回身解数，不过基本上都是靠视频导入，播放一些精心截取的画面，把学生和老师带入到历史的情境中去，选手普遍重视教学理念创新，在课堂上都能注重教师角色的转化，充分体现学生的主体地位;指引学生有序学习、有效学习，老师在讲授中能走下讲台，走进学生，(可惜的是没有看到学生能走上讲台)充分利用动态语言和身体语言以及积极的评价语言，力图让学生在课堂上能动起来，调动学生参与的主动性，充分挖掘出了学生的潜力。(但好像还没有真正让学生动起来) 从总体来看此次比赛呈现出如下特点：一，依据课程标准，对教材从整体上进行把握整合，对教材进行再创新，让人领悟到是在用教材，而不是教教材。有的选手还对教材合理地进行处理，展现了深厚的功底和创新意识。印象最深刻的是一位老师讲的《五四运动和中国共产党的诞生》，老师以感动中国的历史人物为主线，把课程标准规定的等贯穿其中，整个教学过程紧紧围绕教学目标，学生自主学习，老师适时点拨精讲指导，整个课堂结构环环相扣，但由于有些环节处理的不够到位，颁奖词应该让学生去撰写，可能学生写的不够好略显稚嫩，但要大胆的让学生去写，还有老师的激情不够，气氛不够活跃，整节课的效果打了折扣。

有的老师设计的学生活动属于贴“标签”，陷于形式化，活动价值不大。但多数选手能准确把握教材的重点、难点，精心设计教学环节,设置恰当的探究活动情境充实课堂。

还有一位老师上八年级上册《新文化运动》这节课，把教材进行了重新整合，教学设计成四个一：一群新青年，一本新杂志，一部新作品，一场新时代。特别是通过鲁迅的作品《狂人日记》节选一些片段来阐述新文化运动的内容，这种设计就比直接归纳新文化运动的人妖高明的多，这种设计确实让人耳目一新，经过这样对教材的整合处理，使知识体系更系统简约，充分体现了这位教师对教材的高度驾驭能力。我市金湖学校的单超老师上的是《东西方文化的交流》这节课说实话的确很难上，因为这节课内容太少了，本课只有两个孤立的知识点：阿拉伯数字和马可波罗来华，说实话平时我们自己在家上这节课也就三言两语结束了，我们常说巧妇难为无米之炊，这节课要想上好难度可想而知，单超老师展示了他过硬的功底，就是这样简单的知识

他也把他上活了，他从文明史观的高度对教材进行了深度的挖掘和整合，

一、回望人类文明的发展历程，这需要对文明史观有个整体的把握，这需要很长时间的积累才能有这样的大手笔，二是寻觅东西方文化交流的使者，在这个环节他的设计也很匠心独运，使者一阿拉伯是一群人，使者二马可波罗是一个人，但使者绝不仅仅只有阿拉伯人马可波罗，相信还有很多很多，很自然的带出和平交流的代表性事件诸如鉴真玄奘郑和丝绸之路等等，最后在情感升华感悟人类文明之花部分，单超老师更是把自己的优势发挥得淋漓尽致，他用诗一样的语言倾倒了评委和观摩老师，听得老师和学生是如痴如醉，纵观单老师这节课，他之所以成功是因为这位老师具备了很多老师不具备的素质，正如回来之后我和他聊的那样，单超老师的课不单是无法模仿更无法被超越，但我们可以从中得出一些启示，让我们不断朝这个方向去努力，不断的去追求，作为一名历史老师需要不断的去积累，特别是自己的文学素养，不断的去锤炼自己的语言，尽量让自己的课堂语言凝练但又不失生动幽默和机智，在这方面有我们学习的榜样，比如尽在身边的科大附中的李茂华老师，远的更有称为史上最牛老师的袁腾飞，相信只要不断努力，才能厚积薄发。

二、引导学生学会科学的历史学习方法，指导学生学会论从史出，史论结合，历史联系现实，提升学生的历史认知能力。材料的展示目的性和针对性很强，及时指导学生怎样提炼材料中的信息。所有上课的老师都能充分利用史料，采用论从史出的教学手法，历史教学要做到言之有据，就必须从史料出发。现行历史教科书比较重视史料的运用，教材中插入了一些黑体字，或者引用一些历史文献，还有就是每课一得，课后的练习与巩固，教材中引用了大量原始文献材料，这给历史教学提出了新的要求。史料教学的有效运用能使老师潜心设计深入浅出的问题，激起波澜，引发动机，诱导思维，引导学生在发现中学习。运用史料教学能培养学生思维能力，史料教学是现在国内外历史教学的流行趋势，从近几年的安徽中考试题命题的趋势也可以看到这一端倪。

三，调动学生积极性，使学生真正成为课堂的主人。这是新课标的重要特点。听课时我特别注

意了各地老师不同的调动学生的方式，我发现以下几个问题非常重要：

1、只要学生积极回答了问题，应对其进行鼓励。很好、答的非常好、你真棒, 这些表扬鼓励的话语在课堂上随处可见，并且多数老师对回答对问题的学生都有或多或少的奖励，这也极大的调动了孩子的积极性。

2、 积极性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。老师在每个教学环节中对学生的要求一定要清楚明确，难易适中。只有学生清楚的知道自己应该干什么时，才有可能干好这件事;而问题太难学生会无从下手，太易又不用思考，这都会打击学生的积极性。在学生活动这一环节，如何调动学生，如何培养学生自主合作探究能力方面还待于进一步努力。

四，教师自身的良好素质是讲好课的重要前提和基本保证。在这几天的听课中我发现优秀的教师都有几个共同特点：老师们的语言准确规范，点拨精辟到位;善于利用多媒体，图表，表演等各种手段辅助教学让学生积极参与，使学生接触到的知识更立体，更直观，更生动;教态亲切，表情丰富，非常有感染力，课堂的组织、调控能力很强，这需要老师有扎实的专业知识作后盾，素材丰富，课堂充实。参赛选手无一例外全部使用了多媒体手段辅助教学，但是有的选手受累于课件，教学素材选取过滥，不能精选，造成了有堆砌之嫌，这样也浪费了宝贵的时间，导致拖了堂，不能不让人感到遗憾。在多媒体教学时应对每一个教学图片、每一段教学视频或文字材料都能够“用足”、“用透”，这样才能起到锦上添花的作用，否则只能适得其反，弄巧成拙。

五、注重情感态度价值观的渗透

历史教育要感人，历史课有政治内容，但是历史课不是政治课，不能形式化。历史教育最重要的目的就是借鉴历史，明理启智。所听老师的课基本改变了以往过分关注学科的重认知、轻情感，重教书、轻育人的教育观念，而是“以学生的发展为本”。在课堂教学中，不仅仅关注学生学习状况，更关注学生的情绪和情感体验，关注学生的道德生活和人格养成。特别是情感态度价值观的渗透非常明显。在很多老师的教学过程中中，我看到了“情感升华”这么一个环节。比如有的老师让学生提炼五四精神，谈学生在中华民族伟大复兴的道路上怎么去做，结合中日钓鱼岛之争谈如何理性爱国等等，但遗憾的是很多选手还是喊口号贴标签式的情感升华，事实

上，我们在让学生感知过程、探究历史、理解历史的教学过程中，“情感态度与价值观目标”也在逐渐实现。记得有位哲学家曾这样说过：“教育要培养一代人的精神，必先使历史进驻个人，使个人在历史中汲取养分。”因此情感态度价值观的培养要让学生有积极的情感体验，你的设计要让学生融入或沉浸在历史中，与历史同呼吸共命运，这样才能起到随风潜入夜，润物细无声的作用。

此次比赛给我区历史教研的启示：

1：不断提高历史教师自身的素质，历史是一门包罗万象的学科，不象有人想象的那样只是照本宣科，简单的让学生画一画，背一背，其实老师如果想要把每一节历史课都上得有水平有品味，让学生都爱听。这需要历史老师要有很高的智商和情商，智商就是要求你要有独特的眼光，新颖的教学设计，对教材充分的挖掘和整合，这样你才能白里透红与众不同，如果只看现成的教案，没有自己的思想，这样你的课只会平淡如水，索然无味，泯然众人矣。因此需要老师平时做教学的有心人，平时注重教学素材的积累，这样才能在教学中信手拈来，因此今后我们要在教材资源的开发做进一步的探索，组织我区精干力量进行教学资源库的建设，给大家的平时教学提供一个很好的资源支撑，(资源库我觉得应包括教学设计(尤其是导入设计以及教材的重新整合);教学课件的开发;典型试题提供;课程资源的拓展(视频资料，文字资料，以及史料等)

2打造一支包河区的历史名师团队。从这次比赛看，每一个成功教师的背后都站着一个成功的团队，都潜伏着一群默默奉献的名师，就像周老师说的，现在提到瑶海区历史教学，就会让人不由自主的想起“二刚”不管是孔志刚还是王志刚在历史教学这方面都是“刚刚的”我们要充分调动包河区历史骨干教学力量，培养打造属于我们自己的一支名师团队，在这个团队的带领下力争能够推出一批能“叫得响”的新人。当然这需要我区每一个历史老师抓住每一个珍贵的机会，不断自我加压，勇挑重担，迎难而上，没有谁能随随便便成功，不经历风雨，怎能见彩虹。 总之，此次次观摩活动中收获很多，对我的教学有很大的帮助，我会在今后的教学中取长补短，

不断加强学习，使自己的教育教学水平和教学质量都有新的突破。很盼望今后还有更多的学习交流观摩机会!只有走出去才能看到更广阔的天空。