信息技术对教育影响分析论文

摘要：网络资源的丰富性、即时性和共享性为幼儿教育发展带来新活力。本文围绕信息技术对幼儿园教育的影响进行分析，为提高幼儿教育质量提供参考。关键词：信息技术；幼儿教育；幼儿教师随着网络的普及，信息技术已经多角度、全方位影响了我们的学习和生活，引领我们进入信息化时代，进而帮助我们实现高质量、有创新的幼儿教育。今天小编为大家精心挑选了关于《信息技术对教育影响分析论文(精选3篇)》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

信息技术对教育影响分析论文 篇1：

信息技术对学前教育的影响分析

摘 要：近几年，随着科学技术的快速发展，信息技术也飞快的发展起来，并且对人们的生活方式与学习方式带来了很多的改变。新闻报纸、电脑、电视、计算机、手机、互联网等等，使我们无时无刻的都在接触大量的信息，就连学龄前的儿童也不排除，这些信息不仅给孩子们带来了新鲜感，而且还在很大的程度上影响到他们的行为，同时，在很大的程度上也对学前儿童的教育与发展有着重要的影响，使其面临着空前的挑战。现如今，在各个发展比较快的发达国家中，人们已经开始使用计算机技术进行教学，并对其进行相对充分的利用，但在中国，虽然我们的起步比较晚，但是后劲十足，发展的特别迅速，本文就信息技术会对学前教育产生的影响进行研究与分析。

关键词：信息技术 学前教育 计算机技术

1 信息技术对学前教育的影响

（1）电视对学前教育的影响。随着电视机的发明，电视已经成为人们获得知识和信息的主要渠道之一，在人们的生活中发挥着无可替代的作用。电视对学龄前儿童的影响是多方面的，既有有利的一面也有不利的一面。从有利的一面来看，第一，电视节目开拓了儿童的视野，成为儿童获得知识的主要途径。现在的儿童基本上是出生在电视机生活化的年代，几乎任何一个家庭都有电视机，而电视机也成为了伴随儿童成长的最重要的东西，通过五彩缤纷的电视屏幕，儿童不仅可以观看自己喜爱的动画片，也更方便的认知世界，电视节目包罗万象，文艺，教育，科技，社会，经济等等各个方面，可以说电视机对开拓儿童的视野有着不可替代的作用。第二，电视机有助于开发儿童的智力。

当然，凡事都有两面性，电视机对儿童的成长也有不利的一面。第一，电视机减弱了儿童的阅读兴趣。由于电视节目具有巨大地吸引力，促使儿童容易对电视节目产生依赖性，而作为学龄前儿童，自我克制的意识尚未形成，因此，会影响儿童的学习积极性以及本应该通过书本获得知识的途径。第二，电视节目容易使儿童患电视综合症，使得儿童完全的失去自控能力，沉迷于电视节目，对儿童大脑的发育也有一定的影响。

（2）计算机技术对学前教育的影响。计算机的出现对于人类的意义是无法用言语来形容的，计算机技术对学前教育的作用也是无可替代的，根据路透社刊登的一项调查显示，那些在家里面或者幼儿园里面使用计算机的儿童比没有接触计算机的同龄儿童的认知能力要高得多，也更容易学会各种技能，因为学龄前儿童大脑发育的特殊性，使得计算机在儿童大脑成长和智力发育过程中发挥了重要的作用，根据调查显示，使用计算机能够极大地促进幼儿的运动技巧以及对数字和字母的认知能力，同时，在幼儿园教学中，计算机也发挥了重要的作用，成为了辅助教学的工具，有了计算机做支撑，幼儿教育配合动画，影像，声音等形式对幼儿教育的效果产生了积极地作用。

（3）网络是伴随着计算机的产生而出现的，在人们的生活中，由于网络的特殊性和传统认知途径的局限性，使得网络的优势更为突出，网络的出现极大地占据了人们获得知识的比重，成为与电视机并齐甚至超过电视机的途径，在学龄前儿童的教育中网络也发挥了极重要的作用。第一，为儿童提供了丰富的网络资源，除了电视节目固定的资源之外，网络为儿童获得知识提供了从被动接受到主动搜索的途径，这些网络途径对于儿童扩展知识面发挥了无法替代的作用。第二，网络途径的社交性，网络为儿童提供了交友的平台，足不出户就能够通过qq，MSN等途径与同学和朋友联系，对于儿童主动性交往的意识有极大地促进作用，也极大地促进了儿童的独立性和适应性的形成。第三，日益丰富的儿童网站对于儿童获得知识有着重要的作用，在儿童网站中，儿童可以搜集到各种各样的儿童感兴趣的知识，对于丰富儿童的知识有着重要的意义，除此之外，对于幼儿学前教育的作用第一是改变了幼儿学习的方式，第二是转变了幼儿和教师的角色，使得教师角色由传统的传输知识变为指导儿童自我探索知识的角色。

2 如何正确的利用信息技术，促进学前教育的顺利进行

信息技术在学前教育中是一把双刃剑，如何正确的发挥信息技术的作用是我们必须要面对的问题，在这个问题上，家长和教师要共同努力，才能引导儿童正确的利用信息技术，为幼儿的健康发展做出贡献。

（1）限制儿童的看电视和上网的时间，幼儿的自控能力差，对于看电视和上网没有时间概念，因此，在家里面父母要控制孩子的看电视的时间，在学校里面教师要控制幼儿的上网时间，防止幼儿沉迷于网络和电视，除此之外，在学校里面，对于幼儿上网，教师要陪同幼儿一同上网，对幼儿浏览不健康的网络信息及时的作出指导，在家里面父母也要陪同孩子一起看电视和上网，对于一些有利于幼儿发展的节目和网络信息可以适当的多看一些，不利于幼儿发展的节目要少看和不看，做到科学合理的利用信息资源。

（2）提高幼儿辨别是非的能力，利用信息技术的目的是为了更好地促进幼儿的教育和幼儿身心的发展，因此，对于信息媒介出现的不良的知识，家长和老师要及时的对幼儿进行引导，告诉孩子什么是对什么是错，什么是好什么是坏，在学校里面，教师可以组织一些提高孩子审美能力和辨别能力的活动和课堂，使孩子养成高雅的性情，把信息媒介中出现的丑恶的一面也要告诉幼儿，家长要积极地参与到孩子的学习活动中，为孩子树立正确的价值观，道德观和审美观。

（3）确保幼儿浏览网页的安全。学校和家长可以利用网络技术对孩子的浏览页面进行筛选，例如，对一些不适合儿童浏览的网页进行禁止，通过安装一些网页过滤软件，屏蔽一些黄色网站，或者为孩子浏览页面进行定时等等，通过这些措施可以在很大程度上减少孩子接触不良信息的几率。

（4）培养幼儿多方面的兴趣。家长和教师要对幼儿的兴趣进行合理的开发和引导，转移幼儿的注意力，多组织一些活动，例如一起唱歌，绘画，游戏等等，让幼儿明白除了网络和电视，生活中还有更多丰富的东西值得体验，只有培养孩子多方面的兴趣才能防止幼儿沉迷于电视和网络，才能有利于孩子的身心健康发展。

3 结语

总体而言，借助信息技术的教育活动，可以很好的培养幼儿的想象力，在人与机器的互动下，多种感官的参与使幼儿的学习达到最佳状态，也使得幼儿有强烈的求知欲望，促进其创新意识与认知意识的发展。信息技术运用在学前教育当中是发展的必然趋势，幼儿教育也将会迈上一个新的台阶。

参考文献

[1] 林嵘.浅谈电视文化对儿童的影响[J].青年记者，2002（9）：51-52.

[2] 吴文芳.关于当前我国幼儿信息素质教育的思考与认识[J].中国教育信息化，2011（6）：31-33.

[3] 莫妮.多媒体教学在幼儿园中的运用[J].科教文汇（中旬刊），2010（9）：62-63.

作者：杨琳琳

信息技术对教育影响分析论文 篇2：

信息技术对幼儿园教育的影响分析

摘要：网络资源的丰富性、即时性和共享性为幼儿教育发展带来新活力。本文围绕信息技术对幼儿园教育的影响进行分析，为提高幼儿教育质量提供参考。

关键词：信息技术；幼儿教育；幼儿教师

随着网络的普及，信息技术已经多角度、全方位影响了我们的学习和生活，引领我们进入信息化时代，进而帮助我们实现高质量、有创新的幼儿教育。幼儿教育是学校教育的重要组成部分，网络资源的丰富性、即时性和共享性，为幼儿教育发展带来新活力。

一、信息技术引领幼儿教育革新

1.现代信息技术促使教育“三通两平台”的衍生

“三通”即宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通；“两平台”指教育资源公共服务平台和教育管理公共服务平台。两平台的搭建，使教育信息化基础设施建设、信息技术与教育教学深度融合以及教育信息化科学发展机制呈现新突破。

2.现代信息技术促使幼教资源多元化

信息技术进入校园，教师获取所需资源更加方便快捷，尤其网络资源班班通之后，教师能够使用的教育资源丰富多样，打破书本内容的局限性。多媒体课件与flash动画融合，使得教育的内容精彩纷呈，艺术表现富有童真童趣，极易激发幼儿的求知欲望。如大班语言活动“快乐是什么”，教师借助PPT开展教育活动，不仅丰富了活动内容，而且提高了幼儿语言表达能力。现代信息技术为幼儿教育“添枝加叶”，浅显易懂地呈现书本中的内容，使幼儿轻松掌握，教师愉悦施教。

3.信息技术渗透到幼儿活动中，使教育效果达到最优

如大班科学活动“10以内数的分合”，往常教师运用的道具有限，开展活动的时间短，为了按时完成活动任务，教师大都扮演主角，直观陈述内容，幼儿简单操作。活动结束后，教师简明扼要地总结完事，教育过程缺乏活力，方式死板，幼儿不感兴趣，教学效果并不理想。而将信息技术渗透到幼儿活动中，使教育效果达到最优。

4.运用现代媒体，构建家园交互式平台

以往幼儿园搞大型活动，需要和家长沟通。教师需在家长接幼儿时提前一一告知，但有时教师太忙，就忘了通知家长应注意的事项。等到教师记起再打电话时，家长又因种种原因接不到电话，严重影响了活动的实效性。幼儿园的“每周家园”联系栏向家长宣传的育儿知识，仅仅停留在书面材料上，并不能引起家长足够的重视，“家园联教”障碍重重。利用网络建立家园交互式平台以后，教师可以利用微信、电话、视频交流等多种方式和家长互动，推进家园共育。

二、信息技术给幼儿教师带来的影响

1.更新了幼儿教师的教学理念

我园教师学习意识随着现代信息技术的普及发生了很大变化，能够学以致用。日常教育活动中，教师使用现代信息技术辅助教学的频率有所提高，能使各领域内容有效整合。

2.促进了幼儿教师自身能力的提升

现代信息技术突飞猛进，促使幼儿教师时时充电，不断提升自身业务能力。教师要充分利用便利的网络，分享优秀的教育成果、教育理念，夯实自己的专业能力，开启幼儿的心性，实现最美的幼儿教育，为保教工作发展做出贡献。

3.使传统幼儿教师的身份发生变化

传统教育模式中，教师在整个活动过程中扮演主角，幼儿仅仅是配角。活动结束后，教师作为知识的复制者和灌输者，自我感觉良好，可幼儿兴趣缺乏，活动效果一般。教师要引导、帮助幼儿设立符合实际的学习目标，形成良好的学习习惯，掌握获取信息的便利手段，并利用这些信息完成学习任务。整个活动过程应该是在教师参与、指导下进行，教师要为幼儿的自主发展营造良好的氛围，提供广阔的空间。

三、建设多媒体基础设施，适应时代发展需求

民勤作为一个教育名县，现代化信息技术已在幼儿园教学中得到普遍应用。尤其我们实验幼儿园对现代信息技术的运用格外重视，我园在2013年硬件设施备齐备足，完成了宽带网络全园通，优质教育资源共享。幼儿园还为教师配备了电脑等终端设备，方便教师快速便捷地掌握育儿新理念。软件方面，我园教师积极学习现代信息技术，参加园内外培训，听取专业人士的讲座，对常用软件能熟练使用，部分教师还取得了设计专业的专科或本科文凭，为幼儿教育工作锦上添花。此外，我园还拥有良好的专家资源，可以为我们的研究與教学提供指导与帮助。

对教师进行应用信息技术和技能培训，各方努力促使我园的信息化水平、多媒体教学水平得到了较快发展。

参考文献：

许德刚.让教育更美好＼[M＼].福州：福建教育出版社，2012.

基金项目：本文为甘肃省教育科学“十三五”规划“2016年度信息技术与农村幼儿课堂教学的深度融合”研究课题（项目编号：GS＼[2016＼]GHB1723）成果。

作者：赵海英

信息技术对教育影响分析论文 篇3：

信息技术教育中Ｐ２Ｐ技术对网络的影响分析

21世纪，随着互联网技术的发展，P2P技术应用迅速崛起。在短短几年内，基于P2P技术的网络应用已经深入到了人们的网络生活中，知名的即时通信软件ICQ、MSN以及国软件QQ等都是P2P的经典应用，而QQ以高达6亿的用户成为家喻户晓的即时通工具。在网络资源下载方面，目前最为火爆的是基于P2P技术的BT下载和电驴下载，下载MP3文件和视频文件已经成为宽带用户流量的主体，占据了整个互联网流量的三分之二。

一、 技术背景及现状

P2P即Peer to Peer，称为对等连接或对等网络，P2P技术主要指由硬件形成连接后的信息控制技术，其代表形式是软件。它与目前网络中占据主导地位的客户端/服务器结构（也就是WWW所采用的结构方式）的一个本质区别是：整个网络结构中不存在中心节点（或中心服务器）。在P2P网络结构中，每一个节点大都同时具有信息消费者、信息提供者和信息通讯等三方面的功能。在P2P网络中每一个节点所拥有的权利和义务都是对等的。

目前，有的许多网络应用服务都可以归入P2P的行列，主要包括文件分发软件、语音服务软件、流媒体软件。但是，无论是Napster、BT还是即时通信，都不是P2P应用的全部。

对于P2P技术发展的未来，现在还不能作出结论。然而，及早关注、跟踪这一技术的发展，才可能较为从容地面对它未来互联网的冲击。从一定意义上来看，P2P技术并非一种简单的计算机技术，它更像是一种网络数据传播技术。因此，从网络传播角度预测它产生的影响是十分必要的。

二、 P2P引发的思考

在传统应用模式下的网络，应用服务的聚集点(IDC)同样是流量的汇聚点；大量用户仅仅被定位于信息服务的消费者，因而非对称的接入技术大行其道；甚至网络之间的流量特点也带有明显的非对称性——拥有大量信息源的网络，出流量明显高于入流量。同时，这种应用模式和产生的流量特性长期以来指导着网络的设计与升级。

P2P技术的产生将为我们带来一个业务“全分布”式的网络结构，而且这不再是以往所谈论的服务点有限的分布，而是一种可能无法估计的任意分布。因为运营者希望有更多的用户使用自己的服务，同时也无法预估哪里的用户会使用自己的服务。互联网对地域概念的模糊，将把全世界的用户带到你的面前。流量将呈现出更大的任意性，用户之间直接的数据交换将更加频繁，也不会因为谁有更多的IDC，就会有更多的输出流量。

通过阅读资料文献，个人总结P2P技术对于网络传播的影响主要表现为如下方面：

1. 网络信息传播共享方式将进一步改变

P2P技术首先意味着对信息共享的开发，从总体上看，信息利用的广度和深度都将得到更进一步的拓展和增强。

例如，目前流行的BT技术就是一种典型的对于网络信息共享方式的革新。作为一种里程碑式的下载工具，BT抛弃了由一个中心服务器提供存储与下载服务的模式，而是采用了“人人为我、我为人人”的思想，充分地利用每一台电脑的计算能力，让每台计算机既是信息消费者，也是信息提供者。BT软件自动将一个文件分割成若干块，当某一电脑在进行下载的同时，它也成为了一个服务器，能够向其他网友提供已经下载的文件块。因此，是来自不同计算机的文件块在一台电脑上 “拼凑”成了最后的文件。

看上去，BT的创新仅仅是技术结构上的变化，但是，它有效地提高了下载的速度与效率。从技术上，它是解决信息共享瓶颈的一种有效手段，而这就为应用空间的拓展铺平了道路。因此，目前，许多网络游戏和娱乐内容的开发商，都把BT作为一种推荐的下载方式。由于信息不再集中于某些服务器中，对它们的更新更为方便，这也有助于提高信息的动态质量。

可以想象，P2P技术给网络信息的共享带来的影响将是重大的，与此同时，也不应忽视它的负面影响。

2. 围绕P2P技术思想进行的产品开发，将在一定程度上决定作为媒体的网络的未来面貌

P2P并不简单等于我们所看到的新的信息共享方式。P2P是一种思想，它指引了一个技术方向，其应用方式是多种多样的，它的开发广度，直接影响着它的应用深度。P2P技术应用中有几个关键词，即“信息”“存储能力”“计算能力”和“通信”。无论未来技术如何发展，都应该是万变不离其宗。这几个关键词其实也是计算机技术和网络技术的本质。

从P2P技术的发展轨迹来看，它与互联网技术的发展是一致的，那就是从技术导向逐渐转向市场导向，从专属用户逐渐转向普通用户。这也意味着，这些技术的影响力将从纯技术层面转向经济、文化与社会层面。

3. P2P将能成为媒体间的交流合作的新平台

对于媒体机构来说，现在能感觉的似乎更多的是潜在的威胁，因为它们在传统媒体以及网络媒体中的中心、特权地位会受到挑战。但是，从另一个角度来看，如果媒体机构把自己视作一个普通的信息产品的生产者，也许就能从P2P技术中找到新的希望。

P2P技术不仅可以为个人对个人的信息交流与共享提供方便，而且也能为媒体对媒体的信息交流与合作提供可能。P2P技术对于媒体的作用将会逐渐显现出来。P2P技术有助于解决音视频信息在互联网的传输问题，当P2P技术、宽带技术、流媒体技术、无线通信等一系列的技术日趋成熟并相互结合时，对电视、电影等节目的需求在互联网中将得到大大的增长，传统的广播、电视、电影生产者将不得不将互联网作为节目的重要发布渠道，媒体之间的界限也将越来越模糊，这又将带动新的信息接收设备的开发。

在媒介形态的演变过程中，技术从来就是最基本的推动力之一。P2P技术虽然不是推动互联网与其他媒介融合的唯一动力，但其作用也是不应小视的。

三、 P2P技术的未来

P2P技术被一些崇尚互联网自由精神的人推到了很高的地位。因为，从理论上来说，它将产生重要的社会影响。当然，就像互联网自身一样，P2P技术究竟是一个新的乌托邦梦想，还是真正带来一场革命，取决于很多因素。

P2P技术既带来了新的商业机会，也对许多传统的产业形成了强大的冲击。在P2P技术的应用开发中，各种产品、各种标准的竞争也是此消彼长。各种商业力量的较量结果，决定着P2P技术的未来走向。

（江西省信息科技学校）

作者：樊　歆