c语言编译器是一种

第一篇：c语言编译器是一种

C语言程序设计教案 第九章 编译预处理

第九章 编译预处理

课题：

教学目的: 教学重点： 教学难点： 第九章 编译预处理

1、了解预处理的概念及特点

2、掌握有参宏与无参宏的定义及使用，领会文件包含的使用及效果 掌握宏的使用，文件包含 有参宏与无参宏的使用

步骤一 复习引导

ANSI C标准规定可以在C源程序中加入一些“预处理命令”，以改进程序设计环境，提高编程效率。

这些预处理命令是由ANSI C统一规定的，但它不是C语言本身的组成部分，不能直接对它们进行编译。必须在对程序进行通常的编译之前，先对程序中这些特殊的命令进行“预处理”，即根据预处理命令对程序作相应的处理。经过预处理后程序不再包括预处理命令了，最后再由编译程序对预处理后的源程序进行通常的编译处理，得到可供执行的目标代码。

步骤二 讲授新课

C语言与其他高级语言的一个重要区别是可以使用预处理命令和具有预处理的功能。C提供的预处理功能主要有以下三种： 宏定义、文件包含、条件编译。

分别用宏定义命令、文件包含命令、条件编译命令来实现。为了与一般C语句相区别，这些命令以符号“ #” 开头。

§9.1宏定义

宏： 代表一个字符串的标识符。

宏名：被定义为“宏”的标识符。

宏代换(展开)：在编译预处理时，对程序中所有出现的 “宏名”，用宏定义中的字符串去代换的过程。

一、不带参数的宏定义

一般形式：

#define

标识符

字符串

#define PI 3.1415926

main()

{ float l, s, r, v;

printf( “input radius:” );

scanf( “%f”, &r );

l = 2.0*PI*r;

s = PI*r*r;

v = 3.0/4*PI*r*r*r;

printf(“%10.4f,%10.4f,%10.4 ”, l, s, v);

}

例如：由键盘输入y值，求表达式：

3(y2+3y)+ 4(y2+3y)+ y(y2+3y) #define M (y*y+3*y) main() { int s, y;

printf( “Input a number :”); scanf (“%d”,&y);

s=3*M+4*M+y*M;

printf(“s=%d ”,s); } 先宏展开：s=3*(y*y+3*y) +4*( y*y+3*y) + y*(y*y+3*y) 再与源程序合并

说明：

⑴宏名一般用大写表示，以便与变量名区分。 ⑵使用宏名使程序易读，易修改。 ⑶只作简单的置换，不作正确性检查。 ⑷宏定义不是C语句，不必在行末加分号。

⑸宏名的作用域一般从自定义命令到本源文件结束。 ⑹可以用# undef命令终止宏定义的作用域。 ⑺宏定义允许嵌套，允许层层置换。

⑻宏名在源程序中用双引号括起来，则TC中预处理不对其作宏代换。

例： printf(“L=%f”, L); 中双引号内L不替换。

⑼宏定义与定义的变量不同，宏只作字符替换，不分配内存空间。 ⑽对“输出格式”进行宏定义，可以减少书写麻烦 例如：

#define P printf #define D “%d,%d,%d ”

#define F “%6.2f,%6.2f,%6.2f ” main() { int a=5,c=8,e=11;

float b=3.8,d=9.7; f=21.08;

P(D,a,c,e);

P(F,b,d,f);

P(F,a+b,c+d,e+f); }

二、带参数的宏定义

格式：#define

宏名(参数表) 字符串

例：#define s(a,b) a*b

{……

area =s(3,2);

……}

对带参的宏展开后，为area=3*2;

例： #define M(y) y*y+3*y

{……

k=M(5);

……}

对其展开后，为k=5*5+3*5;

说明：

⑴对带参数的宏展开只是将宏名后括号内的实参

字符串代替#define命令行中的形参。

⑵宏定义时，在宏名与带参数的括号之间不应加

空格，否则将空格以后的字符都作为替代字符

串的一部分。

⑶带参宏定义，形参不分配内存单元，因此不必

作类型定义。(与函数的区别之一) ⑷带参宏与函数的区别之二：

例如： main() { int i=1;

while( i<=5 )

printf(“%d ”,SQ( i++));} SQ(int y) { return(y)*(y); } 其结果为：1

25

如：

#define SQ(y) ((y)*(y)) main() { int i =1;

while( i<=5 )

printf(“%d ”,SQ( i++)); } 运行结果： 2 12 30

例：利用宏定义求两个数中的大数。

#define MAX(a,b) (a>b)?a:b main() {int x, y, max;

scanf(“%d%d”, &x, &y);

max =MAX(x, y);

printf(“max=%d ”, max); } 带参的宏定义和函数不同：

1、函数调用时，先求实参表达式值，后代入。而带参的宏只是进行简单的字符替换。

2、函数调用是在程序运行时处理的，分配临时的内存单元。而宏展开则是在编译时进行的，不分配内存单元，不进行值的传递，也无“返回值”。

3、对函数中的实参和形参都要定义类型，类型应一致。而宏不存在类型问题，宏名和参数无类型，只是一个符号代表，展开时代入指定的字符即可。

4、调用函数只可得到一个返回值，

而用宏可以设法得到几个结果。

5、使用宏次数多时，宏展开后使源程序增长，

而函数调用不使源程序变长。

6、宏替换不占运行时间，只占编译时间。

而函数调用则占用运行时间( 分配单元、保留现场、值传递、返回) 一般用宏代表简短的表达式比较合适。

也可利用宏定义实现程序的简化。 例9.5：

#define PR printf #define NL “ ” #define D “%d” #define D1 D NL #define D2 D D NL #define D3 D D D NL #define D4 D D D D NL #define S “%s” main() { int a,b,c,d;

char string[]=“CHINA”;

a=1;b=2;c=3;d=4;

PR(D1,a);

PR(D2,a,b);

PR(D3,a,b,c);

PR(D4,a,b,c,d);

PR(S, string); }

§9.2 “文件包含”处理

“文件包含”处理是指将指定的被包含文件的全部内容插到该控制行的位置处，使其成为源文件的一部分参与编译。因此，被包含的文件应该是源文件。 通常置于源程序文件的首部，故也称为“头文件”。

C编译系统提供的头文件扩展名为“.h”，但设计者可根据实际情况，自行确定包含文件的后缀、名字及其位置。

一般形式，#include “文件名”

或

#include <文件名>

文件format.h

#define PR printf #define NL “ ” #define D “%d” #define D1 D NL #define D2 D D NL #define D3 D D D NL #define D4 D D D D NL #define S “%s” 文件file1.c #include “format.h” main() { int a,b,c,d;

char string[]=“CHINA”;

a=1;b=2;c=3;d=4;

PR(D1,a);

PR(D2,a,b);

PR(D3,a,b,c);

PR(D4,a,b,c,d);

PR(S, string); } 注：被包含的文件应是源文件，而不应是目标文件。

头文件除了可以包含函数原型和宏定义外，也可以包括结构体类型定义和全局变量定义等。 说明：

1、一个include命令只能指定一个被包含文件，如果要包含n个文件，要用n个include命令。

2、如果文件1包含文件2，而文件2中要用到文件3的内容，则可在文件1中用两个include命令分别包含文件2和文件3，而且文件3应出现在文件2之前，即在“file1.c”中定义：

#include “file3.h”

#include “file2.h”

3、在一个被包含文件中又可以包含另一个被包含文件，即文件包含是可以嵌套的。

4、被包含文件(file2.h)与其所在的文件(file1.c)，在预编译后已成为同一个文件。

5、在#include 命令中，文件名可以用双引号或尖括号括起来。

如： #include

或

#include “file2.h” 二者的区别：

用尖括号时称为标准方式，系统到存放C库头文件所在的目录中寻找要包含的文件。

用双引号时，系统先在用户当前目录中寻找要包含的文件，若找不到，再按标准方式查找。 #include “c: cincludemyfile.h”

/*正确*/ #include

/*正确*/ #include

/*错误*/

用尖括号：带路径：按指定路径去寻找被包含文件，但此时被包含文件不能以“.h”结尾，否则错误。

不带路径：仅从指定标准目录下找。

用引号： 带路径：按指定路径去寻找被包含文件，不再从当前目录和指定目录下找。

不带路径：先在当前目录下找，找不到再在系统指定的标准目录下找。

步骤三 课堂小结

本课主要讲解了宏定义、“文件包含”处理。对带参数的宏的使用，及与函数的使用的区别。搞清经常使用的头文件。

步骤四 布置作业 上机作业：(第九章课后练习)9.4 书面作业：(第九章课后练习)9.7、9.8

第二篇：《c语言程序设计新视角》第九章编译预处理小结

《c语言程序设计新视角》第九章 编译预处理小结 编译是把语句翻译成机器码，

预编译是在译码前进行的处理法，

文件包含把已有的文件为我所用来添加，

宏定义的作用是替换，方便程序编辑的好方法，

条件编译可实现按需编译，方便调试让代码适应性更佳。

第三篇：[散文阅读]阳光，是一种语言

阅读下文，完成10—14题。

阳光，是一种语言

①早晨，阳光以一种最明亮、最透彻的语言和树叶攀谈，绿色的叶子立即兴奋地颤抖，通体透亮，像是一页页黄金锻打的箔片，炫耀在枝头。而当阳光微笑着与草地上的鲜花对语，花朵便立即昂起头来，那些蜷缩在一起的忧郁的花瓣，也迅即展开，像一个个恭听教诲的耳朵。

②晴朗的日子，走在街上，你不会留意阳光。普照的阳光，有时像是在对大众讲演的平庸演说家，让人昏昏欲睡，到处是躁热的嘈杂。

③阳光动听的声音，响在长夜之后的日出，严冬之后的春天，以及黑夜到来之前的黄昏。这些时刻，阳光会以动情的语言向你诉说重逢的喜悦、友情的温暖和哪怕是因十分短暂的离别而产生的愁绪。

④倘若是雨后的斜阳，彩虹将尽情地展示阳光语言的才华与美丽。赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫，从远处的山根，腾空而起，瞬间飞起一道虹桥，使你的整个身心从地面立刻飞上天空。现实的郁闷，会被一种浪漫的想象所消解。阳光的语言，此刻充满智慧，让你理解天雨花，石点头;让你平凡生活的狭窄，变成一片无边无垠的开阔;让你枯寂日子的单调，变得丰富多彩。

⑤可这一切，只是一种语言，你不可以将那金黄的叶子当成黄金;江河之上，那些在粼波里晃动的金箔也非真实;你更不要去攀援那七彩的虹桥，那是阳光的话语展示给你的不可琢磨的意境。瞬间，一切都会不复存在。可是，这一切又都不是空虚的，它们在你的心中留下切切实实的图画，在你的血管里推涌起波澜壮阔的浪潮，在你耳边轰响着长留不息的呼喊，使你不能不相信阳光的力量和它真实的存在。

⑥和阳光对话，感受光明、温暖、向上、力量。即使不用铜号和鼙鼓，即使是喁喁私语，那声音也没有卑琐和阴暗，没有湿淋淋的怯懦和哀伤。

⑦你得像一个辛勤的淘金者，从闪动在白杨翻转的叶子上的光点里，把握阳光的语言节奏;你得像一个朴实的农夫，把手指插进松软的泥土里，感知阳光温暖的语言力度。如果你是阳光的朋友，你就会有一个红润健康的面孔和一扇明亮清朗的心境。

⑧阳光，是一种语言，一种可以听懂的语言。

10.请从第①段的句子中找出3个运用拟人手法的词语，说明它们在文中的作用。

⑴词语： 、 、

⑵作用：

11.从①—④段看，作者赞美了阳光“语言”的哪些特点?

12.第⑤段中，作者说：“一切都会不复存在”，又说“一切又都不是空虚的”，为什么?

13.文末，作者说“一种可以听懂的语言”，从第⑦段看，怎样才能“听懂”呢?

14.作者说：阳光是一种语言，它和树叶攀谈，和鲜花对语，动情地向人们倾诉，给世界带来温暖和力量。还有人说：阳光是跳动的旋律，将七色幻化为七个美丽的音符，在大地上谱写着动人的乐章。你想把阳光比喻成什么呢?请写几句话表达你对阳光的感受。 [答案] 10.(1)词语：攀谈 颤抖 炫耀 兴奋 (2)作用：赋予阳光照射绿叶的想像以生命的活力，使之更加生动活泼，更具有形象性。

11.①明亮、透彻(清纯亲切、令人振奋);②动情(动听、温馨);③充满智慧(丰富、有才华、有启发性)。

12.阳光产生的美丽情景是短暂(虚纠、不真实)的，但对人的影响是有力的、“切切实实”的。

13.做阳光的朋友，对阳光语言用心把握，真切感知。

14.示例：①阳光是美丽的油画，将变幻不定的七色定格在记忆的画框中，成为永久的回忆。 示例：②阳光是灿烂的做笑，它用温情融化坚冰，以坦然直面人生，让人平添信心和勇气。

第四篇：高一作文：与阳光牵手——是一种语言

高一作文：与阳光牵手——是一种语言

树德学校高一(5)班李丽玲

早晨，阳光以一种最明亮，最透彻的语言和树叶攀谈，绿色的叶子，立即兴奋地颤抖，通体透亮，像是一页页黄金锻打的箔片，炫耀在枝头。而当阳光微笑着与地面上的鲜花相触的时候，花朵儿也立即昂起头来，那些蜷缩在一起的忧郁花瓣，也迅即展开，像一个遇上救星的失落者。

也许，晴朗的日子，走在街上，你不会留意阳光。普照的阳光有时像是在大众中演讲的平庸演说家，让你昏昏欲睡，到处是燥热的嘈杂。

但当你用另样的角度观察阳光时，你会发现阳光那动听的声音，响在暗夜之后的清晨，严寒之后的春天，以及黑夜将临的黄昏。这些时刻，阳光会以动情的语言向你诉说重逢的喜悦，友情的温暖和哪怕是因十分短暂的离别而产生的愁绪。

倘若是雨后的斜阳、彩虹将尽情展示阳光语言的芳华和美貌。赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫，从远处的山麓，腾空而起，瞬间飞起一道虹桥，使你的整个身心从地面立刻也随之飞到天空。现实的郁闷，会被一种浪漫的想象所消解。阳光与你牵手的语言，此刻也会充满智慧，让你平凡生活的狭窄，变成一片无边无垠的开阔;让你枯寂日子的单调，变得丰富多彩。

可这一切，仅仅只是一种语言，你不可以将那金黄的叶子当成黄金;江河之上，那些在粼粼光波里晃动的金箔也非真实;你也更不要去攀援那七彩的虹桥，那只是阳光与你牵手的话语展示给你不可琢磨的意境。一瞬间，一切都会不复存在。可是，这一切又都不是空虚的，它们在你的心中留下切切实实的图画，在你的血管里推涌起那波澜壮阔的浪潮;在你的耳畔旁轰响着长留不息的呼喊;使你不得不相信阳光的力量和它真实的存在。

和阳光牵手，感受光明、温暖、积极、力量。

和阳光对话，即使不用银号，即使只是窃窃私语，那声音也没有卑琐和阴暗。

如果你是阳光的朋友，你也曾与阳光牵手过，那么请把握阳光的语言节奏;感知阳光温暖的语言力度，让我们以一副红润健康的面孔和一窗明亮透彻的心境与阳光牵手吧!

[评语]

“阳光给人温暖，给人光明┉┉”我们平时一般是这样叙述的，然而作者则把它看成心语的倾诉，深情的牵手，构思不同凡响，而且小作者以饱含诗意的语言浸润了这种思想，遂使文章闪烁着彩虹般的美感。(特级教师张兆浩)

第五篇：爱是一种能力，爱是一种责任，爱是一种美德

爱是什么?爱有父母对子女伟大关怀之爱;爱有兄弟姐妹之间亲情之爱;爱有陌生人之间无私相助之爱······而从古至今，最为人传颂和关注的，莫过于爱情了。什么是爱?为什么爱情会有这么大的魔力，让不计其数的人沦入其中?

爱是一种能力，爱是一种责任，爱是一种美德。

爱是一种能力。有人说，只关注物质爱情的女孩过于庸俗和市侩但谁可以豪言说我不需要任何物质，没有物质基础维持的爱情难以持久，这只是一个人人需要面对的现实。对于这句话，我们可以有很多理解。三毛说过爱是一种能力，一种原动力，它是一种让你爱的人爱你的能力，是一种化干戈为玉帛的能力，是一种化腐朽为神奇的能力，是一种懂得给与的能力，是一种接受孤独的能力，是一种不自私的能力，是一种面对诱惑不动心，面对旧人心莫移的能力，是一种能在爱情和婚姻上懂的怎样“双赢”的能力，是我们个人长期以来形成的一种综合的能力。你只有拥有了爱的能力，才能得到爱。这种爱的能力从无到有，从弱到强，需要理智，把握度，过犹不及;需要历练，在爱河中苦度，挣扎。具有爱的能力的男人或女人才能使他们的认知升华，懂得爱自己，独立自主，才能将爱惠及他人，才能懂得爱自己的恋人，自己才会永远充满活力和魅力。这是一种理解。还有另一种，看过一则真实故事，讲的是一个12岁的中国女孩随父母移居德国，有一位

同龄的德国男孩喜欢上了她。男孩总是想方设法接近这小女孩，还经常送她小礼物。尽管小女孩很反感，但男孩还是很执着。一次小女孩生病了，男孩见不到小女孩，便说自己无法读书，要回家。老师也没拦他。他父母了解缘由后说：“你喜欢上了一个女孩子，这不是件好事吗?不过，等你们结婚的时候，需要住房、汽车，还有漂亮的结婚礼服，你们一起出外旅游需要一大笔钱，你若好好读书，并成为一个有本事的人，这一切肯定能如愿以偿。可如今你连自己都照顾不好，又怎么能照顾好你未来的妻子呢?你爱她，就必须有能力给她带来幸福和快乐，你们的爱情才会美满。”这则故事告诉我们，爱是一种能力。美国著名作家嘉克琳·苏珊说过：“姑娘要找的新郎总是那种洞悉自己前进道路的人，懂得自己应该如何在周围这个小世界和大世界中行动的人。她希望有个男人不仅能决定他自己的前途，也能极大地影响到与他一起生活的女人的前途，并能为实现这一前途而竭尽全力地去奋斗。他如同一个紧握马车缰绳的驭手，尽管前途的道路很长，而且铺满了碎石和荆棘，但他都能使坐在身边的姑娘放心。而这一切问题的解答对于一个有见地的姑娘来说并不难，只要在倾心交谈中稍加注意，便唾手可得。” 可见爱的能力包括施爱的能力和受爱的能力，前者是主动给予爱，后者是被动接受爱。尽管恋爱的起初或许是一方施爱、一方受爱，但就恋爱的整个过程来说必定是男女双方互相施爱和受爱，否则爱就无法持续下来，爱情也就不能称之为爱情。 爱是一种责任。如果你不想也无法去承担你爱一个人所需的责任，那请你不要对他人轻言说爱你。不负责任的家伙是最令人恼火和

心痛的。歌德老人说过，青年男子哪个不善钟情，青年女子哪个不善怀春。这说的是青年人的情感应当得到释放。但歌德老人的话并不是鼓励所有的年轻人都去为恋爱而恋爱，从而去卿卿我我，去花前月下，去浪费大好的时光，歌德老人的意思其实简单得很，只是说明有一份真正的感情摆在你的面前时，你要好好地珍惜，而对于家人，应当采取鼓励他或她去追求美好的爱情。我不是一个道学者，但我很守旧，我一直认为，守旧的人也并没有什么不好，只是没有他人那么时尚罢了。只是不能在别人神吹的时候无谈资罢了，只是不能有那么多所谓的“刻骨铭心”罢了。弱水三千，属于我的，永远只是其中的不很显眼的那一瓢，我自然是心甘情愿。记得有人问我，你的实际年龄要比你的心理年龄要小很多，言下之意是我的心态很不年轻了。这样的言论对我来说，是很受用的，我本来就希望自己能够老态一点，不那么阳光，不那么青春，不那么亮丽。爱情是一种责任，是你对你的爱人的承诺，是可以海枯石烂、地老天荒的承诺;是不用在婚前去公证处公证的承诺，也不是那种天天喋喋不休才得来的承诺。它一诺千金，它至死不悔，它豪情万丈，它也柔情刻骨。爱情有了责任作为因子，它自然就会灿烂无比，自然就会美丽动人，而众口相传，而千古吟诵。自然就会被赵咏华的《最浪漫的事》所感动：“我能想到最浪漫的事，就是和你一起慢慢变老。用一生收藏点点滴滴的欢笑，留待以后坐着摇椅，慢慢聊。”是的，只要你拥有了一份值得你付出感情与责任的爱情，只要你选择了一个具体的爱情的载体。那么，在人生的风雨里穿行的时候，这份对于爱情的感动，还能温暖我们疲惫的身心。爱情

是一种责任，是你对你的爱人一生的规划，你是设计者，你也是监理者。 我想，无论一段爱情来得多么暴风骤雨，或是多么平淡如菊;无论是一片痴心，还是一见钟情;无论是惊天动地，可歌可泣，还是简简单单，普普通通„„无论如何，这爱情终归会随时间的流逝而平静下来，就像汇入大海的涓涓细流，无论源自何方，终究付诸东流，剩下的，只是余生。余生的你选择谁，还是余生的谁选择了你，这一生，逃不开的都是责任。

爱是一种美德。也许有人奇怪，爱情和美德有什么关系?就我的理解而言，两个孤独的人，平常总是郁郁寡欢，有了烦心事也不知道跟谁说，偶尔也非常想找个人依靠，而这时，这两个孤独的人相遇相爱了，这对他们的思想心灵会有怎样的影响呢?可想而知，有好处有坏处，但毕竟好处是大于坏处的。偶然看到一篇文章《你拥有哪几种美德》。提出什么美德对于人类坚强的品格来说最为重要。文中罗列了智慧、公正、自我控制、爱、感激、积极的人生态度等多种美德。诚然，要过有道德的、完美的一生显然是很困难的，因为你总有一段时间会和其中的某一目标存在差距。但是只要我们心中有爱，遵循爱的美德，相信一切不会偏离人生轨道太远。只要我们稍稍留意，就不难发现，一大堆重要的人类美德都围绕着爱，构成了爱的美德，爱也完善了所有美德。爱引导着智慧。爱可以让人变得愚笨，爱也会激发你潜在的智慧，让人变得聪明。爱超越了公正。因为爱是在给予而公正却在要求。爱让我们节制了欲望和激情，懂得去追求平静的，合法的、适度的快乐。爱包含了感激。感激就像爱一样，不是一种情感，

而是一种意愿产生的行为。我们选择去感激，就像我们选择去爱一样，爱会让人充满朝气，变得积极。有了爱的滋润，我们会满怀希望，积极地拥抱生活。如果你对人生持有消极的态度，那么你会成为自己和别人的负担，如果你态度积极，那么你对自己和别人来说都会充满意义。或许从表面上看，爱是一种情感的流露。其实爱不仅仅是一种情感，它是一种意愿，是一种甘愿做出牺牲的意愿。当你觉得付出比获得更让你快乐时，那就是在爱了。爱是忘我的。我们都明白，爱一个人不是相互猜疑，而是相互信任;不是相互埋怨，而是相互包容;不是一时一事，而是一生一世。在现实生活中，我们都不会缺乏爱情，缺乏的是让爱情持续的美德和灵魂。爱不是与生俱来的，人类的爱超越了血缘、种族、国界，它是要我们在时间中苦苦摸索的，爱是创造出来的。爱如果与美德为伴，会很美，爱如果与卑鄙为伍，会很丑。一切在每个人自己的手中。曾在《爱和祈祷者》一书中看到这样的话：“爱——不希图回报的无私的爱——是宇宙当中最强大的力量。它对于施爱者和被爱者的影响是无法估量的。”爱是一种要求很高的美德!

不论我们对爱有着怎样的定义，我们都无可否认爱对人类的巨大帮助，人人都需要爱，人人也都渴望爱，但能量是守恒的，没有一种机器可以不求索取无限制造一种东西，爱也是一样，这就要求我们学会不仅只是索取也要贡献出爱。爱是一种能力，爱是一种责任，爱是一种美德，既然我们对爱有这么多的褒义词，为何不正确的去对待爱，去关怀身边的每一个人呢?