作文四年级范文

2022-05-22

第一篇：作文四年级范文

【小学四年级写人作文】四年级写人优秀作文

我们可以去观察：如观察的时间、方位、顺序以及抓住事物的特点等，只有先学会观察，才能逐渐培养我们的观察习惯，才能使我们独具慧眼的积累作文素材，下面是小编整理的四年级写人优秀作文，可供大家参考，快来看看吧!

小学四年级写人优秀作文：母爱在哪里?

随着时光年轮的转动，我从幼儿园来到小学，在这短暂的八年中，有一个人在我心中回荡。

她有一双大大的眼睛，一个不大不小的鼻子，鼻梁上架着一副眼镜。头上长着一些短短的卷发。她开心时像小孩一样，她生气时非常可怕，但是我知道，他这是对我好。她就是我的妈妈。

有一天，妈妈要学转呼啦圈，我说：你先试着扭下屁股。妈妈一扭，弄得我和爸爸都笑得合不拢嘴了。你说，能不像小孩一样吗?

虽说妈妈生气时非常可怕，但妈妈也有关心我的时候。记得那天下午，下着倾盆大雨，妈妈来接我，当时，妈妈只带了一把伞，她想都没想就把伞给了我，我不情愿的接了，我看着妈妈，又伤心又难过，我心中像堵了块石头一样不舒服，到了家，我摸了摸妈妈的额头，这下，心中的石头终于松了。

有一次，我生病了。妈妈马上带我来到医院，6点，爸爸来了，晚上8点，我还在打吊针，为了我，爸爸妈妈没吃过一顿饱饭，无时无刻地看着我。我饿了，爸爸马上买了馄饨，爸爸在一边讲故事，妈妈在一边喂我，几天功夫，妈妈脸色却苍白了许多，她自己都没吃饭，还喂我，妈妈对我真好。

现在我终于知道世上只有妈妈好这首歌的含义了。我一定会用优异的成绩来报答妈妈。

四年级写人优秀作文

小学四年级写人的优秀作文550字

在我所居住的小区里，有一位普通的送奶工，他是一位四十多岁的伯伯。

那位伯伯的皮肤黝黑黝黑的，一看就知道是长年在外风吹日晒的结果;在他那国字形的脸上，有一双不大却炯炯有神的眼睛。

我们楼洞有三家订户，两家在五楼，一家在六楼。六楼那家订户也就是我们家。

六层楼，这上上下下一趟，不拿东西就已经把人累得够呛了，不要说送奶工还拿着那么多的牛奶瓶了。何况那牛奶瓶又圆又滑，一不小心就要摔坏几瓶，一般的人一看这情况，就直接放在楼下。这位伯伯可不这样，每天下午六点他总是准时将牛奶送到订户家门口，再敲敲门，喊一声牛奶来了!

冬天来了，天越来越冷，不管刮风还是下雪，每天下午六点，楼道里总会响起那熟悉的脚步声和洪亮的叫门声牛奶来了!

在一个寒风呼啸的傍晚，这位伯伯又来送奶，我接过牛奶瓶时，发现他的手都已经被无情的风给吹裂了，皮肤好象老松树的皮，皱皱巴巴的。我很奇怪，为什么不带上手套呢?是没有钱买手套还是太忙没时间买手套?要不然我送给他一双好了。第二天，他又来送牛奶时，我终于忍不住问了他，他亲切地说你看，这瓶子外有一层水珠，戴上手套，瓶子就容易滑掉的。哦，是这样啊!我心里感叹道：这位送牛奶的伯伯为了不摔坏奶瓶，竟然在大冬天里赤裸着双手，真是让人敬佩呀!妈妈说这是一种敬业精神，值得我们每个人学习。

送牛奶的伯伯，你是我最敬佩的人。

四年级小学生优秀写人作文：马路天使

每天我都会去上学，从来没有迟到过，因为有交警叔叔指挥交通。

当炎热的夏天时，火红的太阳照着我们，我坐在自行车上戴着遮阳帽，妈妈躲到了太阳伞下，到了十字路口，我热得难受，就不停抱怨天太热了。妈妈说：你看看马路上的交警叔叔吧!我向路口望去，只见交警叔叔头上戴着白色的大沿帽，穿着整齐的警服，连扣子都扣得严严的，外面还穿着一件反光的安全背心，手上戴着白色的手套，他们站在路口指挥交通，一招一式就象在舞蹈，交警叔叔站在那里好象一点儿也不热，过了十字路口我回头一看，叔叔背上的衣服一大片都被汗水浸湿了，我心想：交警叔叔热了为什么还站在马路上不动呢?当寒气逼人的冬天，冷冷的寒风吹着大地，天空中还下着雨，我们都穿上厚厚的冬装，外面还穿着雨衣。我和妈妈又经过那个路口，我躲在妈妈身后直抱怨天太冷了。妈妈说：你看看路口的交警叔叔吧!我向路口望去，只见交警叔叔穿着雨衣，在雨中指挥车辆，一会儿左一会儿右，车子就乖乖听叔叔指挥，雨水顺着大沿帽的边缘流到叔叔的脸上，而交警叔叔还站在那里忙碌。我心想：交警叔叔淋得满脸都是雨，为什么不去避一避呢?

交警叔叔不管日晒雨淋，都会坚持在自己的岗位上工作，每当我经过路口，都会静静地看交警叔叔指挥交通，就象在欣赏一副画，交警叔叔就是画中的马路天使。

第二篇：四年级第四单元作文

学习旅程第一站——进入作文美食城

本次习作写什么呢

老师：小朋友，这次的习作要写什么呢?这个在我们的课本里写得十分清楚，快翻开书我们一起来看看吧──

长城、颐和园、兵马俑„„给我们留下深刻的印象。为了让更多的人了解我国的“世界遗产”，我们来写写介绍“世界遗产”的导游词。先确定自己要介绍哪一处“世界遗产”，然后选取有特色的内容向大家介绍。可以讲景点风光，也可以讲与景点有关的故事、传说，还要提示参观游览的注意事项。写好以后，可以根据所写的导游词，模拟导游进行讲解。

本次习作有什么要求吗

老师：我们已经知道了习作的题目，下一步要了解的就是本次习作有什么要求，这一点可是很重要呢，不然有可能会出现跑题的事情，后果很严重哦。那么，本次习作有什么要求呢?

请小朋友们注意啦，本次习作有四点要求：写介绍“世界遗产”的导游词。

1、确定自己要介绍哪一处“世界遗产”;

2、后选取有特色的内容向大家介绍;

3、讲景点风光，也可以讲与景点有关的故事、传说;

4、还要提示参观游览的注意事项。

写好以后，可以根据所写的导游词，模拟导游进行讲解。

怎么样，现在你想好了吗，准备写哪一个内容呢?

老师：本次习作要求我们学写导游词，想一想，你对哪一个景点风光的内容最感兴趣，你就写哪一个。

我有一些问题需要弄清楚

小朋友：什么是导游词呢?

老师：导游词，就是导游人员引导游客(旅游观光的人)游览观光时的讲解词。是一种新的文体。其作用是：一是引导游客观光游览。二是宣传旅游景点。

小朋友：写导游词应该注意哪些问题呢?

老师：导游词是游览时的讲解词，是为口头表达而写的，因此语言要生动、形象、富有感染力。写导游词应该注意以下几个问题：

一、注重知识性。当你选定要写的对象后，首先要收集资料。可以搜集旅游景点的门票或查阅旅游手册，看看上面的简介，也可以上网查询。只有掌握了你所要“讲解”的对象(景区或景点)的相关资料，才能考虑“导游词”写什么。例文写的是《万里长城导游词》，如果作者不知道长城东起山海关，西至嘉峪关;不知道长城有多长;不知道“瞭望口”、“射击口”的作用和相关的历史知识;不知道孟姜女的传说，那么，别说写得好，恐怕连写出来都很困难。

二、增强趣味性。许多景观都有一些历史传说或民间故事，写导游词时，可以巧妙地引用这些资料，以增强文章的趣味性。不过，引用时，一定要自然，不可牵强附会，更不能胡编乱造。在例文中，小作者看似不经意地用一句“您知道吗?长城是有感情的呢”，自然地引出了《孟姜女哭长城》的传说，如果讲解时能充满感情，一定会很吸引人的。最后，以大家耳熟能详的流行歌曲《千古绝唱》作结，既增强了文章的趣味性，又给听者以亲切之感。

三、讲究口语化。写导游词应该使用生动形象的口语。如果使用书面语，那也必须是通俗易懂的。写作时，要多用短句子，避免使用拗口的词语。这样，不仅讲着顺口，听着也轻松。

四、要注意整体介绍和重点讲解相结合，应该以“重点讲解”为主。根据游客的不同身份，还可以在文章的开头和结尾加上“欢迎词”和“欢送词”，这样，更有人情味儿。如果是给外国人讲解，还要注意弘扬爱国主义精神，要有民族自豪感;如果给小朋友讲，则要注意使用儿童语言，而且有必要提醒一下，游览时要注意安全。

写导游词并不难。有了写景作文的基础，掌握了相关的参考资料，注意把握好记叙顺序，就一定能写出优秀的导游词来。写完后，可以试着给小伙伴或家长讲一讲，征求一下“听众”的意见，看看哪里有毛病，再认真地加以修改。

这些都想清楚了，那我们就可以开始动笔了

方法提示：

小朋友：为什么要练习写导游词呢?

1 老师：我们到一个地方去旅游，为了更好的了解这个地方的风土人情，衣食住行，历史变迁，就需要请一名高素质的导游为我们作讲解。高素质的导游要有优秀的导游稿。练习写导游词，可以更好地介绍历史遗产，景点风光等。

小朋友：导游词有哪些特点呢?

老师：导游词有一定的写作格式。认识和了解导游词的特点，让我们先看一篇导游词——

“颐和园导游词” 各位游客小朋友：

大家上午好。我是颐和园旅行社的导游员，我姓朱，名XX。大家喜欢怎么称呼我?朱导——很正规的称呼;朱阿姨——很尊敬我的称呼。有没有想大胆的称呼我的——对，直呼其名，因为名字就是让人叫的啊。

今天就由我来带领大家游览颐和园，希望我的讲解能够让各位小朋友更多地了解颐和园这一世界文化遗产。

进了颐和园的大门，绕过大殿，请看，这就是有名的长廊。它东起邀月门，西至石丈亭，全长728米，共273间。长廊是我国园林中最长的游廊，也称画廊。因为在廊中有很多的彩绘，小朋友猜猜，有多少幅?多达14000余幅，而且很少有重复。其中有关于西湖风光的546幅，是乾隆十五年建造长廊时，命人到杭州临摹后画上来的。人物画多采用我国的古典文学名著，例如《西游记》《三国演义》《红楼梦》等，所设计的内容时间跨度很大，从三皇五帝到清朝，这些画面可以说是我国文化史的一个缩影。这里被《吉尼斯世界纪录大全》评为全球画廊之冠。

好，下面可以选取你喜欢的背景拍照留念，请大家注意安全和公园卫生，自由活动十分钟，之后我们就去万寿山了。

小朋友：这篇导游词的语言写是多么优美和亲切啊!

老师：这篇导游词有以下几个鲜明的特点：

注意用口语化;语言生动形象;串联词过渡自然;提示参观游览的注意事项。

看了这篇导游词，我还有几句话要说：

导游词这篇作文看似简单，有很多同学找到了很多的资料，但是没有把资料中的内容转变成你自己的语言。写导游词，首先需要注意的是首先要注意介绍自己是哪位导游?将会带大家去哪个景点?其次要有对景区或景点的一个概括、全面的介绍;再次需要介绍

一、两处景区中重要的景点，不能只是介绍景区的整体面貌，而没有具体的景点;最后需要注意的是，在介绍每个具体的景点前要有一两句过渡语，告诉游客你来到的是什么地方。

小朋友：如何写好导游词的题目呢?

老师：导游词的题目，一般都是景点的名称，这样可以使人一目了然。按照本次习作的要求，同学们可以选取景点中最有特色的内容写，不一定面面俱到，因此题目也可以是：“×××导游词”“××风光简介”“××的传说”等。

小朋友：如何写好导游词的开头呢?

老师：开头就是导游词的开场白，也称“前言”。下面我们先看一个北京天坛公园导游员迎接游客时开场白的情景。

导游：“各位广东来的朋友，你们好!欢迎大家来到首都北京，我姓张，大家叫我小张就可以了。非常高兴今天能够陪同各位一起游览从前皇帝祭天的地方——天坛。现在就让我们沿着当年皇帝登坛的路线开始游览，请大家跟我走。”

这样的开头，亲切自然贴切，先是问好，然后介绍自己的姓名，再说明要去游览的地方，最后提请大家注意。

小朋友：导游词有哪些内容?导游词在语言上、写作顺序上有什么特点?

老师：导游词的具体内容，一般有前言、总述、分述、结尾四个部分。

前言，是导游员在陪同游客参观、游览前，向大家表示问候、欢迎和自我介绍的话，如录像中小张讲的那几句，既简短、亲切，又有引出下文的作用。(例文中的第1自然段)

总述，是对游览景点的一个总的介绍。(例文第2自然段)

分述部分是导游词的重点，要按游览顺序，对所选景观逐一进行生动、具体的解说，使游客尽情饱览景点风光，领略世界文化遗产的艺术魅力与风韵，留下美好回忆。(例文3自然段)

结尾，在游览结束后，应对游览的内容作一小结，并向游客表示感谢和告别。(例文的最后一段)

请注意：前言、总述、分述、结尾：

导游词的特点：内容真实，语言生动，按游览顺序叙述，适时对游客提出注意事项。

2 小朋友：如何做准备呢?

老师：为了使导游词更加真实、生动、有条理，同学们应收集有关这个景点的资料。因为是向游客作介绍，所以引用的数据、资料必须真实，不能道听途说、添枝加叶。当然，涉及到的一些故事、传说、笑话，可以另当别论。

小朋友：写导游词有哪些具体的方法呢?

老师：如果有一批外国游客专门到中国游览“中国的世界遗产”，要是请你来当导游，你怎么向游人介绍“世界遗产”呢?来，和我一起准备导游词吧!

1.确定景点，收集资料，首先要确定自己想介绍哪一处世界遗产。这一处世界遗产最有特色的内容是什么?有什么样的著名风光、著名景点?这个景点有什么美丽的、动人的传说?你可以留心书报中散见的资料，可以观看电视中的相关节目，还可以上网查询，或访问游览过名胜古迹的亲朋好友或周围熟悉的人。然后选取最有特色或最有价值的内容向大家介绍。

2.结构清楚，写有条理。导游词一般有前言、总述、分述、结尾四个部分。在“前言”中，你要向游客表示问候、欢迎，并进行自我介绍，有时还可提示参观游览的注意事项，提出“当文明游客”的要求。接着对游览景点作一个总的介绍。然后在“分述”时抓住一个个景观，按游览顺序，逐一进行生动、具体的解说，使游客尽情饱览景点风光，领略世界文化遗产的艺术魅力于风韵，留下美好回忆。浏览结束时，你可在“结尾”中对游览的内容作个小结，并向游客表示感谢和告别。

3.语言生动，栩栩如生。在导游词中，你应该使用生动、形象、富有感染力的口语，多用短句子，避免使用拗口的词语。这样，不仅讲着顺口，听着也轻松。在介绍中，你可以把本无生命的景物赋予生命，把静态的景观变成动态，从而激发游客的兴趣。另外，风景是可以直接看到的，而景点名称的由来，风景背后的神话、传说、故事等等，却鲜为人知。因此，在导游词中巧妙地引用这些资料，也能增加旅游的神秘感。

如一个导游员对“秦兵马俑”的介绍，就使游客啧啧赞叹、笑声不迭：“大家看，这就是举世闻名的秦兵马俑。瞧这位，颔首低眉，若有所思，好像在考虑如何战胜敌人;再看这一位，目光炯炯，神态专中，分明在暗下决心，誓为一统天下而战;再看他，紧握双拳，待命出征„„啊，快来看看这位战士，双眼凝视前方，像不像在思念家乡的亲人?走近一点，来，小朋友，有没有听见他轻微的呼吸声?”

像这样生动、有趣、决无枯燥乏味的导游词，谁不喜欢?来，你也选择一处世界遗产，向大家介绍吧!

小朋友：写导游词还应注意什么呢?

老师：在语言方面，一般要适时提醒大家注意事项，比如：在旅途中，提醒大家注意安全、做文明游客，不乱吐乱扔乱攀摘等;在游览位置和景点发生变化时，还要提醒大家注意观看，并给游客留一定的时间自由观赏。

有的幽默，有的活泼，这就是导游的风格。每个人都有自己独特的个性，写作时你就可以根据自己的喜好展现自己的风采。你可以用优美的语言使解说充满诗情画意，也可以穿插故事笑话使解说幽默风趣，提高游客兴致，也可以以解答游客的提问的形式，做到服务周到，有耐心。只要心中有游客，相信你的导游词一定是最棒的。

小朋友：哈哈!^_^我又学会了一个写作文好方法。

老师：读书破万卷，下笔如有神。读一读别人的好文章，我们可以学习别人的好方法。读读下面的文章，想一想，你有什么收获或启发。

例文一：颐和园

各位游客大家好，今天就由我来带领大家共同游览颐和园。希望我的讲解能够令各位满意，让我们共同度过这一美好的时光。

颐和园在北京西北部海淀区境内，是我国保存最完整、最大的皇家园林，也是世界上著名的游览胜地之一，属于第一批全国重点文物保护单位。

颐和园原是帝王的行宫和花园。公元1750年，乾隆在这里改建为清漪园。1860年，清漪园被英法联军焚毁。1888年，慈禧太后挪用海军经费3000万两白银重建，改称今名，作消夏游乐地。到1900年，颐和园又遭八国联军的破坏，烧毁了许多建筑物。1903年修复。后来在军阀、国民党统治时期，又遭破坏，解放后不断修缮，才使这座古老的园林焕发了青春。

3 颐和园的面积达 290公顷，其中水面约占3/4。整个园林以万寿山上高达41米的佛香阁为中心，根据不同地点和地形，配置了殿、堂、楼、阁、廊、亭等精致的建筑。山脚下建了一条长达728米的长廊，犹如一条彩红把多种多样的建筑物以及青山、碧波连缀在一起。整个园林艺术构思巧妙，在中外园林艺术史上地位显著，是举世罕见的园林艺术杰作。

颐和园主要由昆明湖和万寿山两部分组成。总面积290多公顷。万寿山上依山而建的佛香阁、铜亭，临湖畔建的千米长画廊、昆明湖中的十七孔桥和石舫等都是游人必到的景点。颐和园坐落在北京西郊，离城约10公里。既可以坐郊区公共汽车，也可以坐专线游览车前往。

这座巨大的园林依山面水，昆明湖虽大，但水面并不单调，除了湖的四周点缀着各种建筑物外，湖中有一座南湖岛，由一座美丽的十七孔桥和岸上相连。在湖的西部，有一西堤，堤上修有六座造形优美的桥。

颐和园里有许多景点是效法了江南园林的一些优点。如谐趣园就是仿无锡寄畅园建造的。西堤是仿杭州西湖的苏堤。

颐和园前山的正中，是一组巨大的建筑群，自山顶的智慧海，往下为佛香阁、德辉殿、排云殿、排云门、云辉玉宇坊，构成一条明显的中轴线。在中轴线的两边，又有许多陪衬的建筑物。顺山势而下，又有许多假山隧洞，游人可以上下穿行。颐和园的后山，其设计格局则与前山迥然而异。前山的风格是宏伟、壮丽，而后山则是以松林幽径和小桥曲水取胜。

今天的观光游览就要结束了，在颐和园的这段时光希望能成为您北京之游中的永恒记忆。同时也请您把我的祝福带给您的家人朋友。

找优点谈体会：

1.条理很清楚。 2.景点介绍的很具体。 3.语言很亲切。 4.文章的结构较完整。

例文二：

黄山导游词

游客们，大家好!欢迎大家来到世界遗产——黄山风景名胜区。很高兴成为大家的导游!我叫王诗诗，大家叫我王导好了。

俗话说：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”黄山以奇松、怪石、云海、温泉、冬雪“五绝”闻名中外。今天我就给大家重点介绍黄山的奇松吧。

大家请看，黄山的松树能在岩石缝中生存，生命力极强。它们形状各异，姿态万千：黑虎松、龙爪松、连理松、迎客松等很多松树都因为它们的形状而得名呢!迎客松是黄山著名的景点之一，外形更是特别：它的树干中部伸出长达7.6米的两大侧枝展向前方，恰似一位好客的主人，挥展双臂，热情欢迎海内外宾客来黄山游览，成为中华民族热情好客的象征。等会儿我们还可以在那儿尽情拍照，作为纪念。

黄山的奇观说也说不完，看也看不够。现在，请大家尽情去欣赏黄山的美景吧!

请大家在游玩的时候不要乱扔果皮和和食品包装袋，不要到危险的地方去。

祝大家玩得愉快!

找优点谈体会：

1.条理很清楚。 2.重点景点介绍的很具体。3.语言很亲切。文章的结构较完整。4.结尾有提示，富有人情味。

例文三

长城导游词

尊敬的游客朋友：

大家好!欢迎您来到长城游玩，希望我们的服务能让您多一份欢乐，也希望您能玩得开心，玩得尽兴，玩得满足。

接下来，我先向诸位介绍一下长城的概况。

长城位于北京的北面，始建于春秋战国时期。那时各个诸侯国为了互相防御，就在自己境内地势险要的地方修筑长城。秦始皇统一中国后，为防御北方匈奴的入侵，便将各诸侯国的长城连接起来，并将其延长，号称“万里长城”。

4 长城，远远望去像一条长龙，在巍巍群山之间蜿蜒盘旋。它全长一万三千多里。国父孙中山参观长城后，评价道：“中国最有名之工程者，万里长城也。„„工程之大，古无其匹，为世界独一之奇观。”

我们今天游览的是修筑在八达岭上的一段长城。这段长城高大坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的。城墙顶上每隔三百多米就有一座“烽火台”，也就是方形的城台。在这“烽火台”上，周幽王还曾经导演过一起“峰火戏诸侯”的历史闹剧。

在秦始皇修筑长城时，动用了百万之众，竟占全国人口的1/20!想当初，古代人民艰苦劳动，才把那一块块重达千斤的条石、城砖抬上这峭壁深壑。因此，为了尊重古代的劳动人民，我在此提几点要求：

1.不要乱涂乱画。

2.不要把塑料袋、废纸等垃圾随手丢弃。 3.不要破坏建筑物。

长城，用“举世无双，独一无二”来形容它，一点也不过分。今天，就让我们怀着“不到长城非好汉”的心态登上它，领略它的雄伟，壮观。

找优点谈体会：1.开头的语言很亲切。 2.文章的条理很清楚。重点景点介绍的很具体。

3.语言很亲切，富有感染力。文章的结构较完整。4.结尾有提示，富有人情味，富有感染力和号召力。

例文四天坛导游词

各位游客，你们好!今天我们要参观的是以前皇帝祭天的地方——天坛。

天坛是明朝永乐皇帝建成的祭天圣坛，主建筑是大祀殿，也就是今天的祈年殿。天坛有外坛墙和内坛墙，北圆南方，寓意天圆地方。乾隆年间，将大祀殿改为现在的祈年殿，将屋顶瓦片改成蓝色的琉璃瓦，形成了今天我们看到的这个世界上最大的祭天建筑群。

这一祭天圣地，在1860年遭到了英法联军的洗劫，1900年又遭到八国联军的蹂躏。新中国成立以后，这里成了著名的旅游景点，来这里的除了旅游者，还有很多健身的人们。

现在就让我们沿着当年皇帝登坛的路线开始游览。

现在我们是沿着天坛建筑的中轴线在向南行进，将要看到的就是古代皇帝祭天的圜丘坛。圜丘有两道围护墙，外方内圆，符合天圆地方的说法。每道墙都有四组门，大家可以注意到，门的大小都不一样，这是因为中门是上帝专用的，所以高大;皇帝只能从左侧的门进入;而其他的官员只能从右边最小的门通过。

来到圜丘坛下，我们马上要开始登坛了，不过要请您留心数一数，每层坛面都有多少台阶。到了最高层，大家会发现，坛上所有的台阶数，都是九或者九的倍数。这些难道都是巧合么?当然不是，因为古人认为九是极阳数，所以工匠们便用这个数字来赋予圜丘坛“崇高”之意。

说完了神坛的奇妙，我再给您介绍一下祭天大典的盛况。

到了每年的冬至，皇帝就要在这里祭天。在这个典礼上，需要特别提到的是皇帝恭读祝文所站立的地方，就是这块天心石。它是天坛三大声学现象之一。在这里朗读的时候声音特别洪亮，各位游客不妨体验一下，也像当年的皇帝一样，向上天诉说自己美好的愿望。

现在咱们继续沿着中轴线行走，面前的建筑叫做天库，它的正殿就是皇穹宇。皇穹宇三个字也分别代表了“至高无上”“天”“宇宙”的意思，更加显示出它的神圣和至尊。这组建筑不仅十分精美，而且还有回音壁和三音石，这和刚才我们说的“天心石”合称天坛三大声学现象。

回音壁就是皇穹宇的外墙，围墙十分平滑，可以传声，在传递途中对声音损失极小，只要对着墙说话，就算相隔四五十米，见不到面，都可以清晰地听到对方说话。

三音石是皇穹宇大殿正前方的三块石头，您站在第一块石头上拍手可以听到一次回音，站在第二块石头上拍手可以听到两次，而站在第三块石头上拍手就可以听到三次回音，所以称为三音石。

5 在游览过了圜丘坛和皇穹宇之后，我们即将走进祈谷坛了，祈谷坛的主体建筑就是祈年殿，祈年殿是一座极具中国特色的独特建筑。

圆形尖屋顶是用蓝色的琉璃瓦覆盖，以此来象征天。和每年的祭天一样，这里是用来祈谷的地方。在祭祀的当天，有乐队在殿外月台上奏乐，身穿祭服的皇帝虔诚步入神殿，向牌位行大礼，祈祷上苍，然后把供品送到祈年门外焚烧，送上天宫。

现在我们从祈谷坛的东门出来，可以看到一条长廊，是祭祀时运送祭品的通道。

今天的观光游览就要结束了，在天坛的这段时光希望能成为您北京之游中的永恒记忆。同时也请您把天坛的祝福带给您的家人朋友。

找优点谈体会：1.开头的语言很亲切。介绍的简介明白。2.文章的条理很清楚。重点景点介绍的很具体。3.语言很优美，很亲切，富有感染力。4.结尾有提示，富有人情味，富有感染力和号召力。

例文五

“鸟的天堂”导游词

各位游客们大家好，欢迎您来到广东省新会县环城乡天马村前的天马河。

现在你正在目睹的就是这棵已有五百余年的历史的大榕树，它可是世界上“独木成林的最伟大的奇观。他占地20多亩地，它的枝干覆盖了整个小岛。

这棵大榕树的特点是大、茂盛的美，叶子的特点是绿、多、密、亮、富有生命力。

这棵大榕树的鸟种类多、数量多，鸟还非常欢快。这棵茂盛的榕树也为鸟儿们提供了美好的栖息地，使它们没有危险的繁殖着它们那活泼可爱的后代。

在这里鸟变成了这里的主人，它们在这棵大榕树上快乐地飞来飞去，自由自在、无忧无虑地生活着，难怪著名作家把金在这里留下那优美、舒畅地散文《鸟的天堂》呢?大家好，今天我带大家去广东省新会成郊的一条河上的‘鸟的天堂’参观。”

大家走过一段石子路，就能到河边了。那里有-个茅草搭的水阁。穿过水阁，在河边两棵大树下有几只小船。

大家快上船。“船夫，麻烦帮我们解开绳子。送我们到‘鸟的天堂’行吗?”船夫很乐意帮助我们，船缓缓地动了。船夫划着船，大家可以坐在船上望四周的景致。

这里河面很宽，大家可以看见水上没有波浪。船很平静地在水面流动哦。三个船夫很有规律地在划水。前面的地方河面变窄了。我们可以看见一簇簇的绿叶伸到水面来。树叶真是绿得可爱。大家可以看见前面有一棵榕树，大家一定是一次看见这么大的榕树吧?

我们的船要靠近榕树了。我们可以看清这大树了。这棵树占地160多亩，枝干的数目不可计数，一部分的树枝垂到水面，从远处看，就像一棵大树躺在水上。现在正是枝叶繁茂的时节，树上已经结了小小的果子，而且有许多落下来了。这棵榕树好像在把它的全部生命力展览给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，都留一点缝隙。翠绿的颜色明亮地在我们的眼前闪耀，似乎每一片树叶上都有一个新的生命在颤动!

这里就是“鸟的天堂”鸟在树上做窝，我们不要捉它们。瞧，几只鸟在扑翅。

这里非常清静。起了一声鸟叫。我们把手一拍，我们便看见一只大鸟飞起来，接着是第二只，第三只。我们继续拍手。这个树林很热闹。到处都是鸟。大的，小的，花的，黑的，那只站在枝上叫，那只飞起来，那只在扑翅膀。

大家注意地看。这边有一只，那边漏了那只，看那只，那又有一只，大家的眼睛真是应接不暇。一只画眉飞了出来了，给大家的拍掌声一惊，又飞进树林，站在一根小枝上兴奋地唱着呢!它的歌声真好听。

今天我们就游览到这里，明天我们返回南宁，结束这次旅游。

找优点谈体会：

导游实际上就是给游客全面介绍导游景点的。这篇导游词可以分几个部分： 1.鸟的天堂名字的来历

6 2.鸟的天堂的独特性：大榕树的奇特和美丽以及众鸟纷飞的壮观场景描述。引用古今名家对鸟的天堂的赞美词句，让游客感受人与自然、动物的和谐之美

这篇导游词有以下几个优点： 1.开头的语言很亲切。

2.文章的条理很清楚。重点景点介绍的很具体。

3.语言很亲切，富有感染力。文章的结构较完整。过渡句子用的很好。 4.结尾有提示，富有人情味。

老师：等等，写完就拿出来，似乎缺少什么步骤了吧。

想一想，应该再做点什么呢，难道你能保证自己一气呵成的文章不会有错别字，不会有不通顺的地方吗?

小心贴出来大家笑话哦，我看你还是细心一点，对，考试要检查，写完作文同样要检查哦。

检查的最好办法就是朗读，那么现在拿起你的大作大声给我们朗读一下吧。如果在朗读过程当中发现什么有问题的地方，那就改吧，直到你读起来觉得很顺畅，听起来很舒服为止。

老师告诉你一个小窍门

怎样修改自己的文章

有人说，好文章是靠“改”出来的。确实不错，修改文章既是对读者负责的一种表现，也是提高作文能力的有效而重要的途径。修改文章，主要靠自己修改，在不断的练习修改过程中，养成自改习惯，会终身有益。

作文修改，没有固定格式，只要有毛病，就要修改，大病大改，小病小改。一般可按以下顺序进行：

1.看主题是否明确突出。如果主题不够明确，应该增补一些有利于表达主题的句子“画龙点睛”;或充实改换材料，使内容更有力地突出文章的中心。

2.看内容是否正确。要检查必须表达的思想是否正确完善，判断是否正确合理，推理是否合乎逻辑，说理是否全面，描写是否切实，抒情是否健康。发现问题，及时修改。

3.看材料是否准确充实。检查文章的每一个主要部分，是否运用了足够的材料来支持自己的观点。材料少了应该增加，材料过多应该减少。所选用的材料是否翔实，尤其是引用的语句，数字等应细心核实。

4.看层次是否清楚。从全篇看，各段的顺序是不是排列得合理，段与段之间是不是连贯，每段内容条理是不是清晰。如层次不清楚，读起来有含混的感觉，就要设法把各层的界限显示出来;排列得不恰当，有颠三倒四的感觉，就要设法把次序调整一下。

5.看语句是否通顺。如发现有不通顺的地方应改通顺。

常用的方法有以下四种：

1.删删去多余的字、词、句、段。由繁到简，使中心思想更为突出，使语言更为简洁明了。一般情况是：与主题无关的内容应该删去，空洞的议论、抒情也应该删去，内容重复的也应该“毫不可惜”的删去，开头和结尾离题太远或可以不写的也应该删去。

2.增增补必要的字、词。句、段，使内容更为具体、充实，文字表达更为通顺、明确、生动。增加或扩展的内容，必须有助于突出中心思想，要恰到好处。

3.调对顺序排列不当，条理不清晰，文字不贯通的地方，在表达上进行调整，移动位置，使其通顺、合理，结构更为紧凑，脉络更加清晰。

4.换在内容或表达方面有不全面、不妥贴的地方，必须进行更换，改动(变动观点、改换材料、调整结构、更改词语、或其它技术处理)。

第三篇：四年级作文

我的小伙伴小作者姓名：张喜所在学校：杨村七小写作时年级：四年级

我的小伙伴是我的一个同学。他长着一张瓜子脸，一双炯炯有神的大眼睛镶嵌在他的脸上，一个尖尖的鼻子，月牙似的嘴巴。他非常爱护环境和乐于助人。

有一次，他看见几个小朋友在公路旁乱扔垃圾。于是，他走上前去对他们说：“你们不要乱扔垃圾了，这样会破坏环境，造成空气污染，会伤害我们的身体的。”那几个小朋友看他个子不高，和他们一般大，没好气地说：“反正又不是扔到我们自己家，怕什么!你凭什么管我们!?”听见他们这样说，我的小伙伴并没有放弃，接着又说：“环境是大家的。你们不要自己娱乐，而伤害别人的身体呀!”那几个小朋友听了，面红耳赤，马上捡起垃圾扔进垃圾箱里，说：“我们以后再也不乱扔垃圾了。”说完，便一阵风似的跑了。

还有一次，他看见一位老奶奶正要过马路，可是马路上到处都是来来往往的汽车，他急忙跑过去，对老奶奶说：“我扶您过马路吧。”于是，他扶着老奶奶耐心地等待红灯过去，知道绿灯亮起来的时候，他就扶着老奶奶慢慢地走过了马路。

我的小伙伴是不是很爱护环境和乐于助人呢?你想知道他是谁吗?那就快来大作文找我吧!

教师点评：小作者首先向大家简单地介绍了人物的外貌，接着抓住他爱护环境和乐于助人特点进行事例描写，重点突出。举例详略得当，叙述十分详细，并突出了人物特点。俏皮的结尾让人回味无穷!

一件令人难忘的事

小作者姓名：马启文所在学校：杨村四小写作时年级：四年级

在每个人的人生中，一定有很多有意义的事，有的让人想起来就想笑，有的让人想起来就生气。今天就让我给大家讲一件发生在我表妹身上的一件有趣的事——

那是在一个炎热的夏天，我的舅妈加班去了，表妹和我一块看电视。看到最精彩的时候，表妹跑到电视面前，把电视机关掉了，我生气地问：“你为什么把电视关掉了?”表妹天真地回答：“这么好看的电视节目，当然要留着和妈妈一块看。”我笑着说：“傻表妹，过了这个时间，

这个节目就不会再演了。”“噢。”表妹恍然大悟。然后赶紧打开电视，有津津有味地看了起来。我把这件事情跟妈妈说了一遍，妈妈笑得合不上嘴了。这件事谁听了，都会笑得合不上嘴。直到现在，我还是想起来就想笑。每当我不高兴的时候，想起这件事，还是让我很开心。这件事令我久久不能忘怀! 教师点评：读完了小作者的这篇“一件令人难忘的事”，让人不禁为表妹的天真可爱哈哈一笑，确实突出了文章题目的“难忘”。内容充实，语言流畅，不错! 深夜大讨论小作者姓名：马淼所在学校：杨村八小写作时年级：四年级夜深人静了，美美因为期末考试，三科都是一百分，所以幸福地睡着了，月亮婆婆陪伴着她„„

突然，传来了一阵嘈杂声。原来是铅笔哥哥从铅笔盒奶奶的肚子跳出来，大声叫喊道:“咳咳，安静一下，安静一下，我来郑重地向大家宣布一件事情，今天小主人美美数学卷子考了一百分，全是我的功劳。要不是我，小主人美美根本无法写字，更不用说一百分了，所以„„”

“停!”钢笔老爸不服气地大喊，而且揪着铅笔哥哥的耳朵，“臭小子，竟然敢跟你老爸抢功劳?!你刚才不也说了嘛，你在数学上占得功劳大，语文和英语还不得靠你老爸!”

“吵什么!”修正带老妈拿着平底锅走出来，“敢和我抢功劳你算老几呀，欠揍吧你!”

这时，橡皮哥哥和尺子妹妹走了出来，异口同声地说：“我们兄妹的功劳最大，妹妹连线强，哥哥涂擦强，配合得天衣无缝，简直都无法形容了，真是绝配呀!”

“哈哈!”铅笔盒奶奶大笑。

“奶奶，您笑什么呀?”她们摸不着头脑地问。铅笔盒奶奶收住大笑，说：“一个和睦的大家庭，为了争取到最大功劳的名份，把亲情都抛弃了，值得吗?”大家都低下了头。尺子妹妹突然抬起头说：“谢谢您，是您告诉我们，名份和嫉妒会蒙蔽了双眼。”

大家都回去睡觉了，深夜又变回了往日的平静。

教师点评：小作者这篇小童话故事描写得很棒!能够抓住主要人物的对话进行详细的描写，反映出了“亲情”的重要。尤其是在对话中穿插了表情和动作等细节很棒! 小熊种田小作者姓名：胡馨月所在学校：杨村七小写作时年级：四年级

小熊为了吃上可口的食物，它种了一块玉米田。

有一天，小熊去小羊家去玩，小羊给小熊拿了一把菠菜说：“小熊你尝尝菠菜，很好吃的哦!”“是吗?”小熊好奇地问。小羊说：“不信你尝尝，你不说好吃才怪。”小熊拿过来尝了尝，对小羊说：“嗯，真好吃，我从来没吃过这么好吃的东西!” 小熊到了家就把玉米拔掉，种上了菠菜。

过了几天，小兔约小熊去游乐场玩，小兔顺手从家里带了一个大萝卜。到了游乐场小兔把它从家里带的萝卜拿了出来说：“小熊，你尝尝这个萝卜!”小熊拿过萝卜就吃了一大口说：“哇真好吃!我从来没吃过这么好吃的东西”。晚上终于到了家。小熊又拔掉了菠菜种上了萝卜。

天气渐渐冷了，大家都开始收获庄稼了，可是小熊的萝卜才刚刚开花就被冻死了。

到了冬天，小羊吃上了嫩嫩的菠菜，小兔吃上了脆生生的萝卜，可小熊却什么也没吃着。

教师点评：小作者构思太精妙了，她从“狗熊掰棒子”的故事中吸取灵感，运用到自己的文章中，融入自己丰富的想象，构思了一篇新的童话。语言生动流畅，结构清晰明了，是一篇非常成功的童话!

《假如给我三天光明》读后感

小作者姓名：闫明希所在学校：杨村八小写作时年级：四年级

那天下午，我轻轻地合上了这本书——《假如给我三天光明》，内心久久不能平静。

书的作者是美国著名女作家海伦·凯勒，她在19个月大的时候，因为一场大病，失去了视力和听力，多么不幸啊!可她身残志坚，她在家

庭教师安妮·沙利文小姐的辅导下，走出了心灵阴影，并学会了与人交谈，这是不幸中的万幸!

记得文中有句令我深刻的话：“善用你的眼睛吧，犹如明天你会遭到失明的灾难。”我们健全人，都有眼睛，可以看到世间一切事物，可是同失明人比起来，谁更懂得眼睛的珍贵呢?珍惜生命，珍惜被我们忽视的幸福呢?

在现实生活中，也有着许许多多的盲人，在他们的“眼”中，世界一片灰暗，没有丝毫光明。他们的内心一定难过，自卑，因为他们看不见花花绿绿的世界，因为他们离不开导盲杖。他们只能看盲文书，他们可能被大街上随手扔掉的香蕉皮绊倒，他们日常生活中有很多不便„„

所以，我们健全人，应行动起来，用爱、用心、用行动在他们心中播撒下光明的种子!

第四篇：四年级作文

四年级上册单元作文

第一单元

十七孔桥

在我的家乡建水，有许多有名的风景名胜，如：东门、朱家花园、杨家花园，十七孔桥、文笔塔……今天就让我给大家介绍一下家乡的十七孔桥吧。

星期六，我和小伙伴到十七孔桥游玩，来到这里，我才真正体会到十七孔桥的美。十七孔桥的桥面是由青石板铺砌的，十分平整光滑，而且比较宽阔，五六匹马可以并行。两侧有半人高的石栏杆，走在上面很安全。桥下有十七个孔，所以叫十七孔桥。雨季发大水的时候，洪水可以从各个桥洞分流过去，减少了对桥身的冲击力。在桥的一端和中部分别有两座阁楼，中部的那座楼比较大，有三层;另一座比较小，有两层，都修建得十分雄伟。下雨的时候，行人可以到楼下避雨，很是方便。

十七孔桥非常伟大，它日日夜夜跨立在家乡的大河上，任人踩，任人踏，默默无闻地为家乡人民作贡献，毫无怨言。听说在很久以前，发过几次汹涌的洪水，其他的桥和房子都被洪水冲垮了，只有我家乡的十七孔桥还巍然屹立在那里。

我为家乡的十七孔桥感到骄傲，更为设计和修建十七孔桥的劳动人民感到自豪!

第二单元

例文：

观察中的发现

在上语文课的时候，老师让我们观察课本上的三幅图画，比一比我们的眼力。

我先看第一幅，我看到这幅图中画的是一棵树，里面隐藏着几个人头像。他们有的戴着眼镜，有的留着大胡子，有的在微笑，有的在怒视，真是形态各异呢!老师问我们看到了几个人头像，有人说6个，有人说是8个，有人说10个。我原先也只看到8个，同学提示我把书侧朝左边看看，再侧朝右边看看，噢!原来，除了面对面的几个头像以外，还有几个头像是背对着的，不仔细看还真看不出来。

接着，我们又看了第二幅图，这回我有了上次的经验，认真地看起来：先看中间白色的部分，是一个杯子的形状;再看两边黑色的部分，是两个面对着的人脸。老师说的答案也和我的一样，我高兴极了。

观察第三幅图的时候，我看到了一个老太太，她穿着一件毛衣，头上包着白色的头巾，脸是侧着的，一只眼睛看得见，另一只眼镜被大大的鼻子遮住，只能看到眼睫毛，瘪瘪的嘴和下巴连着肩膀，脖子缩得都看不见了。这时，我听到有同学说图上画的是一位少女，可我怎么也看不出来。我向同学请教后才恍然大悟：原来少女的脸是转向右后方的，老太太的大鼻子像是少女的腮帮，老太太的眼睛就是少女的一只耳朵，老太太的嘴就像少女脖子上的一条项链啊!

我觉得这几幅图太有趣了，这次观察不仅锻炼了我们的观察力，还丰富了我们的想象力。以后我还要多留心观察身边的事物，发现更多的知识。