班主任例会发言提纲

在当今社会，人与人之间，组织与组织之间的交流越来越多，这意味着进行发言的机会和场所也越来越多，为了更好的进行发言，就需要掌握撰写发言稿的技巧，以下是小编精心整理的《班主任例会发言提纲》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

第一篇：班主任例会发言提纲

班主任例会发言提纲

各位老师：

大家下午好!

新学期开始近一个月来，在各位班主任老师的辛勤努力和大力配合下，学校的各项工作已经步入正轨，在此，表示衷心的感谢!但是，也还有些不尽如人意的地方，如晨扫不及时不到位，保洁力度不够;早读课效率不高;学生违纪现象依然存在等，为此，我想结合学校要求和政教处工作计划，对班级工作提出以下意见，供各位参考：

一、加强完善班级学生常规管理，使学生常规管理规范化。

(一)是比纪律：在学生中开展遵守纪律比赛，对遵守纪律好的同学给予表扬，对违纪学生给予批评教育，通过评比，使班级课堂规范有序。 二是比出勤：目的让班级学生无迟到、早退、旷课、逃课现象。

三是比卫生：教室、卫生区打扫干净、卫生，桌面无杂物，物品摆放整齐，放学后教室三净一齐，主动清理打扫校园周遍卫生。

四是比仪表：学生着装，发式规范，不佩带任何修饰物件。 五是比课间跑操操：跑操队伍组织秩序井然，跑操质量高，

六是比住校生规范：按时作息，服从管理，宿舍文明、卫生，晚自习秩序良好，食堂就餐遵守秩序。

七是比公物管理：不损坏公物、公用设施、教室及走廊、厕所墙面不踩脚印、球印等。以上做法无非是让学生每天有目标，有事做，做好事，树立身边的典型，发挥模范作用。

二、 为人师表，率先垂范，对学生进行思想品德教育。

班主任是全班学生的组织者、教育者和指导者，对创建良好的班集体，提高学生素质，陶治学生的情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。班主任和学生接触的时间长，在学生面前是一面镜子、一本书。因此规范学生的行为，首先规范自己的行为，在工作中要求学生做到的，自己首先做到，尊重每一个学生的人格。

三、进一步关注学生的心理健康教育，尤其是毕业班的班主任。做好学生的心理健康教育，是中高考获胜的法宝之一。

四、重视安全教育，构建和谐校园。

加强安全知识宣传教育，要经常深入班级、宿舍、学生住地，开展管制刀具、钢筋、钢管、棍棒等凶器清理、收缴工作，关注学生的思想动态，严防安全事故的发生。

五、要时刻注意加强对学生的品德教育，感恩教育，文明行为习惯和学习习惯的养成教育，远大目标和理想教育，让学生树立远大的思想抱负，也是减少违纪现象的有效途径之一，所以，作为班主任，要时时刻刻加强这方面的正确引导，正面的教育和正确的引导也是使孩子们成才的主要方法。利用好每周班会课，争取每一节班会课都给学生上一次具有很大激励性的班会课，至少能保证一周内学生都很有劲，等学生劲头开始减退时，马上利用班会再一次进行鼓劲，这样学生的思想经常会受到鼓舞，只要把精力都用在学习上了，那么违纪现象一定会大大减少，从而起到教育学生的目的。

六、下阶段对班主任工作要求

1、 要全面了解学生、全面了解所带班级基本情况。这是班主任开展工作的基本出发点，也是做好学生工作的基础。了解学生的思想动态、学习成绩、兴趣爱好、成长经历及家庭环境等。

2、 抓好常规管理。如班委会组建、抓学习习惯、仪容仪表、两操、作业、自习纪律、课堂效率等，严格管理，严格要求，细节决定成败，不放过每个细节，同时也要关心和爱护学生，以情引导，最重要的是让学生感觉到你是在实实在在帮助他们。(每周至少两次到学生宿舍看望本班住校生，关心他们的生活起居、饮食冷暖)。

3、 开好每周的班会。班会活动课是学校课程安排中的一个重要组成部分，任何班主任没有任何理由去剥夺学生接受思想教育、安全教育的权利，班会不能打任何折扣。

4、 关注学生特殊群体(也就是学困生)。建立定期与学生、家长及学管处沟通的长效机制，走进家长、走进家庭，作好后进学生的转化教育工作。

5、 加强学习，努力提高班主任工作能力。努力由“辛苦型”班主任向“智慧型”、“学习型”班主任转变。

6、 要大胆地管理，妥善地管理，科学地管理。在强调尊重学生、维护学生权益的今天，一些年部一些班级出现了教师，特别是一些班主任老师不敢管理学生的现象、不敢批评教育学生的现象，放任学生的现象，这是很不正常的现象。班主任和所有的科任教师在教育教学工作中都应该认真地履行职责，要尊重学生、关心学生、爱护学生，同时敢于管理学生。如果不敢批评学生、不敢管理学生，该管的不管，那就是不负责任，就是渎职，就是失职，我想明白的家长也是不赞成学校不赞成老师这么做。 我们的教师应该打消顾虑，放下思想包袱，遵循教育规律，恰当地运用好自己的专业权利，认真地、模范地履行教师的职业道德规范，大胆地管理，教师、家庭、社会，应该在这个问题上达成共识、付诸行动。

7、不要体罚学生，更不能打骂学生。要学会自我保护，不要给家长和学生留有伤害自己的理由，同时也能避免让学校处于被动处境。

8同心协力配合学校做好各项工作。做到令行禁止，正确积极理解学校的工作部署，对各项工作在思想上、行动上同学校要保持高度一致，有想法或不理解可以通过各种途径反映到学校，正确引导、沟通做好家长工作，理解、支持学校工作，解释要到位，与本班任课教师要相互支持，别互相拆台。

总之，学生管理的任务还很艰巨，但我们有一支强有力的班主任队伍，只要我们端正工作态度，提高认识水平，人人扑下身子抓落实，人人想着干事业，善于学习，在实践中不断总结、反思、感悟和提升，善于从做中学，从学中悟，从悟中做，那么没有管不好的学生，我相信同志们的能力，也相信同志们的实力，让我们齐心协力 、齐抓共管、形成合力，形成全校上下齐抓共管的良好局面，我相信我校的学生管理工作进一步朝着良性的轨道发展。

在此，我代表政教处各位同仁再一次感谢各位班主任老师对我们工作的支持。

谢谢大家!

第二篇：班主任例会讲话提纲

一、通报上学期班主任工作手册记录情况。

二、我们工作中好的方面：学生排队乘车习惯养成比较好，多次受到市教育局领导的表扬;拾金不昧现象蔚然成风，同学们不论捡到的财物贵重与否，都会立即跑到门卫室交给老师，有一次五(1)班的罗婉莹同学在校外捡到300元钱，毫不犹豫跑回学校交给值日老师;放学路队普遍比较整齐;早操纪律较以前有明显好转。

工作中不足的方面：学生违反纪律时，乱报班级;放学时，各班排着整齐的路队走向校门口，但有很多零散的学生穿插其中，没有养成排小路队的习惯;学生拾捡地上垃圾的主动性不够，弯腰行动收效不大。

三、建立《班级日志》工作制度。陈校长指出，小学生关键在于行为习惯的培养，邓书记指出，让学生做好简单事，点点滴滴是教育。陈校长、邓书记的教育理念为我们做好新学年的德育及班级工作指明了方向。为此，我们将开展“做好十件简单事”讨论征集活动。让同学们说一说，哪些事情是十分简单同时又是十分重要而且应该做好的事情。比如，在学校随手捡起一张纸，在家里叠好自己的被子，在公交站台排队乘车，等等，这些都是非常简单的事情。我们将为每个班发一本《班级日志》本，一面一个学生，同学们每天做了哪件简单事情自觉去登记。期末评选四好少年、最美长青人，要以此为重要依据。《班级日志》在期末时要上交德育处，用于审核四好少年评选名单。

四、发挥“我是最美长青人”的榜样作用。我们正在做牌子。到时那

些最美长青人会活跃在校园，成为引领真善美的一道道流动风景。

五、家长义工。从本学期开始，我校正式启动开展家长义工工作。家长义工分两块进行：第一块，各班推荐两名家长到德育处，协助学校维持公交站台排队乘车秩序;第二块，各班在家长自愿的前提下挑选几名家长参与协助做好班级事务，比如，出板报等。

六、提示：有一项制度一直在实行，但是大家可能还不熟悉。就是班级管理，除了期末总评以外，每个月的月评也很重要。如果一个班在一个月之内扣分超过0.5分，则要扣班主任津贴。所以，请大家注意。

第三篇：总监第一次工地例会发言提纲

油田水电系统重要生产区域安防工程

总监第一次工地例会发言提纲

一、介绍监理单位驻现场的组织机构、人员配备

陈文兵：油田水电系统重要生产区域安防工程工程总监理工程师 徐兴旺：新疆师范大学温泉校区图书馆工程土建专业监理工程师 张文强：油田水电系统重要生产区域安防工程电气、设备监理 张许云：油田水电系统重要生产区域安防工程电气、设备监理

二、总监理工程师对施工准备情况的意见和施工阶段的管理要求

监理单位依据相关建筑法律、法规、规章、施工规范、验收标准、监理规范等，按照施工程序和监理程序开展工作，严把工程质量关、进度关、投资关和安全关，做好施工现场组织协调管理工作和合同信息管理工作。为保证本工程的顺利施工，特制定以下管理制度：

1、关于工地例会的要求：

(1)、工地例会：由总监理工程师或总监理工程师委派代表主持。

(2)、工地例会的召开时间：每周星期三下午四点在现场办公室召开。

(3)、工地例会的内容：①、检查上次工地例会议定事项的落实情况，分析未完事项原因。②、检查分析工程项目进度计划完成情况，提出下一阶段进度目标及落实措施。③、检查分析工程项目质量状况，针对存在的质量问题提出改进措施。④、检查工程量核定及工程款支付情况。⑤、解决需要协调的有关事项。⑥、其他有关事宜。

(4)、工地例会参加人员：建设单位现场代表;监理单位现场监理工程师;施工单位的项目经理、技术负责人、质量检查员、安全员等。特殊情况下，邀请参建单位的领导参加。

(5)、工地例会制度：①、要求各参加会议人员应按时到会，严禁迟到及无故不到。②、有事者应向会议主持人请假并得到批准方可。③、对无故不到者罚款100元，当场由该人所在单位的项目经理交清，由监理登记保管，最后交建设单位处理。

(6)、工地例会的会议纪要：由项目监理机构负责整理，并印发各参建单位。

(7)、专题会议：①、质量专题会议;②、进度专题会议;③、安全专题会议等。由总监理工程师(总监理工程师代表)或专业监理工程师根据施工过程中存在的问题及时组织相关人员召开的会议，目的是尽快解决施工过程中进度、质量和安全问题。

2、关于施工准备阶段情况：

总承包单位应尽快完成的工作：①、施工单位尽快完善项目质量管理体系，质量保证体系，安全管理体系和安全保证体系;②、报审企业营业执照、资质证书、安全生产许可证、实验室的相关资料等;③、报审项目管理机构人员名单和人员资格证，特殊工种操作证，要求人证相符，监理审核后备案。④、报审施工组织设计、安全施工组织设计、各专项技术方案及各专项安全方案。⑤、要求施工单位尽快完成，并报现场监理部经审核批准后，方可办理开工报告，正式进入施工阶段。

3、对分包单位的管理制度：

建设单位确定的分包单位及施工单位确定的分包单位，都属于总包单位管理。按项目管理规定要求，分包单位进场前，均由总包单位向监理部报送分包单位的资质证明材料(包括：分包单位的资质证书、营业执照、施工技术资料等)，符合要求后分包单位方可进入施工现场。

4、施工中所用材料、设备、构配件的报验要做到三证齐全。 在检验批、分项、分部工程施工前，所有原材料必须向监理报验，并坚持先报验后使用的原则，同时严格执行《见证取样和送检》制度，由现场监理和试验人员共同取样，共同送检。材料复检报告合格方可用于工程中，否则清退出施工现场。

5、结构部分

(1)、商品混凝土要求施工方提供生产厂家的资质证书、营业执照及有关施工生产的技术资料等，商品混凝土进入施工现场，施工方

必须做到每车进行塌落度试验，对不符合塌落度要求的混凝土清退出施工现场;施工方及时报验商品混凝土资料(每次浇筑混凝土的资料必须完整、齐全)。

(2)、钢筋机械或焊接连接：要求在结构中取样送检，遵循见证取样原则。

(3)、钢筋的制做绑扎：要求施工方严格遵守设计文件和施工规范。

(4)、混凝土的浇筑：钢筋、模板未报验或经验收不合格严禁浇筑混凝土;监理未发布浇筑混凝土指令的，严禁浇筑混凝土;对于强行浇筑混凝土将予以严惩。混凝土浇筑过程中，施工单位质检员必须在场。

(5)、监理必须做好旁站监理和记录工作。

(6)、模板工程和脚手架工程：必须符合设计和施工规范要求，满足安全方案要求，严禁出现安全事故。

6、隐蔽工程验收

通常是指被下一道工序所掩盖的分项工程。隐蔽工程验收记录一定要与施工图纸、图纸会审、设计变更的内容相吻合。在隐蔽工程施工前必须坚持先报验后施工原则，现场监理人员收到施工单位报验资料后，由现场监理组织施工单位有关人员进行验收，验收合格后才能进行下道工序的施工，所填报资料均需一式四份。

7、关于见证取样，检验批，分项、分部工程，关键工序以及五方竣工验收的要求：

(1)、施工单位应根据工作岗位分别由相关的试验员、技术员、质检员、安全员向监理工程师报验，遵循先报验后验收的原则。

(2)、验收合格后，监理工程师应及时签认，经同意后方可进行下道工序施工。

(3)、对于验收过程中发现的问题，施工单位应尽快整改，整改完毕后重新验收。

(4)、关于监理工程师发出的质量监理通知单，施工单位应及时

整改并回复。

(5)、分项、分部工程验收必须做到资料完整、齐全，一次性验收合格。

(6)、五方竣工验收：首先由总监理工程师组织相关人员进行预验收，验收合格后由建设单位组织五方竣工验收(注明：五方竣工验收必须达到一次性验收合格)。

8、对施工单位的要求：

(1)、施工单位严格按照设计图纸及施工质量验收规范、标准进行施工，严禁随意更改设计。

(2)、如须更改设计，必须经业主，监理协商核实后方可报设计院变更。

(3)、施工单位要严格按照国家有关建筑法律，法规，规范施工，严格执行监理报验程序。

(4)、施工单位每周三报上周已完工程量报表及下周的施工进度计划。所有经济签证应及时报监理计量审核，并提供原始资料，由业主代表，现场监理及施工单位三方共同确认。

(5)、施工单位应做好施工现场的安全管理工作，严禁发生安全事故，落实安全责任制，加强安全教育和安全检查工作。对存在的安全问题必须立即整改，达到安全要求。

(6)、施工现场按照文明施工现场的标准管理。

9、对现场监理人员的要求：

(1)、监理人员应以公平、公正、科学的原则开展监理工作。

(2)、现场监理人员工作态度应端正，严格按照监理规范、设计文件、施工验收规范、验收标准开展工作。

(3)、对于施工单位报验的资料：检验批、分项、分部工程的验收，应在验收合格确认后及时签字认可，不得以任何理由推托，资料及时返回施工单位。

第四篇：班主任例会发言

王慧

班主任工作中，我一直都在思考怎样立足变“看管型”为“自觉型”，学生从早晨到校，到下午离校，各项活动都实行自我管理，教师随时过问，当好参谋，使学生们逐渐养成自己管理自己的好习惯。就近段时间所做的工作与大家分享下吧。

一、抓课前预备：俗话说，良好的开端是成功的一半，一节课的课前预备十分重要，预备铃一响，我就尽量到教室里去。督促他们做好课前准备，然后在教室里巡视一圈，检查学生的书和笔记本是否放在桌子角上。这样下来一节课的效果会好很多，但是做的不足的是由于客观和主观上的原因也没能做到每节课都是这样，只有少数课我这样做了。

二、抓卫生保洁：教室的清洁往往做得很干净，就是保持得不够。学生们乱扔，要让他们不乱扔废弃物，带头捡班上的垃圾，久而久之，养成习惯。学生们丢垃圾还有一个坏习惯，象投篮球一样地甩，命中率又低，卫生角一带就脏兮兮的。要教育学生，做示范，把垃圾放进废纸篓、垃圾桶里，这种小事也要反复教。

三、抓小组建设，从常州回来，试着学习他们，根据本班的实际情况，制定了个人优秀章和小组优秀章。具体规定如下：

个人优秀章

1、本周全勤(早7:30，午2:05)

2、本周作业每次按时上交。

3、本周作业优秀次数三次。

4、本周课堂监控表表扬次数全班前20名同学。

5、值日生本周不扣分，每人得一个个人章。

6、被学校领导表扬的个人，一次即可得一个个人章。

集体优秀章：每周前五名的小组得集体章一个。

1、小组加分规定：

课堂分组讨论，发言积极的小组每次加一分。

课间操全齐的小组每次一分。

课间卫生维持好的小组一次加一分，(有本周值日生检查)

学校时间不迟到一次一分，班级时间不迟到一次两分。

早读做得好的前五名的小组一次一分。

中午做得好的前五名小组一次一分(只要与学习有关即可)

四、做好家访工作，开学到现在也陆陆续续走访了一些学生的家庭，带给我的有鼓励和信心，但也有些无奈，但更多的是反思。怎样才能让家访成为自己德育工作的帮手?怎样的家访才算真正有效有意义的?因为我发现一同学家访过后并没有像自己期望的那样有什么变化。所以我想家访不仅做，怎样才能做到最好，这也是我努力改进的地方。

做班主任，很辛苦，但是也很快乐，很充实，班主任难做，因为班主任的事情很琐碎，什么都要管。在接下来班级的日常管理中，我还是会鼓励自己要向在座的各位班主任学习、请教经验，一路摸索。踏踏实实做好每一件事情，只有这样，我才能有所进步，有所收获。谢谢!

第五篇：班主任例会发言稿

〖开场白〗大家上午好!这是本学期最后一次年级组长、年级辅导员及班主任例会。本来按照陈校长要求的每月班主任例会制度，一学期要召开四次。而本学期我们只召开两次，并且每次只用一节课的时间，这说明校领导充分理解班主任工作的辛苦，尽量少占用大家一些时间。

〖所见所闻〗我先说三个小例子：一次我值日，看见一个低年级的学生，他爸爸送他到校门口时，想跟他一起进来，但这名学生怎么也不让他爸爸进校门，一边推一边说，老师说了不让进!

第二个例子，也是我在值日，看见一名一年级的学生路过值日快报时，拉着她妈妈走近快报栏，自豪地说，妈妈，你看，我们班得了“优”! 第三个例子，是2012年暑假，在四中参加党员培训学习，会议最后，市教育局胡建华局长当着那么多校领导及老师的面，大力表扬我校学生文明乘车行为，称赞为城市里一道亮丽的风景线!

以上三个例子从不同侧面反映出我校教育取得的效果。正如我校邓书记说的，点点滴滴是教育。只要我们在座的各位，尤其是我们班主任老师，潜心教育每一名同学，一定会有所收获，类似上述这样的例子便会不胜枚举。

〖学期工作回顾〗回顾本学期德育工作，1.我们重点开展了首届“文明礼仪形象大使”评选活动。活动形式有童谣传唱、文明礼仪手抄报、我身边的不文明行为调查报告、文明礼仪知识测试及才艺大赛等，尤其是才艺大赛，精彩纷呈，将评选活动推向高潮。此外，为将活动进一步拓展延伸，我们又于近期在全校师生中启动开展“弯腰行动”。号召全校师生从自我做起，从现在做起，共同呵护我们美丽的校园：即无论是在走廊、教室还是在操场上看到有纸屑、饮料瓶、果皮、食品袋等垃圾都能自觉弯下腰随手捡起来。

但“弯腰行动”实施以来，效果并不是特别明显。我们将在新的

学期，进一步完善活动方案，制定激励考核措施，力求让“弯腰行动”真正成为全校师生的自觉行为。

2.隆重举行了第二届亲子互动制作新年贺卡活动。《新余日报》对我校此项活动进行了报道。

从张贴在教室外墙壁上的贺卡看，

二、三年级布置得非常漂亮，走在走廊里，浓浓的新年感恩氛围扑面而来，赢得了家长们的高度称赞;其次是六年级的贺卡布置得也比较好。从个体来看，尤为突出的是这些班级：一1班、一7班、一9班、一10班、一11班;二1班、二2班、二3班、二8班、二12班、二13班、二14班;三1班、三5班、三6班、三7班、三8班、三9班、三10班、三14班;四5班、四6班、四7班、四8班;五2班、五3班、五5班、五11班;六3班、六4班、六5班、六6班、六9班;其中非常好的班级有：二9班、二10班、三2班、六2班、六7班。

3.课堂纪律及路队纪律量化考评。本学期共进行两次。行为习惯养成不是挂在嘴边说的，空谈没有用，而要靠细致的量化考核来促进。这当然加重了相关人员的工作负担，但我们既然选择了自己的岗位，就应该担负起这份责任。其实，任务最重的是综合组。陆腾告诉我，她统计综合组老师的打分，要将近一天的时间。我和黄祺峰主任也统计了一个下午的时间，晚上我还在家统计了三四个小时。所以，为了让我们学校的课堂纪律和路队纪律有一个大的改变，希望我们大家相互理解，齐心协力。

从《学校值日本》统计来看，12月份路队得优较多的班级有：一5班、一11班、一4班、一1班、一3班、一10班;二13班、二1班、二3班、二8班、二11班、二12班;三14班、三1班;四2班、四8班、四12班、四3班、四9班、四11班;五1班、五3班、五4班、五7班、五12班、五2班;六2班、六1班、六8班、六5班、六12班、六3班、六4班、六11班。

〖新学年设想〗展望新学年，结合全省两年一届的班主任专业技能竞赛，我校将在年轻班主任中举行相应的理论实务竞赛和优质班会课竞赛。希望年轻班主任多向老班主任学习，向书本学习，向实践学习。提升自己的班主任工作水平。我校李莎老师和赖秋萍老师都曾在全省班主任专业技能竞赛中获得好成绩。

〖评语撰写〗关于撰写评语的事情。我们印发了一份给各年级组，供组内传阅参考。撰写评语的总体要求：

一、以爱为主线，全面分析。

二、抓住特点，切忌千人一面。根据学生的表现，抓住特点，有重点地进行分析。

三、鼓励为主，注重启迪。写评语应力求客观反映学生的实际情况，既不把人夸得完美无缺，也不把人贬得一无是处。

四、精心设计，讲究艺术。给别人指出缺点，如果方法不对，往往不能被对方接受。写评语时指出学生的不足，也应该讲点艺术，既要使学生认识自己的缺点，又要使学生无反感情绪。(具体讲，1.在肯定优点时指出其缺点。如：“你文静但不够开朗。勤学但欠缺学习方法。”2.以希望的语气提出批评。如“你的学习成绩不够好，但只要努力希望还是有的。”3.委婉含蓄地指出缺点。如“你能在老师的督促下学习。”

4.恰当指出缺点。)

顺便下个通知，根据校领导要求，德育处将于1月17日、18日抽查班主任撰写学生评语情况。每个年级抽查一个班，随机抽查这个班三名学生的评语。

〖卫生督促〗各教学楼楼梯卫生，不应视而不见。我们年级组长、班主任看见本年级、本班的包干区卫生不干净，要及时督促学生去清扫。

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