某酒店疏散演练方案

方案具有明确的格式和内容规范，要求其具有很强的实践性和可操作性，避免抽象和假大空的内容，那么具体如何制定方案呢？下面是小编为大家整理的《某酒店疏散演练方案》，仅供参考，大家一起来看看吧。

第一篇：某酒店疏散演练方案

应急疏散演练方案

朔州市第九小学突发事件应急疏散演练

及消防安全培训方案

一、演练目的

为了进一步使全校师生树立“安全第一”的思想，强化师生安全教育，提高师生防范自救能力和应对突发事件的综合能力，让全校师生熟悉突发事件来临时的逃生路线，以达到有序、迅速地引导师生安全疏散，确保全校师生的生命安全。通过紧急疏散演练，让学生学到安全防护知识，达到有事不慌、积极应对、自我保护的目的，提高抗击突发事件的应变能力。特制定本应急疏散演练预案。

二、演练领导组 组 长：张 孝 副组长：高永前

组 员：各部门负责人 各班主任 各教研组长 总指挥：张 帅 信号员：张 霞 计时员：杨晓燕 摄像员：田建功

三、时间、地点、参加人、信号 时 间：每月一次、随时进行 地 点：学校教学楼、校园 参加人：全体师生 信 号：防空警报

四、演练方式和细节要求

1.启动程序：全体师生请注意，市九小应急疏散演练马上就要开始，请大家做好准备，各就各位。

2.“警报”发出后，当堂教师迅速组织指导学生进行室内避险，纠正学生的不正确动作和姿势。

3.“警报”解除后，当堂教师指挥学生撤离，学生离开教室后按两列纵队在楼道列队，下楼梯时，以2路纵队下楼，带领学生迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”(学校前院)。需要跨楼层的班级，如遇下一楼层学生，应让下一楼层学生先行，不得抢行。

4、当堂教师为班主任的，语数老师中的一人(非班主任)要迅速到教室门口接应;当堂教师为非班主任的，班主任要迅速到学生所在教室门口接应;在室外上课的教师把队伍直接带到“安全地带”(学校前院)交给班主任老师。

5、演练时各班将班级的前后门打开，保持通道畅通，班级与班级之间必须严格按序行进，不得互相拥挤，不得争先恐后，不得乱跑。

6、全体师生在校前院集中，按升旗仪式列队，班主任负责清点本班学生人数报总指挥;教研主任负责清点教师人数并报总指挥。

7、全体教师必须认真学习和执行演练方案，确保演练效果。

五、重要位置安排及学生疏散路线 1.重要位置安排：

二层西楼梯口接应：岑尚录 二层东楼梯口接应：张德锋 一层西楼梯口接应：丁 峰 一层东楼梯口接应：宋宏飞

不跟班的教师在撤离过程中要主动维持秩序，确保师生都平安疏散到安全地点。

2.各班疏散路线：

A、一层： 1—3号教室从西大厅疏散到前院;

4—5号教室从东侧门疏散到前院;

二层：1—3号教室从西楼梯疏散到前院;

4—5号教室从东侧门疏散到前院;

三层：1—3号教室从西大厅疏散到前院;

4—5号教室从东侧门疏散到前院;

B、在专业教室上课的从最近出口疏散。 C、后楼一年级从西门疏散到前院，二年级从东门疏散到前院。

3、学生全部撤离后，教职工自行撤离。

六、在演练过程中如发生意外，立即启动《朔州市第九小学校安全紧急处置预案》。

七、演练话筒调试由政教处负责;灭火器、炭火准备由总务处负责。

八、各班向总指挥报告学生人数，教研主任报教职工人数。

九、消防人员示范灭火器使用方法。

十、校领导总结讲话、宣布演练结束。

朔州市第九小学

2018年3月

朔州九小学防震疏散演练总结报告

2016.11 根据学校的实际情况，我校成立了以校长为组长的应急疏散演练活动领导小组。为了预防突如其来的灾害，保证师生安全脱险，把损失降低到最低限度，我校于2016年4月20日组织全校师生进行了防震疏散演练，下面就这次演练作如下总结。

一、领导重视，演练活动组织到位。

为了确保演练活动落到实处，学校成立了校园防震演练小组，并召开小组会议，部署演练工作。会上，学校领导要求全体成员首先从思想上要引起重视，增强安全意识，在学生中进行安全意识教育，抓住这次演练机会，提高应对紧急突发事件的能力。学校领导还着重强调，对于这样的大规模的活动，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年级要层层落实，以确保这次演练活动顺利进行。

二、会后学校要求各班班主任向学生介绍安全紧急疏散警报。介绍相关的安全知识、应急疏散的保护措施，特别强调了在家中、在学校如何自救的知识，让学生将学到的知识带回家去协助家人做好相应工作。然后，各班在班主任的指导下再次进行应急疏散练习，班主任帮助学生在教室内熟悉就近的安全地点，熟悉应急疏散的正确的方式，在学生演练过程中，班主任不断巡视，帮助学生纠正不当的行为。

三、班主任带领各班学生反复熟悉撤离教室的疏散路线，并不断告诉学生在疏散时不要慌张，不要推挤，应在教师的引导和统一指挥下有序撤离。

四、师生参与，演练效果呈现良好。

下午3点40分演练警报响起，负责学生安全的安全员和班主任迅速到位，组织学生们紧急疏散，疏散命令下达，立即组织学生沿着预定路线快速有序地向校园操场紧急疏散。到达校园后，教师清点人数，检查学生“受伤”情况，并将安全到达人数和“伤员”救助情况向总指挥报告。整个演习活动紧张有序，有条不紊，均能做到安全撤离、有序集合，没有发生任何互相推挤或踩踏事故。本次演练要求教师最后出教室，体现了教师一切为了学生。为了学生一切的高尚品质，疏散时间前后最慢的2分37秒，最快的1分22秒。各班班主任在演练后对学生进行了团结互助，在危难时相互救援以及团队精神的教育，使学生受到深刻的教育。

五、演练结束后，领导小组对本次疏散演练的过程及演练的目的、演练过程中存在的问题进行了全面讲述与总结。本次防震疏散演练存在以下问题：

1、学生疏散时有拥挤、吵闹现象。

2、情绪紧张，慌乱拥挤，不互相照顾等。

3、仍有个别学生对本次活动不够重视，有一种玩的心理，因此活动中不够紧张，在一定程度上影响了演练的速度。

本次演练是一次较成功的演练，其时间短，速度快，通过演练，使学生提高了安全意识，受到了安全教育，达到了预期的目的。

安全教育工作计划

朔州九小学

加强学校的安全工作，使学校一直以在“安全胜于一切”的理念中运转，就必须给学校的每一个人灌输好安全意识。对每个人都进行安全教育工作，以坚持预防为主，防治结合的原则，使学校的安全工作更加制度化，详细化，规范化。安全工作做好了，才能更好地促进教育事业的健康发展。结合实际情况，本年度的学校安全教育工作计划将要做好以下几项工作。

一、重建网络，明确职责

建立有效的工作网络，明确各自的职责是学校安全教育工作正常运转的有效保证。学校安全教育工作是学校安全工作计划的重心。它的职能不能因为人员变动而出现空档。进一步落实安全工作领导责任制和目标管理责任制，进一步明确行政正职对学校的安全教育负总责，增强“第一责任人的责任意识和责任感，自觉参与安全工作的部署、检查、考核、调研等工作。形成主要领导亲自抓，分管领导具体抓，其他领导配合抓的领导工作机制，切实落实保一方平安的政治责任。将安全工作列入责任人的年终考核，并与荣誉、晋级、晋升、经济利益挂钩。为加强行政正职对学校安全工作的领导，在对年度学校安全教育工作考核中，强调行政人员定期分析学校安全工作形势，及时研究解决学校安全教育工作中的重大问题，并深入开展安全工作检查。

二、加强教育 增强素质

1、加强学校心理健康教育，提高学生的身心健康水平。一个心理不健康的人，是一个不健全的人，难以适应未来社会发展的需要。

2、加强学校安全教育，增强学生的自护自救的能力。 安全教育工作应更有针对性和实效性。要根据学校周围和学生的特点对学校存在的安全隐患进行一次专项检查。并有针对性的进行安全教育。如学校周围环境要重点对学生进行各种事件的应急处理的教育，增强学生安全防范的能力。万一发生安全事故，做到不惊慌失措，并能采取有效办法保护自己。要进行防溺水的教育，使学生有较强的防溺水的能力。学校周围学生对情况有所了解，使学生增强对自己所处环境的了解，增强安全保护的意识，不做不利于安全的事，又保护自身的生命安全。发动学校和学生进行一次查找安全隐患活动，明确各自的重点防范内容，在此基础上有针对性的进行安全教育。

3、教育学生家长做好监护工作。通过对家长进行安全教育，增强家长的安全意识和能力。学生非正常死亡的主要原因是溺水和交通事故。

(1)、让学生家长明确自己对自己的孩子在安全方面应该做好哪些工作。安全隐患在哪些方面，应该重点做好哪些防范工作。

(2)、了解和关心孩子的学习和生活，为孩子安排一些丰富多彩的活动，并对学生的行为进行有效的监督。

(3)、学校对学生进行教育的同时，要把存在的安全隐患及时告诉家长。家长会上，不要只讲学生的成绩，要通报学校的安全状况，要根据季节的特点，把学生容易发生的安全事故告诉家长，提高家长的安全意识。让家长配合学校做好安全教育工作，让家长真正担负起自己应该担负的监护责任。采取家长所能采用的办法来确保学生的人身安全，取得更好的教育效果。通过《给学生家长的一封信》，和学生家长签订安全责任状，重点进行防溺水、防交通事故和预防学校周围的存在的安全隐患的教育。强调在五一假期和暑假作为重点监护时间。

三、抓住重点 确保安全

(一)、规范教育教学行为，消除安全隐患。 规范学校和教师的教育教学行为，制止教师体罚和变相体罚学生，制止乱收费，乱办班。绝不允许因我们的教育教学行为不规范，而发生安全事故。

(二)、加强校园治安整治，维护学校教学秩序。校园的治安和学校周边环境直接影响到学校的教学秩序和师生的人身及财产安全，我们根据本地实际，定期查找存在的问题，有针对性地开展校内和周边治安整治工作。主动协调、积极争取相关部门的重视和支持。按照中小学安全工作计划中工作责任制的要求，切实加强领导，各负其责，各尽其职，支持落实学校安全保卫工作领导责任制和责任追究制，共同做好维护学校安全和校园周边环境整治工作，确保学校的良好育人环境。

(三)、建立学校安全意外事故处置预案制度。 建立事故处置领导小组，公布学校紧急联系电话，并按照预案进行紧急处理，使处理工作规范化，使事故造成的损失降到最低限度。

(四)、重视学生的交通安全。对学生放学后的交通安全加强管理。

四、做好检查与整改

对学校的安全防范工作进行检查，平时检查和专项检查相结合。特别强调学校和班主任对学生的安全工作进行检查，对有疑问的聘请有关部门配合检查。

第二篇：应急疏散演练方案

武坪乡中心小学应急疏散演练方案

演练主题：地震时应急疏散

演练目的意义：中心学校学生较多，为了避免地震灾害给学生生命安全造成威胁，尽可能地减少生命财产损失

演练时间：2014年5月14日下午第三节课

地点：中心学校教学楼

参加演练人员：各班主任、各班学生及学校领导

演练组织机构及人员分工：组织领导杨明林、詹志龙，组织员罗福田、值周教师、各班主任，组织领导负责制定方案;组织员安排应急疏散集合地点，观察和及时排除疏散通道的障碍物，释放警报信号，组织学生及时延正确的疏散通道迅速疏散、重新集合到安全集合点。

演练准备工作：

1、宣传工作，先在学校例会学习有关文件，学习演练方案，给学生宣讲演练目的，疏散的线路，简短的疏散用语。

疏散路线：六年级与五年级从教学楼二楼西面楼道，五年级靠楼梯的右面，六年级考楼梯的左面，单行通过楼梯口，向西面操场集合。四年级从教学楼二楼的东面楼梯双行通过楼梯口向西面操场集合，二年级和三年级从教学楼一楼西面的大门出去向西面操场集合，一年级从从教学楼一楼东面的大门出去，向西面的操场集合，若有意外受伤由组织领导和组织员采取拨打120等急救措施。

第三篇：小学疏散演练方案

博白县水鸣镇中心小学应急疏散演练方案

一、演练目的

为了增强广大学生应对突发事件的意识，牢固树立“以人为本，珍爱生命”的观念，培养学生听从指挥，团结互助的品德，提高学生应急反应能力和自救互救能力。根据安全工作的要求，组织开展本次疏散演练。

二、演练安排：

1、内容：应对突发事件紧急疏散演练

2、对象：全体师生

3、时间：2013年4月7日下午2：00。

三、演练准备

1、全体教职工明确此次应急演练的任务和注意事项。

2、演练前贯彻演练方案，熟悉疏散线路，同时强调演练是预防性、模拟性练习。

3、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。

4、组成相关工作小组，确定人员，明确职责。

四、演练要求

1、要求学生不惊慌，听从指挥，服从安排。

2、保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。

3、按规定线路疏散，不得串线。

4、各班班主任要严密组织，认真对待，避免危险情况的发生。

五、组织机构

1、领导小组

总指挥：宾士权副指挥：陈毅 刘静成员：宾业朝杨家富冯俊 宾剑全体班主任

2、教室指导组组长：各班班主任成员：各班科任教师

职责：(1)听从信号指挥，班主任带领学生迅速有秩序地疏散到指定的“安全地带”。

(2)科任教师要跟在队伍后面，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外事故发生。

3、活动摄影：宾业朝

4、信号员：宾士权

六、演练程序

1、启动程序

总指挥宾权校长在学校广播系统中宣布：老师们、同学们，水鸣镇中心小学应急疏散演练马上就要开始，请大家各就各位，做好准备。

2、紧急疏散演练

(1)总指挥发出“紧急疏散”信号。

(2)每班靠前后门的两位学生立即把门打开，教师迅速组织全班学生排成一个纵队，并指挥其有秩序出门。

(3)学生在老师带领下有秩序从楼梯向下撤离，并按照预定的疏散路线，迅速撤离到事先指定的地点，到达集中地点后，师生全部蹲下。

(4)演练结束后总指挥进行活动小结。

七、演练各岗位具体负责人名单

1、班级领队：各班班主任、科任教师

2、学生疏散时楼道负责人

前教学楼：东边楼梯一楼平台：管升进二楼平台：李素芬负责领导：冯俊

西边楼梯一楼平台：冯圣远二楼平台：冯丽萍负责领导：杨家富

后教学楼：东边楼梯一楼平台：管月桦负责领导：宾剑

西边楼梯一楼平台：宾士来负责领导：刘静

学前班教学楼 ：负责领导：宾业朝

安全地点集队组织：赵景忠、陈毅

负责楼梯安全的老师要确保(提醒)学生有序撤离，学生万一出现跌倒现象应及时扶起，避免踩踏现象发生。

八、疏散演练线路安排

114班、116班、118班：从后教学楼东边楼梯至前教学楼东楼梯通道至操场;

113班、115班、117班：从后教学楼西边楼梯至前教学楼西楼梯通道至操场;

131班、127班、128班、129班、122班、123班、124班：前教学楼东楼梯至操场; 130班、125班、126班、120班、121班、119班：前教学楼西楼梯至操场。

第四篇：消防疏散演练方案

五里桥初中教学楼消防疏散演练方案

一、演练目的

为了贯彻落实县教体局安全教育工作会议精神，坚持“预防为主，综合整治，安全第一”的原则，以“建设平安和谐校园，办人民满意的教育”为宗旨，开展校园师生消防安全逃生演练，以防患于未然，提高师生的安全意识和逃生能力，预防事故发生后，迅速、有序、有效地展开应急行动，一学部特制定本次消防紧急疏散演练预案。

二、组织机构

1、领导小组 总指挥：封春丽 副指挥：王仁之

成 员：金志砥 赵红斌 于景献

2、教室室内指导组

成 员：一学部三个年级各班班主任 职 责：

(l)演练信息发出后，带领学生迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”。 (2)班主任要自始至终跟队，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。

3、疏导组：封春丽 吕晓峰 于景献 张莹 万金朵 石晶 王君睿 孙玉轲

职责：负责疏散引导学生有序安全地撤离到安全地带。当学生全部撤离完之后，分组对每个教室仔细地搜查一遍，确认没有人员后向演习组长报告。

4、操场秩序指挥组：庞晓

5、医疗保障组：李霞

三、演练安排

l、内容：教学楼消防紧急疏散演练

2、对象：一学部全体师生

3、时间：2018年3月26日上午第二节下课

四、演练准备

1、使全体参与消防紧急疏散演练的教职工明确此次应急演练的任务和注意事项。

2、演练前班主任动员，熟悉疏散线路。

3、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。

4、组成相关工作小组，确定人员，明确职责。

五、演练要求

1、各班主任在演练前，把有关目的、要求必须预告学生，以免造成混乱，同时，要给学生教授逃生的基本方法、注意事项等，真正使活动收到实效。

2、听到演练信息发出后后，班主任教师必须立即终止讲课，就地指挥教室里的学生做好安全防护，并迅速出教室并有秩序地撤离至小广场。

3、在演练过程中要注意途中安全，防止拥挤，快速并有序完成逃生任务。

4、负责楼梯安全的老师要确保(提醒)学生有序撤离，学生万一出现跌倒现象时应及时扶起避免踩踏。

六、演练程序

1、启动程序

总指挥在学校广播系统中宣布：老师们、同学们，五里桥初中一学部学生消防应急疏散演练马上就要开始，请大家做好准备，各就各位。

2、紧急疏散演练过程 第一步：教室疏散演练

(1) 广播发出逃生指令，学生立即弯腰带厚书本护头做好撤离准备，同时广播播放一些舒缓心里紧张的声音，给学生以心理疏导。如“请大家注意，现在学校发生火灾，我们正在组织疏散，大家千万不要惊慌，请班主任组织本班同学以最快速度有顺序有组织向楼下疏散，到小广场汇合。”(播两遍)

(2)学生在老师带领下有秩序从楼梯向下撤离，并按照预定的疏散路线，迅速撤离到事先指定的地点整队。到达集中地点后，师生保持安全姿势。

(3)演练疏散路线：2.1、3.

1、3.2西楼梯;2.2、2.

3、3.3、3.4中楼梯;2.

4、2.5、3.

5、3.6东楼梯，一二年级从一三楼同时撤离。 (4)演练安全地点：五里桥初中小广场。

3、演练结束后总指挥进行活动小结：

封春丽主任作本次安全防灾逃生演练情况分析及有关安全意识，技能等重要讲话。警报解除，学部师生有秩序撤回教室、办公室。

七、演练各岗位具体负责人名单

1、班级领队：各班主任

2、学生疏散时楼道负责人 一楼负责人：封春丽 东面楼梯缓步台：王君睿 中楼梯缓步台：张莹 西楼梯缓步台：万金朵 二楼负责人：于景献 东面楼梯缓步台：石晶 中楼梯缓步台：郭银霞 西楼梯缓步台：孙玉珂 三楼负责人：吕晓峰 小广场：王仁之 庞晓

2018年3月26日

第五篇：地震应急疏散演练方案地震演练方案及流程

XXXX学校地震应急疏散演练方案

今日，是我国第X个全国防灾减灾日，今年的主题是“XXXXXXXXXXX”。在灾害面前，人们自我防护意识的强弱、防灾减灾能力的高低，决定着生存几率的大小。在现有认知能力还难以完全准确预知或规避灾害的情况下，强化预防，掌握防灾减灾技能，尤为重要。为了提高师生的自救自护和防灾减灾能力，学校决定召开地震应急疏散演练和安全知识宣传，特制定一下方案。

一、演练目的

通过地震应急演练，使全校师生掌握应急避震的正确方法，熟悉震后我校紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，我校地震应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害。

通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救能力。

二、演练前准备

演练前召开班会，让学生熟悉应急避震的正确方法，分析我校应急避震的环境条件，阐述地震应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域。

强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误解而引发地震谣传。

三、演练要求

（一）

不要惊慌，听从指挥，服从安排。

（二）

保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。

（三）

按规定线路疏散，不得串线。

四、演练时间

20XX年X月X日(星期X)X：X

五、组织机构

（一）

领导小组

组长：XXX

副组长：XXX

成员：XXX

XXX

信号员：XXX

（二）

教室室内指导

各班班主任、任课老师

六、教室室内指导职责

1.

“地震警报”发出后，指导学生进行室内避震，纠正学生的不正确动作和姿势。

2.

“地震警报”解除后，带领学生迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”，学校内操场做操位置。

3.

班主任要自始至终跟队，指导学生按疏散线路撤离教室，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。

七、疏散线路沿线工作组

(见楼层疏散负责人一览表)

（一）

疏散线路沿线工作职责：

1.

合理调节学生疏散的进度，特别是防止过度拥挤造成踩踏事故。

2.

处理学生疏散过程中的偶发事件

（二）

摄像摄影：XXX

（三）

播音员：XXX

（四）

总结：XXX

八、演练程序

（一）

启动程序：播音员宣读：各位领导、老师，各位同学，学校地震应急疏散演练马上就要开始，请大家做好准备，各就各位。请班主任重申演练程序和演练要求。(5分钟)

（二）

教室内应急避震演练

1.

信号员发出“地震警报”信号(2分钟)

XXX老师操作。

2.

上课教师立即停止授课，转而成为教室演练负责人，立即告知学生“地震来了，不要慌”，并指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包或双手保护头部;最后一排靠里4个同学面向墙，蹲在墙角处。演练时间为2分钟。

3.

“地震警报”信号结束后，XXX发出解除“地震警报”信号。

4.

学生复位，老师告知学生，地震已过，现在撤离教室，进入紧急疏散演练环节。

5.

紧急疏散演练

6.

学生在老师带领下有秩序从楼梯向下撤离，并按照预定的疏散路线，迅速撤离到事先指定的地点整队。

演练各班撤离路线：(见XXXX小学应急疏散路线图)

九、演练总结

（一）

清点人数

（二）

领导小组组长总结讲话。

（三）

宣布演练结束，各班依次退场，返回教室