高职院校论文提纲

论文题目：云南民办高职院校思想政治理论课教学改革研究

摘要：随着国家经济社会的不断推进,社会对人才的要求越来越高,职业教育为国家和社会培养了一大批多样化的技术、技能型人才。高等职业教育属于职业教育中的高层次教育,更有助于培养各方面全面发展的专业化、技术技能型人才,促进经济社会高质量、可持续快速发展。在实现中华民族伟大复兴中国梦的进程中,高等职业教育前途广阔,大有可为,因此,新时代更需要不断推动现代高等职业教育高质量发展。民办高等职业院校（以下简称民办高职院校）作为推动现代高等职业教育高质量发展不可或缺的源泉动力,其责任重大,使命光荣,不仅要使学生掌握专业的知识和技能,而且要提高学生的思想素养和能力。思想政治理论课（以下简称思政课）是对广大学生进行思想政治教育的一项经常性内容,有助于为社会主义建设和发展培养具有高尚的思想道德修养和过硬的政治素质的综合性人才。思政课教学是民办高职院校实现自身职能使命的重要路径,但由于民办高职院校自身存在一定的特殊性,高度重视专业课程的建设质量,忽视了学生政治素质的增强,制约着人才培养质量的进一步提高,思政课发展面临一定的困难和问题。因此,结合云南民办高职院校思政课教学实际,对其进行改革创新,成为了民办高职院校亟待解决的现实问题。本文主要包括以下章节内容:第一章主要是对论文选题的背景、意义、国内外学者关于这一问题的相关研究成果以及论文基本内容、采用的方法、思路等进行详细介绍。第二章主要对相关核心概念进行阐释,接着提出云南民办高职院校思政课教学改革的理论依据,为进一步考量云南民办高职院校思政课教育教学改革做好理论铺垫,最后深刻论述了云南民办高职院校思政课教学改革的必要性,充分说明本论文具有一定的研究价值和意义。第三章以云南民办高职院校为调查对象,利用问卷调查的实证研究方法,通过对相关资料和数据的处理、分析,对近年来云南民办高职院校思政课教育教学实践中所取得的成绩以及仍然存在的问题进行总结,并深刻寻找问题背后的原因,为下文探究云南民办高职院校思政课教学改革的创新思考奠定基础。第四章在面对云南民办高职院校思政课教育教学实践中存在的问题,借鉴目前国内研究成果和省外民办高职院校成熟经验的基础上,从六个方面提出加强和改进云南民办高职院校思政课教育教学的系统全面策略。

关键词：民办高职院校;思想政治理论课;教学改革

学科专业：思想政治教育

摘要

Abstract

第一章 绪论

第一节 选题背景及研究意义

一、选题背景

二、选题的价值和意义

第二节 国内外相关研究动态及文献综述

一、国内研究现状

二、国外研究现状

三、研究述评

第三节 研究思路与研究方法

一、研究思路

二、研究方法

第四节 基本内容、创新之处与研究不足

一、基本内容

二、创新之处

三、研究不足

第二章 民办高职院校思想政治理论课概述

第一节 民办高职院校思想政治理论课教学相关核心概念

一、民办高职院校

二、思想政治理论课

三、思想政治理论课教学改革

第二节 民办高职院校思想政治理论课教学改革相关理论

一、建构主义理论

二、主体性教育理论

三、混合学习理论

第三节 民办高职院校思想政治理论课教学改革的必要性

一、落实立德树人根本任务的必然要求

二、贯彻习近平总书记办好思政课有关指示的重要举措

三、提高思想政治理论课教学实效性的必然举措

四、满足大学生成长成才必然需要

第三章 云南民办高职院校思想政治理论课教学现状调查

第一节 调查基本情况概况

一、调查问卷设计及内容

二、调查对象基本情况

第二节 云南民办高职院校思想政治理论课教学取得的成绩

一、各级领导高度重视思政课课程建设

二、学校思想统一、措施到位

三、思政课教师队伍日趋完善

四、学生对思政课的重要性认识有所提高

五、实践教学得以广泛开展且内容十分丰富

第三节 云南民办高职院校思想政治理论课教学存在的问题

一、教学理念方面

二、教学组织形式方面

三、课堂教学内容方面

四、教学方法方面

五、教师队伍方面

六、考核评价方面

第四节 云南民办高职院校思想政治理论课教学存在问题的成因

一、学校对思想政治理论课重视程度不够

二、新时代对教师提出更高要求

三、学生受各种因素的影响

第四章 云南民办高职院校思想政治理论课教学改革探索

第一节 云南民办高职院校思想政治理论课教学改革基本要求

一、围绕解决学生的现实思想困惑

二、遵循教育的基本规律

三、体现云南时代发展进步

第二节 云南民办高职院校思想政治理论课教学改革创新思考

一、改变教育观念树立以生为本

二、创新教学形式增加教学互动

三、依照高职特点整合教学内容

四、遵循传统基础革新教学方法

五、始于教学质量加强队伍建设

六、注重过程表现革新考核评价

结语

参考文献

致谢