作文遨游汉字王国

第一篇：作文遨游汉字王国

【热门】遨游汉字王国作文

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。怎么写作文才能避免踩雷呢?下面是小编为大家收集的遨游汉字王国作文，仅供参考，欢迎大家阅读。遨游汉字王国作文1

“上帝因为不能无微不至的照顾每一个人，因此他创造了母亲”由此可知母亲的爱是多么伟大。爸爸常常需要出差，通常都是妈妈在家陪我和弟弟，所以我最喜欢的家人是妈妈。

我的妈妈长的高高瘦瘦的，有着鹅蛋型的脸，鼻子虽然不够挺，不过还算小巧秀丽，粗黑的双眉和乌黑亮丽的头发，配上像月亮般美丽的双眼。说起妈妈的耳力最灵光，只要有一点点声音她都听的一清二楚。但是妈妈的脾气有点差，不生气时挺好的。若我们不听话，惹她生气就不好玩了，好比母老虎一样凶。不过，我和弟弟只要乖乖听话，不惹她生气，其实平常妈妈都是很好的。

我的奶奶常说：“妈妈是刀子嘴，豆腐心”。妈妈是一个心地善良，平易近人的标准家庭主妇，她没有女强人般的精明，但她待人和蔼可亲，对朋友很和气。平时， 妈妈很节俭，她对家里平常所有支出都非常小心，所以也养成我们除非必要不然就不乱花钱的好习惯，我们偷偷给她一个封号叫“铁公鸡”。我没看过妈妈和一些三姑六婆在一起东家长西家短的，她在家里有空时，她会看书。我们家回收物品，她也是给我家巷口家境贫穷的人做回收，妈妈真是一个有爱心的人。

虽然妈妈很平凡，但是她如一座灯塔，无时无刻都在指引我。妈妈常说，家是我们的避风港，当我无助，需要帮助的时候，她便伸出温暖的双手扶持我，使我有信心、有勇气地往前迈进。另外，在我小的时候有过敏、气喘常挂急诊，妈妈也常常往返医院好几次，那我的身体真的好虚弱。常常奶奶照顾弟弟，然后妈妈跑到医院陪我。夜里妈妈不敢熟睡，因为我不舒服就会一直靠着她。如果发烧妈妈便一整夜没睡，因为我一发烧体温也会一直往上升，若降不下来，最后还要到医院打退烧针。如果不是妈妈我就不会有这个健康的身体;如果不是妈妈我就不会平平安安、快快乐乐地长大;如果不是妈妈的呵护，我今天就不能够到学校和大家一起学习， 所以我非常喜欢妈妈。遨游汉字王国作文2

古诗有云：“谁言寸草心，报得三春晖。”自古以来，妈妈的爱都是伟大无私的。她总是毫无保留地付出，却从未向我们索取分毫。

我的妈妈头发微卷，脸圆圆的，一笑就会出现两个小酒窝，一双眼睛又大又亮，鼻子高挺，唇红齿白，十分漂亮!妈妈的性子有些急躁，却对我处处关心。

小时候，我身体孱弱，经常生病。记得有一次，我半夜发高烧，妈妈二话不说就背着我，匆匆赶到医院。虽然是深更半夜，但看病的人还是很多。我们排了很久的队，才终于见到了医生。医生仔细地为我检查了一下，然后一边开药，一边告诉我们：“要打吊瓶。”那是我第一次挂吊瓶。一看见细细的针头，我就大哭大闹。妈妈急坏了，抓紧我的手臂，安抚我说：“没事的，妈妈在这儿，别怕。”我缩在妈妈的怀里，呜咽着说：“我想玩玩具。”于是，妈妈趁我在打点滴的时候，冒着大雨，去外面帮我买了一个玩具。回来后，妈妈全身都湿透了。可她毫不在意，还拿着玩具逗我开心。玩累了，我躺在妈妈的腿上，渐渐入睡了，可妈妈一整夜都没合眼。第二天早上，我发现妈妈都有黑眼圈了，心里很不是滋味。我想，妈妈是这个世界上对我最好的人呀!

虽然妈妈平时在香港上班，但她非常关心我的身体和学习。不管工作多忙，妈妈每天都会和我视频，通过网络陪我晨读，辅导我做作业。我的英语配音和在喜马拉雅上的录音，妈妈都会及时给我点赞，给我鼓励。一有假期，妈妈就从香港回来看我。回来的时候，妈妈还不忘给我带礼物。每次拿到礼物，我就会欢呼雀跃，心想，妈妈可真爱我呀!我要更加努力地学习和锻炼身体，不辜负妈妈对我的希望。

妈妈的爱是春天里的雨水，让我茁壮成长;妈妈的爱是夏天里的凉风，给我送来凉爽;妈妈的爱是秋天的果实，让我远离饥饿;妈妈的爱是冬天里的暖阳，使我不畏严寒。我要快快长大，用实际行动来报答妈妈对我的爱。遨游汉字王国作文3

母爱，是一股任何事物也抵挡不了的神奇力量，是我们每个人心灵的支柱。母亲，是我们心灵的港湾。正如冰心所说：母亲啊，你是莲叶，我是红莲，心中的风雨来了，除了你，谁是我蓝天下的荫蔽?

我的妈妈是一位普通的中学教师，同天下所有母亲一样，她把她全部的爱倾注在我身上。小时候，我总是不能体会母亲为我的付出，我任性，调皮，常惹她生气。母爱，犹如一粒尘埃，在我心里是那么的微不足道。

随着年龄的增长，我渐渐知道，母亲为我做的每一件事中都饱含着她无限的爱。

春季虽然来临，可寒冬的身影还没有完全逝去。是所谓的“春寒料峭”吧，天气还是很冷。而我天生不好动，坐在教室里常懒得挪窝，所以每天上完晚自习回家，我鞋里都像是塞了冰块似的，脚冷得毫无知觉。

这时，妈妈的手就成了我的暖脚炉。洗完脚，钻进妈妈热乎乎的被窝，我感到阵阵暖流涌来，可不争气的脚还是像不听使唤似的，冰冻至极。

妈妈也“遭了殃”，因为我个子长高了，脚一不小心就会碰到妈妈。妈妈总会猛的打个寒战。这时妈妈就会责备我几句：“下课要多活动活动，你看，脚冷得像个大冰块。”

埋怨归埋怨，妈妈一如既往，用她那温热的双手紧紧握住我的那两个“冰块”。我顿时感到阵阵暖意从脚上传来。等我的脚稍稍变暖了些，妈妈就把我的脚紧贴着她的肚子，并用手来回地搓着我的脚心、脚背。我舒适地躺着，感受着妈妈柔软的、光滑的、温暖的手的抚摸，不知不觉就进入了甜美的梦乡。

几乎每个寒冷的夜晚，我都能享受到来自脚下的爱抚。我习惯了那一刻的温暖，甚至，哪天妈妈没给我捂脚、搓脚，我都觉得难以入睡。

其实十几年的岁月中，我又何时不在享受着妈妈的爱?

餐桌上，夹着我最喜欢的菜送到我碗里，叫我多吃些的，是妈妈;

受伤难过时，用温暖的大手抚着我的后背，安慰我的，是妈妈;

成功时，一只大拇指翘起在我眼前，鼓励我的，是妈妈!

……

“谁言寸草心，报得三春晖”，妈妈呀妈妈，你点点滴滴的关爱，叫我如何说得尽?遨游汉字王国作文4

今天我和妈妈去超市，我提议今天吃麻辣毛豆。妈妈同意了我的意见，我们就去买了新鲜的翠绿的毛豆。一个个毛豆都鼓着饱满的肚子，绿绿的，嫩嫩的，好可爱哟。带壳麻辣毛豆是我的最爱。我仿佛闻到了它的香味，迫不及待赶回家。

回到了家，妈妈就开始做了。我在旁边做帮手，妈妈先把毛豆的两头剪掉，妈妈说这样好入味，再把毛豆洗干净，沥干水分。然后准备好八角、桂皮、干辣椒、大蒜头、花椒和葱花。妈妈起锅烧油，先下香料炒香，再放入毛豆翻炒，妈妈说先放点盐，这样子毛豆就会是翠绿的。又翻炒几下，香味开始散发了，我的口水都要流出来了。最后放水煮，在煮的时候呢，再放一点麻辣鲜，等水煮干了，再滴两滴麻油，撒上葱花，起锅装盘。这个时候香味弥漫了整个厨房。妈妈叫我先尝为快，我开心地蹦了起来：“这个也太美味了吧。”

爸爸叫我过来分毛豆，他拿来三个碗，说：“囡囡，刚好你现在学了分数，爸爸今天考考你。”我自信满满地说：“你考吧，绝对没问题。”爸爸说：“你把二分之一留给自己，把剩下的三分之二给妈妈，三分之一给爸爸，可以做到吗?”我说：“这很简单的，一碟小菜而已。”我一下子就分好了，爸爸满意地笑了。可我看到爸爸碗里是最少的，我说：“爸爸，我分得是最多的，我是家里最小的，而您是家里最大的，却分得最少，不公平，所以我要把我的一半给你。”等爸爸起身时，我悄悄地把毛豆放在爸爸的碗里，他的碗里一下子多了好多。妈妈看到后，又悄悄地给了我她的三分之一，我的碗里又多了起来。这时候爸爸说：“我们的囡囡长大了，这样吧，我们每个人都三分之一，好不好?”我鼓掌赞成。后来爸爸妈妈他们只吃自己碗里的一半，就说“太辣了，我们吃不了，你愿意吃吗?请帮个忙吧。”

其实我知道，这是爸爸妈妈故意留给我吃的，知道我爱吃，特意留给我的。这一刻，我的眼睛湿润了。我爱我的爸爸妈妈，我一定好好爱你们，谢谢你们。遨游汉字王国作文5

今天老师留了一篇题为《父母的爱》的习作，看着题目我想起了一首歌，歌中唱到：“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……”我会唱也爱唱这首歌，因为我有一个非常爱我的妈妈，我每天都感受着她给我的爱。

我的妈妈工作非常繁忙，而且她每个月还要出差一到两次。每天下班回家我都会感觉到她很疲倦，但是还要陪着我学习、写作业、帮我解决难题到很晚。她在生活上无微不至地照顾我，为我洗衣、做饭，在学习上还要做我的家庭辅导员。

我记得有一天，老师留了很多的作业。放学后我又去了体育中西学习打乒乓球，耽误了一些时间。做作业时，妈妈还像往常一样陪着我，指导我。我写着写着，就愣神了，啃着笔头，天马行空。妈妈看见了刮了一下我的鼻子温柔的说：“写作业要认真，不要愣神。如果妈妈在工作时也三心二意，很可能就会记错数，给公司带来巨大的损失。所以无论学习还是工作都要一心一意才行。”

作业写完后已经是晚上十点多钟了，妈妈说：“今天时间不早了，赶快洗洗睡觉吧，明天还要上课呢!”

由于我很累了，上床没多久就进入了梦乡。可是当我半夜醒来时，却发现书房的灯还亮着。我走进书房，看见妈妈趴在写字台上睡着了。这时已经是晚上一点多钟了，我叫醒了她，让她上床去睡觉。妈妈却说：“你先去睡吧!妈妈还有工作没有完成。”说罢妈妈又去继续工作了。我回到床上翻来覆去怎么也睡不着，想到妈妈工作这么辛苦每天还要陪着我写作业、复习功课，她实在是太辛苦、太操劳了，我无比惭愧!

从那天起我就下定决心，作业一定要自己独立完成不再让她陪着我了。我已经是三年级的小学生了，一定要加强自理能力，不能再给她增加负担了。

我就好像一棵正在茁壮成长的小树苗，在妈妈给予的爱的阳光雨露滋润之下慢慢长大。因为有了妈妈的爱，我的童年才会快乐，因为有了妈妈的爱，我才会倍感幸福。遨游汉字王国作文6

期末考即将来临，考前的周末是冲刺的阶段，就像大队接力的最后一棒，背负着大家的努力及期望，冲向终点的速度。就不希望整个学期预习的用心、上课的专注、及复习的努力全部浪费，就怕“为山九仞，功亏一篑。”因此这几天是“众所瞩目”的关键时刻。

这关键时刻可以说是分秒必争，但是凄风苦雨的寒冬让我不敢从温暖和煦的被窝里爬出来，然而时间一分一秒的流失了，驼鸟心态的我已开始忐忑不安。我的心告诉我：“考试到了，该起床念书了。太晚起床晚上就会更晚才入睡，考试当天一定会无精打采。无论如何都要起床……”我给自己心战喊话，但我的身体却告诉着我：“外面真的太冷了，再睡一下下没关系，这样等一下读书也比较有精神。”我自我安慰着。

我把脚试着伸出了被窝，又快速的抽了回来，又多盖了一条棉被，我的身体受不了那酷寒。那股寒风就像穿着短袖短裤站在暴风雪中，让我胆战心寒、退避三舍。就这样一来一回，我伸出了左手，抽了回来;伸出了右手，抽了回来，迟迟不敢鼓起勇气起床。我就一直躺在床上，赖着不走，懒得翻身，眼看着时钟六点、七点、八点……，似乎是懒散的身体是赢了这场战争。

不行，已经最后通牒了!终于，我鼓起了勇气，爬了起来，离开温暖的被窝，抵挡房间内的冷气团，适应令人不舒适的温度。好不容易适应了温度，却看到了房门外，更冷的空气氛围。已经奋斗了整个早晨，却又遇到了一个关卡，不破这个关卡，刚刚的努力就没有丝毫的用处了。我走出了有暖气房间，却遇到了寒流的来袭，寒气逼人，紧接在后，是扑鼻而来的一阵香味，松饼、炒蛋、薯饼、咖啡“五味杂陈”，妈妈抵着寒冷为我准备了一份早餐，我的心温暖了，我的身体也暖了。

看着妈妈早上不畏寒冷，不怕辛苦，帮我做早餐，我决定也要不畏寒冷、不怕辛苦，每天早起，专注地准备即将到来的期末考，不过是一个小小的决定，不可以让自己陷入天交战中……遨游汉字王国作文7

天下最伟大的爱，是母爱。母爱是无私的，是不求回报的。记得有位作家曾经写下过这样一段话：“母亲是阳光雨露，母亲是空气甘泉，母亲是山川大地，母亲是生命之源”。

记得有一次，临近期末考试，班里的气氛陡然紧张起来，每个同学都在刻苦学习，他们埋头看书的样子就好像要把书“啃”烂似的。下课的时候，楼道里也只有几个人在玩耍，大多数同学都在教室里认真复习知识，我也不例外。

时间不知不觉就到了晚上。我回到家，在书写台上看课本。这时，妈妈给我端来一杯热水，并亲切地对我说：“女儿，明天需要期末考试了，喝杯热水赶紧休息吧，明天考试的别打不起精神来”。我本来就在为明天的期末考试而担忧，心情也很烦躁，就把气全撒到了妈妈身上。“我连看课本的时间都不够，还有空喝热水?我们明天就期末考试了你又不是不知道，干嘛还要来打扰我。”我头也不抬的回答道。妈妈还是依然用温柔的语气对我说：“女儿，你别看了，好好休息吧，熬夜对身体不好呀。”我听了，不仅没有去休息，还对着妈妈大吼大叫：“你能不能别烦我了，书都看不进去了，要是考砸了怎么办啊?!”。

气氛一下子就僵住了，我也没想到自己会说出这么伤人的话，可能是我当时太烦躁了，我也知道妈妈是在关心我，可我不知为什么一张口，这些话就像子弹一样从我口中射了出来。妈妈见我没有要休息的意思，就默默走到床前，把散在床上的书本收拾完，转身走出了房间。突然我意识到了什么，看着妈妈送来的热水，立刻就后悔了。随后，我冲出门去向妈妈道歉：“妈妈，对不起，我不应该对你说那么没有礼貌的话，对不起”。妈妈听了非但没有生气，还将我揽入了她温暖的怀抱，此刻的我是多么幸福啊!

母爱是多么地无私啊，她是这个世界上最伟大的爱!遨游汉字王国作文8

母爱是世界上最伟大、最无私的爱，它无处不在，是我们生病时无微不至的关怀，是看到我们不理想的成绩时紧锁的眉头，是为了让我们吃上可口的饭菜而早起的身影……

在我的眼里，妈妈就像一个永远停不下来的机器人，每天早上六点起床做早饭，做好饭叫我起床收拾，然后送我去学校，自己再去上班。晚上七点多回到家里，疲倦一天的妈妈又开始指导我学习，等我睡下后，她还要去准备第二天的早餐食材，洗我换下的衣服，忙到深夜才睡觉，十分辛苦。

有一天半夜，我突然感觉肚子里像钻进一个孙悟空一样，疼痛难忍，恶心呕吐。我大叫起来，妈妈从睡梦中惊醒，看到我难受的样子，惊慌失措的帮我穿好衣服，背起我就往医院跑，平时胆小怕黑的妈妈变得勇敢而强大，自己九十多斤的身体愣是背着六十多斤的我上下楼，做各项检查，顾不上擦额头上的汗珠，也忘了自己腿已经累的发软。检查完，医生说是肠梗阻，需要立刻住院，妈妈听了留下了心痛的眼泪，比自己得了病还难受。在我住院期间，妈妈日日夜夜的守着我，寸步不离，十多天后，我的病好了，妈妈顶着大大的黑眼圈又得去上班了。

在我的生活中这样的例子举不胜举。当我考试考差了，妈妈会凶神恶煞的批评我，但也会耐心的给我讲错题，当我学习进步了，妈妈会笑容可掬的鼓励我，但也会叮嘱我不要骄傲，因为骄傲使人落后，谦虚使人进步;当我犯了错误，妈妈会大发雷霆，严厉的要求我必须改正;当我躺在妈妈怀里撒娇时，妈妈总会柔情似水的抚摸我，让我感觉很温暖。妈妈的爱是各式各样的，它就像“春夜喜雨”一样“润物细无声”的哺育着我成长，使我成熟，让我壮大。

妈妈的爱是心灵的一盏灯，照亮我的心间，妈妈的爱是冬日里的一缕阳光给我温暖，妈妈的爱是沙漠中的一股清泉，给我无限清凉。“乌鸦反哺，羔羊跪乳”妈妈如此爱我，我也要用实际行动回馈妈妈，我爱妈妈!遨游汉字王国作文9

妈妈的爱像一把能开启知识宝库的钥匙;像一顶能为我遮风挡雨的巨伞;像寒冷时那一杯温暖的热茶;像一盏无论多晚都会亮着的明灯。

妈妈的爱像钥匙。

那次，我被一道数学题难倒了。我绞尽脑汁地想，可就是解不出来。这时，妈妈走了进来，看到了我愁眉不展的样子问道："怎么了?不会做?”我点点头。妈妈便坐下来细心地教我如何解，直到我弄明白为止。妈妈的爱是为我解开数学难题的钥匙。

妈妈的爱像巨伞。“轰隆隆，哗啦啦!”天空中响起了巨响，随后便下起了倾盆大雨。这时的我还在学校，可是忘了带伞。看着同学们撑着花花绿绿的雨伞陆陆续续地回家了。我孤零零的坐在座位上，我决定冒着大雨冲回家。当我来到校门口，正想冲出去，一个熟悉的身影映入了眼帘，那个身影越来越近，是妈妈!只见妈妈在狂风暴雨中撑着把伞飞奔过来，我欣喜若狂。妈妈牵着我的手走在回家的路上。我不经意的看了妈妈一眼，只见妈妈把伞向我这倾，她右半身全部都湿透了。她的脸颊上已分不清哪些是汗水哪些是雨水，我的泪珠瞬间在眼眶里打转。

妈妈的爱像热茶。“唉”今天老师又布置了一大堆作业，看来又要熬夜到十一点了。时间一分一秒的过去了。忽然从身后传来一声问候：“休息会吧，喝杯茶才有精神做。”妈妈把热乎乎的茶放在桌上，便离开了。我端起来喝了一口，这杯热茶将我做作业时的寒冷和疲惫全赶走了。这杯热茶净化了我的心，瞬间一股暖流涌上心头。

妈妈的爱像明灯。每当我晚自习走在宁静而幽暗的小路上时，恐惧、慌张、饥饿顿时爬上心头，但我想起妈妈总会坐在沙发上，开着灯，静静地等我回家，心头的恐惧、慌张、饥饿立刻烟消云散……

妈妈的爱是伟大的，无私的，不图一丝回报的。妈妈是蓝天，我就是白云;妈妈是草原，我就是在草原上奔驰的小马;妈妈是港湾，我就是停在港湾中的一艘小船;妈妈是五线谱，我就是五线谱上跳动的音符。妈妈，我爱您!遨游汉字王国作文10

“谁言寸草心，报得三春晖。”五六岁时我就会流利地背诵《游子吟》，可那时我一点也不懂它的意思，而现在的我却能在生活的点点滴滴小事中，明白了它的内涵。

晚上，橘黄的灯光下，一杯热气腾腾的牛奶静静地放在书桌上，小小的房间被点缀得非常温馨。我一点也不觉得奇怪，因为这杯牛奶每天都准时出现在那，风雨无阻。而此时的我正为另一件事而烦恼，平时写日记文思如泉涌的我，今天这篇主题“感恩母亲”的文章却让我思绪不前。是妈妈不够爱我吗?不，不是;是妈妈为我做的不够多吗?不，不是。那为何我却表达不出母爱呢?“写些什么呢?”我不停地问自己，想得头脑胀痛也没找到思路。不知不觉间，我的手指触碰到了牛奶杯，顺手端了起来，一仰脖，牛奶入肚，一股暖流自下而上徐徐升起，顿时所有的烦恼立刻被抛到九霄云外。

轻轻地，我听见门开了，侧身望去，只见妈妈拿着一盘水果进来。盘子里的一个个红色的小番茄在灯光下亮闪闪的，似乎在这房间中又升起了一轮太阳。妈妈见我手握空杯，呆呆地望着她，脸上立刻浮现出笑容。那微笑甜甜的，就像我最喜欢的奶油蛋糕。妈妈关心地问我：“还要点什么吗?”“嗯，不用!”我轻轻摇头，望着母亲轻轻转身出去，再轻轻地带上门。

就在妈妈出去的那一瞬间，我的脑海中灵光一闪：“这不就是母爱吗?可人们都说母爱是世间最伟大的，又怎么会像一杯牛奶般平凡呢?”我追出房间兴冲冲地冲到妈妈身前，想找到答案。可还没开口，就听见妈妈亲切地问：“还需要什么吗?”我不禁笑了。噢，我明白了母爱的伟大之处恰恰在于它存在于日常的一杯牛奶、一碟水果、一句体贴的话语中……小小的太阳又在我的心中升起，我懂得了妈妈的爱，也懂得了要珍惜这藏在平凡牛奶中的爱，更懂得了要回报爱，感恩母爱不正是像妈妈为我做的一样，学着去为妈妈倒上一杯牛奶，端上一碟水果，陪妈妈说说话……爱妈妈，我可以做到的!遨游汉字王国作文11

前几天，妈妈和爸爸都有事出去了，家里就只剩下我一个人。由于我写完作业很无聊，一会儿那转转，一会儿这转转，看看电视，玩玩手机，都感觉挺没意思的。

突然，我的脑海里蹦出了一个伟大的`想法，不如给爸爸妈妈做顿饭吧!反正他们也没有吃过我做的饭，不如给他们个惊喜吧!到时候让他们感觉我真的长大了。

说干就干，我拿起菜走到水龙头底下开始冲洗，心里别提有多高兴了。可就在我洗到一半时，想起妈妈曾说过不让我做饭，怕烫伤我的手，而且稍不留心，后果不堪设想。可我真的很想帮帮他们。算了，我还是继续做下去，或许妈妈是骗我呢。

走到煤气灶前，我把煤气打开，放上锅，倒了点油，准备炒菜。因为我第一次做，根本不知道该怎样炒，等油一热，我就不管三七二十一，直接把该放的全扔在锅里，噼里啪啦的声音顿时响起，油烟乱跑，不一会儿我就被弄的像一只小花猫。哎!做饭可真不容易啊!

“咚!咚!咚!”妈妈回来了。她看见我把厨房弄得狼狈不堪，油烟乱跑，非常生气地说：“李嘉怡!你是不是要造反呀?跟你说了不要动厨房里的东西，你非要动，这些东西是非常不安全的，你知道吗?我说啥你都不听，还跟我对着干……”我连忙解释：“我……我……。”“我什么我，滚回你的房间面壁思过去。”妈妈根本不听我解释。

我的泪水，啪嗒啪嗒往下落，头也不回地冲进自己的房间，大喊了一声：“我就是想给你和爸爸做一顿饭有错吗?”

过了一会，妈妈走进我的房间，对我说：“对不起!妈妈不该吵你，你现在应该干一些力所能及的事，等你长大了再学做饭，妈妈知道你想分担，但是现在你还不知道厨房有多危险，你现在只需好好学习就行了。”“妈妈，我知道了您也是关心我，爱我，怕我受伤了，才吵我的，我应该听您的话，不该做危险的事儿，我以后会听话的。”我小声地说。

在生活中，我们常常会遇到矛盾冲突，也许是和长辈或者同学，但我们应该相互理解对方，这样才能化解冲突。遨游汉字王国作文12

这个星期，我们班举行了一次综合实践活动：遨游汉字王国。

我们的子课题是：汉字谜团。我在这次活动中知道了关于猜字谜的许多知识。例如：猜字谜的方法，字谜有哪些分类，有哪些字谜。譬如说有哪些字谜：2110，猜一个字，答案是：言。4个人搬个木头，猜一个字，答案是：杰。一人，猜一个字，答案是：大。一人一张口，口下长只手，猜一字，案是：拿。一人在内，猜一字，答案是：肉我想：汉字真博大精深啊!

在这次综合性学习中，我还学习了许多知识。我知道汉字是由仓颉发明的;王懿荣是第一个发现和研究甲骨文的人但令我印象最深的是这篇课文：《我爱你，中国的汉字》。通过认真学习，我知道了汉字其实不是一个个僵硬的小符号，而是一群带着深厚感情的可爱小精灵。比如，文中说到的太阳、月亮、轻、重、笑、哭、冷霜、深幽这些词语和字不同的风韵。是啊!如果写下火这个字，你便会感到热和力，好像熊熊大火在你身边燃烧，热血像火一样在沸腾全身顿时就充满了活力!

通过这次综合性学习，使我对汉字有了更深入的了解，进一步感受到汉字文化的博大精深。我一定要学好汉字，传承与发扬中华民族的文化。遨游汉字王国作文13

我是个留守儿童，妈妈很少在我身边，但我知道，妈妈是爱我的，因为世界上没有哪一个妈妈不爱自己的孩子。

去年暑假，我到深圳妈妈那里去度假，妈妈一边上班一边照顾我，每天下班回来还要给我做饭，尽管味道赶不上上馆子，但我觉得吃起来特别香。好不容易妈妈放一天假，可她顾不上在家休息，硬是要带我去深圳的一些名胜古迹玩。这一天，妈妈起得特别早，又是做早餐又是洗衣拖地，忙活了一个上午，妈妈还时不时的捶背，看她那样子，我不忍心便对妈妈说：“妈，您休息一会吧!我们不去玩了。”“没事，马上就完了。”妈坚定的说。下午，妈妈带我去了大梅沙，那里有大海，海水在阳光的照耀下闪闪发光，。大梅沙摊上已是人山人海，很多人泡在海里。我迫不及待的换好泳衣，刚准备下水，却见妈妈站着不动，我不停的叫妈妈下水，刚开始妈妈有些踌躇，但还是下了水。我高兴地往水中间，却忘了带游泳圈，一个浪打过来，把我往岸边推，我的身体失去平衡，喝了一口水，好咸好咸的。妈妈赶紧冲过来，用担心的眼神看着我，顺手将泳圈给我。

我带上泳圈，拉着妈妈一起冲下海，我高兴极了，不停地想妈妈打水，妈妈不停地皱眉头。就这样，我们玩了近三个小时，我们回家了。

当天晚上，妈妈有点咳漱，为了不打扰我，他只是忍者，实在忍不住了，就轻微的咳两下。第二天早上，我发现妈妈还没起床，就推了妈妈一下，这一推，我发现妈妈身上很烫，我害怕的哭了，可妈妈努力的笑了笑，显得苍白无力。我还是拨打了120。

医生告诉我：“你妈妈烧的很厉害，她已经感冒几天了，是不是让她受了刺激?”听到这里，我的眼泪夺框而出。我紧紧抱住妈妈的手，激动得说不出话来。我从心底知道，妈妈的爱是无私的，妈妈的爱是温暖的，妈妈的爱更是伟大的!遨游汉字王国作文14

世界上最伟大的爱就是母爱，妈妈对我的爱就是那一顿顿早饭，妈妈的爱就像海上的轮船，让我驶向成功的彼岸。

记得有一次，去年寒假的时候，快过年了，妈妈要给小弟弟、小妹妹买吃的东西，新衣服和玩具，妈妈不给我买吃的和新衣服也就算了。可我这回考试考了两个一百分，妈妈还不给我买期待已久的游戏机。我问妈妈：“您不是答应给我买游戏机吗?”“你都多大了，再说你都快上中学了。”我非常不高兴。

给弟弟妹妹买完许多吃的和玩具之后，我们回了奶奶家。一路的田园风光真美啊!看那路边的大松树的白雪还没有完全融化，再看那边小田园的雪早已经没有了，完全是一篇春意洋洋的景色。这种感觉使我既想高歌一曲，又想低吟一首美妙的小诗。没过多久就到了奶奶家。我大叫了一声“奶奶。”奶奶出门迎接我，这时，爷爷也回来了。他老人家一年到头忙个不停，今天终于能跟爷爷玩了!我进到屋里刚想拿一盒“好多鱼”与弟弟妹妹分享。妈妈就打了我一下，说我太胖了，不让我吃。我只好吃着无味的花生和瓜子，只有爷爷奶奶比较疼我，跟我一起去看电视剧。

晚上，我早早地睡觉了，我偷偷地哭了起来。不知怎么的，被妈妈听见了，妈妈知道我不开心后也很难过。第二天醒来，我正要换新衣服，可我的新衣服比以前倍增，正打算买一点鞭炮时，零花钱也多了!“天天，吃饭了。”今天的饭菜太丰富了：大鱼大肉、鸡柳、鸡翅……妈妈好像变了一个人似的，往死里给我夹肉，吃完饭后，妈妈给我一个礼物，“哇!是游戏机!”妈妈向我道歉。其实是我应该向妈妈道歉。

其实，妈妈说我也是对的。我比较胖，不能多吃肉，而且我快小学毕业了，不能老玩游戏。我买衣服也不太好买，需要买成人的衣服。这些都在情理之中，所以不该生那么大的气。不是打是疼，骂是爱吗?

我爱妈妈。妈妈也很爱我。遨游汉字王国作文15

“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝。”我不是宝，因为我有一个特别爱唠叨的妈妈，整天唠叨个不停。一会儿“赵睿宸……”一会儿又“赵睿宸……”真的很烦。

星期一，我要去上学。我背起了自己的书包，走到门口，刚准备出门，就听见妈妈着急地喊我：“赵睿宸，上学课本带了没?文具带了没?”我嘟囔了一句：“都带了。”妈妈却还不停：“老师今天要用的胶水带了没?”我说了一声：“啊，忘带了!”然后就跑进房间，一把抓起胶水，跑出来，往书包里一塞，又要出门。妈妈见了，急忙一手抓住我，一手抓起一件羽绒服，说道：“宝贝，别急呀!你要给老师带的书带了没?还有，今天变天，有点冷。多穿点衣服!”我不耐烦摆着手说道：“书带了。至于衣服，这就行了!用不着多穿!”妈妈可不管，直接把厚厚地棉衣套在我身上，这才结束了家里的唠叨，带着我上路了。

没想到，在路上妈妈还是不放弃唠叨的机会，她一边开车一边对我说：“上课认真听讲，认真做课堂笔记，认真完成老师布置的作业。还有，下课别疯跑，乖乖听话。”我点了点头，心里却很烦，但也在暗自想着，妈妈又不知道我在学校会怎么样，我下课疯一点也没关系。到学校门口了，妈妈估计是看出了我很不耐烦，她轻轻地拉住我，紧紧地拥抱了我一下，说：“宝贝，也许你再长大一点就会理解妈妈了。”看着妈妈离去的背影，我的心里有一种说不出的感觉。

我走进了校门，这种说不出的感觉一直萦绕在我心中，似乎也在帮助着我，使我学习很顺利。不信，你瞧：今天课上同学们几乎都没有带胶水，但是我带了!上课，我听讲可认真了!发言还得到了老师的表扬……课余时间，我并没有按照自己想的那样疯，而是看了看书，突然发现了一句名言：有一种爱叫做妈妈的唠叨。结合我今天经历的一件件事，我懂得了：原来，妈妈那不停不停地唠叨就是对我的爱、就是妈妈爱的表达方式。

第二篇：遨游汉字王国作文汇总

精选遨游汉字王国作文汇总十篇

在日常学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编整理的遨游汉字王国作文10篇，欢迎大家分享。遨游汉字王国作文 篇1

一天，我们开展了一个关于汉字活动，使领略了汉字的有趣。

首先，是猜字迷活动，组长是刘琛，说了一段开头语后，组员开始给我们猜了。江彦说：“两个人是地主。”我们沉思了半天，我突然想：两个人，不就是双人旁吗?再一个地主的主，就是“往”了。我猜了出来。刘许薇给我们猜了两个字谜，一个是“阎罗王”，同学们想了半天，汤铭华说是“闰”，可不是那个字，刘许薇提示了一下：“阎罗王是干什么的?”张聪猜是“鬼”字，可也不是。最终，我们败了下来，老师叫刘许薇把答案说出来，是“瑰”字，因为阎罗王吗，就是“王”，又因为是鬼，再加一“鬼”就是了。这个猜字谜活动让我们感受到了猜汉字的乐趣。

下面一个是猜歇后语。王雅青说了一个“郑家的姑娘给何家，”让我们说下面的，同学们互相望，不知如何猜，最后，还是王雅青把答案告诉了我们，是郑家姑娘给何家---正合适(郑何氏)。”龙腾宇写了一个“龙门石窟”，不知哪个同学猜了出来，原来是“老实(石)人。”陈嘉诚写了一个“唐僧的书”，我一下子猜了出来：“是一本真(正)经。”知道我怎么猜出来的吗?我是在老师网站里找到的，那里的“书香文摘”里，有很多歇后语，我抄了几个，其中就有那句。

“哈哈哈!”听了我的讲述，你一定觉得很有趣吧，你们也开展一个猜汉字的活动吧!遨游汉字王国作文 篇2

汉字有趣吗?有趣。汉字怎样有趣?让我来告诉你吧!

汉字有悠久的历史，汉字也有很多有趣的好玩的地方。古代人创造出的象形文字，一开始是很像图画的(如日月水火山马燕等象形字)，接着经过漫长的演变，逐渐演变成现在的汉字。有时我们不会读，但看到这个字就能理解什么意思，如”刃“字，一看就知道是刀口的意思;”忘“字，没用心当然记不住!

又比如”聪“字就很有趣。为什么呢?你想，只要你有耳朵、一双眼、一张嘴、一颗心，你才能聪明。而聪明的”聪“字就包括着这些东西，”聪“字左边就是一个”耳“字，代表耳朵;右边的最上面是两点，看起来像眼睛;右边的中间是一张口;下面是一颗心。这个汉字有趣吧!

还有：河水的”河“字，偏旁是三点水旁，它就有代表水的意思，”河“不就是由水组成的吗?烧菜的”烧“字，是火字旁，就一定和火有关，不错吧!烧不就是用火烧吗?你看!这些汉字是多么有趣啊!还有呢——

现在的汉字可有趣了，你看，一木是树，二木则林，三木便森;一人是人，二人则从，三人便众!同学们，你们生气时，是不是会骂别人”白痴“呢，告诉你吧，白表示无或没有的意思，比如，白说――说了也没用，白跑――徒劳无功，白痴――无用的人。汉字的结构也很有趣，你瞧，不好便孬，不正则歪，因火生烟，日月就明。当你们看见”哭、笑“二字时，是否认为它们很像两张可爱的脸呢，有趣极了!

同学们，你们听了这些的介绍，是否也觉得汉字很有趣呢!遨游汉字王国作文 篇3

遨游汉字王国，自从看了这一篇课文之后，我深深的了解到，汉字是富有多么深刻的含义。

一直以来，汉语是我们的母语。汉字也是我们经常会用到的一种字。可是我却直到现在才明白，汉字原来是多么美丽而富有魅力的文字。

从现在开始，我对汉字有了新的认识。原来它不是僵硬的符号，而是有着独特性格的精灵。

通过这单元的综合性学习我有不少感触和收获。让我深深感受到了汉字的无限活力与奇特魅力!汉字，它还不只是神奇，还有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化呢!

我不仅有感受，更多的是收获。我了解到了仓颉创造文字的过程;了解到了“册”“典”“删”的来历;另外还有汉字的演变过程;也欣赏了著名书法家的字体。他们的作品是艺术中的珍品，令我赞叹不已!

令我感触最深的还是第7课《我爱你，中国的汉字》，这篇课文其文笔优美，语句非常生动，字里行间都流露出作者对汉字的热爱之情。

比喻、拟人、设问、反问的修辞手法大量出现，文章很出彩、写得很灵活。好词佳句贯穿全文，很值得我们学习。通过这一课，让我更加的热爱汉字了!因课文中所描写介绍“有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝呢”让我为中华汉字所自豪。我也坚信，在人类历史的长河中汉字将越来越被世人所珍爱!

学习了这篇课文后，让我对汉字也有了新的看法：以前，我只认为汉字是僵硬的符号，把这些汉字写在作业本上也只是为了完成作业，从不曾想过去细细品味汉字。可现在，我在写作时还常常为我面前这一个个方块字而动情，它们好像充满活力。像一群可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，立刻把你的情绪调动起来;像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛，使你精神饱满。这时，我仿佛置身与其中，与那些活泼可爱的汉字一同打闹着，不受拘束地享受自己的欢乐。

真的`，在学习了《我爱你，中国的汉字》后，现在一提起汉字我不禁肃然起敬，并为祖先的创造赞叹不已。这些由笔画组成的奇妙组合，同人的气质多么相近：正如第7课所说，看到这些汉字你会产生联想。你看吧，第个字都有不同的风韵。

看到“春天”顿时眼前花红柳绿，仿佛一阵春风佛面而过;看到“夏天”马上骄阳似火，大地冒烟，浑身发热;看到“秋天”立刻想到果树上那一个个诱人的苹果张开嘴对我笑，农民伯伯的脸上洋溢着喜悦之情;看到“冬天”好像“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”顿时眼前一片洁白，像是走进了玉琢冰雕的华丽城堡。再把这些奇妙的字连缀成句，读起来抑扬顿挫、朗朗上口。

我觉得这单元的学习，给我太多的感受，和太多的乐趣。同时也让我们明白了汉字的博大精深。现在的我，对汉字也有了一些了解，只要我提起汉字，用千言万语也表达不了我对它的热爱之情。最后，我只想把这千言万语汇成一句话：“我爱你，中国的汉字!”遨游汉字王国作文 篇4

这个星期，我们班举行了一次综合实践活动：遨游汉字王国。

我们的子课题是：汉字谜团。我在这次活动中知道了关于猜字谜的许多知识。例如：猜字谜的方法，字谜有哪些分类，有哪些字谜。譬如说有哪些字谜：2110,猜一个字答案是：言。4个人搬个木头,猜一个字答案是：杰。一人,猜一个字答案是：大。一人一张口,口下长只手,猜一字答案是：拿。一人在内,猜一字答案是：肉……我想：汉字真博大精深啊!

在这次综合性学习中，我还学习了许多知识。我知道汉字是由仓颉发明的;王懿荣是第一个发现和研究甲骨文的人……但令我印象最深的是这篇课文：《我爱你，中国的汉字》。通过认真学习，我知道了汉字其实不是一个个僵硬的小符号，而是一群带着深厚感情的可爱小精灵。比如，文中说到的“太阳”、“月亮”、“轻”、“重”、“笑”、“哭”、“冷霜”、“深幽”这些词语和字不同的风韵。是啊!如果写下“火”这个字，你便会感到热和力，好像熊熊大火在你身边燃烧，热血像火一样在沸腾全身顿时就充满了活力!

汉字是世界上最古老的文字之一,也是世界文化的遗产,它是我们中国几千年来的伟大的结晶。我想神秘的汉字王国里有很多等着我们去发现哦!

通过这次综合性学习，使我对汉字有了更深入的了解，进一步感受到汉字文化的博大精深。我一定要学好汉字，传承与发扬中华民族的文化。遨游汉字王国作文 篇5

在这一个星期，我们都在学习第五单元，综合性学习：遨游汉字王国，让我收获很大!

一开始学习的时候，高老师对我们说：“中国的汉字源远流长，历史悠久，有着它独有的魅力。”当高老师这样说到时，我却不明白，写字并没有他的特别之处，不过只是写工整罢了，有什么它独特的魅力呢?可学了这一个单元，我可算是：小葱拌豆腐——一清二白呀!

我们先分了写字小组，接着，在课堂上，我们猜了字谜，是课本上的字谜7则，同学们都开动脑筋，像聪明的一休似的，足智多谋。这个游戏我们玩得如醉如痴，有声有色。

接下来那就更加兴奋了，那就是——歇后语，不过，要注意，是谐音的歇后语，那才好玩，例如：瞎背瞎——忙上加忙(盲上加盲)，和尚的房子——妙(庙)……

接着我们了解了汉字的来历，话说是仓颉造的字，他根据龟纹，小鸟的动态造了字，大家看了，惊叹不已，就这样——汉字诞生了。

这一个单元，我们还没有学完，精彩的事会蜂拥而至，我们会一直继续探索的!遨游汉字王国作文 篇6

汉字是我们祖国的文字，是世界上奇妙的文字。汉字神奇有趣，还有着悠久的历史文化呢!你爱汉字吗?让我们一起遨游汉字王国吧!

每一个汉字都是方方正正、横平竖直，而外国文字却有哪一个是这种独特的方块字呢?汉字非常丰富，还有有趣的谐音、字谜，不好分辨的多音字，外国文字有吗?对联形式也是汉字的“专利”!巴比伦的楔形文字，埃及的象形文字，都曾在历史的舞台上大放光彩，如今却都已走入了博物馆，只能供人凭吊。唯独中华民族的汉字，走过三千多年的风风雨雨，依然展现出动人的光彩!

再让我们来仔细研究汉字吧!汉字绝大部分都是由图形演变出来。看看“木”字，上面一横像树枝，中间则像树干，下面一部分像木头的根;一看到“火”字，你就是不认识它，也能猜出它是什么意思，一撇一捺像柴火，上面的又像燃烧的火焰;“上”和“下”字就更好理解了，“上”字一竖指上面，“下”字一竖指下面。多生动，多有趣，多神奇啊!你一定在心里称赞祖先的才智吧!

我通过查资料、看书还发现，汉字的演变经历了甲骨文、金文、大小篆、隶书、楷书、草书和行书，最早的甲骨文起源于殷商时期，汉字从最初的图画形演变成现在的方方正正形。美国科学家曾做过多次人类智商测试，结果是中国人智商最高，其原因之一就是中国人拥有奇妙的汉字!

现在，在外国学习汉字的人越来越多了。虽然目前汉字还并没有赶上英语的普及程度，但我坚信，汉字一定会超过英语，成为世界上最受欢迎的文字。遨游汉字王国作文 篇7

每当我翻开书本，首先引入眼帘的总是那一个个小巧的汉字。它们灵似一群可爱的精灵，即将跃然纸上;它们美似无数跳动的音符，谱着美妙的旋律;它们迷似许多花丛中的仙子，撒下祝福给大地;……这些“小东西”把我拉进了它们的王国。

王国里记载着从仓颉造字开始，直至甲骨文的象形象体、金文的龙飞凤舞、小篆的体各异，到古今汉字风水岭后的隶书的工整行列、楷书抑扬顿挫、草书豪爽奔放、行书的顿挫连缀，还出现了白话文的是从简洁和现代文丰富情感。思维灵魂的哺汉字们以各自独特的风情色彩给人们心灵的体验，思维灵魂的哺育，仿写出了人们心中的喜怒哀乐，印出了生活的多彩多姿。

它们构成的诗句，它们织成的语言，它们引出的笑话。由横竖撇捺组成的字谜，起一二字的诗句和歇后语，入奇思妙想的对联，添文章闹出的欢笑。特别是在书法家笔下，它的横如茫茫海源，它的竖仿直入云霄，它的撇像蓝天月芽，它的捺似雄鹰展翅。而在作家的笔下，“花”是春天的信使，传播美好与欢乐;“雨”是带来了生机;“光”说的纯洁的，纯真的美丽;“暗”讲的是笼罩着黑暗的世界;……

汉字，如神话般的富有生气，像千万珍贝里的珍珠般闪亮，令人们产生七彩遐想，回神来仿佛是场梦，一场步入仙境的梦，有蓝蓝的天空，悠悠的白云，暖暖的微风，这使得他被长在这片土地上的人所拥戴，所依赖。

在汉字成长的旅途，它将越发被世人所迷恋，臣服。汉字将逐渐走向辉煌，汉字的历史将翻开新的一页。遨游汉字王国作文 篇8

我喜欢汉字，因为汉字是一种有趣的文字。

汉字很神奇、富含深意。我曾看到过这样一个故事：一些运动员在运动场接受记者采访。记者问他们姓什么，他们笑而不答，各自做了一个动作，让记者自己猜。

篮球运动员指了指前面的两棵树，记者说：“哦，你姓林。”跳高运动员捡起了一个木棍放土堆旁，记者说：“你姓杜。”武术运动员借过一本书，放在剑旁，记者说：“你姓刘。”围棋运动员捡了一颗棋子放在瓷盆上，记者说：“你姓孟。”看了这个故事，难道你不觉得汉字的形象、生动吗?

汉字的变化很大，加一个偏旁就会组成一个新字。如：“大”字加一点就变成了“犬”或“太”字，加一横就变成了“天”字。

很多汉字的每一个部分表示一个小故事。比如：“好”字，左边的“女”表示女儿，右边的“子”表示儿子，有女儿和儿子当然“好”。

我喜欢汉字。你看：篆书隶书，古色古香。行书流畅，正楷端庄。狂草奔放，凤舞龙翔。汉字真是人类智慧的结晶啊!遨游汉字王国作文 篇9

“最爱说的话呀永远是中国话,字正腔圆落地有声说话最算话,最爱写的字是先生教的方块字,横平竖直堂堂正正做人也像它……”每当听到这首歌,我就想起了与我们朝夕相伴的汉字.

最近,我学习了“遨游汉字王国”这一组文章,觉得这些汉字就像一群活泼可爱的小精灵,在纸上玩笑嬉戏.而在书法家、作家的笔下,它们更能发生出无穷无尽的变化,或挺拔如峰,或清亮如溪,或茂盛如林.它们自身就有一种智慧的力量,就是一个想象的天地,任你自由地飞翔与驰骋.

课堂上,跟随老师一起走进汉字,发现汉字非常奇妙,如看见“火”字,好像自己旁边有一股热量向我涌来;看见“冰”字,好像旁边有一堆冰块放在这里;看见“夕”字,好像眼前有一轮美丽的落日.

汉字游戏更让我乐在其中.前几天,老师给我们布置了一个作业,就是让我们查找有关字谜和笑话.我第一个上台让同学们猜.“一个人一张嘴猜一个字.”同学们有的在桌子上比划;有的神情严肃地在思考;有的高高举起了手,喊着“我知道,我知道.”“用组合法去猜.”心中暗自高兴的我提醒到.“是‘给’字.”詹凯杰大声说.“对了”.接着是四人小组讨论.汪家辉抢先说:“‘日’对‘曰’说:该减肥了!‘寸’对‘过’说:老爷子,买躺椅了?‘夫’对‘天’说我总算熬出头了.‘申’对‘甲’说:伸出头脚才舒服哩!”这个笑话惹得我们笑得前仰后翻.

汉字,是我们中华民族的隗宝,它是祖先留给我们的宝贵遗产.我们应该像爱自己一样去爱每一个汉字,书写正确、合法运用汉字,让汉字发挥更大的魅力!遨游汉字王国作文 篇10

汉字，是中国书写的文字，是中国必不可少的文字。

在五年级上册第五单元的综合实践中，我明白了汉字对于中国是多么地重要，以及认识到了它的有趣和神奇之处，为我们带来了无限地乐趣。

然而，在此之前，我并不知道汉字比其他文字更特别，历史更悠久，有时还抱怨汉字太难书写。不过现在，我明白了，每个汉字的一笔一划都是中国一代代人思考许久出来的，每个字都含有自身特殊的意义，改了任何一笔都是不对的。

“汉字谜语”十分有趣，它分为“意会法”、“组合法”等方式。例如：“一根木棍，吊个方箱，一把梯子，挂在中央。”就是在“一”下吊个“口”，再摆个梯子在中央，就成了“面”字了。瞧，一个字谜就解开了!

哈哈，好玩吧!知道灯谜吗?就是在元宵节那天猜灯笼上的谜语。在今年——也就是20xx年，中央电视台还专门举办了“中国汉字谜语大会”呢!

偷偷告诉你：“谐音”也是中国汉字的一大特点呢!相同的音可以转化成不同的字，并使其本意变得有趣、幽默。这也使“谐音歇后语”出了名。例如：空中布袋——装疯(风)。嘻嘻，好笑吧!原来的“一袋子风”转眼间变成了“一袋子‘疯’”。哈哈哈哈……还有很多“谐音歇后语”，保证你笑个够!

这次经历了“汉字王国”的神奇和有趣之处，一定让你很过瘾吧!其实，每个字都包含着中国人的情谊。千万不要小看汉字，简简单单的一个字，实际上藏有许多秘密哦!

第三篇：【精华】遨游汉字王国作文汇编8篇

在我们平凡的日常里，大家都经常接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文的注意事项有许多，你确定会写吗?下面是小编帮大家整理的遨游汉字王国作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。遨游汉字王国作文 篇1

这一周，我们遨游了汉字王国，知道了汉字悠久的历史，并了解了汉字的有趣和神奇。汉字们像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。

汉字大约生产与四千多年前，它经历了漫长的演变过程，这其中有许多的未解之谜。其中，学习了仓颉造字，我知道了古人曾使用过“结绳记事”有的人用过司哈和火，更有的人用鸟的足迹来创造字的笔画。

还有猜字谜也让我记忆犹新，比如:一点一横长，两点一横长，你若猜不出，站着想一想。谜底是立。还有鱼羊鲜，人木休。猜谜的乐趣不是在于一猜就中，而是多次揣摩，反复思考。

在汉字中造句、写词都要恰当。有一次，老师说写“家乡的美景。”我自以为是，心想：干脆就直接写家乡的孔庙吧。“唰唰”没过一会，一篇文章就此诞生了。我得意洋洋地把作文交给了老师，谁知老师就把我的作文当做坏的范文在全班评说。比如一个个孔庙和五彩的鱼池，老师说：“好像只有一个孔庙吧，鱼池也不能五彩。”我羞愧的低下了头。

学习了第五单元后，让我受益匪浅。遨游汉字王国作文 篇2

今天下午，我们班开展了一次“遨游汉字王国”成果汇报的活动。

我们先分成7组，每组有6人。我们组有:桌铃、婧婧、我、孝杰、还有周杰和黄统。我们是启明星小组，我们介绍的是字谜游戏，我们先简单介绍自己的工作。有的在议论纷纷，有的自信十足，还有的临时抱佛脚在那演示。随后我们便开始猜字谜，“鸭的嘴蛇的身子不吃粮食光喝水。”你们猜一猜这是什么植物，大家踊跃举手，可是，每一个人猜出来，后来公布答案了那就是豆芽。同学们“啊!的大叫不已!”“立也是卧，坐也是卧，行也是卧，卧也是卧。”(打一动物)这个可简单了，大家几乎异口同声;猜出来了是“蛇”。

“立也是立，坐也是立，行也是立，卧也是立。”周如倩第一个想到的就是他同桌——立行，她轻声说着，但还是被我们听见了，惹得我们哈哈大笑，这时机灵的文炫同学说道是：“马。”大家把目光投向了我们，公布答案了是马大家都懊悔自己光顾着笑，忘了猜字谜。

其中我最喜欢第三组叶琲那一组，他们叫挥笔小组，他们组有:金粟、立行、恩威、如倩、林卡几个人，他们可厉害了!做了两本书，和一个ppt，ppt看完了后，他们给我们展示了书，书中有一则笑话是： 一位家乡口音很重的县长到村里作报告：兔子们，虾米们，猪尾巴!不要酱瓜，咸菜太贵啦!县长讲完以后，主持人说：咸菜请香肠酱瓜!乡长说：兔子们，今天的饭狗吃了，大家都是大王八!开始大家都看不懂，后来看了翻译才懂，意思说：一位家乡口音很重的县长到村里作报告：同志们，乡民们，注意吧!不要讲话，现在开会啦! 县长讲完以后，主持人说：现在请乡长讲话! 乡长说：同志们，今天的饭够吃了，大家都是大碗吧!

一组一组很快就汇报完毕了，我们便评选最佳小组了，后来挥笔小组一等奖‘我们组和第二组是二等奖，第四组和第六组是三等奖。

通过这次活动让我知道，汉字的作用可真多啊!遨游汉字王国作文 篇3

我喜欢汉字，因为汉字是一种有趣的文字。

祖国的汉字魅力四射。它一般是由偏旁组成，汉字的变化很大，加一横或一竖就会变成另外的一个字。如：“木”字，加一点就变成了“术”，加一横就变成了“本”，加一撇就变成了“禾”。

汉字是有着独特性格的精灵。每个字都有不同的.风韵。看到“太阳”这两个字，你能感触到热和力，而望见“月亮”，眼前却又闪着清丽的光辉。“笑”字令人欢快，“哭”字就好像在流泪。这是一些多么可爱的小精灵啊!

汉字是那么神奇、有趣!说起汉字我就想起一个故事。从前，有一个人送枇杷给一个县官，可他礼单上把“枇杷”错写成了“琵琶”。县官笑道：“枇杷不是此‘琵琶’，只恨当年识字差!”有个客人应声道：“若使琵琶能结果，满城箫管尽开花。”

由此看来，汉字中有很多同音字，读音相同，字形不同，含义完全不同，写错字会造成很多笑话。

只要我们去多了解汉字，用心去体现，就能得到知识的财富。遨游汉字王国作文 篇4

今天老师带我们去汉字王国遨游一圈。让我们了解汉字的起源，汉字的来历，汉字的演变过程，令我受益匪浅。

汉字有四千多年的历史，那它到底是怎么发明出来的呢?传说古时候，人们为了交流，使用了“结绳记事”“物语”等来交流。可是使用起来却困难重重，给人类社会的发展产生了巨大的阻碍。仓颉根据鸟的足迹发明了汉字的笔划，又根据龟纹、虫蛇、山川、草木等发明了汉字。

汉字在几千年的历史中，经历了很大的变化。主要经历了五个阶段：甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书。甲骨文刻在龟甲和兽骨上，是殷商时期的文字，图画性强，写法上没有定型，大小不一，随意性大。金文又叫钟鼎文，起于商代，它是铸刻在青铜器上的文字，象形性比甲骨文有所降低，字的定型性有所提高，但还有较多的异型字。小篆是秦代实行书同文政策时颁行的统一字体，由李斯等人整理文字后改定，字型呈长方，奠定了汉字“方块字”的基础。隶书产生于秦代，盛行于汉代。楷书又名真书，正书，产生于汉末，盛兴于魏、周、南北朝，成熟于唐代，一直沿用到今天。

汉字博大精深，当你用笔写出一个个生动的汉字时，一定会感受到汉字的奇妙。它就像一位技术精湛的魔术师，时而轻如鸿毛，时而重如泰山，时而飘若如丝，时而矫若惊鸿。每个字都有不同的风韵——看到“太阳”这两个字，你能感触到热和力;而望见“月亮”，眼前却又闪着清丽的光辉;“轻”字使人有飘浮感;“重”字一望而沉坠;“笑”字令人欢快;“哭”字一看就像流泪;“冷箱”好像散发出一种寒气;“幽深”两个字一出现你似乎进入森林或宁静的院落。这是一群多么可爱的小精灵呀，在书法家的笔下，它们更能生发出无穷无尽的变化，或挺拔如锋，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。

《一点值万金》这个小故事让我记忆犹新。由于挂面厂和进口公司工作中的疏忽大意，将挂面包装袋的商标“乌鲁木齐”写成了“鸟鲁木齐”，致使18万元的塑料袋变成了一堆废品，给挂面厂造成了巨大的损失。可见文字在我们日常生活中的应用多么广泛呀!但如果不仔细推敲，除了闹笑话外，更关键是所造成的经济损失无法弥补。

汉字博大精深，可有些商家却用谐音乱改成语。如“默默无蚊(闻)”“衣衣(依依)不舍”“骑(其)乐无穷”“随心所浴(欲)”“一网(往)情深”……我从网上看到这样一件事：北京举行过这样一件事：让一群中小学生写30个广告词中容易写混淆的词，结果令人大吃一惊，没有一个完全正确的，什么“衣衣不舍”、“随心所浴”，可见，商界这种谐音乱改字的行为已经严重伤害到了小学生。

别看它们只是一个个普通的方块字，组合在一起，就成了一个个不同含义的词组，一篇篇语句优美的文章，一首首抒发感情的诗歌，一个个发人深省的故事……看着这些字，就像一颗颗星星在纸上闪烁，就像一朵朵美丽，娇艳的鲜花在纸上绽放。遨游汉字王国作文 篇5

汉字是我们中华民族必不可少的一种表达方式，它曾经历过漫长的演变过程，是世界上使用人口最多的文字。

今天，我们将进入汉字王国，了解汉字的历史，了解汉字的知识，感受祖国的文化。

我们先学习书上的综合性阅读资料，了解了汉字的一些类别、种类。接关，我们以四人小组为单位，分工查找汉字的历史，汉字的特点，再到学校和同学、老师们一起交流自已查找的结果。

在综合实践课上，老师给我们先猜了几个字谜，例如：画时圆，写时方;冬时短，夏时长(日)。这些字谜都非常有趣，包含着谜底的一些意义。我感受到字谜排列非常有规律，都是由谜底的上到下或左到右来编的。调动了我们的思维，好好品味，让我们提高对汉字的认识，使我们对汉字学习热情高涨。

我们的知识大全中有许多的谐音歇后语，它们幽默、风趣，常常使我忍俊不禁，一个歇后语就包含了两重意思，两个理解方法。就说个歇后语吧：隔着门缝吹喇叭——名(鸣)声在外。一重是声音在门缝的另一边响，二重是说他很有名气，不是两个意思吗?

接着，我们进行了啄木鸟行动——上街寻找错别字。我在街上到处寻找着错别字，发现有许多开商铺的小店的店名，是用成语的谐间组成的，例如，依(衣)依(衣)不舍等，这些都是一字之差的成语，却造成了极其严重的后果啊!

通过这一次的活动，让我感到汉字真奇妙，是汉字组成了流畅的语言，让我们能对他人表达出自已的心意，我们以后一定要爱护汉字，不要写错别字，正确的使用汉字，以维护汉字的纯正。遨游汉字王国作文 篇6

一个晴朗的下午,我们班级里传来了热闹的声音.原来,是我们在开成果展示会啊,开得怎么样了,让我们来看看吧!

首先是字谜组组长张婧婧找开了前天发给老师的图片,并且出了个谜语,我根据谜面上所说的”全身毛茸茸”就大声叫道”是兔子!””错!”她开心地否定了,真扫兴,张婧婧又补充说”这个东西是可以吃的”.大家抓耳挠腮的,都在思索着,可是,都没猜出来.最后公布的答案是------冬瓜!接下来他们又出了几个谜语,,有个很特别”大时能成景,小时能成菜,身披绿衣裳……”我心想:有这种东西吗?真是神奇啊,我怎么不知道呢? 最后的答案原来是”竹子”呀,这下子我才恍然大悟了,真是形象极了真有趣啊.

接下来轮到我们这个小组发言了,我们画了一幅手抄报.当我读着它时,心里”呯呯”的直跳着,都不知怎样才能平静这份紧张的心情.最后,我还是鼓起勇气坚持读完了这份报纸.老师给我们的评价是说:”你们的手抄报内容不够丰富,资料不够详尽.看看其它同学,还准备了电脑视频的形式,看上去新颖多了…..”

虽然这次展示会我们因为准备不充分没有夺冠,但是,我们会继续努力的,我们要在下次展示会上争取好成绩.遨游汉字王国作文 篇7

今天，我们上了一堂跟汉字有关的课，使我们知道了汉字的起源，汉字的有趣……

首先，老师给我们讲了汉字的来历，在很久很久以前，有一个人叫仓颉，他根据鸟的足迹，创造出字的笔画，有根据龟纹、虫蛇、草木等形态或动态创造出文字。当仓颉把创造出的字给人们看，他们都非常同意，就这样世界上第一个创造出汉字的人就这样诞生了。

后来，老师又让我们了解汉字的有趣之处。如猜字谜游戏，画时圆，写时方，冬时短，夏时长。同学们一下子就想出来，异口同声地说：“是日字。”老师公布了答案说：“猜对了。”……接下来是谐音歇后语：石头落水—()，同学们都冥思苦想始终猜不出来，老师笑笑说：“猜不出来吧!其实答案是石头落水—沉默(没)。”“沉默”同学们大声的议论，觉得真有意思。老师再出了一题：外甥打灯笼—()，这次同学们机灵了，还没等老师说完自信满满地说：“照旧(舅)。

最后，老师还放映了一些街头错别字。如家具店写成了家俱店。”防火人人有责写成“放火人人有责”这可是在北京八达岭上的标语出现，如果外国人不认识，理解成放火怎么办?……当放映完这些错别字，老师告诉同学：“所以我们要做到细心，不要粗心的好习惯。”

这节汉字课真是奇妙无比。我真是想学习更多有趣的汉字!只要我们多了解汉字，用心体现，就能得到知识与财富。遨游汉字王国作文 篇8

字典包含了所有的中华汉字与意思，是一本非常好的学习工具，而让我知道字典的宝贵的正是谢老师。

最近，老师和我们共读了《小海蒂》，并做了PPT来检测我们看书的情况。看到了那些奇特的题目我们不禁提起了兴趣：“咦?好词袋袋库。生字百宝箱这是什么鬼啊?”点开生字百宝箱只看到几个不知道读什么的词语。老师指着屋椽(chuán)问：“这个字，你们谁知道这字怎么念?”教室里鸦雀无声。“难道你们都不查字典的吗?快查。”我们连忙手忙脚乱地翻起来，没一会儿便有人恍然大悟。“哦，原来是念(chuán)啊。”“好，继续。”老师又指到下一个执拗(ni)上，“谁知道?”这次同学都争先恐后地说“执(ào)!”“错!”老师笑了一下。“啊?”我们都茫然地想着，“哦，违(ǎo)。”“还是错。”老师还是笑着摇了摇头。怎么可能?我望向大家，大家表情也皆是不可思议。老师收回了笑容无奈的说：“字典，字典你们都不查的啊!”老师非常激动：“这念拗(ni)，脾气很拗都不知道吗?”

自此以后我都会随身带着字典，因为一是我想不会的字查到，学习过会读增加一分知识。二是因为从字典中我间接的感受到了老师对我们的关心与爱。

第四篇：【精华】遨游汉字王国作文300字合集9篇

在现实生活或工作学习中，大家都尝试过写作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小编帮大家整理的遨游汉字王国作文300字9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。遨游汉字王国作文300字 篇1

这个星期，我们在老师的带领下去汉字王国转了一圈，感到收益非浅，大开眼界。

在这个单元的学习中，我知道了汉字是仓颉发现的，在几千年的历史中，字体发生了很大的变化，由繁到简，其中给我印象最深的是《一点值万金》一文。这篇文章写了乌鲁木齐某挂面厂在生产挂面时，错把“乌鲁木齐”写成了“鸟鲁木齐”，就是这一点之差，使18万元的产品付之东流，成了一堆废品，要是检查人员和挂面厂再细心一点的话，或许后果就不会那么惨重了。

这个故事使我想起了以前默字时，我非常细心，时刻提醒自己不要将同音字、形近字混肴，默好还检查一遍，确保万无一失之后再上交，认真的态度使我每次默字都是一百分，如果世界上每个人都像我一样落笔三思而后行，世上还会有错别字吗?祖国的文字将永远是纯洁的!

这个故事使我增加了对民族文字的感情，激起了祖国文字的纯洁性的责任感。

另外，遨游汉字王国不仅使我和汉字成了好朋友，还让我学会了猜字谜，编字谜，激起了我对汉字的无限兴趣!

我多么希望能在汉字王国多转一会儿，多收获一些知识。遨游汉字王国作文300字 篇2

在“遨游汉字王国”的综合性学习中，我们举行了猜字谜、交流歇后语和硬笔书法比赛这些活动。其中，我最感兴趣的活动是硬笔书法比赛这个活动。

老师在第二节课提醒我们第四节课要进行硬笔书法比赛，要提前准备原稿纸和笔，至于比赛内容，老师没有说。

到了第四节课，老师宣布了要比什么，就是我们学过的两首古诗词。老师还跟我们复习了三个“一”，就是手离笔尖一寸，胸离桌子一拳，眼离桌面一尺。

老师郑重地宣布开始，同学们就拿起笔，认真地比赛。教室里鸦雀无声，只听到笔尖划过纸的声音。过了四分钟，我才写完第一首诗。我不禁抬起头望一下同学们，同学们都做到了三个“一”。过了一会，我写完了，我便疾步走向教坛，心想：我一定要获得一等奖。

到下午，结果出来了，我很失望，因为我只获得了三等奖。

通过这次活动，同学们端正了书写态度，领略到汉字的形体美。遨游汉字王国作文300字 篇3

一个晴朗的下午,我们班级里传来了热闹的声音.原来,是我们在开成果展示会啊,开得怎么样了,让我们来看看吧!

首先是字谜组组长张婧婧找开了前天发给老师的图片,并且出了个谜语,我根据谜面上所说的”全身毛茸茸”就大声叫道”是兔子!””错!”她开心地否定了,真扫兴,张婧婧又补充说”这个东西是可以吃的”.大家抓耳挠腮的,都在思索着,可是,都没猜出来.最后公布的答案是------冬瓜!接下来他们又出了几个谜语,,有个很特别”大时能成景,小时能成菜,身披绿衣裳……”我心想:有这种东西吗?真是神奇啊,我怎么不知道呢? 最后的答案原来是”竹子”呀,这下子我才恍然大悟了,真是形象极了真有趣啊.

接下来轮到我们这个小组发言了,我们画了一幅手抄报.当我读着它时,心里”呯呯”的直跳着,都不知怎样才能平静这份紧张的心情.最后,我还是鼓起勇气坚持读完了这份报纸.老师给我们的评价是说:”你们的手抄报内容不够丰富,资料不够详尽.看看其它同学,还准备了电脑视频的形式,看上去新颖多了…..”

虽然这次展示会我们因为准备不充分没有夺冠,但是,我们会继续努力的,我们要在下次展示会上争取好成绩.遨游汉字王国作文300字 篇4

很久以前日和月是一对好兄妹，天天在一起，相依为命。有一天，在汉字王国里举办了一场比美大赛，兄妹两个人都去了。这场比赛非常的激烈，胜出者可获得汉字王国中“最美的汉字”的称号。这里有好几百个汉字都去参赛了，大家都打扮得漂漂亮亮，各个项目的比赛争夺相当激烈，很难决出胜负，但兄妹两个还是勇往直前，过关斩将，终于冲进了前叁名，最后要在这叁名中选出最美的人，兄妹两个回到家中精心的打扮着，不留一点瑕疵。

争夺战开始了，叁名选手显现自已最美丽的一面给大家看，经过大众评审，专家评审一致决定，月字胜。看到这个结果，日字哥哥不服气，本来关系很好的兄妹，突然闹起了矛盾，整天整夜的吵架，最后他们俩闹得连班都不上了，妹妹说：“好了好了!不跟你吵了，我现在不想跟你一起上班了，我自已一个人在白天上班，你一个人在晚上上班，可以了吧!”哥哥听了说：“为什么我在晚上，你不好在晚上的。”妹妹听了不慌不忙的说：“要不来一场比赛，比谁亮。”哥哥听了同意了。两个人去找了一些字来评一评谁亮，结果月字妹妹输了，月字妹妹担当起了晚上上班的工作，而日字哥哥就当起了白天上班的工作。遨游汉字王国作文300字 篇5

我们读书、看报、写作文，都离不开汉字。这一个个汉字，是我们中国人交流思想与情感的工具。

汉字大约产生于四千多年前，经过很长年代的演变，这其中有着许多不解之谜。

通过学习《有趣的汉字》。让我们体会到字谜的有趣，谐音的趣谈，还有因为谐音而引发的后果和笑话，这些内容还为我们介绍了一个又一个的汉字来历，和人类怎样创造文字的过程，深深地体会到汉字的有趣。

通过学习《我爱你。汉字》。我们仿佛来到了远古时代，一步一步地观察汉字的演变过程，从甲骨文--金文--小篆--隶书--楷书--草书--行书。还让我们认清字体，不要写错别字，不然会造成一定的.损失和笑话。我们要细心一点，远离错别字。这个内容还像一个向导，带我们去观赏中国许多名人的书法作品。我不禁地赞叹!这是我们中华民族的独特艺术，我们中国是一个具有诗歌传统的国家，这些功劳都来自于汉字。

这些有着独特性格的汉字，这些各具特点的书法作品，是我们每个中国人的骄傲。我爱你，汉字!我为你而骄傲!遨游汉字王国作文300字 篇6

一个星期，老师带领我们去汉字王国转了几圈，我感到受益匪浅、大开眼界。

走进了汉字王国以后，我看的眼花缭乱。汉字的历史年代有甲骨文、金文和篆书、隶书和楷书，由繁到简。

我对汉字的体会是：中国汉字生动形象，可有时候因为一个错字而在战争时代伤亡惨重，也有时候因为一个错字闹大笑话哦!

学习汉字后我明白了：我们在学作文时不要写错别字，不然会闹大笑话的哦。不仅会闹出大笑话，还会丢失自己的面子哦!写完了作文或语文、数学作业时要检查一遍!

我们班有一个马虎(全班给他起的外号)如果是他写的作文，那一定是错字连篇。这一天，老师让我们轮流着防火安全小知识。今天是他小马虎坐黑板报——防火小知识。他大声说着：“这一次终于到我来写防火安全小知识了。”他从讲台上拿了一支粉笔杂黑板上沙沙沙的写了起来。

“我写完了，来观看一下吧”他说。

“小马虎，我报警了”我说，“防火知识须知写成了放火知识须知，那是犯法的。”老师一来，就让马虎站在了门口。

最后，我想把千言万语汇成一句话，那就是中国汉字，我爱你。让我们一起去方块字中认识它的博大精深，中国汉字很有趣，中国汉字需要认真去了解的哦!遨游汉字王国作文300字 篇7

我喜欢汉字，因为汉字是一种有趣的文字。

汉字很神奇、富含深意。我曾看到过这样一个故事：一些运动员在运动场接受记者采访。记者问他们姓什么，他们笑而不答，各自做了一个动作，让记者自己猜。

篮球运动员指了指前面的两棵树，记者说：“哦，你姓林。”跳高运动员捡起了一个木棍放土堆旁，记者说：“你姓杜。”武术运动员借过一本书，放在剑旁，记者说：“你姓刘。”围棋运动员捡了一颗棋子放在瓷盆上，记者说：“你姓孟。”看了这个故事，难道你不觉得汉字的形象、生动吗?

汉字的变化很大，加一个偏旁就会组成一个新字。如：“大”字加一点就变成了“犬”或“太”字，加一横就变成了“天”字。

很多汉字的每一个部分表示一个小故事。比如：“好”字，左边的“女”表示女儿，右边的“子”表示儿子，有女儿和儿子当然“好”。

我喜欢汉字。你看：篆书隶书，古色古香。行书流畅，正楷端庄。狂草奔放，凤舞龙翔。汉字真是人类智慧的结晶啊!遨游汉字王国作文300字 篇8

在这一个星期里，老师带着我们在汉字王国里转了一圈，真是感慨万千，真是受益匪浅。

在这个单元的学习中，我知道了神奇又有趣的汉字是由仓颉造出来的，在近三千的历史里，汉字不断变化，最终成为了现在的简体字。其中，让我记忆最深刻的是《一点值万金》这一文。这篇文章写了乌鲁木齐某挂面厂在设计并制作包装袋是错把“乌鲁木齐”写成了“鸟鲁木齐”，使这18万元钱成了一堆废品。如果检查人员再仔细点，或许，损失就不会这惨重了。

这样让我想起了我以前的听写。我总是不三思而后行，读了这篇文章之后，我深刻的体会到了，原来多写了一点，也会造成那么大的损失。如果，全世界都三思而后行，那么，世界上还会有错别字吗?

汉字既有趣又神奇，加几笔，变新字。有时，就会造成很大的损失，我们要尽量少写错别字。

我多么希望能在汉字王国里多转一会，多收获一点知识。遨游汉字王国作文300字 篇9

今天，我们班举行了遨游汉字王国综合性展示，我最感兴趣的是有趣的字谜这一环节，展示过程中，同学们妙语连珠的字谜，让我深深感受到中国汉字的乐趣与精髓。

首先，是谭欧澜德为我们出字谜：“皇帝的新衣，打一个字”。不等谭欧澜说完，同学们就都踊跃回答，有的说“依”，有的说“新”，还有的说“龙”，最后，还是被王一龙猜了出来，是“袭”，原来，皇上一般代表龙，皇上的新衣是龙衣，所以是袭。

接下来，李宁又为我们出了一个字谜：“格外大方，打一字。”同学们一个个迷惑不解，愁眉苦脸。心里都在想这个到底是什么字，我心想：格外大方，一定很大方，可这个字到底是什么呢?李宁见同学们都想不出来，就公布答案：“回”。同学们恍然大悟。

通过这次活动，使我对汉字有了更深入的了解，进一步感受到汉字文化的博大精深，我一定要学好汉字，传承与发扬中华民族的文化。

第五篇：遨游汉字王国

《遨游汉字王国》教学设计

张娅玲(五年级语文) 【教学目标】

1、通过综合性学习，学会制订活动计划，积极、主动地参与活动，并能通过独立或合作学习，较好地完成任务。

2、能够认真阅读教材提供的材料，从中受到启发，搜集到更多体现汉字有趣的资料。

3、通过综合性学习，能够增进对汉字的了解，感受汉字的美，激发对汉字的热爱之情，能为纯洁祖国的语言文字做一些力所能及的事。

4、通过活动，能够很好地与他人进行合作学习，提高自主学习的能力。 【教学重、难点】增进对汉字的了解，感受汉字的美，激发对汉字的热爱之情。 【教学时间】七课时。

【课前准备】相关的教学挂图、搜集的有关汉字的资料。 【教学过程】

第一课时《字谜七则》

一、激趣导入，揭示学习内容

同学们，我们平常看书、看报、写信以及写作文都离不开汉字。你们看，老师在黑板上就写了两个汉字，板书汉字。你们对汉字有哪些了解呢?

同学们，听了你们的发言，这仅仅是对汉字的初步了解，你们想不想更多地了解汉字?让我们一起遨游汉字王国，开展综合性学习，感受汉字的有趣和神奇，了解汉字文化，并为纯洁祖国文字做些力所能及的事吧。 板书字迹七则

二、学习课文

1、让学生猜1—5条字谜，并说明自己的理由。 板书猜谜常用的三种方法

(1)混合法根据谜面的暗示，把字的笔画或部件作加减，凑成一个字;

(2)象形法是把汉字的笔画比拟成事物，猜这种字谜需要观察力和想象力; (3)意会法要求猜谜的人根据谜面的意思去联想。

注解其实猜谜语的方面很多，远不止这三种，只是这三种方法是最常用的。在猜谜语的过程中经常是多种猜谜方法混在一起运用的。所以，我们在猜谜语时不必拘泥于某一处方法，要学会把它们加以揉合，甚至还要靠一定的“灵感”才行。

2、下面我们就来练习我们刚才总结出来的方法猜一猜剩下的几条更加有挑战性的谜语。 重点提示：(1) 答案应该从画面所蕴含的汉字中寻求谜底;

(2)“武术运动员拿过教练的书，放在剑的旁边”思路应该更加放开一点，如书即“文”，剑简化为偏旁为“刂”，则谜底为“刘”;但如果没有规定为“姓”的话，也可把剑理解为“武”，于是谜底又会变为“斌”字。

3、教师补充字谜

(1)一口咬掉牛尾巴;(2)河边一蜻蜓，天上双雁飞;(3)客满

4、学生交流自己所搜集的谜语。

5、作业 (1)猜以下谜语

1) 一点一横长，一撇向西文，并排两棵树，栽在石头上。(磨) 2) 二十四小时，莫当日字猜。(旧) 3) 一个字，两张口，下面还有一条狗。(哭)

4) 左看马靠它，右看它靠马，两边一起看，脚踩万里沙。(驼) 5) 一阴一阳，一短一长，一昼一夜，一热一凉。(明) 6) 高爷爷的头，李爷爷的脚，郑爷爷的耳朵。(郭)

7) 有水可养鱼，有土可种庄稼，有人不是你我，有马走遍天下。(也) 8) 一点不出头。(术)

9) 十字尾巴弯弯，算算数目少三。

(七) 10)十个哥力量大，一切困难都不怕。(克) 11)多出一半。(岁)

12)一只小帆船，载着一粒米，向东又向西，不知到哪里。(迷) 13)三面有墙一面空，一个小孩坐当中。(匹) 14)再会。(观)

(2)学生自己再搜集一些字谜相互交流。

第二课时《有趣的谐音》

一、导入新课

上节课我们学了汉字所独有的一个有趣的特点——字谜，今天我们来学习我们祖国汉字的那一个有趣的特点——谐音。 谁知道什么是“谐音”? 提示：根据学生的回答进行总结概括——汉语中字或词的读音相同或相近的现象称之为谐音。

二、谐音的现象有很多种，比如“笑话”、“歇后语”、“故事”、“古诗”等。今天我们来学习其中的两种

1、朗读下面的歇后语

(1)体会一下它们分别是怎样利用谐音的方法来表达意思的，并注意其中谐音字的用法。

(2)体会歇后语的特点

学生总结交流，教师进行引导。 提示：歇后语由两部分组成，前半部分是一个形象的比喻，后半部分相当于谜底，中间的破折号起到解释说明的作用。

歇后语的种类还有很多，比如有的来自历史故事，有的来自神话故事，有的来自日常生活，有的来自自然现象等等，有兴趣的话可以搜集一些来体会。

2、读小笑话《“枇杷”与“琵琶”》 你从中体会到了什么? 提示：这个故事说明我们中国汉字有着很多同音的字与词，我们在运用时要加以注意，不要出错。

三、出示一些谐音的例子，供学生学习使用 歇后语

1) 飞机上吹喇叭——想(响)得高 2) 四两棉花——谈(弹)不上 3) 老虎拉车——谁敢(赶)

4) 膝盖上钉掌——离题(蹄)太远 5) 骑自行车下坡——睬(踩)都不睬(踩) 古诗

竹枝词

唐·刘禹锡

杨柳青青江水平，闻郎岸上踏歌声。东边日头西边雨，道是无晴(却)有(情)。 对联

刘伶饮尽不留零(刘伶)

贾岛醉来非假倒(贾岛) 六七八九

二三四五

横批缺衣

(一)少食

(十)

第三课时《仓颉造字》

一、导入新课

我们中国的汉字是当今世界仍在使用的惟一的一种最古老的文字，它的书写优美，表音丰富而精确。汉字不仅是一种表达的工具，我们在书写的过程中更可以体会到一处美的享受，这是其它任何一种文字都不具有的优势。 那你们知道汉字是如何产生的吗?下面我们就来学习《仓颉造字》 板书仓颉造字

二、学习新课

1、快速默读课文，看看在发明文字以前，古代人类用了哪些方法来记录事情的?并分析一下各种方法的优缺点。

2、重点理解汉字的产生及其特点。

提示：抓住课文的

三、四自然段学习。特点是第四自然段中对于汉字的描述，让学生体会到汉字不仅是一种记录语言的符号，更可以在书写的过程中给你以美的享受。

3、除了文中提到的仓颉的造字方法，你还知道有哪些造字方法? 4关于文字的起源，你还知道有哪些呢?学生之间相互交流。 板书设计

结绳记事内容广泛，难于记忆

阻碍人类社会发展

仓颉造字 物语用物表示语言，各不相同

汉字模仿鸟的足迹——根据事物的形状或动态 丰富易晓 附相关材料 材料

(一)

许慎在《说文解字.叙》中对“六书”的解释

象形者，画成其物，随体诘屈，日月是也;

指事者，视而可识，察而可风，上下是也;

会意者，比类合谊，以见指 ，武倍是也;

形声者，以事为名，取譬相成，江河是也;

转注者，建类一首，同义相受，考老是也;

假借者，本无其字，依声托事，令长是也; 材料

(二)

1. 所谓象形法，象形字当中，也有一些不是直接用来表示具体实物，而是用来表示与实物有关的概念。例如“大”字，原来是像一个正面直立的人的形状，手足展开，就表示“大”的意思了。这种从名词推广到形容词的造字法，是后来发展出来的。象形字虽然起源最早，但数量却最少。因为宇宙间的事物很多，不可能按每一事物的特征都造一个象形字，很多抽象的概念根本画不出来，而且即使画得出，这种依样画葫芦的造字法也太笨了。后来为了克服象形字的局限性，以适应社会发展的需要，就又发明了另一种造字法——指事法。

2. 所谓指事法，就是用象征性的符号或在图形上加上指示性符号来表示意义的造字法。这种造字法大体上可分为两类一类是单纯性的符号，即不成图形的符号(成了图形，就是象形字了)。另一类是附合在图形上的符号。

用指事法造字，这是汉字从象形发展到表意的第一步。但这种方法还不能普遍地应用到很多的事物上，而且作为符号的点、横等跟其他笔画混在一起不容易分辨，于是我们的祖先又想出了一个办法，用几个图画合起来表示一个意思，即会意法。

3. 所谓会意法，就是把两个或两个以上的字，按意义合起来表示一个新的意义的造字法。

汉字发展到这一步，还不能满足表示的需要。因为有些意思画三四个图还不能解决问题。要是画五六个或七八个图才能解决问题，那就不像一个字，倒像是一幅年画了。要是真的这样，那今天我们写起来多麻烦啊，写一篇短短的文章，就等于编一本厚厚的连环画了。我们的祖先有着无穷的智慧，他们想到了文字是记录说话的，说话跟声音有关，那么文字是不是可以把声音记下来呢?于是就又发明了形声字。

4. 所谓形声法，就是由形旁和声旁拼合而成的造字法。形声字是在象形、指事、会意的基础上产生的。尽管它还属于表意性质的文字，但已突破了汉字形体的束缚，沟通了方块汉字与语音的联系，这是汉字从表意迈向表音的一个重大发展，成了汉字发展的主流。今天我们所用的汉字，80%以上都是形声字。用形声法造字非常方便，与金木水火、鸟兽虫鱼有关的字以及叹词、拟声词，几乎都是形声字。这种造字法，直至今天还可以不断地造出新字来。比如较近发现的化学元素“镅、锔、铹”等，都是用新造的形声字来命名的。拿简化繁体字来说，形声法也是被优先采用的，如“优”、“响”等等，举不胜举。

“六书”当中除了上面讲的四种造字法以外，还有两种转注法和假借法。

5.所谓转注法，过去的说法很多，比较流行的说法是为了适应方音分歧和语音的发展而采取的一种造字法。如原有一个“老”，表示年纪大的意思，而由于时间和地区的不同，又有用kǎo这个音表示老的意思，于是又造出了一个与“老”字部首相同、读音相近和意义相同的“考”字。但“考”字的形旁是 ，声旁是，因此，“考”字就其造字法而言，也是形声字。

6.所谓假借法，就是借用同音字表示新义的一种方法(“假”也是借的意思)，如“汝”本是水名，借为第二人称代词。这种假借现象，当初大多是因为没有本字而暂借一个同音字替代，但后来一直沿用下来，久借不还，鹊巢鸠占了。有的字本身的意义，倒是后来另找出路才有着落的。例如“然”，本是烧的意思，底下四点已经是火了，可是被“然否”借用后，只好自己在旁边再加一把火，变成“燃”字(形声)。

由此可见，转注法和假借法并没有造出新字来。汉字造字法，主要有象形、指事、会意、形声四种

第四课时《“册”“典”“删”的来历》

一、导入新课

上节课我们学习汉字的来历，今天我们就来进一步学习，我们的祖先是如何具体造字的。

二、学习新课

1、学生自读课文，理解“册”“典”“删”三个字是如何造出来的。 提示：要学生抓住文中的关键语句作答，并相应板书 “册”的来历竹条连缀成大竹片

“册”“典”“删”的来历

“典”的来历两只手捧着“册”将它放在底坐上

“删”的来历用刀削去错字重写

2、你还发现了哪些汉字有趣的来历?学生自由交流。 提示：如“栅”的来历，“供”的来历。

三、作业搜集其他汉字有趣的来历。

第五课时《汉字的演变》与《甲骨文的发现》 一导入新课

从古至今，汉字并不是静止不变的，而是一直处于变化之中 。像我们现在所用的汉字，与我们的祖先所创造的汉字在形状上已经有了很大的区别。你们知道现代汉字与古代汉字有什么不同吗?古代汉字又是怎样被我们发现的吗?这节课我们要学习的内容就回答了这两个问题。

二、学习新课

(一)观察图表“汉字的演变”，分析古今汉字间的异同。

提示：字形基本相似，但笔画是由繁到简，字形由具体的象形到抽象的线条化，字体也变得简洁而美观。

让学生试分析更种字体的优缺点与产生的原因。

(二)学习《甲骨文的发现》，了解汉字的起源。

1、学生自读课文，看看甲骨文是如何被发现的。 提示：

时间与原因光绪年间 王懿生病

甲骨文的发现

发现过程奇怪——购买——研究 研究结果甲骨文是殷商时盛行的文字

2、你们知道甲骨文的发现对于我国的历史文化具有什么重要的意义吗? 提示：对中华民族五年年文明的延续都有着重要的意义 西方各个国家并不承认中国有五千年的文明，直到在20世纪初发现甲骨文才把中国的历史延续到3000年以前，最近的“夏商周断代工程”就是找回失落的中华历史年表的一个浩大的工程，他不但是最早的文字，而且他见证了我国发展的过程是我们中华民族的骄傲是知识与智慧的结晶，正是甲骨文的发现才填补了我国历史上的空白给予西方国家的观点沉重的打击! 3附甲骨文图片

第六课时《一点值万金》《街头错别字》《赞汉字》《书法作品赏析》

一、导入新课

任何一种文字，都有它的严谨性，是不允许在使用中出错的，汉字也不例外。

二、默读《一点值万金》，体会汉字书写的重要性。

教师总结不要以为写一个“小小”的错别字，不会有什么大的问题，那只是因为不是发生在重要的事情之中而已。而认真，不能是一种素质，更是一种能力。不是你想认真就可以马上能够认真起来的。一个人如果不认真，不光会在小事中不认真，而是会在任何事情中都不认真，所以，一个人必须养成做任何事情都要认真的习惯才行!

三、学生交流在日常生活中搜集到的错别字。

四、再次导入 汉字不仅是一种记录汉语的符号，更是一种艺术，是可以给书写者与阅读者以美好享受的艺术，下面我们就来一起欣赏这种文字的艺术吧!

1、齐声朗读《赞汉字》，理解短文的意思，体会汉字的美好。

提示：文中提到了汉字的音、形、义三位一体的特性;汉字的音律特征;汉字的书法艺术和汉字所独有的对联艺术。

2、欣赏课本中的书法作品，并展示准备好的书法作品，供学生欣赏，培养学生对汉字美的认识，并激发学生对汉字的热爱之情。

第七课时《我爱你，中国的汉字》

一、导入新课 前面的六课时中，我们对汉字的起源、汉字的特点及汉字所独有的一些特点进行了一些介绍，使同学们对汉字有了一个初步的认识。想必同学们也已经对我们的汉字产生了一种喜爱或者是热爱的感情吧。今天，我们就来一起与作者刘湛秋来交流对于汉字的热爱之情吧。

二、让学生带着热爱之情朗读课文，思考

作者为什么会如此热爱汉字呢?与你对汉字的热爱是一样的原因吗?指名学生交流

提示：对于作者说汉字“是有着独特性格的精灵”的理解，应该从汉字所独有的“音、形、义”三者相结合的角度来理解，其他的文字一般都只是“字”与读音有直接相联系，再由读音与字义相联系，字符的本身并不能表达字义，可以说是直接表音而间接表音的。而汉字则不然，我们中国的汉字的“字”，其中的形声字不仅与读音相联系，更重要的是“字形”本身就已经表达了它的含义，即汉字是直接表意的，只要我们看到了一个汉字，不用读出音便可知道它的意思，这也就是作者所说的“是有着独特性格的精灵”，换句话说，外国的文字是“死”的，而中国的汉字却是“活”的，能够直接激发人们的思维与想象。

所以，作者热爱汉字，其实是爱他的“活力”，下正是它的“活力”使它具有了无可匹敌的魅力! 相机板书

有独特性格的魅力

我爱你，中国的汉字

给人带来诗的灵性 热爱汉字，赞美汉字

钟情、惊叹;活力、魅力

三、作业一人写一篇赞美汉字的短文或小诗。