婴幼儿室内空间色彩设计论文

2022-04-28

婴幼儿时期是人的身心不断生长发育的重要时期。通过对婴幼儿不同阶段身体的成长和心理成熟过程的研究，可以得出适应幼儿发展的规律。掌握这些规律，对不同年龄幼儿进行有效的教养工作以及在室内空间提供合理的成长环境、设施设备，创造良好的室内外环境等方面都有重要作用。今天小编为大家精心挑选了关于《婴幼儿室内空间色彩设计论文(精选3篇)》相关资料，欢迎阅读！

婴幼儿室内空间色彩设计论文篇1：

室内设计儿童房的色彩设计运用

摘要：简述在居家室内设计中儿童房的色彩运用，将色彩心理学和儿童心理学相结合，通过对儿童房中家具、植物、配饰等的色彩结合，设计出适合儿童心理特征的空间，改善儿童的情绪、状态、行为等。

关键词：色彩心理学;室内设计;儿童心理学

1、色彩心理学基本认识

1.1色彩心理学认识

在色彩是通过眼、脑和我们的生活经验所产生的一种对光的视觉效应。人对颜色的感觉由光的物理性质所决定，比如人类对颜色的感觉往往受到周围颜色的影响。心理学家认为，人的第一感觉是视觉，通过视觉，人和动物感知外界物体的大小、明暗、颜色、动静，获得对机体生存具有重要意义的各种信息，至少有80%以上的外界信息经视觉获得，视觉是人和动物最重要的感觉，对于视觉最有影响力的当数色彩。

色彩心理学是一门新兴的学科，主要研究感受、评价色彩、色彩怎样作用于人和环境等问题。关于色彩，从物理的角度，就是不同波长的可见光引起的人眼不同的视觉感受。当不同的波长经过肉眼进入大脑便产生了主观的色彩变化，这是心理随之变动，产生复杂的情感[1]。

西田虎一在其《色彩心理学》里说到：“颜色揭示着万物的内容，激起人们种种感情变化，同时也有力的影响着人们的性格”。从客观物理的角度，色彩并没有任何倾向。从主观认识角度，世事影响、生长环境、性格喜好的不同，导致人对于色彩有不同的好恶。也即人的色彩好恶反映人的内心世界和性格[2]。

2、儿童与色彩心理学

2.1儿童心理学

儿童期的定义在科学上是指年龄范围从出生到17、18周岁的儿童，儿童期作为，个体身心发展、个性形成的关键时期，一直以来都是各个时代心理学家的研究对象。

近代儿童心理学由19世纪后期德国的心理学家普莱尔提出，之后不断深化、发展，出现了各种有影响力的流派，他们从不同的维度为儿童心理学的发展和做出了其应有的贡献，已有诸多成果：亲子间的互动与冲突;同伴关系;道德因素;依恋关系;亲社会行为;群体社会化理论[3]。各观点从不同的角度阐述了儿童在成长中的影响因素，为了解儿童世界提供了途径。

2.2兒童色彩心理学

德国心理学家首创根据颜色的喜好来分析一个人的性格，认为性格和色彩的关联总是不变的，只是儿童与成人的行为特征会呈现出不同的表现结果。儿童心理学家阿尔修勒博士曾经针对150名2～5岁的孩子进行了为期五年的的儿童色彩追踪调查，研究表明：孩子的世界里，色彩和线条均有特定的意义，虽然是孩子无意识的选择，其实是他们内心秘密的暗示，即深层个性的外露[4]。

色彩偏好对应着不同的性格，如：偏好红色的孩子，性情倔强，有主见。做事大胆，性格活泼。充满活力。偏好绿色的孩子，性格内向、不善言辞。偏好蓝色的孩子，睿智、沉静，性格比较内向，并且敏感而细腻，情绪较为稳定，对自己要求比较高，脸皮较薄。偏好黄色的孩子，性格上比较淘气，多动贪玩，注意力不太能集中。

如果一个孩子对于某一种色彩过度偏好，个性往往也越突出。儿童心理学家通过实验得出，这种色彩代表个性通常是孩子优点或者缺点的集中体现。譬如钟情蓝色的孩子有一种自私欲;酷爱黄色的孩子依赖心理特别强，喜欢一直扮演孩子的角色;钟情以红色的孩子个性刚烈、情感丰富、好惹事生非;酷爱深紫色、黑色、深蓝色、橄榄绿等深色系的孩子，可能是出现心理问题的前兆[5]。

根据孩子的偏好的颜色，观察孩子的状态，并且根据这种情况，可借助色彩心理学调节孩子的状态。

3、住房儿童室内空间色彩设计

儿童色彩心理学家认为，不同年龄段的孩子，在其居室的色彩、色调的选择上应当适当进行搭配，恰到好处的色彩搭配会让孩子产生安全感和舒适感，有美的享受，并且有利于儿童的大脑发育与创造力的开发。

婴儿时期的儿童房色彩应用。婴幼儿时期的孩子喜欢颜色鲜艳的色彩，因为这个时期的孩子易哭闹，建议天花板及墙面颜色采用白色和蓝色，地板采用不同于墙面的色彩，并做到色调柔和。在家居的选择上，以自然木材为主，床具可选择深蓝色。小配件可以选择明度高的色调柔和的暖色系。

儿童发展期，根据孩子的色彩偏好，性格特征搭配色彩。可以白色为天棚色，以白色为底色，可以为后期孩子成长过程中的变化留出调整的空间，并且对于进入学龄的孩子，以白色为底可以保证孩子学习中对于光线需求。墙面以彩度低、明度较高的淡色为最佳，地面色需要区分墙面色，一般可采用墙面同色系或者自然木质地板。

对于偏好红色、橘色、黄色的孩子，性格外向、活泼、好动。可以在墙面以白色和蓝色结合，大型的家居、或者床具的可选择自然木质，床单被套采用浅蓝色、浅绿色等，在局部细节的装饰上采用孩子的喜欢的颜色，这样既满足孩子的爱好，也可以在无形的过程中利用色彩调整孩子的状态。

对于偏好蓝色、绿色、紫色的孩子，性格恬静、内向、稳重。与上述喜好红色等颜色的孩子相反单，可以以白色加柔和的暖色调作为墙面色调。床具依旧可以选择自然木质加柔和暖色调的被套，在局部装饰上采用孩子喜好的颜色进行装饰。

对于喜好灰。黑色，深色系的孩子，家长需要更多的注重孩子的心理健康状态。

在儿童房的色彩装饰上，可以多加利用墙面挂画，小型的家具，细小的家居配饰。在居家中这些部分的色彩对比墙面、地面、天棚等可以更加灵活的根据孩子的状态变化而进行更改。对于六大面，设计是在前期设计的时候需要留出可调节的空间。

结语

孩子的世界是五彩斑斓的，孩子的色彩偏很大程度上受后天生长环境的影响，设计儿童房时，需要更加细心的了解孩子的情况，做到调节孩子的状态过程中同时尊重当下孩子的性格和爱好。在设计中面对三色调和与多色调和时，注意色彩的明度、彩度、配色面积符合孩子的心理特征。利用色彩丰富孩子孩子，利用色彩调节孩子的状态。

参考文献：

[1]万生彩. 别笑，我是色彩心理学[M]. 北京妇女儿童出版社， 2015.01

[2]滝本孝雄藤沢英昭.色彩心理学[M]. 成同社译. 科学技术文献出版社. 1989.05

[3]杨俊杰.色彩心理学在儿童福利空间设计中的应用研究[D]. 苏州：苏州大学，2018.09

[4]鲁芳.色彩心理学[M]. 中国法制出版社， 2014.03

[5]张绮曼.郑曙旸室内设计资料集[M]. 北京：中国建筑工业出版社，1991.06

作者简介：李鑫，1994.7～，女，汉族，重庆市，新疆艺术学院 2019级，环境艺术设计

作者：李鑫

婴幼儿室内空间色彩设计论文篇2：

从色彩对儿童视觉影响论儿童生活空间设计

婴幼儿时期是人的身心不断生长发育的重要时期。通过对婴幼儿不同阶段身体的成长和心理成熟过程的研究，可以得出适应幼儿发展的规律。掌握这些规律，对不同年龄幼儿进行有效的教养工作以及在室内空间提供合理的成长环境、设施设备，创造良好的室内外环境等方面都有重要作用。

儿童的健康成长是每个家庭最迫切关注的地方，怎样在不扼杀儿童天性的基础上培养儿童的兴趣、个性及健康人格是很不容易的事情。

就我国儿童生活空间设计的现状来看，对于儿童生活空间设计基本处于起步、摸索阶段。很多成都本地幼儿园、早教中心、培训机构喜欢在色彩和图形上做文章。这些设计，多不合理。根本没有基于儿童的生理、心理成长以及喜好、个性品味等科学化、规范化、论证化的思考与设计。通过对婴幼儿不同阶段身体的成长和心理成熟过程的研究，可以得出适应幼儿发展的规律。掌握这些规律，对不同年龄幼儿进行有效的教养工作以及在室内空间提供合理的成长环境、设施设备，创造良好的室内外环境等方面都有重要作用。生活中我们提到儿童生活空间设计中的色彩，很多设计师会第一反应滔滔不绝的说出，儿童喜欢鲜艳、明度高、纯度高的色彩，那么，为什么儿童喜欢鲜艳、明度高、纯度高的色彩？对于儿童来讲鲜艳、明度高、纯度高的标准到底是多少？不分男女、年龄大小的儿童都适用吗？

通常将婴幼儿各个时期大致分为以下四个时期，婴儿期（初生至2个月），乳儿期（2个月至14个月），托儿期（14个月至3岁），幼儿期（3至6岁）。考虑到婴幼儿的实际生理和心理特征，及环境空间对儿童成长的影响，将幼儿期（3至6岁）儿童作为主要探究对象，也是基于这个年龄段的幼儿具有基本的感知、记忆力、模仿能力、思维能力以及体格、心智发育的状态。

基于世界卫生组织0至6岁幼儿体格心智发育评价标准参考值我们可以发现18月的幼儿才开始具有识别一种颜色的能力，随着年龄的递增，所能识别的颜色越多，到了5岁后，大概可以识别出全部的色相，清楚色彩的层次，并在此基础上逐渐显现出色彩对幼儿心理活动及行为活动造成的影响。美国曾做过一个实验，在婴幼儿前面放置一红一蓝两种玩具，让他们自己拿，99%的孩子均选择红色玩具。这也是我们现在大部分成年人亦或设计师普遍认为幼儿喜欢极其鲜明的颜色。其实这一现象表面上我们容易得出婴幼儿对色彩有感受力，红色具有强烈的吸引力，红色鲜艳活泼，带给婴幼儿兴奋、愉悦的感觉。

其实，该实验证明了色彩对婴幼儿视觉的刺激程度，决定他们对色彩的偏好。婴幼儿视力发育是基于本身生理成长随着年龄而增长。色彩是通过眼睛、脑和我们的生活经验所产生的一种对光的的视觉效应。一般来说，我们通常所说的颜色对眼睛的刺激，其实是人对一个波长的光所感受到的颜色。

由此得出结论，婴幼儿其实不是本身对红、橙、黄这些颜色的喜好，而是婴幼儿本身眼睛发育的状态以及不同可见光的光谱波长刺激，而让他们更倾向于选择能引起他们注意，满足他们好奇心的饱和度、明度较高的色彩。这也是我们通常认为绿色是环保色，是因为绿色的波长比较适中，能缓解眼睛疲劳。在色彩方面，儿童空间多选用色彩鲜明的搭配，符合儿童的心理需求，但是不合理的选择可能会对儿童的视觉神经造成损害。

在幼儿园设计中，我们需要考虑的是儿童真正需求。那么孩子们需要什么？设计师所创造的所有室内外空间，都必须为孩子们提供足够的机会，来积累他们的个人生活经历。

儿童生活空间主要服务于3-6岁的幼儿，这个时期的幼儿生理、心理发育和行为都处于人类最初的发育阶段，对空间色彩的需要和成人有很大差别。幼儿这些方面的特点是设计儿童生活空间的主要因素。根据我国现阶段幼儿园建筑空间色彩设计上存在的一些问题与局限，在充分分析儿童心理特点及色彩心理学的基础上，笔者提出以下对儿童生活空间色彩设计的原则：

健康型原则

儿童空间色彩的首要原则就是健康性。从幼儿的心理发展特征和生理发育程度及视力成长特点来看，幼儿更容易被单纯、鲜艳而丰富的色彩吸引，但是幼儿同时还对色彩具有敏感性与多边性特征，若长期面对强烈刺激的色彩，会使幼儿产生疲劳烦躁的不良反应；同时，空间环境的大同小异也会使幼儿感到索然无味，而失去兴趣的活跃性和主动性，从而影响幼儿的健康成长。

趣味性原则

儿童的注意力相对成人容易涣散，同时又易被丰富的色彩变化吸引，因此，通过合理而富于趣味的空间色彩设计，能够使儿童保持愉快的心情，激发儿童的想象力和好奇心，更符合儿童心理发展的求索特征。

成长性、可变性原则

根据调查发现，年龄越小的幼儿对刺激的色彩与喜好程度成正比，随着年龄的增长、生理结构各不相同，对于色彩的偏好出会随之产生变化。3岁的幼儿最喜欢红色，6岁的儿童开始倾向于绿、蓝这类波长较短的颜色。儿童的成长性与可变性决定他们对环境、色彩的喜好都会有很大的改变。这意味着在设计儿童生活空间时要更加的理性，才能保证所设计的色彩环境能够适应儿童的不断变化、成长的心理需求。

儿童生活空间色彩设计，是一种创造性的活动，需要运用多种创造性思维，综合调动各种色彩要素的参与，借鉴色擦心理学的成果并结合自身经验，不断寻求最恰当的视觉表现手段，将现代设计的先进理念充分融入空间色彩设计中，不仅增加室内空间的精神内涵与社会价值，而且促使设计师去持续挖掘色彩的丰富语言，创造出更多符合儿童生活的人性化设计需求的空间设计作品。

作者：吴世丽

婴幼儿室内空间色彩设计论文篇3：

浅谈色彩在室内装修中的运用

室内设计已从单一的空间设计过渡到色彩设计，不同的用色会带来不同的审美效果。本文从家装用色流程、要求、原则及技巧等方面做一些探讨，希望给人们一点借鉴。

色彩的搭配已逐渐成为设计的焦点，它能给人带来视觉上的差异和艺术上的享受，而且色彩是最易出效果、最能表达个性的元素，运用恰当、搭配合理，可以使居家变得靓丽、动人；搭配失调、运用不当，也会给居家生活带来诸多不快。色彩设计也是家装中最难的部分，很少有人能够掌握色彩改造空间的技巧和相应的敏锐度，很少有人能够准确预测家居色彩的流行趋势等，因此家装用色问题仍需重视。

1.室内装修用色流程

要在装修过程中正确合理的运用色彩，首先要掌握用色流程。这是很多人忽略的问题，人们往往凭感觉、据喜好选择、使用色彩，如此用色难免盲目，从而带来家装隐患。

1.1 明确用色对象要求

不同的人，由于其喜好、职业、年龄等不同，对房间会有不同的功能性的要求，而且室内用色除墙面外，还有窗帘、阳台、吊棚、装饰线、各种配饰等，因此在用色之前一定要对用色对象做到心中有数，这些对象的功能各异，配色应分别加以考虑。

1.2 事先摸底，掌握条件

施工前要事先摸底，做到心中有数。比如居室所处地理位置和周围环境条件、居室房间的功能、朝向、空间等、墙壁的光面或毛面、居室使用者对颜色的喜好及民俗、风水等都会对用色有影响。

1.3 确定颜色

首先确定基本色。一般先确定在人的视野中面积最大、视看时间最长部分的颜色，也就是基本色；其次确定辅助色。为了防止颜色紊乱，保持简洁明快和统一，色调不宜过多，以2-3种为宜；同时尽量使颜色调和，包括色调、明度和彩度的调和；最后点缀色的确定。居室的入口、墙面的配饰和窗帘、沙发罩等部位重点加以点缀，可以起到点睛效果。

2.室内装修用色基本要求

2.1 实用功能要求

不同房间有不同的实用功能，色彩不同会给人情绪、心理带来不同的影响。人的生活习惯对房间的功能属性要求较高，如客厅要宽敞明亮，适合家庭聚会；卧室是休息的场所、书房是学习的场所等，用色要适合这种功能要求，满足人的实用需要。

2.2 装饰审美要求

室内色彩对视觉环境产生巨大影响，创造和谐或强烈的视觉审美效果是设计师梦寐以求的追求。色彩视觉审美符合普遍的审美规律，色彩秩序、比例、均衡、呼应等要遵循艺术规律的审美要求，只有把握这些规律才能产生良好的审美效果。

2.3 整体环境要求

所谓“一方水土养一方人”，一个地区特有的环境因素形成了人各自的生活方式和审美习惯，那么以人为本的室内用色除了要从功能上考虑符合人的实用需求以及从审美上考虑精神需求外，还应从心理上进行不同文化背景下的人文关照，其风格的表现应从大环境整体的高度，反映室内设计的地域文化内涵和时代特征。作为大环境系列“链中一环”的室内设计，不可脱离环境中的自然、文化与社会特征，力争满足人的情感愉悦。

3. 室内装修用色总体原则

3.1 整体布局，协调统一

家装用色首先要从整体布局上考量。营造一个统一和谐又不失个性的家居，建议用色不能过多，且色彩搭配上要有主次之分。整个室内，颜色反差大的色彩不能超过三种，主色中，以一种色彩为主，其他为辅。例如在一个居室中，如果墙壁、天花板、家俱等颜色各不相同，整个居室就会显得杂乱无章，没有主次。如相近色调的颜色搭配，如蓝、绿或灰色，可产生精巧安静的效果。红、粉红、棕色使人感到“温暖兴奋”的效果等。

3.2 局部渲染，不失个性

局部的色彩点缀不可忽视，恰如其分的色彩装点，可以形成视觉焦点，彰显个性，在室内整体布局中产生点睛效应。操作时确定主色调后，可用一种比其更亮或更暗的颜色以示渲染，如线角处。色彩装点用于有装饰线的小房间或公寓，更能相映成趣。也可以大胆选用具有强烈对比效果的色彩，如亮对暗、暖色对冷色，可以达到个性鲜明、生机盎然的效果。

4.室内装修用色技巧

一种色彩，就是一种心情。家居布置，应尽量选择“快乐”的色彩。这样，不管你在外面心情怎样，只要一踏进家门，心情就会好起来。

当然，遵循用色原则，首先要确立室内用色的总体风格，彰显自己的品位。比如，黑加白可以营造出强烈的视觉效果，而若将灰色融入其中，缓和黑与白的冲突，就可以营造出另外一种不同的效果。三种颜色搭配出来的无色系空间，充满冷调的现代与未来感，产生出理性、秩序与专业感；也可以将蓝色系与橘色系，这两种强烈的对比色系搭配使用，只要在双方的色度上有些变化，这两种色彩就能给予空间新的生命，表现出现代与传统，古与今的交汇，碰撞出兼具超现实与复古风味的视觉感受。

其次在进行局部色彩点缀时，要注意色彩亮点设计。色彩亮点可以产生视觉焦点，便于形成总体协调、重点突出、层次分明、节奏感强、彰显个性的色系风格:比如轻快玲珑色调，中心色为黄、橙色，沙发、天花板可用灰色调，加一些绿色植物衬托，气氛别致；再如轻柔浪漫色调，中心色为柔和的粉红色，家具可用白色，房间局部点缀淡蓝、有浪温气氛；典雅优美色调，中心色为玫瑰色和淡紫色，窗帘可选淡紫印花的，放些盆栽植物点缀，可取得雅致优美的效果等。

5.不同区域色彩设计

5.1 客厅

客厅是展示性最强的部位，色彩运用最为丰富，客厅的色彩要以反映热情好客的暖色调为基调，并可有较大的色彩跳跃和强烈的对比，突出各个重点装饰部位。

5.2 卧室

卧室是休息的地方，对色彩要求较高，不同年龄的人对卧室色彩要求差异较大。浅绿色或浅桃红色会使人产生春天的温暖感觉，适用于较寒冷的环境；浅蓝色则令人联想到海洋，使人镇静，身心舒畅。

5.3 书房

书房是学习思考的空间，一般应以蓝、绿等冷色调的设计为主，便于创造安静的气氛。棕色、金色或天然本色，都会给人温和舒服的感觉，加上少许绿色点缀，会觉得更放松。

5.4 餐厅

餐厅是进餐场所，也是全家人汇聚的空间，在色彩运用上，一般应选择暖色调，突出温馨、祥和的气氛，同时要便于清理，如棕、棕黄或杏色等为最适合。

5.5 厨房

厨房应以清洁、卫生为主。厨房需要经常清洗，因此应以白、灰色为主。鲜黄、鲜红、鲜蓝及鲜绿色都是快乐的厨房颜色，但是别让带绿的黄色出现。

5.6 卫生间