手工制作的活动方案

方案是一种常见的应用文内容，有着自身的格式和内容，那么一份详细的方案，应该具体包含哪些内容呢？今天小编为大家精心挑选了关于《手工制作的活动方案》的相关内容，希望能给你带来帮助!

第一篇：手工制作的活动方案

手工制作活动方案

榆中县河湾小学手工制作展示活动

(2017-2018学第一学期)

一、活动目的

为了丰富学生课余生活，培养小学生动手、动脑及创新能力，我校专门组织实施小学生手工制作活动。希望通过活动使学生的创新能力、思维能力、动手能力等得到有机的结合，有效的发展，培养了学生心灵手巧，善于发现，勇于创新的意识观念。

二、指导思想

培养学生的动手操作能力，同时也培养学生思维能力，充分展示学生的想象。开拓创新，积极思考的能力。希望通过这项活动孩子们的动手能力会有很大的提高!

三、领导小组 总 负 责人：金蓉 各班负责人：各班班主任

四、活动时间：15周

五、活动安排

1.各班班主任老师统筹安排本班的手工制作。使每个学生参与其中。 2.每班一个主题，学生所需材料自行准备。 3.认真对待，力使作品质量较高。

4.在制作过程中请尽量收集学生完成手工制作的照片。(可以是和家长、同学、老师共同完成的照片)

六、教学方法 1.鼓励式教学 学生在制作过程中(包括在平时生活中)，遇到问题后第一反应即“我不会”，针对学生的胆怯心理，我们要求学生在课堂上把这句话改为“我能行”。并通过动手实践操作，使学生深刻意识到“我真棒”!在实践的过程中，针对学生的进步不断鼓励：你真棒!从而提高儿童的自信心。

2.启发式教学

我们手工制作的教学可采用，“看一看”首先让学生看到我们的实物。“想一想”通过实物，引导学生观察，启发学生思考制作过程以及相关方面的思维扩散。“说一说”让学生说出自己制作的想法，并做到条理。“做一做”通过动手实践，做出自己的作品。“乐一乐”学生在制作的整个过程中都怀有快乐的心情。

七、教学特点

1、学习及生活习惯的培养。

2、动手能力，手眼脑的协调能力的培养。

3、想象力创造力的培养。未来社会更需要的是创新人才，因此，挖掘学生的创造性让学生受益终生。

4、主动思考能力的培养。我们教学中主张给孩子留下的永远是问号，而不是句号。让学生在不断探索中学会主动学习。

八.作品展示时间

本周五下午第一节课进行全年级手工作品展示活动。

第二篇：手工制作兴趣活动方案

阳光小学手工制作兴趣小组实施方案

一、实施时间：2015年下学期

二、活动方案的目的意义

组织课外手工制作小组是开展课外活动的一种形式，它作为发展学生的爱好特长，培养学生对手工的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养手工人才起着积极推动的作用，不仅可以提高学生的观察、理解能力和手工制作能力，还能激起学生的求知欲望和创作兴趣。

三、活动方案的具体目标

通过手工制作小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解手工操作的基本技巧和方法，锻炼学生的动手能力，陶冶情操，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。

四、教学方法：

1.鼓励式教学 学生在制作过程中(包括在平时生活中)，遇到问题后第一反应即“我不会”，针对学生的胆怯心理，我们要求学生在课堂上把这句话改为“我能行”。并通过动手实践操作，使学生深刻意识到“我真棒”!在实践的过程中，针对学生的进步不断鼓励：你真棒!从而堤高儿童的自信心。

2.启发式教学

我们手工制作的教学可采用，“看一看”首先让学生看到我们的实物。“想一想”通过实物，引导学生观察，启发学生思考制作过程以及相关方面的思维扩散。“说一说”让学生说出自己制作的想法，并做到条理。“做一做”通过动手实践，做出自己的作品。“乐一乐”学生在制作过程中都怀有快乐的心情。

五、活动方案所涉及的对象与活动时间

1、 实施对象：全体学生。

2、 活动的时间：每周三下午进行一次。

3、 活动地点：本班教室

六、活动方案具体内容和活动步骤

(一) 活动内容

1、 使学生了解手工操作的基本技巧和方法。

2、 以环保为前提，教学生利用废旧材料、卡纸进行手工制作。

3、 给学生自己创作作品的时间和空间。

(二)活动步骤：

1、组织健全的手工制作兴趣小组

活动要固定，活动制度化。遇到有特殊情况择日进行，不轻易暂停。参加

成员坚持自愿报名，任课教师筛选，确保参加学员的水平，激发学生的责任感和荣誉感。精心制定活动计划，保证兴趣小组的深度、广度和密度。

2、定期举办学生手工作品展览。

举办手工制作作品展览，交流、回顾、总结学习成果，为同学们提供表现自己实力，增强自信心的舞台能起到意想不到的效果。教师要精心指导、严格把关。学生大胆构思，不拘一格、精心制作，多出佳作，在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出众、个性鲜明的同学，提供条件为他们举办联展和个展，努力培养出色的艺术人才。

3、举行手工制作比赛

手工制作比赛能够有效提高学生的素质和能力。通过比赛，大大促进了学生快速、准确、熟练的技能。提高学生的观察、理解能力和手工制作能力。

七、采取措施：

1、 教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，是小组活动开展的生动、活泼、丰富。

2、 做好组织

3、 安排好活动时间和活动地点

4、 订立必要制度，抓好思想工作

第三篇：手工制作比赛活动方案

南村中心小学2013-2014下学期手工制作比赛活动方案

一： 活动目的：

通过此活动锻炼学生的动手操作能力，培养学生的想象力、审美能力以及合作能力，从而让学生从生活中发现美、感受美、创造美。

二：参赛对象： 4—5年级学生

三：参赛时间：学生利用课余时间，按要求制作相关作品，两个星期后上交作品。统一上交时间为2014年4月10日。

四：作品要求：

(1)作品要体现创新特色，作品的含义积极向上，能够体现小学生健康美好的童年生活。

(2)作品制作材料不限，表现手法不限，可以是纸工、泥工剪纸、雕刻、泥塑、布艺等。

(3)作品大小尺寸不限，在作品背后用标签详细注明：题目、创作意图、班级、作者姓名和指导教师。

五：上送作品数：人人动手制作，然后各班班主任认真挑选5件优秀作品，填好参赛表格后上交学校参评。

六：评委：综艺组长 各位老师

七、奖项设置：

第一名一个，第二名两个，第三名三个

综艺教研组 南村中心小学2013-2014下学期手工制作比赛获奖名单

第一名：(五一班) 黄欣 和 代文清组

第二名：(五一班)第三名：(四一班)陈思思

黄 鑫 和 曾世明组

和 周伊欣

江

综艺教研组 年4月10日 (五二班)陈亭亭

(五一班)陈(五二班)陈婉婷

2014

第四篇：手工制作展比赛活动方案

流均镇中心小学学生手工制作竞赛活动方案及通知

为了丰富学生的课余生活，锻炼学生的动手实践能力，进一步提高学生对手工制作的兴趣，特举办学生手工制作竞赛，也希望通过这一活动，让学生更加关注环保，热爱生活。

一、参赛对象：1至6年级全体学生

二、参赛时间：2016年11月23日—2016年12月2日

三、参赛须知：

1、作品要体现创新特色，作品的含义积极向上，能够体现小学生健康美好的童年生活。

2、作品制作材料不限，表现手法不限，可以是纸工、泥工、剪纸、雕刻、泥塑、布艺、绘画、拼图(用各种自然材料)，亦可用蛋壳、硬纸板、纸盒、易拉罐、塑料管等生活废弃品为原材料的平面或立体手工作品等等。

3、作品大小尺寸不限，在作品背后用标签详细注明：题目、班级、作者姓名和指导教师。

4、作品尽量自己独立完成，也可在家长或老师的协助下完成，切不可买现成品，否则取消比赛资格。

四、相关要求

1、各位班主任统筹安排，并从本班中挑选15件优秀作品(

1、2年级每班不得低于10件)，代表班级送入学校评比并展览。

2、上交的15件作品中同类作品不得出现3件，种类越多越好。

2、利用课余时间及放假时间，按要求制作相关作品。

五、奖项设立

1、各班按通知要求完成任务的，每班加10分。

2、每班设立一等奖2名 ，二等奖5名，三等奖8名，此类获奖学生名单由班主任评选，以喜报形式呈现。

淮安市流均镇中心小学 2016年10月23日

第五篇：小学手工制作活动比赛方案

坪牙学区师生手工制作比赛活动方案

为了丰富师生的课余生活，锻炼学生的动手实践能力，进一步提高学生对手工制作的兴趣，特举办坪牙学区师生手工制作大赛，也希望通过这一活动，让师生更加关注环保，热爱生活。

一、大赛主题：

心灵手巧 创意无限

二、参赛对象：坪牙学区全体师生

三、参赛须知：

(一)作品要求

1、作品要体现创新特色，作品的含义积极向上，能够体现小学生健康美好的童年生活。

2、作品制作材料不限，表现手法不限，可以是纸工、泥工剪纸、雕刻、泥塑、布艺、拼图(用各种自然材料)，亦可用蛋壳、硬纸板、纸盒、易拉罐、方便筷、塑料管等生活废弃品为原材料的平面或立体手工作品等等。

3、作品大小尺寸不限，在作品背后用标签详细注明：题目、班级、作者姓名和指导教师。

4、作品尽量自己独立完成，也可在家长或老师的协助下完成，切不可买现成品，否则取消比赛资格。

(二)参赛办法。

1、人人动手制作，各班班主任、美术老师、科学老师进行

指导，统筹安排，并从中挑选10件以上优秀作品(大制作最低5件)，代表班级送入展区。

2、利用课余时间及星期天，按要求制作相关作品。作品征集截止时间为4月20月。

(三)作品展示：

1、展示时间: 4月21至5月初。

2、展示地点: 坪牙中心小学作品展室

3、获奖作品奖长期存放展览室，不在退换本人。

(四)评奖办法：

每参赛单位设立一等奖1名 ，二等奖2名，三等奖若干名，优秀指导教师奖三名，全部作品另设最佳创意奖1名，最佳心灵手巧奖1名，获奖者颁发奖状或荣誉证书。

坪牙中心小学少先大队部

2015年4月12日