六年级少先队队课教案

2023-01-15

在教学工作者开展教学活动前，往往需要进行教案编写工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编整理的《六年级少先队队课教案》，供需要的小伙伴们查阅，希望能够帮助到大家。

第一篇：六年级少先队队课教案

六年级班队课教案

《学会宽容》班队课教案

教学目标：

1、引导学生学习用换位思考的方法，站在他人的角度思考问题，学会理解他人

2、引导学生了解不同的沟通方式会有不同的结果。教学过程：

准备活动：妈妈的心情

教师说明：我们平时和家人相处的时间是最多的，沟通应该是最顺畅的。但是你有没有发现，随着年龄的增长，你和家人在沟通时，出现了一些障碍?

1、请学生看图

(1)请学生看华华与妈妈之间的对话，并且说说图中华华做得对的部分有哪些? (2)请学生回忆自己是不是有类似的经历，并自由发言。 (3)自由发言：妈妈做的很好的部分有哪些? (4)自由发言：华华做得不好的地方有哪些? (5)自由发言：妈妈做的较不好的地方有哪些?

2、分组讨论：

(1)我们看到华华和妈妈都很担心对方，但是因为一时的表达方式不好，让母子的沟通产生了问题。

(2)沟通出现问题的场景是第几幅图画中描绘出来的?

(3)针对3-5图我们因该怎么做?让华华说清楚所发生的事，让妈妈可以表达对华华在学校发生打架事件的担心及不满，并能让事情较平顺的结束。

3、全班交流。

教师小结：换位思考的方法可以帮助我们站在对方的立场去思考问题，也可以使我们更了解对方为什么会有现在的表现从而有助于事情的顺利解决。

发展活动：不同感受

教师说明：不同的人在看待同一件事时，会有不同的感受和做法，例如当妈妈不让我看卡通片时，我觉得很失望，我可能会大吵大闹，也可能会和妈妈谈谈自己的感受和想法。不同的做法会产生不同的结果，你觉得哪一种方法比较好呢?

1、请思考：刚才妈妈与华华的对话以不愉快收场，但如果如果在第四幅图所展现的场景中，双方能换一种态度对待，可能会有不同的结果。是否是这样的呢?

2、学生分组讨论：并将讨论的结果写在本子上。

3、请学生用表演的方式将讨论结果演出来。

4、学生表演。

5、共同讨论：

(1)与开始时的情景相比，两个人的表现有什么不同? (2)后面的表现方式对于事情的处理有什么改变?

(3)针对同学们的表演，说说华华改变态度之后可能会带来的结果。

教师小结：宽容、接纳与体谅，善思、善言与善做，家人间的沟通会更顺畅，关系会更和谐。

综合活动教师总结：

1、大多数亲子冲突的发生，是因为我们没有说出我们想要表达的事情，反而让父母把注意力转移到我们的态度上去了，

2、遇到事情要主动和父母沟通，沟通时要尽早说明事情发展的过程，相关的人及自己当时的态度或当时自己处理的方式，这样，父母不但可以知道事件始末，还可以知道自己的想法、做法。

3、父母有时也会有情绪，孩子也要试着去了解及体谅。

第二篇：少先队队课教案

活动主题

红领巾相约中国梦活动目的

1、通过教育，使学生了解有关少先队的知识，懂的加入少先队的意义。

2、初步培养珍爱红领巾、热爱少先队的情感。

3、引导学生为实现中国梦周好准备。活动过程

一、创设情景

同学们，看，老师胸前戴的是什么?对，是红领巾。你想戴上它吗?要想戴上它，你得先了解关于它的知识。

今天我们一起学习少先队的一些知识，看谁学得最认真，记得最多?

二、学习新知

(一)介绍少先队名

我们的队名是中国少年先锋队。(板书)您能记住吗? 说给同位听

(二)介绍少先队旗

队旗是五角星加火炬的红旗，五角星是代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。(展示图片)

(三)我们的标志：红领巾。

说一说：

1、同学们你们知道什么是“红领巾”吗? 红领巾是红旗的一角，象征着革命的胜利。是革命先烈的鲜血染成。每个队员都应该佩戴它和爱护它，为它增添新的荣誉。(讲述红领巾诞生的故事：1922年2月13日，世界上第一个由工人阶级政党领导的少先队组织，在苏联莫斯科诞生了。刚成立的少先队，

没有特殊的标志。那时的饥饿、困难正威胁着全苏人民，当然考虑不到少先队的标志问题。列宁的夫人克鲁普斯卡娅十分关心下一代的成长，建议共青团给少先队员们设计一种特有的标志。在一次接受新队员的大会上，来参加会议的先进女工把自己的红色三角头巾解下来系在少先队员的脖子上，勉励他们说：“戴着它，别玷污了它!它的颜色是同革命战旗一样的!”红领巾就这样诞生了。)

(四)考考你

少先队的创立者和领导者是谁?

教师向学生介绍少先队的创立者和领导者，创立者是中国共产党，领导者是党委托中国共产主义青年团直接领导。

(五)教师向学生介绍入队宣誓词：

我是中国少年先锋队队员，我在对旗下宣誓，我决心遵照我决心遵照中国共产党的领导，好好学习，好好工作，好好劳动，准备着：为共产主义事业，贡献一切力量!。

(六)呼号

教师：准备着，为共产主义事业而奋斗! 学生：时刻准备着!

(七)教师教学生行队礼

行队礼时，右手五指并拢，高举头上，它表示人民的利益高于一切。身体立正，眼睛平视前方，神情庄重、严肃，动作要标准。

(八)教师教学生唱队歌

《我们是共产主义接班人》，教师先播放一遍，再范唱，然后教学生一句一句的唱。教后，让学生试唱，比赛唱。

三、议一议

你觉得自己有没有资格带红领巾? 你要戴红领巾要改正自己身上什么毛病?

四、教师总结。

少先队员要思想活跃，敢想敢说。在学习和生活中，遇事爱问个为什么，寻根究底，勇于探索;不马马虎虎。要性格开朗，朝气

蓬勃，对学习和生活充满信心和力量。最重要的是团结，养成团结的好作风。要尊敬长辈，爱护弟妹，对同学互助友爱。谁落后，热心帮助;谁先进，虚心学习。经常开展表扬、批评，促进团结，共同进步。

五、回家作业：

1.和爸爸妈妈说说要戴上红领巾，你得做到哪些? 2.争做一件好事!

第三篇：少先队队课教案

活动主题

红领巾相约中国梦

活动目的

1、通过教育，使学生了解有关少先队的知识，懂的加入少先队的意义。

2、初步培养珍爱红领巾、热爱少先队的情感。

3、引导学生为实现中国梦周好准备。

活动过程

一、创设情景

同学们，看，老师胸前戴的是什么?对，是红领巾。你想戴上它吗?要想戴上它，你得先了解关于它的知识。

今天我们一起学习少先队的一些知识，看谁学得最认真，记得最多?

二、学习新知

(一)介绍少先队名

我们的队名是中国少年先锋队。(板书)您能记住吗? 说给同位听

(二)介绍少先队旗

队旗是五角星加火炬的红旗，五角星是代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。(展示图片)

(三)我们的标志：红领巾。

说一说：

1、同学们你们知道什么是“红领巾”吗?

红领巾是红旗的一角，象征着革命的胜利。是革命先烈的鲜血染成。每个队员都应该佩戴它和爱护它，为它增添新的荣誉。(讲述红领巾诞生的故事：1922年2月13日，世界上第一个由工人阶级政党领导的少先队组织，在苏联莫斯科诞生了。刚成立的少先队，

没有特殊的标志。那时的饥饿、困难正威胁着全苏人民，当然考虑不到少先队的标志问题。列宁的夫人克鲁普斯卡娅十分关心下一代的成长，建议共青团给少先队员们设计一种特有的标志。在一次接受新队员的大会上，来参加会议的先进女工把自己的红色三角头巾解下来系在少先队员的脖子上，勉励他们说：“戴着它，别玷污了

它!它的颜色是同革命战旗一样的!”红领巾就这样诞生了。)

(四)考考你

少先队的创立者和领导者是谁?

教师向学生介绍少先队的创立者和领导者，创立者是中国共产

党，领导者是党委托中国共产主义青年团直接领导。

(五)教师向学生介绍入队宣誓词：

我是中国少年先锋队队员，我在对旗下宣誓，我决心遵照我决

心遵照中国共产党的领导，好好学习，好好工作，好好劳动，准备着：为共产主义事业，贡献一切力量!。

(六)呼号

教师：准备着，为共产主义事业而奋斗!

学生：时刻准备着!

(七)教师教学生行队礼

行队礼时，右手五指并拢，高举头上，它表示人民的利益高于

一切。身体立正，眼睛平视前方，神情庄重、严肃，动作要标准。

(八)教师教学生唱队歌

《我们是共产主义接班人》，教师先播放一遍，再范唱，然后教

学生一句一句的唱。教后，让学生试唱，比赛唱。

三、议一议

你觉得自己有没有资格带红领巾?

你要戴红领巾要改正自己身上什么毛病?

四、教师总结。

少先队员要思想活跃，敢想敢说。在学习和生活中，遇事爱问

个为什么，寻根究底，勇于探索;不马马虎虎。要性格开朗，朝气

五、回家作业：

1.和爸爸妈妈说说要戴上红领巾，你得做到哪些?

2.争做一件好事!

第四篇：少先队队课教案

主持人：少先队员为少年儿童提出共同的奋斗目标，那就是：“准备着，为共产主义事业而奋斗!”大家一起跟着我念。同学们：准备着，为共产主义事业而奋斗!

主持人：同学们，作风是是指人们在工作或行动中表现出来的态度和风格。而我们少先队的作风是“诚实、勇敢、活泼、团结”这八个字。跟着我念。

同学：诚实、勇敢、活泼、团结。

主持人：下面，有我为大家讲一讲这八个字的含义。首先，我们要诚实，就是要说老实话，办老实事，做老实人，不说谎，不骗人。身为少先队员，待人做事要忠诚老实，绝不能欺骗老师、同学和家长;有了缺点错误，不要掩饰隐瞒，要从小养成实事求是的作风;要对祖国、对人民忠诚老实。

而大家也要勇敢。之所以我们要勇敢，是为了人民的利益，敢于同敌人、同困难作斗争。对待学习、工作和生活中碰到的困难，要努力战胜它;要勇于批评和自我批评，对待自己身上存在的缺点和错误，要下决心去克服和改正。

少先队员也要像儿童团员那样活泼，活泼指的是思想活跃，敢想敢说。要有钻研精神，爱动脑筋。在学习、工作和生活中，遇事爱问个为什么，寻根究底，勇于探索;不唯唯诺诺，也不马马虎虎。要性格开朗，朝气蓬勃，对学习、工作、生活充满信心和力量。

而最重要的是团结，只有团结才能产生伟大的力量。改革开放，保卫祖国，振兴中华，都离不开全国人民的团结一致。养成团结的好作风，要从小做起，要从小事情做起。要尊敬长辈，爱护弟妹，对同学互助友爱。谁落后，热心帮助;谁先进，虚心学习。在少先队组织里，要有友爱的民主生活，经常开展表扬批评，促进团结，共同进步。大家明白了吗?同学：明白了!

主持人：少先队是少年儿童自己的组织，少先队员是组织的主人。少先队员自己管理自己，自己教育自己，通过开展各种有意义的活动，在实践中培养自己的能力，不断增长才干。少先队在少年儿童教育事业中起着一种特殊的、不可替代的作用，它是学校教育的得力助手，配合学校引导少年)儿童树立远大的革命理想，培养他们的集体主义精神和主动性、创造性、积极性，促进广大少年儿童在德、智、体、美、劳诸方面都得到发展。

现在，让我们一起唱起少先队对歌《我们是共产主义接班人》!【音乐奏起】歌词：

我们是共产主义接班人，继承革命先辈的光荣传统，爱祖国，爱人民，鲜艳的红领巾飘扬在前胸。不怕困难，不怕敌人，顽强学习，坚决斗争。向着胜利勇敢前进，向着胜利勇敢前进，前进，向着胜利勇敢前进，我们是共产主义接班人。

我们是共产主义接班人，沿着革命先辈的光荣路程，爱祖国，爱人民，少先队是我们骄傲的名称。时刻准备，建立功勋，要把敌人，消灭干净。为着胜利勇敢前进，为着胜利勇敢前进，前进，为着胜利勇敢前进，我们是共产主义接班人。主持人：鲜艳的红领巾是国旗的一角，是革命烈士用鲜血染成的。大家想听听红领巾是怎样诞生的故事吗?同学：想!

主持人：1922年2月13日，世界上第一个由工人阶级政党领导的少先队组织，在苏联莫斯科诞生了。刚成立的少先队，没有特殊的标志。那时的饥饿、困难正威胁着全苏人民，当然考虑不到少先队的标志问题。列宁的夫人克鲁普斯卡娅十分关心下一代的成长，建议共青团给少先队员们设计一种特有的标志。在一次接受新队员的大会上，来参加会议的先进女工把自己的红色三角头巾解下来系在少先队员的脖子上，勉励他们说：“戴着它，别玷污了它!它的颜色是同革命战旗一样的!”红领巾就这样诞生了。

主持人：现在，我宣布，队课结束!

第五篇：小学-少先队队课教案

四年级1班少先队活动课设计方案

一、活动主题：新时代好队员在哪里

二、活动目的

通过队课活动加深队员对新时代好队员标准的认识和了解，激励学生争做新时代好队员。增强队员的集体凝聚力，增加中队的向心力。

三、活动内容

1.小组交流——什么是新时代好队员?

2.榜样学习——十佳美德少年

3.好队员在身边——推举本班的好队员

4.争做好队员——写队员名片

5.结束仪式——辅导员讲话、退旗

四、活动形式与载体

小组交流，学习美德少年，推荐身边的榜样，写队员名片

五、活动步骤与过程

(出旗仪式，中队长宣布《新时代好队员在哪里，》主题队课正式开始。) 中队长讲话

尊敬的辅导员、亲爱的队员们：

大家上午好!很荣幸作为四年级一班的中队长站在这里发言，今天我发言的主题是《争做新时代好队员》。为引领队员学习和理解党的十九大精神，体验党的十九大以来国家发展取得的历史性成就，坚定信念听党话、跟党走，在中国特色社会主义新时代努力学习、全面发展，为成长为担当民族复兴大任的时代新人做好准备，自觉认知新时代，热爱新时代，拥抱新时代，人人争当“新时代好队员”，用自己的行为表示对新时代的热爱!

今天，我们生活在没有硝烟没有血腥的和平年代，生活在民族快速复兴，祖国各项建设事业蒸蒸日上，中国梦在一个个变成现实的大好环境里。作为少先队的一员，我们能做些什么呢?

同学们，我们应充分利用少先队员的舞台，积极参加少先队的各项活动：首先从身边的小事做起，我提议：先从走好一路队开始!把一路队走好，排队时做到“快、净、齐”。既能保证我们的集体行动安全、有序，更能彰显我们张山营学校少先队员的风采!同时，我们还应该把社会主义核心价值观、《小学生守则》和《中小学生日常行为规范》牢记心中。当然，我们还要在科技活动中孕育我们远大的理想;在安全演练中学习安全知识，掌握安全技能，珍视宝贵的生命;

1 在文体竞赛中发现自己的潜能，品尝成功的味道和集体的快乐;在国学诵读活动中享受书香，接受民族优秀文化的熏陶，铸就我们高尚的情操„„

少先队是我们快乐成长的摇篮，在这里我们养成良好的习惯，在这里我们充满自信，在这里我们为生命的辉煌奠好基础。在这里，我们学会了爱：热爱伙伴，我们手拉着手，一起快乐前行;热爱父母，我们懂得感恩，担当责任;热爱家乡，我们勤俭节约，保护环境;热爱祖国，我们努力学习，健康成长。

同学们，让我们踏着和谐的时代主旋律，与胸前的红领巾相伴，为争当一个懂感恩、有理想、有责任、有志气的新时代的好队员而努力奋斗吧!

我的讲话到此结束，谢谢大家!

(一)活动开始

1、主持人：尊敬的辅导员、亲爱的队员们，大家好!我是今天四1班班队会的主持人安宇鑫。首先，我想给大家介绍一下今天的活动内容(主持人指屏幕介绍)：投影片出示：1.小组交流——什么是新时代好队员?

2.榜样学习——十佳美德少年

3.好队员在身边——推举本班的好队员

4.争做好队员——写队员名片

5.结束仪式——辅导员讲话、退旗

安：首先，开始今天队课的第一项活动。请各位队员，以小组为单位交流一个问题：什么是新时代好队员?请把你的想法和小组成员交流一下，也可以简单的写一写。然后全班进行交流。限时3分钟，开始!(队员们开始讨论)

安;队员们，时间到了!哪个小组愿意第一个来分享一下你的看法呢?好的，请你来说一下。好的，这是你认为的好队员标准，请问小组其他成员还有补充吗? 谢谢这个小组，其他小组呢?(4个组轮流说)

2、安:感谢各位队员的积极发言，你们说的都很对!其实，只要跟党走，学习上刻苦努力，生活上积极向上，遵守国家法规和各项有规定，你就是一名新时代好队员!其实要成为一名新时代好队员很简单，只要三步(屏幕出示)：第一步、党的十九大精神我知道;第二步、习爷爷的教导记心间;第三步、好队员在行动。相信同学们做到这几步就一定能成为一名好队员!

成为一名新时代好队员，大家是怎么做的吗?下一项，“十佳美德少年”风采学习(屏幕出示资料)。

安：亲爱的队员们，你们看到了吗?多么优秀的少先队员啊，他们是和我们差不多大的孩子。他们能做到如此优秀，我们也可以，希望在在座的队员们，我们一起努力，争做新时代好队员!好不好?(学生回答;好!)

3、队员们，别以为好队员只在远处，好队员其实还在我们的身边!接下来，请举手推荐本中队的范围内你认为的新时代好队员，并简单的说一说推荐理由(学生推荐)。XX推荐了XX，其他队员，同意的请举手，不同意的不举手。好，全班超过半数队员同意，我宣布，XX成为本次队会课“新时代好队员”。请XX为他颁奖，其他同学掌声鼓励。(颁奖)咱们中队的好队员绝不仅仅只有他一个，但是由于时间的关系，我们就评选到这。请其他队员向他学习、向十佳美德少年学习!

4、队员们，到现在，你知道如何争做新时代好队员了吗?请你动手，做一张属于你自己的好队员名片。把你的姓名、你要如何做写在卡片上。限时3分钟。(学生写)我看队员们都写完了，请以小组为单位，按顺序把你的名片贴到黑板上，展示给全中队的队员。请辅导员为队员们拍照留念。

5、短暂却有意义的队会课接近尾声了，你有收获吗?今天的队会活动就进行到这里，请中队长主持结束仪式。(主持人下台，中队长上台)

6、辅导员讲话

亲爱的队员们，做一名优秀的少先队员就要从小事做起，从身边事做起，从走好一路队做起。今天的队课主题是：新时代好队员在哪里。现在，我想问问大家，新时代好队员在哪里?我相信，你们都是党的好孩子，是优秀的少先队员。请行动起来，让四一班中队成为我们合和校园里一道亮丽的风景!我的讲话完毕，谢谢大家!

(退旗仪式，中队长宣布《新时代好队员在哪里》主题队课到此结束。)

七、活动评价与激励手段

1.活动形式新颖，多以现场生成为主，队员参与意识强，能激发、调动全体队员的热情，关注每一个队员，辐射面广。

2.活动主题鲜明，环节紧紧围绕主题，让队员明确新时代好队员标准、该如何做。并学习十佳美德少年、身边的好队员榜样。激励手段体现在过程中对队员的评价、“新时代好队员”奖状地颁发。不断向队员注入正能量。活动后注意继续关注队员成长。

八、活动预期效果

通过队课活动加深队员对新时代好队员标准的认识和了解，增强队员的集体凝聚力，增加中队的向心力。特别是在设计“展示个人名片”过程中注入队员对未来的美好期望，建立队员与中队共成长的意识。

九、活动拓展与延伸

1.将队课的行动拓展到队员的日常生活中，使队员的在生活中争做好队员。