陋室铭教学论文题目

《陋室铭》教学设计案例及教学反思,是陋室，惟吾德馨。（2）文章体现出的作者的思想感情：安贫乐道与豁达豪迈的生活态度。5.布置作业（5分钟）（1）背诵《陋室铭》。（2）仿照《陋室铭》写一篇铭文，如《作业铭》《教室铭》《上网铭》等。二、教学反思1.本教学设计的精彩之处一是教学目标层层递进。笔者在界定本文的教学目标之前对学生的学情进行了缜密的调查，而后根据学生的需求制订了层次明晰的教学目标，以此让古文教学有最近有网友反映关于陋室铭教学的论文题目不知如何选题？今天小编为大家推荐《陋室铭教学论文题目》的文章，希望能够很好的帮助到大家，谢谢大家对小编的支持和鼓励。

陋室铭教学论文题目 篇1：

1、在古诗教学中用好“知人论世”

2、“教学做合一”与学生核心素养的发展

3、基于文本细读法在初中语文文言文教学中的应用研究

4、刘禹锡《陋室铭》教学拾遗

5、多媒体为文言文教学插上彩翼

6、《陋室铭》课例研究及教学建议

7、人教版课本文言文注释商榷

8、文言文教学的困惑及其对策

9、有效构建语文课堂教学的几点做法

10、着眼言语形式　追求言意共生

11、浅析传统文化在初中文言文教学中的渗透

12、古诗文多文本阅读教学设计

13、浅谈比较阅读在高职语文教学中的运用

14、因言悟意生本语文课堂阅读教学的原则

15、紧扣“文眼”，掌握阅读最基本的方法和技巧

16、读为主线“言”“文”和鸣

17、“四步探究”教学法在中学语文教学中的运用

18、再读《陋室铭》：刘禹锡的“独善其身”

19、有关《陋室铭》的几个问题

20、写随笔可以培养学生作文的创新意识

21、让学生乐学、会学文言文

22、浅谈语文教学目标的有效设计

23、悦纳“意外” 激发思辨的火花

24、《陋室铭》教学“三读”

25、语文教读法在课堂中的运用探究

26、浅谈思维导图在文言文教学中的优势

27、撑一支长篙，向青草更青处漫溯

28、利用微信平台开展中职语文古诗文教学的探究

29、“一次两篇”组合教学例说

30、对《陋室铭》的正确理解与教学

31、五四学制初中文言文衔接教学策略

32、激活阅读体验乐趣探究

33、“斯是陋室，惟吾德馨”解读之我见

34、“铭辞”线贯之 “言”“文”“人”合一

35、浅析初中语文教学中的互动与交流

36、微课在古诗文教学导入环节中的应用

37、《短文两篇》比较教学谈

38、以《陋室铭》为例谈初中语文课堂的高效性

39、农村初中语文文言文新教法研究

40、廉政文化在语文教学中的渗透

41、浅谈初中语文古诗词教学方法

42、语文课堂教学中要用好课文题目

43、初中语文视频说课的形式构成初探

44、活用“激趣”善用“激趣”

45、遗憾的教学，深刻的反思，完美的追求

46、背诵的积极语言建构意义审辨及活动重构

47、《陋室铭》教学实录及评析

48、语文讲读课的高效策略

49、初中文言文教学策略探微

50、以《陋室铭》为例分析初中语文文言文教学方式

陋室铭教学论文题目 篇2：

1、背景知识呈现的时机例谈

2、情感教学视野下的《陋室铭》教学

3、语文课堂教学中学生生命品质的渗透与提升

4、初中文言文教学要避免以讹传讹

5、结合《陋室铭》谈谈美文美读

6、中学古诗词吟诵生活化教学初探

7、多样化诵读，激发文言文学习兴趣

8、在文言文教学中提升学生品格

9、文言文活动式教学简述

10、挖掘《陋室铭》文本内涵对留守儿童进行心理疏导

11、新媒体时代初中语文阅读教学思考研究

12、基于深圳教育云的初中语文教学

13、论初中文言文教学与德育的有效融合

14、初中语文“拓展延伸教学"的探索

15、从《陋室铭》中谈“读”的教学艺术

16、初中语文课堂教学中导语设计的初探

17、刘禹锡是在自我标榜吗

18、《陋室铭》《爱莲说》教学设计

19、在语文教学中传承优秀传统文化

20、初中文言文教学四步曲

21、在课堂教学中拓展学生思维、提升学生素养

22、《陋室铭》《爱莲说》比较阅读

23、《陋室铭》的教学案例

24、从“有效”起步，培养学生自主性学习能力，构建高效语文课堂

25、统编教材文言文阅读教学的视域与策略

26、浅谈中职作文教学中的兴趣培养

27、让作文的文采飞扬起来

28、基于语文核心素养的初中文言文教学内容确定

29、课堂疑问，师生成长的协奏曲

30、课改理念下文言文教学的行为调整

31、选材忌俗旧时新增颜值

32、例谈中学语文导学案的设计与实施

33、实施课堂教学生活化走出初中语文教学困境

34、以《陋室铭》的教学为例谈追问的教学方法

35、“陋室”中不该遗漏的几处细节

36、解读写作背景 感悟文章主题

37、浅谈初中语文课堂教学

38、依托“四步”方略，优化导图应用

39、“洋思”课堂教学的基本模式

40、试论新课程教育理念在语文教学实践中的应用

41、拓宽阅读视野，提升文言素养

42、有趣的开头是课堂教学成功的一半

43、初中古诗文“群文阅读”有效教学策略

44、推敲让语文课堂迈向文本深处

45、刘禹锡的心灵世界探幽

46、《木兰辞》《陋室铭》和《枫桥夜泊》的教学文本解读

47、《陋室铭》教学设计案例及教学反思

48、身入宝山，岂能空归？

49、如何激发小学生学习古诗文的兴趣

50、《陋室铭》教学实录及评析

陋室铭教学论文题目 篇3：

1、青春语文之“教”出的文言味

2、谈《陋室铭》教学内容的选择与教学环节的组织

3、关于2015年哈尔滨市中考语文试卷“古诗词默写”部分的阅卷思考

4、应用比较法，培养阅读思维能力

5、初中语文教学中人文素养的培养策略分析

6、《刘禹锡诗文专题学习》教学设计

7、《陋室铭》：“言为心声”的典范

8、《陋室铭》高效教学策略的实践与思考

9、微课在语文阅读教学中的应用

10、关于古诗文仿写的思考与尝试

11、初中语文课前高效预习作业设计探索

12、提高初中语文阅读教学有效性的路径

13、试论生活化背景下的学生本真阅读

14、关于《陋室铭》的几点思考

15、从入选初中语文课本的文言篇目看儒家的道统思想

16、语文老师要有文化自觉

17、“实”“活”并重打造文言文高效课堂

18、基于行知理论的初中语文阅读方法浅析

19、为何不是“室不在陋,有德则馨”

20、深度学习文言文，培养学生审辩思维

21、浅谈希沃白板5在初中语文文言文教学中的运用

22、浅谈微课在古诗文教学导入环节中的应用

23、“语文课程+经典素读”初探索

24、语文核心素养视域下的初中文言文群文阅读教学对策分析

25、巧用多媒体资源 整合文言文教学

26、文言文的课堂，也可以很美

27、浅谈语文教学中学生学习习惯的培养

28、小学语文教育中对学生个性培养研究

29、浅析初中语文教学和传统文化的结合策略

30、初三文言文整合复习教学案例

31、如何有创意地去教学初中文言文

32、在语文教学中融入挫折教育

33、浅谈初中语文教学主问题的创新设计

34、导入设计精彩纷呈文言课堂妙趣横生

35、问渠那得清如许为有源头活水来

36、课外资料在语文课堂教学过程中的作用及使用策略

37、初中语文教学中传承传统文化的途径和方法

38、导学引思，让古诗词教学更为有效

39、基于建构主义理论的初中语文“再建构”教学

40、比较教学法在初中语文阅读教学中的运用

41、试论文言文教学与国学文化的普及融合

42、《项脊轩志》教学手记

43、小古文，提升学生课外阅读能力的终南捷径

44、《陋室铭》教学设计与反思

45、彰显语文魅力 打造多彩课堂

46、创设阅读情境 走向深度学习

47、强化对比，促成阅读共识

48、洗课，让课堂变得更有效

49、《陋室铭》教学设计

50、论如何有效开展文言文教学