小学四年级下册期中作文范文

2024-05-03

小学四年级下册期中作文范文（精选14篇）

篇1：小学四年级下册期中作文范文

姓名

四年级下册美术期中试题

一、填空题

1、《蛙声十里出山泉》是（）的（）画。

2、《北山初雪》是（）国的（）创作的（）画。

3、什么词语可以表达你对一幅画作的感受（）（）（）（）（）()()()()（）（）（）。

4、物体都是由多个（）组合而成的，包括（）（）（）（）（）等基本形状。

5、纸笔插的做法有两种，分别是（）（）。

6、写字、画画时用来压纸的重物是（），是传统的文房用品。

7、上题中的这个物体制作有三种制作方法，分别是（）（）（）；制作的材料有（）（）。

8、在写生时，对物体的（）和（）进行（）、（）、（），就能变成一张充满浪漫色彩的（）。

9、以（）（）（），（）（）（）和夸张的造型处理，可以创作出黑白画。

二、连线题

毕加索《秋山关外月》中国版画肯特《斯克尔门》的封面画西班牙中国画

关山月《神奈川冲浪里》日本浮世绘葛饰北斋《曼陀林和吉他》美国油画

三、选择题

姓名

1、下面哪幅画是齐白石的作品（）

A 《花篮图》 B 《出水芙蓉图》 C 《香雪》 D 《蛙声十里出山泉》

2、黑白画是用（）的疏密组织来表现的。A 点线面 B 纹理的变化 C 线的粗细

3、画静物时，主要的物品摆在（合适）的位置，以便（）A 好看 B 突出主体 C 好画 D 突出主题

四、简答题

1、装饰画的主要特征是？

2、书包的形状、结构和外表有什么特点？（抄写一遍并背会）

书包的结构：是由主体袋、前、后、侧杂物小袋，背带和搭扣或拉链等部分组成。

基本造型是：长方形和正方形

五、根据自己的爱好，设计一个好看又实用的书包。

篇2：小学四年级下册期中作文范文

（四）听力部分（40分）

一、听录音，选择你所听到的内容，填序号。听两遍。（10分）

（）

1、A.a new student B.a nice girl C.a new boy

（）

2、A.at a party B.for the party C.go to the party

（）

3、A.your job B.your name C.your friend

（）

4、A.buying fruit B.over there C.very thin

（）

5、A.climb trees B.listen to C.want to

二、听录音，选出听到的句子。（10分）

（）1.A.Please don’t climb trees

B.Please don’t climb the hill.C.Please don’t climb the wall.（）2.A.What’s in Room ？ There are some books.B.What’s in Room ？ There are some boxes.C.What’s in Room ？ There are some desks.（）3.A.How many dogs can you see in the picture？

B.How many students can you see in the picture？

C.How many trees can you see in the garden？

（）4.A.Do you like singing with your classmates？

B.I like singing with my classmates.C.I don’t like singing with my classmates.（）5.A.Please come to my class at 5:50.B.Please come to my class at 3:50.C.Please come to my class at 6:50.三、听录音，选择正确应答。听三遍。（10分）

（）

1、A.He’s Ben.B.She’s Miss Li.C.He’s Mr Green.（）

2、A.I’m a nurse.B.Yes，I am.C.Thank you.（）

3、A.My name is Jack.B.Her name is Nancy.C.His name is David.（）

4、A.It’s a bike.B.It’s Liu Tao’s.C.It’s on the chair.（）

5、A.He’s a cook B.He’s 30.C.He’s in the car.（）

6、A.Yes，she is。B.Yes，he is.C.Yes，it is.（）

7、A.It’s an apple.B.They’re orange.C.They’re pears.（）

8、A.Here you are.B.Not at all.C.Some apples，please.（）

9、A.It’s in the tree.B.It’s on the trees.C.It’s a cat.（）

10、A.I’m a girl.B.I’m a nurse.C.I’m 11.四、听短文，判断句意，对的用“Ｔ”，错的用“Ｆ”表示（10分）

（）1.Sandy is 12 years old.（）2.Sandy’s father likes bread with milk.（）3.Sandy likes eggs and sweets.（）4.Sandy is good at singing.（）5.Sandy is good at English.笔试部分（60分）

一、找出不同类的单词。（5分）

（）1A teacher B nurse C boy D student

（）2 A he B I C she D they

（）3 A eighty B old C eleven D thirteen

（）4 A what B where C who D this

（）5 A clock B jacket C sock D dress

二、翻译下列词组。（10分）

1一杯咖啡 2乘出租车

3想要 4去图书馆

5我的筷子 6come dome

7something to drink 8open day

9snack bar 10go to see the doctor

三、单选题，在括号内填序号。（10分）

1、What are ______？ They are pineapples.A.this B.these C.it

2、Who’s the woman ______ long hair？

A.with B.in C.of

3、_____ is her job？

A.What B.Which C.Who

4、They’re my uncles.They’re _____.A.pears B.boys C.workers

5、_____ climb table again.A.Not B.Don’t C.Do

四、连词成句。（10分）

1、how，your，about，mother ？

2、free，you，now，now _________ ？

3、for，we，school，are，late__________。

4、he，my，English，is，teacher____ __.5、some，then，have，juice_______ ___.五、完成对话。（10分）

A： Can ______ _______ you？

B： I’d ______ oranges，please.A： OK._______ _______ kilos？

B： _______ _______，please.A： Three yuan，please.B： Here you _______.A： Thank you.Bye.B： _______.六、根据你的实际情况回答问题。（5分）

1、How old is your father？ __________________________________.2、What’s your father’s job？ ___________________________________.3、Is your mother a policewoman？ ________________________________.4、Are you in a white jacket？ __________________________________.5、Which do you like，apples or bananas？ ___________________________.七、阅读短文，1-4小题判断对错，5-7小题根据短文填空。（10分）

Miss Lin is a new teacher.She is thin.She likes lemons very much.She has some good friends： Nancy，Mike，Lily and Wang Dong.They’re her students.Nancy has blue eyes and yellow hair.Mike is tall and thin.Lily likes oranges，Miss Lin likes oranges，too.And Wang Dong is a Chinese boy，he likes watermelons.（）

1、Miss Lin likes lemons.（）

2、Wang Dong is an English student.（）

3、Miss Lin is a new student.She is thin.（）

篇3：小学四年级下册期中作文范文

一、说本册教材

1. 教学知识的整合

我将本套教材从中年级到高年级按生活教育、思想教育、科普教育、地理和环境教育等进行了整合。生活教育有“安全地生活”“生活中的消费”“生活中的习俗”“生活中讲规则”“健康的生活”“交通连着你我他”等主题;思想教育有“在集体中成长”“心中有祖国”“屈辱与抗争”“中国人民站起来了”等主题;科普教育有“一山一水一圣人”“天涯若比邻”“科技改变生活”和“建设民主富强国家”;地理环境教育有“我们生活的地方”“爱护我们的生活环境”“放眼世界”和“只有一个地球”等主题。

2. 内容结构

本册教材每个单元下设的三个学习主题里面生成许多的小话题,那些内容在问题的设计、话题的选择、版式的设计等方面都能够让学生感到新颖有趣。如小博士卡通形象贯通教材,反映实际生活的照片,精美生动的图画都是学生喜欢的。整套教材以儿童社会生活为主线,设计了从国家、世界着眼,从自我、家庭、学校、家乡着手,利用贴近学生真实生活的活动,体验或感悟人与人、人与社会、人与自然的关系。

二、对教学、评价以及课程资源开发和利用的建议

1. 教学建议

《义务教育品德与社会课程标准》指出:“教育的内容和形式必须贴近儿童的生活,反映儿童的需要,让他们从自己的世界出发,用自己的眼睛观察社会,用自己的心灵感受社会,用自己的方式研究社会。”鉴于此我有了以下几点建议:

(1)重视课前材料的准备,充实教学内容:作为中高年级的品德与社会的内容涉及面广,知识点多,专业性强,学生缺少一定的基础,这对于上课的老师就有一定的难度,所以,在课前可以有目的地组织学生进行相关知识的搜集,这个搜集的过程同时也是学生自主学习的过程。比如,在学习《生活中的习俗》这个单元时,我会引导学生充分利用社会实践活动、调查访问等多种形式,搜集当地的一些风俗习惯,形成自己的调查报告。通过课堂上展示交流,教师补充资料,让学生获得更多的信息。

(2)教学组织形式多样化,拓展教学空间

根据教材内容的特点,充分利用好课堂和社会两大阵地,或是创造相关情境,或是安排学生深入社会进行实践,给学生提供一些具有活动性的问题,引导学生用自己的眼睛去观察生活,用自己的感受去进行体验。在教学《生活中的消费》时,我会引导学生到不同的消费场所调查访问、实际购物、研究购物的技巧,充实购物知识,真正做一名聪明的消费者。

(3)要突出品德教育,丰富学生的情感体验

品德与社会本身是一门教育学生能够在将来更好地适应社会的课程,但是有个别老师把品德与社会上成了历史、地理,抄吧,背吧,严重地违背了新课标的要求,所以,建议课堂上老师尽量挖掘教材的情理因素来对学生进行品德教育,让整个课堂充盈着师生之间真实的情感色彩,让学生在体验中感受道德冲突、感悟道德选择。品德教育不是简单的说教、灌输,而是让学生在各种社会活动和生活实践中,做到行动和思想是统一的,实现“随风潜入夜,润物细无声”的教育过程。例如,有一次我们班学生给一位同学过生日的同时我加入了教学内容,让同学们进行购物交流,活动结束之后,大家都自觉地将教室打扫干净了。

2. 评价建议

《义务教育品德与社会课程标准》指出:评价的根本目的在于获得反馈信息,以帮助教师改进教学,促进学生发展,保证课程目标的实现。为此,我在教学中全方位地采取多元化的评价标准和星级评价模式。多元化的评价标准包括:鼓励为主,分层评价;方式多样,综合评价;呵护学生,宽容评价;共同参与,多向评价;体验成功,多次评价。这是我县根据新《课标》为学生量身定做的评价手册。实行星级评价:内容包括生活行为习惯、学习行为习惯、安全行为习惯、文明礼仪习惯等方面。采取学生自评、小组内同学互评、老师评价,根据学生平时的表现,进行详细的评价记录作为依据,然后两周一小评,每月一大评,评出来星级学生荣登教室内的光荣榜。这也是我们评选年度全面发展学生的一个依据。有针对性地采取合理的评价,能够有效地促进学生的发展。

3. 对课程资源的开发和利用的建议

《课程标准》中指出:充分地开发并有效地利用有价值的课程资源,既是扩展和深化课程的有效途径,也是教师创造性教学的重要环节。因此,我在课程资源开发和利用这方面有了以下几点建议:

(1)不容忽视的教师和学生资源。教师自身就是课程实施的首要基本条件资源。学生是课程资源开发的主体也是学习的主人。

(2)有效使用多媒体资源。我们虽然是农村小学,但是早在四年前每个学校每个教室都安装了多媒体,并且教室和办公室都安装了教育网,每个老师人手一台笔记本,所以,我们的课堂有了这些资源将更加鲜活起来。如,在建党90周年时,播放历代党和国家领导人的图片和视频资料,利用形象生动的多媒体资料帮助学生更好地认识和了解。

(3)充分开发和利用好社区资源和自然资源。教师要充分认识学校周围环境的价值。如,农村学校的自然资源、生产劳动资源、民俗资源,引领学生利用这些资源去亲身体验、感悟。

品德与社会就是要本着丰富学生的科学知识、提高学生的道德水平、增强学生的道德意识和实践能力,培育新世纪的合格人才去进行教学。相信通过这次活动,我对品德与社会的教学有了更深入的认识和理解。以上就是我要说的全部内容,恳请各位领导老师批评指正。谢谢!

篇4：小学数学四年级下册期中自测题

1.把1米平均分成100份,每份是( )厘米,也是()米,写成小数是( )分米。

2.8.954精确到百分位是( ),精确到十分位是( ),精确到个位是( )。

3.与0.3相邻的两位小数分别是()和();比1小的最小两位小数是()。

4.用0、2、4、8四个数及小数点组成的三位小数中,最大的数是(),最小的数是()。

5.有一个数的个位上是5,百分位上是2,十分位上是6,这个数写作(),读作()。

6.把0.005扩大100倍是(),把4.7缩小为原数的()倍是0.0047。

7.将△-□=○,▲+■=,○这些图形算式改写成一个算式()。

8.学校在小明家东偏南3500米,小明家在学校( )的方向上,距离是( )。

9.520.3万写成整数是(),改写成用亿作单位的数是()。

10.5.06米=( )米()厘米10元2分=()元

3吨65千克=()吨 4.08吨=( )吨()千克

二、我会判断(1分=5分)

1.6701的简便算法是6700+67 ()

2.比0.6大并且比0.7小的数只有一个。()

3.0.20和0.2的大小相等,计数单位也相同。()

4.小数每两个计数单位之间的进率都是10。()

5.去掉小数点后面的零,小数的大小不变。 ()

三、我会选(1分=5分)

1.与18结果相等的式子是()。

A.(18)) B.(18))

C.(18+12)+4)D.(18-2)-2)

2. 25252正确的简便算法是( )。

A.254+825 B.(25+125)2

C.(25)25) D.(25)25)

3.把21.97精确到十分位是()。

A.21.9 B.22 C.21.0 D.22.0

4.100张纸叠起来厚2.3厘米,平均每张纸厚()厘米。

A.0.23 B.0.023 C.0.0023

5.在下列各数中,在()的末尾添上两个0,原来的数大小不变;在()的末尾添上两个0,原来的数就扩大100倍。

A.53B.5.3C.53.0 D.530

四、我会算(36分)

1.直接写得数(5分)

0.6000= 14.3900= 100.031=0.2500=

4.3200= 4.800= 73.050= 5000=

0.040=90000= 0.8000=101.100=

0.760000= 10000000=

2.在○里填上运算符号,在□里填上适当的数。(4分)

0.2○□=0.0024.5○□=4500

□○100=8010○□=0.001

3.用简便方法计算。(27分)

2486-(740+1486) 2542532005

355-157+45-1434696+4694

8082578988022401-27

五、我会列式(8分)

1.125乘45的积,除以402与377的差,商是多少?

2.56减去2184除以56的商,所得的差去乘105,积是多少?

六、我会应用(1题6分,2～5题每题5分,共26分)

1.11路公共汽车从起点站向东偏南25千米后,向东行驶5千米,最后向北偏东35千米到达终点。(6分)

(1)根据上面的描述,把11路公共汽车行驶的路线图画完。

(2)根据线路图,说一说11路公共汽车回程时所行驶的方向和路程。

2.1千克花生可榨油0.42千克,100千克花生可榨油多少千克?3吨花生可以榨油多少千克?

3.一张桌子120元,一把椅子50元,买58套桌椅一共要花多少元?

4.星期天,王老师带领17名同学去公园划船,租一条小船可坐3人,每小时12元,租一条大船可坐8人,每小时24元,怎样租船所花的租金最少?

篇5：小学四年级下册数学期中试卷

一、填空(每空1分、共25分)

1.(4分)四则混合运算包括 _________ 、 _________ 、 _________ 、 _________ 运算.

2.(2分)在有括号的算式里，要先算 _________ .

3.(1分)一个数连续减去两个数，等于这个数 _________ .

4.(2分)A+1818+A 是应用了 _________ ，用字母表示 _________ .

5.(4分)72×35+72×6572×( _________ + _________ )是应用 _________ ，用字母表示为 _________ .

6.(2分)要确定物体的位置，必须要知道物体所在的 _________ 和 _________ .

7.(4分)最大的三位数是 _________ ，最小的五位数是 _________ ，它们的和是 _________ 、差是 _________ 、积是 _________ .

8.(2分)学校在小丽家的东偏北35°的.方向，距离1千米处，小丽家在学校的 _________ 的方向，距离是 _________ .

9.(4分)一位小数的计数单位是 _________ 、两位小数的计数单位是 _________ 、三位小数的计数单位是 _________ .每相邻两个计数单位之间的进率是 _________ .

二、判断：(5分)

10.(1分)0除以任何数都得0. _________ .

11.(1分)758+396758+4004 _________ .

12.(1分)36×(100+2)36×100+2 _________ .

13.(1分)54÷(6×9)54÷6×9 _________ .

14.(1分)25×12×4(25×4)×12 _________ .

三、选择：(填上正确的序号5分)

15.(1分)与○□△相等的式子是( )

A. ○(□△) B. ○(□+△) C. ○□+△

16.(1分)(33+102)÷(3×5)如果没有小括号应先算( )

A. 加法 B. 除法 C. 乘法

17.(1分)与550÷(5×10)结果相等的式子是( )

A. 550÷5×10 B. 550×10×5 C. 550÷5÷10

18.(1分)求比3400的2倍多700的数列式为( )

A. 3400×2+700 B. 3400÷2+700 C. 3400700÷2

19.(1分)长方形的长是35米，是宽的5倍，周长是( )

A. 175米 B. 84米 C. 245米

四、计算：(共33分)

20.(9分)直接写出得数

7×7÷7×7 52+2552+25 125×8250

320+80×3 72÷6÷2 15×6÷9

100÷25×4 0×b 64÷64×7

21.(12分)脱式计算：

(1)(315×4364)÷7 (2)21×9962÷74 (3)2600÷(110036×25) (4)17×(290288÷2)

22.(12分)用简便方法计算：

45×98+45×2 452(152+240) 99×27

1120÷16÷7 113×3613×36 179245+321155.

五、列式计算(6分)：

23.(3分)25除175的商加上17与13的积，和是多少?

24.(3分)从4000除以25的商里减去13与12的积，差是多少?

六、操作题(6分)：

25.(6分)小熊从森林公园南偏东30°的方向上走200米到小猪家，再从小猪家东偏北40°的方向走400米到小猫家，请你画出小熊去小猫家的路线图.

七、应用题(20分)：

26.(5分)某化肥厂一月份生产化肥310吨，二月份生产化肥400吨，三月份生产化肥490吨，平均每月生产化肥多少吨?

27.(5分)一匹马每天吃12千克草，照这样节省，25匹马，一星期可吃多少千克草?

28.(5分)工人师傅和徒弟做机器零件，王师傅每小时做45个，徒弟每小时做工35个，他们一起工作8小时，一共做了多少个零件?

篇6：小学四年级数学下册期中试题

一、填空题(每空1分，共24分)

1.56×14=14×56运用了()律，202×83=200×83+2×83

运用了()律。

2.计算260×[(67-27)÷4]时，先算()法，再算()法，最后算()法。

3.根据加减或乘除法各部分之间的关系，写出另外两个算式。

1125÷25=45

203+147=350

4.0除以一个()的数，还得0。

5.0.65的计数单位是(),有()个这样的计数单位。

6.由3个十，8个0.1和6个0.001组成的.小数是()，读作()它的计数单位是()。

7.一百二十点零零八写作()，它是()位小数。

8.10.02㎡=()㎡()d㎡3.07t=()kg

9.把4.8006、4.068、4.608、4.086、4.806这5个数按从小到大的顺序排列，排在最中间的一个数是()。

10.与5.7相邻的两个整数分别是()和()

11.在7.80、0.07、15.000、1.05这些小数中能化简的是()，不能化简的是()。

二、判断题(每空1分，共5分)

1.因为0÷8=0，所以8÷0=0。…………………………………()

2.在小数0.6的末尾添上两个0后，它和原数大小相等，计数单位也相同。()

3.去掉小数点后面的0，小数大小不变。……………………………()

4.1.0987精确到百分位约是1.1。…………………………()

5.17×99=17×100-17。……………………………………………()

三、选择题(每空1分，共5分)

1.在5.5和5.6之间的两位小数有()个。

A、10B、9C、无数

2.右图中的物体是由()个正方体组成的。

A、2B、3C、4

3.把一个数的小数点先向左移动三位，再向右移动一位，得到的数是原数的()。

A、B、100倍C、

4.已知☆×◇=□，下面算式正确的是()

A、☆×□=◇B、◇÷□=☆C、□÷☆=◇

5.299792km约是()万千米(保留一位小数)。

①29.9②29.0③30.0

四、计算题(共35分)

1.直接写出得数(每题各1分，共8分。)

320+180=800—299=360÷60=(52-52)×4=

25×4=72÷1000×100=150÷5÷3=64÷64×7=

2.计算下面各题，怎样简便就怎样算(每题3分，共27分)

632―153―47158-[(27+54)÷9]35+98+265+202

3200÷25÷488×12599×108+108

250×19×4682-36+6417×26-26×7

五、请把对应的序号填在括号里。(每题2分，共6分。)

六、解决问题(1--5每题4分，第六题5分，共25分)

1.快乐灯笼厂计划在三天内生产灯笼400个，第一天生产了146个，第二天生产了154个，第三天需要生产多少个灯笼才能完成任务?

2.王老师到书店购买《格林童话》和《快乐阅读》各24本。《格林童话》每本21元，《快乐阅读》每本19元。王老师买书一共要用多少钱?

3.在一次投票选举中，有效票共计325张。其中，赞成266票，反对34票，弃权多少票?

4.用100千克大豆可以榨出13千克豆油。1吨大豆可以榨出多少吨豆油?

5.学校新教学楼共有4层，每层有7间教室，每间教室要配25套双人课桌椅，学校一共需要购进多少套双人课桌椅?

篇7：小学四年级英语下册期中试卷

笔试部分（40%）

一、选出划线部分读音不相同的一个单词（5分）

（） 1. A.f irst B. girl C. car

（） 2. A. ball B. tall C. nurse

（） 3. A. cold B. go C. cool

（） 4. A. uncle B.sunny C.put

（） 5.Aice-cream B.big C.pig

二、找出不同类单词（5分）

（） 1. A.library B.garden C.wmputer

（） 2. A.cold B.warm C.lunch

（） 3.A.first B.second C.rainy

（） 4.A.London B.USA C.PE

（） 5. A.door B.TV C.five

三、选出最恰当词完成句子。（10分）

（） 1. _________time is it？ It’s 9 0’clock

A.what B.How C.where

（） 2. It’s 8 0’ clock It’s time for________

A.English class B.breakfast C.lunck

（） 3. Look ________my clock it’s nine

A. in B.at C.on

（） 4.It’s time ________go to school

A. to B.of C.for

（） 5.the canteen is________ the________ floor

A. im,second B.on,two C.on,second

四、连词成句（5分）

1. time is it What

_____________________________________

2. colour What it is

_____________________________________

3. music this Is your room

_____________________________________

4. my is That dress

_____________________________________

5. time for English It’s class

_____________________________________

五、选择最佳答语，将其序号填入题前括号内（5分）

（）1.can I go outside?A.No,it isn’t

（）2.what time is it now?B.Yes,youcan

（）3.is it cool?C.it’s green

（）4.What’s the weather like in BeiliyD.it’s cool

（）5.uhat colour is it?E.it’s 7:00 六、阅读下列短文，判断正（√）误（×）（10分）

This is rny school day I get up at 6:30 in the

Morning then I have breakfast at seven igo to

School at 7:30 it’s 8:00,2t’s time fov class

I have English class at9:00 every day miss lin

Is my English teacher ilike her Vevy much

It’s 4:00 naw It’s time for pE class I clean

The classroom at 5:10 Then 2 go home at 5:30

I Can’t watch tv in the evening

I go to bed at nine

（）1. 2 go to school at 7:00

（）2.2 clean tho classroom at5::00

（）3.miss lin is my Chinese teacher

（）4. 2 go to bed at 9:00

篇8：小学四年级下册期中作文范文

一、建设针对性情境,提高学生的学习积极性

由于数学知识需要不断累积,才能使知识得到深化。所以老师需要将以往的知识和新知识进行结合情况,建设针对性的学习情境,而且这个学习情境也需要迎合学生的兴趣。在课堂上根据数学情境,建设有关三角形的数学模型,激活学生脑海当中的知识,主动参与到教学活动当中,提高自身的学习能力。首先在学习新知识的时候,学生已经了解三角形、正方形、长方形等有关的内容,因此可以使学生联系以往学会的知识进行了解三角形内角和的知识,达到举一反三的目的。同时也可以使学生可以灵活使用所学的知识解决更多阅读的问题,从而促进学生解题能力的提升。其次学生也已经比较熟悉平角、直角等方面的知识,可以指导学生进行动手折纸,使其了解任何三角形的内角和均为180度这一理论。最后要从三角形内角和这一章进行引申,使学生进行了解为什么钝角三角形、锐角三角形这两个差别比较大的三角形内角和是180度,这样不仅可以有效提高学生对学习的积极性,也可以是将三角形内角和是180度这一知识进行灵活运用,从而为学生解决更多的数学难题提供有效的帮助。

二、丰富教学的探究过程,提高学生的知识量

在教学大纲当中清楚地提出数学基本思想主要是指建模、推导、模拟,因此在实际教学过程中,不能单单从数学的表面进行解决问题,需要将问题进行转化,使其变成比较简单的问题,从而提高解题的速度。首先老师在传授知识的时候,需要考虑到学生的理解能力,舍弃一些比较难的问题,选择一些符合学生思维能力的问题。其次要将所选择的问题进行转化,使学生可以学会解题思路,使其学生灵活使用三角形内角和是180度这一知识,解决许多具有难度的题目。比如在老师可以使学生在学习等腰三角形、直角三角形的时候,使学生自己进行验证三角形的内角和是否为180度,并且使其应用所验证出来的结论进行解释生活中遇到的数学问题,提高学生的实践能力。最后为使课堂的学习气氛更加浓烈,可以充分利用学生好奇心强这一点,使学生按照自身的想法加入到等腰三角形组、钝角三角形组、直角三角形组、锐角三角形这四个组当中进行验证内角和是否为180度这一理论。使每个组在纸上剪裁出不同的三角形,并且将三角形的角剪下来进行组合,这样不仅可以使学生可以从纸上计算和实际动手操作这两个方面进行验证三角形内角和的理论,也可以使学生学会从不同的角度进行考虑问题,使学生解题能力得到大幅度提升。

三、丰富教学活动的过程,提高学生对学习的兴趣

学生要想获得更多的数学经验,就需要经历许多数学活动才能得到更多的知识和经验,因此进行教授《三角形的内角和》这一章的时候,老师需要为学生提供更多的动手进行探索的机会,使学生积累更多的经验。首先老师要由浅入深地帮助学生积累经验。比如老师可以在教学之前,先要学生预先进行阅读《三角形的内角和》这一章,使其获得初级的知识,并且根据章节的内容找出自身感兴趣的问题,等待到课堂上进行提问,获得对应的答案。其次老师在课堂上要引导学生提出问题,然后使学生自由进行讨论,找出问题的答案。同时也可以使学生进行分组,根据所得出的不同答案进行辩论,确定最终的答案。最后由老师对学生所给出的答案进行点评,使学生了解其所犯的错误在哪,使学生可以积累更多的学习经验。比如在学习《三角形的内角和》的时候,学生可能会提出钝角三角形和锐角三角形谁的内角和大?这种问题,老师可以将学生分成两组,进行辩论,使学生可以主动进行思考问题的答案。同时使学生进行不断计算,进行验证不同三角形的度数,从而可以深刻地了解三角形内角和是180度这一理论的正确性,从而可以灵活使用这一理论解决许多有关的问题,提高学生灵活运用知识的能力。

四、结束语

数学教学不是简单的理论传授,需要通过不断引导、解析和积累,才能使学生得到更多的知识。在学习《三角形的内角和》的时候,不仅需要使学生了解理论知识的内容,也需要使其了解对应的解题思路,从而提高自身探索数学知识的兴趣。因此在实际教学当中,需要从提高学生的学习积极性、建设针对性的教学情境、丰富教学的探究过程、积累学习经验等方面出发,使学生在不断探索的过程中,了解三角形内角和是180度这一理论,并且充分利用这一理论,解决更多的数学问题,从而提高学生解题的能力。

摘要：《三角形的内角和》是小学数学的必修章节,其对后续的图形学习具有承上启下的作用,因此需要使学生了解《三角形的内角和》的主要内容,才能使学生更好地学习数学。但是目前在数学教学过程中还存在学生学习积极性不高、教学过程比较枯燥、教学效果不明显等问题,严重影响了数学教学的质量。为了解决这些问题,本文主要分析小学四年级数学下册《三角形的内角和》的教学策略,从而促进教学效率的提升。

关键词：小学四年级,数学下册,三角形的内角和,教学策略

参考文献

[1]赖文学.浅谈小学生数学自学能力的培养[J].现代阅读(教育版),2016(03):88-89

[2]苏会生.数学教学中培养学生数据分析意识的策略[J].现代阅读(教育版),2015(03):452-453

篇9：小学语文六年级下册期中自测题

精兵简（）天（）海角鱼（）而入专心（）志

五（）四（）（）（）起敬（）拥而至（）无虚席

1.含有数字的词语是，这样的词语我还能再写两个：、。

2.“像游鱼那样一个一个进入的孩子们对山洞心生好奇而又有些紧张。”这句话画线的部分可以换成词语“ ”。

3.选择一两个词语写一句话。

五、判断，正确的画“√”，错误的画“住薄#？分）

1.《汤姆·索亚历险记》是英国作家雨果写的。（）

2.“我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。”句中的“完全”和“彻底”可以互换位置。（）

3.“这是一年的最后一天——大年夜”中的破折号作用是解释说明。（）

4.“孰为汝多知乎”中的“汝”是“你”的意思。（）

六、请按要求写句子。（8分）

1.根据提示写名言和诗句。

（1）《左传》中的“ 。”告诉人们做事情应该一气呵成的道理。

（2）春节到了，看到红红的对联，你想到的诗句是：，。

（3）每个人都应该有自己的理想，正如肖洛霍夫在《静静的顿河》中说的那样：“ 。”

2.天空撒满了星星。

把星星当作人来写：

3.现在是什么时候，这里的工作多么重要，我哪能离开呢？（换一种说法，不改变句意）

4.照样子，仿写句子。

例：洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。

聊天的时候，；看电视的时候，；写字的时候，。

七、根据课文内容填空。（14分）

1.虽与之俱学，。（选自《学弈》）

一儿曰：“ ，及日中则如盘盂，此不为？” （选自《两小儿辩日》）

2.燕子去了，；，有再青的时候；，有再开的时候。（选自《匆匆》）

3.中国古时候有个叫的文学家说过：人固有一死，，。（选自《为人民服务》）

4.通过对课文的学习，我认识了一些人物，如的李大钊、的周总理；我还知道被誉为“世界民居奇葩“的和傣族传统的建筑；我从《手指》一文中明白了的道理。

八、阅读课内片段，仔细答题。（7分）

种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。”

种树人的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。（《桃花心木》节选）

1.“语重心长”的意思是：。你从“语重心长”体会到。（2分）

2.文中画线部分的“不确定”是指：。（2分）

3.在生活中你遇到过“不确定”吗？你是怎样对待的？列举实例写一写。（3分）

九、阅读课外美文，认真答题。（13分）

感恩

一直以来，“感恩”在我心中是“感谢恩人”的概念，“恩人”就是对自己有大恩大德的人。而在美国的一次偶遇却让我悟出了感恩的另一层意思。

那是在洛杉矶的一家旅馆。早晨，我在餐厅就餐时，发现有三个黑人孩子在餐桌上埋头写着什么。在就餐的时间、就餐的地方，这三个孩子却没做与吃饭有关的事。我按捺不住心中的好奇，试探着走了过去。得到这些孩子的应允，我坐在了他们旁边。尽管我是外国人，可他们还是跟我落落大方地攀谈起来。三个孩子中那个戴眼镜的男孩是哥哥，约摸十二三岁，他的妹妹八九岁，而小弟弟才五六岁。从谈话中我了解到，他们正在搬家，新房还未安顿好，因此，他们和母亲是暂时住在这家旅馆里。

当我问到他们在做什么时，哥哥回答说正在写感谢信。他一副理所当然的神情让我疑惑不解，三个孩子一大早起来写感谢信，这是为什么呢？我愣了一阵后追问道写给谁的给妈妈我心中的疑团一个未解一个又生 “为什么？”我又问道。“我们每天都写，这是我们每日必做的功课。”孩子回答道。哪有每天都写感谢信的？真是不可思议！

我凑过去看了一眼他们每人手下的那沓纸，哥哥在纸上写了八九行字，妹妹写了五六行，小弟弟只写了两三行。再仔细看其中的内容，上面写着“草丛里的野花开得真漂亮”、“昨天吃的比萨饼很香”、“昨天妈妈给我讲了一个很有意思的故事”、“老师夸我是个真正的男子汉”之类的简单语句。我心头一震，原来这就是他们写的感谢信啊！它不是专门感谢妈妈给他们什么好吃的，帮了什么忙，而是把许多我们认为是“理所当然”的事，一字一句地记录下来。啊，我终于明白了，感恩不只是感谢父母的关爱，不只是感谢大恩大德，还应该对天天享受到的一点一滴的美好事物心存感激，并体现在行动中啊！

1.请联系上下文理解下面词语的意思。（2分）

理所当然：

疑惑不解：

2.请在文中第三自然段的空白处加上恰当的标点。（2分）

3.请你用简洁的语言概括第三自然段的主要内容。（2分）

4.“在美国的一次偶遇却让我悟出了感恩的另一层意思”中“感恩的另一层意思”指的是什么？请你在文中找出答案，用横线画出来。（2分）

5.请你结合自己在生活中的发现和体验，依照文中孩子们写“感谢信”的形式，再写两句。（5分）

十、习作大舞台。（30分）

篇10：小学四年级下册数学期中试试题

一、填空。

1.一个三角形三条边的长度分别为3厘米、3厘米、4厘米，按照边来分，这是一个三角形;围成这个三角形至少要()厘米长的绳子。

2.三个角都是60°的三角形既是()三角形，又是()三角形。

3.一个等腰三角形的底角是35°顶角是()。

4.直角三角形中一个锐角是36°，另一个锐角是()。

5.三种木棒，选一根6厘米的小棒和两根()厘米小棒可以围成一个等腰三角形。

6.一个直角三角形有()直角，有()个锐角。

7.人教版小学四年级下册数学期中试卷：一个直角三角形的一个锐角是43°，它的另一个锐角是()。

8.用写有1、3、7的三张纸片，能排出()个不同的三位数。

9.三角形有()个顶点;()个角;()条边。

11.三角形按角可以分位()、()、()。

二、判断。(在括号里对的打“√”，错的打“×”)

1.长方形和正方形正方形都是平形四边形。……………………………()

2.钝角三角形和直角三角形也有3条高。………………………………()

3.用3厘米、4厘米、5厘米长的三根绳子不能围成三角形。…………()

4.三角形和平行四边形都具有稳定性。……………………………………()

5.用3厘米、4厘米、5厘米长的三根绳子不能围成三角形。…………()

6.两个三角形可以拼成一个平行四边形。-------------------()

7.有一个底角是45的等腰三角形顶角一定是90。----------()

三、选择。(将正确答案的序号填在括号里)

1.一个三角形三个内角分别为95°，25°，60°，这个三角形是()。

①锐角三角形②直角三角形③钝角三角形

2.两个完全一样的直角三角形，可以拼成()。

①长方形②梯形③平行四边形④三种都有可能

3.一个直角梯形的一个内角是80°，如图，那么∠1=()。

①80°②100°③无法确定

4.一个三角形的三个角分别是95度、25度、60度，这个三角形是()。

A、锐角三角形B、直角三角形C、钝角三角形D、不能确定

5.把一根13厘米长的小棒截成三段，围成一个等腰三角形，下面()是正确的。新课标第一网

A、3厘米，4厘米，6厘米B、7厘米，3厘米，3厘米

C、4厘米，5厘米，4厘米D、2厘米，2厘米，9厘米

6.一个五边形的`内角和是()。

A、180B、360C、540

7.平行四边形的高是一组对边之间的()。

A、垂直线段B、垂线C、直线

8.一个平行四边形的内角和是(),把它剪成两个小三角形，每个小三角形的内角和是()。

A、180°，90°B、360°，180°C、360°，360°D、180°，360°

四、按要求作图。

1.根据下面每个图形标出的底，画出图形的高

2.按要求在每个图形中画一条线段。

3.画一个三角形，使它的两个角分别是50和70

篇11：小学语文四年级下册期中测试卷

()重其()

ào tǐng yì cháng

()然()立()味深()

sù jìng

()然起()

二、按要求查字典。

1.“棠”按音序查字典应查()，按部首查字典应查()部。

2.按数笔画查字典的方法，“乍”查()画；“册”查()画；“垂”查()画。

3.按部首查字法“规定”的“规”字部首是()，在字典中四种解释：

①圆规，画图形用的仪器；②法则，章程；③相劝；④谋划。在“规定”一词中应取

第()种解释。

4.按音序查字典的方法，“砌”应查字母()，音节是()；“藻”应查字母()，音

节是()；“熬”应查字母，音节是()。

三、改正下面词语中的错别字。

珊珊来迟忙然若失正重其事

__________ __________ __________

幕色降临落译不绝履履夺瑰

__________ __________ __________

年过六甸意味深常斤斤有味

__________ __________ __________

四、选择正确的字写在括号里。

棵颗拄驻

1.一()坚强的、充满希望的心在向你微笑。

2.一()美丽的生命之树在祖国温馨的阳光下生长。

3.有人很大方，只是()足观赏。

4.老奶奶()着拐杖，牵着孙孙来看花。

五、归类写词语。

翻来覆去夜深人静交头接耳热泪盈眶腾云驾雾

横眉立目全神贯注群星璀璨喜不自禁兴高采烈

阳光灿烂万丈深渊霞光万道七手八脚争先恐后

1.表示动作的：_____ ______ _______ ______ ______

2.表示环境景色的：_____ ______ _______ ______ ______

3.表示面部表情的：_____ ______ _______ ______ ______

六、读下面的句子，注意每组两句话中带点的词意思有什么不同，然后写下来。

1.这里的风景非常优美。()

今天晚上我饱饱地美餐了一顿。()

2.这本书的内容太丰富了，得好好地消化。()

细嚼慢咽，有助于食物更好的消化。()

3.我为我是中国人而感到骄傲。()

虚心使人进步，骄傲使人落后。()

七、按课文内容填空。

1.不知细叶谁裁出，___________________。

2.这种“中国石”有_____大小，黄白色，不仅整体_____祖国_____，连表面_____的起

伏也与大陆_____相似。

3.古井像一位_______，用她的甜美的___________着她的儿女。

4.如果没有他们的_____，没有他们的_____，就没有这用石板____，就没有____，也就

没有游人的_____。

八、读短文，回答问题。

松鼠和狼

一只松鼠在树枝上跳来跳去，不小心跌落在一只睡着的狼身上。狼猛地跳起来，要吃掉

松鼠。松鼠就请求说：“放了我吧。”

狼说：“好，我放了你，不过你要告诉我，为什么你们松鼠这样快乐，而我们老是闷闷

不乐。我看你们总是在树上玩呀、跳呀。”

松鼠说：“你先放我回到树上去，我在树上告诉你，要不然我实在怕你。”

狼就把它放了，松鼠上树，在树上对狼说：“你老是闷闷不乐，就是因为你凶恶。你的心肠残忍毒辣。我们快乐，因为我们善良，不对别人作恶。”

1.在文中找出两组意思相反的词来。

()____()()____()

2.概括短文的主要内容。

_______________________________________

3.在文中找出能表达中心思想的句子。

_______________________________________

4.这个寓言故事向我们说明一个什么道理。

_______________________________________

九、阅读短文，然后回答问题。

秋天

秋天来了。树上的叶子，有的渐渐变黄，还有的秋风一吹，就离开了枝条，在空中飘荡。只有松树、柏树和冬青，仍旧长着碧绿的叶子。

彩色的蝴蝶、红色的蜻蜓，在空中飞舞，好像有些疲倦，不再那么活泼了。

那些鸡冠花金鱼草美人蕉仍旧开着美丽的花朵向人们微笑

田野可是另一番景象。庄稼熟了，稻子、玉米、豆子……一片金黄。秋风吹来，不时送

来一阵阵清香。这是收获的季节，人们正愉快地为迎接丰收忙碌着。

你再看看天空吧!显得格外高了，多么爽朗啊!

1.给第三自然段填上标点。

2.解释画“一”的词在课文里的意思。

仍旧—— 爽朗——

3.第一自然段写秋天___________________的特点。

第二自然段写秋天___________________的特点。

第三自然段写秋天___________________的特点。

第四自然段写秋天___________________的特点。

篇12：小学四年级数学下册期中试题试卷

一、填空。

1、103402095600是由（）个亿（）个万（）个一组成的，它是一个（）位数，读作：（）,省略亿后面的尾数是（）亿。

2、被减数除以减数与差的和，商是（）。

3、3时20分=（）分，3080千克=（）吨（）千克。 3平方千米=（）公顷，38个月=（）年（）月。

4、三亿零二百万是（）位数，位在（）位，这个数写作（）。

5、有括号的混合运算题的运算顺序是先算（），如果括号里既有加、减法，又有乘、除法，先算（），再算（）。

6、小青8岁时，才过了两个生日，她是（）月（）日出生的。

7、通常把量得的（）和（）叫名数，带有（）个或（）个以上单位名称的.叫复名数。

8、一个除数是三位数的除法算式的商是48，余数是127，当除数取最小值时，被除数是（）。

二、判断。

1、最小的自然数是1，自然数的个数是无限的。（）

2、个位、十位、百位、千位……都是计数单位。（）

3、24只能被4整除。（）

4、2×2-2+0×2=2 （）

5、0除以任何数都得0。（）

三、选择。

1、26900÷700的余数是（）

①3 ②300 ③30

2、把8米的绳子对折，再对折，得到若干小段，每一小段是（）米。

①2 ②1 ③4

3、300÷125简算时可采用第（）种解法。

①300×4÷125÷4 ②（300×8）÷（125×8） ③300÷25÷5

4、时针走一圈是（），分针走一圈是（）。

①60秒 ②12时 ③1时

四、计算。

1、求未知数。

X÷5=160 450-X=390 X×703=68 85+X=431

2、脱式计算（能用简便的方法用简便方法计算）

184-35-65 15×98+15×3-15 25×125×32 82×99

3、直接写出得数

81÷3 30×17 0÷2 89+34+11 25×9×8 45×101 320-98 3900÷30 36×5×2 150×4

4、列式计算

①50乘125与75的和，所得的积的一半是多少？

②76减去5590除以86的商，再加82，和是多少？

③小明在计算一道加法题时，他把一个加数个位上的8看成了3，另一个加数百位上的2看成了7，结果得909，正确的和是多少？

五、应用题。

1、为了迎接奥运会，北京华山旅馆增设了35个两人房间，60个三人房间，这个旅馆一共可以多住多少人？

2、利明小学四年级一班栽树112棵，比二班栽树的2倍还多10棵，这两个班一共栽树多少棵？

3、甲、乙二人加工零件，甲每小时加工52个，乙比甲每小时多加工8个，每人每天工作8小时，两人一星期可以加工多少个零件？（一星期按5天计算）

4、修路队第一天和第二天共修路194千米，第二天和第三天共修路163千米，已知三天共修路219米，第二天修路多少千米？

篇13：小学四年级下册期中作文范文

本课为EEC四年级下册第七单元“Where’s the p os t office?”第一课时。该课围绕Going to the post office这一主题展开多种教学活动, 涉及Excuse me, where is the post office?Well, I don’t know./It’s over there.和May I help you?I want to send this to China.OK.How long does it take?It takes about 10days.等理解问路及邮局职员和顾客对话的用语, 要求学生能用英语表达出自己的思想和感受。

二、教学目标

(一) 语言技能目标

能听懂理解故事中人物对话;

能模仿录音;

能朗读对话;

能扮演故事中的人物表演部分对话。

(二) 语言知识目标

理解问路、指路用语:

—Excuse me, where is the post office?

—Well, I don’t know./It’s over there.

理解邮局职员和顾客的对话语言:

—May I help you?

—I want to send this to China.

—OK.

—How long does it take?

—It takes about 10 days.

(三) 学习策略目标

培养学生的预测、理解大意和在语境中猜测词义、句意的能力。

(四) 文化意识目标

了解中英美邮局的外观和警察的着装的不同。

(五) 情感态度目标

了解问路的求助办法以及运用邮局与远方亲人、朋友联系的方式。

三、教学流程

玉.Greeting

T:Good morning, boys and girls.I’m your new English teacher.

I’m from Harbin.My name is Mabel.

The one sits beside you is your shoulder partner.

The one faces to you is your face partner.

Please say“hello”to your shoulder partner.

Ss:Hello!

T:Please shake hands with your face partner.

(Ss shake with their face partners.)

【营造轻松愉快的同伴、小组互助学习氛围。】

T:Great!Today we’re going to learn“Lesson 7Where is the post office?”

Ⅱ.Pre-listening

1.Background knowledge:

(1) What is the post office?

T:Do you know what post office is?

This is the post office in China. (图1) This is the____in US. (图2) This is the____in UK. (图3)

(2) What can we do in the post office?

T:Look!I bought a Beijing Duck here.But it is too heavy.

I want to send this to Harbin.Where should Igo?

S1:Go to the post office.

T:Right.We can send the things in the post office.

T:What else can we send or receive there?

S2:We can send letters.

S3:We can send money.

S4:We can receive newspapers.

...

T:Have you been to the post office?

Have you sent or received letters (信件) , postcards, magazines (杂志) or packages (包裹) ?

S5:Yes.I sent a post card to my friend.

S6:No.

...

【让学生想起有关邮局这个话题的已有生活经历, 为学生学习新知做准备。】

2.Introduction to the dialogs

T:Now look at the picture. (图4)

This is Li Li.She is Chinese.

Now she lives in America.

And this is her classmate, Ken. (图5)

【帮助学生理解故事背景】

3.Look at the pictures

T:What can you see in the pictures?

Picture 1:

S1:I can see Li Li and Ken are in the street.

S2:I can see a policeman.

S3:I can see a box in Li Li’s hands.

S4:I can see a letter under Ken’s arm.

Picture 2:

S5:I can see a post office.

S6:I can see Li Li and Ken are talking with the policeman.

Picture 3:

S7:I can see two women.

S8:They are in the post office.

【学生逐图观察, 表述看到的事物。这个环节是听故事之前的读图活动, 帮助学生理解故事发生的情境, 为后面听力理解做了充分的准备, 降低了听力理解的难度, 同时也潜在地激发了学生继续学习的动机和欲望。】

4.Predicting:

T:Now please guess what the story is about.

(1) Where are Li Li and Ken going?

(2) What do they want to do?

Please talk with your shoulder partner.

【通过看题目和图片预测要发生的故事, 便于学生理解要学习的语言。】

S1:They are going to the post office.

S2:They want to send a letter and a package.

...

Ⅲ.While-listening

5.Setting up the framework

T:Now close your books.We will listen to thedialog.And see if our predictions are correct.

After listening, try to answer the questions:

(1) Where are Li Li and Ken going?

(2) Do they find the post office?

(3) What do they want to do in the post office?

【此环节在于通过听最重要的信息搭建框架, 了解故事大意。】

S1:They are going to the post office.

S2:They find the post office.

S3:Li Li wants to send a package to China.

【听后, 学生在小组内交流、讨论, 代表进行汇报。】

6.Putting Details in the Framework

P88

T:Listen to picture 1.Answer the questions:

(1) Do Li Li and Ken know where the post office is?

(2) What’s Ken’s suggestion (建议) ?

Then what are they going to do?

7.Listen and speak

T:Now let’s listen carefully and fill in the blanks.

(1) (图6) Ken:Hi, Li Li.

Li Li:Hi, Ken.__________________?

Ken:Well, ___________________.

Oh, __________________.

________________________

(2) (图7) Ken:_______________._______________________?

Policeman:_______________.

Li Li:_____________.______________.

Policeman:_________________.

(3) (图8) Clerk:___________________?

Li Li:_________________.

Clerk:_________.

Li Li:___________________?

Clerk:_____________________.

P90

Listen to picture 2.What are they doing?They are asking the policeman.

Answer the questions:

(1) Do they find the post office?

(2) Where is the post office?

(3) What do Li Li and Ken say when they asking for help?

P92

Listen to picture 3.Look, where are they now?They are in the post office.There are two clerks.

(1) Where does she want to send it?

(2) How long does it take?

【理解故事中的细节问题, 分图听, 采用提问—听音—交流—汇报的形式进行。在问题的设计上采取type1 question和type 2 question相结合的方式, 层次性强, 面向全体, 并能有效地反馈学生听力理解的程度, 及时调整教学。】

【练习强调层次性, 首先让学生能够在跟读的前提下, 根据故事情境回忆对话语言。本活动采取听音跟读—情景语言补充—跟读chant等环节, 充分考虑到学生的认知规律, 加深学生对本节课有关邮局用语的理解】

8.Chant

T:Now let’s listen to the chant and read after it.

9.Listen to the dialog and follow the tape. (Each group reads the different role)

T:Let’s make a new group:Same number cards come together.

Then read in different roles.

Ⅳ.Post-listening

10.Read and act it out in your group.

11.Dialog discussion

T:Li Li and Ken can’t find the post office.They asked the policeman.

(1) When you are going to a place, but you can’t find it.What can you do?

T:Spring Festival is coming.Li Li is in America now.

So she wants to send some presents to her grand parents in China.

(2) When you’re far away from your family and friends, what do you want to do?

【讨论环节, 将学生重新分组, 研讨与故事内容紧密相关的两个话题, 从故事情节猜测到节日话题拓展, 再到情感与生活的体验和挖掘。】

Ⅴ.Homework

1.Read and act the dialog.

2.Write:

Where is the post office?

There’s a policeman. (clerk)

I want to send this to China.

专家点评

臧淑梅黑龙江省教育学院外语教育研培部

本节课的课型是故事教学。在设计的过程中, 教师注意结合教材的重难点以及学科的教学特点, 将完整的故事呈现给学生, 突出了教材故事的连续性和完整性特点。教师利用多种教学方法, 在愉快轻松的气氛中进行教学, 从视、听、说等方面使学生得到语言训练, 提高了学生学习英语的兴趣。

一、语言输入充分

1.教师利用课文中丰富的图片、生动的录音, 结合自身形象的肢体表演, 使学生多感官感受故事的情景和内容, 为听故事做好了充分的准备。

2.教师从学生的已有经验入手, 设计了了解学生已有经验的问题、预测性问题、理解大意问题、理解细节问题以及理解分析整个故事和联系学生现实生活的问题, 引导学生通过回答问题去理解故事。

二、互动学习热烈

本节课教师从上课的第一个环节就给学生营造了一种轻松愉快的“同伴互助”的学习氛围, face partner和shoulder partner不仅拉近了学生之间的距离, 而且改变了学生被动学习的方式, 建立了民主的师生关系。在教学环节中突出同学之间对话互动的学习和组织方式, 给学生提供了更多在课堂中实际运用语言的机会, 做到了真正将课堂还给了学生。

三、情感体验到位

学生的理解、模仿及表演能力、学习策略、文化意识及情感态度都得以培养和提升。例如, 在本节课的dialog discussion讨论环节中, 教师将学生重新分组, 研讨与故事内容紧密相关的两个话题, 从故事情节猜测到节日话题拓展再到情感与生活的体验和挖掘, 十分自然地渗透了本节课的德育目标, 润物于无声, 点拨到位。