职业院校团队文化建设论文提纲

论文题目：浙江科贸职业技术学院品牌战略研究

摘要：当前的时代是一个品牌的时代,品牌的重要性在社会的各个方面得到体现。每一个组织、个人,甚至于国家,都需要品牌。浙江科贸职业技术学院（以下简称科贸学院）,作为一所新设的民办高职院校,其生存和发展尤其需要品牌,需要把品牌作为核心竞争力来培育。本文首先通过对高职教育理论、战略管理理论、品牌战略理论和大学品牌战略理论的考察和深入分析,提出了创建科贸学院品牌战略所需的理论依据。其次,从品牌资源、品牌战略存在的问题等方面,对科贸学院的品牌现况进行了深入研究。科贸学院品牌战略状况在某些方面存在着与其他高职院校相似的问题,但是其同时也有自身特殊的品牌资源优势。其优势体现在有形资源和无形资源等两个方面,有形资源包括土地、房屋、教学设施、股东资金投入和地理位置等基础性的物质条件;无形资源包括创始人教育报国的情怀、决策机制灵活、无历史包袱、师生资源、荣誉资源和实训基地资源等方面。再次,本文对科贸学院品牌战略环境进行了深入的分析,内容主要包括对国内外和浙江省内高职院校关于品牌战略情况的分析。借助于对浙江省高校中高层管理人员的问卷调查,发现绝大多数院校并未将品牌提升在战略的层面并构建系统的品牌战略体系。大多数高职院校将其局限于在创建单项的品牌专业、品牌文化等较低的层面。其品牌发展存在制度性障碍、多数中高层管理者缺乏品牌思维和品牌管理能力、教育服务同质化严重以及缺乏品牌影响力等诸多问题。这些构成了科贸学院制定和实施品牌战略的现实基础。在上述分析的基础上,本文运用PEST、波特五力模型和SWOT工具,对科贸学院的品牌战略环境进行了综合分析,得出科贸学院构建和实施品牌战略具备的优势、存在的劣势、享有的机会和面临的威胁等。依据上述理论依据和现实基础,确立了科贸学院的品牌战略定位和目标。科贸学院品牌战略的定位为:科贸学院应以学历与非学历高职教育为发展对象,以专业建设为核心路径,基于科贸学院的专业、品牌识别、科研、社会服务和校园文化等为社会所感知,有效匹配学院品牌资源,培养学院核心竞争力,使学院获得竞争优势。科贸学院品牌战略的目标应当为:科贸学院要成为一所互联网专业品牌特色突出,服务地方经济发展,具备强大品牌影响力和竞争力的高等职业技术学院。在此上述品牌战略定位和目标之下,本文从品牌属性、品牌模式、品牌识别、品牌延伸规划和品牌管理规划等多个方面,构建了科贸学院品牌战略体系。科贸学院的品牌战略属性应当为教育服务品牌和自创品牌,品牌模式应当为单一品牌;品牌识别系统应当从理念识别、行为识别和符号识别三个方面进行构建。把培养“态度积极、勇于担当和能够团队合作”等人才培养理念作为科贸学院品牌理念识别的核心内容。因此,从组织制度和管理规范等两个方面建立品牌行为识别的内部准则,从提供社会服务等方面建立品牌行为识别的外部准则,通过设计一整套的VI设计系统,来建立科贸学院品牌战略的符号识别基础。在于品牌战略延伸规划来说,专业化的品牌应该更符合科贸学院发展的需要。同时从建立品牌管理制度着手,设立品牌管理机构,制定品牌授权、品牌使用和品牌维护的相关机制,构建完整的品牌战略体系内容。科贸学院品牌战略体系构建完成之后,要基于科贸学院作为民办院校资金实力弱,新设院校的特点,结合互联网经济发展趋势和地方经济状况,创建与互联网相关的特色专业,在专业培养方案、师资建设和校企合作等方面进行创新;要以“认真积极的态度、负责担当的精神和团队合作的能力”为核心培育学生的职业素养;突出物联网技术的科学应用研究,结合专业优势为社会服务和建设以“爱”为主题大学文化等五大路径实施科贸学院品牌战略体系。

关键词：高职院校;品牌战略;高职教育

学科专业：工商管理（专业学位）

中文摘要

Abstract

第一章 导言

1.1 研究背景和意义

1.1.1 研究背景

1.1.2 研究意义

1.2 核心概念

1.2.1 品牌

1.2.2 品牌战略

1.2.3 差异化战略

1.2.4 高等职业教育

1.3 研究思路与方法

1.3.1 研究思路

1.3.2 研究方法

1.4 论文技术路线

第二章 相关理论综述

2.1 高职教育理论综述

2.1.1 高等职业教育的研究对象

2.1.2 高等职业教育的定位

2.1.3 高等职业教育定位的实现路径

2.2 战略管理理论综述

2.2.1 历史发展角度

2.2.2 研究对象及方法角度

2.2.3 战略管理理论的新发展

2.3 品牌战略理论综述

2.3.1 品牌战略概念

2.3.2 品牌战略构建

2.4 大学品牌战略理论综述

2.4.1 大学品牌概念

2.4.2 大学品牌战略

2.5 基本分析工具

2.5.1 PEST分析

2.5.2 波特五力分析模型

2.5.3 SWOT分析法

第三章 科贸学院品牌战略状况

3.1 科贸学院概况

3.2 科贸学院品牌战略现状

3.2.1 高层管理团队品牌战略意识问题

3.2.2 科贸学院定位问题

3.2.3 品牌管理制度与机构

3.2.4 品牌识别系统

3.2.5 品牌延伸规划与管理规划

3.3 科贸学院品牌资源

3.3.1 有形资源

3.3.2 无形资源

3.4 科贸学院品牌战略状况存在的问题

3.4.1 学院管理团队品牌战略思维和能力较弱

3.4.2 学院无明确的品牌战略定位

3.4.3 学院无品牌管理制度与机构

3.4.4 学院无品牌识别系统

3.4.5 学院无品牌管理规划和延伸规划

3.4.6 学院对品牌资源没有有效整合和规划

第四章 科贸学院品牌战略环境状况分析

4.1 国外高职院校状况及问题

4.1.1 德国高职教育状况

4.1.2 英国高职教育状况

4.1.3 澳大利亚高职教育状况

4.1.4 美国高职教育状况

4.1.5 日本高职教育状况

4.2 国内高职院校品牌战略状况

4.2.1 国内高职院校品牌战略状况

4.2.2 浙江省高职院校品牌战略状况

4.3 科贸学院品牌战略外部环境PEST分析

4.3.1 政治环境

4.3.2 经济环境

4.3.3 社会环境

4.3.4 技术环境

4.4 科贸学院品牌战略竞争环境五力模型分析

4.4.1 行业内高职院校之间的竞争

4.4.2 生源状况

4.4.3 新筹建的高职院校

4.4.4 毕业生人才市场需求

4.4.5 替代的其他选择

4.5 科贸学院品牌战略环境SWOT分析

4.5.1 学院SWOT具体分析情况

4.5.2 学院SWOT分析战略组合

第五章 科贸学院品牌战略制定

5.1 科贸学院品牌战略定位与目标

5.2 科贸学院品牌战略制定

5.2.1 科贸学院品牌战略属性

5.2.2 科贸学院品牌模式

5.2.3 科贸学院品牌识别

5.2.4 科贸学院品牌延伸规划

5.2.5 科贸学院品牌管理规划

第六章 科贸学院品牌战略实施路径

6.1 创建与互联网经济相关特色专业

6.1.1 专业设置

6.1.2 专业培养方案

6.1.3 师资队伍建设

6.1.4 校企合作

6.2 培育职业素养

6.2.1 职业素养重要性

6.2.2 职业素养培育路径

6.3 突出物联网技术应用的科学研究

6.4 结合专业优势服务社会

6.5 以“爱”为主题进行大学文化建设

6.5.1 制度要有“爱”

6.5.2 开设与“爱”相关的课程

6.5.3 有计划地举办以“爱”为主题的校园活动

第七章 结论与展望

7.1 结论

7.2 研究不足

7.3 展望

参考文献

附录A

致谢