作为一位优秀的人民教师，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的《初一道德与法治上教案》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
第一篇：初一道德与法治上教案
2017秋人教版二年级道德与法治上全册教案设计
教学课题第1课：假期有收获
课型新授授课时间教学课时二课时备课教师教学目标知识与技能：知道爱护书本的重要性;了解学校的有关设施、设备;学会比较幼儿园与学校生活的差异，感受到角色转换带来的快乐。过程与方法：通过看图、做游戏等方法，引导学生理解学生身份，以积极的心态面对上学生活，克服不良情绪。情感、态度、价值观：懂得学校与幼儿园生活、学习的不同。体验上学的快乐，体验作为一名小学生的愉悦和自豪。 教学重点、难点教学重点：让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。教学难点：体验上学的快乐，体验作为一名小学生的愉悦和自豪。
教学方法学习方法 教学方法：谈话讨论法、观察法、探究发现法 学习方法：互学法 教学准备及手段多媒体课件 教
学
流
程动态修改部分
一、
导入(3分钟)问：孩子们，你们喜欢夏天吗?夏天能给我们带来什么?(学生汇报)夏天给我们的很多很多，那么就让我们一起来读一下关于夏天的小诗吧教师领读：夏天的礼物是烈日和蝉鸣夏天的礼物是雷雨和彩虹夏天给我们最好的礼物是有滋有味丰富多彩的暑假教师：提到暑假，我们的暑假正好刚刚结束，能告诉我你们的暑假怎么过的?在这样的暑假里你收获到了什么?今天我们学习“假期有收获”(板书课题)
二、授新(23分钟)
(一)故事导入：讲述书下小故事《小强的暑假快乐吗》大家来讨论：小强的暑假快乐吗?(学生汇报)教师总结：
(二)教师课件出示课文3页彩图谁来说说图画上的小朋友们在干什么?他们说了些什么?你假期里印象最深的事情是什么?展示一下你们假期里最好的照片，给大家讲讲你们一家的假期故事。
(三)小调查：你们的假期作业都写了吗?是什么时候写的?学生汇报教师：听你们这么一说我到想起了两个小朋友，他们跟你们的情况差不多，我们一起来看一看他们是怎么过暑假的。出示教材第4到5页插图：对比两个小朋友的暑假安排你觉得他们的暑假安排的好不好?如果你是他，下个假期你要怎么安排?如果你是他呢?
三、教师总结(2分钟)暑假生活忙乱又快乐，要想过个有收获的暑假，你要做一个有打算的小朋友，这节课你学会了什么?
四、拓展(2分钟)请你为下一个暑假做一个计划，说一说下一个暑假你会怎么安排?
第二课时： 视频导入精彩假期生活片段。【回顾上节课内容】
一、
展示班中学生假期生活的照片和视频。
二、
交流讨论下一个暑假的安排。
以学生为主体，展示自己。
二次备课在本节课的教学中，我主要采用设问法，拉近与学生之间的距离。在后期教学中，将完善课堂的设问环节。比如，在假期的收获这一环节，我会采用小组合作探究的方式，采取互相帮助的方式，帮助学生找到自己的收获。教学反思：学生在准备假期生活的资料时，要给足学生时间，注意引用有针对性的案例和故事，激发学生的积极性和主动性，注意到要适合学生在学习中思维活动所经历的“感性认识能力”到“深层领悟能力”的过程与发展。
第二篇：八年级道德与法治上教学计划
伴随着秋风，新的学期如期而至。新的面孔，新的教材，使我本学期的工作加大了难度为了更好的面对工作挑战，我特制定本学期的工作计划。
一、指导思想：
大力推行新课程改革，努力践行新课改理念，树立开拓创新精神和改革探索
意识，积极探求中学思想品德课教学的新路子，全面落实素质教育的具体目标，开拓我校思想品德课教学的新局面。
二、学情分析：
本学期我任教的班级是八年级一班和二班。八年级的学生经过一年的新教材 学习，掌握了一定的与学生日常生活比较密切的心理品质知识和一些法律常识。
三、教材分析：
全书共有五个单元、十三课。
第一单元 在集体中。这一单元有三课内容，一是大家与家，二是我与大家，三是集体靠大家。这单元的内容主要是讲述人的集体归属感，个人离不开集体，集体靠大家，每个成员有自己的责任和集体责任要承担。在学校人际交往中，我们同老师，与同学交往出现的相关问题
第二单元 公共利益。这一单元有三课内容，一是共同的需要，二是公私之间，三是公共利益的维护。公共场所、公共设施等是我们的共同利益。公私之间，虽有矛盾冲突，但更相互依存。大家要共同承担责任，维护公共利益，共创美好生活。
第三单元 网络世界。本单元的内容三课，一是走进网络空间，二是匿名世界的“游戏规则”，三是做网络的主人。这单元是让学生了解网络，明辨是非，拒绝盲从，地域诱惑，杜绝网瘾，做网络的主人。
第四单元 远离犯罪。 这一单元的内容有二个，一是认识刑法，二是树立防范意识。让学生能知法守法，知道触犯刑法，要承担刑事责任;并且知道什么是正当防卫，紧急避险，捍卫合法权益，从而让学生能抵制恶念，防微杜渐。
第五单元 走进社区。这一单元有二课，一是我们生活的地方，二是在社区生活中。让学生知道我们生活在社区中，要融入社区，热爱社区;我们行使权利，承担责任，服务社区，建设社区。
四、教学及德育目标
让学生学会调控自己的情绪，能够自我调适、自我控制，逐步掌握交往与沟通的技能，学习参与社会公共生活的方法，学习运用法律维护自己、他人、国家和社会的合法权益，对自己的责任有明确的认识，自己的行为负责，并积极奉献社会;认识法律在维护社会秩序中的重要作用，自觉维护法律的威严。同时依法自律，防微杜渐;树立国家安全意识，树立整体国家安全观念，为建设伟大祖国贡献力量。
五、教学措施：
1.认真钻研课程标准，熟悉教材，通过听课等方法吸取经验，把握每节课学生互动的内容，让学生真正动起来。
2.课堂上注意调控，让大多数学生参与发言，发表见解，教师从中点拔。
3.指导学生做好课前学案，养成积累知识、做笔记的良好学习习惯，课堂上多让学生发言，培养学生的口头表述能力。
4.树立正确的教学观，以培养人为目的，寓教于乐，促进学生身心健康成长。
5、教学中多举与学生生活贴近的实例，鼓励和引导学生从自身学习生活中发现问题，分析问题，解决问题，注重学生能力的培养。
6、上课过程中通过日常生活中的例子引导学生更好地掌握该课内容。鼓励学生大胆发言，结合自身实际发表观点。
7、结合课文内容布置相应的练习、作业并要求学生按时完成独立完成。
六、教学进度
时间 内容
第一周-第二周 开学引入及第一单元第一课
第三周-第四周 第一单元第二课第三课和单元过关测试
第五周-第六周 第二单元第四课和第五课
第七周-第八周 第二单元第六课和单元单元测试 第九周-第十周 第三单元第七课和期中复习
第十一周-第十二周 第三单元第第八课第九课和单元测试
第十三周-第十四周 第四单元第十课第十一课和单元测试
第十五周-第十六周 第五单元第第十二课和第十三课 第十七周-第十八周 单元复习及测试 第十九周至期末 复习及期末考试
第三篇：七年级道德与法治上学期教学计划大全
七年级上册思想品德道德与法治教学计划
一、学生双基能力、学习方法和非智力因素情况分析
本学期任教七年级七个班的思想品德课。思想品德虽然在小学阶段有过几年的学习，但进入初中把它作为文化考试科目还是第一次，也是第一次接触心理方面的系统学习。另外就开学的情况来看，学生学习思想品德课的积极性还算比较高，思想也比较活跃，但由于第一次接触政治学科，许多能力还有待培养，课改实施也有一个适应过程，因此，本学期在抓好各项教学常规工作的基础上，加大课堂改革力度的基础上，还要加强能力素质教学，努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，真正把教学工作落到实处。
二、教学目标
(一)总目标
初中《思想品德》新的课程标准对新课程的总目标确定为：以加强初中学生思想品德教育为主要任务，帮助学生提高道德素质，形成健康的心理品质，树立法律意识，增强社会责任感和社会实践能力，引导学生在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标，弘扬民族精神，树立中国特色社会主义共同理想，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观，为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的好公民奠定基础。
总目标是对思想品德课程教学活动整体的基本要求和规定。对这个总目标应该有一个层次递进的理解。基础性的目标就是帮助初中学生提高道德素质品质，养成良好的行为习惯，形成健全人格。在这个基础上，还应该帮助他们牢固树立公德意识，懂得自尊和荣辱，学会尊重他人，再次就是成为“四有”新人。
(二)分目标
《思想品德》新课程的分类目标分为情感态度价值观、能力、知识三个维度。“三维目标”不是彼此独立的三大块，也不是分别完成的三个环节，而是一个整体。只有从整体上把握这三维目标，才能达到促进学生全面发展这一最终的教育教学宗旨。
“知识“是思想品德形成和发展的基本要素，是提高道德认知能力的基本条件，是实现情感、态度、价值观的载体。“能力”是链接知识和情感、态度、价值观两个维度目标的桥梁，是获得知识，体验情感，形成正确态度与价值观所不可缺少的要素，而学生实践自己道德认识的能力是道德知识和提高道德水平不可缺少的基本条件。这次课程改革，转变以学科知识为主的教学观念，突出显现对学生在“情感、态度、价值观”方面的培养。这里需注意的是情感、态度、价值观的教学目标是无法通过课堂讲授来实现，它需要通过创设情境，创造氛围，通过学生自己去体验去领悟。在学生有了体验后，自然就会在情感上，价值观上发生变化，不会再轻视他人，而是从内心里产生帮助他人的愿望。越是情感、态度、价值观的目标，越需要通过亲身体验和思考来实现。
三、教材分析
本册教材共分四个单元：第一单元“成长的节拍”、第二单元“友谊的天空”、第三单元“师长情谊”、第四单元“生命的思考”。
第一单元：成长的节拍
本单元包括第一课中学时代、第二课学习新天地和第三课发现自己。 第二单元：友谊的天空
本单元包括第四课友谊与成长同行、第五课交友的智慧。 第三单元：师长情谊
本单元包括第六课师生之间、第七课亲情之爱。 第四单元：生命的思考
本单元包括第八课探问生命、第九课珍视生命、第十课绽放生命之花。
四、教学措施
(一)、做好教学常规工作
1、认真钻研教材、教纲。熟悉教材及其指导思想,认真备课,上好每一节课。做到授课胸有“书”。认真细致批改学生作业,全收全改,及时收发。严格要求学生独立完成作业,及时检测。
2、虚心学习,本期听课不少于20节,多听与政治历史科相关教师的课。
3、认真及时写好计划和总结,按计划实施教学工作。 (二)、积极参加教研,提高业务水平
1、积极参加教研活动,承担学校安排的本期政治的一节公开课,提高教研能力积极撰写教学论文或教学设计。
2、努力学习,提高专业理论水平。平时注重再学习,浏览百科,摄取与政治学历史科相关的理论知识和当代社会新科技发展信息,渗透到教学中去,使教学更有说服力。
(三)、激发学生兴趣,提高学习成绩
1、优化课堂教学。教学主要采用三生课堂教学模式,让学生动口、动手、动脑参与学习,采用讨论、演讲、阅读、自学、练习等形式,活跃课堂气氛,使教学效果达到最优化。
2、灵活辅助差生。做好差生个别思想工作,利用课余时间辅导,提高了差生学习兴趣,增强了学生自信心。
3、开展帮带活动。鼓励优生带差生,把每个班分成若干学习小组,落实责任和要求,组长监督学习,检查复习、预习及练习,及时反馈,提高整体教学效果。
4、严抓思想工作。及时了解学生学习思想状况,做好工作, 严格要求学生,引导学生健康成长。
(四)、强化德育功能,开展课堂活动
(1)、配合德育, 挖掘功能。配合学校德育活动,充分挖掘思想品德课的教育功能。采用演讲、座谈、辩论等形式活动, 开展一些课外活动,引导学生全面发展。
(2)、严于律己,教书育人。立足本职,热心向学生传授真理,言传身教,平等待生、爱护学生。工作认真细致负责,教育学生晓之以理,动之以情,努力让学生喜欢学习思想品德课,培养良好的心理品质。
第四篇：部编版2018—2019八年级道德与法治上第一单元知识提纲
部编版2018——2019八年级道德与法治(上)第一单元知识提纲
(一)我与社会
1.我们的社会生活绚丽多彩
2、我们可以通过哪些方式了解社会生活。
到农村、社区、工厂参与社会实践活动;到社区进行社会调查;阅读报纸、收看电视;上网查询;等等。
3、参加社会生活的意义
(1)随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，(2)我们会与越来越多的人打交道，置身社会之中，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻
4、个人与社会的关系
(1)个人是社会的有机组成部分;(2)人的身份是在社会关系中确定的。
5、同一个人，为什么身份不同?
(1)因为人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，一个人有着不同的身份。
6、几种主要的社会关系：血缘关系
地缘关系
业缘关系
7、如何理解个人与社会的关系。
(1)个人与社会的关系. 相互依存;相互制约;相互促进;对立统一。 (2)①个人对社会具有依赖性。首先，个人的生存离不开一定的社会条件。其次，个人的发展依赖于社会。社会对个体既有促进作用，又有制约作用。社会的全面发展和进步，推动着个人的全面发展和进步。
②个人对社会具有能动性。能够积极主动地认识、创造着社会，从而推动了社会由低级向高级发展。
8.个人是社会的有机组成部分，社会关系构成了人类赖以存在的社会
(二)在社会中成长
1.人的成长是不断社会化的过程 2.我们会逐渐成长为一名合格的社会成员
3.我们的衣食住行、学习、娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的关系，人的生存和发展离不开社会，每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。
4、为什么要养成亲社会行为?
答：(1)谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，有利于我们养成良好行为习惯，塑造健康人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
(2)参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。
(3)我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。 5.如何养成亲社会行为
(1)树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。养成亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 (2)我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
(3)我们只有主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，才能实现自己的人生价值。
第二课
网络生活新空间
(一)网络改变世界
1.为什么网络丰富了日常生活?
(1)网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅速; (2)互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往; (3)网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 2.网络推动社会进步(为什么说网络推动了社会进步?)
(1)网络为经济发展注入新的活力，促进了人财物的流动，推动了传统产业转型升级，提升了经济发展水平;
(2)网络促进了民主政治的进步，互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠道，有利于保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权。 (3)网络为文化传播和科技创新搭建新平台。互联网提高了文化传播的速度，促进了创新资源的合作与共享。
3、政府开拓这样的网络渠道有什么作用?
有利于中央政府更深入地了解社情民意，履行法定职责，更好地服务人民;丰富了民主形式、拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用;等等
(二)合理利用网络
1.警惕网络中的陷阱(网络给我们带来了哪些消极影响?) (1)网络信息良莠不齐。网络上充斥着一些虚假的、不良的信息; (2)沉迷于网络，影响学习、工作和生活;
(3)网络中个人隐私容易被侵犯，个人信息容易被泄露。
2、网络谣言有什么危害?
答;网络谣言加剧社会恐慌;引发社会信任危机;损害国家形象;侵犯公民或社会组织的个体权利;污染了网络环境;扰乱了公共秩序;败坏了社会风气;损害了公共利益和当事人的声誉等等。
3、怎样防范网络谣言?
答：①有赖于相关法律法规的完善，对网络谣言的性质、责任认定、损害赔偿以及管理的主体、程序、监督等都需要给予明确的界定。 ②要靠广大网民守法自律，文明上网，不信谣，不传谣。对受到网络谣言蒙蔽的人来说，相关部门应善于在第一时间积极回应，披露真相，曝晒“造谣者”的用心，让其臭名远扬。
③对网站而言，应加强自律、严把关口，强化信息发布管理，不给网络谣言提供传播渠道。④网上治谣要想真正取得长效，更要依法管理，追究造谣者责任，鼓励受害者拿起法律武器维护自身合法权益。
4、中学生迷恋网络的负面影响。
答; 第一，影响思想道德观念趋向。网上充斥着个人主义、利己主义、拜金主义、享乐主义等会影响学生价值观。
第二，影响现实人际交往。网上交友，会在一定程度上弱化他们在现实中的交往能力。
第三，影响身心健康成长。一方面，占用了课余体育锻炼和参与社会实践的时间。另一方面，长时间的上网容易导致眼睛疲劳和神经衰弱，影响身体发育。
5、我们应如何保护自己的个人隐私?
答：①密码要有差异;②要妥善处置快递单、车票、购物小票等包含个人信息的单据;
③慎重填写问卷;④不随意留联系方式; ⑤电脑要安装防火墙。
(三)合理利用网络
1、为什么要理性参与网络生活? 答：互联网已经成为我们重要的学习工具和交往平台。我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 2.怎样理性参与网络生活?
(1)我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
(2)我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不应该在无关信息面前停留，不应该在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。
(3)我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
(4)自觉遵守道德和法律，做一名负责任的网络参与者。
(四)怎样传播网络正能量?
1.充分利用网络平台为社会发展建言献策，可以向政府部门积极提出意见和建议，为决策科学化、民主化贡献力量。
2.我们要在网上传播正能量，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量。
第五篇：初一道德与法治试题
学校 班级 姓名 考号 2017—2018学第一学期期中考试
初一道德与法治试题
温馨提示：
1. 本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共6页。满分100分。考试用时60分钟。考试结束后，将试题卷和答题卡一并交回。
2.答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、座号填写在试题卷和答题卡规定的位置上。
3.第Ⅰ卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案不能答在试题卷上。 4. 第Ⅱ卷必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试题卷上;如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。
第Ⅰ卷(选择题 共50分)
一、选择题(本题包括25个小题，共50分。在每小题给出的四个选项中只有一项符合题目要求)
1.面对全新的初中生活，我们应该采取的积极态度是( )
①适应新环境，珍惜初中生活新起点 ②先和老师搞好关系，争取当班干部 ③好好地体验做一名初中生的快乐 ④结识新朋友，取得新成功
A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③
2.小高升入初中后，面对新的学习环境很不适应：原来身边都是熟悉的同学，现在都是新面孔;初中老师的教学特点和小学老师很不一样，学习的科目也增加了许多。为了适应新环境，他不应该( )
A.调整心态，从心理上接受新环境 B.树立新的学习目标
C.改进自己的学习方法，适应新的学习要求 D.我行我素，不理周围的变化 3.习近平主席曾经勉励青少年说，青少年要高于幽梦。从西游记到凡尔赛科幻小说，飞船、潜艇今天不都有了吗?有梦想，还要脚踏实地，好好读书，才能梦想成真。下列说法正确的是( )
①少年时代是一次放飞梦想的机会 ②只有青少年需要梦想 ③梦想带给我们动力，努力才会带来改变 ④只要好好读书，梦想就会实现 A.①②③ B.①③④ C.①③ D.③④
4.20年前，在奥地利留学的潘建伟告诉导师，他的梦想是在中国建一个世界一流 初一道德与法治 第 1 页 共 8 页
的量子物理实验室。2016年8月，世界首颗科学实验卫星“墨子号”在中国成功发射，该项目的首席科学家正是潘建伟。潘建伟的追梦之路表明( ) ①人生需要理想,有了理想就一定能成功
②理想能够引领人生的方向
③报效祖国、奉献社会是我们的责任
④要规划自己的人生,并付诸行动,不懈努力
A.②③ B.①④ C.①③④ D.②③④
5.一位中学生的“青春格言”是:所有成功的门都是虚掩着的，不过这虚掩着的门不会自动打开，而是要靠你的双手才能把它推开。这句话给我们的启示是( ) ①理想的实现需要坚持 ②成才的关键在于自己的努力 ③只要付出就能成功 ④个人努力是获得成功的唯一条件 A.①②④ B.①② C.②③④ D.①③
6.没有理想的人生，是寂寥的，只有播下理想的种子，待到春天才能开出一片灿烂的春色。完成我们的初中生活，实现我们的理想，就必须( ) ①注重知识的学习和品德的修养 ②培养良好的生活学习习惯 ③自省、自律，不断努力 ④养成良好的行为习惯
A.①②③ B.③④ C.②③ D.①②③④
7.一天不读书，根本看不出;一周不读书，出口就爆粗;一月不读书，智商输给猪”;“即使现在，你的对手还在不停地翻动书页”。这两句话体现的学习观有( ) ①学习是人类的基本活动 ②学习能使自己得到发展 ③要确立终身学习的观念 ④过重的学习压力才能赢 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
8.中学阶段，学习是我们的重要任务。下列对学习的理解，你认为正确的是( ) ①学习既包括知识的获取，也包括各种能力的培养
②学习不仅仅局限在学校，我们所看、所听、所做等，都可以是学习
③学习不仅表现为接受与掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟
④我们可以从自己的经历中、生活中进行学习
A.①②③ B.②③④ C.①②③④ D.①②④
9.美国著名盲聋女作家海伦•凯勒，一岁半时就双目失明，双耳失聪，但她不屈不挠地与命运抗争，在家庭老师的指导下，学习盲文，还学会了说话。在20岁时，考进哈佛大学女子学院,她用自己的毅力缔造了“知识改变命运”的神话。她的传奇经历说明( )
①家庭学习要比学校学习更重要 ②知识改变命运,学习点亮生命
③学习有助于自我更新、自我提升 ④学习给生命添加养料,造就自己 A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
10在知识飞速发展的二十一世纪，我们对“活到老,学到老”这句话感悟颇深.对此，下列说法正确的是( ) 初一道德与法治 第 2 页 共 8 页
A.无论我们多大的年纪，都可以在学校学习 B.只要在学校好好学习就可以了 C.学习是一辈子的事，将来再学习也不迟 D.只有坚持终生学习，才能适应不断发展的社会
11.小李总是抱怨：“学习真是太苦了，我甚至都不想上学了。”你认为小李之所以这样，是因为他只看到了( ) A.学习是一个苦乐交织的过程
B.学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力
C.在学习中，我们不断发现自身的潜能，从而获得一种不断超越自己的快乐 D.学习中的困难和辛苦
12.鲁迅曾说过:“学习必须如蜜蜂一样，采过许多花才能酿出蜜来。倘若只叮在一处，所得就非常有限。”这段话启示我们( ) ①要学好各门功课，全面打好基础 ②不可偏科，重理轻文或重文轻理都是错误的
③掌握科学文化知识要付出辛勤的劳动 ④学习上要合理安排时间 A.①② B.①②④ C.①③④ D.①②③④
13.每个人都渴望被赞美、被欣赏。但是，若想在现实生活中得到别人的赞美和欣赏并不容易，人们碰到更多的是责难。这些时候，人最重要的就是学会自我欣赏、自我赞美。其实，每个人身上都有值得人们称赞的地方。欣赏自己( ) ①是对自己的由衷肯定和珍惜 ②会为自己的优点感到高兴 ③既能为自己鼓掌,也能为他人喝彩 ④会为自己骄傲而得意非凡 A.①②③④ B.①②④ C.①③④ D.①②③
14.美国富尔顿学院心理系的一篇报告结尾这样写道:编撰20世纪历史的时候，可以这样写:“我们最大的悲剧不是恐怖的地震，不是连年的战争，甚至不是原子弹投向广岛，是千千万万的人活着然后死去，却从未意识到存在于他们身上的巨大潜能。”下列关于人的潜能认识正确的有( ) ①人的潜能犹如一座有待开发的巨大金矿，蕴藏丰富 ②潜能不是人人都有，只有那些科学家才具有巨大的潜能 ③人的潜能是多方面的
④人的特长往往是某个方面潜能的表现，还有许多潜能隐藏在角落里，未被发现 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
15.幼狮通过对羚羊的观察，认为羚羊的耐力与吃草有关。为了增长耐力，便效仿羚羊吃草,最终因营养严重缺乏而奄奄一息。母狮告诉他：狮子之所以成为草原之王不是因为没有缺点，而是因为有突出的优点。这则寓言告诉我们 ( ) A.每个人的优点和缺点都是一成不变的 B.干任何事情都不能模仿别人 C.要善于发现和运用自己的长处 D.要想更强大就要主动更正缺点 初一道德与法治 第 3 页 共 8 页
16.认识新同学以后，我们将在这个班级中共同学习和生活，我们都希望彼此和谐相处、共同进步，生活在一个团结友爱的集体中。为此，我们应该( ) ①珍视新友谊，不讲原则地维护新友谊 ②珍视新友谊，积极主动地维护新友谊 ③和同学和睦相处，互相帮助，共同发展新友谊
④少和同学交往，以免引起不必要的麻烦
A.①② B.③④ C.②③ D.①④
17.友谊是人们精神生活的一个重要组成部分，没有友谊的人,就像生活在荒漠里：缺乏朋友的人会感到人间的孤独。人们需要友谊，渴望友谊。以下说法中正确的是( )
①友谊是一成不变的，友谊改变了就不是真正的友谊
②朋友之间存在竞争，要知道竞争不是斗争，对手不是敌人，友谊在竞争中成长，不是在竞争中结束
③友谊需要忠诚，但要讲原则，要求朋友做不道德甚至违法的事，会伤害友谊
④只有答应朋友的所有要求，才能体现对朋友的信任，才是真正的朋友 A.①② B.③④ C.①④ D.②③
18.友谊在人们的生活、学习和工作中起着非常重要的作用，表现在( ) ①友谊能使我们互相启发、取长补短 ②友谊能排除孤独，帮助我们认识自己 ③友谊有助于我们增长智慧和才干 ④友谊可以使我们获得一切 A.①②③ B.②③④ C.①②③④ D.①③④
19,.现在网络聊天成为一种新时尚，有的人通过网络聊天开阔了视野，增进了友谊。也有不少人上当受骗，在人生中留下惨痛的教训。在网络交往中，我们应该( )
A.提供个人虚假信息，以免个人隐私被泄露 B.既要谨慎、真诚、守信，又要区分是非善恶 C.对长期交往的网友要提供个人的真实信息 D.只在网上交友，绝不私下约会网友
20.当今世界，网络交往已经成为人们生活中不可缺少的一部分，我们必须学会分辨并抵制不良诱惑，享受健康的网络交往，遵守规则，做到健康、文明上网。下列情形中，属于健康、文明上网的有( )
①小王应网友邀请，瞒着家长和老师，在某网吧独自与网友见面 ②小谭上网查阅资料时，忽然自动弹出一个黄色网页，网页还提示：“点击有大奖赠送”，小谭马上关闭了这个网页
③小周玩游戏时发现电脑提示他“在线时间过长，建议休息”，他马上退出游戏 ④小云在网上用同学小花的名字发帖，说其他同学的坏话 A.①② B.②③ C.③④ D.①④
21.小月通过QQ聊天，结识了一位网名是小鱼的男朋友，网友遂邀小月星期六在 初一道德与法治 第 4 页 共 8 页
某网吧相见,小月很为难。如果你是小月的好朋友，你会说( ) ①不能随意去见网友，要加强自我保护 ②可以单独去网吧与网友见面 ③拒绝网友的请求
④提高警惕，检点自己，不答应网友的要求
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
22.一个有理想、有目标、有追求的人，总是把生活安排得井井有条，而不会把时间浪费在对自己无益的事情上。因此,他们能正确对待网络交往。表现在( ) ①注重浏览、寻找与学习工作有关的信息 ②善于“信息节食”，抵御网络上的不良诱惑 ③善于利用网络技术，解决学习生活中的问题 ④把无关信息或者无聊信息作为自己生活的补充 A .①②③ B .①②④ C.①③④ D .①②③④
23.一名学生在教师节写了一首诗献给自己的老师：加减乘除，算不尽您作出的奉献!诗词歌赋，颂不完对您的崇敬!您用知识甘露，浇开我们理想的花朵;您用心灵清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常的节日里，献上我们深深的祝福!对这首诗解读正确的是( )
①教师是人类文明的传播者
②教师帮助我们掌握科学文化知识和技能 ③教师教给我们做人的道理
④教师在我们成长的过程中发挥着不可替代的作用 A .①②③④ B.①②③
C.①②④
D.②③④
24.我们班的语文老师幽默风趣、平易近人，数学老师教学严谨、不苟言笑,历史老师知识渊博、见解独到面对这些风格不同的老师，我们应该( ) ①承认老师之间的差异，接纳每位老师的“不同” ②尊重老师的“不同”，更深入地了解老师
③善于发现不同风格老师的优点 ④主动和不同风格的老师交往
A .①② B.②④ C.①③④ D.①②③④
25.晓雨因迟到受到老师批评。但当老师了解了晓雨迟到的原因后，随即表扬了她。对老师的批评与表扬。晓雨同学应持的正确态度是( ) A.表扬时飘飘然，批评时垂头丧气 B.只听表扬，拒绝批评 C.对批评不抱怨，对表扬不自满 D.对表扬和批评不要在乎
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第二卷
非选择题
26. (11分)材料一 被誉为“中国航天之父”和“火箭之王”的著名科学家钱学森说:“六年的中学学习生活对我的教育很深,对我的一生,对我的知识和人生观起了很大的作用。”他归国后 到北京的第二天,就赶往母校探 望。每次路过母校,他都会说:“这是我非常熟悉的地方。”钱学森晚年曾称有17个人对他的一生影响深远,其中北京师大附中就有7位。
材料二 钱学森早年留学美国,他一直想着回国报效祖国,实现科技强国梦。他常说:“我的事业在中国,我的成就在中国,我的归宿在中国。”5年归国路,10年两弹成。为梦想,他披荆斩棘,奋力前行。面对困难,他鼓励身边的工作人员说:“常常是最后一把钥匙打开了神殿门,不要失去信心,只要坚持不懈,就终会有成果的。”
阅 读材料,回答下列问 题: (1)请结合所学知识分析钱学森为什么念念不忘自己的中学时代?(3分)
(2)钱学森的行为对我们青少年追求梦想有什么启示? (8分)
27.材料一：七年级的小梅同学，十分注重自己的穿着打扮和发型，经常在课堂上掏出小镜子，对着自己的容貌欣赏，致使在课堂上精力不集中，影响听课效果，学习成绩也并不理想。老师多次找她谈心，要求她把精力集中在学习上，她却不以为然。
材料二：一个渔夫从海里得到一颗大珍珠，他欣喜若狂。可拿到家里一看，发现珍珠上有一个小黑点。这让渔夫觉得很不舒服，他想，如果能将这个小黑点去掉，珍珠将变得完美无缺，成为无价之宝。渔夫便开始师徒去掉黑点，可剥掉一层，黑点仍在，再剥掉一层，黑点还在，剥到最后，黑点没了，珍珠也不复存在了。 (1)你认为小梅认识自己做法对吗?(1分)我们应该怎样认识自己?(3分)
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(2)渔夫的故事警示我们在生活中应如何对待自己?(5分)
(3)要飞得更高,做更好的自己,应该怎么去做?(5分)
28、小华和小李是好好朋友，学习生活互相帮助，成绩也不分上下，月测来临之际，小华热心帮助小李复习功课，最终小李排名高于小华，小华耿耿于怀，心想，早知道就不帮他了。由于心情不好，上课走神老师提问没答上来，老师批评了他，他却不以为然，还顶撞老师。
思考：请运用所学知识评析小华的错误言行。(10分)
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29、 材料一：七年级学生陈红是一名农村留守学生。由于父母都在外务工，长期不在身边，他从小就性格孤僻，平时总是一个人独来独往，和同学们说话很少，交往和少。每当他看到别的同学在一起谈笑风生，自己却无人理睬时，内心十分苦恼……
材料二：小雷在微信上结识了网友“风云”，两人聊得很投机，无话不说。很快，两人成了“好朋友”。“风云”对搬迁补偿的事不满，为“出口气”，让小雷在网上散布不实言论，共计政府有关部门网站，小雷很爽快地答应了。后来，小雷也因此受到法律的追究。
(1)陈红为什么苦恼?(1分)请说出其重要性。(4分)
(2)陈红今后怎样才能摆脱苦恼，获得快乐?(5分)
(3)结合小雷的事例，谈谈在网络交往中应注意什么问题?(5分)
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