一份好的发言稿可能意味着在一个组织中获得肯定，也可能意味着更多的晋升机会。既然发言稿如此重要，那么该如何写好呢？今天小编为大家精心挑选了关于《董事长分享交流发言稿》，供需要的小伙伴们查阅，希望能够帮助到大家。
第一篇：董事长分享交流发言稿
交流分享发言稿[推荐]
2015~2016年度于安宁路小学交流的分享
官桥小学
陈美心
尊敬的各位领导、老师们，大家下午好!今天由我来和大家分享2015~2016年度我在安宁路小学交流的一些心得，主要是以安宁路小学的特色活动为主题进行分享，包括：美食节、特色运动会、鲜花节。
首先，我要分享的是美食节。美食节一般以班级为单位，在教室里举行，由孩子们自己准备自己最爱吃的美食与同学们分享。美食节最重要的价值体现于孩子们自己动手制作美食的过程和学会分享。
其次是特色运动会。为什么我要加“特色”这两个字呢?因为安宁路小学的运动会的形式真的很新颖，体现在运动会第一步部分是学校组织全校师生和部分家长进入人民公园进行健步走，孩子们可根据自己的喜好，着一些奇装异服。
最后是鲜花节。每个学生都有一本校本材料——《小树小花伴我成长》，开学时以班级为单位，定好班花，由学生自行购买鲜花在家养植，并在手册上做好记录。
新的环境，新的工作，新的挑战，带给我的是新的成长，新的自我。经过一年的交流工作学习，我会在今后的工作中不断锻炼自己，提高自己的各项素质，向着更高的目标奋进。
第二篇：小学生家长会教育经验交流分享发言稿
作为一名普通的学生的家长，我对孩子的教育理解也是很粗浅的，很多方面都是边学、边想、边试，说得不一定对，请各位老师、家长多包涵、多指正。我认为家庭教育应该是穿插渗透在日常生活中的方方面面，因为学校里面已经有很系统、很好的课程学习了，课堂外就尽量少些正儿八经的说教形式。正如古诗所言，“随风潜入夜，润物细无声”，这应该是小孩子乐于接受的形式。
首先，家庭教育以德为先。在此我并不打算展开讲，一是没有系统的深入研究，不敢在此班门弄斧;二是已经有很多专家、学者给出了相当有分量的论证，大家去网上搜索一下就可以了。之所以再啰嗦这一点，主要阐明本人对此观点持绝对等同的态度，而且一直将它摆在家庭教育的首位。
其次，家长要让孩子对学习感兴趣。我一直认为，就大多数孩子而言，个体之间的智力差距远比想像中的要小，因此我的结论是，智力水平对学习成绩的影响非常有限。别再对着孩子说他是蠢货了，孩子是你的，智力是遗传的，这不是在打自己的脸吗?见过很多偏科的例子，科目甲的天才，居然在科目乙是白痴，这能说明他学习时一会儿智商高、另一会儿智商低?我想：之所以小学生成绩千差万别，主因就在于兴趣。大家不妨留心观察一下，是不是孩子喜欢那科，那科成绩就好呢?有人会质疑这里的逻辑，会不会是因为成绩好而喜欢那科呢?对此我不反对，我的目的仅仅是想孩子学习能进步，而不是想在深层次的理论上纠结。
以上述观点为基础，我和妻子在孩子的兴趣方面做了大量工作，也觉得是得益于此，使自己的孩子能在学习上轻松站在班级前沿。
有家长会说，孩子真的不喜欢，我强迫他也不喜欢。的确，强迫是无效的，但有另外有效的方法。就以语文为例吧，因为我家的男孩最初并不喜欢语文。我的办法是找各种各样很有趣的小故事，变换着类型，轮着播给他听(印象中低龄的小孩子没有特别抗拒故事的)，直到感觉到他对某些类型的故事特别感兴趣，那我知道切入点来了。接着我会在闲聊中赞美一下故事的作者(迭名也无所谓，叔叔阿姨就行了)，赞美一下故事的描写，反正能赞的都赞一赞吧，说多了，就在孩子心中形成了一种理想向往，故事写得好多重要。接下来要做的事就是将他的兴趣渐渐加浓，向着爱语文的方向一直走!如此顺理成章，相信家长们都知道该如何做了。
这里需要提醒三点：一是想让孩子喜欢，家长首先要喜欢，家长的言行是无时无刻不影响着孩子的兴趣的;二是不能强迫，只能引导，强扭的瓜不甜，强迫只能适得其反;三是不要急功近利，上面说得轻松，其实是一个漫长的过程，没有今天不喜欢，明天喜欢的事的，有也是孩子忽悠家长而已。
最后，我想重点分享一些小心得。如语文方面，让孩子多阅读，读完要分享，每天设定一时间，作为家庭聊天“专用”时间(咱们是晚餐)，让孩子分享他当天听到、看到的奇闻趣事，内容包括：学校见闻、社会热点、奇谈趣事等，有机会还会引导他分析一下，让他养成思辨的习惯。一开始时候，孩子总是觉得没啥好说，都是家长在说他在听，但慢慢地他也学会从留心身边事情中发现话题，能讲得事情逐渐增多。当然过程孩子还要用自己的语言组织，讲得多了，遣词造句等语文能力也熟练了。我们觉得这对他的语文学习积累有一些帮助，希望能带给大家一点点启发。
数学方面：日常要多算，口算、心算都是算多了就熟练的，看似小儿科，但小学数学学习与运算的关系非常密切，千万不要轻视。我们在购物、聚餐时，每到结帐都会跟孩子说：“我们不会算，靠你了。”他听了就很卖力地去算。我认为能将学习训练结合到兴趣当中是最有效的学习方法之一，培养兴趣也是我一直去努力尝试的方向，(这一点之前也提到)它不仅仅是适用于某一学科。
英语方面：多听些英文歌吧，对听力和词汇有很大帮助。(大家都非常熟悉的一环，我就不写了，现场发挥吧)
上面就是我的一些经验体会，限于学识有限，有说的不对的地方，祈望大家多多包涵。
第三篇：民生银行董事长董文标在复星集团年会上的分享
成就.感受
1996.1.12成立(17年) 13.8亿——2012年：4万亿(中国第
7、8位) 营业收入：突破1000亿
优势：公司业务、票据业务(票据仅次于工行)
小微金融(500万以下)：8000多亿(100万户)
不良率：0.4%
创业感受：
1、 追求与梦想;
2、 敢于否定;
3、 执着
文化：真诚、善良、投入、激情
主张：享受工作、享受压力、享受生活
第四篇：分享交流,共同成长
雷波县黄琅幼儿园：
分享交流，共同成长
——接待“一村一幼”辅导员来园跟岗学习
为了使村幼教点辅导员更快地熟悉幼儿教育常规，了解幼儿园教室环创，增强教育改革创新意识，提高幼儿教育课程教学，更好地引导教师专业成长，2016年1月9日上午9：00，雷波县黄琅幼儿园迎来了黄琅镇大海村和后海村“一村一幼”辅导员一行，他们将在黄琅幼儿园完成为期两天的跟岗实践培训。幼儿园对本次接待十分重视，之前就召开了筹备会，跟岗过程中介绍了幼儿园的基本情况，并精心安排好跟班学习的班级和交流学习活动，把幼儿园所有的经验毫无保留地与村幼教的辅导员分享。
1月9日，跟岗辅导员们参观了各个班级的环境创设，看了孩子们的作品展示区，她们发出了惊叹的声音，“孩子们的作品还真是不错”“咱们农村的娃娃也棒嘛”„„之后全程参与了一日保教管理，老师们分别进班跟岗学习一日活动各个环节的组织，观摩了中、大班的教育教学活动。三位指导老师的课，得到了听课老师的一致好评;1月10日，在交流学习会活动中，杨琴、阿苏五勒莫、刘丹、严登苹四位位老师分别就《农村幼儿园安全管理应注意的细节》《幼儿保教一日常规与流程》《农村幼儿园课程游戏化策略》《农村幼儿园环创之我见》等内容进行了经验分享，跟岗老师们也进行了热烈的互动研讨。在与跟岗老师们的互动交流中，黄琅幼儿园教师的教育行为得到了高度的评价，大家一起体验了共同成长的快乐，体验了作为幼教人的职业幸福感。
(杨玉砚1349638388)
第五篇：博客工具交流分享
分享我的博客，请大家多多指导：http://lizijiang0642.bokee.com/
1.你认为博客(Blog)可以在教学中发挥怎样的作用?
答：博客不仅是一种交流工具,它以其零技术、零成本搭建展现自我、沟通交流、知识共 享的一片天空，可以促进教学手段优化的教学资源。我认为博客有以下作用：
1)鼓励学生的参与和协作，发表自己不同的观点，使学生有了表现自我的时间与空间，
激发了学生学习的兴趣与欲望，，多种不同观点的碰撞与交流，与别人分享自已的思想。
2)新型的课堂模式，可以提高课堂实效，去除糟粕，留取精华，拓展自己教学的空间，
知识获取的效率得到很大的提高。
3)提供丰富的学习情境，促进加深师生感情，让更多的学生参与到群体学习的过程中，
使学生之间更多地互相借鉴与学习。
4)共享大家的各种优秀资源;交流沟通互相之间的各种观点，在博客中相互交流、相互
合作。
5)组建班级博客与学生进行学习互动，解决学生的疑问和困惑。
2. 你认为如何使用博客( Blog )来组织学生开展协作式学习?
答：博客不仅是一种交流工具，更是为师生搭建了一个沟通反思、知识共享、展现自我的平台。要使用博客组织学生开展协作式学习，要做到以下几点：
1)组建班级博客，让学生人人参与进来。充分能发挥博客的作用，在这里一起学习、交
流、讨论、反思，共同进步。
2)精心分组，优劣互补，形成小博客群组。鼓励学生积极参与探究活动的教学中，从中
学到必要的知识，实现博客的价值。
3)精心、用心、细心设计组织博客的内容。要有目标、有计划、有方案、有过程，让学
生充分活动，亲历、体验科学探究。
4)科学评价、鼓励先进、体现竞争，加强监督。促使学生之间的互相交流，互助学习，
生生之间互相取长补短，解答疑惑。