2009学校教学工作总结

时间的流逝很快，我们在季节的变化中，也积累了众多工作佳绩。回首看不同阶段的工作，个人的业务水平也有着提升，为了更好的了解自身工作水平，可以为自己写一份工作总结。以下是小编整理的关于《2009学校教学工作总结》，仅供参考，大家一起来看看吧。

第一篇：2009学校教学工作总结

2009学年下学期学校教学工作总结

为全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，积极开展教学研究，推进新课程实施，提高教育教学质量，在学校的领导下，结合我校实际对本学期开展工作做如下总结：

一.抓教学常规，强化过程管理

1.学校定期召开教研组教师会议，充分发挥了教研组在教学研究、教学管理中的重要作用。加强教研活动的管理，学校组织统一安排教研场所，行政随教研组参加教研活动，活动有登记、内容有记录，充分发挥校本教研的功能。强化集体备课和优化课堂教学，实现新课程环境下的教研方式、集备方式和教学方式的转变，学习新课程、课堂教学体现“三维”目标，充分发挥学生的主体作用，培养学生的参与意识，开展多种形式的教学研究活动，教育教学成绩得到了明显的提高。

2.加强了对教师教学常规执行情况的检查，定期(每个月底一次检查)、不定期对教师的备课、作业布置与批改、教学进度、教学计划的执行情况进行检查、评比。

3.强化了随堂听课制度，对听课过程中发现的情况及时交流处理。每周举行教研活动，提供提高教师教学技能的优秀平台。教师能充分利用教学资源、重视信息技术与课程教学的整合。充分达成教学“三维”目标，体现新课程理念下的课堂教学新模式，起到了示范、辐射作用。为充分利用学校优质教学资源，深化信息技术与学科教学的整合，探索新课程背景下课堂教学新模式， 2009年12月4日，我校九位年轻教师面向全镇举

行教学公开课活动。本次教学公开周活动有来自教研室、中心校和镇内4所小学的100多位教师及专家前来参加教学观摩，并与我校部分开课教师进行交流，共同探讨新课程背景下教学教研活动的实施手段等。通过本次面向全镇的教学教研活动，我校向外展示了一线教师的教学风采，体现了全体教师和学生对新课程改革的探索和热情。这次教学活动既是对我校实施新课程教学的一次检验，也给我校对外交流和展示提供了一次良好的机会和平台。

4、严格、规范学籍管理。 按规定做好学生的学籍管理工作，办理好学生入学、转学、寄读、、休学、复学、毕业等手续，本学期已完成全部学生的建档工作。

二.加强教科研工作，促进教学和科研水平

1.加强课题研究的管理，把教科研与日常的教学活动结合起来，定期召开课题组成员会议，制订学期工作目标和计划，工作分工到人，加强过程管理，使研究工作能通过扎实的研究过程出成果、出效益。本学期由王群芳等教师申报了市级课题《数学主题图的应用与研究》，参加课题研究人数20人，并荣获了“市级优秀课题组”荣誉称号，部分成果将汇总推广。

2、积极开展校际教研活动。拓展教研形式和内容。开展现代技术培训工作。学校组织教师参加英特尔未来教育培训、多媒体可见制作的培训、新课程远程培训。促使教师掌握Word、PowerPoint、Excel、Internet 等一般的现代教育技术，并与所教学科整合，尽可能利用现代教育技术服务教

育教学。

三.加强学科竞赛，科技创新大赛、课外活动的管理

认真组织好各学科的课外活动、学科竞赛辅导，要求活动有计划、有措施、地点、时间、人员落实，努力提高了各项活动的质量

四.加强对图书阅览室、实验室、信息技术工作的管理

本学期进一步加强了对图书阅览室、实验室、信息技术工作的检查、督促管理，要求制度健全，卫生、安全工作到位，不断提高各项工作的水平，做好器材的维护保养，增强服务意识，做到活动开展正常，资料的整理正确及时，发挥其应有的各类功能，努力为教育教学服务。

本学期工作按学校教学工作计划有条不紊地开展，各项工作科学有序，取得了一定成绩，今后将制定明确目标、努力的方向，采取科学的管理方法，扎实高效的工作作风，充分发挥教导处的作用。

中沙完小

2009年12月

第二篇：2009-2010学第一学期学校教学工作总结

宝丰小学教学工作总结

(2009-2010学上学期) 学校教学是学校的中心工作。本学期我校以县教育局工作思路为指导,以新课程改革为中心,以提高教学质量为目标，以科研为龙头，深化课堂教学改革。开发校本课程，建立校本培训机制，开展校本教研活动。加强教学质量监控，提高教师实施新课程的能力。关注每一位学生，培养学生创新精神和实践能力。先将取得的成绩以及存在的问题总结如下。

一、认真抓好教学常规工作。

1、制订切实可行的计划。

开学前，根据上级教育主管部门的工作部署，结合学校实际，在全体教师认真讨论的基础上，集思广益，制定学校教学、教研计划，各学科、各年级组再依据校级各类计划制定年级、科组计划。教师再根据学科组、年级组计划制定个人教学计划。各级各类计划制定时均做到有内容、有时间、有专人负责，有措施要求等，实现了计划的精细化，提高了计划的针对性和可操作性，保证了学校各级教学、教科研活动的有序进行。

2、本学期，在备课上，我们提倡“两次反思，三次备课”，即：备课(看资料、反思)、再备课(上课、再反思)、第三次备课(教后记)。其具体做法是：每个老师在备课以前，要求先熟悉教材，并找相关资料，结合以前教过的内容或是类似的教材，进行反思，寻找经验和新的方法，“胸有成竹”之后才开始写教案，再备课是指老师在课堂教学过程中及时把课堂生成的东西或是发现的问题记下来，进行对比反思，最终进行第三次备课，就是把这些经验和不足写成教后记。通过这样的备课形式，使老师成为智慧型教师，让其把智慧用在理念向行为的转化上，实现了备课的突破，提升了教师的教学能力。

3、讲求实效，好作业布置和批改。

各教研组教师在组内精心确定全批全改的作业类型，兼顾巩固和发展性作业，并按时按量进行批改，为了培养学生的阅读能力和写作能力，语文教师还指导学生写读书笔记和日记，并进行评改。数学组教师作业布置突出层次性，主要分巩固性练习，拓展性练习，探索性练习。

作业书写方面，我们在开学第一周就进行学生书写及格式训练，同时规范教师的批改。我们要求全体小学生除二年级以外，全部用蓝色水笔、圆珠笔或钢笔书写，初中部学生会部用黑色钢笔或水笔书写。教师安排作业要重视基础训练，作业分层要求，抓好错题过关，提倡“小题大做”。 所谓小题大做，就是要求老师在批改学生的作业时，发现错误后不能像传统的批改作业方法打上“×”，而是在错题下面打上一个“· ”，学生看到这个点后，就明白自己做的这道题错了，要进行订正，老师要跟踪，等学生把错题改正后，再用笔沿着这个点顺势划一个“√”，一次改不对，改两次，甚至多次，直到改对为止。其实这种方法也就是对学生的错题进行二次批改，三次批改，甚至多次批改。通过这样的批改作业的方式，全面提高了学生的纠错率，让学生不至于一错再错或者永远错下去。我们认为，改学生的作业是改什么?就是改他们错误的地方，所以，这样长期坚持下去，不仅大大提高了教学质量，而且也养成了学生纠错的好习惯，就连整本作业翻看起来也赏心悦目，全是“√”号。在第一次作业检查时，我们发现学生作业书写整齐、美观，绝大部分教师作业批改及时、认真、细致、规范，不但全批全改，还做到改后再批、改错与激励并重。

4、课堂教学坚持以学生为主体，教师为主导，训练为主线的教学模式。 教学中注意充分调动学生的积极性，活跃思维。在课堂上，教师要刻意创设问题的情景，积极引导学生对事物进行分析比较，培养概括和判断推理、综合的能力和运用知识的能力。教师在以学生为

主体，认真研究教法。根据学科的性质和教材的特点、学生的年龄特点及班级的实际情况，选择恰当的教学方法，培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力，动手操作能力及自学能力。努力改进教法的同时，也注意对学生进行学法的指导，以学法的优化推动教法的优化。

5、建立健全了教学管理制度和教学质量的综合评价体系。加强学校内部各项教学工作的科学管理。对学校的授课计划、备课、教学、批改、辅导、复习、考试、成绩评定等项教学规章制度，做到严格要求，严格管理。同时提出具体的改革设想，以达到教学管理系统的整体优化。努力提高课堂教学效率。充分调动学生的思维积极性，使大部分学生在克服一定困难的前提下学到更多知识，增长能力。

二、积极开展校本培训

1、开展各种讲座，加强教师理论修养、陶炼师德

为了落实省、县关于在教师节、国庆节前后进行师德培训的文件精神，也为了提高本校教师思想素质，我们于9月18日举行了“师德培训暨先进事迹报告会”。会上，我们领着老师学习了《中小学教师职业道德规范》等条例，

2、开展听课评课听讲座系列活动

开学以来，我校认真落实听课评课制度。教师不仅在校内互相听课外，还外出听课听讲座等。我们也经常派教师参加省里、县里组织的教研活动。不光走出去，还请进来。

本学期第七周开始，我们开展了研讨课活动，要求每位教师本学期上一节研讨课，在这次活动中，老师们表现得都很积极踊跃。听课活动的经常化、随堂化使课堂更开放、更有效，同时还给教研活动提供无尽的资源，加上听课后教师之间正式或非正式的评议活动，促使了群体间的相互学习，共同提高，听讲座则带给老师更新的观念，形成科研型的教师群体。

11月30日，请专家作了关于“有效教学”的专题讲座，专家通过具体的教学案例，结合生活实际，把深奥的理论讲得通俗易懂，加上幽默风趣的语言，大家听得认真入迷，近三个小时的时间，几乎没有人离开，会后老师们都直呼过瘾，受益匪浅。我们希望通过这一平台的建立，给老师们创造更大的学术交流的空间。

三、开展兴趣班活动

全面落实素质教育，切实减轻学生课业负担，让学生健康快乐的成长，是学生和家长的共同心愿，也是学校教育的根本出发点和归宿。为了给全体学生营造轻松愉悦的学习环境，全面提高学生的综合素质，我们学校于从十二周开始，每周一到每周四下午第四节课开设了课外活动兴趣班课程。

学校领导对课外活动兴趣班的课程高度重视，统一安排。本学期开学伊始,学校就专门召开指导老师会议，对课外活动兴趣班课程的开设进行了详细的布置，要求每位兴趣班的指导老师都要充分认识到课外活动课的重要性，精细备课，认真上课，力争每一节课都能让学生有所收获，有所提高，让每一位学生都能在学习中快乐健康的成长。

课外活动兴趣班的内容丰富多样，现在已经开设的有：小学音乐班、小学舞蹈班、小学美术班、初中美术班、初中合唱班、初中男子篮球班和女子篮球班等等。每一个学生都能根据自己的需要、兴趣和特长进行自由选择，充分体现了学生独特的个性以及身心发展的倾向性, 也为彰显学生的个性，发展学生的特长创造了充足空间，受到了家长的高度赞赏和学生的普遍欢迎。

四、开展论文征集评比活动

论文撰写既能有效提高教师的理论素养，又能促进教师由经验型向反思型转化;而评比则有利于激励，有利于导向。学校组织教师积极参加了海南省教育研究培训院组织的小学教师培训研究论文征稿活动(主题为“新时期小学教师培训的实践与研究”)，县研训学校组织的师德论文的征稿活动以及小学教师参加的小学习作论文的评选活动，

这些论文大都结构严谨，论点鲜明，论述充分，论据充足，行文流畅，有自己的独特见解，能体现我校教师学习、体验的多样化。大部分论文所举例证，皆是教师们教学实践中案例。

五、创办了校刊《绿榕树》

为宣传学校办学特色及办学理念，汇集师生教育教学成果，立足校内，辐射校外，展现师生风采，弘扬校园文化精神，构建蓬勃向上的校园生态文化，打造学校经典品牌，提升学校品位。特创办了乐东思源实验学校校刊《绿榕树》，我校校刊是一本面向学校、社会，集教育、教学、教研、德育和管理的综合性校刊，它的办刊特色：融思想性、人文性、知识性、趣味性、史料性于一体。分为教师类和学生类等多个丰富多彩的栏目，及时向师生传递了校内外重大新闻，为师生搭建了展现自我的舞台，给教师和学生创造更多学习、交流心得的机会，以书写我校精彩的生活画卷。

从这里，我也看到了学校的希望，有这样一些勤勤恳恳、工作认真踏实的老师，我们就有希望在，我们的明天会更加美好! 面对我校取得的点滴成绩，我们在欣喜的同时，仍清醒地知道我们还需要认真反思，及时总结经验，以便更好地开展教学教研活动，为促进我校教师专业发展，提高学校的办学效益，不断努力。我们坚信，教师素质的提高是提升全校教育质量的关键。只有高素质的教师才能培养出高素质的人才，面对未来我们充满信心，我们将继续立足本校实际，大胆改革，锐意创新，努力走出有英才特色的教学之路!

第三篇：开贤学校2009-2010学第一学期教学教研工作计划

为全面实施素质教育，扎实推进新课程改革的不断深入，努力提高教师专业化发展水平，根据上级主管部门的具体目标和工作要点，结合我校教育发展实际，特制定2009-2010学第一学期教研工作计划。

一、指导思想

本学期学校教研工作计划将紧紧把握“贯彻执行规范性办学，努力提高教育教学质量”的工作中心，坚持“以研促教、教研兴校”的工作方针，以远程教育资源应用整合为突破口，以全面实施新课程改革为契机，以不断促进师生发展为根本，进一步探索我校教学质量持续快速发展的教学教研新路子。

二、工作任务及目标

1、通过教研工作的深入开展，使教师积极转变观念，提高课堂教学和教研水平，切实促进教师专业化发展，形成浓厚的教研氛围。

2、大胆探索符合我校实际的课堂教学、教研活动有机结合的教学模式，优化课堂组织、转变学习方式、开拓学生视野、提高教学质量。

3、建立完善的教研制度，用制度保障教研活动的具体实施。

4、通过教研，改革和完善教育教学评价体系，提高教学评价的科学性和有效性。

三、主要工作及措施

1、加强教师专业理论学习，提升教师的教育理论素养。

教师专业化发展与成长离不开丰富的理论知识和深刻的实践反思，加强理论学习，使大批教师实现教学理论和实践水平的双提高，是我校教研工作的出发点之一。因此，我们将把教师专业理论学习作为教研工作的主要内容，进一步完善学习制度，创新学习模式，加强学习管理。

2、立足课堂全面推进素质教育。

加强教学常规管理，注重学生良好学习习惯的培养，激发学生学习兴趣和自主学习的愿望和能力。培养学生良好的作业习惯，作业书写要规范整洁，作业的设计要有层次性，有利于促进学生综合能力的培养。保证每节课的教学质量，加强课堂教学，注重“双基”，切实减轻学生课业负担，提高教育教学质量。

3、开展以“听、评、说”为主要方式的课堂教学研讨活动。

在促进课堂教学改革不断向前发展的同时，发现和培养一批课堂教学能手。继续鼓励教师积极撰写教育教学心得、案例和论文，并推荐参加市级的评奖活动或在公开刊物上发表。

四、具体工作安排：

九月份:

1、作好开学报到注册工作。

2、讨论制定学期教研计划。

3、开展教师结对子的培养工程。

4、参加天长市小学语文教学研讨会。

十月份：

1、开展教育专题研讨活动。

2、教学常规检查。

3、迎接天长市教研室开展的“送教下乡”活动。

4、组织教师学习新课标，观摩示范课。

十一月：

1、开展校开课月活动。

2、参加天长市小学数学教学研讨会。

3、期中质量检测及分析。

十二月：

1、开展“关于留守儿童的学业调查研究”。

2、宣传校优秀教育教学论文征集。

3、课堂教学研究交流座谈会。

4、各教研组教研阶段性小结。

元月份：

1、进行学期教研工作总结，讨论下学期教研工作重点。

2、上交案例分析、教育叙事或教育论文1篇。

3、收集资料，整理归档。

第四篇：2009学校工作目标

2009——2010主要工作目标

一、指导思想

认真贯彻落实全市教育工作会议精神，围绕教育局确定的学工作目标和我校09年发展规划，根据“建和谐幸福校园，办人民满意教育”这一宗旨，坚持以人为本促和谐，内涵发展上台阶，全面推进教育教学改革，全面提高教育教学质量，全面实施素质教育，力争办学水平再上新台阶。

二、具体工作目标

(一)争创“安全校园、绿色校园、文明校园、快乐校园”

1、确保校园安全。

(1)高度关注接送情况，确保学生安全。

(2)加强安全教育，上好安全课，提高安全防范和事故应急处置能力。

(3)建立学校安全责任制和责任追究制，对安全工作进行考核奖罚制。

2、扎实开展环境优美学校的创建工作。

3、认真开展文明校园的创建工作，开展评比“文明教师、文明办公室、文明学生、文明班级”的活动。

4、围绕“快乐校园”构建新型的干群关系、师生关系、家校关系，切实减轻学生过重的课业负担。

5、深化特色学校的创建工作，注重从形式走向内涵，使学校特色更鲜明，影响更大。

(二)开展以“每日工作七要求”和“八荣八耻”为主题的教育活动，强化思想道德建设。

1、在教师中开展“重师德、正师风、铸师魂”三师主题教育。

2、在学生中开展“知礼仪、知法规、知荣辱”三知主题教育。

(三)加强两支(干部、教师)队伍建设，建设一支师德好、业务能力强、结构合理，能胜任学校改革和发展的干部和教师队伍。

1、开展争当“学习型、创新型、廉洁型”三型干部、教师主题活动。

2、在干部和教师中开展读书活动，营造书香校园。

3、有计划、按要求全面推进全员聘用制度改革和分配制度改革，激活教师内在发展动力。

4、开展新一轮教学大比武活动，通过比武锻炼和培养教师。

5、加大考核力度，奖勤、奖优，实行向骨干教师倾斜的分配政策，营造让骨干教师脱颖而出的氛围。

(四)创新管理方式，提高管理效能。

1、强化学校管理人员四个意识(责任意识、创新意识、全局意识、服务意识)，树立三个形象(政治形象——讲政治、讲正气、讲学习，工作形象——求实、求精、求深、求新，作风形象——日事日毕、周清月结、高效高质)，弘扬两个精神(创新协作精神、敬业奉献精神)，提高执行力(管理水平的高低关键看管理人员执行的力度和效果)。

2、坚持管理工作“低重心、高效率”的要求，实行管理工作重心下移，发挥年级组长、教研组长的管理作用，把各项工作的贯彻、执行、检查、考核、反馈等环节落实到级组、教研组，从而提高管理效能。

3、目标任务逐级分解，责任到人，各负其责，各施其能。

4、对学校的一些重点工作实行项目管理制，整合骨干教师力量，形成团队优势，突破困难制约，凸显学校亮点。

(五)全面推进素质教育，全面提高教育教学质量。

1、加强对学生的思想道德教育，认真开展社会主义荣辱观教育。

2、认真开展优良班风建设，加强班集体建设。

3、加强活动建设，开展好读书节、科技节、英语节、艺术节和中队主题等活动。

4、深入开展新课程改革，改革教与学的方式。

5、加强课堂教学研究，提高课堂教学效率。

6、加强教学的过程管理，注重教学工作“六认真”的检查和指导，注重教学质量的考核导向。

7、加强教研组、备课组建设，提高集体备课的质量，改进现行的备课方式。

(六)坚持以法治校，规范办学行为。

1、坚持以法治校，严格收费制度和财务纪律，继续创建江阴市收费规范学校、财务管理规范学校。

2、严格执行课程计划，开齐、上足、教好各类课程。

3、严格规范节假日培训活动，提高培训的质量。

4、加强制度建设，用制度规范师生行为。

(七)加强学校文化建设，注重学校精神的培育，用文化和精神的力量凝聚人心，和谐发展，打造品牌。

1、通过学校物质文化、制度文化和精神文化三方面来构建学校文化体系，形成积极进取、求实创新、敢创一流的价值文化，促进学校各项工作上台阶、上水平。

2、进行学校精神大讨论，诠释“三风”(校风、教风、学风)要求，将学校的发展愿景成为教师的共同目标。

谭马小学2009.9

第五篇：罗汉学校2009年秋期学校工作计划

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习和贯彻党的十七大精神，以《太山庙乡中心校2009年秋期业务工作计划》为指南，以科学发展观统领学校发展，牢固树立以人为本的教育观，以创新求发展，努力提高教学质量，实现办学水平的新突破。

二、工作思路

以教学质量为中心，以德育工作为重点，以教师队伍建设为核心，发挥示范作用，促进我校教育教学的发展，办人民满意的学校。

三、具体工作

(一) 加强师资队伍建设，造就一支师德高尚的教师队伍

1、把学习贯彻党的十七大精神作为学校的首要政治任务，不断坚定理想信念;坚持用十七大精神指导实际，推动工作;结合教育实际，学习贯彻党的十七大精神，营造良好的学习氛围。学校建立与完善组织教师进行理论学习制度，积极创建学习型学校。在教师中继续深入开展“做人民满意的教师，办人民满意教育”为主题的学习活动、教育教学评比活动，通过学习和开展活动，进一步增强教师的事业心和责任心。

2、加强学校教育法制建设，全面推进依法治教、依法治校。结合南召县“教师队伍建设年”，学校利用每周的政治学习时间组织教师认真学习和贯彻落实《教育法》、新的《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规，大力提高教师的法律意识，增强法制观念，做到人人依法治教。开展学习活动学校要有学习记录，教师要有学习笔记。

3、加强师德师风建设，树立爱岗敬业的思想。深入贯彻落实胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神，把教师队伍师德师风建设放在重要的位置，进一步提高广大教师的师德水平;广泛开展向全国模范教师学习活动，大力弘扬“学为人师，行为世范”的高尚精神，引导广大教师自觉践行胡锦涛总书记提出的“四点希望”，努力成为受学生爱戴，让人民满意的教师;树立爱岗敬业的思想，遵守教师职业道德规范，争做“爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、教书育人、为人师表”的新一代教师。认真学习《跟随榜样成长》一书。学习书中优秀教师良好师德风尚，进一步增强我们教师的使命感和紧迫感，努力做到“铸师德、求和谐、谋发展” 。切实关心和爱抚学生，坚决杜绝体罚、变相体罚和侮辱学生的现象发生;杜绝教师参加各种违法活动和开展有偿家教等行为的发生。积极开展师德师风的检查与评估工作，把教师师德建设状况与学校的评优、评先和学校领导、教师的年度考核结合起来，实行师德一票否决制度。

4、认真贯彻落实教师考核制度。学校认真贯彻落实《罗汉小学教师量化考核方案》，建立师德师风档案和教师工作业绩档案，为教师的工作考核、评优、评先、职称评聘等方面提供依据。学校对教师的学期工作表现和工作业绩进行公示，并存入教师个人档案，对师德 1

师风表现差的教师和在工作中组织纪律差、责任心不强、教学质量差的教师，不得参与年度评优、评先，年度考核不予合格，对少部分工作不积极、教学质量较差的教师予以告诫，限期改进。切实改变做好做差一个样，做多做少一个样的不良现象。充分调动广大教师的工作积极性，全心全意做好教育教学工作。

5、加强班子队伍建设。加强班子成员的理论学习，提高管理水平，发挥班子成员的带头作用。领导班子成员，要严以律己，既要扎实工作，又要开拓创新，更要讲究实效;既要关心教职工的生活，又要身先士卒，更要讲原则。开好每周一次的行政例会，要认真研究分析解决工作中存在的问题，使领导成为教师的合作者、服务者，使领导与教师之间做到思想上“合心”，工作上“合力”，行动上“合拍”。

(二)坚持德育为首，培育追求真、善、美的小公民

1、在全国第五个“中小学弘扬和培育民族精神月”(九月份)中，开展“学习英雄少年，弘扬抗震救灾精神，做一个有道德的人”主题教育活动，让中小学生在了解“抗震救灾英雄少年”事迹的基础上，认识到在他们身上表现出的“坚强勇敢、团结互助、乐观向上”的品德是当代中小学生应该继承和发扬的中华民族传统美德，是当代中小学生健康成长应该具有的宝贵品质。引导中小学生学习“坚强勇敢”的品德，在遇到困难和挫折时，不气馁，不惧怕，有战胜困难和挫折的信心和勇气;学习“团结互助”的品德，在日常学习和生活中，心中有他人、心中有集体，尽自己所能帮助别人，服务集体;学习“乐观向上”的品德，努力在各种环境下，坚定对生活、对未来的信心和希望，勤奋学习、快乐生活、全面发展。让中小学生了解“万众一心、众志成城，不畏艰险、不屈不挠，以人为本、尊重科学”抗震救灾精神的内涵，感受抗震救灾精神就是爱国主义、集体主义、社会主义精神，就是我们党和军队光荣传统和优良作风，就是中华民族的伟大民族精神。引导中小学生体会“万众一心、众志成城”是中国人民团结奋进的强大力量，把自己的成长与祖国和人民的事业联系在一起;体会“不畏艰险、不屈不挠”是中国人民泰山压顶不弯腰的英雄气概，培养自己不为困难所压倒的大无畏精神;体会“以人为本、尊重科学”是对人民的高度关注、对科学的高度尊重，珍爱生命，热爱科学，勤奋学习，追求真知。通过活动，引导广大小学生以英雄少年为榜样，弘扬民族精神，增强道德意识，践行道德规范，树立良好道德风尚，努力做一个有道德的人。

2、坚持把德育工作放在学校工作的首位，注重德育的常规管理，注重把思想道德教育贯穿到整个教学过程中，渗透于学校日常管理中，见之于每个教师的一言一行中，确立事事体现着德育，处处蕴涵着德育，人人都是德育工作者的观念。

3、充分发挥班集体、少先队的作用，进一步建立和完善学生自我教育、自我管理、自我评估的机制。进一步发挥家长学校的作用，整合学校、社会、家庭等各方面力量，做到学校、家庭、社会齐抓共管，形成“三结合”育人工作网络。

4、开展丰富多彩的德育活动，努力拓宽育人渠道。举行各类形式的实践活动，建构学生行为规范养成教育的平台，让学生在活动中，通过各种无形的约束力规范自己的行为。

(1)坚持每周一的升旗仪式制度

学校领导、教师、优秀学生代表进行国旗下讲话。讲话内容应有鲜明的主题、正确的导向，积极的意义，讲话稿应收集整理备查。

(2)加强学生行为习惯的养成教育

以“五个一”为主要内容，深入开展“养成良好习惯，告别不文明行为”道德实践活动;继续开展“双争”评比活动，各班要根据《守则》、《规范》和“双争”评比细则要求，加强学生的行为规范教育，让他们养成良好的行为习惯。各班要努力争创“行为规范示范班”，并以此带动其他班形成“比、学、赶、超”的氛围，促进良好校风、班风、学风的形成。

(3)开展庆祝建队日活动

建队日发展一批新队员，对队员进行队知识教育，并举行文艺演出。邀请校外辅导员参加活动，因势利导对全体少先队员进行热爱队组织教育。

(4)开展2009年元旦书画比赛，营造有利用小学生健康成长的校园文化氛围，推动我校艺术教育的发展。

5、加强学校卫生管理，保证校园干净整洁

坚持卫生检查制度，每天进行检查和抽查，坚持每天晨扫和晚扫制度，坚持开展“校园因我而美丽”活动。加强校园环境整治，加强环保教育，提高师生的环保意识，创设良好的育人环境。

6、积极开展创优争先评比活动

各班要以开展“三好学生”、“优秀少先队员”、“优秀班队干”、“成绩优秀生”评选活动为契机，倡导人人参与创优争先评比活动，营造“学先进、赶先进、超先进”氛围，促进校风、学风健康发展。

(三)创新教学常规管理，全面提高教学质量。

1、加强理论学习，提升教师素质

本学期继续采取自学、互帮互学、讲座、参与式培训等多种形式提高教师业务水平和师德修养，切实转变教师的教育教学观念和工作作风。

2、加强课堂教学常规管理工作

教导处要规范全校老师的教学行为，要加强教学常规的检查力度，做好教学行为的调查工作，并做好反馈工作。教导处加强对新老师课堂常规的培训，使新教师尽快适应本校教学常规的要求。

3、深化课堂教学改革，提高课堂教学效率

在课堂教学中抓好三维目标的有效落实;倡导的“自主、探究、合作”的学习方式，注重培养学生学习能力;进一步落实“洋思”教学模式的应用;倡导创设有效的生活化的学习情境，让课堂成为师生焕发生命活力的舞台;建立“没有差生，只有差异”的学生观，采取

多元评价手段，用鼓励、赞赏、表扬的方法来激励学生;切实减轻学生过重的课业负担，有效控制学生课外作业量。

4、加强教学研讨活动

坚持开展教学质量展示月活动，让骨干教师上公开课、示范课，年轻教师上“汇报课”，不断提高我校广大教师的教学技能水平和教学能力。坚持每一位教师在教研组、年级组或学科组内上研究课的制度，把教研活动与提高课堂教学效率、与解决实际问题和教师的成长结合起来。坚持听评课制度，每学期领导听课不少于25节，教研组长听课不少于20节，学校教师听课不少于15节。听课后，要开展评课的“2+2”活动，即听完一节课后，最少总结别人的两点优点，两点不足或两点建议。

5、加强校本培训，提升全体教师业务与科研水平

继续开展新教材培训活动，让老师们能更加准确地认识新教材、把握新教材、用好新教材。继续开展新课程培训、粉笔字、简笔画、远教设备操作、课件制作培训等活动，不断提高教师的教学基本功。充分利用好远程教育资源，搞好教师的培训。

6、抓好“学困生”、“双差生”的培养，力争大面积提高教学质量。

7、加强英语、科学、音美、体育、信息技术等综合学科的教学与研究 要培养学生用英语进行交流的兴趣和习惯，提高学生英语口语的水平。广泛开展校园艺术活动，提高学生的审美情趣和艺术素养。体育教育要以2008年北京奥运会为契机，广泛开展“千万青少年阳光体育运动”活动，认真实施《国家学生体质健康标准》，认真按教学要求上好体育课，激励学生达标争优，努力提高学生的体育竞技水平。举行秋季校运会，发现体育苗子，集训体育苗子，力争县田径运动会的最好成绩。信息技术教育要努力提升学生的信息素养，培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基础知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。科学教育要着重提高学生的分组实验能力，实验开出率要达到100%，并要做好实验记录。

8、严格学籍管理。指导一年级班主任按教育局要求对学生进行统一编号。其他年级做到转入、转出学生手续齐全。及时核对并向镇中心校上报各班级学生名册，做到数据准确无误。

9、落实并加强对“留守儿童”的教育管理

要求各班级期初建立“留守儿童”档案，并报教导处备案，教导处要抽查各班对这部分学生的教育情况。

(五)抓好学校基础设施建设，努力改善办学条件。

1、争取资金，更换教学楼的后窗，保证学生良好的学习环境。

2、加大投入，做好微机室电脑设备的维护维修工作，确保微机室运转正常，确保教学的正常使用。

3、进一步整治校园环境，为师生创设一个优美、舒适的学习、工作环境。

(六)搞好学校各项服务工作，促进学校工作协调发展。

1、切实抓好学校安全工作

进一步完善学校安全目标管理制度，严格落实安全报告制度，切实做好安全常规管理工作，定期进行全面的安全排查、整改，建立健全学校安全工作档案。强化安全教育和法制教育，加强对学生防溺水、防交通事故，防治传染病及食品卫生的安全教育，做到常抓不懈，切实维护师生安全。深入开展和谐校园创建活动，建设平安、健康、文明和谐校园，为学生康健成长创造良好的环境。严格校园的出入制度，学校门卫要加强对校园的管理，严格外来人员的登记制度，保证学校的正常教育教学秩序。

2、加强财务工作的管理

严格执行财经预算管理制度，制定学校经费开支预算，学校单笔支出超1000元的，要书面报中心校审批，严禁乱开支。根据政府采购的方式方法及要求，能够实行政府采购的物品中心校统一采购。全面推行校务公开制度，接受群众和社会的监督。

3、做好远程教育的资源下载和应用工作

进一步检查学校的远程教育设备，保证设备的正常运行，并配备兼职人员负责远程教育资源的下载，做到下载及时、资源使用及时。开展教师远程教育资源使用培训，将远程教育资源中的同步课堂引入到教师的课堂教学中来，充分发挥远程资源的优势。

4、抓好学前教育

认真抓好学前幼儿启蒙教育，培养幼儿良好的行为习惯，为进入小学学习打下坚实的基础。增加投入，不断改善学前教育的办学设施和办学条件。

5、加大教育宣传力度

加强对教育宣传工作的领导，坚持正确的舆论方向，采取多形式、多渠道、多层次地广泛宣传尊师重教、无私奉献和教书育人的好典型，争取全社会对教育的关心、理解和支持，努力营造良好的教育外部环境。鼓励广大教师积极向区、市各级党报党刊和教育杂志投搞，宣传我校的教育教学改革所取得的成就。

太山庙乡罗汉小学

2009年9月