方案是对一项活动具体部署的安排和计划，那么方案的格式是什么样的呢？如何才能写好一份方案呢？以下是小编整理的关于《成语听写大赛活动方案》相关资料，欢迎阅读！
第一篇：成语听写大赛活动方案
汉字听写大赛活动方案
一、活动背景
汉字作为中国最宝贵的文化遗产，自仓颉造字开始，五千年的历史长河，汉字就以其浩瀚广博抒写着华夏历史，以其灵秀展示着炎黄之精神，正是有了方块字的诞生，才有了《左传》、《史记》，才有了四大名著，才有了新文化运动，才有了屈子、司马迁，才有了曹雪芹、鲁迅。通过汉字，让我们知道了中华大地的千年风云，明白了东方巨龙的深刻内涵。而当今信息技术却将中国的汉字变得苍白无力，消弱了方块字的神韵。因此，拯救汉字书写危机迫在眉睫，回归书写，传承汉字文化是我们的使命和责任。为提高我校学生听写汉字的能力，特制订本方案。
二、活动目的
由于我校很大一部分学生语文基础薄弱，不能规范、标准书写汉字，所以，加强我校学生听写能力已经刻不容缓。为了提高我校学生听写规范、标准汉字的能力，特此开展听写活动，以帮助大家共同进步。
三、活动领导小组： 组长：/
/ 成员：语文教研组全体成员
三、活动主题：“中国梦·爱国情·成才志”
四、活动时间
初赛时间：2015年10月21日 决赛时间: 2015年 10月28日
五、活动地点
初赛：统一命题，同一时间组织学生在教室考试 决赛: 在学校中院进行听写大赛
六、活动对象 高二年级学生
七、活动赛制
活动分初赛，决赛两个阶段。
初赛后，忽略班级选出成绩在年级前20名的同学进入决赛。
决赛由学校统一安排，20名选手通过抽签分为10组，分组比赛。
注意：决赛前四名选手将获得代表学校参加县级汉字听写大赛的机会，表现优异者，将有幸参与市、省级汉字听写大赛。
八、活动流程
1.准备阶段(9月15日——10月20日)：
校内组织宣传，制定活动方案，语文教研组做好各个比赛阶段的听写题目汇编，各班在代课老师的组织下积累资料筹备比赛。 2.选拔阶段(10月21日)
各班进行听写选拔初赛。由教务处组织汉字听写考试，语文教研组老师负责阅卷，在全年级按成绩选出前20名同学参加校级决赛。
3.比赛阶段(10月28日)20名选出分小组参加校汉字听写大赛，由主考官读出词语(词组+解释)，选手按顺序进行听写，由评委评定正误。正确留下，错误退场，直接产生前四名。
九、评委会组成
1.初赛评委：语文组全体教师
2.决赛评委：由学校统一安排,主考官一名，评委共10人。
十、活动注意事项
1.绝对保证大赛的公平性，赛前做好保密工作。
2.必须声明本次大赛是以新华词典为比赛参考字典。
3.决赛过程中，秩序的维护、设备的使用及效果由专门人员负责。
2015年9月20日
第二篇：学校“汉字听写”大赛活动方案
一、活动目的
汉字作为中国最宝贵的文化遗产，自仓颉造字开始，五千年的历史长河，汉字就以其浩瀚广博抒写着华夏历史，以其灵秀展示着炎黄之精神，开辟和注解着历史，正是有了方块字的诞生，才有了《左传》、《史记》，才有了四大名著，才有了新文化运动，才有了屈子、司马迁，才有了曹雪芹、鲁迅。通过汉字，让我们知道了中华大地的千年风云，明白了东方巨龙的深刻内涵。而当今信息技术却将中国的汉字变得苍白无力，消弱了方块字的神韵。因此，拯救汉字书写危机迫在眉睫，回归书写，传承汉字文化是我们的使命和责任。为促进大家对汉字文化的进一步了解,提高我校学生听写能力和规范书写能力，xx中学特举办“中学生汉字听写大赛”活动。
二、活动主题
弘扬汉字文化
书写美丽人生
三、组织机构 主办单位：xx中学
承办单位：xx中学语言文字办公室
xx中心学
xx镇中心学校
四、活动嘉宾及评委
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五、活动对象
xx中学、xx镇中心学校、xx镇中心学校共六支代表队。
六、活动日程安排
1.文件下发及宣传动员时间：2018年3月5日 2.报名时间：2018年4月5日前 报名地点：xx中学语言文字办公室 联系人：xxxx 18093638880
xxxx 15390681681
3.比赛设施及多媒体准备：2018年4月10日(周二) 4.比赛
时间：2018年4月12日(周四) 14:30—16:30 地点：xxx中学学术厅
七、比赛流程
1.决赛: 六支参赛队伍进行现场答题方式进行。(环节待定) 2.附加赛：若历经以上环节后出现有得分相同的情况，则进入此环节。
3.观众互动环节。
八、决赛具体流程
1.由主持人致词并介绍到场嘉宾、点评嘉宾、辅导员以及参赛队伍和参赛亲友团。
2.介绍本次竞赛目的、细则等事项; 3.介绍完毕后宣布比赛开始。 4.第一环节： 5.第二环节：
6.第三环节：
7.根据各参赛队前面三个环节的得分情况进行附加赛或与观众互动。
8.竞赛结束。 9.主持人请老师进行本次比赛的点评并做总结。 10.主持人宣布选手最终得分和获奖名单。
11.本次大赛结束。领导及嘉宾与获奖队员合影留念。 12.参赛队员有序退场，全体工作人员打扫现场，归还物品。
九、具体分工及要求
1.活动总策划：xxxx 2.活动总负责：xxxx
xxx 3.活动主持人：
4.音响设备准备：
5.开场、颁奖及结束音乐准备： 6.摄像及美篇制作：
7.现场设计及布置：
8.桌椅摆放及评委席布置：
老师及
班(共计
把椅子) 9.计分及统计：
(场上联络员) 10.奖状打印及奖品的准备:
11.评委席、仲裁席、代表队桌签打印及摆放：
十、奖项设置
一等奖1组
颁发荣誉证书 二等奖2组
颁发荣誉证书 三等奖3组
颁发荣誉证书
xx中学语言文字办公室
2018年3月5日
第三篇：高庄学校英语单词听写大赛活动方案
一、 活动目的：
为了更好地达成《英语课程标准》中关于听写的目标，强化学生背、记单词的意识，提高学生背、写单词的能力，帮助学生巩固英语单词，养成学生记忆单词的好习惯，激发学生学习英语的积极性，从而进一步提高英语教学的质量。
二、 活动对象：: 四五年级全体同学，每班选出20名参赛选手，其它学生观摩。
三、活动时间：
5月18日下午4：00—5：00周六)
四、 活动地点： 一年级教室
五、 活动具体安排： 1. 听写内容： 四五年级下册英语。 2. 活动形式： 四五年级同时进行。
3. 活动流程：比赛为循环淘汰制，主考官读出单词，并用英语句子进行提示(单词两遍、句子读一遍)，共两轮比赛。
①准备阶段：
对大赛进行宣传，积极动员学生参加，在班级进行PK，每班选出20个代表。 ②比赛阶段： 第一阶段：集体作答
主持人读出单词，并用句子进行提示，发出开始答题信号后开始计时，每班的选手同时把单词写在白板上展示给评委老师看。每轮比赛中不能在规定时间内即20秒内正确拼写出单词的同学将被淘汰，正确拼写出单词的同学进入下一轮，直至选出20名进入下一阶段。
第二阶段：车轮大战
主持人读出单词，并用句子进行提示，发出开始答题信号后开始计时，按照队列的顺序每次派一位选手轮流作答(每列的选手必须依次轮流作答)如不能在规定时间内即20秒内正确拼写出单词的同学将被淘汰，直至台上剩下一个班级的选手，回答问题次数最多的选手为最佳选手。
4. 评比方法：
每场比赛分别评出团体奖：一等奖一名 二等奖两名 三等奖四名(根据每班淘汰顺序而定)
每场比赛分别评出个人奖：“最佳选手”三名(根据每位选手答题次数而定)
第四篇：北街小学一年级汉字听写大赛活动方案
为正确引导一年级学生感受汉字之美，从小培养学生认真规范书写汉字的良好习惯，一年级教研组决定开展小学生汉字听写大赛，方案如下：
一、活动主题
感受汉字之美，培养认真书写的良好习惯，感悟汉字深厚底蕴，弘扬中华传统文化。
二、参加对象
一年级学生
三、活动时间
2014年6月
四、活动步骤
(一)班级初赛阶段(6月27日前)
1.各班按照参赛规则，在班级内组织开展此项活动。
2.在班级活动的基础上，每班评出5名优秀选手，上报年级组。
(二)校级比赛阶段(6月27日 四楼大厅)
1.写出带有相同偏旁的字。参赛选手每人一张题卡，限时3分钟。
2.听写一类字。一年级教研组组长准备若干个一类字。选手写在学校提供的黑板上，听写对一个得2分，写错被淘汰。
3.听写二类字。一年级教研组组长准备若干个二类字。选手写在学校提供的黑板上，听写对一个得2分，写错被淘汰。
4.听写生活中的字。一年级教研组组长准备若干个生活中的字。选手写在学校提供的黑板上，听写对一个得2分，写错被淘汰。
5.最后将题卡得分和听写得分相加，以得分高低确定名次。 注意：选手写错时，请台下其他同学书写，奖励纪念品。
五、活动要求
1.统一思想，提高认识。通过此次活动让学生感悟汉字的深厚底蕴，弘扬中华传统文明，向全社会倡导规范书写汉字、保护汉字的意识，倡导爱汉字、爱汉语、爱中国文化的价值观。
2.精心组织，落实到位。各班数学老师组织本班学生，倪永梅主持，罗春娟评卷，赵文贞计分。
3.广泛宣传，做好保障。年级内要积极利用主题班会、队会、板报等形式，紧扣“感悟汉字的深厚底蕴，弘扬中华传统文明”这一主题，指导学生积极参加活动。
一年级教研组
2014年6月20日
第五篇：汉字听写大赛方案
无声的较量
听写的魅力
——莱阳九中第一届规范汉字听写大赛策划方案
一、大赛标题：无声的较量
笔端的华彩
二、大赛宗旨：
随着英语学习、西方技术等对母语学习的冲击，以及网络用语的流行，让汉语变得更加戏谑化，也正在消解汉语的美感。通过汉字的书写，让大家感知文字的博大精深，从而唤起大家对书写的兴趣和对传统文化的记忆，我校决定组织开展以“无声的较量
笔端的华彩”为主题的规范汉字听写大赛。在比赛过程中，我们将引领学生感受听写汉字的乐趣和学习知识的快乐，感受汉字的美和她背后蕴含的文化魅力。
三、大赛规则
1、参赛：高一高二全体学生
2、通过初赛海选、复赛淘汰、决赛胜出等一系列比拼，决出汉字听写比赛大王5名、小王5名。
3、比赛时间：非大休的周末，具体时间另行通知。
4、初赛海选：分年级组以班级为单位进行比赛，根据比赛成绩选出年级组前50名参加复赛。
5、复赛淘汰：高一高二同一时间(周末)，各年级组长命制考
1 题进行复赛，各年级根据成绩选出前10名，准备参加决赛。
6、决赛：高一高二同一时间(周末)同一考试内容，根据成绩决出前12名，分别授予一二三等奖鼓励奖并颁发奖品。
7、大赛考试内容由教科处、语文学科教研室、语文组全体教师共同商议决定。
四、命题范围
1、初赛由各级部组织，语文组负责命制各自的试卷，高一以必修一为主，高二以必修五为主。主要是根据拼音写汉字，可以提供语境，也可以不给语境。时间控制在15分钟，为了保障区分度，题量要超过15分钟。
2、复赛淘汰赛由学科教研室和语文组统一组织，学科教研室命题，在初赛基础上扩大范围，命制高一高二不同的试卷。
3、决赛由学科教研室和语文组统一组织，学科教研室命题，在复赛基础上再扩大范围，命制高一高二选手相同的试卷。
五、参考题型：
1、根据拼音写汉字。(每写对1个词语得1分)。 Chang ge dang ku
duan xiao jing
han Jian ba nu
zhang
zhang
yi zhi yan
2、根据语境和拼音写汉字。(每写对1个词语得2分) 他的诗歌gong fu (
) 很深。请多多bao han(
)。
3、根据意思写出成语。(写出一个2分) 牺牲生命也不在所不惜。()
4、在括号里写出书写错误的字形。(每改对1个2分)
干炼坚决(
)
意味隽咏( )