总结是记录某个时期的学习或工作情况，通过系统性分析的方式，编写出详细的书面报告，通过这份报告的内容，可让我们更加了解工作情况。那如何写出科学合理的总结呢？以下是小编整理的《成语大赛活动总结》仅供参考，大家一起来看看吧。
第一篇：成语大赛活动总结
成语大赛活动方案
活动目的:
1、巩固已学的成语，扩大词汇积累，提高学生对成语的理解能力和运用能力
2、让学生感受合作竞争的热烈、紧张与欢乐，培养健康向上的积极情感和团结协作的精神。 活动过程：
一、主持人致词，并导入。
二、开始比赛：
第一站：成语听写，共听写20个成语。每个成语对了2分，错了不给分，分数以组为单位。一组有四个同学，若一个成语，四名同学全部写对，则累计得分八分，有一名同学写错，将不记其成绩，组所得为六分，以此类推。
第二站，成语数字园，共分两场比赛。添砖加瓦和能者多劳。 第一场为添砖加瓦。需要同学在括号里填上合适的数字，使等式成立。先请小组派一名代表上台抽取题目，再在白板上完成答题任务。一个题十分。
第二场为能者多劳。这道题需要发挥集体智慧，写得越多分数越高，一个二分，写错不扣分。限时2分，时间到，停笔，派代表展示。答案需在小组讨论后由一名学生填写。试题有各小组组长上台抽取。
第三站，成语动物园，分两场比赛。
第一场，动物巧进成语笼。如上，小组派代表上台抽取题目，并答题。一题五分，每组两题，写完后展示。
第二场，根据动物说成语，各组组长上台抽取题目，小组讨论后派代表说，说的越多，分越高，一个2分。限时两分钟。
第四站，成语趣味园，有三场比赛。
第一场比赛，巧填人体部位。每组派代表上台抽取题目，并做题。每组四题，一题二分。错误不给分。
第二场比赛，你追我赶，分别有成语碰碰对、成语补充完整和根据意思填成语。这部分需要抢答，第一位抢答者需在一分钟内回答，超时则算放弃，其他组继续抢答。连续三轮无答对者，则由主持人公布答案。抢答对一次给五分，答错倒扣2分。
第三场比赛，反败为胜，有两个环节。写成语，猜成语。写成语由组长上台抽取题目，并书写。答对一题给5分，答错不给分。猜成语环节则由主持人放幻灯片，参赛人员看图猜出成语，并抢答。答对一题给八分，答错不给分。三轮出错则由主持人公布答案，此题作废。
三、比赛结束，由记分人员计算总分，并宣布冠军得主，颁发奖品。
四、计分人员;史爱梅老师 赵丽峰老师 李安茹老师 李沁丽老师
注;每场比赛后主持人会宣布答案，以标准答案为准。
第二篇：成语闯关大赛活动方案
临沂第三十二中学试点班《成语大闯关》活动方案
王依彬
一、活动目的
大教育家叶圣陶先生曾这样说过：他认为“语文”是个并列式的合成词，即“语”+“文”，口头为语，书面为文。那么“语文”合起来又是什么?语文是一口流利的普通话;语文是一手秀丽的方块字;语文是从笔端流出的锦绣文章;语文是和他人聊天时得体的话语;语文是与对手辩论时智慧的应对;语文是举手投足间的“书卷气”„„
成语历史悠久、源远流长，它以其俊美的外形、丰富的内涵，穿越数千年而传承至今，被称为“成语英雄”，历代文学家与书法家皆对其青眼有加，而在当代汉字传承却举步维艰，在中学生的成语书写水平上表现的尤为明显，为了传承中华文明，提升中学生的成语书写水平，弘扬成语魅力精神，特此开展《成语闯关》活动，以帮助大家共同进步。
二、活动时间
2017年10月26日16时30分
三、活动地点
决赛: 学校东阶梯教室举行。
四、活动赛制
活动分初赛，决赛两个阶段。
六、活动流程
本次活动选用成语包括：七年级上册1-4单元生字及一些课外成语。以语文成语的积累训练为主。具体活动过程如下：
第一项：致开幕词
第二项：教师作公正宣誓，我们将本着公平、公正的原则，秉着对中华文化传承的精神，给予每一个学子最公正的评价。全体学生作诚信宣誓
第三项：初赛 第一轮:牛刀小试
听写课内中等难度成语，正确留下，错误退场。每个词语3分,共30分 (课内外常见词语成语为主)。
1、jì yú________
2、xiá ài________
3、yī qiū zhī hé_____________
4、hún shuǐ mō yú_____________
5、xū yǔ wēi yí_____________
6、wàng zì fěi bó_____________
7、jīng huāng shī cuò____________
8、 huǒ zhōng qǔ lì ____________
9、xiāng rú yǐ mò____________
10、yǔ hòu chūn sǔn ____________
11、xùn zhí________
12、 huǎnghū________
13、jié rán bù tóng ____________
14、suí shēng fù hè____________
15、yī suǒ yù yán ____________
16、 tiān dào chóu qín ____________
17、gù míng sī yì____________
18、zài jiē zài lì____________
19、bào tiǎn tiān wù____________ 20、qìng zhú nán shū____________ 1觊觎 2狭隘 3一丘之貉4浑水摸鱼5虚与委蛇6妄自菲薄7惊慌失措8火中取栗9相濡以沫10雨后春笋11殉职 12恍惚13截然不同14随声附和15伊索寓言16天道酬勤17顾名思义18再接再厉19暴殄天物20罄竹难书
第二轮:武林争霸——(根据意思抢答成语)：共20个
教师在大屏幕上出示成语，由学生抢答(直接站立说答案)，每对一次加3分，错误减1分，选出得分最高的十人进入决赛。 1【双管齐下】比喻两方面或两件事同时进行。
2【如坐针毡】象坐在插着针的毡子上。形容心神不定，坐立不安。 3【万人空巷】形容盛大集会或新奇事物哄动一时的情景。【罄竹难书】极言事实之多，难以尽载。常指罪恶。
4【肝脑涂地】形容惨死。也形容竭尽忠诚，任何牺牲都在所不惜。 5【南柯一梦】泛指梦。亦比喻一场空。
6【照本宣科】比喻不能灵活运用，死板地照现成文章或稿子宣读。 7【管中窥豹】比喻只看到事物的一部分，指所见不全面或略有所得。 8【马革裹尸】用马皮把尸体包裹起来。谓英勇作战，死于战场。于战场。 9【大方之家】泛指见识广博或学有专长的人。
10【空穴来风】比喻消息和传说不是完全没有原因的。
11【捉襟见肘】捉襟见肘本指衣服破烂，后喻困难重重，应付不过来。 12【萍水相逢】比喻不相识的人偶然相遇。
第四项：决赛
第三轮：成语高手
1、看成语进行模仿，其他同学猜测正确者，各得2分，共10个成语。
2、成语接龙：
做动作猜成语：
走马观花
张牙舞爪
金鸡独立
呆若木鸡
急中生智
歪打正着
手舞足蹈
眉飞色舞
前仰后合
七上八下
喜笑颜开
怒发冲冠
手足无措
怒气冲天
闻鸡起舞
昂首挺胸
惊慌失措
垂头丧气
愁眉苦脸
走马观花
张牙舞爪
横冲直撞
东张西望
一瘸一拐
第四轮：谁与争锋
决赛方式：各班选出选手同时参加，选手序号抽签决定并按序号就坐。完成成语运用大闯关试题，共十道题，采用加分制，每个4分，共40分。直接产生“前六甲”
综合分数相加为本次比赛最终成绩。并颁发奖状。 (具体事宜参考比赛规则)
2017年10月26日
第三篇：成语接龙大赛活动计划
活动目的：为了丰富同学们的课余生活以及
对成语的积累，增强大学生的素养，锻炼大学生的思维能力，使大家对成语知识有更深的了解，我们“蓝若轩”文学社在此举办本次成语接龙大赛。
活动时间：2010年4月15号 活动地点：一号教学楼614教室 主办单位：会计学院“蓝若轩”文学社 参加人员：会计学院各社团成员 比赛规则：1. 本着公平公正的原则
2. 由参加者组成几个小组，在第一
轮结束后，由胜出的 小组重新出成语，继续对接，直到最后胜出的小组 3. 前后所接的必须是成语 4. 可以同音不同字
活动预算：奖状、奖品、气球、道具
会计学院社联
蓝若轩文学社
第四篇：成语大赛报道总结
由我校举办的首届中华成语大赛于2014年月27号在我校大会议室落下帷幕，各代表队及个人均取得优异成绩，真是可喜可贺!
出席大赛的评委有：我校校长韩峰、副校长康培林、文学社社长兼指导老师刘桂平、校园文化部负责人崔海霞、大队辅导员赵世英、刘俊芳老师、王美蓉老师、王瑞英老师、张丽霞老师等。
为弘扬国学经典，传承中华经典文化，让学生感受汉语言文字的魅力，激发学生的学习兴趣，在校长的倡议下，保德实验小学校校园文化部及各年级老师、同学们积极响应并配合活动开展，举行了首届中华成语大赛。旨在给更多的学生提供一个渠道去进一步的深入了解国学文化，感受传统文化的魅力，活动的举行实在是非常可贵的。
大赛由韩校长一手策划，校园文化部负责人倾力协办，
五、六年级各班积极投入其中，活动才得以迅速开展。
五、六年级每班分别派出5名同学组成自己的参赛队伍。
赛题分为三部分，第一部分为看图猜成语，第二部分为补充成语和成语纠错，第三部分为趣味成语。
活动从开展到结束历时一个多小时，经过层层筛选，题目题型不断的变更，锻炼开阔了同学们的眼界，增长了见识，提高了文学素养。单就大赛题型来说，从开始的看图猜谜、默写、纠错到最后的电控抢答，这些都是一个循序渐进的过程，考验选手着的实力与智慧。
整场活动下来同学们的进步大家都是有目共睹的，在辛勤的付出背后，我们看到了他们身上的收获，这在他们的人生中又将是一笔宝贵的财富。一路走来，他们付出的和得到的是无法衡量的，这一笔精神财富对于他们的成长又会充满了意义。
在整场活动的幕后工作人员来说，教训与经验也在不断的积累，在以后的路途中可以有则改之，无则加勉，不断的进步，这种默默付出的精神是值得赞赏的!在总结了经验之后，相信，他们的路也会越走越平、越走越远!
活动进行得非常顺利，让我们带着对国学经典的敬仰与崇拜，认真地去学习，去重温文化的魅力。整体效果很不错，相信在以后的日子里，我们会从这次活动中找到不足然后去完善，好的地方继续发扬和传承，让我们带着对国学经典的渴慕与热情，继续弘扬中华文化。 对于国学，我们所不懂的还有很多，不仅是成语、汉字。中华文字博大精深，它需要我们更多的去了解、发掘这些精华。所以，我们要去吸收、去开拓、去弘扬、去强大这一部部的文化经典，让他们的热火永久燃烧的熊壮，让文学之火久久不息。
第五篇：成语大赛
江西工业工程职业技术学院
一. 活动名称:妙语连珠(连珠串珠。巧妙风趣的话一个接一个。)
二.活动宗旨:
促进同学们之间的交流,增强集体荣誉感及凝聚力.
三.活动目的:
丰富大学生的文化生活，促进同学之间的友好相处,使校 园气氛更加活跃。
四.活动对象:
全体学生。
五.活动时间:
2016年4月25日下午四点
六.活动地点：
报告厅
七、比赛流程
第一环节：火眼金睛认成语 规则讲解：
1、选手签到时领取答题卡，进场后隔位入座，本轮10分钟。
2、开始比赛时，屏幕会出现20个成语，每个成语有1-3个错别字，选手在10分钟内把屏幕上的成语中出现的错别字改正过来，选手必须用规范简体汉字工整书写。书写时不允许连笔书写，笔画要求规范，书写清楚。
3、评分标准：改对一个字得1分，整体书写工整无连笔带字加2分，书写规范无凸出方框加2分。本轮共30个错别字，书写加分最高4分，满分34分。
4、本环节结束公布正确答案 第二环节：独具慧眼猜成语 规则讲解：
1、选手分组上台，每组4人，编号1-10为1组。选手上台后每人领到一个答题白板和一支笔，本轮50分钟。
2、由评委老师控制屏幕，屏幕随机出图片，每个图片停留20秒，选手在20秒内把图片所表达的成语写出来，由评委老师评判对错。再出第二个图片，以此类推，每组选手考核5个图片。重复出现的图片则取消另出。
3、评分标准：本轮由评委老师评判对错，答对一个成语得3分，满分15分。
4、第
一、二环节成绩相加前12强的选手可参加第三环节比赛 第三环节：妙语连珠说成语 规则讲解：
1、第
一、二环节成绩相加前12强的选手上台进行团队PK，本轮20分钟。
2、12名选手上台抽牌随机组队、3名选手为一队。分队后给予2分钟时间团队热身。
3、由评委老师控制屏幕，屏幕随机出挑战主题，4队选手在主题公布后开始准备成语，务必团队合作，务必把准备好的成语写在白板上(写不出的字体可用拼音代替)，2分钟后，队员全部停笔，三队轮流到舞台中央把准备好的成语大声读出来，可以全队一起读或分开读。由评委老师评判对错。
4、评分标准：本轮根据各队完成的成语的数量和正确率评团队分，对一个成语加1分，说错一个成语倒扣0.5分，队员获得该队的平均分。本轮结合各队的合作能力、正确率、评选出优胜团队奖。
第四环节：成语接龙争霸赛 规则讲解：
1、第
一、
二、三环节比赛总成绩前6强的选手挑战冠军争霸赛
2、6名选手全部来到舞台上。
3、由评委老师控制系统随机出成语，从编号最前的选手开始自由成语接龙，每位选手3分钟，说对一个成语得2分，说错淘汰。选手口齿含糊导致评委老师听不清晰，按错误评判。若有重复名次的选手，则由评委老师随机抽成语，选手之间轮流成语接龙，直到淘汰某一位选手，以分开名次。
4、由评委老师评判对错，对有异议的答题，将由评委团即场审议。