社工学习警示教育感想

第一篇：社工学习警示教育感想

社工实习感想

姓名：

学号：

题目：《南都-----参观实习报告》

作业性质:参观实习报告

指导教师：

分数：

南都-----参观实习报告

社会工作是一门务实的学科，它强调的是将理论和实际结合起来，去帮助那些需要帮助的人，对他们来说，或许简单的帮助就是最大的恩赐，助人自助的精神始终贯穿着社工服务的整个过程，同时这一精髓也为社工的工作蒙上一份天使的外衣，为社会上最底层的人士带去了一丝生活的温暖，让他们有生活下去的勇气和希望，社工因此也变的伟大而卑微。实务是社工必须要经历的一个阶段，而实务之前，进行必要的参观是很有价值的，参观能形成一种自己对社工的看法，理解社工，从而为更好地进行社工实务打下基础，创造一个属于自己的社工世界，属于自己的社工舞台。

在春和日丽的周三下午，我们一行随着老师的带领下来到了北京南都基金会，刚进入社工办公室，就感到环境的温馨，让人有一种说不出的小幸福，接着，在工作人员详细的讲解下，我知道了南都是干什么的，是什么类型的基金会，以及南都的一些最近的活动，虽然自己没有能亲自参与南都的活动，但从照片中就能感受到志愿者和工作人员的快乐与充实，我知道了南都基金会是一家经民政部批准的全国性非公募基金会，成立于2007年。原始基金1亿元人民币，来源于上海南都集团有限公司。

南都基金会在举行的活动是建立“新公民学校”。新公民学校”是南都基金会资助的重点项目。农民工子女进城读书难、融入城市难。新公民学校旨在改善农民工子女的成长环境，帮助农民工子女获得更好的教育，使他们成为高素质的新公民。目前，已在温州、北京、成都等地建立起9所新公民学校。打算用5至10年时间捐建100所公益学校。

南都一个正在成长中的基金会，正在以他薄弱的力量来帮助农民工子女解决教育问题，教育是一个国家的发展基石，农民工的数量在中国这个转型时期正在不断的增长，农民工子女的教育和入学就是一件非常重要的事，但因为种种原因，他们的教育不能得到很好的保障，南都基金会的新公民计划是为这样的一群特殊的群体提供了这样的环境，并为他们提供必需的物质帮助和精神帮助，孩子们的教育问题是他们最关心的问题，孩子们的成长有了南都以后，他们的发展就有了保障。

在听完南都工作人员的讲解之后，我明白了一个基金会发展起来的不容易，无论是资金的筹集，还是人员的招募，其中的艰辛与不易只有自己知道，但基金会的工作人员明白，自己的努力将换来孩子们教育的改善，孩子们成长的质变。其中主要的困难是国家对这方面的支持力度还不够，民间群众的基础还不牢固。因为新公民学校是一个非功利性的学校，国家对这方面的关注度还不够，缺乏系统的管理，缺乏专业的规范，不能很好地利用社会上已有的资源为农民工子女的教育服务，资源统筹艰巨，民间诚信度不高等等许多的原因使基金会发展起来不是那么的顺利，但总的来说，基金会的发展式前进式的发展的。

在新公民学校中，还存在一个重要的问题。由于学校资源有限，农民工子女在新公民学校接受教育只能是从小学到初中，一旦初中毕业以后，他们何去何从，对他们来说，毕业就意味着走进社会，但初中文凭又不能帮助他们找到一份满意的工作，他们的生活又不得不靠打工来维持生活，这样不断的维持下去，又形成了一大群农民工或打工群体，这样的教育形式对他们来说不能解决根本性的问题，所以新公民学校只是他们暂时的生活场所。

总之，南都基金会对他们的人生一定会产生重大的影响，让他们知道世界上还有这样一群社会活动家在默默的关心他们的生活，让他们的生活有所慰藉。使他们不会对生活失去信心，更加勇敢的走下去。

南都基金会，一个平凡而又伟大的基金会，在我今后社工的道路上一定会留下深刻的影响，与我的影响是不可估量的，我非常的感谢老师能够提供这样的参观活动，也感谢南都基金会的工作人员做的深刻的讲解，感谢南都的工作人员为中国的农民工做出的贡献，也祝愿南都在中国发展的越来越好。

第二篇：社工服务感想 2（推荐）

公管七班

张静璇

201231160734

元岗街探访长者服务感想

大一上学期我曾经参加过主题为“广州义工，金秋送暖”的大型志愿活动，但相比较这学期参加的广州元岗街家庭综合服务中心的服务活动，带给我的触动没那么大，所以，姑且谈谈前段时间在元岗街参加的小型探访长者活动吧。那次探访虽较小型但我的记忆却很深刻，感想也颇多，学到和领悟到的也很多，同时也改变了我对社工工作的种种看法。

时间是在一个周末下午，我从学校坐车赶到元岗街，也许是元岗街较偏僻，我竟然下错了站，在元岗西路下了车，结果我往回步行走了一个站，在一个显眼处找到了“元岗街家庭综合服务中心”这个牌坊。虽然过程略显坎坷，在坐车的时候也小小晕了下车，但当时心情却带有一点小愉悦，不为别的，简单的因为志愿这个本身就很高尚的行为，所以心里也对号入座地提高了自己的形象，沾沾自喜。

进到里面，第一眼看去就是一大堆的小孩在嬉戏玩乐，好有生机，好热闹，不知不觉也会被那种欢乐感染到了。第二眼就是一群跟我一样来做志愿的学生或者已经毕了业的，看到这种情景，于是在心里发表了下感想，跟我一样高尚的其实挺多的。然后就有社工出来带领我们，带领我的社工是贾社工，但把我推荐进去的是黎社工，然后贾社工就带领我参观了他们的服务中心，我这才对这个传说中的中心有些了解。元岗街家庭综合服务中心总共分为三层楼，每一层楼都有对应的服务场所，有专门让孩子做作业的，有让老人健身休息的，有社工的办公室，志愿者的培训室等等，还有很多我不知道用途的场所，知道的大概就这些了。接着贾社工介绍了他们的一系列服务活动，如义工服务、残康服务、长者服务、青少年服务、家庭服务新广州人服务。于是我了解到原来做志愿也分为这么多的类别，我将要进行的志愿服务就又属于长者服务也属于残康服务，这说来是因为我服务的对象是一位残疾的长者。介绍完后，贾社工就对我进行了一个小培训。

因为之前参加过这种探访活动，也接受过很详细的培训，所以贾社工的培训并没有说的很详细，该知道的我基本都懂，比如不能自己给长者带东西吃，一般不要接受长者的食物，或者探访时不要穿短裤等等。到了与长者约好的时间的时候，贾社工就带领我上门了。

我们来到了南生花园(不知道有没有记错，地点有点模糊了)，走进了长者的家里。这次探访的对象是一位中风的老人项伯，老人坐着轮椅，日常生活由妻子夏姨照顾。进去的时候，首先我观察着老人的居住环境，环境很不错，一间不算小的房子，一个客厅、两三间卧室等，光线很好，空气也很新鲜，感觉房子的主人精神状况应该不错，生活也较闲适，看来老人不算孤僻，可能不会很难相处，在心里我如是想。于是，在心里也雀跃了一下，毕竟也曾遇到过不善言辞的老人，场面多多少少会有点尴尬。

一看到我们，项姨很热情地拿吃的招待我们，这似乎是很多老人喜欢做的，不忍直接拒绝老人，所以我和贾社工很委婉地谢过老人的招待，但依旧没有吃老人的东西。感觉到我们已经和老人“融了冰”，消除了隔阂，我们开始聊起话来。慢慢地我了解到老人都是江西人，带着浓浓的口音，普通话很不标准而且说得很快，有时听得很吃力，所以我和贾社工都要聚精会神地听着项姨的口若悬河。项姨很健谈，滔滔不绝，但夏伯却很沉默，几乎不说话，只有在一次我把夏姨说的“猪肉”听成了“牛”后，夏伯才开口。我们还询问了下夏伯的日常生活，知道了夏伯一般白天在客厅看电视，晚上由项姨带着去外面散步，有时夏伯的腿在下雨天或降温时发痛，项姨就帮夏伯按摩。项姨说夏伯基本由她照顾，有时她会觉得忙的很累，所以她才求助了社工。项姨还跟我们说了他们的大女儿、小女儿，他们的两个女儿住得离他们很近，但工作忙，所以项姨还要照顾她们的孩子，帮助打扰屋子等。从与项姨的交谈中，我大概知道夏伯的生活习惯、身体状况、爱好乐趣，以及项姨自己繁忙的生活，也看出了项姨是个很健谈、很有能力的老人，感觉到项姨对自己丈夫、孩子的尽心尽力。可能感受到了老人的那份开心，我的心情也不知不觉更加地欢愉起来。在这间客厅看着电视，和老人交谈，让我想起自己的家人，想起那种自从上大学后，那种久违了的家里爱的感觉，义工工作在这过程中不仅让我有种自豪感，而且也给了我亲人的感觉，我不自禁地有了一份感动和感恩。为了更好的服务老人，我们提出了为夏伯按摩，项姨也欣然答应了。因此，我将之前培训学到的按摩知识都教予项姨，并为夏伯按摩了腿，肩膀，在按摩中与老人谈笑风生，关系和恰。这次探访差不多50多分钟，在我向老人约好下次探访的时间里结束了，我跟贾社工踏上了归途。

在回去的路上，我跟贾社工谈起了社工这门工作。贾社工很有感触地说起了自己对社工的喜欢，同时也说社工并不像外人看起来的那么轻松，其实很累但她依然喜欢那种服务的感觉。从贾社工的句句深思真切的话语里，我对社工这份工作有了更深的了解，以前，社工在我心里并没什么概念，只知道是那种做义工却赚钱的工作。现在，知道了社工做了什么，为的是什么，原来社工们不仅在于为社区服务，也在于心中对“赠人玫瑰，手有余香”的渴望，是那份满足让他们从繁忙工作中获得快乐。

回到中心，贾社工让我填写了一份义工资料和工作结果，在填写中，我的心情也多了一份来之前所没有的满足感和幸福感，这似乎是老人给我的。我给了他们问候和服务，他们就赠与了我精神上的力量，我想这就是所谓的“赠人玫瑰，手有余香”吧。

第三篇：青少年社工参观感想

心理咨询室观后感

心理咨询第一次听说是在高中，那时我们高中学校有一个心理咨询室。会通过发校刊等方式进行宣传，还记得上面有一句话是这样说的：“如果你有什么心事或是遇到什么困惑，无论是生活上还是学习上都可以来找我”。那时候如果听说谁谁谁去心理咨询了，我们都会议论好久感觉这个话题很隐晦，认为进了咨询室就是不正常。现在回想起来感觉那时的想法真的很无知，高中时曾参观过一次心理咨询室，那里的环境很优雅，屋子会给人一种舒适的感觉，很容易放松下来。到了大学以后机缘巧合的来到了社工专业，开始时并不是很喜欢这个专业，但是接触下来我发现慢慢的我的言行都受到了影响。而我也开始一点点的喜欢上这个专业以及专业所开的课程，无论是个案还是小组的模拟当自己处在社工的位子上，面对案主尽行倾听就好像自己真的帮助案主解决了烦恼一样一种成就感油然而生。

社工专业的老师也经常说，作为社工学生如果一次心理咨询室也没去过那就不是合格的学生。但对于自己来说还是没有勇气跨进这个令自己感到神秘又好奇的地方，所以这一次的心理咨询室参观可以说是满足了我那小小的好奇心。下面我就把当时在心理咨询室所见到的还有所感受的说一说。

由于今天约定好要去参观心理咨询室所以我们早早就来到这个令我们好奇不已的地方等候。首先我们参观的是心理咨询主室，这里是接见来访者的主教室，每个来访者初次当心理咨询中心都会来到这个屋子。这里面有一张舒适的沙发，茶几上摆着糖果盒小零食这些都是让人放松必备的一些小东西。同时还有一个音乐放松疗法，可以边听音乐边看书，来访者可以根据自己的喜好来选择能让自己放松下来的方式。有一面墙上是对每位心理咨询老师的介绍以及他所擅长的领域和咨询技巧，你可以根据每个老师不同的特点去选择与自己烦恼相对应的老师来进行心理咨询。这里还单独有一个小屋子是进行个案辅导的，也是心理咨询的主要场地。除了这个咨询室以外，还有发泄室、放松室、团体辅导室以及游戏室。发泄室主要是让案主发泄心里的愤怒，以运动的状态让自己愤怒的情绪平静下来。放松室主要是针对紧张的案主，为了咨询过程的顺利案主首先要处于放松的状态，这是社工自己首先要做到放松以一种开放的有好态度面对每一个来访者，让来访者感到舒适。可以有音乐放松、还有两个会发声的大娃娃，你可以和她们进行对话还可以抱抱他们。团体辅导主要是一些人一起进行讨论，大家把自己的问题提出来集思广益一起解决，达到一个自我发现问题、解决问题从而促进自我成长的过程。游戏室主要有沙盘游戏，在玩之前老师会说一些游戏指导语，“这里是沙盘，这里是玩具模型，你可以随意去玩，做任何你想做的事情，在沙盘上摆放任何你想摆放的玩具模型，构建你想构建的画面。”沙盘游戏主要是根据无意识象征性语言，每一个物品都有一定的含义。治疗者可以根据案主在沙盘中所摆出的图形来对案主的行为进行解释一边更进一步的帮助案主认识自己。

通过这次的参观活动使我受益匪浅，听到、看到、感悟到很多东西，让自己有很大的收获。同时也坚定自己把专业学好，以便将来充分发挥自己的专业知识与技能去帮助有需要的人。

第四篇：继续教育学习感想

继续教育学习心得

通过参加这次继续教育的学习，我的收获是非常丰富的，它引起了我更多的思考，使我感到自己的教师修养有了深一层次的提高。

通过学习，认识到作为教师必须善于接受和消化新观念、新知识，认真钻研业务，不断提高自身素质;必须积极探索教学方法和教学艺术，活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣;必须勤奋好学，孜孜不倦，努力做到学识渊博，业务精良。只有这样，讲起课来才能深入浅出，得心应手;才能使学生产生敬重感。

通过学习，努力研究自己，提高自己、发展自己、更新自己，带领学生主动积极参与科研课题的研究。

通过《有效观课评课》的学习，认识到关注点和焦点要从教师转移到学生身上，就是要以学考察教，以学思考教。有效议课要坚持以学论教，致力追求教学有效性，提高课堂效率。

通过《怎样进行学习评价》的学习，认识到评价的作用与内函。新课程标准指出：教学评价的主要目的是为了全面地了解学生的学习历程，全面考察学生的学习状况，激励学生的学习和改进教师的教学。所以，应建立评价目标多元化、评价方法多样的评价体系。对学习的评价要关注学生学习的结果，更要关注他们学习的过程;要关注学生学习的水平，更要关注他们在学习活动中所表现出来的情感与态度，帮助学生认识自我，建立信心。

此外，作业评价是学习评价的一个方面，一个组成部分。作业评价即教师提供一项作业任务，从学生完成该作业的质量判断其有关水平与能力。它是一项常规教学工作，对检验教学效果，了解学生学习情况起着重要的作用。与传统作业评价相比，新课程作业评价有几个新的发展方向：评价内容的多层次性、评价时空的开放性、评价方法的多样性。对学生全面的人文关怀，让学生获得多方面的赞赏和鼓励，建立自信发展潜能。一句话，诊断、反馈、激励和改进才是作业评价的初衷。

总之，通过继续教育学习让我更加明白：一个现代教师如果仅仅是将书本上的有限知识教给学生是远远不够的，教师必须对学生做到教会做人、教会求知、教会办事、教会健体、教会审美、教会创造，使学生德、智、体、美全面发展，使学生成长为对国家，对社会有用的人材。

第五篇：参加禁毒教育学习感想

石屏一中学生段浩然

毒品——这个现实社会臭名昭著的家伙。曾经使多少家庭妻离子散，曾经使多少国家背负一段屈辱的历史。在二十一世纪的今天，它同样在深深的影响着我们这个美好的社会。因而在青少年中开展禁毒教育是时代形势之需，学生思想教育之重!

对于它的危害人人都知道，它不仅损毁的是人的肉躯，更是精神意志的摧残。然对于学生而言，我们天生的那种好奇与渴望往往就成为毒品进攻的弱点。现实中，青少年吸毒已成为一个触目惊心的严重问题。来自国家禁毒委员会办公室的数字表明，我国最近几年青少年吸毒的比例始终在吸毒人口中占80%左右。据不完全统计，16岁以下的少年吸毒人数有所增加，青少年已成为最易受到毒品侵害的“高危人群”。

宣传片中，那一张饥瘦的脸盘、那一张张如魔鬼似的脸，那一具具如骨头一般的人体，让人看了不惊“啊”地脱口而出!这就是呈现在我眼前恐怖的吸毒者!为何要去干这种事情?这是慢性自杀!吸毒者大部分是青少年，正因为年轻，无知、好奇、冲动、叛逆、天真、自负……任何一种不成熟的情绪，都是无形有威胁。而这一点也正被那个躲在黑暗中幽白的恶灵所利用着。根据我国禁毒组织统计，我国35岁以下的青少年吸毒者已占到了吸毒者总人数的85.1%，如此之高的比例又怎不叫人为那些迷失方向的年轻生命心寒呢?

人，最宝贵的时期就是青年时期，这如瀑布水飞流而下一样，如流星从黑夜中飞过!若青少年损失了此美好时刻，他们定后悔一生!吸毒者正向着地狱招手，他们的心灵已被他们亲手损坏，不再有任何的前途。因工作而烦恼?因学习而痛苦?因家庭而受有压力?这是他们的最大问题?他们误认为毒品是“快乐丸”，是“减压丸”!由其是“摇头丸”，又名“疯狂丸”，”爱他死……是由冰毒、海洛因、大麻、鸦片等混合而成。因吃上瘾而不能自控，做出意想不到的事情。此毒品会严重地伤害脑的中枢神经，因而使人记忆力下降，免役力消退，使人做事特别紧张等等。“摇头丸”药形千奇百怪，药色各种各样，不认识的人或许会误认为它是小孩子的钙片，或许误认为它是美味的糖果。所以，有人会由此上当，把此可恶的物品吞下肚里，不到几分钟，头脑便像断开了甩了起来，不断地发疯、跳舞、疯叫、神志不清。

从宣传片的内容还使我更加谨慎交友——吸毒者选择了“黑暗”这条路，另一方面是受朋友的影响。“在家靠亲人，在外靠朋友”!“朋友”，什么是“朋友”，难道“损友”也是朋友?不!不是!

还有一些商人因为要赚钱就把一些不该在社会上做的买卖偷偷地由自己的双手推泛于他人，这是奸商，是没良知的奸商!毒品使社会秩序混乱使家庭毁灭，使自身难保，使自己受到无限的痛苦……

人生有的一次生命是无价的，也是脆弱的。它承载着你的亲人，朋友和整个社会赋予你的责任，所以它绝不仅仅是你一个人的。它承受不起任何不负责任的冒险，所以请珍惜你的生命—为自己，也为所有人——永远拒绝毒品!