方案具有明确的格式和内容规范,要求其具有很强的实践性和可操作性,避免抽象和假大空的内容,那么具体如何制定方案呢?下面是小编为大家整理的《教师朗读比赛活动方案》,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
第一篇:教师朗读比赛活动方案
青年教师朗读比赛方案
一、活动目的
朗读能力是教师必备的基本素养之一。为了促进教师教学基本技能的全面提高,展示教师奋发向上的精神风貌,进一步提高教师普通话朗读水平,使教师向专业化发展,特举行本次教师朗读比赛。
二、参赛对象
35岁以下的青年教师,其他老师欢迎参加。
三、比赛时间地点 时间: 2012月17日下午。 地点:学校阶梯教室。
四、参赛内容
比赛朗诵内容为散文或诗歌等,还有规定的内容。
五、朗诵要求:
1. 教师朗诵使用普通话,作品形式自由创新,主题鲜明突出,内容要求积极向上,朗诵感情饱满真挚,表达自然,能反映诗歌的内涵。
2.朗诵时可自备配乐带、课件等辅助资料。朗诵时尽量脱稿。
3. 参赛成员于11月12日上交朗诵题目。
六、评分标准
参赛者的最终得分为去掉最高分和最低分后评委的平均分,总分10分。 1. 仪表形象:(1分)
服饰大方、自然、得体、举止从容、端正,精神饱满,态度亲切。 2. 语言表达:(3分)
普通话标准,吐字清楚、准确,语言生动,语气、语调、声音、节奏富于变化,轻重缓急、抑扬顿挫,切合诗歌朗诵的内容,能准确、恰当地表情达意,舒心悦耳,娓娓动听。 3. 态势神情:(2分)
姿态、动作、手势、表情、眼神能准确、鲜明、自然、形象地表达朗诵内容和思想感情,渲染气氛,增强表达效果。 4. 朗诵效果:(3分)
朗诵有感染力,声情并茂,富有韵味和表现力,能与群众产生共鸣。
5. 时间要求及脱稿:(1分)
朗诵时间为4分钟左右。(其中自选内容2分钟)
七、奖项设置
本次教师基本功大赛共设一等奖2名,二等奖3名,三等奖5名,成绩期末纳入教师业务考核。
八、注意事项:
1、参赛老师不得无故缺席。
2、准时参赛,迟到者,不列入奖
第二篇:朗读比赛活动方案
小学生“读好书,做好人”朗读比赛方案
朗读是语文教学中的重要环节,也是理解课文的重要途径,更是学生的重要语文能力之
一。为了展现及提高我校学生的朗读水平和朗读能力,促进学生理解能力的提高,使学生更会读书,更爱学习,特拟定本方案。
一、指导思想:
强化师生朗读能力训练,培养正确的朗读习惯。能使用普通话朗读,发音标准,声音响亮,按句逗停顿,不唱读,读出不同的语气语调,恰如其分的把握文章的思想感情。通过朗读训练,使学生能深刻的感受到祖国语言文字的字正腔圆,热爱表达。通过本次朗读比赛活动激发师生朗读兴趣,培养学生良好的朗读能力,提高语文素养;丰富校园文化生活,展现我校特色成果。
二、参赛对象:
各班在9月上旬在班级评比的基础上推选2名代表参加学校比赛。9月13日前报送名单到赵兵处。
三、比赛内容及形式
1、朗读的内容:具体篇目是教材中的课文、诗歌,采取抽签定内容的形式;朗诵形式自定;朗读时间大约在4分钟左右,不可超过5分钟,也不能少于3分钟。可以脱稿朗读,也可以持稿朗读。
2、朗读的形式:(1)清读;(2)配乐朗读。
四、比赛时间:
1、9月9日至5月13日,各班以班为单位进行预赛,选出2名学生(男女不限)作为代表参加学校的决赛。
2、9月23——27日下午进行全校的决赛。
五、比赛地点及要求:
1、学校电教室。
2、决赛时按抽签决定选手出场顺序。各班严格遵守赛场规定,听从统一指挥,有序进退场,不许带任何零食入场,保证比赛顺利进行。
3、穿着整洁,态度认真、有礼貌,充满自信,举止稳重大方。
4、朗读正确、流利。不丢字,不添字,不破句,停顿适当。
5、使用普通话,语速适中,轻重缓急合理。有感情地朗读,能读出作品的韵味。
六、人员安排:
策划:贺黎明
主持:赵兵
评委:吕新春、孟繁雪、闫寒、高然新、于沛含、高艳萍、呼振伟、肖淑欣
统计分数:贺黎明
音响调试、摄影:付敏
七、奖励
各设一等奖1名、二等奖2名、三等奖2名;
九、注意事项:
1、 各班主任要严格按要求主持好本级的预赛,及早定好参赛选手,积极组织学生朗读,保证比赛质量,确保比赛顺畅进行。
2、参赛可以自己先预备一份朗读作品。
3、由于年级不同,朗读的内容和难易程度也不同,评为不以材料的难易程度为评分标准。
梅河口市大湾希望学校
2013年9月6日
第三篇:英语朗读比赛活动方案
鸿桥中学英语朗读比赛活动方案
一、指导思想
为进一步激发学生学习英语的兴趣,体验美文朗读的美感,鼓励学生开口说英语的热情和自信,积极倡导Don’t be shy . I’m the best . “敢用英语,能用英语”,营造浓厚的,良好的英语学习氛围,形成“快乐学习”的校园文化,提高同学们的英语学习兴趣,我校决定举行全校英语朗读比赛,以展现我校学生良好的精神面貌,调动学生说英语、用英语的积极性,早日养成“用情读、用心读”的良好朗读习惯。
二、活动意义
1、营造良好的校园英语氛围,倡导Don’t be shy . I’m the best . “敢用英语,能用英语”。
2、全员参与,体验成功的快乐。
3、培养学生良好的阅读、朗读习惯,帮助学生形成标准的语音和优美的语调。
4、巩固课上所学知识,拓展学生视野,培养学生情趣。
5、调动学生的学习兴趣,丰富学生的课余生活。
6、增强学生的竞争意识和团队协作意识。
三.参赛对象:
各年级学生,报名者在班中先进行比赛,然后每班选出3名选手; 各年级共有18位选手参加决赛。 四.参赛时间:
九年级----12月11日星期一下午5:20-6:20
八年级----12月12日星期二下午5:20-6:20
七年级----12月13日星期三下午5:20-6:20
五.参赛地点:报告厅
六.活动要求:
1、各班于12月9日上午12点前上交选手报名表。
2、选手根据临场抽签决定朗读内容。
3、比赛内容包括两部分:A 、
八、九年级教材课内课文。B、课外美文朗读。
4、本次大赛将评出特等奖1名;一等奖2名;二等奖3名;三等奖4名。
评 委:孙毓杰
何聪荣
吉红明
闫红霞
牛艳凤
高淑锦
王
婷
薛金华
柴慧霞
于
珊
冀苗苗
七、朗读要求
1、语音标准、语调优美。能流利地有感情地朗读。
2、朗读时有节奏。快慢、轻重、语速适当。
3、注意发音的技巧(连读、弱读、爆破、失去爆破、不完全爆破等)
八、评分标准(满分10分)
1、自我介绍,自然流畅。(2分)
2、发音准确,语调优美。(3分)
3、朗诵时有节奏,语速适中。(2分)
4、表情自然,表达生动,感情饱满,富有感染力。(1分)
5、仪态端庄大方,仪表整洁。(1分)
6、体态语。(1分)
九、注意事项
1、参赛者首先用英语进行简短的自我介绍,包括姓名、班级、兴趣爱好等。
2、朗诵者表演时尽量使用体态语,时间不得超过3分钟。
3、根据赛前抽签顺序决定选手的上台顺序,其余选手在场内静坐等候,听从老师的调度。前一名选手在比赛时,后一名选手根据抽取顺序,做好准备。选手比赛完毕后,离开比赛场地。
4、选手候场违纪每人每次扣0.5分,选手迟到每人次扣1分,未到选手不补赛,不计成绩。
十.评 委:
孙毓杰
何聪荣
吉红明
闫红霞
牛艳凤
高淑锦
王
婷
薛金华
柴慧霞
于
珊
冀苗苗
英语组
2017-12-4
第四篇:英语朗读比赛活动方案
宽城第二小学英语朗读比赛活动方案
2013—2014学第一学期
一、指导思想
为更好的推行我校的英语跨越式教学,迎接明年的“希望之星”英语大赛。丰富校园文化生活,展示第二小学学生英语口语水平,锻炼学生口语交际能力,促进学生学用结合、积极思维和有效表达,形成学生人人“说英语”的良好氛围。特举行每年一次的英语口语竞赛
二、活动意义
1、营造良好的校园英语氛围,倡导Don’t be shy . I’m the best . “敢用英语,能用英语”。的理念
2、全员参与,体验成功的快乐。
3、培养学生良好的阅读、朗读习惯,帮助学生形成标准的语音和优美的语调。
4、巩固课上所学知识,拓展学生视野,培养学生情趣。
5、调动学生的学习兴趣,丰富学生的课余生活。
6、增强学生的竞争意识和团队协作意识。
7、为跨越式教学提供条件。
三、活动对象 3-6年级全体学生
四、活动安排
1、由任课教师在各班进行练习。
2、各班出两名学生参加学校比赛。(具体人员由学校统一抽签决定)
3、由任课老师抽取朗读顺序及内容。
4、参赛时间:2013年12月19日(周四)
5、参赛地点:五楼多媒体教室
6.评委:
一、二年级英语老师及本年级老师(不给本班打分)
五、评分标准(10分)
(一)、语音语调(共7分):
发音清晰,音调、音高合适,连读、词重音、句重音、语调节奏等准确适中,英语语音标准,能很好把握节奏。
1、语音语调(4分):语音语调准确,其中读错或漏读处酌情减分。
2、 语速(2分):语速恰当、声音洪亮,表达自然流畅,每不恰当停顿处酌情减分。
3、节奏(1分):连读、词重音、句重音合理,节奏优美,富有感情。
(二)、朗诵技巧(共3分):
1、参赛者首先用英语进行简短的自我介绍,包括姓名、班级及兴趣爱好等,感情真挚,表达自然流畅。
2、能较好地运用姿态、动作、手势、表情,反映朗诵内容的内涵。朗诵富有韵味和表现力,能否与观众产生共鸣,营造良好的朗诵效果;上下台致意,答谢。朗诵者着装朴素端庄大方,举止自然得体,有风度,富有艺术感染力。表现力、应变能力强,观众反映良好。 注:
1、根据以上要求及具体情况酌情给分。
2、计分规则 A、比赛采用10分制,采取平均计分。 B、评委打分精确到小数点后1位。
3.本周五请英语老师把本班学生按朗读好坏顺序(标明顺序)将名单交到教导处。
六、奖项设置
1、各年级组设
一等奖2名
二等奖2名
三等奖3名
2、各年级选出优胜班级两个(两个选手的总分);优秀辅导教师一名(所教班级总成绩)
第二小学教导处
第五篇:普通话朗读比赛活动方案
睢县第二中学“祖国好 共产党好”主题普通话朗读比赛
活动方案
为迎接“五四青年节”和中国共产党建党90周年,进一步激发学生的爱国热情,提高学生的语言文字规范意识和普通话水平,形成说普通话的校园风气,大力推进校园文化建设,培养学生综合素质,根据我校工作计划安排,定于2011年4月1日举行学生爱国主义教育活动朗读比赛。为保证活动有效开展,特制定活动方案。
一、成立组织:
1、比赛组委会: 主 任:陈秀花 副主任:白厚启
成员:白厚启 张 磊 孔 波 陈传见 刘 璐 孙玉红 蒋艳梅 沈亚华 罗国强 王亚南 高智慧 付慧莲
2、评委会: 主任:白厚启
成员: 刘 璐 蒋艳梅 沈亚华 罗国强 王亚南 高智慧 付慧莲
3、收分、总分:张 磊 陈传见
4、照相:孔 波
5、主持人:孙玉红
二、参赛对象:
七、八年级每班各一名学生
三、比赛时间、地点:
时间:2011年4月1日星期五下午4:00---5:30 比赛地点:学校大会议室
四、演讲内容:
以“祖国好 共产党好”为主题,由学校围绕爱国主义教育读本确定演讲内容,抒发学生的爱国情感。
五、相关要求:
1、班主任要认真对待,在比赛之前先举行一次班级选拔赛,在
班级初赛选拔的基础上,各班级再择优推荐1名参赛选手参加校级比赛。
2、各班除选手外再选派5名优秀学生作为观众。请各班班主任对这5名学生进行文明纪律教育,要求观众学生按时到场,4点准时点名,迟到批评,不到者下星期一广播批评,并扣除所在班级纪律分每人次5分。
3、每位参赛选手的演讲时间应控制在3——5分钟,不得超过5分钟。
4、参赛选手比赛时统一穿校服、佩戴校徽。
5、现场抽临时演讲用稿(演讲内容由学校提供)。
6、下周一学校向全校通报演讲赛结果,望班主任积极准备,认真对待。
六、比赛规则:
1、赛前由参赛选手抽签决定出场顺序。
2、现场抽临时演讲用稿(演讲内容由学校提供)。
3、评委打完分后当场报分。
4、去掉一个最高分,去掉一个最低分后,按小数点后两位取选手的平均分。
5、下一位演讲完,宣布上一位选手成绩。
6、演讲结束,主持人宣布奖励等第。
七、评分标准: 总分10分
1、普通话标准、表达流畅:5分
2、仪态、仪表:1分
3、感情丰富、感染力强:2分
4、肢体语言使用恰当:1分
5、精神饱满、表情自然:1分
八、奖励办法:
1、以年级为单位,各评出一等奖2名,二等奖3名,三等奖若干名。
2、获奖选手颁发奖品和证书。
九、备注:
下周一学校将向全校通报演讲比赛结果,并出光荣榜。望班主任积极准备,认真对待。
睢县第二中学校委会、教导处、语文组
2011年3月29日
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