今天小编给大家找来了《通信技术毕业论文(精选3篇)》的文章，希望能够很好的帮助到大家，谢谢大家对小编的支持和鼓励。摘要:针对我院数字校园建设现状和毕业设计管理的实际需求，按照毕业设计管理流程设计了基于JavaWeb组件技术的毕业设计管理系统的基本模块，实现用户注册、教师出题、学生选题、上传文档、下载资料、答疑辅导等基本功能，并对选题匹配算法和系统的安全性进行了讨论。应用本系统可以规范毕业设计选题和管理过程，提高工作效率，节省人力资源和管理成本，提高毕业设计的管理水平。
第一篇：通信技术毕业论文
通信工程专业学生毕业实习问题与对策研究
摘 要：本文从通信工程专业大四学生所具备的理论知识和他们对于毕业实习这项教学环节的心理现状出发，研究他们在实习中存在的主要问题，并在此基础上对通信工程专业毕业实习工作从规划、组织、管理及总结等方面提出建议。
关键词：通信工程专业;毕业实习;理论研究
1 通信工程专业学生进行毕业实习前情况
大部分院校的毕业实习是安排在大四进行的，一般情况下是根据人才培养方案进行为期2个月到半年左右的实习。这个阶段，学生已经基本上完成了大学所有理论知识的学习，已经基本掌握相关专业的理论知识，但由于学校硬件条件不能完全和生产企业实际需求相吻合，学生的实际动手能力远远不能满足生产企业用人要求。
⑴学生具有的理论知识情况。学生通过三年的理论学习，掌握了相关专业知识，但仅仅是理论知识。但对于通信行业这样一个不断发展，技术要求不断变化的新产业来说，学生学习的理论知识已经远远落后于实际要求，对于用人单位来说，就必须对学生进行新一轮的理论培训。
⑵学生的心理状况。现在的大学生基本上已经是90后，他们在大人的过分保护下，对社会及自身能力的认识严重不足，因此，在选择毕业实习单位时要求过高，而在进行毕业实习过程中对毕业实习岗位、指导毕业实习老师及毕业实习过程中所获得的劳动报酬有严重地不满。
⑶学校设计的毕业实习方案。任何一个院校在准备对一个专业进行招生之前，已经设置好了人才培养方案，毕业实习方案也已经在学生进行毕业实习的三年前设计好了。但这三年间，社会、企业及学生能力都在不断变化，特别是用人单位的要求变化是非常大的，这些都会造成毕业实习方案不能完全符合要求。
2 通信工程专业学生，在毕业实习过程中出现的问题
由于学生即将毕业并走向各自的工作岗位，有些学生的工作单位已经基本确定，而各单位对于新进人员的要求不同，所以，对于大四学生的毕业实习，所有院校都分为学生自主实习和集体实习两种不同的情况。对于那些已经确定了工作单位意向，且即将工作的单位又能提供实习条件的同学，一般实行自主实习;另外的同学一般进行集体实习。
⑴自主实习学生，在毕业实习中出现的问題。虽然学校允许进行自主实习的学生一般是要求已经确定了工作单位意向或准备考研的同学，但有部分同学因为害怕吃苦等原因，没有真的到自己联系的单位实习或只要给学校提供了一份单位同意接收毕业实习的接收函。这样，本来是让学生提升自身能力，选择就业单位的教学环节，变成了大学学习阶段的一个时间空层，甚至会产生很多不安全因素。
⑵集体实习学生，在毕业实习中出现的问题。对于没有确定工作单位的同学，可以利用毕业实习阶段对企业用人制度有个了解，甚至可以确定自己的工作单位。但学生在进行毕业实习过程中，经常出现对实习单位不满的情况，经常抱怨用人单位给他们的劳动强度过大，支付的劳动报酬过低，工作环境不满，企业制度不合理等，甚至后悔选择了集体实习。
3 毕业实习建议
⑴在毕业实习前。首先，学校尽可能完善毕业实习方案。根据社会需求及通信专业的人才培养计划，在实习方案中明确毕业实习的意义、目标、内容及对学生的要求，尽可能明确每个学生的实习指导老师，并加强指导实习老师的要求。在进行毕业实习前，学生 、学校与实习企业要签订实习协议书，明确学生、学校与企业三者之间的权利和责任，指定学生负责人、学校联系人及企业联系人，这三方之间必须保证定期沟通，三者要共同协调处理各种出现的问题。然后，作好学生的思想动员工作。让学生认清当前的就业形势，让学生对社会形势充分了解，珍惜毕业实习过程中的就业机会。然后帮助学生明确毕业实习的目的是让他们锻炼自己的综合能力，可以让他们有效地把学校所学习的理论知识与企业生产实践相结合，同时也可以让他们开始适应正常工作地压力。最后要提醒同学，在毕业实习的过程中可能会出现岗位工作与所学专业不是完全地对接，很多工作要从基层开始，在实际的生产工作过程中要勤于思考，多观察，脚踏实地地工作，要有吃苦耐劳地精神。
⑵毕业实习过程中。在出发去毕业实习单位前，学校一定要对学生进行思想动员，让学生对工作中出现的困难要克服。对于正在进行的毕业实习，为了保证学生毕业实习的质量，学校一定要专门安排相关部门及具体人员与实习单位定期进行沟通，同时要与实习学生进行定期联系，做好学生实习期间的监控，要求学生认真填写实习记录本，对于学生在实习中遇到的各种问题给予相应的指导。
⑶毕业实习结束。在学生顺利完成毕业实习后，由实习指导老师通过学生在实习过程中学习及工作能力，结合他们完成的实习报告，综合评定学生的毕业实习成绩。最后对实习表现优秀的学生进行奖励，以鼓励学生认真对待毕业实习。
由部分毕业实习学生代表、实习指导老师、学校领导、通信专业课主要教师和实习企业代表共同总结实习过程中出现的问题。把各种问题进行汇总，尽可能让相同的问题在下一届毕业实习学生中不出现。
总结：虽然，目前通信工程专业的毕业实习情况不容乐观，但只要我们做好从毕业实习规划、毕业实习前的准备工作，毕业实习的组织和管理，毕业实习的归纳及总结，最终一定能不断地改进毕业实习这个教学实践环节，使我们的毕业实习真正完成学生从学校学生到成为合格的社会工作者这个身份的转变，使我们的学校最终成为社会人才培养的摇篮。
[参考文献]
[1]李卫华，石俊.工程类大学毕业生实习模式的探讨[J].九江学院学报，2009，(3)：11-112.
作者：石敏力
第二篇：基于组件技术的毕业设计管理系统
摘要:针对我院数字校园建设现状和毕业设计管理的实际需求，按照毕业设计管理流程设计了基于Java Web组件技术的毕业设计管理系统的基本模块，实现用户注册、教师出题、学生选题、上传文档、下载资料、答疑辅导等基本功能，并对选题匹配算法和系统的安全性进行了讨论。应用本系统可以规范毕业设计选题和管理过程，提高工作效率，节省人力资源和管理成本，提高毕业设计的管理水平。
关键词：Java Web组件;管理信息系统;毕业设计;匹配算法;工作流
Components Based Graduation Design Managing Information System
YANG Zu-qiao1, LIU Gui-mei2
(1.College of Mathematics & Computer Science, HuangGang Normal University, Huanggang 438000, China; 2.Educational Technology Center, HuangGang Normal University，Huanggang 438000 , China)
Key words: Java Web component;management information system; graduate design;matching algorithm; Workflow
长期以来，毕业设计管理全过程基本上是手工或计算机辅助打印等方式完成，这种管理方式效率较低，容易出错，不能适应高校信息化的要求。因此需要一个针对此流程进行管理的系统，使得此过程更加方便，更加透明，更加高效，以节省更多的人力和不必要的工作。现在有许多高校已经设计并开发了毕业设计管理系统，方便了学生和教师，提高了管理效率，但是，部分系统还是没有从根本上改变毕业设计管理工作的总体流程和管理理念，存在信息孤立、交互方式单调等问题，也还有以下几个待改进的方面：1)过多关注于毕业设计的选题管理，对毕业设计的过程管理的重视不够;2)部分系统在可维护性、执行效率和可扩展性等方面还存在一些问题[1];3)系统信息的安全性有待进一步提高[2]。
作为J2EE体系中的重要一环，JSP为创建高度动态的Web应用提供了一个独特的开发环境[3]。JSP设计目标是为了使动态页面编写更容易，更简单。到处可执行，JSP技术完全与平台无关的设计，包含它的动态网页和底层Server元件设计，加强元件功能，更容易建立动态网页。由于Java Web组件技术具有以下优点：
1)可重复使用跨平台的组件(如：JavaBean或Enterprise JavaBean组件)来执行更复杂的运算、数据处理;
2)组件可以跨平台使用;
3)组件是基于二进制代码编码，运行效率高，安全性好。
该文利用Java Web组件技术开发一个适合地方计算机类专业的毕业设计管理系统，实现毕业设计全过程的信息化管理。
1系统设计
软件体系结构的设计是整个软件开发过程中的关键点。B/S架构在客户端使用浏览器就可以访问到系统，大大简化了客户端载荷，减轻了系统维护与升级的成本和工作量，降低了用户的总体成本。系统总体任务是对学生和指导教师进行管理，在仔细分析管理流程和已有系统的特色基础上，本系统采用三层B/S架构，包括浏览器、Web服器和数据库服务器，如图1所示。
第二个问题是系统的安全性问题。本系统中采用随机登录验证码机制防止恶意注册和MD5加密机制保护用户的密码，可以实现对消息完整性的保护。这两种安全措施可以有效保证用户的密码安全，从而提高系统的安全性能。
实现高校毕业设计及论文管理网络化，为教师、学生以及学校管理都提供了极大便利，本系统有较强的针对性及实用性，能够解决本校论文管理存在一系列问题，在投入使用后，为教师、学生和管理人员提供了交流沟通的平台，实现管理人员、教师和学生的交流与互动，有效解决高校毕业设计中存在的一些问题，规范毕业设计流程，提高毕业设计的质量。系统在具体使用过程中，肯定还会出现这样那样一些问题，但随着新技术不断发展以及设计者对软件体系不断更新与完善，相信随着本系统日渐成熟，给学校的教学管理及发展带来方便。
[1]张敬普,娄鹏宇.工作流技术在毕业设计系统中的应用[J].数字技术与应用,2010 (8):35-35.
[2]曾小平,吴暾华.本科毕业设计管理系统的设计与实现[J].微型机与应用, 2011 ,30(18):83-85.
[3]覃发兵,葛玉辉.基于Java Web组件技术的毕业设计管理系统[J].计算机应用,2010,30(z1):321-323.
[4]汤颖.毕业设计立项与选题管理及其支持系统[J].合肥工业大学学报:自然科学版, 2006 , 29(5):613-616.
[5]潘志方.一种改进的Ford-Fulkenson算法在选题系统中的应用研究[J].计算机应用与软件,2007,24(9):120-121.
作者：杨族桥 刘桂美
第三篇：计算机科学与技术专业毕业设计探析
【摘要】毕业设计对计算机科学与技术专业学生时非常重要的，不仅是提高实践能力的重要途径，也是达到专业培训目标的重要一环。针对计算机专业的特点以及毕业设计中出现的问题，提出了相应的改善方法。实践表明，所提出毕业设计的改革和探索是可行、有效的。
【关键词】计算机专业;毕业设计;探析
本科生毕业设计是高等教育人才培养的重要教学环节，对计算机科学与技术专业的学生来说，它更培养实践能力、创新能力和科研能力的重要实践环节，对训练学生综合应用所学知识，提高分析问题解决问题的能力有着及其重要的作用。毕业设计主要是考查及训练学生的综合应用能力。由于涉及的知识面比较广，学生对各种软、硬件知识的掌握参差不齐，另外，很少有学生对各种软、硬件样样精通，加上时间有限，如果每人交一幅作品，则会使一些技能相对薄弱的学生无法综合运用某些软件而最终敷衍了事。所以采取适当的方法，使学生达到毕业设计理想的效果显得尤为的。
一、毕业设计存在的主要问题
(1)选题不当
毕业设计题目在对工程能力的培养上下力不足，达不到培养应用型人才的要求。软件题目多，硬件题目少。由于毕业设计费及硬件设备的限制，学生毕业设计进行软件仿真、绘图、编程所占的比重较大。教师给学生的硬件题目很少，学生在毕业设计阶段很难得到动手能力的训练。真课题少，不利于创新能力的培养。有些毕业设计选题不是偏大就是偏小，题目之间难易差别较大，起不到培养学生基技能和综合能力的作用。有些毕业设计与专业培养目标有些差距，如一些CAI课件制作的题目，对培养学生的能力起到的作用并不大。
(2)课程教学内容与毕业设计脱钩
计算机科学与技术专业的毕业设计一般都涉及到编程，而且老师考虑到学生以后的就业，一般要求使用比较流行的开发工具。在一般学校的计算机科学与技术专业开设的程序设计课程主要有C/C++、Java、C#等，但由于教学时间的限制，教学只能完成教学任务，涉及到应用的层面很少。只有理解能力强、勤奋好学的同学可以在教学的基础上升级，将程序设计语言的学习提高到应用的层面。这导致大部分学生在毕业设计要一边学程序设计语言，一边作毕业设计，很难完成毕业设计任务。另一方面计算机科学与技术专业开设的理论课程比较多，相应的实验课时间少，导致学生的学习兴趣不高，理解不透彻。到毕业设计时要用到相关的理论学生感到很困难，影响毕业设计的完成质量。
(3)学生不重视，态度不认真
毕业设计环节，许多毕业生忙于找工作，还有研究生入学考试达线的同学忙于复试、调档、调剂等各种事情，因而对所做的毕业设计缺乏积极性，采取消极应付的态度，因而难以保证毕业设计质量。
有些学生不能正确认识毕业设计的目的及作用，认为毕业设计只是课程设计的简单扩大，只要利用几周的时间即可，所以出现平时设计教室空无几人，对毕业设计要求、进度不以为然，毕业答辩前加班加点、东拼西凑、敷衍过关等现象。少数学生认为毕业设计随便对付一下就可以毕业，忽视综合能力的训练，甚至有抄袭现象。
(4)管理不严，缺乏完善的监控体系
学校有关毕业设计的规章制度在操作过程中由于缺乏具体的操作规程和管理措施，就难免存在责任心不强的教师对学生放任自流的现象。部分指导老师仅应付一周一次的答疑，其他时间不闻不问。缺乏对指导教师的业务培训，致使部分指导教师科研能力差，指导水平低，所选毕业设计题目的深度和广度把握不准。毕业设计需要调研，需要上图书馆、资料室查阅文献，需要进实验室做实验，处理信息等，时间跨度大、环节多、活动地点变化大，过程管理、考核和质量监控难度大，这使部分学生的毕业设计流于形式，走过场。
二、提高本科毕业设计质量的相应对策
计算机科学与技术教学指导委员会在2006年的《计算机科学与技术本科专业规范》中指出：毕业设计是一个科研和教学相结合最为密切的实践环节。在毕业设计中学生可以理论联系实际、相互促进、相辅相成，得到一举两得效果。学生的毕业设计可以从科研任务中选择有价值的题目进行设计、实验和研究。毕业设计应当紧密结合科研项目或课题，还可以通过与企业紧密合作的实践教学活动来进行。针对毕业设计中出现的不足，我院从管理体制、教学计划等方面制定出一套比较有效的改革方案，不断地加强计算机专业毕业设计工作，以确保计算机本科生的培养质量。
1.选择合适的毕业课题
学生通过学校安排的一系列顶岗实习计划，在各个相关企业实现就业，在完善自己理论知识的同时，进一锻炼自己的动手能力。在进行毕业设计创作的过程中，结合自己定岗实习的时候积累的经验，学生才能对毕业设计产生积极的兴趣和态度。尽量采用产学研合作教育，做到真题真做。让学生参与学校、企事业单位的与计算机相关课题，比如，系统集成，网页制作，计算机科学与技术专业毕业设计改革研究动画和平面设计，网络维护等问题作为毕业设计的课题学生自选题应事先和教师协商，结合将要从事的工作意向选择计算机应用中迫切需要解决的针对工作岗位要求的特性问题或计算机应用中出现的新问题提出设计题目。
2.加强理论教学与实践的结合
在教学中加强实践教学，提前积极引导学生的毕业设计工作。计算机科学与技术专业的相关课程的实践教学与毕业设计工作息息相关，在教学中强调实践教学，使每一个同学都能完成相关的实验和课程设计任务，理解相关的课程内容，加强学生的编程能力培养。在专业课程的教学过程中，扩展知识的内容，让学生有更多的想象空间。可以采取大三时就安排好课题，让学生提前分组思考，提出自己的观点，在课程学习中弥补所欠缺的知识。或者老师与同学一起分析课题，让学生们编程实现自己的想法，这样即深化了课程的教学内容，又发挥了同学们的想象力和创造力，提高了编程水平，加强了团队合作意识，为毕业设计创造了有利条件。合理构建实践教学体系，也是提高毕业设计水平的必经之路。除与课程相结合的基本实验外，从提高综合能力出发，还应该作为单独课程开设综合性课程设计。
3.加强毕业设计教育，提高学生对毕业设计认识
应用型本科毕业设计是对学生进行设计科学教育、强化工程意识、进行工程基本训练、提高工程实能力的过程，在毕业设计的开始认真搞好毕业设计教育、动员及宣传，集中全体毕业班老师和学生开动员大会，使学生及教师明白毕业设计在教学过程占据的重要地位，了解本专业毕业设计的任务、内容、过程及作用。另外，公布与毕业设计有关的出勤、过程监控、结果检查、毕业答辩全过程管理的规章制度以及相关的考核办法。通过这样一系列宣传活动，使学生认识和重视毕业设计，发挥其积极性和主动性，认真完成毕业设计。
4.强化毕业设计过程管理，建立质量监控机制
以指导教师、教研室为主的质量管理和监控措施，加强计算机科学与技术专业指导老师的工程实践能力和创新能力培养，进一步为学生创新能力的培养服务。指导教师是保证毕业设计质量的关键，做好每个同学的考勤及日常表现记录，对于连续缺勤2次以上者，报教研室主任，口头通报批评。开题报告要求学生按统一模式填写，不符合要求的直接退回修改。开题报告统一评分，并采用抽查答辩的形式，对不合格的开题报告采用重新选题等措施整改。中期检查采用填写中期报告表和中期答辩的形式考核每一位学生。答辩前指导教师考核学生设计任务是否完成。
三、结束语
毕业设计(论文)是一项综合性的训练，要提高计算机专业学生的毕业设计(论文)的质量，在制度上对学生和指导教师实施过程监控，是使学生能较好地完成毕业设计任务的保障。本文分析了计算机专业毕业设计的现状，提出了对毕业设计进行教学改革的方法。这些改革方法在实际的应用中在某些方面取得了较好的效果，提高教学的质量，增强学生就业的竞争力。
参考文献
[1]王玉锋,刘保旨,李雪梅等.计算机专业本科毕业设计的探讨[J].计算机教育,2010(1):77-79.
[2]乔孟丽.计算机专业毕业设计(论文)存在的问题与对策[J].计算机教育,2010(1):108-110.
[3]邹汉斌,雷红艳,颜君彪.计算机专业毕业设计教学改革与学生创新能力培养[J].电脑知识与技术,2008(16):1270-1271.
[4]黄艾卿,黄小龙,罗明山.就业压力下提高计算机专业本科生毕业设计质量的探讨[J].教育与职业,2009(33):175-176.
作者：张昌伟